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（薦）獎勵的作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的獎勵的作文，希望對大家有所幫助。
獎勵的作文1
人生漫漫路途中，活得的獎勵無(wú)數，成功了需要獎勵，努力中需要獎勵，失敗了同樣需要獎勵。
也許經(jīng)歷是一件昂貴的禮物，也許是一件廉價(jià)的小物件，也許是一句贊美的話(huà)語(yǔ)，也許是一個(gè)眼神的肯定，對于我們來(lái)說(shuō)，都是寶貴的，因為這事屬于自己的獎勵。
獎勵，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，不只是物質(zhì)上的滿(mǎn)足，更加是精神上得充盈，對于成功者來(lái)說(shuō)獎勵是對自己付出努力而成功的自我肯定，他會(huì )更加堅定信心的'走下去，去贏(yíng)得更多的歡呼與獎勵。這事一種信念，堅持勇敢走下去的信念，對于努力中的人們來(lái)說(shuō)，獎勵是一種力量，促使他更加拼搏向上，去追逐夢(mèng)想，更加堅信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！钡臉�(lè )觀(guān)，這是一種動(dòng)力，前進(jìn)的動(dòng)力，驅動(dòng)他快速前行。獎勵，對于失敗者更加意義重大，失敗了，不要灰心，堅信未來(lái)是美好的，獎勵是一種希望，指引著(zhù)他們重新起航，滿(mǎn)載信心與勇氣。獎勵賦予他們前進(jìn)的方向，堅持只要努力就會(huì )成功的信念，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，不去拼搏怎么有贏(yíng)的機會(huì )，對于失敗者來(lái)說(shuō)，獎勵是對他們的肯定，是他們重拾信心與希望的力量之源，跌倒了并不可怕，獎勵會(huì )像一雙有力的臂膀，支持著(zhù)他們重新站回到起跑線(xiàn)上，槍聲一響，一段新的旅程重新開(kāi)始了，忘記了過(guò)去的失敗，只記得現在的任務(wù)，那就是奔向成功，獎勵的作用是如此的大。
獎勵對于不同的人產(chǎn)生的影響是不同的，但都是積極的，獎勵會(huì )支持人們走向未來(lái)，會(huì )鞭策我們努力前行，來(lái)時(shí)的路已不知在何方，我們只有走出去的份，堅持，迎接明天的輝煌。
獎勵，是每個(gè)人都需要的，但不可因為獎勵而停止不前，要相信，只有繼續前行，更大的獎勵會(huì )等著(zhù)你的。
獎勵，給人以信心與力量，給人以希望與方向，給一以鼓勵與支持。
獎勵的力量是無(wú)窮的！
獎勵的作文2
開(kāi)學(xué)后的第二周，校門(mén)口家長(cháng)們等待著(zhù)放學(xué)。在眾多家長(cháng)期盼的眼光中，一個(gè)文靜又帶點(diǎn)憂(yōu)傷的小女孩出來(lái)了，走到她爺爺身邊，眼眶里充盈著(zhù)淚花，兩滴晶瑩的淚水掛在她蘋(píng)果似的臉頰。爺爺看到陽(yáng)光、朝氣，從不愛(ài)哭的孫女，今天變成這副模樣，趕忙問(wèn)：“怎么啦？”
“沒(méi)有領(lǐng)到獎勵題！”孫女梗咽著(zhù)說(shuō)。
爺爺不解，繼續向她詢(xún)問(wèn)具體情況，孫女說(shuō)出了原委。
這小女孩叫靜靜，她文靜、乖巧，有一對馬尾小辮，近一年來(lái)特喜歡數學(xué)。今天因為給同學(xué)講題，做思維題慢了一點(diǎn)，沒(méi)有領(lǐng)到獎勵題，十分懊悔�？墒呛髞�(lái)無(wú)意中發(fā)現，比她還晚一點(diǎn)做完思維題的欣欣，老師竟然允許欣欣可以抄獎勵題回家做。
在路上，靜靜告訴爺爺：“好不公平哦！讓欣欣抄題就沒(méi)叫我抄�！�
“不準抄，去復印一張不就行了嗎？”爺爺問(wèn)
欣欣告訴爺爺，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。獎勵題每周只有15張，是不準復印和抄寫(xiě)的。想要領(lǐng)到獎勵題，必須具備一定的條件才能得到。
老師把從題海中精心挑選的題，分為兩類(lèi)：思維題和獎勵題。思維題是典型的基礎題；獎勵題比思維題難度大一點(diǎn)，比奧數題又淺點(diǎn)兒。領(lǐng)取獎勵題的條件是：這一周每天的思維題都做完，且都過(guò)關(guān)，才可以去老師那兒領(lǐng)取獎勵題。
也奇怪，父母給子女買(mǎi)的強化訓練題、秘笈題、奧數題、歷屆名校招生考試真題，各式各類(lèi)名目繁多，已經(jīng)夠多了�？墒菬o(wú)論成績(jì)優(yōu)秀的'或中等的，都要去爭領(lǐng)那為數有限的十幾份獎勵題，常常過(guò)了周三“獎勵題”就被領(lǐng)光。靜靜很慶幸她能經(jīng)常領(lǐng)到，收益多多。
靜靜的潛力被調動(dòng)起來(lái)了，每天的家庭作業(yè)，她通過(guò)深入思考，想透徹，盡力克服粗心、力爭全對。每周能夠獲得一套“獎勵題”對她來(lái)說(shuō)就是最大的鼓勵。靜靜通過(guò)做獎勵題，克服了粗心、打開(kāi)了思路，收獲了快樂(lè )。
爺爺看到孫女這么喜歡數學(xué)，很開(kāi)心。對于靜靜心中的不快，爺爺耐心地開(kāi)導，講述了人生難得糊涂的道理。老師讓欣欣抄題做，一定事出有因。是非長(cháng)短，不必計較，不必事事太明白，還是糊涂一點(diǎn)好。用寬容的心去對待生活，用善良的心看待周?chē)娜撕褪�，才能保持�?lè )觀(guān)心態(tài)、不斷地進(jìn)取。
老師的“獎勵題“，拴住了她深深?lèi)?ài)著(zhù)的學(xué)生們的心。
獎勵的作文3
“叮咚”一陣清脆的門(mén)鈴聲呼喚著(zhù)我。打開(kāi)門(mén)一看，哇！是爸爸媽媽回來(lái)了。頓時(shí)，我心里一陣激動(dòng)！"爸爸媽媽你們猜一猜我今天做了什么？"我得意地笑著(zhù)。
“做了什么呀？”媽媽疑惑地看看我，又望了望一臉茫然的爸爸，皺著(zhù)眉搖了搖頭，“不會(huì )是黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心吧！”
“不是！”我一聽(tīng)急了，心想：別把我的意思給歪曲了！忙拉著(zhù)他們往廚房走去，“請大家看清楚本小姐的作品！”
爸爸看看碗柜上擺得整整齊齊的碗，無(wú)比驚奇：“哇！你幫爸媽把池子里的碗都洗了。還挺干凈的，好，老規矩，帶你去吃麥當勞�！�
“太好了！”我興高采烈地拉著(zhù)爸爸媽媽走出門(mén)，一路上那迫不及待的心情就甭提了。
走到麥當勞門(mén)口，看看屋里鮮艷無(wú)比的顏色，猶如彩河，融匯在各個(gè)角落，點(diǎn)綴著(zhù)麥當勞那安靜、輕松的餐廳。華麗的裝潢、配上節奏鮮明的音樂(lè )，使人能在那更多選擇更多歡笑，就在麥當勞的歌聲中盡情用餐。
正當我欣賞著(zhù)這一切時(shí)，一個(gè)刺眼的身影映入我的眼簾：一位穿著(zhù)打了不少補丁衣服的瘦弱的老奶奶，布滿(mǎn)皺紋的臉上印著(zhù)歲月的滄桑。老奶奶坐在麥當勞門(mén)前的凳子上，虛弱的身子蜷成一團。她身旁放著(zhù)一把帶木柄的長(cháng)鉤，噢！原來(lái)是個(gè)撿破爛的。
“真臟�！眿寢尩闪死夏棠桃谎�，把苦笑的我拉進(jìn)店。
來(lái)到柜臺前，看看菜單上的各種食品，我都不知道要點(diǎn)什么。在貪婪的'思想促使下，我點(diǎn)了很多的食品，靠在窗戶(hù)旁邊慢慢享受這美味。當我吃得正高興的時(shí)候，外面突然傳來(lái)了怒斥聲：“別坐在這里，快走！”循聲望去，原來(lái)是一位服務(wù)生在驅趕那位老奶奶，老奶奶硬被那服務(wù)生拉下板凳。猛然間，我發(fā)現老奶奶目不轉睛地望著(zhù)前方，是那么的深情。原來(lái)她正看著(zhù)一個(gè)小孩子，那個(gè)小孩子可能是她的孫子吧。他手里正拿著(zhù)兩個(gè)易拉罐，走到了老奶奶身旁，老奶奶吻了他一口，孫子笑瞇瞇的走開(kāi)，繼續撿瓶子去了。這一切就發(fā)生在我的眼前，我被深深地打動(dòng)了，和他們比起來(lái)我太幸福了。
這時(shí)，爸爸叫了一聲：“女兒，你還要什么？爸爸滿(mǎn)足你�！笨晌蚁氲絼偛拍且荒�，就什么也不想要了。
我牽著(zhù)爸爸媽媽的手，回家了。
獎勵的作文4
小時(shí)候，我特別喜歡得到別人的獎勵，在老師那里得到一塊橡皮，家人獎勵我一些糖果，都足夠讓我高興個(gè)大半天，但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我似乎很少有過(guò)什么大的獎勵了。
這次期末考試考得還不錯，母親很高興，詢(xún)問(wèn)我要什么獎勵，我仔細地想了想，決定要一次遠行，我想去成都。
作為歷史愛(ài)好者的我，自然不會(huì )放過(guò)了解這個(gè)“天府之國”的機會(huì )，在余秋雨的書(shū)中也有一部分寫(xiě)成都的，這也讓我對成都多了一份期待與神往。這次旅行，我早就想去了，在溫州的這幾天，我的夢(mèng)里也時(shí)常出現成都的影子。
我到成都后，去的`第一個(gè)地方就是杜甫草堂，杜甫的很多詩(shī)都是在這里避難時(shí)寫(xiě)成的，我喜歡杜甫的詩(shī)，比起李白的靈氣，我更喜歡杜甫的現實(shí)以及憂(yōu)國憂(yōu)民的心。
草堂里的游人很多，有些喧嘩，讓我有些不喜，這也難怪，杜甫的名頭擺在這里。我最喜歡的是草堂稍后面一點(diǎn)的一個(gè)展覽館，展覽了與杜甫同時(shí)代的許多文人，還有一些書(shū)法作品。我很喜歡這個(gè)地方，因為它蘊含了人文歷史。
另一個(gè)地方，是戰國時(shí)期李冰設計修建的都江堰，為什么至今沒(méi)有損壞，還依然在為成都人民造福呢？全賴(lài)偉大的李冰父子，把成都打造成天府之國。那里有一座廟，供奉著(zhù)李冰父子，稱(chēng)為水王廟。我想，他們當之無(wú)愧。
我站在一個(gè)高塔上，俯瞰整個(gè)都江堰工程，大浪涌起時(shí)像猛獸一樣沖入寶瓶口，急速地拐個(gè)彎，流進(jìn)了飛魚(yú)嘴，翻起的浪看著(zhù)像玉一樣光潔，但很快又被后面的浪打了下去，讓人沉浸在澎湃宏偉，美的力量與氣度中，這不僅是一座水利工程，更是李冰父子建立在自然間的宏偉的藝術(shù)品。
至于成都的武侯祠，因為時(shí)間的緣故我沒(méi)有去成，這更加令我對成都多了一份留戀，也許將來(lái)，這就可能變成我再次探訪(fǎng)成都的契機。
離開(kāi)成都后，我有一份慶幸，慶幸自己選擇了去成都，這一份對自己的獎勵，用在旅行上非常有價(jià)值，有收獲，這仿佛印證了一句話(huà)，讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，從書(shū)中取得知識，再去親身體驗，這就是王陽(yáng)明的“知行合一”吧，也許正是因為我讀了這么多的書(shū)，才向往成都，有了這次獎勵自我的旅行吧。
獎勵的作文5
獎勵自己，難道就必須要有成就、有貢獻、有欣慰么不必須，事實(shí)上，就在日常生活中，我們經(jīng)常獎勵著(zhù)自己，讓自己堅持著(zhù)心境的舒暢。
考完試，放下了繁重的學(xué)習包袱，向著(zhù)天空哪怕是天花板狂吼一陣，再用100米沖刺般的速度跑下樓，在籃球場(chǎng)上揮汗如雨。這件事情，只要是有點(diǎn)活力的男生，在每一次小考之后都會(huì )這么干的。我們已經(jīng)習以為常，卻不知，就在籃球場(chǎng)上奔跑之時(shí)，我們便在獎勵著(zhù)自己。不信看看吧。
我們在籃球場(chǎng)上奔跑著(zhù)，所說(shuō)出的每一句話(huà)都帶有笑意，難道這個(gè)時(shí)候，我們還不開(kāi)心嗎隊友傳球給我們，代表著(zhù)隊友對我們的信任，我們做出的一次成功防守，有著(zhù)場(chǎng)邊球員的喝彩。難道在此時(shí)，我們的心靈還無(wú)法感到一次欣慰么當我們投出球清脆的墜入籃網(wǎng)之時(shí)，那清脆的聲音，不正如一道清涼的雨絲滲透我們的心靈，給我們帶來(lái)難以形容的歡樂(lè )么把這些和于一體，心靈在考試的過(guò)度緊張過(guò)后迎來(lái)了一次愉悅的放松，這難道不是我們賜予心靈的獎勵么
做完繁重的.功課，如釋重負地打開(kāi)電腦，與網(wǎng)友展開(kāi)你死我亡地血拼。在網(wǎng)絡(luò )游戲中的我們拿著(zhù)自己的心愛(ài)的qiang支，對著(zhù)自己在現實(shí)生活中的好友甚至是教師，一陣狂掃，似乎是不把對方掃成篩子誓不罷休。有人說(shuō)，90后因為這些血腥暴力的游戲而自甘墮落�？墒�，我們在這些打打殺殺的虛擬生活中找到了發(fā)泄的場(chǎng)所，找到了好心境的加油站，找到了傾訴生活中的種種怨言的地域。我們在數學(xué)海洋中游完泳，在文學(xué)的激浪中漂完流，便來(lái)到虛擬世界的帆船上玩轉地球。于是，我們獲得了新的活力，我們得到了心的安慰，我們發(fā)現了莘莘學(xué)子的樂(lè )趣。此時(shí)此刻，我們的心靈就像在廣闊的森林中做著(zhù)深呼吸，簡(jiǎn)便自然，爽快美麗。這如果不是我們詞語(yǔ)心靈的獎勵，又是什么
給自己一次獎勵，讓愁眉苦臉綻放開(kāi)心的花朵。給自己一次獎勵，讓枯燥的學(xué)習也充滿(mǎn)生機。給自己一次獎勵，讓歡樂(lè )的基調充滿(mǎn)每一次呼吸。
獎勵的作文6
“你應該認真對待生活中的每一件事，那么生活一定會(huì )給予你一些獎勵”。自從我理解了媽媽這句話(huà)，我的人生就此改變。
記得在小學(xué)三年級的時(shí)候。班主任常常提問(wèn)一些上課時(shí)的問(wèn)題，答得好的同學(xué)每次都會(huì )得到老師的表?yè)P和豐厚的獎品。我的同桌是班級里公認的.大學(xué)霸。每次老師提問(wèn)，她都是第一個(gè)舉手，偏偏我就不愛(ài)回答問(wèn)題�？吹酵赖玫蕉Y物后洋洋得意的樣子。我心里既羨慕又沮喪。我經(jīng)常因為此事整整一天都開(kāi)心不起來(lái)。一回到家，我就經(jīng)常跟母親念叨獎品的事。媽媽靜靜地聽(tīng)完了我的話(huà)，輕輕說(shuō)了一句“你應
該認真對待生活中每一件事，那么生活一定會(huì )給予你一些獎勵”。當時(shí)的我還過(guò)于稚嫩，并不懂得母親這句活的深層含義。
我雖然在學(xué)習方面不太理想，但是我對大自然的一草一樹(shù)都非常感興趣。早春有一次我放學(xué)回家正好趕上一場(chǎng)雨。雨點(diǎn)像斷了線(xiàn)的珍珠，不停地掉落下來(lái)剛剛路過(guò)公園的我只好就地躲在一棵傘狀小樹(shù)的下面，剛一低頭，忽然發(fā)現腳邊長(cháng)了一小株可愛(ài)的花。我立刻把腳挪過(guò)來(lái)。生怕傷害了它。我輕輕低頭端詳它的模樣，它還沒(méi)有全開(kāi)，只是剛剛開(kāi)放，呈筒狀的粉紅色花朵內，一個(gè)金黃色粘滿(mǎn)露珠的水滴在里面包裹著(zhù)，還不時(shí)好奇地探出頭來(lái)。我用手輕輕地摸了它一下，摸到了它的清晰的紋理，撲面而來(lái)的淡淡花香在雨水刷洗下顯得格外清晰。我突然明白了這就是大自然給我的恩惠啊!
是用心觀(guān)察才能得到的獎勵。
還有一次放學(xué)回家，正是一個(gè)大晴天，綠芽一枝枝地從樹(shù)枝里抽出。我正在公園里一邊散著(zhù)步一邊往家走。忽然聽(tīng)到一聲清脆的鳥(niǎo)鳴聲，我全身一顫，好像一只纖細白皙的手在輕輕地撥弄著(zhù)琴弦,到后面還有一些顫音，聲音在樹(shù)林間回響，我抬頭一看才發(fā)現鳥(niǎo)兒已經(jīng)走了。但是那歌聲還在我的耳邊徘徊、我又一次地體會(huì )到了媽媽那句話(huà)的含義。
我從此每一節課都認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，“大家都驚嘆于我巨大的變化，驚詫的他們卻面對著(zhù)輕輕微笑的我。
獎勵的作文7
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是想要一架自行車(chē)。每當我看到別人騎著(zhù)自行車(chē)在我眼前飛馳時(shí)，心里不由得泛起羨慕的神情。每次我心里都想：如果我有一架屬于自己的自行車(chē)，該有多瀟灑��！可是，我怎么樣才能得到我夢(mèng)寐以求的禮物呢？
機會(huì )終于來(lái)了，這一次期末考試我得了年級第一名，舅舅知道后，說(shuō)要滿(mǎn)足我的一個(gè)愿望，問(wèn)我想要什么，我一聽(tīng)，心里樂(lè )開(kāi)了花，脫口就說(shuō)：我想要一架自行車(chē)！舅舅聽(tīng)到后，爽快地回答說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題！
可是，天有不測風(fēng)云，第二天，當我和舅舅準備去買(mǎi)自行車(chē)時(shí)，卻被爸爸知道了，他斬釘截鐵地說(shuō)：不許買(mǎi)！你姐姐那里已經(jīng)有一架自行車(chē)了，她已經(jīng)答應送給你了。我一聽(tīng)，嘴巴撅得老高，委屈地說(shuō)：姐姐那自行車(chē)已經(jīng)騎了幾年了，到處都生銹了，誰(shuí)稀罕要呀！瀟瀟，你怎么能有這樣的思想呀，姐姐那自行車(chē)雖然舊了點(diǎn)，但是還可以用啊，能用的東西我們怎么能浪費掉呢？媽媽說(shuō)。媽?zhuān)矣植皇抢速M你的錢(qián)，我用的是舅舅的錢(qián)。媽媽說(shuō)：舅舅的錢(qián)也是錢(qián)，為什么我們不用舅舅獎勵給你的錢(qián)做些有意義的事呢？爸爸接著(zhù)說(shuō)是呀，瀟瀟，你不是看新聞了嗎，胡爺爺過(guò)年還來(lái)到我們桂林和南寧看望受到冰雪災害的人民，今年春節全國上下有多少人因為受到雪災凍災的影響而吃不飽穿不暖��！
聽(tīng)了爸爸媽媽的話(huà)，我慚愧地低下了頭，眼前突然浮現出一幅幅孩子們因為雪災凍災而無(wú)法上學(xué)的畫(huà)面。想著(zhù)想著(zhù)，我心里就有了新的決定，我堅定地對爸爸媽媽說(shuō)：爸爸媽媽?zhuān)抑涝鯓踊ㄥX(qián)才有意義了，我決定把錢(qián)捐給因為雪災凍災而無(wú)法上學(xué)的孩子。爸爸媽媽聽(tīng)了后，會(huì )心地笑了，他們異口同聲地說(shuō)：兒子，這樣做就對了。
雖然我的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現，但是今天，我卻獲得了人生休養的`重要財富，那就是無(wú)論什么時(shí)候都要保持艱苦樸素的傳統，發(fā)揚一方有難，八方支援的美德。想著(zhù)想著(zhù)，我的耳畔又響了一首歌：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天！
獎勵的作文8
“嘀嗒，嘀嗒……”金屬的鐘擺輕擊著(zhù)木質(zhì)的鐘面，時(shí)間在指針的移動(dòng)間悄悄逝去。
在這個(gè)美麗的午后，在從窗邊照入的溫暖的陽(yáng)光下，我伏在桌前，目光隨著(zhù)尖細的筆尖滑過(guò)卷面。氣氛是壓抑的，除了寫(xiě)字的沙沙聲，呼吸的喘氣聲，便只剩下空氣中那無(wú)形“閃電”撞擊時(shí)發(fā)出的火花了。
“嘀嗒，嘀嗒……”流動(dòng)的空氣仿佛越來(lái)越稀少，最后叮地停了下來(lái)。筆尖疾行的速度越來(lái)越快，教室的'說(shuō)話(huà)聲早已“滅絕”，不久便被一陣陣“沙”聲淹沒(méi)�！敖痪�！”這一聲本不響亮的聲音如同在海上翻起濤天巨浪，教室中一片喧嘩。
推開(kāi)窗扉，教室中的火藥味盡散，同學(xué)也三三兩兩地離開(kāi)了教室，龐大的教室中只剩下我一人。我翻開(kāi)草稿本上新的一頁(yè)，深吸了一口氣，好像把一切煩惱都吸入無(wú)盡的深淵。這一頁(yè)，就是一片空白，沒(méi)有我們努力追求的鮮紅分數，也沒(méi)有密密麻麻的數學(xué)運算，只有充滿(mǎn)了整張紙的白色。我盯著(zhù)這張紙入了神，不禁發(fā)起呆來(lái)。腦海中影影綽綽地縈繞著(zhù)一些我曾看過(guò)的書(shū)中的奇特內容。
在不知不覺(jué)中，我那本來(lái)亂如麻的心情漸漸放松下來(lái)。時(shí)間仿佛被一把剪刀一分為二，凝固在此刻。我手中的筆下意識地在紙上畫(huà)出了一個(gè)“倒三角形”；我想我明白了陶淵明的那種悠閑；也許在下一個(gè)月，也許還要幾年，我相信我還會(huì )明白“保羅·柯艾略”在《牧羊少年奇幻之旅》呈現的孤獨、寂寞和淡泊。
我想推開(kāi)草稿本，卻發(fā)現了一個(gè)令人驚奇的事——才過(guò)了一秒鐘。在我驚嘆于時(shí)間的停止時(shí)，也感嘆于在我的生命中有一刻是停滯的。
天，淡淡地渲染成了粉白，煙云也漸漸暗了下來(lái)。身心疲憊的我在從漫天緋紅傾瀉出的最后一絲陽(yáng)光下放松了心情；我想我不是一個(gè)富裕的人，但我還是能獎勵自己一份大禮，一段停滯的時(shí)光，這段時(shí)光也就是一秒鐘，可這一秒就像滴入大海中的水珠，在我的心中激起了圈圈水波！
獎勵的作文9
最好的獎勵不是成把的錢(qián)，最好的獎勵不是令人垂涎三尺的美食，最好的獎勵更不是單調的夸獎。最好的獎勵是，在你付出了所有的努力后，你所取得的成功和別人無(wú)法感受到的快樂(lè )。
那是很久之前的一個(gè)夏天，我在準備人生中的第一次鋼琴考級。
夏天總是悶熱的，知了在樹(shù)上有氣無(wú)力的叫喚著(zhù)，烈日被稀疏的枝條分成碎片，卻絲毫沒(méi)有減弱它的熱烈。練琴的房間里也悶熱的嚇人，盡管風(fēng)扇總是搖到最大，汗水卻還是浸濕了衣服。但是，一群同樣是考級的孩子們卻擠滿(mǎn)了琴行——一天至少四個(gè)小時(shí)的練琴時(shí)間是無(wú)論如何也不能少的。
上課和練琴都變得單調，無(wú)非是將那些曲子反復的`彈。終于，夏天的悶熱沖破了我們的熱情。在老師不容易發(fā)現的地方，有人三三兩兩地聚起來(lái)聊天。輕輕的看向他們，我懊惱的碰了碰鋼琴，他們一天的時(shí)間已經(jīng)減少到了兩個(gè)小時(shí)，而我，不停地努力卻還是被老師說(shuō)通過(guò)的可能性不大。該怎么辦呢？到底還要不要努力？
時(shí)間一天天的度過(guò)，離日歷上被紅圈圈起來(lái)的日子越來(lái)越近，而上課被老師罵哭的人越來(lái)越多。老師卻只說(shuō)我進(jìn)步很大，對于考級，還只是淡淡地說(shuō)要繼續努力。我拿著(zhù)書(shū)本扇著(zhù)微弱的風(fēng)，咬咬牙，還是有進(jìn)步的，有進(jìn)步就是好的，我只要更努力，比別人更加努力，就一定能超過(guò)他們。
之后的日子變不停地練，別人在練習，我在練習；別人在聊天，我依舊在練習。當我走出試室的時(shí)候，我按著(zhù)砰砰跳的心臟，問(wèn)自己何必要這么努力？我又能得到什么獎勵？是父母的獎勵？是老師的信任？還是同學(xué)的羨慕？這些似乎并沒(méi)有自己想象中的重要。
但是，當我拿到通過(guò)證書(shū)的那天，眼淚在那一瞬間便不可抑制地流了下來(lái)。我要的獎勵，不是那些物質(zhì)，不是別人眼中的驕傲，而是屬于自己的成功，而是在付出汗水和時(shí)間之后的快樂(lè )。我犧牲了玩的時(shí)間，卻收獲了如此巨大的獎勵，仿佛是茫茫沙漠中一片快樂(lè )的綠洲，它將是我這一生中，最好最珍貴的獎勵。
獎勵的作文10
我想獎勵自己，用沿途的風(fēng)景。
“人生就是一場(chǎng)旅行，重要的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景時(shí)的心境�！蔽矣洃浿凶钌羁痰漠�(huà)面，便是伴著(zhù)這遼遠的聲音所說(shuō)的話(huà)出現的場(chǎng)景：一節有著(zhù)未知目的地的火車(chē)，車(chē)上是帶著(zhù)照相機的旅人，鏡頭拉遠，我看到風(fēng)吹草低現牛羊的景致。那一刻，我羨慕那個(gè)旅人，他明白那些我從未見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景。
我總是習慣于周六被窗外的叫賣(mài)聲叫醒，然后腦袋探出窗外，看著(zhù)濃妝艷抹打扮的花枝招展的人們走來(lái)走去，看著(zhù)穿著(zhù)睡衣睡眼朦朧來(lái)買(mǎi)早餐的人們來(lái)來(lái)往往，川流不息；看著(zhù)豆漿上的熱氣，看著(zhù)樹(shù)葉被秋風(fēng)又一次吹起……。再平凡可是的小事，在我眼里都成了樂(lè )趣，它們是沿途的風(fēng)景，在我人生路上留下腳印。
我一如既往愛(ài)火車(chē)，只是因為留戀車(chē)窗外的風(fēng)景�；蚴菢�(shù)木急速地向前后退，只在我眼中留下模糊的影子，或是幾片低矮的樓房，幾戶(hù)人家的孩子正在嬉戲，或是平靜的湖泊，飼養了蚌，或是在夜晚穿過(guò)一個(gè)城市，只剩下星星點(diǎn)點(diǎn)的'燈光還映在玻璃上……它們都是沿途的風(fēng)景，在我心中留下腳印。
我一如既往相信，應對困難我會(huì )堅持下去，正如我相信那些濃妝艷抹的姑娘仍會(huì )在我家樓下準時(shí)走過(guò)，穿著(zhù)睡衣的人們仍會(huì )到早點(diǎn)攤上買(mǎi)油條，豆漿仍會(huì )冒著(zhù)熱氣，落葉會(huì )又一次被風(fēng)吹起……
我一如既往相信，應對挫折我會(huì )永不放棄，正如我相信樹(shù)木會(huì )枯又榮，在火車(chē)掠過(guò)后在乘客眼眼中留下樹(shù)影，幾篇低矮的樓房，幾乎人家的孩子會(huì )到上學(xué)的年齡，平靜的湖泊下，蚌吐出晶瑩的珍珠，城市的黎明會(huì )到來(lái)，映在車(chē)窗玻璃上的將是旭日的光輝……
我愛(ài)沿途的風(fēng)景，它能給我帶來(lái)勇氣與力量。它告訴我這世間的變換。
正當我迷惘不前時(shí)，我總會(huì )對自己說(shuō)：“去看看窗外吧，看著(zhù)人們一如既往地過(guò)著(zhù)生活，我也應當一向微笑前行�！�
我將獎勵自己，用沿途的風(fēng)景。
獎勵的作文11
我呀，是一個(gè)不折不扣的電視迷。每天放學(xué)，我早早地完成作業(yè)，爭取更多看電視的時(shí)間�？墒�，我很快成了“四眼妹”，老爸老媽為此很苦惱。
有一天，我手整握著(zhù)遙控器，準備看電視。老媽突然走過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)我手里的遙控器，宣布了新規則：以后每天看電視的時(shí)間是半個(gè)小時(shí)，如果能背出我指定的'一首詩(shī)，可以獎勵多看十分鐘電視，背不出來(lái)減去十分鐘。我不屑一顧地說(shuō)：“這有什么？”老媽說(shuō)：“那我現在考你幾首？”“當然可以�！蔽易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地回答�！绑蛤苁硤A影，下一句�！薄笆�，是......”我支支吾吾答不上來(lái)�！斑@可以說(shuō)三年級就學(xué)過(guò)了�！薄翱蓵r(shí)間過(guò)這么久，我忘了�！蔽覔狭藫项^，不好意思地說(shuō)道�！白釉唬骸疁囟榷�，可以為師矣�！睘榱四芸瓷想娨�，我也只能多背古詩(shī)了。
從此，我開(kāi)始惡補古詩(shī)。從“鵝鵝鵝，曲項向天歌�！钡健凹t軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑�！睆摹懊髟聨讜r(shí)有，把酒問(wèn)問(wèn)青天�！钡健皩ひ捯�，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！�.......我現在不局限于唐詩(shī)、宋詞，還開(kāi)始背誦《三字經(jīng)》、《弟子規》、《論語(yǔ)》》........我現在越來(lái)越喜歡古代作品了，還讀了四大名著(zhù)的原著(zhù)。
一次，我想看《朗讀者》，老爸便開(kāi)始考我：“海上生明月......”“天涯共此時(shí)�！蔽也患偎妓鞯卮鸬��！拔矣孙L(fēng)歸去.......”“又恐瓊樓玉宇�！蔽颐摽诙��！敖饺绱硕鄫�......”“引無(wú)數英雄競折腰�！�.......我越來(lái)越流利，連我直接也不敢相信。后來(lái)我又看了《中華詩(shī)詞大會(huì )》，發(fā)現自己也可以跟上他們的節奏。不會(huì )的，記下來(lái)積累。
這樣的獎勵是睿智的，可事實(shí)卻還是讓我楞了半天。那天，我聽(tīng)見(jiàn)老媽在跟她好閨蜜打電話(huà)：“現在的孩子就得跟他們斗智斗勇，像我們家穎，以前喜歡看些娛樂(lè )節目，不喜歡古典文學(xué)，我就讓她背幾句詩(shī)才能看電視，這樣下來(lái)積累了不少詩(shī)，還喜歡上了古典文學(xué)�！�
我這才恍然大悟，原來(lái)老爸老媽早有預謀，他們希望我多接觸古典文學(xué)，這才想出了背古詩(shī)獎勵看電視的妙計。
獎勵的作文12
我想獎勵自己，用沿途的風(fēng)景。
“人生就是一場(chǎng)旅行，重要的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景時(shí)的心情�！蔽矣洃浿凶钌羁痰漠�(huà)面，便是伴著(zhù)這遼遠的聲音所說(shuō)的話(huà)出現的場(chǎng)景：一節有著(zhù)未知目的地的火車(chē)，車(chē)上是帶著(zhù)照相機的旅人，鏡頭拉遠，我看到風(fēng)吹草低現牛羊的景致。那一刻，我羨慕那個(gè)旅人，他明白那些我從未見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景。
我總是習慣于周六被窗外的叫賣(mài)聲叫醒，然后腦袋探出窗外，看著(zhù)濃妝艷抹打扮的花枝招展的人們走來(lái)走去，看著(zhù)穿著(zhù)睡衣睡眼朦朧來(lái)買(mǎi)早餐的人們來(lái)來(lái)往往，川流不息；看著(zhù)豆漿上的熱氣，看著(zhù)樹(shù)葉被秋風(fēng)又一次吹起……。再平凡不過(guò)的小事，在我眼里都成了樂(lè )趣，它們是沿途的風(fēng)景，在我人生路上留下腳印。
我一如既往愛(ài)火車(chē)，只是因為留戀車(chē)窗外的風(fēng)景�；蚴菢�(shù)木急速地向前后退，只在我眼中留下模糊的影子，或是幾片低矮的樓房，幾戶(hù)人家的孩子正在嬉戲，或是平靜的湖泊，飼養了蚌，或是在夜晚穿過(guò)一個(gè)城市，只剩下星星點(diǎn)點(diǎn)的.燈光還映在玻璃上……它們都是沿途的風(fēng)景，在我心中留下腳印。
我一如既往相信，面對困難我會(huì )堅持下去，正如我相信那些濃妝艷抹的姑娘仍會(huì )在我家樓下準時(shí)走過(guò)，穿著(zhù)睡衣的人們仍會(huì )到早點(diǎn)攤上買(mǎi)油條，豆漿仍會(huì )冒著(zhù)熱氣，落葉會(huì )又一次被風(fēng)吹起……
我一如既往相信，面對挫折我會(huì )永不放棄，正如我相信樹(shù)木會(huì )枯又榮，在火車(chē)掠過(guò)后在乘客眼中留下樹(shù)影，幾篇低矮的樓房，幾乎人家的孩子會(huì )到上學(xué)的年齡，平靜的湖泊下，蚌吐出晶瑩的珍珠，城市的黎明會(huì )到來(lái)，映在車(chē)窗玻璃上的將是旭日的光輝……
我愛(ài)沿途的風(fēng)景，它能給我帶來(lái)勇氣與力量。它告訴我這世間的變換。
正當我迷惘不前時(shí)，我總會(huì )對自己說(shuō)：“去看看窗外吧，看著(zhù)人們一如既往地過(guò)著(zhù)生活，我也應該一直微笑前行�！�
我將獎勵自己，用沿途的風(fēng)景。
獎勵的作文13
最好的獎賞不是成把的錢(qián)，最好的獎賞不是令人垂涎三尺的美食，最好的獎賞更不是單調的夸獎。最好的獎賞是，在你付出了所有的努力后，你所取得的成功和別人無(wú)法感受到的快樂(lè )。
那是很久之前的一個(gè)夏天，我在準備人生中的第一次鋼琴考級。
夏天總是悶熱的，知了在樹(shù)上有氣無(wú)力的叫喚著(zhù)，烈日被稀疏的枝條分成碎片，卻絲毫沒(méi)有減弱它的熱烈。練琴的房間里也悶熱的嚇人，盡管風(fēng)扇總是搖到最大，汗水卻還是浸濕了衣服。但是，一群同樣是考級的孩子們卻擠滿(mǎn)了琴行——一天至少四個(gè)小時(shí)的練琴時(shí)間是無(wú)論如何也不能少的。
上課和練琴都變得單調，無(wú)非是將那些曲子反復的彈。終于，夏天的.悶熱沖破了我們的熱情。在老師不容易發(fā)現的地方，有人三三兩兩地聚起來(lái)聊天。輕輕的看向他們，我懊惱的碰了碰鋼琴，他們一天的時(shí)間已經(jīng)減少到了兩個(gè)小時(shí)，而我，不停地努力卻還是 1
被老師說(shuō)通過(guò)的可能性不大。該怎么辦呢？到底還要不要努力？
時(shí)間一天天的度過(guò)，離日歷上被紅圈圈起來(lái)的日子越來(lái)越近，而上課被老師罵哭的人越來(lái)越多。老師卻只說(shuō)我進(jìn)步很大，對于考級，還只是淡淡地說(shuō)要繼續努力。我拿著(zhù)書(shū)本扇著(zhù)微弱的風(fēng)，咬咬牙，還是有進(jìn)步的，有進(jìn)步就是好的，我只要更努力，比別人更加努力，就一定能超過(guò)他們。
之后的日子變不停地練，別人在練習，我在練習；別人在聊天，我依舊在練習。當我走出試室的時(shí)候，我按著(zhù)砰砰跳的心臟，問(wèn)自己何必要這么努力？我又能得到什么獎賞？是父母的獎勵？是老師的信任？還是同學(xué)的羨慕？這些似乎并沒(méi)有自己想象中的重要。
但是，當我拿到通過(guò)證書(shū)的那天，眼淚在那一瞬間便不可抑制地流了下來(lái)。我要的獎賞，不是那些物質(zhì)，不是別人眼中的驕傲，而是屬于自己的成功，而是在付出汗水和時(shí)間之后的快樂(lè )。我犧牲了玩的時(shí)間，卻收獲了如此巨大的獎勵，仿佛是茫茫沙漠中一片快樂(lè )的綠洲，它將是我這一生中，最好最珍貴的獎賞。
獎勵的作文14
腳穿運動(dòng)鞋，頭戴遮陽(yáng)帽，背起行囊，騎一輛老“鳳凰”，向鄉村出發(fā)。
轉過(guò)曲曲折折的道路，穿過(guò)熙熙攘攘的人群，終于遠離城市的喧囂，呼吸到自由而清新的空氣，擁抱到綠色的大地。
高一的時(shí)間走得太過(guò)匆忙，總喜歡這樣停下自己的腳步，給心情放個(gè)假，算是給自己的獎勵。
老“鳳凰”在彎彎曲曲的小路上緩緩前行，路旁高低不齊的樹(shù)木蒼翠欲滴，以自己的方式生長(cháng)著(zhù)，綠蔭鋪滿(mǎn)了整個(gè)小路。樹(shù)上偶爾傳來(lái)鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，那聲音像山澗的清泉汩汩流過(guò)幽深的山谷，像淅淅瀝瀝的雨絲輕輕落在黛色的磚瓦上。田野里茁壯生長(cháng)的莊稼，在藍天、白云、黑壤的襯托下，色彩相間、層次分明，仿佛是大地孕育的精靈，載著(zhù)沉甸甸的喜悅。我感嘆大自然這無(wú)限的魅力。它讓我在緊張的學(xué)習之余，在身心疲憊不堪的時(shí)刻，能得到身心的放松。
車(chē)輪滾向前方，路向遠方延伸。我累了，停下老“鳳凰”，躺在綠茵茵的草地上。柔軟的草輕輕地撫摸著(zhù)我的后背，靜靜地閉上眼睛，野花的幽香夾雜著(zhù)泥土的芬芳，便徐徐吹來(lái)。我從包里取出一本書(shū)，倚著(zhù)一棵樹(shù)坐下，淡淡的墨香開(kāi)始在空氣里迷漫。雖然現在流行電子書(shū)，然而我還是喜歡這樣看書(shū)的感覺(jué)。這是三毛的作品，三毛，一個(gè)傳奇的女子，她的一生都在漂泊、流浪……靜靜地坐著(zhù)，靜靜地看著(zhù)書(shū)，這是生活給我的`最好獎勵。
平日里戴著(zhù)世俗的面具，緊閉心門(mén)，小心翼翼地保護著(zhù)自己，卻變得越來(lái)越不像自己了。而來(lái)到這里，不是為了躲避現實(shí)，而是為了尋找生活的答案，為了追求真實(shí)的自我，回到生命最初的美好。這里的一花一草，一葉一木，都以自然的狀態(tài)生長(cháng)著(zhù)，在這里，我的心永遠那么平靜而真誠。這是我給自己的最好獎勵。
紙頁(yè)在手指間翻轉，從清晨到黃昏。該回家了。遠方傳來(lái)一陣歌聲，一個(gè)老人牽著(zhù)一頭牛由遠而近，歌聲里沒(méi)有對生活的抱怨，也沒(méi)有對貧窮的哀嘆，只有簡(jiǎn)單而真實(shí)的快樂(lè )。
我，一個(gè)獲得最好獎勵的我騎著(zhù)老“鳳凰”行駛在回家的小路上，夕陽(yáng)的余暉灑在我的臉上，溫馨而美好……
獎勵的作文15
人生是一條漫長(cháng)的路，有的人在路上摔倒，哀嘆“一失足成千古恨”沒(méi)再爬起來(lái)；而有的人獎勵自己一線(xiàn)希望，一份信念，一腔熱情，踏平坎坷，走出一條屬于自己的路來(lái)。
兩百多年前的一個(gè)秋天，在人們收獲的季節里，一個(gè)不被人注意的年青人孤獨的坐在一個(gè)廢舊的草棚中淚水沾濕了他的衣襟，打濕，冰冷了他的靈魂。他，威靈頓在與拿破侖的交鋒中無(wú)數次失策，無(wú)數次敗逃。因為他的無(wú)能，英王一氣之下罷免了他�；氐浆F實(shí)中，他抬起頭，無(wú)意間看到了一只正在秋風(fēng)中織網(wǎng)的蜘蛛，網(wǎng)一次次被秋風(fēng)吹破，但小東西又一次次再來(lái)……年輕人重拾自信與尊嚴，義無(wú)反顧地投入到戰斗中去，縱使他又一次次受挫，一次次敗逃，但他的信念始終未倒。
終于，他的信念織成了一張大網(wǎng)，讓拿破侖無(wú)處可逃。他，威靈頓，在心灰意冷時(shí)獎勵自己一份信念，在滑鐵盧戰役中打敗了至高無(wú)上的皇帝。
十七世紀，一個(gè)垂頭喪氣的青年在衛兵鄙視的目光、嘲諷的話(huà)語(yǔ)中走出了皇宮……他，哥倫布，被世人嘲笑的一個(gè)“愚笨的夢(mèng)想家”，一次次請求皇帝賜給他大船和船員，去尋找印地安的黃金和殖民地，但又一次次在白眼與嘲笑中被掃地出門(mén)。但他不顧旁人的冷眼，最終打動(dòng)了皇帝，率領(lǐng)船隊出海，最終得到了百年光耀――只到今天美國人心中都記得他。
哥倫布在別人鄙夷的`目光、閑言碎語(yǔ)中獎勵自己一份勇氣、一份灑脫，發(fā)現了新大陸。
公元前，一個(gè)叫戈爾迪的皇帝命人在戰車(chē)上打了一個(gè)分不清頭尾的結，并預言：“可以打開(kāi)‘戈爾迪之結’的人就可以雄霸整個(gè)歐洲�！碑敃r(shí)“妄想”征服波斯帝國的小亞細亞國王――亞歷山大來(lái)到這個(gè)大師都解不開(kāi)的結前，毫不猶豫就拔劍砍斷了繩結。心管當時(shí)人們說(shuō)他“無(wú)賴(lài)”、“犯規”，但他卻真的做到了，在他打開(kāi)繩結后不久，他便攻占了波斯帝國，亞歷山大在無(wú)人攻克的難題面前，獎勵自己一種思維，解開(kāi)了難題，驗證了預言，打造了自己的帝國。
因此，當我們窘迫失意時(shí)，獎勵自己一份信念，昂首走出失敗的陰霾；意志動(dòng)搖時(shí)，獎勵自己一份灑脫，獨自讓執著(zhù)匯江成海，困惑不解時(shí)，獎勵自己一種思維，通過(guò)捷徑走向成功遠離失敗……
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