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風(fēng)箏與線(xiàn)作文

時(shí)間:2023-12-05 17:00:45 好文 我要投稿

[優(yōu)]風(fēng)箏與線(xiàn)作文

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

[優(yōu)]風(fēng)箏與線(xiàn)作文

風(fēng)箏與線(xiàn)作文1

  弦斷,夢(mèng)已飛。夢(mèng)中,看著(zhù)那斷線(xiàn)的風(fēng)箏漸漸遠去,只留下我一個(gè)人牽著(zhù)線(xiàn),獨自并孤獨的流淚,微風(fēng)輕輕“拍打”著(zhù)我的臉,靜靜傾聽(tīng)她在低聲地吟唱……

  時(shí)間,它將無(wú)數孩子的純真漸漸地抹去,許多歡聲笑語(yǔ)已成為記憶。時(shí)間讓我從有什么心事都向父母傾訴,變成現在的有了心事便都藏在心底。慢慢的,我甚至開(kāi)始習慣了這樣的生活,每天的電腦、朋友……無(wú)限循環(huán),甚至當許多同學(xué)談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節目時(shí),我不知道該說(shuō)些什么,或許是說(shuō)不上什么。以前做完作業(yè)便是電視,便有話(huà)題慢慢的,我失去了這種平衡,甚至忘了遙控器的感覺(jué),看著(zhù)電視機我都會(huì )有一點(diǎn)陌生感,現在與以前相比起來(lái),我總感覺(jué)少了些什么,少了些什么呢?愛(ài),她的愛(ài)。

  她,從出生伴我到3歲,3年她對我無(wú)微不至的關(guān)懷。她——便是我的`老媽?zhuān)?0xx年5月26日,我這條弱小的生命降生,家里人對我亦是疼愛(ài),一切都是歡聲笑語(yǔ)的。直到我3歲那年,快樂(lè )被打斷了,老媽與老爸將我留下外出打工。時(shí)間悄無(wú)聲息地逝去,十年過(guò)去了。她,也回來(lái)了。我本有無(wú)數發(fā)自肺腑的話(huà)想對她說(shuō),可是卻依舊是時(shí)間,它將我們拉開(kāi)了距離,有時(shí)我會(huì )羨慕弟弟,因為他的童年有著(zhù)母親的陪伴,有著(zhù)最溫暖的母愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)懷著(zhù)他。如今,隨著(zhù)時(shí)間流去,那“可恨”的“白絲”爬上了老媽的青絲上,我也漸漸感受到了他們對我的愛(ài),也懂得如何去體諒他們!翱墒菚r(shí)間!你慢點(diǎn)行嗎?”

  風(fēng)箏,又慢慢的飛了起來(lái),線(xiàn)越拉越長(cháng),看著(zhù)在蔚藍的天空中自由飛翔的風(fēng)箏,久違的笑容又重新在我的臉上綻放。

風(fēng)箏與線(xiàn)作文2

  “長(cháng)大后,我就成了你,才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理,奉獻的是自己……”當這首經(jīng)典而又熟悉的旋律回旋在耳邊時(shí),我不禁想起了那一首為我們而日夜操勞的老師。宋祖英用那甜美的嗓音神情的唱出了大家對老師的尊敬與敬愛(ài)。

  老師的辛苦大家看在眼里,他們用那辛勤的勞動(dòng)為我們編織了一個(gè)又一個(gè)的美麗的夢(mèng),勾畫(huà)了一幅幅雄偉的藍圖。老師就如那連接風(fēng)箏的.長(cháng)線(xiàn),奉獻自己將我們釋放于知識的天空中盡情汲取。當我們將要在其中迷失自我時(shí),老師便緊拉我們,讓我們重回正規,指引我們正確的方向,預防我們誤入歧途。晴空萬(wàn)里時(shí),我們與老師一起暢游在書(shū)海之中;當面臨狂風(fēng)暴雨,老師教我們勇敢的面對困難,不迷失自我。老師是我們的指路航標,讓我們在天空中翱翔時(shí)不至于像無(wú)頭蒼蠅一樣胡亂闖蕩。假如沒(méi)有老師這根“長(cháng)線(xiàn)”,“風(fēng)箏”們怎樣能完成放飛理想的夢(mèng)?

  中國的人才是怎樣培養出來(lái)的?其一是因為他們自己的努力拼搏,其二是因為老師的教導和教誨。老師們用豐富的知識澆灌了他們,才得以人讓他們博大的志向得以實(shí)現。

  假如放飛風(fēng)箏時(shí)沒(méi)有線(xiàn),你會(huì )覺(jué)得怎樣?對,沒(méi)法玩,沒(méi)勁!同樣,我們學(xué)習知識時(shí),極其渴望能有人幫你講解,讓你更深入的掌握它;當你遇到難題時(shí),是多么渴望有人幫助你攻克它。老師,一個(gè)多么平凡的稱(chēng)呼,卻又蘊含著(zhù)多么偉大的力量!我們的學(xué)習是離不開(kāi)老師的。老師每天工作都很辛苦,有時(shí)甚至工作到深夜。雖然這句話(huà)我們都非常熟悉,但有多少人是能真正理解老師的辛苦呢?

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句話(huà)真實(shí)地贊頌了那些默默奉獻的人,老師便是這種人,默默的奉獻著(zhù)自己。其他人又有多少能真正做到呢?

  總而言之,言而總之,我們正是老師放飛的希望,老師的殷切我們能成為有用之人。老師對我們非常重要,感恩老師,回報老師。

  真誠的說(shuō)一句:老師,您們辛苦了!

風(fēng)箏與線(xiàn)作文3

  風(fēng)箏離不開(kāi)線(xiàn),就像魚(yú)兒離不開(kāi)水,孩子離不開(kāi)母親一樣。風(fēng)箏若離不開(kāi)線(xiàn),便會(huì )四處亂竄,最終步入毀滅;魚(yú)兒若離開(kāi)水,便會(huì )死亡,無(wú)法生存;而孩子若離開(kāi)了母親,最終也會(huì )迷惘,會(huì )墜滅,所以,萬(wàn)物都像風(fēng)箏與線(xiàn)一樣,息息相存,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。

  小時(shí)候,看到大人們放的風(fēng)箏,末尾總要連著(zhù)一根細細的線(xiàn),我想,這是為什么呢?就不能讓風(fēng)箏自己去闖蕩,去飛翔嗎?

  于是,懷著(zhù)一種不解與打抱不平的心理,我偷偷的割斷了系在風(fēng)箏上的線(xiàn),風(fēng)箏緩緩飛去,我一路跟著(zhù),最終,風(fēng)箏還是跌落在不遠處的的一條小水溝里,我不解,便去問(wèn)母親,母親輕輕的摟著(zhù)我說(shuō):“你知道嗎?每個(gè)人都會(huì )有依賴(lài)的`人或物,就像這風(fēng)箏一樣,風(fēng)箏若離了線(xiàn),也就無(wú)法生存了,所以,我們要好好珍惜身邊的人,緊緊攥住這屬于我們自己的幸福!闭f(shuō)完,母親下意識的想要摟緊我,我掙脫了母親的懷抱,似懂非懂的走了出去。

  走出家門(mén)后,空中又升起了一個(gè)風(fēng)箏,下面一根細小的線(xiàn)緊緊連在末尖。線(xiàn)與風(fēng)箏,在空中,相處的是多么融洽,多么和諧。我一下子就明白了,風(fēng)箏和人一樣,都有一種離不開(kāi)的事物,或人或物,或大或小,不同的人又有不同的依靠。

  倏忽間,風(fēng)加大了,風(fēng)箏在風(fēng)中左右搖擺,上下亂竄,而風(fēng)箏的線(xiàn)則吃力的拉住飄飛的風(fēng)箏,那細小的線(xiàn)在風(fēng)中雖然顯得有些微不足道,但風(fēng)雨來(lái)臨,它還是努力的守護著(zhù)自己的使命,有風(fēng)箏的存在,它才有價(jià)值,才有意義,這線(xiàn)雖然細小,但風(fēng)箏若無(wú)線(xiàn),那也便不會(huì )存在。

  暴風(fēng)過(guò)后,門(mén)前白楊樹(shù)下,落葉鋪落一地,飄飛的枯葉,有的飛入了水溝里,有的被埋進(jìn)了土里…。而那風(fēng)箏,在線(xiàn)的保護下,依然完好無(wú)損,微風(fēng)中,風(fēng)箏依舊飄翔著(zhù),成為暴風(fēng)雨過(guò)后一道最美的風(fēng)景。

  我心中深深地受了感動(dòng)——母親啊,你是那慈愛(ài)的線(xiàn),我是那懵懂的風(fēng)箏,除了你,誰(shuí)是我在暴風(fēng)雨中緊緊攥著(zhù)的溫暖依靠?

風(fēng)箏與線(xiàn)作文4

  那根線(xiàn)啊,遲早會(huì )放開(kāi)。題記

  小時(shí)候,最喜歡的游戲便是放風(fēng)箏。一張簡(jiǎn)單的風(fēng)箏架糊上紙再連上一卷線(xiàn)便是一架風(fēng)箏。

  起風(fēng)時(shí),是放風(fēng)箏的最好時(shí)機。我總愛(ài)拉上爸爸和我一起,其實(shí)愛(ài)放風(fēng)箏的我并不會(huì )放,所以每次都是爸爸牽拉著(zhù)線(xiàn)奔跑著(zhù)把風(fēng)箏放上天去,待它停好之后再把線(xiàn)交給我,我就可以不費力地放那飛得高高的風(fēng)箏了。這時(shí)的我總是對爸爸撒著(zhù)嬌:“爸爸最好了,看我風(fēng)箏飛得多高啊,我真高興!倍职挚偸切π,不言語(yǔ)。

  那天,爸爸的表現卻有點(diǎn)與眾不同。開(kāi)始時(shí),他還是和往常一樣,先把風(fēng)箏放得高高的.,我則興高采烈地跑到他身邊,等待著(zhù)爸爸把風(fēng)箏線(xiàn)交給我,可他卻看了看我,把線(xiàn)一下子扯斷了,那風(fēng)箏便瞬間失控,向遠方飄過(guò)去,我著(zhù)急地大哭,而爸爸只冷冷地說(shuō)了聲:“想要就自己去追吧!蔽覅s死活不肯去撿,在原地大哭,罵爸爸是壞爸爸!鞍!”爸爸嘆了口氣,語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):”你知道嗎?風(fēng)箏就好比你自己,那么輕,還沒(méi)有方向感,而線(xiàn)就好比我,開(kāi)始時(shí)我還可以牽著(zhù)你,讓你穩穩當當地停在那,而總有一天線(xiàn)會(huì )舊,會(huì )斷,就像我一樣,總有一天會(huì )老去,死去,不能再幫助你,那時(shí)候你怎么辦呢?是任它隨波逐流,還是自己幫助自己,掌握自己的方向呢?你現在懂了嗎?”我含著(zhù)淚點(diǎn)了點(diǎn)頭!澳悄悻F在應該怎么做呢?”爸爸繼續問(wèn)道。

  我終于明白了,擦擦眼淚去把風(fēng)箏撿了回來(lái),爸爸終于笑了起來(lái):“這才是好樣的嘛!”我也嘿嘿地笑了。

  在以后的日子里,我總是銘記著(zhù)爸爸那句話(huà):自己是風(fēng)箏,爸爸是線(xiàn),遲早那根線(xiàn)會(huì )放開(kāi)風(fēng)箏。所以,在以后的路上無(wú)論遇到什么困難,我都學(xué)會(huì )了自己靠自己,堅持自我。

風(fēng)箏與線(xiàn)作文5

  漫步在廣場(chǎng)上,天氣是如此晴朗,風(fēng)兒是如此溫和,幾個(gè)活潑的孩子手握風(fēng)箏線(xiàn),在草地上飛奔著(zhù),空中的風(fēng)箏越飛越高,越飛越高……

  我靜靜地在一旁看著(zhù),突然,只見(jiàn)風(fēng)箏像脫了韁的亂馬,在空中打著(zhù)旋兒,落了下來(lái)。哦,原來(lái)是線(xiàn)斷了!鞍,掃興!”孩子們拾起風(fēng)箏,嘆了口氣,走了,我的思緒也似乎被風(fēng)箏帶到了往日……

  那一年,爸爸媽媽為了工作,沒(méi)有時(shí)間照料我,便把我送回了外婆家,我對這個(gè)陌生的環(huán)境,陌生的課本一頭霧水,甚至有放棄上學(xué)的念頭,我不敢對爸媽講,也從未向外婆提過(guò)。在學(xué)校我沒(méi)有朋友也沒(méi)有知己,很快那個(gè)在廣州優(yōu)秀的小女孩,成為在家鄉學(xué)校里最沉默的人,成為同學(xué)們心中拖后腿的累贅。打那時(shí)開(kāi)始,我總會(huì )在晚上呆望著(zhù)空中的月亮,默默的流淚。我多想回到那個(gè)有爸爸媽媽在一起的日子。多想變回那個(gè)有朋友成績(jì)優(yōu)秀的自己。

  這可能嗎?每次打電話(huà),媽媽總會(huì )給我失望的回答:“寶貝,不是媽媽不想你,而是你在這兒沒(méi)人帶你吖,爸爸媽媽要工作|!薄肮ぷ!工作!你們就只知道工作,考慮過(guò)我嗎?你們還當我是你們的女兒?jiǎn)?”我生氣的掛下電?huà),跑回房間,一個(gè)人躺在床上,痛哭一場(chǎng)。心中總會(huì )莫名的浮現出這樣一個(gè)畫(huà)面:那是一個(gè)風(fēng)和日麗的周末,爸爸媽媽和我一起在郊外放風(fēng)箏,那時(shí)的我是多么的調皮活潑啊。在草地上奔跑著(zhù),讓風(fēng)箏飛呀飛,媽媽在前面給我拍照,爸爸在后面跟著(zhù)我跑。累了全家人坐在一起,媽媽把我摟在懷里,爸爸撫摸著(zhù)我的頭說(shuō):“女兒,你就像這只風(fēng)箏,爸媽就像這根線(xiàn),爸媽會(huì )挽著(zhù)你的.手,讓你在咱們的關(guān)愛(ài)中長(cháng)大,但爸媽也會(huì )松開(kāi)手,讓你在天空中尋找展現自己的舞臺!

  哦,我懂了,爸爸媽媽?zhuān)銈冞@根線(xiàn)也許和我這只風(fēng)箏斷開(kāi),可你們那無(wú)聲的愛(ài),卻無(wú)時(shí)不在支持著(zhù)我這只獨風(fēng)箏尋找自己的舞臺。盡管脫離了你們的懷抱,爸爸媽媽?zhuān)畠阂惨廊粫?huì )像你們所希望的那樣,飛的更好,飛的更高……

風(fēng)箏與線(xiàn)作文6

  我與他,一個(gè)像風(fēng)箏,一個(gè)像線(xiàn)。

  記憶中,他總是把我管得很?chē),不準我出去陪同學(xué)過(guò)生日、不準我和朋友們到溜冰場(chǎng)溜冰、不準我長(cháng)時(shí)間看電視……那時(shí),我總是不太懂事,常常與他頂撞,吵架似乎成為了不足為奇的家常便飯,然而,就在這種僵硬關(guān)系中,也會(huì )擦出愛(ài)的火花。

  伴著(zhù)濛濛細雨,鈴聲響了,這是最后一節晚自習的鈴聲,教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都在專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)老師細心地講解,不知不覺(jué)中一節課就要過(guò)去了。然而,誰(shuí)會(huì )知道“天有不測風(fēng)云”?煜抡n的時(shí)候,風(fēng)肆意地擊撞校園內的每一處,雨狂妄地擊落在校園內的每一處。此時(shí)教室里叫苦連連,同學(xué)們紛紛埋怨著(zhù)天公“哭泣”的不合時(shí)宜。

  放學(xué)后,我打開(kāi)雨傘向學(xué)校的大門(mén)走去,在校門(mén)口我發(fā)現了他。他坐在電動(dòng)車(chē)前座,手里打著(zhù)傘,頭卻向人群洶涌處眺望。我走向他,準備坐在后座時(shí),發(fā)現后座已經(jīng)被雨水打濕了,心中便暗襯倒霉?墒撬麉s說(shuō),反正我的褲子明天也要換了,便坐在后座為我擦干了座位上的水。當時(shí),我的確是被他那種近乎“荒唐”的舉動(dòng)驚到了,心中既想哭,又想笑。一是因為被他這種純粹的愛(ài)打動(dòng)了,二是因為我不曾知道平日嚴肅的他竟有這樣“滑稽”的一面。

  那是一個(gè)平常的晚上,他到離家不遠的一個(gè)理發(fā)店去理發(fā),或許是他離開(kāi)的時(shí)候沒(méi)太注意,以至于把手機落在了家里。當時(shí)我在客廳里看著(zhù)電視,聽(tīng)見(jiàn)他的手機響起了來(lái)短信的通知,在好奇心的驅使下,我打算一探究竟。原來(lái),是一位叔叔想要和爸爸一去按摩。在這條短信的'上方,我看見(jiàn)了一段有趣的對話(huà),大概內容是這樣的:“到××吃飯!薄安恍,等會(huì )我要去接我女兒!薄白屍渌藥兔右幌戮秃昧!薄安恍!蔽夷匕咽謾C放回了原處,心中感慨萬(wàn)千。

  由此,我想大聲地呼喊一聲“爸爸”。

  風(fēng)箏與線(xiàn)的關(guān)系很奇妙,風(fēng)箏看似被線(xiàn)束縛,但如果仔細品味,就會(huì )發(fā)現,如果風(fēng)箏沒(méi)有線(xiàn)的“束縛”,風(fēng)箏將會(huì )無(wú)法更近一步地接近廣闊的天空。

風(fēng)箏與線(xiàn)作文7

  風(fēng)箏、風(fēng)箏就是依風(fēng)騰飛,沒(méi)有風(fēng),箏兒就如失去羽毛的鳥(niǎo)兒,再也不能翱翔于天際。同樣的斷了線(xiàn)的風(fēng)箏也不能再次飛翔,此時(shí)的風(fēng)箏就似折了翼的雄鷹。

  失去羽毛的鳥(niǎo)兒還能再次長(cháng)出羽毛,終有一天會(huì )沖回浩渺的藍天;但是失去羽翅的雄鷹,無(wú)論有多么寬廣的羽翼也難以恢復往日的風(fēng)采?梢(jiàn),線(xiàn)對于風(fēng)箏的重要,再好的箏兒沒(méi)了線(xiàn)也只是一堆廢物。

  線(xiàn)是為了束縛空中的風(fēng)箏,也是為了放飛風(fēng)箏時(shí)保護它的。如果沒(méi)有了線(xiàn)風(fēng)箏就再也不能翱翔于九天之上,會(huì )立馬墜落;沒(méi)有了線(xiàn)風(fēng)箏就會(huì )迷失自我,找不到回家的路。似乎我們生活中時(shí)時(shí)處處都發(fā)生了風(fēng)箏的故事:法律、學(xué)校的.規章制度如線(xiàn)一般約束著(zhù)風(fēng)箏一樣的我們的行為和生活,但也保護著(zhù)我們的生命以及維護者我們的正當權益;父母、家人、老師如線(xiàn)一樣牽絆著(zhù)我們,但卻為我們提供了良好的成長(cháng)環(huán)境。線(xiàn)是愛(ài)風(fēng)箏的,因為愛(ài)所以舍不得放開(kāi),舍不得離棄。

  線(xiàn)是為了系著(zhù)風(fēng)箏牽絆著(zhù)風(fēng)箏的,而風(fēng)箏卻是為了襯托線(xiàn)的。當風(fēng)箏在藍天白云下飛翔光彩熠熠時(shí),人們多是贊美著(zhù)它的輕盈與美麗,而我卻認為風(fēng)箏是襯托線(xiàn)的。風(fēng)箏之所以能夠自由的乘風(fēng)飛翔是因為線(xiàn)牽引著(zhù)它。這根線(xiàn)奉獻了它的所有,將風(fēng)箏舉得高高的,看著(zhù)它沉默的微笑著(zhù)。無(wú)論是在烈日驕陽(yáng)下還是在狂風(fēng)驟雨中,都矢志不移的拽著(zhù)風(fēng)箏,堅韌不拔的堅持著(zhù)……

  風(fēng)箏與線(xiàn)相互依賴(lài)相互依存。兩者一損俱損一榮俱榮。如果沒(méi)有線(xiàn),風(fēng)箏哪能飛,如果沒(méi)有風(fēng)箏,線(xiàn)也失去了它的牽掛。就像親密無(wú)間的兩母子,任何一方出事都會(huì )使另一方痛苦萬(wàn)分。

  風(fēng)箏與線(xiàn)之間至死不渝的“親情”,在我們生活中處處開(kāi)花。我們這年輕氣盛的“風(fēng)箏”渴望著(zhù)翱翔,憧憬著(zhù)更廣闊的天地。但請別忘了“線(xiàn)”的牽掛和期盼,別忘了父母長(cháng)輩老師們的殷切的期望。

風(fēng)箏與線(xiàn)作文8

  風(fēng)箏與線(xiàn)的關(guān)系,好像我們與父母。

  一個(gè)故事正好詮釋了這種關(guān)系。一個(gè)青少年出生在戰亂年代的貧苦家庭,出生時(shí)母親難產(chǎn)死了,從小受到父親的溺愛(ài),成為一個(gè)整天只會(huì )打架喝酒的小混混。父親也一直勸說(shuō)他學(xué)一門(mén)技術(shù),至少能養活自己,可他不聽(tīng)。一次喝醉酒回家,父親決心教訓一下他,拿著(zhù)刀厲聲呵斥,誰(shuí)知少年竟出手搶過(guò)刀,砍下了父親的一只手,摔門(mén)而去。從此,少年銷(xiāo)聲匿跡,不知死活。村人勸父親放棄,這種兒子不要也罷,可父親卻依然堅持等待。這就是父愛(ài),父愛(ài)像一座山一樣重、像大海一樣寬闊、像蒼松一樣挺拔。

  可故事并沒(méi)有結束。突然有一天,少年回來(lái)了。昔日的少年也被歲月磨得更成熟了,并成為一位將軍,他建造府宅,設酒池肉林。每天花天酒地,不僅不保護百姓,還讓手下搜刮百姓,無(wú)惡不作。即使他這么富有,也不管那個(gè)在后院柴房里的老父親,就連老父親想喝口水,也只能用殘缺的手艱難的喝,沒(méi)有人管老父親的死活。這一天,他的仇人找上門(mén),要取他性命。那些整天圍在他身邊轉來(lái)轉去的人不見(jiàn)了,那些哄他開(kāi)心的人也不見(jiàn)了。他感到絕望,這才發(fā)現身邊連一個(gè)真心對他的'的人都沒(méi)有。而這時(shí),那個(gè)被忽視的老父親卻站了出來(lái),用他那另一只完整的手擋住仇人……

  風(fēng)箏在藍天上飛翔時(shí),人們的注意力總在風(fēng)箏上。而如果沒(méi)有拉著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn),風(fēng)箏又怎能飛的那么高呢。如果風(fēng)箏歪了,線(xiàn)可以把它拉上正確的路。風(fēng)箏就像現在的我們,生機勃勃,總有使不完的勁兒,向上飛著(zhù)。正是這樣,我們也受著(zhù)社會(huì )上的負面影響,可能會(huì )飛歪,而這時(shí),父母的線(xiàn)就會(huì )把我們拉上正道,讓我們向光明的地方飛。

  風(fēng)箏和線(xiàn)是離不開(kāi)的,任何一個(gè)風(fēng)箏或線(xiàn)都飛不起來(lái),只有連接它們,才能飛得更高!

風(fēng)箏與線(xiàn)作文9

  風(fēng)和日麗的一天,田野上空一只驕傲的風(fēng)箏在歡快的翱翔。

  風(fēng)箏:瞧,我多么的厲害,能在天空中飛翔,一切都在我的`腳下,看下面那群廢物,只能在地面生活,永遠都只能抬頭看我!

  線(xiàn):是啊,您是多么的偉大,它們只能抬著(zhù)頭看您,也只配抬著(zhù)頭看您,您是多么的偉大。

  忽然,一只麻雀從風(fēng)箏上方飛過(guò),說(shuō)道:“你不要以為你是最偉大、最厲害的,可別忘了人外有人,天外有天!”

  風(fēng)箏憤怒地反駁道:“線(xiàn)!再伸長(cháng)一點(diǎn),我要飛到那只不知天高地厚的小麻雀上面,我要證明給它看,我就是最偉大、最厲害的。它們都只配生活在我的腳下!

  風(fēng)箏離地面越來(lái)越遠,越來(lái)越遠……

  這時(shí),一只大雁在風(fēng)箏上方飛過(guò),對風(fēng)箏說(shuō):“要學(xué)會(huì )知足,不要一味的認為你很偉大,一切都只配生活在你腳下,人外有人,天外有天!”

  風(fēng)箏不屑的吼道:“我就是最偉大的,一切都只配生活在我腳下。線(xiàn)!我要飛得更高!

  線(xiàn):好的,我最最偉大、最最厲害的風(fēng)箏大人!

  這一次,風(fēng)箏飛到了云層下方。

  云:不要再往上了,你已經(jīng)很厲害了。再往上的話(huà),線(xiàn)就會(huì )被太陽(yáng)燒斷,你會(huì )被熔化的!”

  風(fēng)箏完全沒(méi)在意云的好心勸告,繼續趾高氣揚的對線(xiàn)說(shuō):“再伸長(cháng)些,我要高過(guò)云,高過(guò)太陽(yáng)!

  線(xiàn):當然可以,我尊敬的風(fēng)箏大人,我們超過(guò)太陽(yáng),那就是真正最厲害、最偉大的了。一切都只能生活在您腳下,您將獲得無(wú)上的榮耀。

  風(fēng)箏離地面越來(lái)越遠,離太陽(yáng)越來(lái)越近。心想:“我終于要成為真正的最最偉大、最最厲害的了!

  ……

  終于不出云所料,風(fēng)箏漸漸被太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)燒成了虛無(wú),線(xiàn)則被太陽(yáng)燒斷,從萬(wàn)丈高空掉了下來(lái)。

風(fēng)箏與線(xiàn)作文10

  有一天,我和爸爸來(lái)到公園?吹接欣先嗽诖蛱珮O拳,有的小孩圍在一起踢毽子,有的小孩在玩滑滑梯,玩的不亦樂(lè )乎,有的小孩在放風(fēng)箏。那風(fēng)箏可真漂亮呀!有最簡(jiǎn)單的“瓦片兒”,也有長(cháng)達丈余的蜈蚣,還有那彩色的蝴蝶,最精妙的是黑色的燕子在天空飛翔著(zhù)。

  一股微風(fēng)吹來(lái),我忽然看到一個(gè)小男孩的蜈蚣風(fēng)箏斷了線(xiàn),那“蜈蚣”在天空飄動(dòng)著(zhù),不一會(huì )便栽了下來(lái),看到了這里,我想了很多很多。

  我們是學(xué)生,不能像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。

  在學(xué)校,我們要遵守學(xué)校紀律,不遲到、不早退。聽(tīng)老師的話(huà),上課認真聽(tīng)講,下課認真完成作業(yè),要勤奮學(xué)習,勇于探索,不怕挫折。要尊敬師長(cháng),友愛(ài)同學(xué),善于合作,樂(lè )于助人。要學(xué)會(huì )維護集體榮譽(yù),做關(guān)心集體利益的'好學(xué)生。如果不遵守學(xué)校紀律,學(xué)習成績(jì)就會(huì )下降,就會(huì )沒(méi)有集體觀(guān)念,最后就會(huì )落在同學(xué)們的后面。

  在上學(xué)、放學(xué)的路上,我們要遵守交通秩序。不要闖紅燈,過(guò)馬路的時(shí)候,一定要左右看看,沒(méi)有車(chē)子時(shí)才可以過(guò)。在車(chē)子多的時(shí)候,一定不要想讓車(chē)子躲你,不要著(zhù)急,因為安全第一,等車(chē)子走了之后再走。如果不遵守交通秩序,有可能就會(huì )對自己及他人造成傷害。

  當我們長(cháng)大了,走向了社會(huì ),一定要遵守社會(huì )公德,遵守國家法律。在我們身邊有些人因為不遵守國家法律,而進(jìn)了監獄。為什么那些人進(jìn)了監獄,因為他們從小就不遵守紀律,懶懶散散。長(cháng)大了才無(wú)法無(wú)天,胡作非為,最后受到了法律的制裁,失去了自由。

  這些事情告訴我們,從小要遵守紀律。俗話(huà)說(shuō):沒(méi)有規矩,不成方圓。所以我們只有遵守紀律,長(cháng)大才能做一個(gè)對祖國有用的人。我們要像風(fēng)箏一樣,只有在線(xiàn)的束縛下才能飛的更穩、更高!

風(fēng)箏與線(xiàn)作文11

  在生活中,很多事情想要干好都是要相輔相成的,就像風(fēng)箏與線(xiàn),缺了哪一個(gè)都不行。

  春風(fēng)拂過(guò),輕輕的喚醒了萬(wàn)物復蘇,田野里的花朵,剛剛融化的池塘,春天的到來(lái)都給了它們新的面貌。特別是天空上的幾只風(fēng)箏,給原本空曠的藍天增光添彩。在這個(gè)處處都充滿(mǎn)生機的春天。就是這只風(fēng)箏,給予了我不可多得的財富。

  今天天氣陽(yáng)光明媚,我約著(zhù)小伙伴一起去廣場(chǎng)上放風(fēng)箏,在春風(fēng)的'輔佐下,風(fēng)箏很快就飛上了天空,看看這自由翱翔的風(fēng)箏,我想起了幼時(shí)爸爸媽媽在我身邊,教我說(shuō)話(huà),教我走路,教我做人,我就像這風(fēng)箏一樣,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的翱翔在爸媽的撐起的那一片天空里,茁壯成長(cháng)。就在飛的一切都順利時(shí),一陣大風(fēng)刮來(lái),風(fēng)箏的線(xiàn)被樹(shù)枝給劃斷了,你要是知道,沒(méi)有了線(xiàn)的支撐,風(fēng)箏就算飛上天也會(huì )像無(wú)頭的蒼蠅,不知要飛到哪里去。就像過(guò)去的我,沒(méi)有夢(mèng)想,更不說(shuō)為了夢(mèng)想作出行動(dòng),付出努力,再別人眼里就是一個(gè)小傻子,什么都不懂,什么都不會(huì )。所以,就需要一根牽引自己走下去的線(xiàn)——夢(mèng)想。在我得到人生中的第一把吉他后,琴弦撥開(kāi)了云霧,我似乎看到了我的未來(lái),看清了自己的路。從那時(shí)起,我開(kāi)始漸漸放開(kāi)父親寬大厚實(shí)的手,離開(kāi)母親溫暖安全的擁抱,開(kāi)始自己飛翔。雖然有時(shí)會(huì )落入低谷,有時(shí)會(huì )沖破云霄,但是不嘗試、不失敗,永遠都不會(huì )迎接新的黎明曙光。

  我感覺(jué)風(fēng)箏就是我,它所擁有的,不是那看似華麗的外表,也不是先天材料的剛強,它通過(guò)自己的努力,找到人生新的方向。它的未來(lái),不是清晰可見(jiàn)的,會(huì )有大霧和云朵遮擋,它的路,不是平坦寬闊的,會(huì )有鳥(niǎo)兒和暴風(fēng)的阻礙。所以,它更要努力飛翔,在線(xiàn)的指引下能飛的更高!我的未來(lái),會(huì )在陽(yáng)光下更加清晰;我的路,會(huì )在努力和奮斗里更加平坦。

  這就是風(fēng)箏與線(xiàn),這就是未來(lái)與路,這就是我與夢(mèng)想!

風(fēng)箏與線(xiàn)作文12

  我是個(gè)熱愛(ài)自由的人,我向往渴求著(zhù)能在天空中無(wú)拘無(wú)束地飛翔,能夠從一種居高臨下的方式看著(zhù)這個(gè)我熱愛(ài)的故土。如果能夠為這個(gè)夢(mèng)想尋一個(gè)載體,我希望是一個(gè)風(fēng)箏。小時(shí)候,躺在草海中,望著(zhù)天空。一片片潔白的云彩在我年幼無(wú)知的眼神中是無(wú)比的奇特美麗,我想與它們一并在空中嬉戲,玩耍。心想什么能在天空中與云朵一般呢?媽媽說(shuō):“是翱翔的雄鷹,敏捷的雨燕!薄安恍,這些都是飛的,不是與云一般飄的!”我立即反駁道,眼神中若隱若現一些迷茫之色。突然遠方飄來(lái)的'風(fēng),帶來(lái)兒童的嬉戲的聲音,我的眼神下意識地瞟了一眼過(guò)去,見(jiàn)一只只可愛(ài)、精巧的風(fēng)箏在風(fēng)的鼓動(dòng)下,與云一起前進(jìn)、后退,如魚(yú)得水般的喜悅的心情帶來(lái)呼喊:“我知道了,我要成為一只風(fēng)箏!眿寢屄(tīng)了,笑起回應:“那我做你的線(xiàn)好不好?”我爽快地答應了。所以小時(shí)候,我是風(fēng)箏,母親是線(xiàn)。時(shí)間漸漸淹沒(méi)了我的笑聲,我已邁入小學(xué)的殿堂,我的淘氣好像使我成了一匹脫韁的野馬,次次闖禍的我失去了寵愛(ài),朋友漸疏漸遠使我頭疼不已,我開(kāi)始向差生、壞生邁步,就像是斷了線(xiàn)的風(fēng)箏一步步地飄至天邊的深淵,然而母親又用慈愛(ài)的雙手把我拉了回來(lái),用她慈愛(ài)的線(xiàn)與我殘破的風(fēng)箏連接,使風(fēng)箏又緩緩地飄起來(lái),太陽(yáng)的光華鋪在它的身上,使它感到溫暖安然。因為有母親線(xiàn)的牽引,我始終能化險為夷,F在,升入初中的我,漸漸思想叛逆,使母親跟不上我的腳步,如風(fēng)箏越飛越高,線(xiàn)越來(lái)越短,漸漸地,我掙脫了這條線(xiàn),換上了自己的線(xiàn)。盡管我的人生不是一帆風(fēng)順的,就像風(fēng)箏飄向天空的路不是平坦的,它總會(huì )遇到風(fēng)雨,不知什么時(shí)間會(huì )遇見(jiàn)霹靂,而霹靂總會(huì )來(lái)臨。

  但只要想起自己已經(jīng)長(cháng)大,我就如一只翱翔藍天的的風(fēng)箏,仿佛突迎巨風(fēng),突出沼澤,向著(zhù)路的盡頭,勇敢飛翔。

風(fēng)箏與線(xiàn)作文13

  天空中,一只蝴蝶在空中張開(kāi)翅膀,盡情翱翔,順著(zhù)蝴蝶的尾部看去,看到的是連著(zhù)風(fēng)箏的一把線(xiàn)。

  ——題記

  在一個(gè)陰暗的角落里,放著(zhù)一把線(xiàn)和一只風(fēng)箏,他們成天待在角落里,仰望那僅有的只能見(jiàn)到一點(diǎn)陽(yáng)光的窗子。有一天,風(fēng)箏看了眼窗戶(hù),對線(xiàn)說(shuō):我多想到外面去。線(xiàn)嘆了口氣對風(fēng)箏說(shuō):主人早把我們忘了吧過(guò)了幾天,主人在收拾屋子時(shí),把風(fēng)箏和線(xiàn)拿了出來(lái),擦拭干凈,又帶到外面,放了起來(lái)。一會(huì )兒的功夫,風(fēng)箏就在天空中飄起來(lái)了。主人今天玩得很開(kāi)心。后來(lái)一段時(shí)間內主人天天去放風(fēng)箏,把風(fēng)箏和線(xiàn)放到了最顯眼的地方。風(fēng)箏和線(xiàn)都很開(kāi)心。

  過(guò)了一段日子,風(fēng)箏在天空中飄著(zhù)時(shí)用力想掙脫線(xiàn),但線(xiàn)卻緊緊拉住風(fēng)箏,主人怕風(fēng)箏飛走,就連忙把風(fēng)箏收了回來(lái)。到家后,線(xiàn)對風(fēng)箏說(shuō):你在干什么,你離了我,就再也回不來(lái)了。哼,要你管,我本就應該在天空中飄揚,都是你,一直束縛著(zhù)我。我一定會(huì )飛走的'。在一個(gè)有風(fēng)的天氣,風(fēng)箏在天空中飄著(zhù),風(fēng)箏知道這是飛走的好機會(huì ),于是風(fēng)箏就借著(zhù)風(fēng)力拉斷了線(xiàn),飛走了。線(xiàn)很傷心。風(fēng)箏在天空中玩耍著(zhù)奔跑著(zhù),漸漸的,風(fēng)停了。風(fēng)箏落在了溪面上。溪水泡透了風(fēng)箏,風(fēng)箏飛不起來(lái)了。風(fēng)箏順著(zhù)溪水流到岸邊,又漸漸被曬干了。在一個(gè)有風(fēng)的傍晚,風(fēng)箏又飄起來(lái)了?刹痪锰焐侠纂娊患,雨嘩嘩的下著(zhù),風(fēng)箏又一次被打落到地上。雨水打透了全身,這時(shí)風(fēng)箏想線(xiàn)了,風(fēng)箏想要回家,風(fēng)箏想要線(xiàn)的幫助,風(fēng)箏后悔了。不知過(guò)了多久雨停了,天氣變得晴朗起來(lái),彩虹出來(lái)了。風(fēng)箏也在風(fēng)的幫助下回家了。主人把線(xiàn)牢牢地綁在風(fēng)箏上。風(fēng)箏向線(xiàn)道了歉。他們還是好朋友。又一次,風(fēng)箏飛翔在天空中,這次,風(fēng)箏小心翼翼,生怕再一次跑丟了。

  風(fēng)箏因為線(xiàn)才能看到更遠更美的風(fēng)景,而線(xiàn)也因為風(fēng)箏的存在才有了付出對象,才覺(jué)的很充實(shí)。只有風(fēng)箏和線(xiàn)緊緊靠在一起,才能更好的生活!

風(fēng)箏與線(xiàn)作文14

  藍藍的天空,白云靜靜游走,絲絲涼風(fēng)輕拂,一只風(fēng)箏沖上云霄,一條長(cháng)

  的線(xiàn)時(shí)常牽引著(zhù)她。

  ――題記

  風(fēng)箏與線(xiàn)啊,似一對纏綿情侶,不只是在哪位好心人的指引下,總愿隨風(fēng)起舞。若是一陣大風(fēng)忽起,雙雙落于枝葉之間,倒不如就此在樹(shù)葉的遮蔽下;ハ嘁蕾,過(guò)著(zhù)鳥(niǎo)兒一般的生活。大概就是這樣了,連丟失,都可以陪伴,亦是最美麗的。

  若說(shuō)我是一只平凡而普通的風(fēng)箏,影子即是一根甘愿為我而普通平凡著(zhù)的線(xiàn)。對的,一根只屬于我的線(xiàn),我,自然愿意屬于了那“伴我久”的影子了。

  初秋,午后,體育課上。為了恢復懶散了一個(gè)假期的體能,最近兩周的課,都要以跑圈為主了,大概四圈吧。不過(guò),這亦是有了心理準備了。四圈是散跑,我以自己的節奏,兩步一呼,兩步一吸地向前奔跑著(zhù),秋季的烈日不知趣的照在我早已有了豆大汗珠的腦門(mén)上,前兩圈相對來(lái)說(shuō)是輕松的。第三圈了,剛剛過(guò)半的路程讓我的步伐越來(lái)越慢,但卻又不希望被身后漸漸逼近的腳步聲所趕超,我默默向自己說(shuō)著(zhù)“加油”。于是我抬頭仰望,向前沖,卻又因午后太陽(yáng)的刺眼,條件反射似的略聞低頭,這使我看見(jiàn)了,美麗至極的一幕。

  腳跟旁邊,稍微向遠處延伸的那個(gè)摸不著(zhù)的物體,竟隨著(zhù)我的運動(dòng)而運動(dòng),她就是我的影子了吧。默默的'陪伴著(zhù)我跑過(guò)了1200多米的跑道,我卻現在才發(fā)現她的存在。我知道,這不晚,快到終點(diǎn)了,當我在猶豫是否沖刺時(shí),忽然有一種神奇的力量,把我向前推去,步伐加大,擺臂加快。到達終點(diǎn)!好累!全身的所有力量都聚集到了腳跟旁的那個(gè)位置,我微微低下頭,溫暖的望著(zhù)她,嘴角輕輕揚起,莫名的幸福感。

  母親常說(shuō):“人這一輩子呀,什么事情都會(huì )遇到的,你長(cháng)大以后的很多事情都是一個(gè)人來(lái)做的,要學(xué)會(huì )自我調節!蔽乙酀u漸懂得了這句話(huà)的含義,慶幸自已能夠發(fā)現她,我的影子,可以多一份陪伴,亦是分擔了一半的孤單了。我的線(xiàn)。

  感恩,牽引風(fēng)箏的線(xiàn),你給風(fēng)箏,創(chuàng )造出一片美好的藍天。

風(fēng)箏與線(xiàn)作文15

  我們觀(guān)賞著(zhù)五彩斑斕的風(fēng)箏在天空中自由飛翔,卻從未想到它身上的那根始終繃緊的拉線(xiàn)!}記

  一直牽掛著(zhù),正如同風(fēng)箏與線(xiàn)不離不棄,互相牽絆著(zhù)。線(xiàn),很細也很脆弱,但是它的頑強,不!應該說(shuō)是為了風(fēng)箏而頑強,為了避免自由飛翔的風(fēng)箏迷失方向,不管風(fēng)有多瘋狂它都筆直著(zhù)牽扯著(zhù)?,天空中一只正在高飛的風(fēng)箏,很美。但是,你能否看到那根時(shí)刻牽掛著(zhù)它的線(xiàn)?它是那樣的默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻著(zhù),唯愿風(fēng)箏能飛得更高、更遠……。

  風(fēng)箏,它擁有著(zhù)華麗的外表,但內心卻又是那樣的.虛榮?傁腼w的比別人高,表現的比別人更出眾。風(fēng)箏在藍天中,在風(fēng)中,在美麗中滋潤著(zhù)。不知它是否想過(guò)是誰(shuí)讓它飛得如此高,讓它總是自得其樂(lè )。

  正如“一起牽掛著(zhù),如同風(fēng)箏一樣,不離不棄,互相牽絆”。如果線(xiàn)沒(méi)有了風(fēng)箏顯現不出它的偉大,風(fēng)箏沒(méi)有了線(xiàn)它再也不能遠走高飛。如果能夠做比喻,那么我愿意將我比作成那華麗虛榮的風(fēng)箏,將愛(ài)我、關(guān)心我的人比作成那根牽牽絆絆無(wú)私奉獻的線(xiàn)。一切都是天賜人愿。有很多愛(ài)我的人,像線(xiàn)一樣很綢,也很密。正因為身邊總有這些線(xiàn),我這個(gè)風(fēng)箏才飛得更高更穩,比別人更出色。若沒(méi)有了風(fēng)箏線(xiàn),再美麗的風(fēng)箏也注定要被別人踩在腳下,正如同美麗的花朵,沒(méi)有了綠葉的襯托,再也顯不出嬌媚。

  如果還能作比,我還愿意將未來(lái)比作線(xiàn),將我比作風(fēng)箏。我向往的未來(lái)一直牽引著(zhù)我飛向更高的地方,高高地、高高地,我碰到了滿(mǎn)天的星星。它們又牽引著(zhù)我飛向更遠的地方,遠遠的,遠遠的。我嘗到了成功的果實(shí)。其實(shí),我們何嘗不可以把夢(mèng)想比作線(xiàn),把未來(lái)比作風(fēng)箏呢。這兩者一樣互相聯(lián)系著(zhù)。夢(mèng)想造就未來(lái),使未來(lái)不再單調。我們憧憬著(zhù)未來(lái),但只需要靠近夢(mèng)想就行。未來(lái)成就夢(mèng)想,使夢(mèng)想,不再是夢(mèng),也不再是想想,而是現實(shí)。

  風(fēng)箏與線(xiàn),世間最完美的搭配。如果有來(lái)生,我仍愿做一只風(fēng)箏,陪伴那些愛(ài)我、關(guān)心我、成就我的人,享受那華麗的風(fēng)箏被愛(ài)牽引的幸福與快樂(lè )。

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