我的雙手作文[常用15篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的我的雙手作文，歡迎大家分享。

我的雙手作文1

　　來(lái)來(lái)往往，幾經(jīng)徘徊，卻始終都沒(méi)有握住你的手。我想握住你的手給你最真摯的關(guān)懷。

　　那含辛茹苦，日夜操勞，撫養我長(cháng)大的媽媽?zhuān)瑥膩?lái)都沒(méi)有停止過(guò)勞作，看著(zhù)那日漸彎曲的背影和刻著(zhù)歲月的痕跡的面容，我多想握住你的手對您說(shuō)一聲：“我愛(ài)你”。但因為我逐漸長(cháng)大，早已沒(méi)有兒時(shí)的親昵，因自己的不善表達感情，遲遲沒(méi)有說(shuō)出口，我多想握住你的手，撫摸你的辛勞，我知道兒女的健康成長(cháng)，是對您的.慰籍。

　　我多想握住你的手﹑陪你走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，度過(guò)最快樂(lè )和最難忘的時(shí)光。

　　其實(shí)��！在人生道路上我們都去想過(guò)握住那些無(wú)助人的手，握住愛(ài)你的人和你愛(ài)的人，給予他們超凡脫俗的愛(ài)，讓他們感到空虛無(wú)助。也會(huì )使自己感到充實(shí)。

　　我多想握住你的手，給你我所有的愛(ài)，讓你那干涸的心變得滋潤起來(lái)，我多想握住你的手，一起經(jīng)歷人生道路上的跌宕起伏，品百味人生。

　　我多想握住你的手，對你說(shuō)從未說(shuō)出口的話(huà)。因為我不知該從何說(shuō)起，不知該怎么說(shuō)，就讓它在心里堆積，凝結成一面厚厚的墻，為自己偽裝。

　　我多想握住你的手對你說(shuō)：“我愛(ài)你，謝謝您對我的愛(ài)，謝謝您對我的付出�！�

我的雙手作文2

　　人人都有一雙手，人人都用手做很多事，作文 我的雙手。有的人用來(lái)彈古箏，有的人用手打毛衣，有的人用手跳舞……，當然我也有一雙靈巧的`手。

　　我用我的手來(lái)畫(huà)畫(huà)。前幾天我和媽媽去大統華買(mǎi)東西，不知道我怎么了，竟然逛到了美術(shù)室。我在這兒隨便看看，突然，我看到了我最?lèi)?ài)的——“名偵探”柯南的畫(huà)。我把媽媽拉了來(lái)吵著(zhù)讓她買(mǎi)給我�；氐郊�，我每天按照格子里的數字，把顏色一格一格地填上，每天我都會(huì )擠出時(shí)間畫(huà)，終于，沒(méi)過(guò)幾天我就把那幅“作品”完成了。我把它送給了弟弟，他看了開(kāi)心得一蹦三尺高不知道怎么謝我，小學(xué)二年級作文《作文 我的雙手》。我心想我的手真巧！

　　我還用我的手幫媽媽做家務(wù)。每天我都有好幾樣家務(wù)要包。比如收碗?拖地?洗碗?倒垃圾……就拿洗碗來(lái)說(shuō)吧，我先加好水和洗潔精，把好幾只碗一只一只地用清潔球刷一次，再用布把碗擦干凈，再把碗里的水都到干，把這些碗放進(jìn)柜子里。最后用布把水池和灶上的水擦得一干二凈，媽媽過(guò)來(lái)一看，都驚呆了，連連都夸好。我想：我的手真靈巧。

　　我擁有這么一雙靈巧的手，我為我感到非常自豪。我以后要多多用這雙巧手為大家來(lái)干一點(diǎn)有意義的好事，希望每個(gè)人都有一雙巧巧手！

我的雙手作文3

　　我是一雙手，一雙細嫩、白皙、靈巧、勤勞的手。

　　我是樂(lè )于助人的一雙手。我看到一個(gè)小妹妹磕破了皮，正在哇哇大哭，我扶起淚流滿(mǎn)面的小妹妹，替她包扎好了傷口，小妹妹笑臉如春，露出整齊的小白牙向我招手道謝……

　　我是勤奮上進(jìn)的一雙手。我寫(xiě)出一份份干凈整潔漂亮的作業(yè)上交給老師；我寫(xiě)出一篇篇精彩絕倫，感人肺腑的論文體現我的才華橫溢……

　　我是敏捷靈巧的一雙手。我在黑色的鍵盤(pán)上輕盈地跳著(zhù)美麗的芭蕾舞，跳出了電腦上那長(cháng)篇大論的文字。我在鼠標上打出了有節奏的鼓點(diǎn)，電腦上立即出現了五彩斑斕的畫(huà)面。

　　我是勤勞簡(jiǎn)樸的一雙手。我揮舞著(zhù)長(cháng)長(cháng)的掃把，將家打掃得一塵不染；我撫摸著(zhù)受傷小狗的脊背，讓它受到親情的關(guān)懷……

　　我是充滿(mǎn)愛(ài)心的一雙手。我給路邊無(wú)家可歸的乞丐送去食品和衣物；我給身無(wú)分文的'窮人送去財物，愛(ài)憐地撫摸著(zhù)他們的孩子，給談們送去溫暖……

　　別看我身體小，我的本事可大呢。我的足跡遍布世界各地。正是有了我，世界才變得如此美好—我制造出各種先進(jìn)的產(chǎn)品，制造出各種有用的東西。但我不會(huì )因此而驕傲，我會(huì )為人類(lèi)奉獻出自己的全部，讓人類(lèi)因我而過(guò)上更幸福、更愉快的生活。

　　我是一雙手，一雙造福人民百姓，時(shí)刻為他人著(zhù)想的一雙手。

我的雙手作文4

　　冬日里，最冷人的就是雪了，那白皚皚的一片，夾雜著(zhù)冷風(fēng)迎面吹來(lái)，讓人立刻就沒(méi)有了溫度而言，但是我每次看到雪，卻覺(jué)得是那樣的溫暖，因為，在記憶中，無(wú)論冬天是有多冷，媽媽都會(huì )把我的手緊緊的握在她的手心里，是那樣的踏實(shí)、溫暖，每每想到這里，我手心的粗糙感就開(kāi)始泛濫起來(lái)了，心也開(kāi)始變暖了。

　　轉眼間，幾年的時(shí)光飛速流逝，悄然滑過(guò)指間，我從一個(gè)還在媽媽?xiě)牙锶鰦扇∨�的小女孩，如今已然變成一個(gè)需要學(xué)會(huì )自己獨立面對一切的大人了，回想起來(lái)，這時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，但說(shuō)短也不短了。

　　成長(cháng)中，要學(xué)會(huì )自己獨立的去面對一切，總是會(huì )遇到許多的困難挫折。一路上荊棘遍地，讓人滿(mǎn)是傷痕，我也曾滿(mǎn)臉淚花；跌倒了，爬起來(lái)，再跌倒……讓人心生疲憊，我也曾被這個(gè)反復的動(dòng)作漸漸磨去了棱角。但最終，我還是堅持了下來(lái)，只因這股強大的力量，來(lái)源于我內心最底處的`溫暖，雖然記憶已有些模糊不清，但那份溫暖的觸感依舊熟悉，曾被我拿出來(lái)反復練習，陪伴著(zhù)我走過(guò)來(lái)了這無(wú)數寒冷的夜晚

　　人生總是需要經(jīng)歷很多不同的事情，這其中也包括“成長(cháng)”。成長(cháng)是痛苦的，也是美好的，既避免不了跌倒挫折，也少不了愛(ài)的溫暖。我想，在以后的歲月里，無(wú)論我會(huì )遇到什么樣的困難，我都會(huì )以笑迎接，期待更美好的明天！

　　我曾懷念的那雙手，感謝你陪伴我走過(guò)了無(wú)數的歲月，是愛(ài)，將記憶中的那副畫(huà)定格成永恒，給我力量！

我的雙手作文5

　　生活中我們總是會(huì )遇到一些開(kāi)心的事，快樂(lè )的事�？捎行┮矔�(huì )讓我們堵心，也正是這些事讓生活變得多姿多彩。

　　這天，天氣萬(wàn)里無(wú)云，在這難得的好天氣里，我們一大家子人決定去白馬寺公園游玩�？墒遣磺蓜e人與我們想一塊去了，在平常人不多的28路公交站牌底下，今天，人可謂是平常的五六倍�！败�(chē)來(lái)了，車(chē)來(lái)了！”在人們的驚呼下蜂擁而上，身寬體胖之人必然有些優(yōu)勢，我因為比較瘦小而錯過(guò)了第一班車(chē)，無(wú)奈我們只好頂著(zhù)烈日在車(chē)站等車(chē)，由于人太多一連好幾輛車(chē)都沒(méi)擠上。

　　已經(jīng)被擠車(chē)而累的精疲力竭的還不止我們一家人，已經(jīng)快到中午了，但還沒(méi)有等到車(chē)，28路車(chē)又開(kāi)來(lái)人們還在竭盡全力擠進(jìn)車(chē)子。舅舅、媽媽、姥爺……他們都已經(jīng)陸陸續續上車(chē)了，只有我在車(chē)上做掙扎，突然有一股力量猛地將我舉了起來(lái)，把我送上了車(chē)。腳一落地，頭愣了一下，當我反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，車(chē)已經(jīng)發(fā)動(dòng)了，我已經(jīng)看不到那雙大手，那雙溫暖的手，那雙粗糙的手，那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手。

　　正是那雙手，輔助我跟上了大家的腳步，也正是那雙手，讓我親身體驗到舍己為人的精神。其他人，都只會(huì )爭先恐后地為自己著(zhù)想，只有他與眾不同。這些人自私，自利，只是自顧自的。

　　生活中的`一個(gè)平凡舉動(dòng)，一件事情，都可以體現出人們的生活素質(zhì)。擠車(chē)時(shí)的謙讓與幫助，跌倒時(shí)的問(wèn)候與攙扶都會(huì )讓人永記心間。

我的雙手作文6

　　雙眼，可以讓我看到五彩繽紛的世界；雙腳，可以讓我跨過(guò)漫漫人生的坎坷；雙耳，可以讓我聽(tīng)到優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。但我認為我的雙手是最偉大的。

　　我的雙手會(huì )跳舞，黑白琴鍵是它們的舞臺。十指在琴鍵間飛舞，時(shí)而輕柔，時(shí)而強勁，時(shí)而靜止……高山流水的曲調在我的手下流淌，輕舞飛揚的心情在我的指間彌漫，優(yōu)美靈動(dòng)的指舞在我的眼前彈奏。

　　我的雙手在運動(dòng)會(huì )上輕輕地打著(zhù)節拍，為勝利者祝福，為失敗者加油，也為有勇氣的參賽者鼓掌。上課時(shí)，我一次次舉起右手，回 應著(zhù) 老師的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，或者將我的疑問(wèn)提出，把積極上進(jìn)的風(fēng)采展現在課堂之上。

　　每當面對著(zhù)少先隊隊旗，我會(huì )驕傲地將我的右手舉過(guò)頭頂，因為我是一名光榮的少先隊隊員，屬于中國少年先鋒隊；而面對鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我不禁舉起我的右手，高過(guò)頭頂，我為我是中國少年而自豪！

　　我用我的雙手展現了一幅幅美麗的`畫(huà)卷。我用畫(huà)筆畫(huà)出快樂(lè )的小鳥(niǎo)，古老的大樹(shù)，頑皮的小猴子，我用我的手寫(xiě)出了一篇篇優(yōu)美的文字，一次次工整的作業(yè)……

　　我用我的雙手扶著(zhù)鄰居老奶奶上樓，幫摔倒的小妹妹擦去臉上的淚水，幫媽媽倒掉每天的垃圾。

　　我的雙手真好！

我的雙手作文7

　　關(guān)愛(ài)老人就是關(guān)愛(ài)明天的自己；關(guān)愛(ài)老人就是對自己心靈的洗禮；關(guān)愛(ài)老人就是對老人最大的尊敬。今天，老師帶著(zhù)我們來(lái)到了鶴童老年公寓。

　　一走進(jìn)敬老院里，就有一行醒目的大字— 真善美。第一個(gè)環(huán)節就是表演節目。由我們和老師共同表演的一個(gè)節目《讓我怎樣感謝你》。旁邊的老爺爺和老奶奶津津有味的看著(zhù)，有些還在臺下紛紛議論著(zhù)哪個(gè)表演的好。

　　表演完節目以后，老師讓我們交一個(gè)“老朋友”。我認識的那個(gè)老奶奶她有五個(gè)兒女，一周來(lái)看她一次。說(shuō)著(zhù)，老奶奶不禁的流下了眼淚，我看到老奶奶流下了眼淚，就趴下給老奶奶揉腿，捶背。想讓老奶奶舒服一下，她用粗糙的手撫摸著(zhù)我的頭，甜蜜的笑著(zhù)。我把我精心準備的禮物—一盒山楂片給了老奶奶，老奶奶吃著(zhù)酸甜的山楂片，臉上露出了燦爛的笑容。到她們的房間里面，聞到一股惡臭，再看看他們居住在這樣的環(huán)境里不知怎么了？我的心里像打翻了五味瓶，酸.甜.苦.辣.咸---樣樣具備。

　　人終究會(huì )有老的`那一天，躺在床上動(dòng)不了的那一天。老人需要的是陪伴，真實(shí)的陪伴。而不是物質(zhì)上的陪伴，今天的愛(ài)心之旅給我帶來(lái)了很多的思考，也讓我對關(guān)心，對陪伴有了更深一層的理解！

我的雙手作文8

　　家，是那么溫馨，它像一位母親般伸開(kāi)自己的雙手，輕輕撫摸著(zhù)自己的兒女。

　　有一種魚(yú)，幼魚(yú)生出后，雄魚(yú)就會(huì )死去，幼魚(yú)不會(huì )覓食，雌魚(yú)既要看守巢穴，也要覓食，就只能一邊抵御敵人，一邊把自己的身體伸入洞中，供兒女吃。幼魚(yú)長(cháng)大，雌魚(yú)卻只剩下一堆骸骨，丟在洞口，無(wú)人問(wèn)津。家也不正是這樣嗎？只是默默地給予溫暖，卻從來(lái)也沒(méi)有人仔細瞧一眼，人們只知家中的溫暖，卻從來(lái)不知家的`辛苦。它無(wú)怨無(wú)悔，只微笑著(zhù)看著(zhù)那一張張笑臉。家的孩子——我們，在家的懷抱中長(cháng)大，我們離不開(kāi)家。曾經(jīng)有多少人，為家奔波，家，是我們幸福的根本，這僅僅是我們。而家，總挺立在風(fēng)中，幫我們抵御寒風(fēng)，而我們的忙碌和家又怎么能相比。還有一種魚(yú)，先游進(jìn)大海，等已經(jīng)成年時(shí)，要經(jīng)過(guò)一條條河流、瀑布，而滑過(guò)瀑布時(shí)，陸地上有多少野獸虎視眈眈地望著(zhù)這些魚(yú)，它們可能僥幸逃過(guò)一劫，可能滑進(jìn)野獸的嘴里，它們千萬(wàn)代都繼續著(zhù)這樣的旅途，但始終不變的信念，是對家的渴望。家，總為了我們堅固地定在那里，永不倒下，多少人對家的渴望，就像這些魚(yú)一樣，堅定地重復著(zhù)。

　　這，就是家吧！一個(gè)像母親保護孩子的家，永遠為我們遮風(fēng)擋雨，永遠不倒的家，一個(gè)永遠伸開(kāi)雙臂歡迎我們的家，它就是那樣溫馨，默默給予我們溫暖。

我的雙手作文9

　　上帝為我們每個(gè)人都打造了一雙靈巧的手，它們可以干很多很多事：做家務(wù)、做作業(yè)、做游戲……下面，就讓我來(lái)介紹一下我這靈巧的雙手吧！

　　每天，我都會(huì )幫媽媽做一些家務(wù)活：洗碗、拖地……洗碗可是我的強項，每當吃完晚飯，我都會(huì )既老練又快速地跟媽媽一起把碗洗好。拖地則是我剛學(xué)會(huì )的本領(lǐng)，每次拖地，我都會(huì )用我的手使勁用力，認真地拖地，直到和媽媽一起累得滿(mǎn)頭大汗，把地拖得一塵不染。

　　我的雙手不僅會(huì )做家務(wù)，做作業(yè)也不馬虎。每次做作業(yè)，我用我的雙手把字寫(xiě)得即工整又漂亮，常常得到老師的`表?yè)P�？荚嚂r(shí)，我的雙手也幫了我不少忙，它會(huì )認真答卷，幫我考出了一個(gè)個(gè)高分，當我拿到滿(mǎn)意的考卷時(shí)，我都會(huì )感謝我這雙靈巧的雙手。

　　我這雙靈巧的雙手還會(huì )做各種各樣的游戲呢！每當下課時(shí)，我會(huì )迫不及待地走出教室，與我那些小伙伴們愉快地玩我們最喜歡的“老鷹捉小雞”游戲，我們一個(gè)人當老鷹，兩手前伸；一個(gè)人當母雞，兩手平展，小雞們則躲在“媽媽”背后，雙手拉著(zhù)“雞媽媽”或伙伴的衣服，“老鷹”用它的雙手來(lái)捉“小雞”，“母雞”用雙手來(lái)保護自己的“孩子”……

　　我真的非常感謝我這雙靈巧的手，因為它能做很多我力所能及的事情。小朋友，你是不是也有一雙靈巧的手呢？但是如果我們不好好的鍛煉它，它可是很容易變成一雙“笨手”哦！

我的雙手作文10

　　人人都有一雙手，工人用來(lái)做工，農民用來(lái)種地，科學(xué)家用來(lái)發(fā)明創(chuàng )造，解放軍雙手緊握鋼槍保衛祖國、保衛人民安居樂(lè )業(yè)的美好生活，我也有一雙媽媽給我的小手，我的手是用來(lái)讀書(shū)、寫(xiě)字的。

　　我記得小時(shí)候，一雙又白又嫩的小手，特別引人喜愛(ài)。只要爸媽和親朋好友一喊我的`名字逗我的時(shí)候，我就會(huì )搖搖小手與人打招呼，面帶微笑；在我學(xué)走路之前，不能直立走路的時(shí)候，就會(huì )用兩只小手在地面爬著(zhù)走，而且越爬越快，大家笑我，這時(shí)我還不知道在笑什么呢！現在我長(cháng)大了我的一雙手能夠寫(xiě)字和做家務(wù)。

　　去年春節時(shí)我的一雙手幫鄰居寫(xiě)了很多對聯(lián)，當對聯(lián)貼在墻上，大家都夸這字寫(xiě)得不錯，誰(shuí)也沒(méi)想到這對聯(lián)盡出自九歲小孩之手，我感到很欣慰。當我雙手考試得滿(mǎn)分時(shí)，我會(huì )為自己的一雙手而感到自豪；參加圍棋比賽時(shí)，我的手會(huì )在圍棋盤(pán)上滴滴嗒嗒下個(gè)不停，想方設法戰勝對方；我放學(xué)回家以后，會(huì )用雙手幫媽媽掃地、洗碗、洗菜做一些力所能及的家務(wù)事。從現在起我要讓自己雙手勤勤懇懇地去幫助同學(xué)，幫助老弱病殘做好事，關(guān)愛(ài)社會(huì )、服務(wù)人民

　　我長(cháng)大以后，我要像工人、農民、解放軍那樣去用自己勤勞的雙手去為人民服務(wù)，創(chuàng )造未來(lái)的世界和幸福美好的明天。把祖國建設成為繁榮富強世界領(lǐng)先的國家。

我的雙手作文11

　　我是你的手，我是你身體的一部分，不可缺少的一部分。

　　你經(jīng)常讓我握著(zhù)一支筆寫(xiě)字，我不喜歡寫(xiě)字，因為這會(huì )使我渾身酸疼，但這卻是我做過(guò)最多的事情。

　　有時(shí)你呆呆地坐在椅子上，似乎是在思考，不時(shí)伸出我抓抓頭發(fā)，我不知道你在想什么，只是每到這時(shí)候，你就將我平放在桌上，什么都不能干，我感到無(wú)聊，松開(kāi)筆隨便旋轉起來(lái)，不一會(huì )兒，你回過(guò)神來(lái)，又控制著(zhù)我去寫(xiě)字，這個(gè)過(guò)程中，我無(wú)所適從。

　　我喜歡畫(huà)畫(huà)，特別是國畫(huà)，我能輕松地握著(zhù)毛筆，在紙上跳舞似地劃動(dòng)，我不知道自己在紙上留下了什么，只覺(jué)得特別輕松、特別快樂(lè )。而在這一刻，你是跟著(zhù)我走的，仿佛此時(shí)我才是畫(huà)的主導。

　　我得意的是我的'觸覺(jué)，刀鋒的銳利，水的輕柔，樹(shù)皮的租糙，金屬的光滑，我都觸摸過(guò)，我看不見(jiàn)什么，聽(tīng)不見(jiàn)也聞不見(jiàn)什么，因為那不是我的能力，但我擁有觸覺(jué)，雖然你常常怪我不小心碰到滾燙的熱水，觸到刺骨的寒冰，但我卻一直引以為傲。

　　我是你獨一無(wú)二的雙手，我會(huì )因為好奇而使自己受傷，引起你的不滿(mǎn)，但你不能失去能干的我，也無(wú)法失去聰明的我。

我的雙手作文12

　　在周末的早晨，睡眼惺忪的我散步在校園里，任由清風(fēng)吹在我身上。

　　周末的校園是那么的寂靜、那么凄涼，使得我莫名其妙地悲傷起來(lái)。望著(zhù)一地的落葉，我知道我的人生總會(huì )有一天像它一樣——從生命旺盛的綠葉變成毫 無(wú)生命力的枯葉，最后消逝在無(wú)語(yǔ)的時(shí)間中。到那時(shí)，我在人生的盡頭會(huì )是怎樣的心情呢？是悲哀、平靜還是不甘？“閻王要你三更死，不得留人到五更”。是否真 如這諺語(yǔ)所說(shuō)的.，一切都冥冥中早已注定，不可改變？

　　踏在落葉上，“噼里啪啦”的響聲仿佛是一曲悲哀的演奏曲。是什么奪走了它們的生命？

　　曾聽(tīng)說(shuō)，殺手是專(zhuān)門(mén)殺人的一種職業(yè)，然而我們卻在不知不覺(jué)之中遭到了它的毒手。這“殺手”不是被人，正是我們所熟悉卻又很陌生的“時(shí)間”。在時(shí)光的流逝中，我們的歲月不斷增長(cháng)，然而這卻是“殺手”把我們推向生命的懸崖的手段，可我們卻不曾察覺(jué)

　　在銀屏上，殺手往往是冷酷無(wú)情的。在他微笑的背后暗藏著(zhù)危險的輪廓，在你放松的時(shí)候，他就開(kāi)始下手，而我們卻在不明不白中死亡時(shí)間正是如此，它的砂輪不停地打磨著(zhù)我們、敲擊著(zhù)我們的歲月，一不小心就會(huì )掉進(jìn)裝著(zhù)硫酸的歲月中，迅速腐蝕殆盡，想撈也撈不起來(lái)

　　也許只有時(shí)刻警惕著(zhù)，才不會(huì )慘遭殺害！

我的雙手作文13

　　夕陽(yáng)馀輝中，我悄悄的來(lái)到頂樓，望著(zhù)將沒(méi)入山丘的太陽(yáng)，流著(zhù)淚，懷念起我們以前，或許，我再也摸不到如此溫暖的雙手……

　　您還記得嗎？我們常一起在那張玩具椅上說(shuō)故事的。每每我哭時(shí)，您總是用手把我抱起來(lái)，放在您的大腿上，邊說(shuō)故事、邊喂我吃稀飯，我也用滿(mǎn)足的Ｕ型嘴來(lái)回應您的愛(ài)。

　　「呀咿呀伊」開(kāi)心的我，會(huì )用手觸摸您的脖子，感受聲音的來(lái)源，而您也會(huì )配合的`唱著(zhù)好聽(tīng)的歌，使我漸漸睡著(zhù)，這時(shí)，笑得合不攏嘴的你，就會(huì )用您那纖細而柔軟的手把我撐起來(lái)，小心翼翼的放進(jìn)搖籃裡，最后，您還會(huì )撫摸我的臉頰，輕輕的，像一陣風(fēng)似的，讓沒(méi)有安全感的我得以安心的酣睡。

　　四歲生日時(shí)，您幫我慶生，您把蛋糕做得好大，您說(shuō)：「這樣才夠全家族的人一起吃�！箍粗�(zhù)您為了替我做蛋糕而沾滿(mǎn)油漬的手，這正是世界上獨一無(wú)二的手。

　　「喀噠！喀噠！」熬夜幫我車(chē)衣服的您，一不小心割到了手指，鮮血從皮肉裡滲出來(lái)，您強忍著(zhù)痛，堅持要將最后一件衣服車(chē)完才要去擦藥，隔天，您的手卻腫得什麼事也不能做。

　　仁慈的您，被天主召回了；疼愛(ài)我的您，從我身邊蒸發(fā)了；參與我成長(cháng)過(guò)程的您，半夜缺席了；一直在大家心中是好人的您，隨著(zhù)風(fēng)聲、水聲，飄到無(wú)盡的天涯裡去了。

　　伯母，我常常走上頂樓，想著(zhù)您的手，為了我而付出的手，我好想您，和那雙溫暖的手。

我的雙手作文14

　　我的這雙手又黑又大，黑得簡(jiǎn)直像在煤礦里干過(guò)活一樣。我才十歲，比我班十一、二歲的同學(xué)的手大得多。

　　我的手總是閑不住，小時(shí)候不是把碗摔碎了，就是把菜盤(pán)破了，要不，就是把爸爸的書(shū)本撕爛了，畫(huà)臟了，老是不安寧�，F在不是把數學(xué)的數字抄錯了，就是上課玩東西，扯衣服。天天玩小孩子玩的東西，什么瓶?jì)�、盒兒、棒兒、橡皮筋兒總是我手上的寶貝�?/p>

　　我的這雙手有許許多多的傷痕。一點(diǎn)兒也不像十歲小女孩的手，白嫩細膩。有被蜜蜂蜇的，有被刀子劃的，有被火燒的，疤痕累累，凸凹不平，活像奶奶家門(mén)前那棵老樹(shù)的'皮。最大的一個(gè)傷痕是被火燒的。那次，我們院子里的小伙伴周鄒燒了三大堆紙，我走過(guò)去撥弄，燒著(zhù)的油紙粘到我的手上，弄也弄不掉。害得我兩個(gè)多星期沒(méi)有寫(xiě)字，也沒(méi)畫(huà)畫(huà)，我這才知道手是多么重要��！

　　我的手不愛(ài)幫家里做點(diǎn)家務(wù)事，媽媽叫我倒垃圾，我找個(gè)借口，就說(shuō)肚子疼。媽媽叫我掃地，我假裝拿一本課外書(shū)看。

　　不過(guò)，我利用這雙手制作了一個(gè)升降臘燭燈座，獲得小發(fā)明獎。這是我獲得的第一次榮譽(yù)。我的腦子很靈活，我要很好地利用這雙手，獲得第二次、第三次……榮譽(yù)。

我的雙手作文15

　　“人有兩份件寶，雙手和大腦，雙手會(huì )做工，大腦會(huì )思考。用手又用腦，才能有創(chuàng )造，一切創(chuàng )造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要靠手和腦�！苯裉�，我就來(lái)給大家講講我其中的一件寶——一雙小小手。

　　我有一雙樂(lè )天助人的小小手，今天，有人上課沒(méi)帶尺子，他向我借，我就用手把心愛(ài)的尺子拿給他。下午我正玩得開(kāi)心的時(shí)候，突然間，跟我玩的那位同學(xué)一不小心摔倒在地上，我就用手把那位同學(xué)扶了起來(lái)，并把他帶到醫務(wù)室檢查身體。晚上放學(xué)回家，我看一位拄著(zhù)拐杖的老奶奶正過(guò)馬路，這時(shí)一輛摩托車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了，老奶奶沒(méi)看見(jiàn)，我就飛快的跑過(guò)去用我的小手小心地扶著(zhù)老奶奶過(guò)馬路，幸好我的`速度快，要不然老奶奶就要被車(chē)撞倒了。

　　我有一雙干凈的小小手，只要做完作業(yè)就馬上去洗手，不讓鉛筆屑留在我的手上，我要時(shí)時(shí)保持手的干凈，身體才會(huì )更健康。

　　我有一雙勤勞的小小手，吃完飯就把碗拿到廚房洗干凈，一些臟的東西掉到地板上，我就它撿起來(lái)扔到垃圾桶并拿掃把把地板打掃得干干凈凈。

　　長(cháng)大后，我要當一名鋼琴家，到那時(shí)我的小小手已經(jīng)長(cháng)大了，我要用我的大手彈奏優(yōu)美的曲子給大家聽(tīng)。

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