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一直這樣作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的一直這樣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一直這樣作文1
這是夏末的時(shí)光，橘紅的夕陽(yáng)像一個(gè)七分熟的甜心蛋黃一般，已緩緩滯進(jìn)天邊。周?chē)脑埔步蓽嘏念伾�，每一縷的柔情都印進(jìn)我們的瞳孔之中，風(fēng)迎面拂來(lái)，吹散了我臉邊一抹炙熱的暑意。教室邊的走廊下流淌著(zhù)一條清澈的小河，湖面輕輕泛起漣漪，如脫水的蘋(píng)果表面褶起的皺紋。我們并排站著(zhù)，對視相笑……
這樣的歡笑，這樣的動(dòng)作，總是顯得那樣的和諧自然。我們喜歡這樣，每次放學(xué)、每回下課，我們總在這里赴約聊天。對你我而言這是最美的.時(shí)光，這是心靈能自由敞開(kāi)的時(shí)刻……
我們可以聊任何想聊的話(huà)題，我們會(huì )聊“討厭”的滅絕師太，聊新的電影、新的電視劇，聊心中的男神女神，聊個(gè)人重大的理想……當然，我們有時(shí)也會(huì )不言不語(yǔ)，在閑余時(shí)間互相看著(zhù)彼此。這也是一種聊天。
“Z老師今天又穿這件襯衫�！蔽覍χ�(zhù)你偷偷指了指前方的Z老師。
你笑了，夕陽(yáng)的余暉劃過(guò)你的臉龐，鑲上一層淡淡的、朦朧的金邊：“據隔壁班同學(xué)說(shuō)，他們班的H同學(xué)還專(zhuān)門(mén)統計了Z老師的一學(xué)期所穿衣服總數，數據為9件！Z老師如果能穿一件新衣服，對大家來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直奇跡！”
接著(zhù)你又問(wèn)道：“這期《跑男》看了沒(méi)？你男神L贏(yíng)了，我男神C帶他吃了小龍蝦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角微微一笑，風(fēng)中是我們的聲音，年輕，直白，無(wú)所畏忌地劃破了夏日的炙熱，留在了時(shí)光里……
“今天作業(yè)好多呀！”
“今天發(fā)的試卷好難呀！”
“我感覺(jué)這次模擬卷數學(xué)考差了，語(yǔ)文考差了，英語(yǔ)考差了，科學(xué)考差了，全都考差了……”
“畢業(yè)考近了，畢業(yè)也不遠了吧？分開(kāi)……”
一時(shí)語(yǔ)塞，一說(shuō)到畢業(yè)、分開(kāi)，我們便安靜下來(lái)。是呀！畢業(yè)不遠了。是呀！畢業(yè)以后誰(shuí)來(lái)陪我聊天？畢業(yè)以后誰(shuí)陪我度過(guò)閑余時(shí)間？笑容漸漸收回，凝視著(zhù)你……
我在心底輕輕與你聊天，悄悄與你聊天……你若安好，便是晴天。以后沒(méi)有我，不要不適應。離別以后一定要想我。如果我能活到96歲，那么，你的存在就占據我人生的八分之一……
你我對笑，在笑中聊天。
是的，你陪伴我。陪我做一件最簡(jiǎn)單不過(guò)卻又很值得紀念的小事，那是海闊天空地聊天！
夕陽(yáng)的余暉下有兩道憂(yōu)郁的身影，相互依靠著(zhù)，靜靜地看著(zhù)這油墨未干、濃墨重彩的畫(huà)……
一直這樣作文2
你披著(zhù)滿(mǎn)身荊棘誕生，你伴著(zhù)他人厭惡的眼光生活，你懷著(zhù)強勢外表下那顆孤單的心行走在這里，沒(méi)有人愿意靠近�？墒�，我想握著(zhù)你的手，苦難。
我想握著(zhù)你的手，當人生的河流過(guò)于平靜而使我躁動(dòng)不安時(shí)。人生的河流總是那樣潺潺地有條不紊地流動(dòng)著(zhù)，而青春期的我，總是希望生活能像波浪一樣跌宕起伏。于是，你跳入河中，掀起了層層波浪。開(kāi)始時(shí)的我歡欣鼓舞，伴著(zhù)這波濤翻滾，感受到生命的激情，可是，當心中浮躁的氣息平復，我卻無(wú)法將那波浪回復為平靜的河流。我呼喊，我要你停止，你卻讓我征服它，駕馭它，用自己的的力量使它平靜下來(lái)�？蛇@波浪卻更洶涌地拍擊著(zhù)河岸，沖出河堤，淹沒(méi)了一切。這并不是結束。它肆意地毀壞著(zhù)我，我的一切，像一頭猛獸，當我終于意識到自己的浮躁情緒引起了多么嚴重的后果時(shí)，我開(kāi)始有所行動(dòng)了，控制自己，使自己安定下來(lái)，以平和的心態(tài)思考，行走，閱讀……這時(shí)，這浪濤竟如枯萎的.植物般，慢慢地后退，后退，直到河流終于重新歸于平靜。然后，我重新筑起更高的河堤，你在遠處微笑著(zhù)，看著(zhù)我。你不會(huì )表達自己的情感，但你用另一種方式教會(huì )我冷靜，教會(huì )我控制自己心中的浮躁情緒，以一個(gè)平穩的心態(tài)面對生活。這就是你，你看似給大家帶來(lái)痛苦的記憶，卻真的給予我們許多無(wú)法言喻的精神財富。
我想握著(zhù)你的手，在我漂浮在空中，雙腳離開(kāi)地面時(shí)。你幫助我明白許多生活的真諦，使我愈加成熟，于是，我得到眾人的贊賞。漸漸地，我覺(jué)得自己越來(lái)越輕，然后，雙腳仿佛離開(kāi)了地面，上升到空中。我享受這種感覺(jué)，卻沒(méi)有發(fā)現，不知不覺(jué)中，我的身邊已經(jīng)什么都沒(méi)有了。只有你，苦難，你毫不猶豫地給了我當頭一棒，讓我清醒過(guò)來(lái)，讓我回到地面。我看到你在記憶的黑板上擦去我曾經(jīng)引以為傲的一切，留下的都是灰色的影像：失敗、痛苦、辛酸——我已經(jīng)忘記的一切。于是，雙腳重新著(zhù)地，我向前，一步一個(gè)腳印……
我想握著(zhù)你的手，一直跟你在一起，讓你滿(mǎn)身的荊棘鞭撻著(zhù)我，平靜地，踏實(shí)地走在人生路上。
苦難，我想一直握著(zhù)你的手。
一直這樣作文3
就這樣，時(shí)間飛快流逝，，我們慢慢的度過(guò)……
假期的日子，我們會(huì )懷念上學(xué)的樂(lè )趣，上學(xué)的日子，我們會(huì )幻想著(zhù)假期
終于……
我發(fā)現了其實(shí)我們會(huì )在學(xué)習中尋找快樂(lè )，在快樂(lè )中尋找知識，我有我的學(xué)習壓力
我想……大概我要承擔起這份壓力，這個(gè)暑假我學(xué)會(huì )了改變，要改變一件事物也許很簡(jiǎn)單，但我想說(shuō)：我要改變我自己…
對的……現在的我是全身心投入到學(xué)習當中，把所有與我無(wú)關(guān)的東西拋于腦后。就這樣……每晚每次都要寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到10點(diǎn)才睡，每晚都把每門(mén)科目的練習寫(xiě)完，把老師布置的作業(yè)寫(xiě)完。
再背單詞，但我的英語(yǔ)總是不太理想；
再背元素周期表，因為我的化學(xué)總是不優(yōu)秀；
再做習題，這次的數學(xué)又考砸了。
就這樣……這樣的我努力下去，相信。上天看見(jiàn)，，我的努力，我期待著(zhù)……我努力著(zhù)……希望我的努力和期待，能夠在6月份的中考得到我的歡笑……
我知道，爸爸媽媽對我的.期待很高；我明白，你們從來(lái)沒(méi)給過(guò)我壓力，可是，在我心中就像有塊大石頭，壓得自己好累，記得媽媽說(shuō)過(guò)，不要自己給自己 施加多大壓力，我們相信你，盡自己最大的努力去奮斗就足夠了，我想哭，我不知道該怎么辦，或許，三個(gè)月后，一切所有都沒(méi)了，只因三個(gè)月后的結果，那個(gè)決定 我高中命運的結果……
你們說(shuō)，憑我的實(shí)力，我一定會(huì )考上的，我不想去想，也不敢去想，沒(méi)有勇氣相信現在的自己……
加油，爸媽在后面支持著(zhù)我，老師在我身邊鼓舞著(zhù)我，不要讓他們失望，不想哭，就別做能哭的事！加油加油加油！我一定會(huì )努力的！一定��！
一直這樣作文4
你說(shuō)，一直這樣，該有多好呢。
這是在你留言板上置頂的話(huà)。很平淡，像流水一般，清涼而柔軟。
像是你一貫的風(fēng)格。雖平淡，卻平淡的出奇；雖普通，卻普通的出眾。
還記得當初收到你紙條的一剎那，我的心臟都快跳出喉嚨。也許很多人會(huì )說(shuō)我過(guò)于夸張，但那是我在重新復出的第一個(gè)師傅，而在復出之前，我沒(méi)有一個(gè)師傅，甚至可以說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)朋友。
從那天起，我就把你注入了我的生命，成為我生命中不可缺少的一部分。一開(kāi)始，我感覺(jué)你很親切，給人一種很溫暖的感覺(jué)，像是唯美的夕陽(yáng)，很柔很柔。后來(lái)，我發(fā)現我好像錯了，其實(shí)你的話(huà)給人一種想靠近卻不敢靠近的感覺(jué)，帶有你獨有的特色，卻讓我覺(jué)得很可愛(ài)，像是一只害怕孤獨的刺猬，只有豎起刺來(lái)才會(huì )覺(jué)得有安全感。
你還有你自己的口頭禪，也很毒，但認識你的人都知道，那是你表達親切的方式，用一句話(huà)來(lái)形容就是“刀子嘴豆腐心”。也許不是很貼切吧，但感覺(jué)還是蠻近的。
你的文章和你的話(huà)不一樣，是另外一種風(fēng)格。嗯，溫暖的文風(fēng)，又帶一點(diǎn)獨特的味道。你總是有很深刻的'見(jiàn)解，可以把很常見(jiàn)的一個(gè)詞詮釋成你所認為的意思，像是把詞匯剖析開(kāi)來(lái)分解一般，你也會(huì )把所謂的流行時(shí)尚貶得一文不值。你總是在里獨樹(shù)一幟，用你自己的方式存在著(zhù)。
嗯，感覺(jué)上是一種巧合，我們的ID很相近，有時(shí)候我也會(huì )想，是不是真的有緣分的作始甬者，讓我們成為了師徒。
我們都是初三的學(xué)生，所以思想很近。我們也是朋友，不只是師徒而已。我喜歡“咿呀咿呀”的叫你，然后黏著(zhù)你，喜歡到你的留言板上畫(huà)些心血來(lái)潮的東西。仿佛這一切都已經(jīng)成為了習慣。
說(shuō)實(shí)話(huà)，真的就是上個(gè)星期才知道你的生日是在今天，很突然，真的，都來(lái)不及寫(xiě)好賀文送給你。初三的學(xué)習很緊張，今天晚上還要上晚自習，可能想說(shuō)的話(huà)總是不知道怎么說(shuō)才好。不過(guò)，我會(huì )給你寫(xiě)信，一定！
祝：生日快樂(lè )！
你說(shuō)，一直這樣，該有多好呢。
一直這樣作文5
生命就是一場(chǎng)冒險，一場(chǎng)旅行，在沿途的道路中總會(huì )遇到許許多多的風(fēng)景，也會(huì )遇到許許多多你難以想象的坎坷與磨難。但是，作為一個(gè)強者，是無(wú)論如何都不會(huì )被困難壓倒的。
生命匆匆流過(guò)，我們身邊的面孔總是在不停的更新。人生中數不勝數的過(guò)客，總是會(huì )給我們的生活到來(lái)一絲漣漪，總是在人生的長(cháng)河中留下倏忽的倒影，然后絕塵而去。有時(shí)候，面對分和的無(wú)奈，我們無(wú)能為力。也許有時(shí)候心會(huì )很痛，會(huì )很舍不得，但是轉念一想，一生中沒(méi)有誰(shuí)能陪你到天荒地老，沒(méi)有人能一直陪你看細水長(cháng)流，也許轉身過(guò)后留下的是淚水，留下的是無(wú)盡的思念與悲哀。但是，人生總是要往前走，下一站，我們又不知會(huì )遇到誰(shuí)。
慢慢的，你會(huì )相信沒(méi)有什么人能永駐身旁，沒(méi)有什么事無(wú)法忘記。青春，就在我們無(wú)數的'歡笑和淚水中漸漸離我們遠去，我們沒(méi)有力氣去抱怨什么，去指責什么，我們只能被動(dòng)的承受著(zhù)一切我們所不要承受的痛苦與折磨。
青春，一個(gè)充滿(mǎn)幻想的名詞，他給予了無(wú)數人的希望與憧憬，他帶我們無(wú)盡的歡樂(lè )，也給我們無(wú)盡的苦澀，正因為這樣，等我們老去的時(shí)候，有一天，我們坐在老年椅上，喝著(zhù)茶，看著(zhù)西天上的落日，我們會(huì )不會(huì )感慨萬(wàn)千，我們會(huì )不會(huì )回憶起青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些后悔，快樂(lè )，痛苦失落，與朋友在一起的溫馨，與父母在一起的溫暖，與愛(ài)人在一起的浪漫，點(diǎn)點(diǎn)滴滴構成了我們的人生，讓我們擁有五彩的回憶，那個(gè)時(shí)候，我們會(huì )不會(huì )很滿(mǎn)足的微笑，想著(zhù)這一生我也許沒(méi)有虛度。
現在，身為高二學(xué)子的我，備受著(zhù)壓力，我不愿去埋怨誰(shuí)，也沒(méi)有心情再去聽(tīng)誰(shuí)的鼓勵，我只想好好的做自己，把自己做到最好。家里的人總是把我和其他人比較，我很討厭，我就是我，不是任何人，我的人生我自己主宰，哪怕到最后我沒(méi)有得到我想要的人生，我也絲毫不會(huì )后悔，因為我知道我就是我，我就是我自己的世界。
和同學(xué)在一起，我不愿隨波逐流，我不愿趨炎附勢，我保持自己的個(gè)性，也許有時(shí)候我的脾氣，個(gè)性，與其他人格格不入，可我堅持了我的本真。為什么要為了別人去改變自己。身為一個(gè)人，我無(wú)法讓每一個(gè)人都喜歡我，每個(gè)人的最終目標也不是為了得到每一個(gè)人的喜歡，我想我就做好自己，不管被人的言語(yǔ)和顏色，我不是為了任何一個(gè)人而活著(zhù)，是為了我自己。
就這樣，一直到老。我堅持，我快樂(lè )。