(優(yōu))危急時(shí)刻作文15篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的危急時(shí)刻作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

危急時(shí)刻作文1

　　生活中，隨時(shí)有許多意想不到的事情發(fā)生，你怎么面對它，就決定著(zhù)你會(huì )得到什么樣的結果。我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

　　那是在四年級暑假的時(shí)候，我們一家去北京旅游，好不開(kāi)心！一路上，我們跟著(zhù)導游走，導游邊走邊說(shuō)：“大家要緊跟著(zhù)我走，在北京，你走丟了，可能會(huì )找不到路的�！倍�我卻把導游的`話(huà)當作耳旁風(fēng)。

　　走著(zhù)走著(zhù)，一個(gè)馬戲團吸引了我。我走上前去，看著(zhù)精彩的表演，竟然忘了我們的團隊。導游領(lǐng)著(zhù)大家已經(jīng)走了，而我卻還在看馬戲。過(guò)了一會(huì )，我往后一看，咦？導游呢？爸爸媽媽去哪兒了？我嚇得驚慌失措，心里忐忑不安，怎么辦？我害怕極了，真后悔沒(méi)有好好聽(tīng)導游的話(huà)，我滿(mǎn)腦子浮現的是小偷偷小孩兒的事件，淚水瞬間布滿(mǎn)了臉龐。

　　正在焦急萬(wàn)分的時(shí)候，我突然想到老師講過(guò)，遇到走丟事件時(shí)，要鎮定下來(lái)，尋找求救方法。于是，我努力使自己冷靜，心里想著(zhù)應對的方法。對了，找一個(gè)人打電話(huà)！我拉住了一個(gè)叔叔，一五一十地告訴了他事情的來(lái)龍去脈。他掏出手機，我撥了爸爸的電話(huà)，爸爸聽(tīng)到我的聲音，一下子如釋重負。我向叔叔說(shuō)了聲“謝謝”，然后趕緊按照爸爸描述的方位去找大家。原來(lái)，他們就在離我不遠的地方。

　　那一次，我變得認真聽(tīng)大人的話(huà)了。也是那一次，我知道了在危急時(shí)刻，我們要鎮靜下來(lái)，用心尋找應對方法。

危急時(shí)刻作文2

　　過(guò)春節的時(shí)候，大家都有放鞭炮的習俗。這不，年三十?huà)寢審某顷?yáng)批發(fā)來(lái)兩箱鞭炮。我高興極了，立刻下樓放。沒(méi)成想——出了意外。

　　我拿著(zhù)兩個(gè)箱子到樓下，開(kāi)始高高興興地放。不知不覺(jué)中，一箱鞭炮放完了；過(guò)了一會(huì )，第二箱也只有一點(diǎn)了。我低頭一看，最后一個(gè)居然是大號禮花！我的.心里又驚又喜，立即把它抱出來(lái)，拿起香來(lái)燃點(diǎn)。但是由于它有一些高，所以我一手扶著(zhù)禮花，手一點(diǎn)。正當我點(diǎn)上導火索，正往后退時(shí)，禮花由于沒(méi)有扶回去，又加上刮了一陣風(fēng)，禮花竟然被吹倒了！這時(shí)，我害怕極了，腦海中涌出了許多因為禮花倒了發(fā)生的后果：引發(fā)火災、打傷別人……說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我一個(gè)箭步?jīng)_到禮花后面，以迅雷不及掩耳的速度，把它扶正，又快步退了回去。一霎間，只聽(tīng)“砰、砰”的聲音，禮花飛向了天空，一場(chǎng)危機就此化解。

　　這件事真令我記憶猶新��！同時(shí)它也教會(huì )了我，無(wú)論做什么事情都要做到周到安全，才能不出差錯。

危急時(shí)刻作文3

　　那一天，爸爸媽媽都沒(méi)有回來(lái)，我肚子餓的“呱呱”叫，我去廚房，開(kāi)始學(xué)媽媽的樣子做飯。

　　于是，我按照媽媽做湯圓的思路去下，先打開(kāi)煤氣和火，倒了一碗水在鍋里，不一會(huì )水開(kāi)了，我將湯圓放進(jìn)鍋里，到客廳看動(dòng)畫(huà)片，等一會(huì )兒，湯圓才能好呢！先看一會(huì )兒動(dòng)畫(huà)片。我看著(zhù)、看著(zhù)就入迷了，突然，我的眼前彌漫起一團黑色的煙霧和一股焦糊味兒。我迅速跑進(jìn)廚房，只見(jiàn)湯汁已經(jīng)噗了一鍋臺，灶具頭還在燃燒。我大叫一聲：“不好！一定是湯圓煮糊了�！蔽壹钡迷趶N房里團團轉：不要怕！我一定要先冷靜下來(lái)才能解決問(wèn)題。我一想：“應該先把火關(guān)了才對，我剛才怎么沒(méi)想到呢！”我立即把火和煤氣關(guān)上了，再把廚房的`窗戶(hù)打開(kāi)，讓煙霧慢慢散去，接著(zhù)我用抹布把鍋臺擦了一遍，才長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣。我癱在沙發(fā)上，驚魂未定，幸好把火及時(shí)關(guān)了，不讓后果不堪設想。

　　這件事也讓我得到了一個(gè)教訓：做任何事都要一心一意，在遇到危急時(shí)刻時(shí)要沉著(zhù)冷靜，不能慌，才能化險為夷。

危急時(shí)刻作文4

　　我的爸爸以前是一名戰斗機飛行員。我喜歡纏著(zhù)爸爸，讓他講飛行的故事。這時(shí)候，他的臉上就寫(xiě)滿(mǎn)了自豪，繪聲繪色地給我講起他的往事。

　　爸爸說(shuō)：高超的技術(shù)，不怕吃苦，遇到危險沉著(zhù)冷靜是成為飛行員最基本的條件。有一次，他駕駛飛機在執行任務(wù)中與一群鳥(niǎo)不期而遇。在飛行中，最可怕的就是與鳥(niǎo)相撞，這往往會(huì )造成機毀人亡的慘劇。只聽(tīng)“嘭”的.一聲巨響，一團黑乎乎的東西貼在座艙蓋上，定睛一看，原來(lái)是撞上了鳥(niǎo)群，座艙玻璃裂了，嚴重影響觀(guān)察。片刻間，飛機左右搖了幾下，他趕忙檢察儀器工作狀態(tài)，心一下子升到了嗓子眼里。

　　他想，一定要安全地飛回來(lái)，一定要控制住自己的情緒。于是，他不想有什么危險了，而是一心一意地飛行，直到飛機安穩地落在跑道上。由于座艙蓋嚴重變形，機務(wù)人員只能強行撬開(kāi)蓋子。爸爸這時(shí)長(cháng)長(cháng)地呼出一口氣，才發(fā)現身上濕透了。

　　爸爸高超的技術(shù)是日復一日，艱苦訓練得來(lái)的結果。爸爸的故事給了我很大的啟發(fā)：任何事情有其因，必有其果。我們應該認真學(xué)習，刻苦努力，拼搏進(jìn)取，才能有良好的基礎，為我們的將來(lái)做好準備。

危急時(shí)刻作文5

　　一次，我受了很痛的傷！

　　在我七八歲的時(shí)候，有三個(gè)朋友在我家門(mén)口玩陀螺，是一個(gè)男生帶的。那個(gè)陀螺應該是一個(gè)藍色與黃色相間的。

　　突然，那個(gè)男生把手中的陀螺猛地一拉，陀螺竟然“飛”到了我的頭頂中間！“呀……”我尖叫起來(lái)！

　　正在聊天的媽媽聽(tīng)到了我的叫聲，趕緊跑過(guò)來(lái)，把“飛”到我頭上的陀螺抓掉。哎，我的'頭皮破了，鮮血直流，不知有多痛。

　　媽媽急忙按住我的頭，抱著(zhù)我跑到了醫務(wù)室。我一邊哭叫，一邊看著(zhù)媽媽。媽媽滿(mǎn)臉焦慮，滿(mǎn)眼擔心。到了醫務(wù)室，醫生把我整個(gè)頭都包扎起來(lái)，只留了一條小小縫隙讓我看。

　　媽媽受到了驚嚇，醫生讓媽媽躺在床上，弄了糖水給媽媽喝，還給我喝了一點(diǎn)點(diǎn)。

　　我的頭包扎好以后，媽媽抱著(zhù)我走到那個(gè)男同學(xué)家門(mén)口，開(kāi)著(zhù)玩笑說(shuō)：“你家小子把李晴依的頭弄破了，要賠一只老母雞給李晴依補一補�！�

　　他家的家長(cháng)說(shuō)：“我已經(jīng)罵了他了�！闭f(shuō)了一會(huì )兒，我和媽媽回家了。

　　想起來(lái)，那次我好倒霉呀！

危急時(shí)刻作文6

　　在我四歲那年，發(fā)生了一件讓我刻骨銘心的事……

　　那是一個(gè)星期六，我在家閑著(zhù)沒(méi)事干，就拿出一顆糖，含在嘴里。

　　突然，我打了一個(gè)猛嗝，把一個(gè)是大拇指加蓋的兩倍的大小的糖吸進(jìn)了嗓子眼兒里。

　　這時(shí)，我已意識到了事情的嚴重性，我就立刻喊媽媽�？墒翘强ㄔ谏ぷ友蹆豪�，嘴巴發(fā)不出聲，只能從鼻子里發(fā)聲呼喚媽媽。但那么小的`聲音誰(shuí)聽(tīng)得見(jiàn)呀!我的呼吸越來(lái)越困難，我在生死的邊緣掙扎，我心想：吾命休矣!

　　這時(shí)，干完活兒的媽媽來(lái)了，看見(jiàn)我臉憋得通紅通紅。立即知道了原因。一掌拍在我背上，那可怕的糖與我的口水一起掉了出來(lái)。

　　我大口大口地猛吸新鮮空氣，好像第一次吸到似的。

　　別看是一顆小小的糖，卻能帶來(lái)如此之大的危害，我們要提高防范意識，注意生活中的每一點(diǎn)細節，不能疏忽。

危急時(shí)刻作文7

　　戰爭時(shí)代，人們會(huì )遇到危急時(shí)刻，和平生活也會(huì )發(fā)生火災、地震、洪水、風(fēng)暴等災難。既然災難是不能避免的，我們就要做好預防措施。

　　今天，我們學(xué)校做了一次安全演練。上課后大約3分鐘，警報聲從廣播里傳來(lái)，我們一聽(tīng)這警報聲，就知道這是火警聲，我們馬上沉著(zhù)冷靜，用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰，走到操場(chǎng)上。但在下樓梯時(shí)，有的人不守紀律，你推我踩；有的人驚慌失措；有的人大喊大叫；有的人挺著(zhù)身，拼命地跑；還有的人卻嬉皮笑臉……幸虧這次不是真的火災，如果是真的.，會(huì )沒(méi)有人傷亡嗎？全校師生來(lái)到后，黃校長(cháng)先公布我們這次逃離火災現場(chǎng)的時(shí)間，在總結一下剛才逃離火災現場(chǎng)的效率。并對我們說(shuō)：“待一會(huì )兒，我們在做一次地震演練，情同學(xué)們認真對待下一次的演練，千萬(wàn)不能馬虎！”

　　我們回到教室后，繼續上課了�！芭榕榕榕椤�…”的響聲再次從廣播傳來(lái)，我的同桌小紅竟傻呆呆地跑到門(mén)角里，我馬上把她叫回來(lái)。老師組織我們用書(shū)包頂住頭，躲在書(shū)桌下面。等沒(méi)有“呯呯“聲后，我們像箭一樣飛快地跑到操場(chǎng)里。因為校長(cháng)說(shuō)過(guò)要用最短的時(shí)間逃離現場(chǎng)。我們能否最短時(shí)間來(lái)到操場(chǎng)呢？當然可以啦！我們班最短時(shí)間來(lái)到操場(chǎng)，被校長(cháng)表?yè)P了！

　　這一次演練，讓我明白了：遇到任何事情我們都要沉著(zhù)冷靜，當機立斷，團結協(xié)作，才能辦好每一件事。

危急時(shí)刻作文8

　　今天 ，測試卷發(fā)下來(lái)了。唉，這是我入學(xué)以來(lái)考得最低的一次。想想媽媽的教誨，平時(shí)我的表現，心里不由一緊：媽媽知道后，會(huì )怎樣對我呢？

　　我低著(zhù)頭，邊走邊想：媽媽可能會(huì )先罵我一頓，然后再暴打一頓。果然不出我的.所料，而且比想象中的更厲害。媽媽陰著(zhù)臉，瞪著(zhù)眼，火氣大得頭發(fā)都快燒著(zhù)了。我想讓媽媽消消氣，可媽媽不給我說(shuō)話(huà)的機會(huì )。就在媽媽聲色俱厲，即將對我進(jìn)行肉體折磨的危急時(shí)刻，門(mén)鈴突然響了。媽媽的女高音戛然而止，掄起的巴掌也停了下來(lái)。媽媽示意我去開(kāi)門(mén)。我小心翼翼地打開(kāi)門(mén)，是好朋友郭安，他是來(lái)找我出去玩的。

　　媽媽見(jiàn)我的同學(xué)來(lái)了，臉色稍稍緩和了些，語(yǔ)氣也溫柔了許多。郭安問(wèn)媽媽能否讓我出去玩時(shí)，媽媽竟然爽快地答應了。我迫不及待地拽上郭安就往門(mén)外跑 。

　　出了門(mén)，我對郭安說(shuō)：“謝謝你，我的大救星。今天，多虧你來(lái)得及時(shí)，要不然，我現在肯定還在受皮肉之苦呢！”郭安說(shuō)：“這就叫患難之處見(jiàn)真情！”

　　我從心底里感謝郭安，在危急時(shí)刻，是他救了我，讓我幸免于難。我更感謝媽媽?zhuān)�是她在同學(xué)面前保全了我的尊嚴，也讓我進(jìn)一步理解了媽媽的良苦用心。媽媽請放心，我會(huì )加倍努力，迎頭趕上的。

危急時(shí)刻作文9

　　危急時(shí)刻，每種動(dòng)物都經(jīng)歷過(guò)。但我在不久以前在電視上看到的那只大象的危急時(shí)刻令我目瞪口呆，也告訴了我一個(gè)道理。

　　那一天，我正津津有味地看著(zhù)《人與自然》這個(gè)節目。節目開(kāi)始了，上演的是一只大象與一只小象在喝水。我認為又是演大象喝水，這種事情我看多了。我正準備換臺，突然上演了讓人驚心動(dòng)魄一幕。原來(lái)大象與小象正在喝水時(shí)，一只體型龐大的鱷魚(yú)悄悄在水中接近大象，以迅雷不及掩耳之勢咬住了大象長(cháng)長(cháng)的鼻子。大象非�？只�，但過(guò)了一會(huì )兒大象不斷甩動(dòng)著(zhù)鼻子。當時(shí)，它可能在想：為了生存，我必須想辦法逃跑。終于，大象費了九牛二虎之力，終于甩開(kāi)了鱷魚(yú)的大嘴。

　　我本以為這場(chǎng)危機解除了，但事實(shí)卻出乎了我的意料。大象正帶著(zhù)小象往正在休息的象群走去。但是，不甘心于失敗的鱷魚(yú)悄悄跟在大象后面，一口咬住了小象的后腿。

　　這時(shí)，小象喧叫著(zhù)、嘶鳴著(zhù)，仿佛在與死神較量著(zhù)，不斷在對鱷魚(yú)抵抗著(zhù)。我也為小象的安危擔心著(zhù)。就在這時(shí)，象群走了過(guò)來(lái)，不斷地用腳踩鱷魚(yú)的后背。象群的大象可能認為它是我們的'伙伴，我們是不能丟下它不管的。鱷魚(yú)終于承受不了大象的攻擊，逃回了水中，小象得救了。

　　這件事使我明白了一個(gè)道理，大象都明白在同伴遇到危險時(shí)要團結協(xié)作。我們人類(lèi)是萬(wàn)物之靈，遇到危險也應該像其它動(dòng)物學(xué)習團結協(xié)作的精神，一定要沉著(zhù)冷靜，才能戰勝困難。

危急時(shí)刻作文10

　　在我成長(cháng)的博物館中，每一件展品都記錄著(zhù)我成長(cháng)的足跡。呃？怎么有一部迷你的`“電梯”？并從“電梯”里走出兩個(gè)人，這是怎么回事？我一看標簽，頓時(shí)明白了一切。

　　那里記錄著(zhù)一年前，我和爸爸因去上課而坐電梯下樓，忽然電梯門(mén)卡住了。真是奇怪了，電梯燈明明是亮著(zhù)的，而按鈕卻怎么按都沒(méi)有反應。爸爸拿出手機，可電梯卻像一個(gè)金字塔，牢牢地把WiFi和信號都拒之門(mén)外，由于電梯沒(méi)有緊急出口，通風(fēng)口這個(gè)時(shí)候也不起作用，長(cháng)期這樣下去一定會(huì )有危險，我們一定要想辦法出去。

　　我首先開(kāi)始自救——看見(jiàn)電梯里的一個(gè)帶有綠色電話(huà)的標志，便按了下去，沒(méi)想到對方是物業(yè)，他們居然有應答，于是爸爸急忙向物業(yè)說(shuō)明了情況。不一會(huì )兒，便傳來(lái)了一個(gè)人的腳步聲，我又按了一下帶有金鐘標志的按鈕——“叮鈴鈴……”的聲音引來(lái)了物業(yè)人員，他們用一把鑰匙打開(kāi)了電梯門(mén)，一場(chǎng)危險被安全解除。

　　后來(lái)我詢(xún)問(wèn)了物業(yè)人員此次“驚險”的原因，他們告訴我是因為裝修時(shí)的沙粒、石子掉入電梯中導致電梯門(mén)被卡住。

　　哦，“電梯驚魂”這是件很經(jīng)典的展品，在展品的背后記錄著(zhù)：在危急時(shí)刻不能慌張，要沉著(zhù)冷靜，這樣才能快速想起應對辦法。

危急時(shí)刻作文11

　　每一個(gè)人都有一份可貴的同學(xué)情義，我班上的每一個(gè)女同學(xué)都對我好，但是，對我最好的是李雅欣。

　　她不但長(cháng)得漂亮，學(xué)習成績(jì)也很好，還是我的救命恩人。星期二下午放學(xué)的時(shí)候，我和李雅欣剛出校門(mén)口的'小巷，準備過(guò)馬路的時(shí)候，我看了看左邊沒(méi)有車(chē)，就跑了出去，一輛小汽車(chē)駛了過(guò)來(lái)，就在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，李雅欣一把抓住了我，把我拉了回來(lái)，我回頭一看，我和它只差一點(diǎn)點(diǎn)就相撞了，兩腿嚇得直發(fā)抖，臉變白了，心臟撲通撲通跳個(gè)不停，好長(cháng)時(shí)間講不出話(huà)來(lái)。

　　李雅欣看著(zhù)我，用手指著(zhù)對我說(shuō)“你過(guò)馬路不看車(chē)的呀！你看看，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)……”我好不容易才反應過(guò)來(lái)說(shuō)：“嚇死我了，謝謝你呀，李雅欣，要不是你的話(huà)，我早就被車(chē)給撞了�！崩钛判勒f(shuō)：“不用謝，誰(shuí)叫你是我同學(xué)呢！以后記得過(guò)馬路要左右看哦�！薄班��！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，拉著(zhù)她的手久久不放，我們一邊說(shuō)話(huà)，一邊向前走。

　　“再見(jiàn)�！钡铰房诹�，我們不得不分手，各自回家�？粗�(zhù)李雅欣漸漸遠去的身影，我的心里充滿(mǎn)了感動(dòng)，李雅欣，你是我的好同學(xué)、好朋友，你是我的救命恩人呀！

危急時(shí)刻作文12

　　一個(gè)平凡的下午，我與朋友們按照約定在小區門(mén)口集合，我們各家都離得特別近，只有不到100米。

　　我帶了兩包“小魚(yú)”給她倆，小江不要，我只好全給小卓了。來(lái)到小區后門(mén)，我們三個(gè)驚奇地發(fā)現有一只小貓在我家小區門(mén)口。

　　小卓特別喜愛(ài)小動(dòng)物們，特別是那些萌呆萌呆的可愛(ài)貓寶寶。我和小江又驚又怕，也不敢碰，但是看到這么萌的貓寶寶，我還是經(jīng)不住誘惑去摸了一下它。小江則碰都不敢碰，還是遠遠地躲在我后面，真是的'，又驚又喜，她還怕狗呢。小卓可是絲毫不怕，還抱起，給小貓吃小魚(yú)。

　　喂完小魚(yú)，我們就要上學(xué)了，回頭一看，發(fā)現小貓還在跟著(zhù)我們，這可咋辦？它可不能跟著(zhù)我們去學(xué)校。我們三番五次“溫柔”地驅趕它。它還是不走，我們只好認命，它沒(méi)有跟小卓和小江，反倒跟我。我真是又驚又怕，一路上，真是心驚膽戰，大冒險��！有好幾次，差一點(diǎn)，就差那么一點(diǎn)，與電瓶車(chē)擦肩而過(guò)，我們都被驚怕，領(lǐng)著(zhù)小貓往旁邊走，不敢帶它去大道上。

　　走了一段路之后，突然來(lái)了一輛車(chē)，險些撞上了小貓，那人還罵了它了一句，踢了一腳它的腹部。小貓滾爬起來(lái)，不再跟著(zhù)我們了，跟上一個(gè)人，慢慢地走。

　　希望那個(gè)人是善良的，可以收留貓寶寶吧。

危急時(shí)刻作文13

　　“叮叮當當”，家里餐具碰撞的聲音敲打著(zhù)我的心。

　　2013年4月20日清晨，我正要去上籃球課。忽然，耳邊響起“叮叮當當”的聲音。是風(fēng)？不對，窗戶(hù)關(guān)得緊緊的。是老媽在洗碗？也不對，老媽在看電視呢！那又是怎么回事？這時(shí)，我感到眼前的吊燈搖晃起來(lái)，是幻覺(jué)？不，是地震！這個(gè)令人聞風(fēng)喪膽的詞語(yǔ)從我腦中一閃而過(guò)。我幾乎本能地大喊一聲：“地震啦！”隨即拉起老媽?zhuān)�瘋狂地向樓下奔去�?/p>

　　那時(shí)的我大腦一片空白，忘記了在學(xué)校學(xué)過(guò)的防震知識，出于對地震的恐懼，我一刻不停地向下奔跑，腦海中一次次回想著(zhù)一個(gè)聲音：“逃出去�！碑斘覀凅@魂未定地站在空曠地帶時(shí)，那里已經(jīng)聚集了大量人群，一個(gè)個(gè)臉上都有著(zhù)“大難不死”的`慶幸。還有一些人正瘋狂地行這邊奔跑，生怕下一秒自己就會(huì )命喪地震。等我來(lái)到課堂上時(shí)，才通過(guò)同學(xué)得知是四川雅安地震對我們造成的影響。呼，鬧了半天竟是虛驚一場(chǎng)！

　　連一個(gè)地震對外界的影響都如此令人膽寒，更別說(shuō)是真的地震了。所以還是讓我們多學(xué)些防震知識，以免在真的地震時(shí)丟掉了自己的生命。

危急時(shí)刻作文14

　　這是一件令我及家人感動(dòng)不已的事。雖然已過(guò)去了一年多，但它經(jīng)常感動(dòng)著(zhù)我，溫暖著(zhù)我。

　　去年五月的一個(gè)星期天，爸爸媽媽都去上班了，我一個(gè)人在家做作業(yè)。做了一會(huì )，突然我的肚子疼起來(lái)。我咬著(zhù)牙忍了忍，可是越來(lái)越疼。疼得我坐不住了，就躺在地上，翻來(lái)覆去，頭暈目眩。我不禁號啕大哭起來(lái)。

　　“娜娜，你怎么了？”一個(gè)奶奶的聲音急切地呼喚著(zhù)我。

　　“我……我肚子疼。疼……疼死我了�！蔽移�不成聲。

　　“娜娜，堅強一點(diǎn)。我馬上送你上醫院！”這位奶奶一邊安慰著(zhù)我，一邊將我背在她背上，快速地向醫院跑去。一路上，迷迷糊糊的我聽(tīng)到了她喘著(zhù)粗氣。這位奶奶這樣幫助我，我的心里不由地升起了一股暖流，疼痛似乎減輕了許多。

　　“王奶奶真是太感謝您了！”到了醫院，我才看清楚這位奶奶是我的鄰居。我既感動(dòng)又愧疚。王奶奶是一位慈眉善目，熱心快腸的大好人。只是因為我們兩家有一點(diǎn)矛盾，我經(jīng)常敵視她，所以一直沒(méi)叫過(guò)她。

　　“孩子，遠親不如近鄰。換了誰(shuí)都會(huì )這樣做的�！贝认榈耐跄棠涛⑿χ�(zhù)對我說(shuō)。

　　醫生給我看過(guò)后，王奶奶背著(zhù)我到幾個(gè)科室做了檢查，又請人用電話(huà)聯(lián)系我的爸媽?zhuān)�還幫我辦了住院手續。此時(shí)，我只有在心里默默地感激她，心想以后我一定要報答她。

　　王奶奶一直陪護著(zhù)我到爸媽下班。爸媽不僅對王奶奶感謝不已，還向她道了歉，承認了以前犯的錯。王奶奶不計前嫌：“誰(shuí)叫我們是鄰居？是人都會(huì )這么做的`�！倍嗝磳拸V的胸懷，多么樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，多么善良的心地��！

　　周?chē)�的人�?tīng)到了這件事后，個(gè)個(gè)為我們兩家占贊。這已在我們村傳為佳話(huà)。這件事，讓我懂得了什么是寬容，什么是大度，什么是真情。

危急時(shí)刻作文15

　　無(wú)論是誰(shuí)，在危急時(shí)刻都無(wú)法讓災難停下�？墒菂s有人能保持鎮定，這些人就是從災難的魔爪下逃脫的人。我也遇到過(guò)危急時(shí)刻。 2008年5月12日，這是一個(gè)讓我們心痛的一天。當時(shí)我們正在教室里上健康課，突然，桌子、椅子都在晃動(dòng)，抬頭看見(jiàn)吊燈也在跟著(zhù)搖擺。當我們都在不知所措的時(shí)候，就聽(tīng)老師大聲并且嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)們快跑，地震了!!!”我們迅速站好隊，在3分6秒的時(shí)間內，全體師生都安全撤離到操場(chǎng)上。當得知地震后，學(xué)校亂成了一鍋粥。喊叫聲、哭泣聲、埋怨聲交織在一起。再看看學(xué)校大門(mén)口，家長(cháng)都擠在出口處。有的呼喊著(zhù)孩子的名字，迫切地想把孩子摟在懷里。有的'臉上寫(xiě)滿(mǎn)著(zhù)急，把手伸進(jìn)柵欄，摸著(zhù)孩子的頭。有的臉上還掛著(zhù)淚跡，焦急地想見(jiàn)到自己的孩子。我也在這慌亂的人群中仔細地尋找著(zhù)媽媽的身影。這時(shí)，老師把校門(mén)打開(kāi)了，家長(cháng)們瞬間就涌了進(jìn)來(lái)�？粗�(zhù)同學(xué)們陸陸續續地被接走了，委屈和害怕的心情不時(shí)侵襲著(zhù)我。就在全校只剩下幾個(gè)同學(xué)時(shí)，我一眼看見(jiàn)了向我跑來(lái)的媽媽?zhuān)�眼淚立刻奪眶而出，一下?lián)涞綃寢尩膽牙�。那一天，好漫長(cháng)。 有多少人在這次災難中失去了親人，我為他們祈禱，希望他們堅強的活下去。希望上天給他們關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，再為他們打開(kāi)一扇窗，讓他們重建自己美好的家園!

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