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追尋自我作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的追尋自我作文，希望能夠幫助到大家。
追尋自我作文1
某日，窗外下起了連綿細雨，那種連綿的含蓄是北方不曾有過(guò)的，看著(zhù)街道中的朦朧，雨霧模糊了視線(xiàn)。
或許是咖啡作怪，總愛(ài)想起過(guò)去的種種愉快：或許是鋼琴作怪，總愛(ài)哼著(zhù)從前那首《邊走邊愛(ài)》；或許是天氣作怪，總愛(ài)對著(zhù)窗外的楊樹(shù)發(fā)呆；在那天下午，我丟失了一樣東西，丟了好久好久。
于是我開(kāi)始翻箱倒柜，像個(gè)迷途人一樣，盲目地搜索著(zhù)，尋覓著(zhù)。
路過(guò)書(shū)桌時(shí)，成堆的參考書(shū)停在桌上，安靜而嚴肅。當我走近時(shí)，看到角落里堆滿(mǎn)的'書(shū)籍，不禁大吃一驚，看著(zhù)幾乎未曾看過(guò)的書(shū)，不知不覺(jué)我深吸一口氣，離開(kāi)了。當我經(jīng)過(guò)走廊時(shí)，無(wú)意中碰到了豎在墻邊的琴盒，“啪”，它毫不留情地落到地上。當我把它扶起時(shí)，竟摸到上面厚厚的塵土，不由吃了一驚，看著(zhù)琴盒上的手印，不知不覺(jué)我深吸了一口氣，離開(kāi)了。當我來(lái)到書(shū)櫥前時(shí)，目光觸到了生有銹跡的把手，一拉，迎面而來(lái)的是一股難耐的霉味，不由吃了一驚，看著(zhù)幾本霉跡班駁的小冊子，不知不覺(jué)輕嘆了口氣，離開(kāi)了。當我站在壁櫥前正準備打開(kāi)時(shí)，腳下被東西絆了一下，回頭看去，只見(jiàn)一支幾乎光禿的畫(huà)筆躺在地上，我揀起畫(huà)筆想把它僅有的毛發(fā)捋順時(shí)，那毛——根根從我手里滑落，我拼命想抓住它，但最終都落在地板上，消失不見(jiàn)了。我不禁吃了—驚，離開(kāi)了。最后，當我疲憊不堪地靠在墻邊休息時(shí)，瞥見(jiàn)小時(shí)候的照片，那時(shí)的我笑的很甜。我突然找到了那東西——自我。
買(mǎi)那些用不上的參考書(shū)，完全是因為老師的推薦；學(xué)習自己不愛(ài)的琴，不過(guò)是屈從家長(cháng)的意愿；讀那些快要發(fā)霉的古籍，是為了要“擴充知識”；至于學(xué)習繪畫(huà)，那只是為了拿到獎項。一切的這些都不是我自己的意愿，可是我卻樣樣都做了。這樣的我，不過(guò)是個(gè)完美的布偶，一個(gè)物質(zhì)豐富、精神窮困的布偶�？v使我有萬(wàn)貫金銀卻仍得不到快樂(lè )，縱使我有萬(wàn)丈豪情卻禁不起半點(diǎn)挫折，縱使我處于眾人焦點(diǎn)卻仍然寂寞。一個(gè)內心真正豐富的人是永遠不會(huì )寂寞，永遠不會(huì )孤獨的。
于是，在那——天，我開(kāi)始追尋自我。
追尋自我作文2
也許在你看來(lái)這個(gè)世界上暫停周?chē)芏嗳硕际窃跓o(wú)所事事的�？蓪�(shí)際上的并不知道在你看不見(jiàn)的角落里，在那些黑暗趙靜的光芒里，他們也在非常忙碌的為自己的人生出謀劃策。
你可能從一開(kāi)始就被這種天真的情緒所誤導，所以根本就沒(méi)有耐心想去尋找真相。
就好像你是砍柴的，人家是放羊的，你和人家聊了一整天，但人家放完羊了帶走回家，而你卻一無(wú)所獲。也許我們在想的時(shí)候覺(jué)得這只是個(gè)寓言故事而已，人現實(shí)生活當中并不會(huì )那么可憐，那么傻。
但實(shí)際上在社會(huì )上這一類(lèi)型的人大有人在。
這好像刻舟求劍邯鄲學(xué)步那些非常明顯的寓言故事，在現實(shí)生活當中都有人變著(zhù)法兒的去演電。也許我們一開(kāi)始就沒(méi)有意識到自己有時(shí)候的某些行為是多么愚蠢，但是得回過(guò)頭來(lái)才會(huì )發(fā)現回首的那一瞬間你就已經(jīng)成長(cháng)了。
以前我很喜歡背誦那些古詩(shī)詞，可是后來(lái)我漸漸地就忘記了這件事情。因為我把自己的主要精力轉移到了其他的地方，我覺(jué)得自己應該有所成長(cháng)，我的`興趣愛(ài)好應該有所發(fā)展。
可實(shí)際上那樣的美好卻只蘊含在那些美麗的古詩(shī)詞里面。
之后的文章寫(xiě)得再怎么浮躁也沒(méi)有借口。
比如在我們上課的時(shí)候，有多少同學(xué)并不認真聽(tīng)講，他們也許是在玩手機打游戲，也許是在沉迷于看劇和小說(shuō)里面。我們總覺(jué)得自己有多忙，可實(shí)際上這些勞務(wù)有時(shí)候根本就不必要。
但是我們?yōu)榱瞬蛔屪约河幸环N愧疚感，只能自我安慰，讓自己覺(jué)得自己很忙。實(shí)際上這是一種自我欺騙。
如果我們真的想要去走更遠的路圖，想要去尋找自己的詩(shī)和遠方，那么就一定要改變這種自我欺騙的機制，學(xué)會(huì )坦誠相待討好自己，讓自己明白學(xué)習和提升并不吃虧。
追尋自我作文3
前不久，“42歲郭川選擇成為職業(yè)競技帆船賽手于十月一次單人創(chuàng )紀錄航行中失聯(lián)”引發(fā)人們的熱議。有人稱(chēng)贊其不甘平庸，有人質(zhì)疑因其危及生命。于我看來(lái)，郭川的做法與選擇是勇于挑戰的表現，令我欽佩。
如部分網(wǎng)友所言，郭川的行為的確是造成了對親人朋友的傷害，其違紀生命的航行活動(dòng)，使親人朋友們擔心憂(yōu)慮，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，郭川的確思慮不周。
然而，郭川的行為與西鄉都不恰當不可取嗎？顯然不是，換而思之，郭川的選擇其是指是對自我的認知與挑戰。
生命只有一次，不可能重來(lái)，四十二歲的郭川已為中年，他的選擇是自我認知與斟酌后的結果，絕不是一時(shí)沖動(dòng)，郭川說(shuō)“成為帆船賽手讓他找到了真實(shí)的自我”，足以看出帆船航行帶給他的快樂(lè )與挑戰。帆船運動(dòng)帶給郭川的不僅僅是對其自身的挑戰。更是對生命的激情與信心。不同于朝九晚五的'工作生涯，郭川享受帆船航行的過(guò)程，喜歡這樣的挑戰。試想，若作為郭川的家人朋友，看到這樣有活力的郭川，會(huì )阻止郭川的航行嗎？不想不會(huì )的，郭川的家人朋友們都會(huì )給予郭川支持和鼓勵的。
反觀(guān)當下，許多人不斷過(guò)著(zhù)枯燥重復的生活。不敢嘗試新的事物，不勇于追求自我。生命缺少“郭川航行”式的激情與信心，生活極難驚起波瀾，如此循環(huán)，不利于個(gè)人自我的發(fā)展。
由此觀(guān)之，郭川的選擇源于對生命的熱愛(ài)，我想，郭川是不愿意淪為與他人類(lèi)似重復生活的平庸的，因而他積極追尋真是的自我，不停刷新自己和中國帆船運動(dòng)記錄。我想，人生就應該如此，不斷挑戰自己，不斷嘗試新的事物。接觸不同的人，才能夠對未來(lái)，對世界，對生活的激情與信心。
即使郭川在太平洋創(chuàng )記錄航行中失聯(lián)，她的勇氣仍值得我欽佩。不甘平庸的他給自己的人生增添了耀人的光彩。相比，郭川的選擇并沒(méi)有給他自己留下遺憾。
對于我們來(lái)說(shuō)，“郭川”式的生活態(tài)度值得我們學(xué)習，在生活中，我們要勇于追尋自我，爭取不留遺憾。
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