正能量作文集合【14篇】

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的正能量作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　正能量作文 篇1

　　“滴答，滴答，滴答……”教室時(shí)鐘的分針一直在馬不停蹄的奔跑。轉眼間，我來(lái)到這所高中也已兩個(gè)月了。校園生活到底是怎么樣的呢？

　　所謂“一年之計在于春，一日之計在于晨”。清晨，天空還是一片灰蒙蒙的景象，月亮還高高的掛在還未蘇醒的天空上。而與此同時(shí)，學(xué)校的同學(xué)們卻陸陸續續地爭分奪秒的起床洗漱。恨不得馬上沖去食堂，吃上一頓美味的早餐。為何她們天還沒(méi)亮就去食堂了呢？其中當然是有原因的，

　　一：因為學(xué)校人多，大家都不想排在長(cháng)長(cháng)的隊伍的后面；

　　二：也因為她們想吃早點(diǎn)早餐，以便把更多的時(shí)間放在學(xué)習上。既能填飽肚子，又能有利于學(xué)習，何樂(lè )而不為呢？那教室的一盞盞燈，照射在仍然沉浸于朦朧夜色的學(xué)校里，就像一道道光芒，給我?jiàn)^發(fā)進(jìn)取得正能量，讓我不由自主的'步入教室學(xué)習。

　　火熱的太陽(yáng)越升越高，熾熱的太陽(yáng)光直射在校園的每一個(gè)角落�？旆艑W(xué)之際，同學(xué)們困意全無(wú)，一個(gè)個(gè)精神抖擻，早已為下課做好一切的準備�！岸ｂ忊彙�…”悅耳動(dòng)聽(tīng)的下課鈴聲終于響起，大多數同學(xué)立刻沖向飄著(zhù)香味的食堂，但也有一些同學(xué)聚精會(huì )神的在教室學(xué)習。我曾聽(tīng)許多人說(shuō)過(guò)“最好聽(tīng)的莫過(guò)于下課鈴聲�！蔽乙灿X(jué)得亦是如此啊。

　　我慢悠悠的拉著(zhù)伙伴的手一起走向飄著(zhù)肉丸香味的食堂，但當我到達食堂門(mén)口的時(shí)候，一大堆人都在門(mén)口這里擠不進(jìn)去。此時(shí)此刻我的內心是奔潰的��！可是又能有什么辦法？最終我們還是無(wú)奈的擠入人流中，排在那神龍見(jiàn)尾不見(jiàn)頭的隊中。

　　不經(jīng)意間，我看到旁邊的人拿著(zhù)課本或教材書(shū)在專(zhuān)心致志的學(xué)習，我震驚，轉動(dòng)頭曲環(huán)顧四周的人，發(fā)現大多數人都在爭分奪秒的學(xué)習��！我無(wú)所事事的排在這長(cháng)長(cháng)的隊尾中，我腦子一邊空白，時(shí)間就這么一溜煙地跑了。我總是抱怨沒(méi)有時(shí)間學(xué)習這么多科目，卻不曾想過(guò)去擠時(shí)間學(xué)習。

　　在我看到這樣的情況后，我才知道大家的時(shí)間都是一樣的，沒(méi)必要為自己找借口，時(shí)間是有的，關(guān)鍵要看自己是否愿意擠�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”。時(shí)間從來(lái)就不等人，只有我們在與它賽跑。每天多扎一點(diǎn)時(shí)間，學(xué)的就會(huì )多一點(diǎn)；每天進(jìn)步一小步，將來(lái)就是一大步。

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切”“少壯不努力，老大徒傷悲”。這些名人詩(shī)句伴隨著(zhù)我們也已經(jīng)多年了。它們永遠在啟迪我們，現在還不努力拼搏，以后就會(huì )后悔一生�？墒堑览碚l(shuí)都懂，真正做到卻猶如登天之難。

　　黃昏之際，夕陽(yáng)西下。不由得想起一句詩(shī)句“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。即使如此，同學(xué)們也絲毫不放過(guò)每一分每一秒。例如：放學(xué)后，仍然留在教室學(xué)習，不會(huì )踩著(zhù)高峰期去食堂吃飯。一天下來(lái)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為學(xué)習而著(zhù)想，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擠時(shí)間。大概時(shí)間就是這樣擠出來(lái)的吧！她們刻苦努力學(xué)習的精神，堅定的毅力像一股強大的正能量，帶動(dòng)著(zhù)更多的人積極的投入學(xué)習的狂流中，無(wú)法自拔。

　　愿校園的正能量能真正的傳遞到我的身上，而不是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”。愿我能深陷于此，難以自拔。也希望正能量可以傳遞給學(xué)校的每一個(gè)人。

　　正能量作文 篇2

　　不知什么時(shí)候，“正能量”一詞，開(kāi)始被人們廣泛應用。

　　這種能量可以使我們迅速成長(cháng)，可以使我們有質(zhì)的飛躍，可以使我們翱翔藍天。而正是這種積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿(mǎn)希望的能量，卻也極普通，普通到我們隨處可見(jiàn)。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞在我們身邊，伴隨著(zhù)我們學(xué)習與成長(cháng)——這就是青春校園正能量。

　　辛勤哺育祖國花朵的園丁——老師，是一種正能量。老師，如一面飄揚的旗幟，引領(lǐng)我們闖險克難；如一盞明亮的燈光，照亮我們的心田�？墒�，我今天要說(shuō)的主角，不是老師，而是比我與老師關(guān)系更親近的同學(xué)。

　　我們的.班長(cháng)——李吉欣同學(xué)，是個(gè)個(gè)字不算高的男生，但是人不可貌相，他的身上，處處充滿(mǎn)了正能量！

　　他，對待老師恭恭敬敬。每當經(jīng)過(guò)一個(gè)老師，他總會(huì )微笑著(zhù)向老師說(shuō)聲“老師您好！”；他，對待工作認真負責。每當他接到一項任務(wù)時(shí)，總能按時(shí)完成，而且保質(zhì)保量一絲不茍；他，對待班級關(guān)心直至。班里的大事小事他都會(huì )很在意，很關(guān)心，班里有困難時(shí)，他總是可以大事化小，小事化了。他，還是個(gè)眾所周知的小主持人，主持過(guò)許許多多的節目。如果某一天下午你發(fā)現它不見(jiàn)了，不要著(zhù)急，那他一定是去哪兒主持什么節目去了。然而就是這樣一個(gè)“大忙人”，縱使頻繁的出去演出。也不會(huì )阻礙他熱愛(ài)學(xué)習的勁頭。

　　上學(xué)期，李吉欣幾乎每周六周日都要趕去北京錄制節目，他說(shuō)，周五下午就會(huì )從濟南出發(fā)，坐火車(chē)坐汽車(chē)趕到北京找到賓館，而那時(shí)已是11點(diǎn)多的深夜，長(cháng)途奔波的他要在為節目做準備等許多小事之后，才去睡覺(jué)。等到錄制完節目后的周日，再趕回濟南是，也是已經(jīng)到了深夜或者凌晨。這種情況下，李吉欣的作業(yè)一絲沒(méi)動(dòng)。但是他卻不會(huì )以錄制節目沒(méi)時(shí)間為借口而不寫(xiě)作業(yè)，所以，在我們大家都已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉之時(shí)，他還在刻苦的學(xué)習，完成他還沒(méi)動(dòng)的作業(yè)，背誦老師要求被卻還沒(méi)背的課文，窗外，只有一輪明月和聲聲蟲(chóng)鳴相伴。

　　還有一次，他和幾個(gè)學(xué)生作為十二中的代表去參加辯論會(huì )。一大早只見(jiàn)他書(shū)包在抽屜洞里放著(zhù)而不見(jiàn)其人，直到中午在車(chē)站才看到他，之后，老師給我們說(shuō)辯論會(huì )之后，校長(cháng)請他們幾個(gè)午飯，但是李吉欣卻怎么也不答應，說(shuō)還有作業(yè)沒(méi)有交、沒(méi)有寫(xiě)，要趕快回學(xué)校去補，于是，便獨自回來(lái)了。

　　當我得知李吉欣的事情時(shí)，不覺(jué)為之一震。許多老師也曾經(jīng)為此說(shuō)過(guò)李吉欣可以以錄制節目等等為理由而不交作業(yè)，但是他卻沒(méi)有。我真是為李吉欣的這種行為而感到十分敬佩。曾經(jīng)的我，經(jīng)常會(huì )找許許多多的理由是自己不完成這個(gè)不完成那個(gè)，但是當我得知李吉欣的事情之后，我感到十分羞愧，所以下決心改掉這個(gè)壞習慣。

　　正能量作文 篇3

　　反復地閱讀飄著(zhù)濃濃墨香的獲獎作品集《博促成長(cháng)》，從博文中我充分感知了——教育博客正能量。

　　從博友“落霞”的博文“攻玉 攻于玉”中，可以充分感知了她是一個(gè)思考很有深度的老師，她善于辯證地看問(wèn)題。如，“攻玉，突出頑石之劣，攻于玉，說(shuō)明頑石亦能通靈。照此說(shuō)來(lái)，在玉成為玉器之前，也不過(guò)是一塊石頭而已。既然都是石頭，在相互的磋磨過(guò)程中，彼此都是一種成就�！庇秩�，“無(wú)論是攻還是被攻，我都應該隨勢而變，如果是玉，不不枉學(xué)生對我們一番打磨，成就我們一顆顆渾圓可愛(ài)的卵石；如果是石，就成就學(xué)生質(zhì)地的溫潤，最終也不失一顆碎石的活潑�！�

　　是啊，無(wú)論是攻玉，或者攻于玉，彼此都相互磋磨，都有成就，無(wú)論成器，或成碎石，那又何妨？

　　是啊，在老師與學(xué)生的相處之中，不也猶如這攻玉，攻于玉嗎？老師可以讓學(xué)生有成就，那么老師也隨之靈光；學(xué)生也可以鍛造老師，隨之改變自己。這不是兩全其美的事情嗎？

　　從博友“似水流年”的博文“在那叢濃綠里，沉醉”中，可以感知她具有一雙善于發(fā)現美的`眼睛。她的這篇文章堪稱(chēng)博文花魁。如，“伴著(zhù)蕭瑟秋風(fēng)，皂莢樹(shù)細小的葉子漸漸被染成金黃，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，一片片葉子如同一只只美麗的黃蝴蝶在空中翩翩飛舞，落在地下，形成了厚厚的一層，軟軟的，就像一床厚厚的毛毯，早上，孩子們背著(zhù)書(shū)包，從你身上輕輕掠過(guò)，不忍驚擾你的美夢(mèng)，有些可愛(ài)的小姑娘還將金黃的葉子小心翼翼地撿起，夾雜書(shū)中做書(shū)簽�！庇秩�，“當皂莢樹(shù)的葉子、果實(shí)一一歸入泥土，冬天來(lái)了，皂莢樹(shù)靜靜佇立在校園的西北角，但你并不孤單，干枯蕭疏的枝椏上筑著(zhù)的一個(gè)鳥(niǎo)巢，為落寞的你平添了一絲生氣。我知道那是鳥(niǎo)兒溫暖的家，一如學(xué)校是孩子們溫暖的家，我也知道你在積蓄力量，等待下一個(gè)夢(mèng)的輪回�！�

　　一棵粗壯高大的皂角樹(shù)，在她的筆下，一是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；二是學(xué)校忠實(shí)的哨兵；三是師生歡樂(lè )的源泉；四是溫暖奉獻的天使。

　　一棵粗壯高大的皂角樹(shù)，是美的化身，愛(ài)的源泉，力量的象征，信念的代名詞。

　　無(wú)論是“攻玉，攻于玉”的落霞，還是“在那叢濃綠里，沉醉”的“似水流年”，她們倆的文采我得以見(jiàn)識，思想我得以碰撞，思維我得以激蕩，快樂(lè )我得以分享。

　　《博促成長(cháng)》，教育博客正能量。

　　正能量作文 篇4

　　初二六班在我的生命中出現了這樣一個(gè)人，他未曾在我身旁，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著(zhù)柔和細膩的光，圍繞著(zhù)我。我深知他永遠不會(huì )在我身旁，卻心甘情愿跟隨著(zhù)他的腳步在坎坷不平的路途上一同一步步行走，一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)。他帶給了我許多我曾經(jīng)不曾擁有過(guò)的東西，使我真真正正地發(fā)現了這個(gè)世界的美好�，F在，請放慢你的腳步，我將輕輕訴說(shuō)一直存在于他身上一點(diǎn)一滴的我所能看到且一直照耀著(zhù)我的美好。

　　這是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )大數據時(shí)代，許多人被貼上了各種標簽，人們往往一瞧而過(guò)，只是把一個(gè)人外表看上去的樣子記在心里。很少有人真正愿意去探尋和了解，在燦爛輝煌的精致外表外，一個(gè)人所擁有的比金子還要可貴的品質(zhì)和無(wú)比清醒的頭腦，以及他的執著(zhù)堅韌。他很有自主性，很清楚自己想要的究竟是什么，也只做不違背自己心的事。他絕不會(huì )為了迎合現如今的市場(chǎng)需求去做事，而是做著(zhù)自己喜歡的事，自己想要去嘗試去探索的事，他從不會(huì )退縮。即使前途不被燈光所照亮，但他愿意做那一個(gè)點(diǎn)燈的人。他就是這么敢，敢去拼，敢去闖，敢于創(chuàng )新。他用事實(shí)告訴人們自己真的想帶來(lái)的東西，這個(gè)世界真正需要的東西。

　　他有一首歌，專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給最初的自己，寫(xiě)給最初的夢(mèng)想。20xx年，他12歲。那一年，中國在世界杯的輝煌將足球之風(fēng)吹進(jìn)中國。小小少年走上綠茵場(chǎng)，眼睛晶亮，悄悄播下自己的夢(mèng)想�？v然當初小小的足球夢(mèng)想折戟沉沙，倔強的少年卻始終把它放在心底。心中藏之，無(wú)日忘之。20xx年，他28歲。這一年，俄羅斯世界杯如火如荼。戴著(zhù)王冠的少年回過(guò)頭，看向流年里最初的自己。當年的遺憾兜兜轉轉，他在另一個(gè)山頂觸摸到璀璨星光。一行十六載，他就是如此倔強，如此長(cháng)情，把掛在璀璨銀河中的那枚最初的夢(mèng)，照耀得更加明亮。

　　他不喜歡大場(chǎng)合，只是一個(gè)不會(huì )講冠冕堂皇的話(huà)，活潑接地氣且易害羞的男孩兒。他不是多么厲害的'人，只是一個(gè)純粹真誠的普通北京人。他喜歡真實(shí)，就帶給人們真實(shí)。他熱愛(ài)堅定，就自己默默消化生活不平的打擊，再次揮帆前行。對于過(guò)往，他從來(lái)不語(yǔ)，只字未提。他只是說(shuō)“我對過(guò)去和現在所經(jīng)歷的一切都心懷感激�！�

　　這是一段隨著(zhù)時(shí)光流逝卻依舊如初的故事。故事里有一段春光明媚的流年靜好、有一段只有星光為伴的獨行夜路、有一段繁花與荊棘糾纏的漫漫長(cháng)途……還有一個(gè)少年，埋著(zhù)頭，認真努力，緩慢卻堅定的走在路上。你不必要知道他是誰(shuí)，你只需要記住他的美好，感謝他在你迷茫之際永遠站在那里微笑著(zhù)有力地拉住即將迷失方向的自己，從未缺席。他的前方，是陽(yáng)光燦爛，遍野芬芳。

　　正能量作文 篇5

　　它陪我走過(guò)孩童時(shí)期，帶給我無(wú)盡歡聲笑語(yǔ);又是它帶領(lǐng)我跨過(guò)低迷的溝壑，使我堅定不移;還是它用行動(dòng)賦予生命的意義。多少日子過(guò)去，那梧桐依舊是我的正能量。

　　在小學(xué)的操場(chǎng)旁，一棵梧桐樹(shù)靜立在那里，它闊大的葉子舒展著(zhù)，引起我的注意。于是兒時(shí)的我最喜歡在愜意的午后拉幾個(gè)小伙伴在樹(shù)下跳皮筋。那時(shí)候，靜靜的梧桐也不再寂寞了。他隨著(zhù)春日微風(fēng)，伴著(zhù)我們的笑語(yǔ)發(fā)出低吟。僅便是只有單調的“沙沙”聲也足夠令我們更加歡愉，一如我兒時(shí)單純快樂(lè )的童年。梧桐樹(shù)，它承載著(zhù)我對童年的惦念，它是我最要好的玩伴之一。

　　邁出小學(xué)，我以為要和梧桐樹(shù)說(shuō)再見(jiàn)了。然而緣分真是奇特的東西。在通往中學(xué)校園的路上，竟種了兩排挺立的梧桐樹(shù)。起初我并沒(méi)有在意它，直到有一天我考試失敗，拖著(zhù)厭倦的步子走向學(xué)校時(shí)。心不在焉的我猛然看見(jiàn)了足以令我驚訝的場(chǎng)景。無(wú)人的街道上兩排傲然站立的梧桐樹(shù)的上半部分竟然一夜之間開(kāi)滿(mǎn)了花，而下部分也已經(jīng)含苞待放。我驚詫于梧桐這樣強大的生命力。也許許多人和我一樣，每天忙碌地奔波于這條街道，沒(méi)有人看它一眼。然而它沒(méi)有懊惱，仍然默默積攢著(zhù)能量，在沒(méi)有人注意的地方潛滋暗長(cháng)。然后，一鳴驚人，帶給曾經(jīng)忽略它的人們極大的震撼。跟它相比，一時(shí)的失敗是那么不值一提。我的耐心和毅力突然得到了激發(fā)，從此這梧桐在我心里占據了一席之地。它的堅忍成為了一種正能量，這能量總激勵著(zhù)我，使我作別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，鍛造出同樣擁有耐性與韌性的靈魂。

　　隨著(zhù)歲月的流駛，我叛逆的心理越發(fā)強了。我似乎對于安分地學(xué)習產(chǎn)生了抵觸，對物質(zhì)方面卻有了追求。然而每次從梧桐樹(shù)下走過(guò)，這份叛逆總會(huì )被抑制住。梧桐樹(shù)經(jīng)過(guò)多年的`生長(cháng)，依舊坐落在這城市最為平凡的一隅。它每個(gè)周期都開(kāi)花、結果、落葉再長(cháng)出新的葉子，這樣枯燥的循環(huán)著(zhù)。然而他沒(méi)有厭倦，它依舊努力地延續著(zhù)生命的周期，而且試著(zhù)讓每一次開(kāi)花都轟轟烈烈。即使沒(méi)人注意，它也會(huì )開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)繁花。白中帶著(zhù)淡紫的一數夢(mèng)幻，夾雜著(zhù)香甜的氣味。它是那般美好，純潔地做好它自己。它與世無(wú)爭，葆守著(zhù)最真實(shí)的美麗。它的淡泊使我汗顏，也是這樣的一份淡泊成為了一股正能量，使我在繁華都市中尋得一份本真，不盲目，不攀比，做最真實(shí)的自己。

　　那梧桐樹(shù)不僅是與我擁有共同快樂(lè )的好友，更在不知不覺(jué)中給予我無(wú)盡的正能量。這份能量監督我，鞭策我，滋養我干涸無(wú)知的靈魂，打造出在逆境中毫不動(dòng)搖的我。

　　正能量作文 篇6

　　鳥(niǎo)兒因翅膀自由翱翔，鮮花因芬芳而變得美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步，4月18日藥學(xué)院的巴麗哈副書(shū)記親自帶領(lǐng)我們班全體學(xué)生去勞動(dòng)，原本的校園衛生，四處都是垃圾和落葉，男生宿舍樓，累積了多年來(lái)的垃圾一片狼籍，經(jīng)過(guò)我們辛勤的勞動(dòng)，打掃了一個(gè)上午，校園環(huán)境得到了良好的改善，環(huán)境煥然一新，花兒因美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！要想在美麗的校園里專(zhuān)心上課，就得先從自身做起，養成良好的習慣！

　　當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落校園時(shí)，我們身處郁郁蔥蔥的樹(shù)林，耳邊是悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴，看到的是碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵，你心中有何感想？當灰茫茫的天空彌漫著(zhù)塵土和黑煙，蒼蠅和蚊子的“嗡嗡”聲，嘈雜的'噪聲充斥著(zhù)你的耳朵，樓梯過(guò)道上，操場(chǎng)教室里，都有一些食品包裝袋，廢紙，花壇中還有飲料瓶子，垃圾，你又會(huì )有怎樣的感想？這是不必回答的問(wèn)題，誰(shuí)不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮空氣，身處優(yōu)雅的環(huán)境？誰(shuí)不想自己的家干凈清幽而充滿(mǎn)溫馨呢？而我們的校園就是我們共同的家園！

　　每次看到整潔美麗的校園，呼吸著(zhù)新鮮空氣時(shí)，我仿佛看到了同學(xué)們辛勤打掃衛生的身影，然而仔細地觀(guān)察，卻發(fā)現校園中也有不盡人意的地方，學(xué)校的墻壁，不知是誰(shuí)硬在上面加上幾個(gè)腳��；教學(xué)樓上，有同學(xué)喜歡用垃圾來(lái)做“自由落體”的實(shí)驗；還有一些同學(xué)，喜歡在桌椅上刻刻畫(huà)畫(huà)，望著(zhù)眼前這些披上綠裝的樹(shù)木，望著(zhù)腳下不干凈平坦的路面，望著(zhù)一扇扇潔凈明亮的窗戶(hù)，試想一下，如果我們的校園充滿(mǎn)了渾濁不堪的空氣，花草樹(shù)木都枯萎凋謝，墻壁和桌面被涂畫(huà)的傷痕累累，塵土飛揚，到處都是垃圾污物，在這樣的校園里我們又怎么能夠安心愉快地學(xué)習身心，又怎樣能健康地成長(cháng)呢？

　　優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達禮，更加文明，優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人！

　　立足校園，從我做起，從小事做起，從現在做起，從愛(ài)護校園環(huán)境做起，一片紙，我們撿起，一滴水，我們節約，一堆垃圾，我們打掃，一朵花，我們珍惜，一顆草，我們愛(ài)護，我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，培養綠色意識，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習。

　　讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造文明，整潔，優(yōu)雅的校園環(huán)境吧！讓我們在校園這片圣潔的天空，心靈的凈土中放飛希望！那么美麗的校園，一定會(huì )因我們的文明而春風(fēng)常駐，錦上添花！克服不良習慣，養成文明行為，對不文明的行為說(shuō)：“NO”！

　　讓我們一起來(lái)，關(guān)心集體，愛(ài)護校園，保護環(huán)境，在青春這個(gè)寶貴的記憶中，留下校園美好的印象吧！

　　正能量作文 篇7

　　正能量，能驅趕黑暗，帶來(lái)光明；正能量，能化解人與人之間的矛盾，帶來(lái)和平……正能量隨時(shí)都在我們身邊，只要我們留心觀(guān)察，其實(shí)并不難發(fā)現，這不，我昨天就發(fā)現了一個(gè)“正能量”。

　　那是一個(gè)星期天的早上，天氣十分炎熱，知了在樹(shù)上不停地叫著(zhù)，這種天氣，也許放一枚生雞蛋在路上也能熟了吧。大街上幾乎看不見(jiàn)人。我剛補完課，正準備回家，看到這么炎熱的天氣，我真恨不得馬上長(cháng)出一雙翅膀，飛回家吃冰棍，吹空調。但這種想法簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)，所以我提了提書(shū)包，加快了步伐，往家中趕去。

　　走到宿舍區的門(mén)口的時(shí)候，一陣陣“嗖嗖”聲傳進(jìn)了我的耳里，我很奇怪，便走了進(jìn)去，一看，原來(lái)是一位頭戴黃色頭盔，身穿黃色馬甲，手拿掃帚的清潔工阿姨。我買(mǎi)了一根冰棍，站在一個(gè)角落，開(kāi)始觀(guān)察她的行動(dòng)。

　　那位清潔工先把大部分垃圾斗掃出來(lái)并倒進(jìn)垃圾車(chē)里，然后，她又用吸塵器將一些細小的垃圾吸走。然后，她打開(kāi)第一個(gè)陰溝，望了望里面眾多的垃圾，只是皺了皺眉頭，并捧著(zhù)陰溝里的垃圾往垃圾車(chē)走去。用自己的手去捧又臟又臭的垃圾，這樣的動(dòng)作應該很少有人做到吧！趁她休息的空當，我走上前遞給她一張紙巾，并和她聊起天來(lái)：“阿姨，這么熱的天氣你怎么不在家里休息呢？”清潔工阿姨喝了一口水，便回答道：“小姑娘，其實(shí)我也想休息，但是這里的'垃圾太多了，這些垃圾會(huì )影響空氣，人們長(cháng)期吸入這些骯臟的空氣對身體有害，所以我才會(huì )在這個(gè)時(shí)候出來(lái)清除垃圾，這樣空氣才能新鮮，對人體就沒(méi)有傷害了�！甭�(tīng)到她的這般話(huà)，我對她的敬佩之情油然而生。這么熱的天氣，人們都在家里享受著(zhù)“降暑神器”帶來(lái)的涼爽時(shí)，這位女清潔工卻犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)打掃衛生。也許我一提起清潔工時(shí)，人們只會(huì )想起他們骯臟的一面，但我們有沒(méi)有想過(guò)，因為有了他們，我們才能居住在這個(gè)城市上，我們的城市才會(huì )干凈整潔，難道我們不應該懷著(zhù)一種敬佩之情去看待他們嗎？我們要善于發(fā)現別人閃光的一面��！這個(gè)時(shí)候，清潔工阿姨發(fā)話(huà)了：“小姑娘，謝謝你給的紙，我要接著(zhù)工作了，再見(jiàn)！”說(shuō)完，她就轉身離開(kāi)了。

　　在生活中，不是缺少“正能量”，而是缺少發(fā)現正能量的眼睛，正能量隨時(shí)都在我們身邊，也許是在一件不平常的事就能發(fā)現，所以，我們要經(jīng)常發(fā)現我們身邊的正能量，并且要創(chuàng )造出更多的正能量！

　　正能量作文 篇8

　　經(jīng)歷這些時(shí)光的時(shí)候，并沒(méi)有覺(jué)得青春有多么珍貴——每一段青春都應是發(fā)光體。但在寫(xiě)這些文字的時(shí)候，卻深深感受到“37.8℃的青春”才是青春所散發(fā)的熱度。

　　“你覺(jué)得孤單就對了，那是讓你認識自己的機會(huì )；你覺(jué)得不被理解就對了，那是讓你認清朋友的機會(huì )；你覺(jué)得黑暗就對了，那是讓你發(fā)現光芒的機會(huì )；你覺(jué)得無(wú)助就對了，那樣你才能知道誰(shuí)是你的貴人；你覺(jué)得迷茫就對了”——《誰(shuí)的青春不迷�！烦鲎杂趧⑼�的文章。相信跟我一樣看了這本書(shū)的人一樣跟我感觸很多吧。如果，你和我一樣看到這篇文章還是會(huì )有很多的思考，還是會(huì )回憶著(zhù)自己曾經(jīng)過(guò)往的成長(cháng)與青春的話(huà)那么恭喜你同時(shí)也謝謝你你的青春從現在開(kāi)始起步并且你還沒(méi)有放棄你自己。我們每個(gè)人都無(wú)關(guān)完美，只是，我們現在能開(kāi)始努力至極，將不完美變成完美，化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，總結出一個(gè)你認為最完美的自己，然后趁現在我們都還年輕再戰一回。

　　“我的人生是一棟只能建造一次的樓房，我必須讓它精確無(wú)比，不能有一厘米差池。所以，我太緊張，害怕行差步錯”——《致青春》出自于陳孝正的經(jīng)典臺詞。這是當下最流行的'話(huà)題也是最流行的電影，看了這部電影我想多少都會(huì )勾起我們對青春的記憶。曾經(jīng)我們都義無(wú)反顧的為了追求一念天堂、一念地獄而抉擇過(guò)�，F在得到的卻是對當年那一份遺失的美好追悔莫及；在某種程度上我們也許是成功的，但是我們失去的也是心靈的救贖。年輕人有夢(mèng)想就要勇于去追求，不管走多遠都要記住不因生活的壓力，瑣事的煩雜，將我們變得麻木，冷漠，行色匆匆中，其實(shí)青春就是努力，倔強，不服輸�，F實(shí)總是很殘酷，但是希望在未來(lái)的日子，我們不為了生活而忘了夢(mèng)想，不為了老練而丟棄沖動(dòng)，不為了成熟而失去格調。記住雖然我們不能改變人生的長(cháng)度，但是可以改變人生的厚度。

　　無(wú)論時(shí)代發(fā)展到何種地步，有三樣東西永不褪色，那就是：感恩、信用、期盼。崇高真摯的品德用眼睛看不到，卻可以用心靈去感受，當我們受到恩惠時(shí)，只要懷著(zhù)感恩的心，就可以走進(jìn)一片更廣闊的天地，在愛(ài)的詞典，沒(méi)有重量，負擔，危險，有的只是奉獻，無(wú)私，同樣在感恩的詞典里，也只有無(wú)限顆感恩的心。每個(gè)人都需要愛(ài)，因為有愛(ài)，生活才充滿(mǎn)希望：因為被愛(ài)，生命才能懂得付出和回報。感恩生活中的每一個(gè)人吧，因為感恩可以收獲善良與感恩。我們的青春因為有了感恩的色彩，所以五彩斑斕。

　　正能量作文 篇9

　　除夕的前一天回了趟外婆家。剛下過(guò)一場(chǎng)雪，整個(gè)城市籠罩在一片銀色的世界里。想著(zhù)也許下午就晴了。午飯后，天又漸漸暗下來(lái)，擔心雪后的路不好走，外婆催促著(zhù)我們早早就出了門(mén)。

　　臨近市區，天又下起了雪，而這一次的雪下得很大，雪花大片大片地落下來(lái)，車(chē)窗前的雨刮器發(fā)出略微有些刺耳的吱吱聲，劃破了寂靜的黃昏。雪很快在地面結成的冰，車(chē)子有了打滑的跡象，爸爸小心開(kāi)著(zhù)車(chē)，媽媽在邊上也是不時(shí)地提醒著(zhù)，但還是有好幾次險些要追尾，我嚇得直冒冷汗。

　　雪越下越大，天色也越來(lái)越暗，路燈漸漸都亮了起來(lái)。到了文暉大橋下，遠遠望去，橋面上燈光閃爍，路燈、車(chē)燈匯成一片，所有的車(chē)輛都開(kāi)著(zhù)雙跳燈，不停地閃著(zhù)，車(chē)子卻似乎沒(méi)有移動(dòng)的跡象。就這么等著(zhù)，等著(zhù)，爸爸實(shí)在忍不住下去查看了一下，搖搖頭，又回到車(chē)里繼續等著(zhù)。終于，有車(chē)子動(dòng)了，爸爸趕緊跟上，行至半坡中，前面的車(chē)子停住了，稍后，又開(kāi)始挪動(dòng)。但就在此刻，車(chē)子開(kāi)始打滑了，不論怎么踩油門(mén)，就是無(wú)法前進(jìn)。窗外的路燈開(kāi)始緩緩向前移，糟了！車(chē)子要滑下去了！我和媽媽趕緊跳下車(chē)去幫忙�？墒遣还茉趺从昧�，車(chē)子都紋絲不動(dòng)。地面實(shí)在太滑了，根本用不上力氣。就在我們幾乎絕望的時(shí)候，出現了一雙有力的手，因為下著(zhù)雪，模模糊糊只看出是一個(gè)中年人，他一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，埋頭幫我們推起了車(chē)，手推肩頂，用一下力，腳滑一下，車(chē)輪原地打著(zhù)轉，像極了跑步機，再用力，再滑……

　　雪花依舊狂舞著(zhù)，肆虐著(zhù)，鉆進(jìn)衣領(lǐng)、袖口，冰冷刺骨；落在臉頰、眼角，模糊了視線(xiàn)，遠處的燈光顯得愈漸柔和了。

　　三人成眾，終究是人多力量大，夾雜著(zhù)濕滑的碎冰，直面著(zhù)飛舞的雪花，車(chē)子被緩緩推到了橋頂，終于大大松了口氣，跺一跺腳上的冰水，抖一抖身上的落雪，想道謝時(shí)，陌生人已轉身離開(kāi)，留下遠去的背影，那背影在朦朧的路燈下逐漸模糊，留下那抹清影，慢慢融入蠕動(dòng)的車(chē)流中……

　　冬日寒冷，雪夜猶勝。雪還在洋洋灑灑下著(zhù)，路上的車(chē)也來(lái)來(lái)往往行駛著(zhù)，城市的冬夜美麗祥和。我趕緊鉆進(jìn)溫暖的車(chē)里，車(chē)送暖風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)吹來(lái)，心底的感恩一點(diǎn)點(diǎn)涌起，浸潤著(zhù)我，溫暖著(zhù)我。一位素不相識的陌生人，甚至沒(méi)有任何語(yǔ)言的交流，在這樣寒冷的雪夜給了我感動(dòng)。

　　節日的紅燈籠發(fā)出柔和的`光，這光芒就像那位陌生人伸出雙手時(shí)那樣讓人覺(jué)得溫暖。不需要驚天動(dòng)地的壯舉，不需要轟轟烈烈的事跡，就像這樣一個(gè)細微的舉動(dòng)足以讓我感到人與人無(wú)私而樸素的愛(ài)，生活中無(wú)處不在的美。我慶幸我的路遇，銘記著(zhù)那雙溫暖有力，傳遞著(zhù)美，傳遞著(zhù)愛(ài)的手。

　　正能量作文 篇10

　　“正能量”是個(gè)熱詞，很常用的詞，也是一個(gè)新詞，也許有很多人還不知道它的意思吧。

　　我所理解的“正能量”就是所有的好人好事。大山里最后的赤腳醫生李春燕，提著(zhù)籃子在田壟里行醫，一間四壁透風(fēng)的竹樓，成了天下最溫暖的醫院，一副瘦弱的.肩膀，擔起了十里八鄉的健康，這就是正能量；撿起地上的垃圾，關(guān)掉未關(guān)的水龍頭，這也是正能量；遵紀守法尊老愛(ài)幼，這些都是正能量。

　　“正能量”顧名思義就是積極向上的能量。沒(méi)有大小沒(méi)有輕重，是一種能量，需要我們學(xué)習，需要我們傳遞。小時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)二伯講故事，其中有個(gè)故事我總感到疑惑，在二伯三十多歲的時(shí)候是一名建房子的師傅，附近村莊的房子都是他們建的，一天他收工會(huì )來(lái)，推著(zhù)自行車(chē)走回來(lái)，在路上發(fā)現了一個(gè)十三四歲的小男孩，一邊走一半哭，他趕緊上前問(wèn)問(wèn)情況，問(wèn)了才知道他是跟著(zhù)文工團下鄉表演的，現在車(chē)走了，他不認識路身上也沒(méi)錢(qián)，回不去了。二伯決定帶他回家再做打算，因為下雨，騎不了車(chē)所以二伯把他推回了家，到家后二伯找了地方給他睡覺(jué)。

　　到了第二天早上，二伯帶著(zhù)他坐船到了馬井，帶著(zhù)他吃了早飯，在幫他買(mǎi)好了車(chē)票，送他上車(chē)，又塞給了他五塊錢(qián)。在他上車(chē)之前從不主動(dòng)說(shuō)話(huà)，他上車(chē)后他拿了張紙和筆叫二伯寫(xiě)下住址和名字。每次當二伯說(shuō)起時(shí)我都不以為然，直到前兩年，爸爸說(shuō)：“二伯送走的那個(gè)小孩找到二伯了，要我們去看看”我因為上學(xué)的緣故不能去，但爸爸回來(lái)將過(guò)程一一告訴了我。

　　原來(lái)二伯遇到他的時(shí)候他已經(jīng)十七了，只是個(gè)子小而已，在過(guò)去的三四十年里他一直想找到二伯，但因為現在變化太大了，村名也改了，很難找到，直到一次外出開(kāi)會(huì )時(shí)，坐在旁邊的正是洋浦人，這人帶她找到了我們村的老村長(cháng)，詢(xún)問(wèn)了情況才確定。

　　那天他帶著(zhù)全家人到二伯家里答謝，二伯還是憨厚的說(shuō)“這都是小事，小事�！�

　　現在二伯也是一個(gè)六七十歲的老人了，身體也有很多毛病經(jīng)常住院，每次去他都為二伯準備好一切事情。每次來(lái)洋浦都去看望二伯。

　　我覺(jué)得這也是正能量，二伯的助人為樂(lè )，是一種正能量；這位叔叔知恩圖報也是一種正能量，都很可貴。

　　我們有時(shí)不覺(jué)得身邊有很多美，那是因為你不是一個(gè)有心人，其實(shí)我們身邊有很多正能量，需要我們多多留心多多學(xué)習，我們還要把這種正能量傳遞給更多的人！

　　正能量作文 篇11

　　聽(tīng)著(zhù)一段段感染的旋律，看著(zhù)一件件樸實(shí)無(wú)華而又感人至深的故事，這就是《感動(dòng)中國》。這個(gè)節目沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，只有感人肺腑的故事；沒(méi)有英雄偉人，只有普通的來(lái)百姓。

　　十位“感動(dòng)中國”人物用他們的事跡、他們的精神深深的影響著(zhù)我們。無(wú)不讓我們看到這人世間擁有的是何種大愛(ài)，是他們在傳遞著(zhù)溫暖人心的正能量。

　　段愛(ài)平，一個(gè)普普通的名字，一位普普通通的村官，但她的事跡卻又不那么普通。她原本擁有百萬(wàn)家產(chǎn)，卻為了村子的建設，義無(wú)反顧的傾盡所有；她被重病纏身，可為了村民，帶病堅持工作。她用肩膀扛起了鄉親的期盼，村莊漸漸豐滿(mǎn)，而她的身體卻慢慢柔弱，從曾經(jīng)的家財萬(wàn)貫到如今的“無(wú)房戶(hù)”，段愛(ài)平將自己的一生無(wú)私的奉獻給了鄉村，奉獻給了鄉民。

　　或許她的一秉至公打動(dòng)了許多人，但令我最感動(dòng)的是她的一句話(huà)：“在我有生之年，有一天的生命就盡一天的力量！”這看似簡(jiǎn)單的一句話(huà)卻蘊含了多少愛(ài)和力量。段愛(ài)平雖不識幾個(gè)大字，但她心中有著(zhù)超越凡人的大愛(ài)，大理。當今社會(huì )，還有誰(shuí)會(huì )像她一樣，為了別人不顧一切，奉獻所有？對于她，我更多的不是感動(dòng)，而是深深的敬佩敬佩她的精神。

　　姚厚芝，一位草根母親，同時(shí)她也是一位偉大的母親。她用短短五年時(shí)間完成了一幅別人花上十幾年時(shí)間都完成不了的《清明上河圖》。病痛讓她每繡一針，手都要承受錐心刺骨的痛，但她沒(méi)有被病痛壓垮，她用自己堅強的意志為她的孩子支撐起了那偉大、純粹的母愛(ài)。她嘔心瀝血，為孩子縫補了夢(mèng)想，用母愛(ài)鋪就孩子精神的未來(lái)。

　　兒行千里母擔憂(yōu)，孩子就是母親的所有與寄托。上蒼用疾病來(lái)考驗人之間的親情，姚厚芝付出艱辛，守住信心；就因為她是母親，她用行動(dòng)闡述了母愛(ài)齊天。但愿上蒼能多給她些時(shí)間，讓她將美好的希望織進(jìn)這美麗的`春天。試問(wèn)又有哪位母親不希望看到自己的孩子擁有一個(gè)美好、光明的未來(lái)？

　　感動(dòng)是一個(gè)內蘊豐富的詞語(yǔ)，沒(méi)有人可以很好地詮釋到底怎樣才算得上真正的感動(dòng)。其實(shí)答案就在我們每個(gè)人心中，感動(dòng)能觸動(dòng)心中的一根弦，在心中泛起陣陣漣漪，讓心久久不能平靜下來(lái)的，這便是感動(dòng)。

　　他們或許不是英雄，但他們的精神卻深深的影響我們。青絲化作白發(fā)，鐵馬依舊冰河，他們用實(shí)際行動(dòng)讓我們知道正能量在傳遞，也正是這種正能量使當今社會(huì )多了一縷溫暖和煦的陽(yáng)光。他們是當之無(wú)愧的平民英雄，我們應該以他們?yōu)轵湴�，用我們自己的�?shí)際行動(dòng)，讓這種溫暖的正能量一直延續下去。

　　正能量作文 篇12

　　自古以來(lái)，“正”一直被人認為是正義、善良的意思。明朝于謙的《石灰吟》——千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。是清正廉潔最具代表的古詩(shī)。但“正能量”不知是何時(shí)流行的，報紙、網(wǎng)絡(luò )、電臺向雨后春筍般傳播，而被社會(huì )認為“正”的人實(shí)在少的可憐。近日一條微博在網(wǎng)上熱傳：上海786路公交車(chē)的司機“正”的像安琪兒一樣純潔、善良。

　　意思是說(shuō)786路公交車(chē)司機為了讓一位盲人坐上未班車(chē)，每天的末班車(chē)司機要晚下班三分鐘，一直堅持了三年。如果換了別的司機，就肯定不會(huì )像這位用自已行動(dòng)來(lái)傳遞“正能量”的786路公交車(chē)司機一樣關(guān)愛(ài)、幫助盲人。正如這位司機說(shuō)的'一句話(huà)“決不把你落下”讓人心里暖暖的，這也傳遞了786路公交車(chē)司機的“正能量”——為人民服務(wù)的高尚品德�？吹竭@兒，我不禁想起去年過(guò)新年時(shí)，我坐開(kāi)往外婆家的長(cháng)途班車(chē)，找了一個(gè)靠窗的位子坐下來(lái)時(shí)，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的農村老爺爺，他穿著(zhù)退了色的中山裝，腳穿解放鞋，頭戴棉帽，挑著(zhù)許多大袋子正慢慢地向長(cháng)途班車(chē)走來(lái)。我本以為司機會(huì )下車(chē)幫那位農村老爺爺拿行李，卻沒(méi)想到的是司機若無(wú)其事從口袋拿出檳榔來(lái)嚼。過(guò)了幾分鐘，老爺爺來(lái)到車(chē)門(mén)口，吃力地把行李往車(chē)上搬，司機見(jiàn)那位農村老爺爺慢吞吞地，說(shuō)：“喂喂喂，那個(gè)糗老頭，說(shuō)你呢，下去下去……行李太多了，不裝�！闭f(shuō)著(zhù)，司機竟拿起那位農村老爺爺的行李正準備扔下車(chē)，這時(shí)，一位穿著(zhù)軍裝的叔叔實(shí)在看不下去了，大聲對司機說(shuō)：“你，這是干什么？這位老爺爺好歹也是乘客，也是你的長(cháng)輩，你不就是看他衣著(zhù)很樸素，就瞧不起人家，不就是行李占了地方，多買(mǎi)一張票不就行了嗎？”車(chē)上的乘客也紛紛指責起這位司機。當叔叔幫老爺爺補票時(shí)，司機說(shuō)：“算了，免費�！闭f(shuō)完，司機幫老人把行李搬上了車(chē)。這樣的“能量”傳遞的是什么？真值得我們去反思……

　　“正能量”的傳遞不僅是個(gè)人的事，還是整個(gè)社會(huì )的一種責任。如果每個(gè)人都能像786路公交車(chē)司機傳遞正能量——為人民服務(wù)；像50歲的天津的哥馬志剛拒收盲人的車(chē)費時(shí)說(shuō)的一句話(huà)：“我也不偉大，但我掙錢(qián)比您容易點(diǎn)�！�，他傳遞的“正能量”是人人關(guān)愛(ài)老弱病殘，宏揚助人為樂(lè )之精神；真希望大家都站在對方的角度多想想的話(huà)該多好��！

　　我在這里呼吁：“正能量”不僅要向世界傳遞，更應該向學(xué)生傳遞，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧！

　　正能量作文 篇13

　　我又一次徘徊在校園中那一寂靜的長(cháng)廊中，還是像往常一樣，豐那寧靜的夜空，那憂(yōu)傷頓時(shí)涌上心頭，無(wú)奈來(lái)回轉悠，靈魂像飛出了身體，在深沉的高空中亂舞，像是迷失了方向的風(fēng)兒，最終只能成為“流浪者”，再也找不到那原有的正能量了。

　　是的，我又一次考試不通過(guò)，拿出那畫(huà)著(zhù)許多紅叉的試卷，那顏色在目光的照耀下顯得是那么刺眼，我想到這一刻，我再也沒(méi)有勇氣去面對那殘酷的教育了，再也沒(méi)有勇氣去面對那戰勝我之后的教科書(shū)了，更是再也無(wú)法面對那些曾經(jīng)鼓勵過(guò)我，幫助過(guò)我的老師和同學(xué)了我徹底失敗了，或許真如命運安排那樣，我應該認命，明天打包回家了，然后繼承父母基業(yè)，每天拿著(zhù)鋤頭，牽著(zhù)黃牛就為那簡(jiǎn)單的一日三餐而過(guò)著(zhù)面朝黃土，背朝天的生活。

　　出身于貧困家庭的我，已經(jīng)沒(méi)有信心去學(xué)習，更再也不愿去花那父母的血汗錢(qián)了，或許家中再也經(jīng)不起我這樣的學(xué)習投資了，對，是沒(méi)有回報的學(xué)習投資。

　　就在我轉身想要離開(kāi)之時(shí)，口袋中掉出了一個(gè)信封，是那剛領(lǐng)的國家助學(xué)金，是五百塊錢(qián)。打開(kāi)信封一種說(shuō)不清的感覺(jué)涌下心頭�！盎蛟S我真不該拿國家庫區移民助學(xué)金，像我這樣一個(gè)出身農村而愚拙的沉降一根本不配擁有這筆助學(xué)金�！蔽覍⑺�重新塞回袋，可令我無(wú)法相信的是，它在最后卻不安分于口袋里，并徹底地改變了我的學(xué)習觀(guān)念。

　　或許今晚洽談室是一個(gè)不眠之夜，對于明天離開(kāi)學(xué)校的打算反反復復涌上心頭，我從床上爬起，在校園中獨自徘徊，心中的憂(yōu)郁變的更加濃重了。就在這里口袋中的助學(xué)金突然不見(jiàn)了，我開(kāi)始驚慌失措“那是國家給的錢(qián)啊，可不能丟”。頓時(shí)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦說(shuō)出的這句話(huà)卻觸動(dòng)了我的內心，就在這一刻，我內心的火焰爆發(fā)了。

　　國家正處于發(fā)展階段，正是許多地方用到錢(qián)的時(shí)候，國家卻采取在困難中取款助中學(xué)生學(xué)習的政策，特別是像我這樣出身于農村并家境困難的中學(xué)生，國家渴望的是什么？是希望給我們經(jīng)濟困難的學(xué)生能有一個(gè)平臺，我剛才都做了什么？做了一個(gè)國家的“負心漢”。拿了國家的錢(qián)卻想不負責任而走人，這是可悲的，也是可恥的`。

　　我已經(jīng)明白了，明白了我該去做什么，并該去怎么做，我要回頭去找我那“暫時(shí)”遺失的機遇，我已經(jīng)決定去珍惜并擁有它。終于在那原來(lái)決定離開(kāi)的走廊中找到信封，這是決定離開(kāi)的地方，是一個(gè)終點(diǎn)，現在我重新決定把這作為一個(gè)起點(diǎn)，一個(gè)重新開(kāi)始學(xué)習的起點(diǎn)。我要重新開(kāi)始，努力學(xué)習，讓每一次失敗成為成功的墊腳石。

　　我打開(kāi)信封，拿出里面的五百塊錢(qián)，捧在手中有一種沉甸甸的感覺(jué)。溥溥的貨幣中卻載滿(mǎn)著(zhù)國家渴望學(xué)子成才的期盼。

　　我仰望著(zhù)滿(mǎn)天星辰的夜空，此刻的夜空洋溢著(zhù)正能量，我終于找到了方向，不再彷徨，不再迷茫。此后，我再也不飛在黑夜的高空中徘徊，因為有國家的正能量助我飛向夢(mèng)想的搖籃。

　　正能量作文 篇14

　　正能量，如陽(yáng)光般溫暖，驅散寒冷的烏云，又如星光般耀眼，點(diǎn)亮心中的黑暗�？伤鼌s看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，又無(wú)處不在。只要我們有一雙善于發(fā)現的眼睛，你會(huì )看到一個(gè)不一樣的世界，驚嘆原來(lái)這個(gè)世界這么美，只是不曾發(fā)現。

　　那一天，我在家里，忽然腹部一陣劇痛。我無(wú)奈，估計是以前的老毛病，淋巴結又發(fā)炎了。我跟媽媽說(shuō)了后，媽媽決定帶我去187醫院。走在路上，空氣中還彌漫著(zhù)臺風(fēng)“威馬遜”過(guò)后的'沉重氣息。天空萬(wàn)里無(wú)云，大地赤裸裸的暴露在陽(yáng)光下，太陽(yáng)肆無(wú)忌憚地烘烤著(zhù)大地。凡是被陽(yáng)光所照耀的地方仿佛都變成了一個(gè)烤箱，燥熱得讓人煩躁。來(lái)到公交車(chē)站，好不容易等到了一輛車(chē)，上車(chē)后沒(méi)什么人，便尋了位置坐下。車(chē)緩緩地開(kāi)動(dòng)了，我瀏覽著(zhù)車(chē)窗外的街景，沒(méi)注意車(chē)上的人越來(lái)越多，竟已人滿(mǎn)為患，還有人站著(zhù)。又一站到了，我用余光看到了一位老爺爺和一位老奶奶上車(chē)來(lái)了，我也沒(méi)太在意。肚子再一次疼痛，我終于沒(méi)有心情欣賞景色了。只見(jiàn)那老爺爺顫顫巍巍地拄著(zhù)拐杖，那老奶奶一手扶著(zhù)他，一手抓著(zhù)欄桿，緩慢挪著(zhù)腳步。忽然只聽(tīng)一個(gè)聲音響起“老人家，您來(lái)坐這個(gè)位置吧�！边�，竟是爸爸的聲音！循聲望去，只見(jiàn)爸爸此時(shí)已站起身子來(lái)，向老爺爺和老奶奶說(shuō)道。老爺爺和老奶奶露出了笑意，緩慢地走過(guò)去，點(diǎn)點(diǎn)頭以表謝意。媽媽也同時(shí)站了起來(lái)。行進(jìn)中的車(chē)子有些顛簸，可老奶奶依然吃力地扶穩老爺爺，老奶奶先把爺爺扶著(zhù)坐下，然后才坐在他身邊，這讓我很感動(dòng)。想到老師和父母經(jīng)常教導我，見(jiàn)到有需要幫助的人上車(chē)要讓座，可我呢，卻無(wú)動(dòng)于衷，想到這里我不禁羞愧地低下了頭。父母今日“身教”了我，我暗下決心，一定要證明給他們看，我也是一個(gè)擁有正能量的陽(yáng)光少年！

　　隔了兩周，又是一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午。我和爸爸、媽媽要去圖書(shū)館看書(shū)，我的心情很好。上了公交車(chē)，坐在座位上正尋思去圖書(shū)館哪塊區域看書(shū)。這時(shí)一位老奶奶上車(chē)來(lái)了，我立刻拋開(kāi)一切思緒，對那老奶奶說(shuō)：“奶奶，這個(gè)位置您坐吧�！蹦俏焕夏棠绦Φ醚劬Σ[成了一條縫，連聲道：“好孩子，好孩子啊�！蔽倚睦锵窆嗔嗣垡话�，不好意思地低下了頭。我轉頭向爸爸媽媽看了一眼，只見(jiàn)爸媽沖我贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，我們會(huì )心而笑。

　　在圖書(shū)館里，我正安靜地看著(zhù)書(shū)，窗外一縷陽(yáng)光透過(guò)窗子留在了我的書(shū)上，照出了這樣一句話(huà)：做人就應該像蠟燭一樣，有一份熱，就發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖。我把手伸向空中，似抓住了那一縷陽(yáng)光。我相信，我心里面，已注滿(mǎn)了陽(yáng)光。我已不再容易煩躁了，心靈平靜得就像一汪清澈見(jiàn)底的湖水，不曾泛起一絲漣漪。我心想：“或許這就是正能量的力量吧�！蔽逸p輕地合上書(shū)，把那縷陽(yáng)光留在了書(shū)里。

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