我不再粗心大意作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的我不再粗心大意作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我不再粗心大意作文1

　　可以說(shuō)，每個(gè)人都不是完美的，但可以在自己的努力糾正下減少自身更多的錯誤。

　　很多事，都是因為我太不注意，出現了許多的麻煩，比如說(shuō)：考試上的失分、落下了課堂上必需的物品、丟失了不該丟的東西之類(lèi)的細節。

　　七年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我記的很清楚。那是一節英語(yǔ)課，老師、同學(xué)，都算不上熟悉。前一天晚上在家時(shí)，對很多的書(shū)有濃重的興趣，所以就把全部都掏出來(lái)翻看，之后我并沒(méi)有事先裝進(jìn)書(shū)包。我粗心大意的毛病在第二天早晨出現了，僅僅只是少帶了一本英語(yǔ)書(shū)。課上，“你書(shū)呢？”老師發(fā)現我桌子空空后，問(wèn)道�！巴鼛Я��！蔽液翢o(wú)底氣的回答�！澳蔷驼酒饋�(lái)吧�！本瓦@樣，我站了整整一節課，這很讓我心里過(guò)意不去。那一瞬間的疏忽讓我受到了應有的教訓。

　　學(xué)習一單元，或著(zhù)說(shuō)差不多一個(gè)月，我們就會(huì )進(jìn)行一次測驗。這是眾所周知的學(xué)習生活規律。我經(jīng)常會(huì )在考試上出現很多的細節錯誤，小學(xué)時(shí)就經(jīng)常犯這個(gè)錯。數學(xué)考試上經(jīng)常見(jiàn)到的脫式計算，我往往會(huì )不分加減乘除的定律，而直接從左向右計算，導致答案出錯。等到試卷發(fā)下來(lái)，我又能直接發(fā)現這種低級錯誤，讓我后悔莫及。到了八年級，第一單元的坐標系，我又往往會(huì )粗心大意的搞亂橫坐標與縱坐標，讓題目要求形成的圖形，線(xiàn)段不符合題意，導致整個(gè)題目都會(huì )一連貫的`錯誤，丟的分數也不是三分兩分。

　　物理這門(mén)學(xué)科，講究的是背記。這可能又是我的疏忽，在一次課上老師提問(wèn)了我。本來(lái)已經(jīng)把勾畫(huà)的筆記背的很熟練的我，聽(tīng)到老師問(wèn)的一個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題卻回答不了。事后，我將書(shū)翻看了兩遍，找到了老師提出的問(wèn)題。原來(lái)是我沒(méi)有勾畫(huà)，以至于我沒(méi)有注意，我反思到這是我課上沒(méi)抓住細節的問(wèn)題。

　　至此，我明白了這種低級錯誤帶來(lái)的后果。要盡快更改這個(gè)缺點(diǎn)，不再粗心大意。

我不再粗心大意作文2

　　粗心一直就是我的壞毛病，但最近，我卻擺脫了它。這個(gè)毛病在考試時(shí)最為明顯，丟三落四，不讀題常常使我收獲不到滿(mǎn)分。

　　雖然我很聰明，但滿(mǎn)分總是在唾手可得之處離我而去。六年級上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半了，只要不停努力，就很可能會(huì )成功。但一次考試，叫醒了我這無(wú)邊的美夢(mèng)。那是一次數學(xué)考試，在我滿(mǎn)懷信心地第一個(gè)交卷后，收獲的卻令我詫異：89分，不會(huì )吧？雖然二年級至六年級，這個(gè)分數我經(jīng)�？吹�，但不免垂頭喪氣。我坐在公園的長(cháng)凳上，滿(mǎn)懷心事地拿著(zhù)試卷沉思著(zhù)······卷子上的題我都會(huì )，為什么成績(jì)總不理想？一幅畫(huà)面讓我獲得了答案······公園小朋友們即將開(kāi)始速算比賽，共有三個(gè)，一個(gè)驕傲地對媽媽說(shuō)：“我在學(xué)校速算很厲害，不用準備，肯定全對！”一個(gè)沒(méi)有陪伴，坐在那兒等著(zhù)；最后一個(gè)小朋友背乘法口訣，又做了幾道題······終于開(kāi)始了，三位小朋友寫(xiě)著(zhù)，算著(zhù)。比賽結果出來(lái)了，那位驕傲的小朋友總是粗心，錯了幾道不該錯的題，他并不在意；那個(gè)發(fā)呆的小朋友有好幾道不會(huì )做，垂頭喪氣；最后一個(gè)小朋友得了滿(mǎn)分，臉上掛著(zhù)自信的笑容。我終于明白了成功，機會(huì )只留給有準備的人，而且我也應學(xué)會(huì )檢查。

　　我飛奔回家，做了幾套題，備戰下次單元考試�？荚嚽�，我背公式，背概念；考試時(shí)，我認真審題，保證準確無(wú)誤；考試快結束了，我快速檢查有沒(méi)有遺漏和錯誤；考試后，我如釋重負，相信自己，自信地等待成績(jì)。

　　很快，成績(jì)下來(lái)了，我十分開(kāi)心；終于取得了滿(mǎn)分！我又發(fā)現，自己找到一種十分適合自己的檢查方法：由于做題速度快，很快能答完，我就第一遍查缺補漏；第二遍蓋住做的題，用不同思路再做一遍；然后對照兩份答案；最后反著(zhù)推一遍，確保得出的`數據與題相符合。語(yǔ)文我也根據這套方法檢查。

　　本來(lái)，我很聰明，但由于大意與那些不聰明卻努力的人分數差不多；但現在，我發(fā)掘自己的潛力，不斷提高自己的認真程度，才與別人拉開(kāi)了距離，表現出真實(shí)的自己。

　　我終于明白了“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”這句話(huà)了，我把它改成：“成功是百分之一的聰明加上百分之九十九的認真與努力�！�

　　從此，我不再粗心大意！

我不再粗心大意作文3

　　以前的我，粗心無(wú)處不在，有時(shí)穿了爸媽的鞋，有時(shí)這行的詞語(yǔ)抄成那行，是粗心大意，使我鬧出了不少的笑話(huà)，鬧出了不少大大小小的錯誤。入小學(xué)初，到星期五了，大家都埋頭速寫(xiě)著(zhù)記錄著(zhù)雙休日需做的作業(yè)，我也不例外，見(jiàn)窗外爸爸來(lái)了，一陣喜悅，草草一寫(xiě)，背著(zhù)書(shū)包直奔回家。在家中，我面對記錄的“抄寫(xiě)1－8單元詞語(yǔ)兩遍”愁眉苦臉，二話(huà)不說(shuō)，拿出本子撥出筆飛速寫(xiě)著(zhù)。一堆的詞語(yǔ)，頭想煩了，手抄麻了，眼看酸了，爸爸媽媽叫了老半天，我因太忙啥也聽(tīng)不見(jiàn)，他們吃完了晚餐，洗完了碗，端著(zhù)冷飯菜進(jìn)來(lái)了，我才回過(guò)神，才發(fā)現肚子餓了，隨便扒幾口飯，又接著(zhù)抄寫(xiě)。

　　手汗打濕了本子，手酸痛得已毫無(wú)知覺(jué)，不知不覺(jué)中已至晚上十點(diǎn)，媽媽睜著(zhù)朦朧的睡眼看著(zhù)電視，爸爸在電腦前也沉沉的，我看著(zhù)記著(zhù)詞語(yǔ)，偶爾閉眼寫(xiě)著(zhù)，全家人都昏昏欲睡，可不能睡，還有許許多多單元未抄。艱苦難熬，本是開(kāi)開(kāi)心心的雙休日而今萬(wàn)分痛苦，做夢(mèng)都在抄詞語(yǔ)，這次作業(yè)怎會(huì )如此多呢？歷盡千辛萬(wàn)苦才抄完，到了學(xué)校，眼望黑板，“抄寫(xiě)7－8單元詞語(yǔ)兩遍”，心中無(wú)限驚訝，為什么沒(méi)仔細呢？是一個(gè)字的錯誤使我酸痛了一個(gè)雙休日，一個(gè)小小的粗心也會(huì )如此失誤。與此前后，我匆匆起床，晨跑著(zhù)，跑著(zhù)，總覺(jué)得腳有些不靈活。一時(shí)失神，沒(méi)注意腳下的小石子，被石子一絆，身子向前一撲，摔得疼啊，被扶起，起身一看，腳上的鞋呢，怎么一摔就掉出來(lái)了？周?chē)�一看，只有一雙藍色的.拖鞋，那不是我的嗎？我穿起鞋，忽然想起忘換鞋了，在同學(xué)們的笑聲中，“嗒嗒嗒”奔向寢室換了鞋，紅著(zhù)臉回到了操場(chǎng)。這就是以前的粗心的我，現在的我不再粗心，做作業(yè)仔細了，做事情也仔細了，如今的我不粗心大意了。

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