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站在學(xué)校的門(mén)口作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的站在學(xué)校的門(mén)口作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
站在學(xué)校的門(mén)口作文1
高三，她輟學(xué)了，正逢國慶假期，她回來(lái)學(xué)�？赐栽跒樽约捍髮W(xué)奮斗的同學(xué)。站在學(xué)校的門(mén)口，她無(wú)奈的笑了一下。
想到了初三那年，她是多么努力地學(xué)習，為的是拿到一中的錄取通知書(shū)。她并不是那種讀書(shū)特厲害的人，她也不會(huì )過(guò)目不忘之術(shù)，她有的是不放棄的精神，她把自己比作小草，雖然不起眼，卻努力的扎著(zhù)根，相信著(zhù)她的春天會(huì )到來(lái)。
是的，“付出了總會(huì )有收獲”，當一中錄取通知書(shū)緊握在她手上的時(shí)候，她知道春天來(lái)了，她相信一中能夠為她打下堅實(shí)的地基。她希望考上大學(xué)，她可以讓家人的生活過(guò)的更好。
不一會(huì )兒，她就來(lái)到了原先她學(xué)習過(guò)的班級，看著(zhù)那一幕幕回放的默片，她心里有些波動(dòng)。她坐了下來(lái)，與同學(xué)們敘了敘舊，同學(xué)們都夸她變漂亮了。小艾是她在校讀書(shū)時(shí)最要好的朋友，看見(jiàn)她回來(lái)了，小艾拉著(zhù)她，激動(dòng)的問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，迫切想知道她過(guò)得好不好。她總是回以微微一笑，告訴同學(xué)們，她過(guò)得很好，叫同學(xué)們不要為她擔心。
突然有位同學(xué)說(shuō)：“你回來(lái)繼續讀書(shū)，不好嗎？”她還是回以微笑，“并不是你想的'那么簡(jiǎn)單，出去了社會(huì )，心要想再收回來(lái)，是很難的。社會(huì )就像一個(gè)大染缸，被染了色的絲綢，要想變回純白，你以為有這么容易嗎？”當這位同學(xué)還在思考她問(wèn)題的時(shí)候，她道別了同學(xué)們。想著(zhù)同學(xué)們下午還要上課，她就先離開(kāi)了。
她在校園逛了一圈，那個(gè)操場(chǎng)，是她們班上體育課的地方，她記得，每次解散后，她都會(huì )到圖書(shū)館翻翻書(shū)，看一些課外的知識以暫時(shí)忘卻課堂上的煩惱。那條小道，是她每天必經(jīng)的道路，她記得，一放學(xué)，她總是小跑著(zhù)回到宿舍排隊打熱水洗澡�；貞浵裆⒙涞闹樽�，到處都是。突然，她不再去回想了，因為那都已經(jīng)是過(guò)去式了，正如她所說(shuō)的，路是她選的。
她出了校門(mén)，站住，回頭，她又站在學(xué)校的門(mén)口，面對著(zhù)校訓，面對著(zhù)行政大樓，她微微的笑了一下。
轉頭，大步邁前，她知道，人要向前走，即使無(wú)奈也回不了過(guò)去，她希望她的同學(xué)們都能夠前程似錦。
站在學(xué)校的門(mén)口作文2
秋季運動(dòng)會(huì )后，我的感冒又很不幸地加重了，結果經(jīng)過(guò)半天太陽(yáng)的照射，冷風(fēng)的一吹，我感到一陣陣頭暈，身子一會(huì )兒冷，一會(huì )兒熱，完了，我發(fā)燒了，于是，在我終于無(wú)比高興地聽(tīng)完了結束語(yǔ)，回家后，立刻倒在了床上。
一直到媽媽下班，我才醒過(guò)來(lái)，媽媽很體貼地說(shuō)：“反正今天沒(méi)作業(yè)，你不想起來(lái)就算了�！碑斘以俅伪犻_(kāi)眼的時(shí)候，早就是第二天的早上了，我的燒也退了，我條件反射地看了看床頭的鐘，不好，7點(diǎn)一刻，平時(shí)都出家門(mén)了，完蛋了，這回鐵定要遲到了，我大叫著(zhù)：“不好！”從床上坐了起來(lái)，媽媽走來(lái)卻說(shuō)：“沒(méi)事，我跟周老師打過(guò)電話(huà)了，今天你遲點(diǎn)去，不急�！�
7點(diǎn)45了，我和爸爸站在校門(mén)口，校門(mén)口一個(gè)人也沒(méi)有了，只有穿著(zhù)制服的門(mén)衛站在門(mén)口，我不禁一陣膽怯，雖然寫(xiě)過(guò)請假條了，進(jìn)學(xué)校不會(huì )被記名字，但我可不是××，沒(méi)有這方面的經(jīng)驗，何況面前就是那位嚴肅的門(mén)衛大叔呢？爸爸給我背上書(shū)包，仔細地叮囑著(zhù)我，一會(huì )兒“不舒服就跟老師講”，一會(huì )兒是“藥要記得吃”，一會(huì )兒又是“記得多喝水”，我有些不耐煩，但心中的不安卻也少了很多。
我向校門(mén)口走去，踏上臺階，正準備把媽媽寫(xiě)好的請假條拿出來(lái)，那位一向嚴肅的`門(mén)衛大叔卻向我露出了少見(jiàn)的微笑，我一愣，又聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)趕緊進(jìn)去吧。我回一個(gè)虛弱的微笑，回頭向爸爸招招手，百思不得其解地走進(jìn)了校門(mén)，奇怪，一向嚴肅的門(mén)衛大叔居然沒(méi)看請假條就讓我進(jìn)去了，估計連“身經(jīng)百戰”的經(jīng)常遲到的××也沒(méi)有享受過(guò)這種待遇，我小聲嘀咕著(zhù)爬上了樓梯。
當我出現在教室門(mén)口，正想喊報告時(shí)，周老師一改往日的嚴厲訓問(wèn)，點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我進(jìn)去，坐在位子上，我終于明白了，這是體諒。
門(mén)衛聽(tīng)到我和爸爸的話(huà)，直接讓我進(jìn)去了，周老師知道我的情況，也沒(méi)再加盤(pán)問(wèn)。爸爸看出了我的膽怯，體貼地通過(guò)我們之間的話(huà)，讓我進(jìn)了學(xué)校。這一切都是他們對我的理解和體諒。
站在學(xué)校的門(mén)口，也是站在體諒的門(mén)口。
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