隱形的翅膀作文[錦集15篇]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的隱形的翅膀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

隱形的翅膀作文1

　　每一個(gè)人都有一雙隱形的翅膀！每一個(gè)人都可以展翅飛翔！每個(gè)人都可以體驗童年的快樂(lè )！現在的我們，只是還未發(fā)出奪目的炫光。但是，這個(gè)不是我們戴上不會(huì )成功的資本！

　　有一天，你會(huì )發(fā)現，那個(gè)人小時(shí)候成績(jì)那么差，現在怎么會(huì )這么有成就？因為他有屬于他的特點(diǎn)！但是，你是否發(fā)現，你比他有愛(ài)心嘛？你比他有寬容善良的心嗎？你有那招勤勤懇懇，自己在認認真真做自己的事的耐力嘛？通過(guò)這些，你就可以知道，他，為什么可以成功，就算他的成績(jì)不如你，他也可以比你飛你更高更遠，他聰慧，他知道把握機會(huì )！

　　我們的人生不就如此嗎？要知道把握時(shí)機、創(chuàng )造時(shí)間！有人說(shuō)過(guò)，如果人生是一場(chǎng)戲，那么，我要做明星！這，意味著(zhù)什么？我們的奮斗目標��！

　　曾經(jīng)的我，也想過(guò)，長(cháng)大要賺好多好多的錢(qián)給爸爸媽媽用，他們可以用這些錢(qián)來(lái)打麻將，也可以給我買(mǎi)好多好多的東西吃，我們一家都可以穿漂亮的衣服去逛街！……那些，我兒時(shí)的夢(mèng)！天真的想像，可背后只是一顆純潔的心，只是擁有著(zhù)夢(mèng)想的渴望，我們不必去扼殺他們心靈的天國！

　　有些家長(cháng)認為，只有讀書(shū)才會(huì )成功，天天讓孩子在復習、補課、每天那上不完的補習班，做不完的'作業(yè)！讓孩子們失去了本有的童樂(lè )，他們玩，說(shuō)是調皮，那不是我們應該擁有的嗎？我們還是孩子！我們可以體驗幸福、快樂(lè )的感覺(jué)！

　　不要折斷我們那稚稚的翅膀！

隱形的翅膀作文2

　　美麗的天使有一對無(wú)形而神奇的翅膀，可以給世界帶來(lái)美麗和幸福；在樹(shù)蔭深處鳴叫的鳥(niǎo)兒也有一對翅膀，可以在清晨的黎明時(shí)分，在藍天下飛翔。小時(shí)候，我的隱形翅膀想成為一個(gè)迷人的電影明星�，F在，在我看不見(jiàn)的翅膀下，我埋藏在心里的夢(mèng)想是成為一名世界聞名的宇航員！

　　“我們牢記，一定要完成任務(wù)，為祖國爭光！”我看到我和另外兩名宇航員看上去很有尊嚴，我高舉右手尊重軍事儀式，并以堅定和自豪的態(tài)度對國家總統說(shuō).“干得好，我祝賀你盡快完成任務(wù)�！倍�事長(cháng)微笑著(zhù)看著(zhù)我們登上神舟飛船。

　　我們穿著(zhù)笨重的宇航服走在紅地毯上走向飛船，宇航服是宇航員進(jìn)入太空所必須的，一般由壓力服、頭盔、手套和靴子組成。宇航服是保障航天員生命安全最重要的個(gè)人救生設備。宇航服根據用途可以分為兩類(lèi)：飛行中宇航服和飛行中宇航服，結構比較柔軟，混合。無(wú)論是飛行中的宇航服還是飛行中的宇航服，都必須經(jīng)過(guò)特殊的材料、特殊的工藝、特殊的加工、生產(chǎn)和各種測試才能完成。特別是脫離飛行的宇航服，成本可以達到幾千萬(wàn)美元，真的是世界上最貴的服裝。

　　"10,9,8,2，1，“火箭點(diǎn)火，升空！”在指揮官的命令下，我準確地按下了發(fā)射/點(diǎn)火按鈕，在點(diǎn)火按鈕的尾部出現了黃色的'煙霧和紅色的火焰�；鸺�點(diǎn)火成功，我的身體突然遇到了向下的壓力，一切仿佛都被束縛住了。隨著(zhù)火箭速度的加快和高度的增加，我的呼吸越來(lái)越急促。雖然我經(jīng)歷了幾千次測試，但我的臉還是有點(diǎn)紅�！盎鸺�立即飛出大氣層，擺脫了地球的引力。指揮官帶著(zhù)雷達、監控等高科技正在密切觀(guān)察火箭的運動(dòng)，“脫逃塔分離！脫逃塔分離！”“火箭正在突破大氣層！“有了指揮官的命令，我的心像大象一樣壓著(zhù)，讓我的心熱得發(fā)昏�！被鸺龜[脫了重力，進(jìn)入了太空！“我心里的緊張感突然消失了，我的身體變得越來(lái)越輕，漂浮著(zhù)�！碧�陽(yáng)能帆板開(kāi)放！太陽(yáng)能帆板開(kāi)放！“指揮中心正在下達指令。我們相互確認，開(kāi)始了漫長(cháng)的太空探索…

　　��！埋藏在心里的夢(mèng)想好美好！讓這些看不見(jiàn)的翅膀和我一起快樂(lè )的成長(cháng)，早日飛到遙遠的太空！

隱形的翅膀作文3

　　當你踏臨人間的一瞬間，你的面前會(huì )出現多座山峰，聰明的你必定知道，人生就是一場(chǎng)高度的拼搏，力度的較量！這時(shí)，你要敢于直面人生。人活一世，如何才算無(wú)愧無(wú)悔的一生。人生怎樣才能變得更有意義？怎樣才會(huì )更有意義？生命在于運動(dòng)，而人生卻在于奮斗！只有不停奮斗，你才能比別人走的更遠，

　　一次學(xué)會(huì )了站立和走路，就是人生的第一座山峰。當你抬頭時(shí)，會(huì )看到燕雀飛過(guò)，這時(shí)你就會(huì )發(fā)現，這僅僅是人生起步的一個(gè)小小考驗，然而登上它，你就有資格面臨人生的挑戰。

　　一次難題的解決，一次考試的勝利，會(huì )使你露出笑臉，你感嘆你努力付出后的勝利，你笑著(zhù)今天的成功，孰不知你僅僅到達了人生的第二個(gè)頂峰，抬起頭你看到了，一只雄鷹在你頭上方掠過(guò)，你并不知道有更高的山峰等著(zhù)你去領(lǐng)略。

　　很多人認為人生的最高峰是大學(xué)的那一座山峰，高考的勝利，讓每一個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，孰不知更加猛烈的暴風(fēng)雨在等待著(zhù)自己�；蛟S你登上這座山峰時(shí)，之前的那只雄鷹就在你眼前掠過(guò)。這時(shí)，你或許會(huì )認為你的人生是精彩的，成功的，但你是否想過(guò)，這并不是人生的最高峰？抬頭看看天上的白云，你是否有觸摸他的念想？這時(shí)，你需要一雙隱形的翅膀帶你飛翔，去到達最高的頂端。

　　人并不像鳥(niǎo)兒可以擁有一雙翅膀，而面對人生，你的`努力和拼搏就是一雙隱形的翅膀，你需要有力的揮動(dòng)雙翅，才有可能飛得更高。

　　有的人目光只見(jiàn)于眼前，認為平凡的生活是最好的，失去了所謂的追求。古人云：“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！边@句話(huà)的理解方式是；只有站得高才能看得遠。而這句話(huà)的前提是，只有揮動(dòng)有力的翅膀，才可以到達人生的高點(diǎn)。飛翔意味著(zhù)力度和高度，在有力度的條件下，才可以到達最理想的高度，而這個(gè)高度并沒(méi)有限度，它取決于一個(gè)人的意志，也就是力度。其實(shí)力度與高度是成正比的，也是相輔相成的。

　　人生這一場(chǎng)挑戰，你必然會(huì )遇到許多競爭對手，哪些困難險阻也會(huì )擺在眼前，而堅持就是這場(chǎng)比賽勝利的唯一籌碼。當你努力并不斷的揮動(dòng)你那雙隱形的翅膀時(shí)，你會(huì )發(fā)現，自己人生的高度在不斷上升！

隱形的翅膀作文4

　　每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光每當我學(xué)習中遇到困難或生活中遇到挫折時(shí)，只要聽(tīng)聽(tīng)《隱形的翅膀》這首歌，就會(huì )心情舒暢，重新鼓起勇氣。

　　這首歌優(yōu)美的旋律和歌詞中所蘊含的意義深深地感動(dòng)著(zhù)我，它時(shí)刻鼓勵著(zhù)我要勇敢堅強，面對失敗，永不放棄！

　　有一次英語(yǔ)測驗成績(jì)出來(lái)后，我怎么也無(wú)法接受那個(gè)足以把臉羞紅的89分。天哪！這是我的成績(jì)嗎？我這個(gè)一直穩占鰲頭的'頂尖學(xué)霸竟然從100分滑落到了89分。頓時(shí)覺(jué)得自己從天上掉了下來(lái)，又被壓到了五行山腳下�；丶业穆飞�，我感覺(jué)身體被掏空，背上還壓著(zhù)整個(gè)銀河系，每一步都有萬(wàn)噸重，挪起來(lái)是那么吃力。

　　回到家，媽媽見(jiàn)我情緒低落，問(wèn)起緣由。我如實(shí)把考試成績(jì)告訴了媽媽?zhuān)瑳](méi)想到媽媽微微一笑，用手輕輕地撫摸我的頭說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，孩子。你看那些在海邊逗留的鳥(niǎo)兒，每當海浪洶涌而來(lái)時(shí)，小灰雀總能快速起飛，拍兩三下翅膀，就飛到高空中，而海鷗卻顯得十分笨拙，它們起飛需要很長(cháng)時(shí)間。但是，最終橫穿大海、跨越大洋的總是那些笨笨的海鷗。所以，只要你努力了就能成功！同時(shí)，媽媽推薦給我一首歌，名字叫《隱形的翅膀》，希望我在學(xué)習間隙、疲倦或遇到困難時(shí)聽(tīng)聽(tīng)。

　　周末完成作業(yè)后，我獲準玩一會(huì )兒媽媽的手機，不經(jīng)意間點(diǎn)開(kāi)了媽媽推薦的那首《隱形的翅膀》。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我仿佛走進(jìn)了歌曲里：我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望每一個(gè)音符都在撞擊著(zhù)我的內心，每一句歌詞都刻印在我的腦海里。

　　打那時(shí)起，每當我心情失落的時(shí)候，就會(huì )聽(tīng)聽(tīng)這首歌，緩解自己的情緒，因為它已經(jīng)成為我隱形的翅膀。希望這個(gè)神奇的翅膀能永遠陪伴著(zhù)我，引領(lǐng)我走向成功的彼岸。

隱形的翅膀作文5

　　曾經(jīng)，有很多人問(wèn)我，我是怎樣做到輕松學(xué)習的?知道我當時(shí)是怎么回答的嗎?我對他們說(shuō)：因為我有一對“隱形的翅膀”。

　　我展開(kāi)雙翼，在空中翱翔，不一會(huì )兒，就來(lái)到了一片“汪洋大�！�，這里是書(shū)的海洋。我躍入海中，海水進(jìn)入了我的眼睛。頓時(shí)，眼前一片朦朧，我仿佛看到了孟郊騎著(zhù)馬奔騰在回家的路上，為自己考上進(jìn)士而激動(dòng);我仿佛看到樹(shù)上突然掉下了一個(gè)蘋(píng)果，牛頓憑此發(fā)現了地球引力的過(guò)程;我仿佛看到了魯濱遜辛苦勞作，最終把荒島變成美麗的樂(lè )園……

　　我再次展開(kāi)雙翼，來(lái)到了課堂。課堂上熱鬧非凡，老師在講臺上口若懸河，而同學(xué)們卻心不在焉，有的同學(xué)在談天說(shuō)地，有的同學(xué)做其它作業(yè)，有同學(xué)在心猿意馬……而當我細細聽(tīng)課的.時(shí)候，卻感覺(jué)老師講得非常有意思，于是我就聽(tīng)得越來(lái)越認真，好像完全聽(tīng)不到旁邊同學(xué)在吵鬧，耳里只有老師的講課聲。那些知識仿佛化成了一個(gè)個(gè)小精靈，精靈們在教室里嬉戲，我要展開(kāi)雙翼去擁抱這些精靈。這一刻，時(shí)間仿佛靜止了，空氣也仿佛凝固了，整個(gè)世界仿佛只有我一人。這堂課，我的感觸很深，我知道了哪些多次方程有根號可解式;了解了神奇的高斯求和公式，和不斷變大的兔子數列……

　　當我再次張開(kāi)雙翼時(shí)，我已回到了自己家。我正在解決一道很難的題目，已經(jīng)思考了好幾個(gè)小時(shí)，盡管我絞盡腦汁，就是想不出來(lái)解法。我躺在床上，幾小時(shí)地思考使我疲憊不堪。正當我想放棄時(shí)，一個(gè)聲音從我耳邊響起：“你不是說(shuō)你要做全國奧林匹克數學(xué)競賽的冠軍嗎?連這么簡(jiǎn)單的一道題都解決不了，還怎么拿冠軍?”“沒(méi)錯!”我從床上蹦下來(lái)，以另一種方式思考這道題，果然問(wèn)題迎刃而解了!拿到奧林匹克數學(xué)競賽的冠軍，這就是我的夢(mèng)想。也許，不一定會(huì )拿冠軍，但我至少努力過(guò)，我無(wú)怨無(wú)悔!

　　閱讀、聆聽(tīng)、努力、勤奮，合起來(lái)就是我那對隱形的翅膀!這對翅膀能帶我打開(kāi)知識世界的大門(mén)!其實(shí)，任何人也都能有這對隱形的翅膀，只要你專(zhuān)心、用心、有心。

隱形的翅膀作文6

　　“我相信，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向天堂……”一支《隱形的翅膀》在我耳邊徐徐響起，望著(zhù)窗外灰蒙蒙的天，我不禁沉思，隱形的翅膀是什么?它，真的存在嗎?……

　　還記得2008年的汶川大地震嗎?房屋塌陷、天崩地裂。而在一所普通的小學(xué)，一位平凡的人民教師，面對這被瞬間撕毀的世界，卻無(wú)畏地張開(kāi)雙手，護住了未能逃生的幾個(gè)學(xué)生。"轟——"教學(xué)樓坍塌下來(lái)，巨大的鋼筋水泥無(wú)情地砸在他的臂膀上�？墒�，這位教師的雙臂仿佛被注入了無(wú)限的力量，擋住了危險、擋住了危險、擋住了恐懼，直到他失去呼吸，那臂膀，仍努力地撐著(zhù)，那背脊，仍堅持地頂著(zhù)。在他躬著(zhù)的身子下，幾個(gè)學(xué)生卻安然無(wú)恙。他，是否就擁有這樣一雙隱形的翅膀?是的，這隱形的翅膀用生命鑄就而成，它為幾個(gè)孩子開(kāi)辟了一條寬闊安全的生存之路。

　　還記得2009年在杭州的那一幕嗎?最美媽媽吳菊萍，作為一個(gè)路人，卻義無(wú)反顧地伸手去那個(gè)從高樓墜落的陌生孩子。她挺直了腰板，伸長(cháng)了雙手，張大五指，向將要墜入死亡的孩子沖去。她目光中的急切、緊張、擔憂(yōu)一點(diǎn)點(diǎn)轉化為了一種喜悅——孩子被接住了，她幼小的生命之花在凋謝之前因為吳菊萍媽媽的雙手得到了新生!而吳菊萍，卻倒在了血泊中……她，是否就擁有一雙隱形的翅膀?是的，瞬間的`生死存亡擋不住偉大的母親用善與愛(ài)造就的隱形的翅膀，它托住了生命，撐起了心中的感動(dòng)。

　　太陽(yáng)從陰云中露出了一絲笑臉，我突然發(fā)現，隱形的翅膀不就在我們身邊嗎?今年五月，高度敬業(yè)、用自己的生命換來(lái)了車(chē)內二十多位生命安全的司機吳斌;甚至路邊，扶起摔倒老人的環(huán)衛工人……他們的身影變得格外高大。他們金子般的心，像太陽(yáng)一樣熠熠生輝。

　　忽然，我明白了：其實(shí)，每一個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，只要人人心中有愛(ài)，隱形的翅膀就無(wú)處不在。我仿佛看到，在溫暖陽(yáng)光的照耀下，一雙雙“隱形的翅膀”為這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的人間，撐起了一片蔚藍的天空!

隱形的翅膀作文7

　　沒(méi)有我們實(shí)現不了的愿望。的確，只要我們相信自己，哪怕現在眼前一片黑暗，哪怕前路暗淡迷茫，自信這一雙隱形的翅膀都會(huì )帶著(zhù)我們飛向夢(mèng)想的彼岸。

　　自信是成功者邁出的第一步。人只要有一種自信，有所追求，心中有夢(mèng)，什么苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應。自信對支撐一個(gè)人是至關(guān)重要的，即便是壽命的長(cháng)短也往往取決于自信心。堅強的靈魂在驅使時(shí)間的大地上前進(jìn)，就像“石頭”在湖上漂流一樣，沒(méi)有自信的人就會(huì )下沉。

　　自信是平凡蛻變成偉大的金鑰匙，自信是一種不在乎失敗的勇敢，一種不合理的會(huì )排擠的微笑，一種對一切艱難險阻安之若素的從容，一種洗刷了偏激的淡定，一種催人奮進(jìn)的力量。曾經(jīng)有這么一個(gè)潦倒的青年，他四處求職卻縷縷碰壁。最后他只好到一個(gè)朋友的朋友那里尋求幫助。那個(gè)人問(wèn)青年，你會(huì )打字嗎?青年低下頭，你有特長(cháng)嗎?青年羞怯地搖頭。最后那人讓青年留下自己的'聯(lián)系方式。青年急忙地寫(xiě)下自己的地址，轉身正要離開(kāi)卻被一把拽住了。那人笑著(zhù)說(shuō)，年輕人，你有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，你的字寫(xiě)得很漂亮嘛。青年一愣，字寫(xiě)得漂亮也是優(yōu)點(diǎn)?希望的火光在年輕人的眼中閃動(dòng)，那雙隱形的翅膀正在慢慢張開(kāi)。堅信自己必將有所作為，青年人開(kāi)始努力工作，終于成就了一番事業(yè)。他就是著(zhù)名作家大仲馬，如果不自信，文藝界將會(huì )失去一位偉大的作家，失去一個(gè)敏感而真實(shí)的靈魂。正是憑借著(zhù)自信這雙隱形的翅膀，大件馬攀上了藝術(shù)的巔峰，創(chuàng )造了人生的輝煌。

　　或許，這種偉大的信仰還蜷縮在你身體的某個(gè)角落沉睡。那么就喚醒它吧。背起你的行囊，張開(kāi)這雙有力的隱形翅膀，啟航，飛翔!

　　這一雙隱形的翅膀，載著(zhù)我的，你的，所有人的夢(mèng)想，穿越湍急的充，橫渡荒蕪的沙漠，越過(guò)那無(wú)垠的草原，經(jīng)過(guò)那浩翰的宇宙，乘風(fēng)踴浪，繪出生命的藍天，飛向心中夢(mèng)想的天地，未知的遠方。

隱形的翅膀作文8

　　當看到十只腳趾在黑白琴鍵上靈活地跳動(dòng)時(shí)，當聽(tīng)到電視上傳來(lái)的悅耳動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲時(shí)，……，我怔住了，那清澈的眸子，帥氣的臉龐，陽(yáng)光般的笑容竟是屬于一個(gè)無(wú)臂的年輕人！

　　命運或許對他太不公平：10歲時(shí)失去雙臂；在游泳中屢獲獎項時(shí)又被告知身有頑疾，無(wú)法進(jìn)行劇烈運動(dòng)……當他用雙腳穿衣吃飯，看書(shū)習字時(shí)，已被他頑強的意志所折服，而后來(lái)維也納大廳那震驚世界的演奏讓人難以置信。我不禁想到：如果他擁有雙臂，是否能撬起這個(gè)地球？

　　白巖松采訪(fǎng)他時(shí)，他那句“要么去死，要么繼續活著(zhù)”深深打動(dòng)了我�！陡袆�(dòng)中國》歷來(lái)都是讓人流淚的，這次我卻笑了，為他的倔強，為他的堅持，為他終于沖破命運的堡壘而笑！那寵辱不驚的外表下是一顆怎樣熾熱的心��！

　　他讓我想起了那位坐在輪椅的作家，史鐵生�！坝肋h扯緊歡跳的琴弦，不必去看那無(wú)字的白紙……”史鐵生和他一樣，無(wú)所謂從哪兒來(lái)，到哪兒去，也無(wú)所謂誰(shuí)是誰(shuí)，就那么永遠而執拗地扯緊命運這根弦，不去看那空茫而無(wú)情的'人生。他們掌控了命運，打破了枷鎖！

　　其實(shí)，我們每個(gè)人都有雙隱形的翅膀，發(fā)揮出自己的努力，創(chuàng )造生命的奇跡。觀(guān)看《感動(dòng)中國》，就是一次精神上的沐浴。那些感動(dòng)，化作繼續前行的信心。有的時(shí)候，感動(dòng)讓人脆弱，因為它總是觸碰你內心最軟弱的地方；但更多的時(shí)候，感動(dòng)讓人堅強，因為當你看到身邊還有那么多人，堅強活著(zhù)的時(shí)候，你就多了向前走的勇氣。

　　其實(shí)我想，生活中有太多太多的人在自己平凡的生命中感動(dòng)著(zhù)別人，感動(dòng)著(zhù)中國。作為一個(gè)普通人，無(wú)法做一些驚天動(dòng)地的事，但只要我們每個(gè)人都能為他人多做一些事，就已足矣，不是嗎？

隱形的翅膀作文9

　　呱呱墜地意味著(zhù)新的開(kāi)始，但是上帝偏偏給我多于他人的“照顧”，先天性的疾病使我不能不動(dòng)手術(shù)，在后背上縱向開(kāi)了兩條13。7厘米的刀口，后來(lái)我長(cháng)大了。直到上幼兒園時(shí)的游泳課，我才被一群很驚訝的指著(zhù)我叫怪獸的`同學(xué)們告知身后的疤痕。

　　我獨自一人面對著(zhù)鏡子中呈“八”字型的已復合的微微凸起的兩條疤，的確很恐怖。我縮在角落，用后背努力的擦著(zhù)墻，希望把疤擦掉。

　　聞?dòng)嵍鴣?lái)的媽媽向老師講述了疤痕的故事。然后望了望我，低頭說(shuō)：“孩子還小，本想大些再告訴他，現在同伴們都知道了會(huì )嘲笑他吧，明天就轉學(xué)吧�！崩蠋焻s阻止道：“我會(huì )幫他走出陰霾�！�

　　又是一堂游泳課，我躲在一旁不敢換衣服同伴們都離我遠遠的站著(zhù)，用異樣的眼光盯著(zhù)我，我很害怕，怕同伴們的指指點(diǎn)點(diǎn)，怕刺耳的驚叫，甚至怕自己被疤痕吞噬……老師走過(guò)來(lái)對大家說(shuō)：“小朋友們，你們每個(gè)人都曾經(jīng)是天上的小天使，現在來(lái)到了人間，褪去了豐滿(mǎn)的羽翼。但有的天使的翅膀卻還在，我們之所以看不見(jiàn)是因為它隱形了，你們看看身上都有沒(méi)有翅膀��？”說(shuō)完，一群淘氣的小鬼們，互相你看看我，我摸摸你，都在尋找翅膀，忘記了我背上的疤痕，更沒(méi)人叫我怪獸。

　　老師把我抱了起來(lái)說(shuō)：“小朋友身后的疤其實(shí)就是可以長(cháng)出翅膀的地方，也許將來(lái)會(huì )長(cháng)出雪白的柔軟的羽翼呢�！闭f(shuō)完，大家都攏了過(guò)來(lái)，爭著(zhù)摸我的后背，好像真有翅膀哩……

　　幼兒園畢業(yè)運動(dòng)會(huì )上，我以蝶泳贏(yíng)得冠軍。后來(lái)我明白了，隱形的翅膀可以帶我飛……?

隱形的翅膀作文10

　　一種質(zhì)樸真切的感覺(jué)；一種悠哉游哉的享受；一種沁人心脾的芳香；一種余音繞梁的記憶……種種體驗蘊藏在一本書(shū)的字里行間，平靜而悠遠，透過(guò)書(shū)籍，看到一個(gè)全新的世界……

　　書(shū)籍可以拉近人與人之間的距離，每一個(gè)人的心目中都有一位令自己敬慕不已的人，有時(shí)兩人之間相隔遙遠，或者相隔半個(gè)世紀，乃至幾個(gè)世紀……當你知道了你們之間的差距時(shí)，是否傷心不已？不，你有辦法認識到他，即使相距再遠，乘上書(shū)籍的小舟仍能漂到他的身邊。透過(guò)書(shū)籍，你不僅能夠認識他，還能與他成為摯友，多年以后，當你重溫這本書(shū)時(shí)，仿佛與老友重逢。

　　書(shū)籍可以改變人的心態(tài)，偶然的機遇讓我拾起了《心態(tài)決定人生》這本書(shū)，它不算深奧，但給予讀者對人生的新認知。它像一杯熱茶一樣，慢慢地溫暖你的心，即使再滿(mǎn)目滄桑、生無(wú)可戀的人，也能接受它的慰藉�？创�人生的方式有許多，有正面和反面，當人迷惘時(shí)，書(shū)籍可以幫你找到正確的方向，它可以讓你很自然地接受正常的“心理教育”，泰然地打開(kāi)你的心扉。

　　書(shū)籍可以帶你走進(jìn)“百草園”。書(shū)籍里蘊藏著(zhù)大自然的神秘，它能幫助你接近大自然，讓你能夠探索到自然的真諦。喜歡昆蟲(chóng)的孩子可以讀《昆蟲(chóng)記》，那里面講述了許多關(guān)于昆蟲(chóng)的故事，不僅能夠拓展你的.視野，也可以讓你從中體悟到更美好的道理。

　　書(shū)籍可以滿(mǎn)足人的好奇心，中華上下五千年，不同的朝代都發(fā)生過(guò)不同的有意義的事，通過(guò)書(shū)籍可以幫助我們解開(kāi)心里的迷團，更加深入地了解歷史的悠久，從古至今的“天翻地覆”，如果你不知道自己喜歡的書(shū)籍類(lèi)型是什么樣的，你可以讀一讀《書(shū)到今生讀已遲》這本書(shū)，這里面蘊含著(zhù)歷史的馨香，吸引你去探索書(shū)籍中的美麗。

　　“盈縮之期，不但在天”，我們的人生只有一個(gè)輪回，并不是天注定的，我們的一生不能走遍全球，但可以從書(shū)籍中認識到新的東西，可以把“未知”轉化為“認知”。它們就如一雙隱形的翅膀，助我們飛向理想的彼岸。

隱形的翅膀作文11

　　每當我從教室的窗戶(hù)向外眺望，那淡藍明澈的天幕總讓我有種飛翔的渴望。我知道我一定有一雙隱形的翅膀，能帶我去追尋前方最美的霞光。

　　勇氣能讓翅膀越發(fā)硬朗。通往成功的路上，不管遇到多大的考驗，我都會(huì )咬咬牙揮著(zhù)翅膀勇敢去闖。跆拳道館里，我的轉身一腳，把兩厘米厚的木板破開(kāi)；原本以為不可能的事，我只嘗試了一次便做到了。這份成功的喜悅，至今仍每每讓我從失敗的消沉中再度振作起來(lái)，因為我曾深深感受到，只要有決心、有毅力，這世上沒(méi)有完全不可能的事情。我知道，我有一雙勇敢的翅膀。

　　執著(zhù)給了翅膀不倦的動(dòng)力。追夢(mèng)的路途遙遠曲折，但我明白只要再堅持一秒，便又邁出了一大步。800米的長(cháng)跑我總能調整呼吸堅持下來(lái)，而十幾公里的環(huán)湖跑對我來(lái)說(shuō)的確是一大挑戰。湖邊的清風(fēng)我已無(wú)暇享受，愈顯沉重的步伐讓我屢次不得不停歇下來(lái)�？粗�(zhù)別人從身邊吃力地跑去，我皺皺眉，邁開(kāi)步子跟了上去。沖向終點(diǎn)的一刻，我絲毫不為遠遠的落后而失望，卻為自己最終的.堅持而欣然。執著(zhù)的信念，一定會(huì )給疲乏的翅膀不斷注入新的活力，支撐著(zhù)繼續飛向天際。我知道，我有一雙執著(zhù)的翅膀。

　　自信賦予翅膀最強勁的力量。無(wú)論撞上多嚴峻的風(fēng)浪，自信的笑容總能帶來(lái)好運。當我得知我獲得英語(yǔ)競賽的三等獎時(shí)，我相信這是偶然中的必然。英語(yǔ)成績(jì)不算優(yōu)異的我能領(lǐng)到這份獎狀，還是心中那一份自信所造就的�？紙�(chǎng)之上，我就笑著(zhù)告訴自己，試題多難，我也不會(huì )輕易輸掉。

　　即便是在平日的學(xué)習中，我亦能如此，握住拳頭，相信自己，什么挫折都不會(huì )擊垮我向前飛躍的信心。我知道，我有一雙自信的翅膀。

　　在我心中，一直有著(zhù)這么一雙隱形的翅膀。它曾經(jīng)伴我穿越無(wú)數的障礙，而日漸豐滿(mǎn)，正帶領(lǐng)著(zhù)我繼續不停息地去追尋最耀眼的光華，實(shí)現最初的夢(mèng)想。勇敢、堅持、不服輸，閃爍著(zhù)光環(huán)的羽翼還載著(zhù)我翱翔于云端，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近淡藍天幕下那絢麗動(dòng)人的霞光。

　　就帶上這雙隱形的翅膀，飛吧！有勇氣、執著(zhù)與自信的鼓舞，高考的天空下一定也能有我最矯健的姿態(tài)！

隱形的翅膀作文12

　　“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望……”一首《隱形的翅膀》勾起了我對往事的回憶。

　　窗外，雨淅淅瀝瀝的，我坐在窗前，腦海中閃過(guò)一個(gè)個(gè)零碎的片段，手指不自覺(jué)地在白紙上畫(huà)著(zhù)，沒(méi)有留下痕跡，望著(zhù)手這的成績(jì)單，我……

　　不知何時(shí)，爸爸已來(lái)到我身邊，手輕輕放在我的肩頭，“出去走走吧！”，我轉過(guò)頭向爸爸勉強扯了一絲微笑。

　　我和爸爸并肩走在街上，雨絲細細密密地纏繞在四周，慢慢地爬進(jìn)我的心里，漸漸纏滿(mǎn)了整顆心，全身的血液似乎也慢了流動(dòng)的速度，一陣輕風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了個(gè)寒戰，我，怎么了？

　　不應該是這樣的，我一直是老師眼中的姣姣者，是則學(xué)們心中奮斗的目標，為什么初中以后，一切都變了，就像天使失去了翅膀，從美麗的天堂飄然落下。

　　不知何時(shí)，爸爸手中多了一份禮物，他遞給我，“打開(kāi)看看”，微笑的臉上帶了幾分神秘，我接過(guò)禮物，打開(kāi)包裝盒，是一個(gè)小孩掛件，“是一個(gè)小女孩啊�！蔽业�淡地說(shuō)道�！安�，這是一個(gè)小天使，像你一樣的`小天使�！薄澳撬�的翅膀？”“天使的翅膀是長(cháng)在心里的”，爸爸說(shuō)，“只要心中有一雙翅膀，小天使就可以飛翔，越過(guò)重重的險阻，回到美麗的天堂，你明白嗎？”爸爸的話(huà)如一個(gè)道陽(yáng)光照亮了我的心，我被失敗沖昏了頭腦，失去了以往的鎮定，失敗又如何？至少我還是我，為什么向來(lái)都很要強的我會(huì )被失敗所擊跨，不，不會(huì )的，我不可以就這樣放棄，我抬起頭，望著(zhù)雨中的世界，轉頭向爸爸綻出一個(gè)甜甜的微笑，雨似乎也溫柔了許多。

　　我，終究沒(méi)有讓自己失望……

　　“我終于遨翔，用心凝望不害怕，哪里會(huì )有風(fēng)，就飛多遠吧……”耳畔依然回響著(zhù)歌聲，我走到鏡子面前，我看到了，鏡中的女孩身后揮動(dòng)著(zhù)一雙隱形的翅膀。

隱形的翅膀作文13

　　人生的樂(lè )趣不僅在達到某一目標的那一刻，而更在于繼續不斷努力追求之中。在這努力追求的過(guò)程中，我們才覺(jué)得生命有意義，活著(zhù)有價(jià)值。

　　——題記

　　你時(shí)�；孟胱约簱碛幸浑p翅膀，賦予你一種神奇的力量，帶你飛過(guò)絕望，帶你飛過(guò)希望，帶你飛向得更高更遼闊。也許有一天你會(huì )突然發(fā)現其實(shí)這雙隱形的翅膀一只伴隨在你的身邊。

　　追求夢(mèng)想的道路是坎坷的、曲折的，但是這個(gè)過(guò)程也是最有價(jià)值，最有意義的。俗話(huà)說(shuō)：吃苦了苦，苦盡甘來(lái)；享福了福，福盡悲來(lái)。所以請給自己一個(gè)微笑，用微笑告訴自己，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，艱苦的時(shí)光終將過(guò)去，堅強的人必將苦盡甘來(lái)。

　　曾聽(tīng)過(guò)這樣一則故事：一個(gè)建筑工地上有三個(gè)工人在堵墻。有個(gè)人過(guò)來(lái)問(wèn)他們在干嗎。第一個(gè)人沒(méi)好氣地說(shuō)：“沒(méi)看到嗎？在砌墻�！钡诙�個(gè)人抬頭笑了笑說(shuō)：“我們在蓋高樓�！钡谌齻�(gè)人邊干邊哼歌曲，他的笑容很燦爛：“我們正在建設一個(gè)城市�！笔�年之后，第一個(gè)工人還是在工地上砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室里繪畫(huà)圖紙，他成了工程師；第三個(gè)呢，是前個(gè)人的老板。

　　三個(gè)人原本處在同一種境況里，對待問(wèn)題的態(tài)度不同，展現了他們不同的人生夢(mèng)想。十年后還在砌墻的那位胸無(wú)大志，當上工程師的那位夢(mèng)想比較現實(shí)，成為老板的那位志向高遠。最終，想的最遠的也飛的`最遠，沒(méi)有想法的只能原地步行。

　　人就是應該為了追求夢(mèng)想而生存。人沒(méi)有夢(mèng)想，就如同飛行走獸般活著(zhù)。吳承恩的《西游記》中，賜予了孫悟空一個(gè)法寶——筋斗云。讓他能在空中騰云駕霧，來(lái)去自如，更突顯了他的與眾不同、神力無(wú)邊。這是因為人們對天空的向往，對翱翔的夢(mèng)想。正是因為有了夢(mèng)想，人們才不甘心被萬(wàn)有引力牢牢栓在現實(shí)的地面上。四百年后，萊特兄弟成功發(fā)明了飛機實(shí)現人們的翱翔夢(mèng)想。如果沒(méi)有最初仰望星空時(shí)對飛行的夢(mèng)想，人們至今還是匍匐在陸地上的物種。

　　海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)年輕人都有著(zhù)自己的夢(mèng)想，也都為自己那偉大的夢(mèng)想激動(dòng)過(guò)、苦悶過(guò)。只有在夢(mèng)想的驅動(dòng)下，不斷地激勵自己，獲得精神上的力量，煥發(fā)出超強的斗志，才能更快地接近夢(mèng)想。那雙翅膀，或許正隱形于我們的心中，時(shí)刻準備著(zhù)“怒而飛”吧！讓我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫吧！

隱形的翅膀作文14

　　小鳥(niǎo)有一雙輕盈的翅膀，帶它自由飛翔；蒼鷹有一雙寬厚的翅膀，帶它搏擊長(cháng)空，俯瞰萬(wàn)物；而我，有一雙隱形的翅膀，帶我在人生的旅途中飛翔。

　　記得有一次，考試我一落千丈�？粗�(zhù)少得可憐的分數，我的眼淚簌簌地往下掉。前所未有的打擊，我一連幾天灰心喪氣的，上課也沒(méi)有精神聽(tīng)課，作業(yè)也不認真完成。我一蹶不振，從未有過(guò)如此強烈的失落感與灰心感一齊涌上心頭。我就像陷入泥濘的小鳥(niǎo)，已沒(méi)有煽動(dòng)翅膀的力量，更失去了飛翔的勇氣。

　　迷惘中，一個(gè)熟悉的身影走到我身旁。啊，是敬愛(ài)的老師。那溫暖的話(huà)語(yǔ)如同潺潺流動(dòng)的`清泉，流進(jìn)了我干渴的心房；那語(yǔ)重心長(cháng)的教導如一場(chǎng)及時(shí)雨，給予了我無(wú)盡的希望。原來(lái)，我有一雙隱形的翅膀，它就是老師緩緩流淌的愛(ài)與鼓勵，帶我飛，飛出困境，飛出黑暗，飛向光明。

　　老師的鼓勵一直激勵著(zhù)我?jiàn)^然前行，于是，我又找回了自我，開(kāi)始認真勤奮地學(xué)習，抓緊每一分每一秒。我沒(méi)有辜負老師的期望，很快，我追了上去。之后的表現一直受到老師的贊揚，學(xué)習成績(jì)也逐步提高。于是，我有點(diǎn)沾沾自喜了，盡管我還沒(méi)有做到最好，可還是按捺不住心中的喜悅，有些飄飄然了。驕傲的我停留在原地，也不知怎的，我根本不想去超越，不想去進(jìn)取。這應該是自滿(mǎn)在作怪吧。

　　依然是我最敬愛(ài)的老師，及時(shí)為我敲響警鐘：“人外有人，天外有天，不積極進(jìn)取、勇于超越，又怎么會(huì )成功呢？要給自己立下目標，去拼搏，去開(kāi)創(chuàng )更大的空間，才能實(shí)現你遠大的理想��！”聽(tīng)了老師的教誨，我的臉一下子紅了。是啊，我要為自己的理想拼搏，敢于超越，勇于進(jìn)取。我有一雙隱形的翅膀，它就是老師及時(shí)敲響的警鐘與提醒。它帶我飛，飛出歧途，飛向成功，飛向遠方。

　　我有一雙隱形的翅膀，它就是老師不盡的關(guān)愛(ài)。它帶我在人生的旅途上飛翔，帶我飛向未來(lái)，飛向遠方。

隱形的翅膀作文15

　　“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望�！泵看温�(tīng)到這首歌，哪怕是失去信心，我都會(huì )再次充滿(mǎn)信心。

　　記得有一次，我考試成績(jì)一落千丈，本應考95分的試卷我卻只考了70幾分。我的心情變得十分低落，平時(shí)考95分的是昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸走進(jìn)家門(mén)的我，但今天卻是耷拉著(zhù)頭，垂頭喪氣地走進(jìn)家門(mén)的。媽媽一個(gè)勁地問(wèn)我：“怎么了？是不是不舒服��？怎么苦著(zhù)臉呀？”我沒(méi)有說(shuō)什么，飯也不吃了，就把門(mén)鎖上，躲在被窩里哭，一個(gè)勁地責怪我自己。

　　就在這時(shí)，我的電腦剛好響起了一曲動(dòng)人的樂(lè )曲“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”，聽(tīng)到這里，我的眼前好像出現了兩個(gè)小人兒，一個(gè)身穿白袍，手里拿著(zhù)一柄白色的'劍，后面有一雙翅膀；另一個(gè)小人兒也長(cháng)著(zhù)一對翅膀，不過(guò)那是黑色的，他同樣也是身穿黑袍，手中拿著(zhù)一把黑色的三叉戟�？磥�(lái)，他們應該就是傳說(shuō)中的天使和惡魔了。

　　天使突然開(kāi)口對我說(shuō)：“主人，你不要放棄��！要繼續努力學(xué)習，這樣才可以取得更好的成績(jì)。主人，暫時(shí)的失敗并不可怕，但可怕的是沒(méi)有面對失敗和挫折的勇氣�！�

　　惡魔在這時(shí)也開(kāi)始說(shuō)：“主人，你不要聽(tīng)他胡言亂語(yǔ)，學(xué)習有什么好的，又苦又累又沒(méi)好處。依我說(shuō)，只要主人想的話(huà)，干脆逃學(xué)算了�！�

　　天使說(shuō)：“主人，你不要被他蠱惑了，你如果逃學(xué)了，老師和父母會(huì )對你失望�！�

　　惡魔不懷好意地說(shuō)：“失望又怎么樣，反正不逃學(xué)也會(huì )被批評，還不如直接一走了之�！�

　　天使發(fā)怒了：“不行，就是不可以逃學(xué)！”

　　惡魔也怒了：“反正也要被批評，還不如一走了之呢！”

　　他們開(kāi)始爭吵起來(lái)。就在這時(shí)，我開(kāi)口說(shuō)了一句：“天使，你說(shuō)的沒(méi)錯，失敗并不可怕�！闭f(shuō)完，天使和惡魔消失了，我就醒了，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)��！我走出了房間，又重拾了信心。

　　謝謝你，在我的夢(mèng)中的天使和《隱形的翅膀》，雖然你們是虛幻的，但我還是要說(shuō)一聲謝謝。如果沒(méi)有你們，我就只會(huì )是一蹶不振，不可能重拾信心，因為你們，我才能成為最優(yōu)秀的自己。

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