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（熱門(mén)）小書(shū)蟲(chóng)作文14篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的小書(shū)蟲(chóng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小書(shū)蟲(chóng)作文 篇1
書(shū)籍像一盞燈，照亮我求知的道路；書(shū)籍像一道階梯，引導我登上成功的殿堂；書(shū)籍像春天的蒙蒙細雨，滋潤了我的心田。
小時(shí)候，晚上總要纏著(zhù)媽媽給我講幾個(gè)小故事伴我入睡�；夜媚�，白雪公主，青蛙王子，他們常常陪著(zhù)我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。漸漸地，我會(huì )認字了，《伊索寓言》，《安徒生童話(huà)》被我看作稀世珍寶，常常愛(ài)不釋手。
這不，愛(ài)看書(shū)這個(gè)習慣還讓我常常鬧出一些令人尷尬不已的笑話(huà)，讓我父母哭笑不得呢！
前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一本《三國演義》。我正津津有味地“啃食”著(zhù)這本書(shū)的內容�！芭畠�，媽媽去上班了，待會(huì )把正在熱早餐的鍋端下來(lái)，把火關(guān)了。記��！”媽媽站在門(mén)口，對我說(shuō)道�！班�，媽媽?zhuān)�！”我漫不�?jīng)心地回答道。很快，我又一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋里，和八路大軍一齊看著(zhù)這讓人拍手稱(chēng)快的激烈一幕———三英戰呂布。我游蕩著(zhù)，在這浩瀚的書(shū)的海洋里。跟隨者書(shū)中的'情節，我的心時(shí)而緊張不已，時(shí)而大感舒暢，正當我看得如癡如醉的時(shí)候，突然，一股難聞的糊味蕩漾在整個(gè)屋里�！斑�，這……”我似乎想到了什么，不禁大眼一瞪，大腿一拍，一下彈跳了起來(lái)，大叫道“呀！糟了！我的早飯！”哎！老媽又要說(shuō)我是一個(gè)著(zhù)了迷的‘小書(shū)蟲(chóng)’了……
我與書(shū)有著(zhù)不解之緣，覺(jué)得讀書(shū)有著(zhù)無(wú)窮的樂(lè )趣。我和小豆豆在巴學(xué)園里尋找最真摯的童年樂(lè )趣，和雜貨店老板浪矢一起用信條的方式為人們解憂(yōu)；從唐詩(shī)宋詞中體會(huì )詩(shī)人的情感與韻味兒，從寓言中明白了深刻的事理。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覑�(ài)書(shū)，它給我帶來(lái)了獨特的樂(lè )趣；我愛(ài)書(shū)，它使我變得更加聰明；我愛(ài)書(shū)，它教會(huì )了我怎樣做人；我愛(ài)書(shū)，它使我遨游在知識的海洋里，忘掉了憂(yōu)傷，憤怒與煩惱。
小書(shū)蟲(chóng)作文 篇2
我從很小的時(shí)候就開(kāi)始看書(shū)了，所以，見(jiàn)過(guò)我的人都把我稱(chēng)作為“小書(shū)蟲(chóng)”，這個(gè)比喻也很合適，因為我一看書(shū)就像蟲(chóng)子一樣，好像要把書(shū)給吃掉似的。
在我一二年級的時(shí)候，我已經(jīng)是一個(gè)人見(jiàn)人夸的“小書(shū)迷”了，在那時(shí)，我愛(ài)書(shū)愛(ài)到了“廢寢忘食”的境界。有一次，我正在看一本300多頁(yè)的小說(shuō)，但我才看了不到十頁(yè)，我媽媽就對我說(shuō)：“兒子，十點(diǎn)半了，快點(diǎn)去睡覺(jué)，不要看啦！”我只好把書(shū)合上了�？墒堑搅肆璩恳稽c(diǎn)半時(shí)，我還是“賊心不死”，趁我媽媽睡著(zhù)了，我馬上小心翼翼地下了床。當時(shí)，我的小心臟撲通撲通的跳著(zhù)，心里想著(zhù)：雖然這么晚了，但是我太喜歡那本書(shū)了，所以我一定要把它看完！我下到了一個(gè)小小的，不通光，很難被發(fā)現的小房間里，在里面五味雜陳的看書(shū)。我看書(shū)時(shí)心情十分復雜，有開(kāi)心、懼怕，開(kāi)心的是，我可以看到我喜歡的書(shū)了，懼怕的.是，我怕被媽媽發(fā)現我在這里看書(shū)。我看了很久，等我看完后已經(jīng)三點(diǎn)多了，我才疲憊的睡著(zhù)了，這難道不算是“廢寢忘食”嗎？
還有一次，媽媽又給我買(mǎi)了一套新書(shū)，書(shū)一到手我馬上開(kāi)看，這時(shí)媽媽早已經(jīng)睡著(zhù)了，可我還在看書(shū)。12點(diǎn)半了，我還在如醉如癡地看，一點(diǎn)時(shí)，我已經(jīng)沉浸在書(shū)的海洋里無(wú)法自拔了。兩點(diǎn)了，我已經(jīng)開(kāi)始看第二本書(shū)了，這時(shí)，我感覺(jué)書(shū)是海洋，而我就是一個(gè)游泳者，在海里自由自在的玩耍。兩點(diǎn)半了，我已經(jīng)看完了第二本書(shū)。這時(shí)，我媽媽因為要上夜尿，從床上起來(lái)了，看見(jiàn)我一直在看書(shū)，不由叫起來(lái)：“李柏恒，你怎么還在看書(shū)？不睡覺(jué)了嗎？”我見(jiàn)狀，馬上“逃”上了床，去睡覺(jué)了。
書(shū)，是帶領(lǐng)我前進(jìn)的一盞明燈，照亮了我人生漫長(cháng)的路途。書(shū)，是一葉扁舟，扁舟是裝了無(wú)窮無(wú)盡的知識。熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)書(shū)籍！，一定會(huì )給你終生帶來(lái)無(wú)窮的裨益，讓你的樂(lè )趣無(wú)極限。
小書(shū)蟲(chóng)作文 篇3
我們班有一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，他叫石振江，因為她太喜歡看書(shū)，所以早早戴上了眼鏡。
一個(gè)藍色邊框的眼鏡架在他高挺的鼻梁上，一雙大眼睛在眼鏡下炯炯有神，他身體壯實(shí)愛(ài)看書(shū)還幽默。
他愛(ài)看書(shū)，愛(ài)到通宵看書(shū)的程度，有好多篇章的連環(huán)畫(huà)他都非常有耐心的`看完，只要是可以看懂的書(shū)都要看。
有一次，他正在津津有味地看著(zhù)書(shū)，媽媽叫他吃飯了，可他看的太入迷了，媽媽喊了五遍，他也沒(méi)有過(guò)去吃飯。
他看書(shū)能從晚上八點(diǎn)看到12點(diǎn)，就連她做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)自己進(jìn)了書(shū)的世界，沒(méi)有人約束，他可以隨意看書(shū)。
還有一次親朋好友過(guò)來(lái)做客，他們跟他打招呼，他卻依舊在那里，專(zhuān)心致志地看書(shū)。晚上客人在這里住下了，因為房間小，媽媽也從大房間擠進(jìn)了小臥室，他只的按媽媽的要求，早早睡覺(jué)了。半夜媽媽聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)書(shū)，以為他醒了原來(lái)她是在說(shuō)夢(mèng)話(huà)。
下課了，他急忙拿出了一本科技書(shū)，全神貫注的看了起來(lái)，同學(xué)們都圍著(zhù)他看書(shū)，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。
他有時(shí)還會(huì )和同學(xué)們講許多他看過(guò)的書(shū)中的故事，邊講邊還帶有感情色彩地做著(zhù)動(dòng)作，同學(xué)們都好喜歡他講故事，等到他講完了，老師同學(xué)都異口同聲的說(shuō)，石振江真是一個(gè)知識淵博的天才��！
你附近有沒(méi)有一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”呢？是不是像文中的這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”一樣呢？或許你就是呢？
小書(shū)蟲(chóng)作文 篇4
“你問(wèn)我愛(ài)你有多深，我愛(ài)你有幾分……”你可別誤會(huì )，我這是在向書(shū)表白呢。聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候抓周，我對滿(mǎn)地的玩具、錢(qián)幣全然不理，只抓著(zhù)一本書(shū)死也不放，對書(shū)可謂是一見(jiàn)鐘情。孩提時(shí)代的我，還沒(méi)識字，就纏著(zhù)大人把故事娓（ｗěｉ）娓道來(lái)。一年級，剛學(xué)會(huì )拼音，我便迫不及待地往書(shū)堆里鉆，小心翼翼地拿起書(shū)，用小手點(diǎn)著(zhù)字，一個(gè)一個(gè)，吃力而專(zhuān)注地念著(zhù)。如今，十四歲的我，對書(shū)已不再是用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)“愛(ài)”字可以形容，它已經(jīng)融入我的生活，成了我生命的一部分。
來(lái)到我的房間，最引人注目的便是那一本本一塵不染的書(shū)了，童話(huà)、科幻、古典名著(zhù)……各種各樣，應有盡有，它們就像排著(zhù)隊伍的士兵，整整齊齊。一拿起書(shū)，那精美的圖片，那充滿(mǎn)著(zhù)情感的文字，都在敲（ｑｉ�。铮⿹糁�(zhù)我的心，一個(gè)個(gè)熾（ｃｈì）熱的文字，如音符般，映入我的眼簾，在我的腦海里奏出動(dòng)聽(tīng)的歌兒；又似一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，成群結隊地跳進(jìn)我的心里，在我的心海里播下真誠、善良的種子。
每當我如饑似渴地沉醉在書(shū)中而忘了吃飯時(shí)，哥哥便會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“你上輩子一定是條蟲(chóng)——書(shū)蟲(chóng)�！蔽覙�(lè )呵呵地回答：“我愿意做蟲(chóng)！一條快樂(lè )的.小書(shū)蟲(chóng)！”我既喜歡捧著(zhù)詩(shī)集搖頭晃腦地咀（ｊǔ）嚼（ｊｕé）短小精悍（ｈàｎ）的詩(shī)歌，又愛(ài)拿著(zhù)各種名著(zhù)規規矩（ｊǔ）矩地坐上一整天。在書(shū)中，我仿佛進(jìn)入另一個(gè)世界，那里有“把酒問(wèn)青天”的豪放，有《背影》的感人，有《紅樓夢(mèng)》的細膩，有《白雪公主》的純真和快樂(lè )……
書(shū)，是快樂(lè )的海洋，我只對你有感覺(jué)，我愿意做一條快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)。
小書(shū)蟲(chóng)作文 篇5
我是一條小書(shū)蟲(chóng)�！翱小睍�(shū)，是我每日必做的事。我的讀書(shū)故事豐富多彩，有趣極了！
有一天，爸爸要出門(mén)，叮囑我把日記草稿寫(xiě)好，他回來(lái)要檢查�！芭椤彪S著(zhù)關(guān)門(mén)的聲音，爸爸出去了。剛才還在假裝認真寫(xiě)作的我，馬上放下筆，從書(shū)桌抽屜里“變”出一本書(shū)。
我急忙打開(kāi)書(shū)，貪婪地翻閱著(zhù)，像一只捕到肥美羊羔的大老虎。書(shū)是一架可以爬向高處的梯子，我渴望爬到巔峰；書(shū)是一朵芳香撲鼻的花兒，我喜歡陶醉在花叢中。
正當我在津津有味地“啃”書(shū)時(shí)，“叮咚”嚇了我一跳。難道是爸爸在按門(mén)鈴，這么快回家了？哦，不是！原來(lái)是鬧鐘在按鈴，提醒我：9點(diǎn)了。我都看了一個(gè)多小時(shí)了，怎么感覺(jué)那么快！我拿起草稿紙，把我從書(shū)中獲得的`營(yíng)養反饋給它。我真是“下筆如有神”。很快，文章寫(xiě)好了。我又拿起“美味佳肴”“啃”起來(lái)�？刹坏揭粫�(huì )兒，“叮咚”又來(lái)了。這回準是爸爸回來(lái)了，我的雙手害怕地微微發(fā)抖，急忙拿起草稿本，一邊胡亂地把書(shū)塞到書(shū)架上，一邊用從容不迫的聲音回答：“誰(shuí)呀，來(lái)了！”開(kāi)了門(mén)，我滿(mǎn)臉笑容，把日記遞給爸爸�！班�，不錯嘛！”爸爸給予了我稱(chēng)贊。而此時(shí)，我心里偷著(zhù)樂(lè )：哈哈，我這伎倆還挺高超的！既看了書(shū)，又寫(xiě)了日記。其實(shí)，是有一個(gè)“神仙”在暗中幫助我，那就是書(shū)！
我這只書(shū)蟲(chóng)為什么白白胖胖？因為書(shū)架上有太多的營(yíng)養品在等著(zhù)我。我每天都“吃”雙份，肚子里的墨水不多就怪了！
小書(shū)蟲(chóng)作文 篇6
我的同桌就是班長(cháng)，他最大的愛(ài)好就是啃書(shū)，欲知詳情，就請繼續往下看吧!
剛剛分到一起做同桌時(shí)，覺(jué)得他比較討人喜歡，因為他喜歡看書(shū)，從不招惹是非，每到下課時(shí)，他就像個(gè)小書(shū)蟲(chóng)一樣，鉆進(jìn)書(shū)的奇妙世界。
過(guò)了一個(gè)星期，我發(fā)現他非常愛(ài)看“陽(yáng)光姐姐”伍美珍的書(shū)，只要看到誰(shuí)的手上有她的書(shū)，就會(huì )追上去，軟磨硬泡也要把那本書(shū)弄到手，然后抓緊時(shí)間看完。
唉，這讓我怎么說(shuō)他才好呢?這一次閱讀課我就深刻體會(huì )到他是如此酷愛(ài)伍美珍的書(shū)。我本打算要帶《飄》和《簡(jiǎn)愛(ài)》去看的，不過(guò)，我感覺(jué)這兩本書(shū)太厚了，只能換上兩本陽(yáng)光姐姐的。到校后我剛把書(shū)拿出來(lái)，同桌就眼冒紅光，激動(dòng)地望著(zhù)我：“哇，伍美珍的書(shū)，放學(xué)借我，好不好?”他那種乞求的眼神，仿佛我不借也得借，所以，我干脆爽快地答應，他開(kāi)心地笑了。
前兩天，我的同桌又向蔡語(yǔ)婕借了一本書(shū)。今天下午蔡語(yǔ)婕以為他看完了，想拿回去。無(wú)巧不成書(shū)，他正好進(jìn)門(mén)，發(fā)現蔡語(yǔ)婕在翻他的`書(shū)包，急忙跑上前質(zhì)問(wèn)：“你干什么?”“把我的書(shū)還給我�！辈陶Z(yǔ)婕拿到了書(shū)，同桌卻一把拉住了她的衣服，她急忙把書(shū)遞給了旁邊的同學(xué)，焦急地說(shuō)：“師漢臣，快幫我拿一下�！蓖浪砷_(kāi)了她，去追師漢臣，師漢臣怕引火燒身，迅速把書(shū)扔向了“小書(shū)蟲(chóng)”。于是，他們兩人轉眼間就打了起來(lái)，蔡語(yǔ)婕武力值更高一些，把我的同桌都打哭了，可當于心不忍的蔡語(yǔ)婕又把書(shū)遞給他時(shí)，他立馬就笑了起來(lái)，臉上還掛著(zhù)兩行淚。為了伍美珍的書(shū)，他簡(jiǎn)直都要拼命啦!唉，這讓我說(shuō)什么好呢?
我總算明白了，這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”為了看書(shū)可是什么事都做的出來(lái)，大家還是小心為妙吧!
小書(shū)蟲(chóng)作文 篇7
有一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，她長(cháng)著(zhù)一張鵝蛋臉，臉上布滿(mǎn)了書(shū)卷氣，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛；嘴巴呢，不大不小，在她的臉上剛剛好。她體態(tài)有些笨重，皮膚白皙，是一個(gè)剛合格的小美女。
她性格幽默，在朋友面前一張口就能把大家逗笑�？稍诓徽J識的陌生人面前，卻會(huì )沉默不語(yǔ)，等過(guò)了一、兩個(gè)小時(shí)，與陌生人熟悉了，她才會(huì )開(kāi)始“瘋”起來(lái)。
但你別以為她是一個(gè)很愛(ài)玩的人，其實(shí)她也有文靜的一面。平常下課后，大家都會(huì )出去玩，只有她獨自坐在課室里，暢游在書(shū)的海洋中。
有一次，她也像往常一樣，專(zhuān)心致志地坐在課室里看書(shū)，似乎外面的世界都被她拋到腦后了。調皮的男同學(xué)經(jīng)過(guò)課室，發(fā)現了只有她在看書(shū)，眼珠子一轉，便想到了一個(gè)捉弄她的壞點(diǎn)子。他跑到操場(chǎng)，捉來(lái)了一只毛毛蟲(chóng)。他輕手輕腳地走到她背后，小心翼翼地把毛毛蟲(chóng)放在她的.書(shū)上，捂著(zhù)嘴，笑呵呵地等著(zhù)好戲上場(chǎng)。誰(shuí)知她竟然沒(méi)有發(fā)現，繼續看書(shū)。那位男同學(xué)氣憤極了，一把把書(shū)抽了過(guò)來(lái)，嘴里還喊著(zhù)：“書(shū)在我手上，要就過(guò)來(lái)?yè)��！彼仁倾读艘汇�，緊接著(zhù)她反應過(guò)來(lái)了，“騰”地一聲站了起來(lái)，向那位男同學(xué)跑去。他見(jiàn)勢不妙，趕緊溜去男廁所。她為了奪回書(shū)，竟沒(méi)留意，跟著(zhù)他跑了進(jìn)去。這時(shí)里面的人被嚇得魚(yú)貫而出，男廁所就只剩下她和那位男同學(xué)了。她一步步逼近，開(kāi)始男同學(xué)嘴里還說(shuō)著(zhù)威脅她的話(huà)，過(guò)了一會(huì )兒，他就被她的氣勢壓倒了，只好雙手把書(shū)奉還，并嬉皮笑臉地說(shuō)：“我們一笑泯恩仇吧！”而她呢，一把把書(shū)奪過(guò)來(lái)，拍拍書(shū)，說(shuō)道：“哼，我先看完書(shū)，以后再找你算賬！”
看完了這篇文章，你知道她是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯，她就是我！
小書(shū)蟲(chóng)作文 篇8
大家好，我叫孫振軒，是一名職業(yè)小書(shū)蟲(chóng)，每當我一看到新書(shū)，就兩眼放光了，迫不及待地讀了起來(lái)，就算是舊書(shū)，我也能翻來(lái)覆去地讀好幾遍，所以大家都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。
今天是我的生日，媽媽答應我去書(shū)店買(mǎi)一本書(shū)。一吃完午飯我就拉著(zhù)媽媽的手，飛快地向書(shū)店奔去。我在書(shū)店里左瞧瞧，右看看，完全沉浸在書(shū)的海洋中了。正當我如饑似渴地搜尋書(shū)時(shí)，一本《哈利波特》映入我的眼簾，我仿佛看到了我夢(mèng)寐以求的“寶書(shū)”，連忙伸手抓住這本書(shū)，拉著(zhù)媽媽奔向了收銀臺，一回到家我就撕開(kāi)一層塑料膜，趴在床上讀了起來(lái)。正當我沉醉在《哈利波特》美妙的世界中時(shí)，媽媽忽然闖進(jìn)來(lái)，讓我去吃飯，我雙眼一直盯著(zhù)書(shū)本，回答到：“我馬上就來(lái)，你們先吃�！庇只氐搅藭�(shū)的世界中，不知過(guò)了多久，門(mén)又被打開(kāi)了，媽媽一把奪過(guò)書(shū)，說(shuō)：“書(shū)沒(méi)收，快去吃飯！”我仍然沒(méi)有從書(shū)的`世界中清醒過(guò)來(lái)，慢慢地走向餐桌回想著(zhù)書(shū)中的內容。
下課了，同學(xué)們爭先恐后地沖出教室，只有我還在座位上穩穩地坐著(zhù)，閱讀一本新書(shū)。同學(xué)們把頭伸過(guò)來(lái)，對我喊道：“孫振軒，都什么時(shí)候了，還在看書(shū)，出來(lái)玩吧！”但我怎么肯拋下手中的書(shū)呢？我向他們搖了搖手，又一頭扎進(jìn)茫茫書(shū)海中。
怎么樣，我是不是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”呢？
小書(shū)蟲(chóng)作文 篇9
每個(gè)人都有自己敬佩的人，有的人敬佩唐代偉大浪漫主義詩(shī)人李白，有的人敬佩蒙古國的開(kāi)創(chuàng )者吉思汗，還有的敬佩剛剛主導了《戰狼2》的勇敢之仕吳京等等。但是每個(gè)人敬佩的都不一樣，我最敬佩的是我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”。
一頭烏黑得發(fā)亮的頭發(fā)，一雙超級“迷你”的“小豆眼”，一雙大大的“順風(fēng)耳”，高高的鼻梁，加上大大的嘴巴，這就構成了一個(gè)精明嚴肅的他。他整天都會(huì )板著(zhù)一張“pokerface”（撲克臉），幾乎從來(lái)不會(huì )“莞爾一笑”，自然也不會(huì )“一笑傾城”咯！他是誰(shuí)呢？她是我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”-左皓晨。
今天是一年一度的春游，這可是個(gè)重大的日子��！所以同學(xué)們幾乎都帶上了各種各樣的.吃喝玩樂(lè )“裝備”，真是讓我大開(kāi)眼界又眼花繚亂��！而我帶上了風(fēng)車(chē)和雞腿堡。但卻鮮有人會(huì )帶上一本不起眼的書(shū)。而左皓晨就是這么一個(gè)“另類(lèi)”的人。
親切熱情的導游將我們帶到了游樂(lè )場(chǎng)，那里的游樂(lè )器械真是數不勝數：八爪魚(yú)，海盜船，還有浪漫的旋轉木馬等等眾多器械，看到這些，同學(xué)們都眼放“金光”，像一只只爭先恐后的小鳥(niǎo)一般都迅速的跑去玩了。
我玩了碰碰車(chē)以后，卻看見(jiàn)左皓晨正津津有味的讀著(zhù)那本厚厚的《紅星照耀中國》，我便上前問(wèn)他：“小左，你都玩了些什么��？”他隨口一答：“我啥也沒(méi)玩”接著(zhù)又埋頭下去看書(shū)�！岸嗪猛姘�，走，和我玩碰碰車(chē)去�！彼⑿χ�(zhù)說(shuō)："還是算了，你去吧，這本書(shū)太好看了，可是外國人埃德加·斯諾實(shí)地，真實(shí)地記錄咱中國的紅軍長(cháng)征的過(guò)程呢！肯定很好看，你快去玩吧"他激情四射的說(shuō)。于是我只好搖搖頭便走了。
誒！左皓晨真是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”啊。居然在這種情況下都能“兩耳不聞窗外事，一心只讀‘史記’書(shū)”，真是一條不折不扣的書(shū)蟲(chóng)，你們說(shuō)對不對呢？
小書(shū)蟲(chóng)作文 篇10
一頭濃密烏黑的秀發(fā)，一個(gè)小小的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴，總穿著(zhù)樸素的衣服……那是誰(shuí)？正是本人——“小書(shū)蟲(chóng)”玥玥。
“書(shū)蟲(chóng)”這個(gè)外號是媽媽給我起的，因為我一看見(jiàn)書(shū)便不由自主地走過(guò)去，捧起來(lái)就看，并馬上沉迷在書(shū)的樂(lè )園中。只要有空余的時(shí)間，我就會(huì )看書(shū)，家里的《兒童文學(xué)》、《實(shí)用文摘》等書(shū)我是百看不厭，翻了一遍又一遍，以至于癡迷到媽媽叫我都聽(tīng)不見(jiàn)，可謂是廢寢忘食啊。
一次課間，下課鈴剛響，我就從書(shū)包里飛快地拿出一本《實(shí)用文摘》看起來(lái)。優(yōu)優(yōu)看見(jiàn)了說(shuō)：“玥玥，別看書(shū)了，剛才上課眼睛已經(jīng)很疲勞了，你難道不讓眼睛休息一下嗎？出去玩兒吧�！蔽覕[擺手，繼續看書(shū)。優(yōu)優(yōu)不耐煩了，“出去玩吧，玥！”“好，好，好，就看完這一章，行嗎？”我請求道�！昂冒�，就一章喲�！眱�(yōu)優(yōu)扶墻靠在了一邊�？墒俏铱赐旰�，結尾的'懸念讓我情不自禁地打開(kāi)第二章，不料全被優(yōu)優(yōu)發(fā)現了�！暗诙吕�，出去玩啦�！蔽抑缓靡酪啦簧岬胤畔聲�(shū)，才和優(yōu)優(yōu)去玩�？蓻](méi)玩多久，我便以喝水為借口，偷偷跑回教室又看書(shū)了�！盁o(wú)可救藥！”優(yōu)優(yōu)無(wú)奈地回到了座位。
還有一次，姥姥帶著(zhù)我參加她的同學(xué)聚會(huì )，她們又唱又跳，好不開(kāi)心。唱著(zhù)唱著(zhù)，姥姥忽然感覺(jué)到不對勁，好像有誰(shuí)不見(jiàn)了似的。終于，她開(kāi)口了：“誰(shuí)看見(jiàn)玥玥了？”姥姥剛問(wèn)完，一扭頭便看見(jiàn)我躲在角落里，正目不轉睛地看書(shū)呢。那眼神和表情，都是那么專(zhuān)注。姥姥看了直想笑：“怪不得媽媽說(shuō)你一看書(shū)就沒(méi)耳朵了�！�
大家來(lái)評一評，我是不是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”呢？
小書(shū)蟲(chóng)作文 篇11
有人說(shuō)書(shū)蟲(chóng)就是無(wú)頭無(wú)腦的硬讀書(shū)，有人說(shuō)書(shū)蟲(chóng)就是吃掉了書(shū)中的知識，而我通過(guò)這件事更偏向的后者——
“一天一度”的課間大活動(dòng)隨著(zhù)下課鈴的響起，伴著(zhù)同學(xué)們的喧鬧聲來(lái)到了我們身邊。教室里一掃而空，只剩一個(gè)身影未離去，是誰(shuí)呀？我湊近一看原來(lái)是大隊長(cháng)呀！我們大隊長(cháng)姓楊，名字中有個(gè)曦字，所以我叫她羊曦曦。
“曦曦，你怎么不去玩兒呀？這可是一天才有一次的課間大活動(dòng)��！在這看書(shū)多無(wú)聊呀！”我不解地問(wèn)道�！芭�，那你先去玩，我馬上�！彼S意應答了一句。我聽(tīng)后，只能自己一個(gè)人去玩兒，“滴答滴答”，分針已跨過(guò)了一小格，時(shí)間已慢慢流逝，教室里依然是那個(gè)身影，紋絲不動(dòng)的坐著(zhù)那里，仍然舉著(zhù)那本書(shū)。此時(shí)此刻的我，看到的是她那看書(shū)時(shí)如癡如醉表情；聽(tīng)到的只有那本書(shū)一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)的“嘩嘩”聲；感受到的.只有她對看書(shū)的癡迷與熱愛(ài)。我不敢打擾她，悄悄地走到她身后，不動(dòng)聲色的看著(zhù)她。一陣風(fēng)吹來(lái)，吹亂了她的長(cháng)發(fā)，沒(méi)有打擾到她；窗外馬路上的車(chē)子按喇叭的“滴滴”聲，沒(méi)有打擾到她；門(mén)外同學(xué)們的喧鬧聲也沒(méi)有打擾到她。就這樣，一本書(shū)已在不知不覺(jué)間翻到了底，這時(shí)的羊曦曦深吸了一口氣，合上了書(shū)本，看到她身后的我時(shí)竟嚇了一跳，完全不知道我一直在默默的看著(zhù)她。我驚奇地望著(zhù)她那驚訝的樣子，嘴巴不禁贊嘆地說(shuō)：“曦曦，你竟然已經(jīng)整整看完一本書(shū)呀！真厲害！”：“��？我已經(jīng)看完一本書(shū)了��？”她后知后覺(jué)地回答道。
讀書(shū)時(shí)的她仿佛生活在只有書(shū)和她的世界，仿佛已經(jīng)把整個(gè)人投入到的書(shū)中，讓我真心地敬佩。這就是她，一只名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”；一位書(shū)的摯友；一個(gè)我的好榜樣。
小書(shū)蟲(chóng)作文 篇12
從幼兒園時(shí)起，書(shū)，就住進(jìn)了我的生活里，成為了我生命中不可缺少的一部分。
記得有一次，上幼兒園時(shí)，我看到同學(xué)們手里都捧著(zhù)一本書(shū)，我非常羨慕。一回到家，我便請求媽媽給我買(mǎi)一本書(shū)，媽媽爽快的答應了。
第二天，媽媽給我買(mǎi)回來(lái)一本嶄新的書(shū)：《龜兔賽跑》，這是我的第一本書(shū)，它是一本連環(huán)畫(huà)，雖然沒(méi)有幾個(gè)字，但我卻看得如癡如醉。每一次看書(shū)，我都小心翼翼，生怕把書(shū)弄臟了，有時(shí)候，連爸爸媽媽都不讓碰。從那以后，我要讀書(shū)的“種子”便深深地埋在我的心里。
上學(xué)后，我就更愛(ài)讀書(shū)。一個(gè)周末，我坐在書(shū)桌前，正津津有味的看書(shū)。突然，媽媽喊：“‘小書(shū)蟲(chóng)’快來(lái)吃飯了�！笨赡菚r(shí)，我正在做著(zhù)“如果我是故事中人”的白日夢(mèng)呢。直到爸爸奪走我的書(shū)，我才從“夢(mèng)”中醒來(lái)，才來(lái)到飯桌前，狼吞虎咽的吃完媽媽給我盛的飯，就又拿起書(shū)讀了起來(lái)……
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我已經(jīng)讀了很多書(shū)，也懂得了許多道理，《丑小鴨》告訴我只要有夢(mèng)想，就能成功；《海的女兒》讓我見(jiàn)證了純正而美麗的愛(ài)情；《木偶的森林》讓我懂得了不要亂砍伐樹(shù)木……我如饑似渴的讀著(zhù)，在書(shū)的世界里自由自在的生活。每看一本書(shū)，我就好像和故事中的主人公融為一體，和他們共歡樂(lè )，同悲傷。
書(shū)是一位良師，也是一個(gè)無(wú)話(huà)不談的朋友。冰心曾說(shuō)過(guò)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！边@句話(huà)我謹記在心。讀書(shū)不但可以開(kāi)闊人的眼界，還讓人懂得生命的'真諦。
我就是這樣一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！我與書(shū)的故事還有許許多多，走進(jìn)書(shū)的世界，置身書(shū)的海洋，你可以盡情的遨游，書(shū)會(huì )載著(zhù)你駛向許多美妙的港灣！
小書(shū)蟲(chóng)作文 篇13
星期天的時(shí)候就設想著(zhù)應該試著(zhù)在同學(xué)們之間開(kāi)一次讀書(shū)會(huì )了。
試著(zhù)布置了作業(yè)：
明天我們開(kāi)讀書(shū)會(huì )，你可以：1、做讀書(shū)卡（名言、好詞好句、介紹你喜歡的書(shū)、寫(xiě)自己的讀書(shū)體會(huì )等）2、講個(gè)你喜歡的故事；3、朗讀你喜歡的書(shū)中的內容；4、如果你有其他的交流形式也請你積極準備。
本周的每個(gè)下午又都有活動(dòng)，所以好像就沒(méi)有再想這個(gè)事情。星期三下午第二節課，忽然想起第三節是閱讀課，無(wú)論如何得讓孩子們感受一下讀書(shū)會(huì )的氛圍。
我設想著(zhù)讓上次的“小書(shū)蟲(chóng)” 來(lái)主持，接受前幾次開(kāi)班會(huì )的教訓，決定讓三個(gè)人上臺：張詩(shī)悅、許書(shū)甜、郭文軒。
簡(jiǎn)單寫(xiě)了幾句開(kāi)場(chǎng)白、串臺詞：
�。◤�、許、郭）同學(xué)們，這節課是閱讀課
�。◤垼┞勚�(zhù)書(shū)香，我們快樂(lè )成長(cháng)
�。ㄔS）成長(cháng)路上，書(shū)為我們插上了翅膀
�。ü⿻�(shū)，給我們無(wú)限的力量
�。◤�、許、郭）二二班“小書(shū)蟲(chóng)的快樂(lè )”讀書(shū)會(huì )現在開(kāi)始
�。ü┱堃呀�(jīng)準備好發(fā)言的同學(xué)舉手
�。◤垼XX上臺，XXX準備
……
反思：
效果是有的，形式也多，有講故事的，有介紹自己喜歡的書(shū)的，還有的介紹名言的。
值得下次注意的是：
1、準備倉促，三個(gè)主持人應該人手一份串臺詞，一位同學(xué)沒(méi)及時(shí)了解串臺詞；
2、上臺的同學(xué)應該注意聲音洪亮；
3、很多同學(xué)不舉手，但是桌上明明放著(zhù)自己的作品。我問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁床慌e手，同學(xué)們的聲音幾乎聽(tīng)不見(jiàn)：“不敢�！蔽抑该髌渲械腵一位同學(xué)黃纖雅“你能站起來(lái)大聲說(shuō)出不發(fā)言的理由嗎？”她說(shuō)：“我不敢�！蔽艺f(shuō)：“你能站起來(lái)，大聲說(shuō)出你的理由，這就是勇氣，以后就能?chē)L試一切不敢嘗試的事物�！�
最后我總結:大家不敢站起來(lái)的理由，應該是害怕自己某些方面做得不好，沒(méi)有自信，其實(shí)，你沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，你就同樣不知道你有多優(yōu)秀，你做得有多好。
4、沒(méi)有及時(shí)給孩子們加分：凡是認真為了這次讀書(shū)會(huì )做準備的人加十分，給上臺發(fā)言的同學(xué)獎勵紅花。以后注意及時(shí)的評價(jià)。
小書(shū)蟲(chóng)作文 篇14
他是誰(shuí)？長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，一雙小而有神的眼睛，一只小小的蒜頭鼻。兩片厚厚的嘴唇，一張開(kāi)，就露出了兩顆大板牙。原來(lái)，他就是我們班新“出道”的小書(shū)蟲(chóng)——任林山。
一天中午的午休班時(shí)，同學(xué)們都在認真地寫(xiě)作業(yè)。咦？任林山呢？哦，他不知從哪里搞來(lái)了一本《世界歷史》，正津津有味地看著(zhù)呢！只見(jiàn)他：一會(huì )兒皺起眉頭，仿佛疑惑韓信為何背水一戰；一會(huì )兒豁然開(kāi)朗，仿佛終于揣摩出諸葛亮計謀中的奧秘；一會(huì )兒握緊拳頭，仿佛要與那殘忍的'夏桀商紂決一死戰；一會(huì )兒喜笑顏開(kāi)，仿佛看到了孫臏的爐灶記把龐統大軍哄得團團轉……
突然，付老師走了進(jìn)來(lái)，大家更認真的寫(xiě)作業(yè)了。哎呀！不好！任林山還在那“攻讀史書(shū)”呢！我幾次暗中提醒他，可他全然不顧。這時(shí)，老師發(fā)現了他，輕手輕腳地走到了他的背后，盯著(zhù)他看。全班的目光都聚集在了他身上，全班一片寂靜，仿佛掉一根針發(fā)出的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)�？伤詼喨徊挥X(jué)，繼續品讀著(zhù)。當時(shí)，我們真為他捏一把冷汗。我心想：任林山呀任林山，這下你可倒霉嘍！上午休班看書(shū)被老師抓住，這下你可有“好果子”吃啦！
可老師只是盯了他一會(huì )兒，嘆了一口氣，又走出了教室。下了午休班，我們紛紛擁向他的座位，七嘴八舌地向他描述了一遍。他卻只是淡淡地說(shuō)了一句：“是嗎？我怎么不知道？”說(shuō)完，又繼續看他的書(shū)了。
還有一次，我帶來(lái)一本漫畫(huà)書(shū)，我剛看了一半。中午，我拿出了書(shū)，剛打開(kāi)封皮，，就被任林山發(fā)現了。他兩眼發(fā)光，纏著(zhù)我要我借給他。我心想：我還沒(méi)看完呢，怎么能借給你？我便不搭理他，繼續看自己的，假裝不知道�？伤麉s不放棄，一會(huì )兒拉著(zhù)我的衣角，低聲下氣地向我要；一會(huì )兒瞪著(zhù)眼，故意找我的茬，想要要挾我……最后，我實(shí)在沒(méi)有了耐心，在他的軟磨硬泡下，把書(shū)借給了他�？粗�(zhù)他拿著(zhù)書(shū)興奮的樣子，我真是哭笑不得。
唉，他真是做到了“我為書(shū)狂”，真是條不折不扣的小書(shū)蟲(chóng)。
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