那本書(shū)作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的那本書(shū)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那本書(shū)作文1
女人的強大，有了男人在背后默默守護，才能撐起一片天空。
——題記
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基心中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚"，這是劉向心中的書(shū)；“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品”，這是莎士比亞心中的書(shū)。而我心中的書(shū)，卻是一把琴，它能拔動(dòng)我的心弦，它就是《飄》。
書(shū)韻“飄”香，悠悠然地“飄”進(jìn)我的心房，在心頭蕩漾。
《飄》是愛(ài)情的迷惘，是戰爭的可怕，是無(wú)助的吶喊，卻也是透過(guò)黑暗的光明。
率真堅強而又有心計的斯佳麗，深沉執著(zhù)而又像謎一樣的瑞特，善良如天使的玫蘭妮，高雅憂(yōu)郁的阿希禮……在這些人物中，令我印象最深刻的便是主人公斯佳麗。她有時(shí)讓我愛(ài)，有時(shí)讓我恨，有時(shí)讓我同情，有時(shí)讓我為她嘆息，又有時(shí)讓我情不自禁地想要流淚。
一個(gè)強大的女人在逆境中抗爭，對生活依舊充滿(mǎn)希望。愛(ài)情的失意——追求阿希禮的失敗，風(fēng)云變幻的亂世——戰爭燃起的硝煙，親人離作文散——家鄉遭遇侵略，衣食無(wú)著(zhù)——貧困的戰爭生活……所有的這些都沒(méi)有打垮斯佳麗。每每遇到艱難困苦或天災人禍，她不怨天尤人，不自暴自棄�！疤糁負枰獜妷训募绨虿判小�，“這一切等我明天再考慮吧，到了明天我就能挺住了”，“過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，死了的'已經(jīng)死了，活著(zhù)的還要繼續活著(zhù)”，斯佳麗是這樣對自己說(shuō)的，也是這樣做的。
面對愛(ài)情，她卻是如此的曲折。她結了三次婚，前兩次都是那么的糟糕，第一次為了出氣結婚，第二次為了金錢(qián)結婚，獨獨第三次，或許她是為自己真正地結婚�！皭�(ài)情會(huì )沖昏一個(gè)人的頭腦，會(huì )讓一個(gè)人膽大妄為……”這是愛(ài)的至意，是一個(gè)男人對一個(gè)女人的承諾。
不管怎么說(shuō)，明天是新的一天！讓我們?yōu)樗辜邀惣佑停?/p>
書(shū)是一把金鑰匙，引領(lǐng)我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊視野；書(shū)是一葉扁舟，讓我在知識的海洋中盡情遨游；書(shū)是良師益友，告訴我人生的真諦。書(shū)是一把琴，深深地撥動(dòng)了我的心弦！
那本書(shū)作文2
書(shū)籍伴我成長(cháng)，那迷人的油墨馨香，縈繞在我的心頭，揮之不去，一縷一縷，編織著(zhù)我成長(cháng)的腳步。
海倫·凱勒的《假如給我3天光明》，深深觸動(dòng)了我的心弦。海倫·凱勒，只需要短短的三天光明，而對于大多數人來(lái)說(shuō)，她的奢望實(shí)在是太過(guò)于平凡，生活中有那么一些人，他們看不到太陽(yáng)、星星和月亮，也不知道天空藍是什么藍，小草綠是什么綠，在他們的眼前只有一片昏暗，他們看不到也聽(tīng)不到，更感受不到生活的樂(lè )趣、誘人的光明�！都偃缃o我3天光明》讓我們深切地明白要珍惜我們所擁有的一切。
海倫·凱勒從小就雙目失明雙耳失聰，但她并沒(méi)有被生活帶給她的不公而擊敗，而是以頑強的毅力用盲文學(xué)習了七國語(yǔ)言，還寫(xiě)了《假如給我3天光明》，讓更多像她這樣的人感悟到生活的希望，感受到光明，讓更多的人像她一樣：戰勝困難、擁抱生活。
我也要向海倫·作文凱勒學(xué)習，不被生活中的挫折打倒，要敢于面對生活給你的挑戰，并且戰勝它，讓自己的生活精彩。
讀這本書(shū)的每一分每一秒，我都因海倫·凱勒的命運而有過(guò)會(huì )心的微笑，也有過(guò)感傷的'淚水，我既為她的命運感到不平，也為她那超乎常人對抗命運的頑強毅力而感到慰籍。
書(shū)，像一盞燈，一盞明亮的燈，照亮我們前進(jìn)的路；像一首歌，一首動(dòng)聽(tīng)的歌，喚醒沉睡的智慧，給予我知識、力量和勇氣。
海倫·凱勒與她的《假如給我3天光明》讓我懂得：面對困難，永不言棄，不做碌碌無(wú)為的平庸之人。是的，只要你超越自我、不懈努力，一切困難、挫折就都迎刃而解。
一路走來(lái)，書(shū)一直陪伴在我左右，那字里行間的情感、雋永悠長(cháng)的意境，喚醒、滋潤我幼稚的心靈。我愿與書(shū)籍用相伴，那縷縷沁人心脾的油墨清香，將永遠伴隨我左右。
讓書(shū)香伴我成長(cháng)，讓經(jīng)典與我同行。
那本書(shū)作文3
在我家的書(shū)架上，有一本布滿(mǎn)著(zhù)灰塵的書(shū)，我時(shí)常拿下來(lái)用紙巾擦去灰塵，然而誰(shuí)也不會(huì )想到，在這本書(shū)的背后，隱藏著(zhù)一個(gè)令我刻骨銘心故事……
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，天上的太陽(yáng)暖烘烘的照著(zhù)，我和爸爸要去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我和爸爸擠進(jìn)擁擠的.書(shū)店，面對著(zhù)五花八門(mén)的書(shū)本，我趕緊沖到書(shū)本面前，精挑細選起來(lái)，而爸爸就在另一邊挑書(shū)。
我挑了好一會(huì )兒，總算發(fā)現了一本令我愛(ài)不釋手的書(shū)本。我興奮地跑去叫爸爸過(guò)來(lái)，爸爸聽(tīng)到我找到自己想要的書(shū)了，就陪我走了過(guò)來(lái)，可是我卻找不到那本書(shū)了！我難過(guò)得快要哭出來(lái)，爸爸見(jiàn)我這幅模樣，便在一旁安慰著(zhù)我，說(shuō)：也許是你記錯地方了，再找找說(shuō)不定就能找到了。我點(diǎn)點(diǎn)頭，于是兩個(gè)人急急忙忙地找了起來(lái)。我累的腰酸背痛，就抬起頭來(lái)休息一下。這時(shí)發(fā)現一個(gè)人的手上，拿著(zhù)一本書(shū)，我定睛一看，發(fā)現就是我找不到的那本書(shū)，我趕緊叫爸爸來(lái)看。爸爸半信半疑的問(wèn)：是嗎？你會(huì )不會(huì )看錯了？我斬釘截鐵的說(shuō)：不會(huì )錯的，就是那本。爸爸見(jiàn)我這副模樣，便跑去和那個(gè)人交談，我也偷偷跟過(guò)去。發(fā)現爸爸拿了30塊錢(qián)給他后，他才把那本書(shū)給了爸爸。
爸爸要走過(guò)來(lái)了，我趕緊回到原地，裝作什么也不知道的樣子。爸爸看見(jiàn)了，裝出一副很高興的樣子，說(shuō)：快看！我拿到那本書(shū)了。剛剛那個(gè)人一知道你要這本書(shū)，二話(huà)不說(shuō)，就把這本書(shū)遞給了我呢！說(shuō)著(zhù)，便把這本書(shū)拿給了我。我趕緊翻到后面一看價(jià)錢(qián)，才10塊錢(qián)！這樣爸爸多花了3倍的錢(qián)��！我難過(guò)不已，淚水在心里無(wú)聲地滴落……
我本想揭開(kāi)事實(shí)，但看到爸爸那高興的樣子，便不忍心把真相說(shuō)出來(lái)，破壞了這個(gè)美麗的謊言，我也被他那深深的父愛(ài)感動(dòng)了，便決定要更加珍惜這本書(shū)……
我至今依然珍惜著(zhù)這本書(shū)，時(shí)不時(shí)拿下來(lái)掃掃灰塵，不是因為這本書(shū)內容精彩，而是因為里面包含著(zhù)深深的父愛(ài)……
那本書(shū)作文4
窗外幾篇荒蕪落幕，晚間余暉斜陽(yáng)，暈染了緋紅的輕云。微風(fēng)習習，月上柳梢頭；獨上西樓，付一紙華章。輕啟書(shū)頁(yè)，像屹立在海邊，驚心動(dòng)魄的海洋忽然靜止，奔流的溪澗停歇繁華寂滅，依舊墨跡未干的詩(shī)篇，轉瞬讀來(lái)竟都成言。風(fēng)掠過(guò)紙間，留下的是錯過(guò)的離別。
小學(xué)六年，留給自己的，仍是破碎的畫(huà)面，可拼湊在一起，竟是一段熾烈的回憶。我們是朋友，是對手，是朝夕相處的'伙伴，在告別的那一刻，我緊緊攥著(zhù)那本《童年》。
從第一頁(yè)的“在一個(gè)昏暗狹窄的房子里”開(kāi)始，直至文章篇末，如同漫步于寂寞的雨巷，滂沱之后，心靈深處是一份空曠的寧靜，閱讀了高爾基充滿(mǎn)苦難的童年，我看到的是一個(gè)倔強、富有同情心和不斷追求的形象。以前我不明白《童年》這部巨著(zhù)為什么會(huì )是離別的無(wú)聲贈言，我永遠記得自己懷帶著(zhù)逐漸加深的暮色，目送緩緩行駛的末班車(chē)，目送友誼的六年沉淀漸行漸遠。留下了《童年》，那些漂浮不定的云彩，終于隨著(zhù)等待匯入大海。
書(shū)倦了。合上了書(shū)頁(yè)，溪流繼續奔流向大海，我也永遠珍藏著(zhù)《童年》，因為華麗的舞臺正在拉開(kāi)序幕，而我需要有足夠的智慧，來(lái)決定，幕落的時(shí)間，
讀書(shū)，讀的是心底的夢(mèng)想，是自己給予自己的一縷光，這樣，在漫長(cháng)的黑夜里不會(huì )迷失方向，在坎坷的路途中就不會(huì )獨自彷徨。燭火照亮了西窗，書(shū)卷沉醉了心情，透視黑暗的星光，淡了月亮，熄了輝煌，模糊了眼睛。多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎！是啊，書(shū)本何須光彩多人的華麗，可是他卻裝載了，人類(lèi)靈魂的全部美麗，就像《童年》，偏偏那么平時(shí)普通的文字，卻給人以那么大的震撼，如同墻角盛開(kāi)的花朵，永遠馥郁芬芳。
那本書(shū)作文5
我從不喜歡讀書(shū)(這里的讀書(shū)并不是包括學(xué)科，而是指課外書(shū))，因為我覺(jué)得書(shū)本的內容枯燥無(wú)趣，且看書(shū)完全是浪費時(shí)間，如果讓我讀書(shū)還不如讓我出去玩呢1為此，媽媽不止一次地說(shuō)過(guò)我：“你看你，整天就知道玩，像個(gè)瘋丫頭，哪有一點(diǎn)女孩樣，你看看鄰層家的`倩倩，不僅學(xué)習好，而且還有禮貌，整天見(jiàn)到我就叫阿姨，就算不說(shuō)這些，人家整天除了做作業(yè)就是看書(shū)，你都不會(huì )跟人家學(xué)學(xué)，我怎么生了你這個(gè)丫頭��！”“��！煩死了！”我叫著(zhù)跑出了媽媽的魔音。
可是現在，我知著(zhù)了“閱讀”，知道讀書(shū)了，如果再說(shuō)的你細一點(diǎn)就是——我愛(ài)上了讀書(shū)。你們一定很好奇，為什么在這么短的時(shí)間里我會(huì )有這么大的轉變呢！這還得從那件事說(shuō)起……
上個(gè)星期，老師讓我們買(mǎi)了兩本關(guān)于考試有關(guān)的課外書(shū)，每一本書(shū)是《假和給我三天光明》，另一本是《城南舊事》，剛開(kāi)始買(mǎi)的時(shí)候，就覺(jué)得看起來(lái)一定很沒(méi)有意思，所以極不情愿地買(mǎi)完后就不更樂(lè )意的去翻開(kāi)了，可是不看也不行，馬上就要期中考試了，如果不看就得不了高分，考試時(shí)一定很吃虧，所以，我只好逼著(zhù)自己去看，但是看完后也不知道怎么了，看上后就不愿再停下來(lái)了，因為這些課外書(shū)太好看了，尤其是那本《假如給我三天光明》。它的內容打動(dòng)了我，我愛(ài)上了它，之后我又看了別的書(shū)，發(fā)現他們其實(shí)并沒(méi)有那么無(wú)趣，反而覺(jué)得十分有趣，十分地真實(shí)。
沒(méi)錯，就是因為那本《假如給我三天光明》，它打動(dòng)了我，激發(fā)了我想要讀書(shū)的思想，勾起了我讀書(shū)的欲望，我愛(ài)上了讀書(shū)，沒(méi)有別的原因，只因為那本書(shū)。
那本書(shū)作文6
爺爺的書(shū)法本，無(wú)疑是我兒時(shí)最珍貴的回憶。
那是一個(gè)悠閑自在的午后�！靵�(lái)，快來(lái)，跟爺爺寫(xiě)毛筆字�！瘉�(lái)到爺爺身邊，從咿呀學(xué)語(yǔ)我就喜歡看爺爺寫(xiě)的毛筆字，爺爺寫(xiě)的字方方正正，道勁有力，一個(gè)個(gè)方塊字就像一片片小舟承載著(zhù)我童年的夢(mèng)，暢游在‘嫦娥奔月’，‘牛郎織女’等神話(huà)故事中，它似乎是最神奇的魔法棒，無(wú)論你多么浮躁，都能幫你去心底的濾浮塵。
爺爺像往常一樣，在墨跡里放一小塊墨，添一點(diǎn)水，慢慢暈開(kāi)，抽出一張宣紙，平放在桌面上，我也拿出我的書(shū)法本，模仿者，輕從筆簾上取出一支筆。爺爺取出筆來(lái)，手輕輕在空中揮舞，給這純白的宣紙上添上一絲生氣，黑與白在這里舞動(dòng)著(zhù)，在不斷地穿梭之間，形成一種獨特的美感。
我模仿著(zhù)爺爺的樣子，一筆一劃地在我的宣紙上一點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)著(zhù)，可我的筆好像很不聽(tīng)話(huà)，不能按照我的意愿來(lái)完成，爺爺見(jiàn)狀過(guò)來(lái)認真教我。告訴我要靜下心來(lái)，漸漸地我就真的能寫(xiě)出一手好字了。
不知不覺(jué)間我長(cháng)大了。翻開(kāi)曾經(jīng)與爺爺寫(xiě)的毛筆字，內心充滿(mǎn)對爺爺無(wú)盡的懷念，我再一次拿起宣紙，取出一支筆，為潔白的宣紙染上一絲生機，結尾取一行小凱，模仿著(zhù)前人的筆跡，仿佛在尋找那古樸的美麗，我把我和爺爺的作品訂在一起形成了獨一無(wú)二的`書(shū)法本。
爺爺那方方正正的筆跡時(shí)刻提醒著(zhù)我要腳踏實(shí)地的做人，那本書(shū)法本承載了太多我與爺爺的回憶，也許會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝漸漸淡化，但爺爺對我的愛(ài)，卻讓我永遠記在心里。
總喜歡抬頭遙望那繁星密布的蒼穹，透過(guò)那方天空，仿佛依稀可以看到幾千年前人們勞作歌唱的場(chǎng)景。
林林總總的事物隨著(zhù)時(shí)間的流逝漸漸淡化。但爺爺與我一起寫(xiě)的的那本書(shū)書(shū)法本我卻永遠也忘不了，因為他寄托著(zhù)爺爺對我無(wú)限的關(guān)愛(ài)，見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)，承載著(zhù)我的夢(mèng)想。
那本書(shū)作文7
我已經(jīng)記不清看過(guò)多少本書(shū)了，喜愛(ài)的書(shū)也有十多本，可從來(lái)也沒(méi)有一本書(shū)能像那本書(shū)那樣令我終生難忘了。
記得二年級的一天下課的時(shí)候，我正在教室里看一本我非常喜愛(ài)的書(shū)。讀著(zhù)讀著(zhù)，“丁零零……”上課鈴響了！我只好依依不舍地把書(shū)放回抽屜。
這節課是英語(yǔ)測試。老師把一疊卷子發(fā)下來(lái)后，說(shuō)：“我還要去開(kāi)會(huì )，你們自己做吧�！�
我們點(diǎn)點(diǎn)頭。
大約過(guò)了十五分鐘，老師還沒(méi)回來(lái)，于是教室里炸開(kāi)了鍋：有的人和自己的同桌講著(zhù)話(huà)、玩著(zhù)游戲“石頭剪子布”；有的人站起來(lái)，向遠處的好友“打長(cháng)途電話(huà)”；還有人竟然躺在地上……而我，卻已經(jīng)做完了卷子。
我無(wú)所事事地坐著(zhù)，心里想：接下來(lái)怎么辦呢？我突然想到了我才看了一半的那本書(shū)�？磿�(shū)！我心里立刻萌生了一個(gè)大膽的想法。于是，我就低著(zhù)頭，把書(shū)放在抽屜里，看起書(shū)來(lái)了�？粗�(zhù)看著(zhù)，我漸漸的進(jìn)入了書(shū)的世界。我看的是一本冒險書(shū)，當書(shū)中的主角步入危險時(shí)，我的心也提到了嗓子眼；當主角順利脫險時(shí)，我心里的那塊大石頭終于落了地……
我一會(huì )兒在桌上讀，一會(huì )兒把書(shū)放到桌子底下；一會(huì )兒眼睛緊緊地盯住書(shū)上的文字，仿佛看不清似的；一會(huì )兒把書(shū)平攤在桌面上，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。
突然，我看到一段主角即將遇難的.文字，我頓時(shí)心驚肉跳，仿佛我也跟著(zhù)主角一起被抓住了，我的眉毛頓時(shí)皺了起來(lái)，雙拳握緊，腳卻不停地發(fā)抖，生怕主角遇難，書(shū)寫(xiě)完……
突然，我聽(tīng)到一陣“噠噠噠”的腳步聲，英語(yǔ)老師來(lái)了！我趕緊把書(shū)放到抽屜里，可是英語(yǔ)老師已經(jīng)站在我面前了！
“我……我……”我支吾著(zhù)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“已經(jīng)下課了，接著(zhù)看吧！”老師說(shuō)。
“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！备郀柣f(shuō)的沒(méi)錯，我看的連鈴聲也聽(tīng)不見(jiàn)了，這本書(shū)和我的故事真是曲折��！
那本書(shū)作文8
我是一個(gè)不折不扣的書(shū)迷，并且和其他人不太一樣。同學(xué)們都是名著(zhù)、科學(xué)這類(lèi)書(shū)籍的忠實(shí)讀者，而我不僅各類(lèi)書(shū)“通吃”，更異常喜歡青春勵志類(lèi)的小說(shuō)，家里這樣的書(shū)已經(jīng)有一書(shū)架了，我經(jīng)常翻看，還不斷添新書(shū)。
在某本青春雜志里我看到了新書(shū)推薦，是韓十三老師新出的《左安的世界》，這本書(shū)的主角是一只狗。書(shū)的封面干凈自然，清澈動(dòng)人，十分漂亮，推薦語(yǔ)也瞬間吸引了我的眼球。我下定決心：一定要買(mǎi)這本書(shū)。
正當寒假，我反正閑著(zhù)沒(méi)事，立即起身去了大街的讀者圖書(shū)超市。轉悠了半天后，我問(wèn)了工作人員姐姐。漂亮姐姐禮貌地回答：“我剛才問(wèn)了，我們店里沒(méi)有這本書(shū)，對不起啊，小姑娘�！�
我有點(diǎn)的`失望，接著(zhù)抓緊時(shí)間又跑了新華書(shū)店和鐘樓書(shū)店，可店里都沒(méi)有。我沮喪地走出來(lái)，看到書(shū)店外種的樹(shù)，干枯的樹(shù)枝張牙舞爪，僵硬地戳向天空。
腦海中靈光一閃，我想起了大街后面還有兩三家書(shū)店。雖然有些遠，但我沒(méi)有猶豫，立即興奮地跑去，跑了半天終于到了一家書(shū)店門(mén)前，推門(mén)進(jìn)去，張口就問(wèn)：“叔叔，請問(wèn)這里賣(mài)不賣(mài)《左安的世界》這書(shū)？”
我的好運氣還沒(méi)來(lái)，胖大叔肉乎乎地兩頰抖了抖，說(shuō)：“沒(méi)有�！蔽疫�要再確認一下時(shí)，大叔已經(jīng)不耐煩了，粗聲粗氣地攆人：“沒(méi)有就是沒(méi)有�！蔽沂蛛y過(guò)地離開(kāi)了，胖大叔的態(tài)度我不在乎，可那本書(shū)……不知不覺(jué)，我的心里悄然滋生起什么。
最終我還是發(fā)現了那本書(shū)，在一家書(shū)店的角落里，當時(shí)我欣喜若狂。為了買(mǎi)這本書(shū)跑遍了大街，終于拿著(zhù)這本書(shū)回家了，為此花費了很長(cháng)時(shí)間。但就是因為這書(shū)來(lái)之不易，我更加珍惜、愛(ài)護。后來(lái)我才明白，我搞混了買(mǎi)這本書(shū)的初衷或意義。這本書(shū)就像千萬(wàn)個(gè)可以追尋卻又似乎遙遠的事物，只有不放慢腳步，才能遇到，并拾起它。
那本書(shū)作文9
有一次晚自習前，我正在安靜地看《象王淚》，并且十分入迷，仿佛自己身臨其境。
那時(shí)，我正看到了老象王火扎感覺(jué)自己死期將至，于是選中了一只幼象影疊作為王位繼承人。雖然影疊體格已達到成年象的水平，并且勇氣可嘉，但在進(jìn)攻、防守能力，還有戰略上，遠不及成年象。
我想：既然這樣，就應該讓它多看看成年公象與敵人的戰斗，學(xué)習本領(lǐng)�？墒钱斘医又�(zhù)往下看時(shí)，象王火扎的做法與我想的截然不同，讓我大吃一驚。
它把影疊趕出了象群，它想要用殘酷的大自然訓練影疊。但這種方法既有好處，又有風(fēng)險，一旦成功，影疊就將會(huì )成為最優(yōu)秀的公象，若是失敗了，它就會(huì )被野獸分食。
起先，影疊遇到了危險，還會(huì )來(lái)找象群求救，可是象王火扎帶領(lǐng)象群阻止影疊進(jìn)入，也不允許其它公象幫助它。后來(lái)影疊學(xué)會(huì )了自己進(jìn)攻、防守，在大自然中磨尖了它的'象牙，磨厚了它的象皮。因為影疊不理解象王的做法，所以在它心里漸漸地萌芽了想要擊敗象王來(lái)報復的想法。
影疊第一次挑戰象王沒(méi)有偷襲，因為它還不懂得戰略。但是，它的力量卻比象王略高一籌，畢竟象王已經(jīng)老態(tài)龍鐘了。就在影疊快要勝利的時(shí)候，象王叫出了它的伙伴，一起擊退了影疊，還在它頭上撒了一泡尿，這使得影疊更加憤怒了。
象王又把一頭公象趕了出去，它想讓這頭公象獨耳成為影疊的伙伴。果不其然，獨耳成了影疊的得力干將，這讓影疊的信心大增。
在一個(gè)冰雹天，影疊又引發(fā)了一場(chǎng)王位爭奪戰，這次它有了巧妙的戰略以及獨耳這位得力干將的幫助，一舉擊敗了象王，奪得了王位……
我正看得入迷，上課鈴聲響了，把我拉回了現實(shí)，我放下了《象王淚》，但還在想著(zhù)接下去會(huì )上演什么情形，我居然不想離開(kāi)書(shū)的世界。
那本書(shū)作文10
時(shí)光匆匆流過(guò)，生活就像一本書(shū)，字里行間書(shū)寫(xiě)著(zhù)歲月的痕跡，一筆一畫(huà)勾勒出青春的印記。書(shū)中，有人，有物，來(lái)來(lái)去去。有些人，只是生命中的一剎那，離開(kāi)，就不會(huì )再回來(lái)；有些人，從生命的扉頁(yè)開(kāi)始，就一直不離不棄的陪伴至今；有些人，雖然只有一瞬間的相遇，但卻一直留在了心底，沉淀在那最美好的記憶深處。
曾有過(guò)一段關(guān)于鄉村的回憶，那里的夜晚，有數不清的繁星，還有那一盞同星光般明亮的'夜燈。那個(gè)夜晚，與家人走散的我獨自穿行在只有不到百米的村莊外圍的田坂，年幼的我伴隨著(zhù)迷茫，就是走不出這小小的田野草墩堆砌的“城堡”，突然遠處亮起了一盞“星星”，它是那么的明亮，照亮的村口的小亭子，還照亮了我的心，在那亮光里，回蕩的是那個(gè)守夜阿姨的微笑。那年，我五歲。
一個(gè)陌生的校園，一群來(lái)來(lái)往往的陌生人群，空氣中溶解著(zhù)興奮、快樂(lè )、懼怕和憂(yōu)傷，喚醒了九月炎熱的靈魂，烘烤著(zhù)我幼小的心靈，一個(gè)人，不知所措。那是一個(gè)年輕美麗的身影，人群中，她抓住我的手“新生嗎？跟我走！”那一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，沖淡了各種情感，有的只是安全感，那只溫暖柔和的手心，驅散了所有的嘈雜。那年，我六歲。
餐廳中，人群來(lái)來(lái)往往，仿佛只剩下因缺少一塊錢(qián)而滿(mǎn)臉通紅的我，忽然，眼前出現了一只手，那么溫暖，手心里，揣著(zhù)一元錢(qián)。我回過(guò)頭，希望看到他的臉，但只留下了一個(gè)背影，在我眼前久久不能散去。那年，我十歲。
生命在不斷的流淌，那些人一直在我心中，好多好多的感動(dòng)一直銘記在心。雖然人在變，天地在變，周?chē)囊磺卸荚谧�，但記憶是無(wú)法抹去的，那不變的溫暖，一直回蕩在心，不會(huì )消失，記憶的書(shū)中，我們讀懂了許多，那些人、那些事，書(shū)中那些不變的，心靈的觸動(dòng)。
那本書(shū)作文11
春夏秋冬，我唯愛(ài)綠樹(shù)成蔭的春天。當微風(fēng)輕輕吹起，吹綠了小草樹(shù)木，吹的花兒綻放了笑臉，我便翻開(kāi)了那本破舊的書(shū)，滿(mǎn)心歡喜的翻閱著(zhù)讀起來(lái)。因為這本書(shū)，我就愛(ài)上了這溫暖的春天。它，就是儲存在我記憶的那本書(shū)。
這本紙張泛黃的書(shū)，是我年幼時(shí)母親給我的。說(shuō)實(shí)話(huà)，那時(shí)我并不喜歡它�；一业膲m土布滿(mǎn)在上面，雖然擦拭過(guò)，但依舊有歲月的痕跡。小時(shí)候，每個(gè)春天來(lái)臨，母親就打開(kāi)那本破舊的書(shū)，教我讀那些古老的詩(shī)句，詩(shī)中有“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思念，有“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”的悲哀，或是“獨坐幽篁里，彈琴復長(cháng)嘯”的悠閑。在母親溫柔的聲音中，這些詩(shī)句甩著(zhù)飄逸的袖子，拽著(zhù)美麗的裙擺，帶我走進(jìn)了最動(dòng)人的詩(shī)的世界。母親有深意的把那本書(shū)遞給了我，讓我認真背誦里面的詩(shī)句時(shí)，但我并沒(méi)有接過(guò)來(lái)，這時(shí)我看到母親臉上流露出一絲的失望。當時(shí)我心里還暗暗慶幸：終于不用再天天看這本破書(shū)了�，F在回想起來(lái)，那時(shí)年幼的我真的好無(wú)知！
那年夏天，我想散散步，偶然瞥見(jiàn)母親的房間，依稀看到一個(gè)熟悉而又瘦小的身影，她坐在書(shū)桌前，不知在做些什么，織衣服？還是在泡茶？哦，原來(lái)母親是在為我做書(shū)本的封面。破舊的封面，兒時(shí)的記憶，一一浮現在我的腦海中。奧，這就是您教我讀詩(shī)的那本書(shū)！我躲在一旁，默默地注視著(zhù)母親的動(dòng)作，剪紙時(shí)的認真，貼到書(shū)上時(shí)的`小心翼翼。突然，母親不小心剪到了手，手上滲出了血，我急忙的跑過(guò)去，拿起卷紙，擦拭著(zhù)母親手上流出的血，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，母親也什么都沒(méi)有說(shuō)，我的心中涌動(dòng)著(zhù)一股股暖流。我明白了母親的心意，母親對我的愛(ài)，就像那本書(shū)里的內容一樣豐富，就像母親手上滴的血一樣濃。
直到今天，我依然完好無(wú)損的保留著(zhù)那書(shū)，那是充滿(mǎn)我兒時(shí)記憶的一本書(shū)，那是保留著(zhù)母親對我濃濃的愛(ài)意的一本書(shū)。愿幸福長(cháng)相伴，愿時(shí)光不老去！
那本書(shū)作文12
你是純潔的白云，我是蔚藍的天空，是你點(diǎn)綴了我；你是閃爍的繁星，我是寂寥的黑夜，是你照亮了我；你是輕盈的指尖，我是禁錮的心弦，是你撥動(dòng)了我……
在每個(gè)人的生命中都會(huì )有這樣一根心弦，每每遭受心靈的沖擊，就會(huì )為之而撥動(dòng)，唱出我們心靈的歌。
在我的生命中也有這樣一根弦，記起它是在那夜被你柔心撥動(dòng)的——
在那個(gè)夏夜，我不知怎么的突然發(fā)了高燒，需要立即送到醫院就診。爸爸不在家，媽媽此刻就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，弟弟是在睡夢(mèng)中。面對這一切我真的不知如何是好，正當這時(shí)媽媽背起我就奔向醫院，因為我的病情不容她再猶豫。
剛走不久，媽媽就累得氣喘吁吁，無(wú)奈只好停下來(lái)休息一會(huì )兒，然后繼續飛一般徑向醫院去了。正巧不遠處有一對擺小吃攤的夫婦�？匆�(jiàn)媽媽滿(mǎn)頭大汗，就詢(xún)問(wèn)事情的'緣由，媽媽把事情向他們一五一十的說(shuō)了出來(lái)。沒(méi)想到他們聽(tīng)了我的遭遇比媽媽還著(zhù)急，沉思了一會(huì )兒，二話(huà)不說(shuō)叫媽作文媽抱上我坐他們的三輪車(chē)，說(shuō)是要去醫院辦點(diǎn)事，正好順路搭上我們。
其實(shí)我們心里都明白，他們是想放下生意，特地送我們去醫院，可媽媽怎么也推辭不了，也只有感激的份。為了不延緩我的病情，他努力地蹬著(zhù)三輪車(chē)，媽媽屢次勸他停下來(lái)休息會(huì )兒，可他說(shuō)是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，堅持堅持就到了，可千萬(wàn)別耽誤了孩子！”此刻我們心里充滿(mǎn)了感激。
就在這工夫上果然到了醫院，醫生馬上給我液。這會(huì )我媽媽才總算放下了。真是一波未平一波又起，剛才媽媽匆匆忙忙出來(lái)，忘記了帶錢(qián)。他也好像看出媽媽的心思，立即掏出口袋里的錢(qián)，再加上東拼西湊，終于湊夠了醫藥費，媽媽的心里別提多高興了，當媽媽從病房里出來(lái)想要對他道謝時(shí)，發(fā)現他早已騎上三輪車(chē)走了。媽媽只好對這個(gè)無(wú)名氏萬(wàn)分感激。
第三天，媽媽帶著(zhù)我和30塊錢(qián)向他道謝，他卻臉色一變，把錢(qián)扔到地上，死活不肯要，我們都被他的美好品質(zhì)所感動(dòng)。
啊，是你撥動(dòng)了我的心弦。
那本書(shū)作文13
書(shū)，從造紙術(shù)發(fā)明之前的“韋編三絕”、“學(xué)富五車(chē)”，直至21世紀精美的印刷體，它一直被認作知識的載體與輸送智慧的通道。它被人們所喜愛(ài)，所傳頌。幾千年前孔夫子的語(yǔ)錄直至現在依然流芳，甚至連剛上幼兒園的.孩子，有時(shí)還能來(lái)上一句：“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？”
我最喜愛(ài)的書(shū)籍就是四大名著(zhù)之一的《紅樓夢(mèng)》。從最開(kāi)始看的青少年版，直至后來(lái)厚厚一大本稍帶文言色彩的白話(huà)文本，內容愈讀愈難懂。在老師的推薦下，我閱讀了《蔣勛說(shuō)紅樓夢(mèng)》。
好書(shū)不厭百回讀，它讓我感觸倍發(fā)，久久難以忘懷。
林語(yǔ)堂先生曾經(jīng)閱讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》，他說(shuō)：“最喜歡探春，最不喜歡妙玉�！笔Y勛就說(shuō)，在《紅樓夢(mèng)》中，沒(méi)有最喜歡與最不喜歡。
探春雖然是趙姨娘的女兒，卻不似她那樣善妒和刻薄尖酸，她反而聰明大氣，她努力為自己的生命開(kāi)創(chuàng )不同的格局。她處事公正不徇私，在王熙鳳臥病期間，將賈府打理得井井有條。林語(yǔ)堂先生深受歐洲啟蒙運動(dòng)的影響，而探春正是他所尊崇生命典范。
而妙玉出生在一個(gè)沒(méi)落的官宦人家，不得不在賈家寺廟為尼。她孤傲，看不起世俗的人，對鄉下來(lái)的劉姥姥嗤之以鼻。卻唯獨鐘愛(ài)寶玉，親自給他挑選最好看的梅花，但她的愛(ài)是不能說(shuō)出口的。她的孤芳自賞，也就變成了怕受傷的保護。
就像最柔軟的蛤蜊，需要最堅硬的殼來(lái)防衛。
我們能不喜歡她嗎？能嘲笑她嗎？
《紅樓夢(mèng)》的作者，沒(méi)有嘲笑，只有悲憫，沒(méi)有不喜歡，只有包容。
面對墮落似薛蟠，沉淪似賈瑞，作者也只是敘述，沒(méi)有輕蔑或批判，這就是平等，這就是智慧。
蔣勛老師說(shuō)：“世界文學(xué)名著(zhù)中很少有一本書(shū)，像《紅樓夢(mèng)》一樣，可以包容每一本書(shū)中即使最卑微的角色�！�
正如臧克家所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！蔽业囊嬗咽橇钗译y忘的，我會(huì )好好珍重“他”的！
那本書(shū)作文14
一個(gè)人的一生可以擺脫一切魔鬼，但唯有一個(gè)是他永遠無(wú)法擺脫的，那就是懦弱的自己。
——江南
我真正讀懂《龍族》這本書(shū)時(shí)，是充斥著(zhù)猖狂卻又自卑的初中三年級。邁進(jìn)校園的時(shí)候信心十足的我，在一次次的成績(jì)下滑后終于沉默，兩百多名的成績(jì)，所有科目都失常發(fā)揮，很難接受。午夜夢(mèng)回總會(huì )懷疑，是否是我不夠聰明，自己在凌冽寒冬喧囂夏日的努力是否值得，是否，有過(guò)成效。
我開(kāi)始懷疑自己，我開(kāi)始退縮。我怕我拼盡全力都拿不到好成績(jì)，我怕我耗盡心血卻換來(lái)平庸。我知道這不該，我不該這么弱狼狽，可我日復一日似乎沒(méi)有改變。
那是一個(gè)普通的午后，窗外從陽(yáng)光融融到陰云密布再到暴雨只用了幾分鐘的時(shí)間，我坐在瞬息萬(wàn)變的光影里，一言不發(fā)的注視著(zhù)課本和別在桌前的成績(jì)單，從未感到那么的悲欣交集，耳邊仿佛聽(tīng)見(jiàn)全世界在向我呼喊“你根本不行，你早該放棄”。
偏巧的，我仰頭望見(jiàn)好久沒(méi)碰過(guò)的書(shū)架，拿起《龍族Ⅲ》。買(mǎi)書(shū)時(shí)年紀還小，看不懂路明非卑賤又藏著(zhù)獅子的.眼神，看不懂小魔鬼的磨牙吮血，看不懂楚子航的孤高，看不懂愷撒的驕傲�？纱藭r(shí)此刻，卻是無(wú)比感觸。他們經(jīng)歷了多少，可他們從未退縮�？v使是慫包路明非，也愿意次次燃燒生命，咬著(zhù)牙也不求饒。我又重新翻閱。少年人策馬揚鞭，該是瀟瀟灑灑，我更當乘風(fēng)破浪。我振作了自己，我重新拿出了百倍的努力，我相信我的努力會(huì )有成效的。少年烈馬狂歌的心，縱橫捭闔的夢(mèng)，都在合卷閉眼后的品悟里重新激活。我感到似乎有氣在血管里流淌，帶著(zhù)咬牙切齒的頑強又重新開(kāi)始拼搏。我打敗了我的懦弱和恐懼。
時(shí)光是無(wú)鞍的野馬，奔馳起來(lái)像閃電，最好的騎手都無(wú)法駕馭，可我爭分奪秒，我還有那個(gè)孤獨又熱血的夢(mèng)，我能把未來(lái)我在自己手里，因為我敢于去爭。
那本書(shū)作文15
你有一本自己喜歡的書(shū)嗎？我就有了，為了那本書(shū)，我付出了很多。你想知道嗎？那我就告訴你吧。有一次我在書(shū)店看見(jiàn)一本文章優(yōu)美的書(shū)，很想擁有它�？墒悄潜緯�(shū)需要二十多塊，媽媽不許買(mǎi)，每當我看見(jiàn)別人有那本書(shū)時(shí)，是多么的羨慕��！
有一天，我放學(xué)后經(jīng)過(guò)書(shū)店看到里面令人眼花繚亂的書(shū)，又使我想起了那本書(shū)，情不自禁地走了進(jìn)去，來(lái)到那本書(shū)旁邊，我翻開(kāi)它津津有味地欣賞起來(lái)，但是時(shí)間有限，我又舍不得放下它，怎么辦？于是我心里想到了偷。那時(shí)還好沒(méi)人看見(jiàn)，真是天助我也，剛伸出手我又猶豫了：如果偷了，媽媽發(fā)現就糟糕了，老師教育我們不能偷東西，這樣會(huì )讓人討厭的，要是讓同學(xué)知道了我的面子往哪擱？可是那本書(shū)好像在向我招手，沖我微笑，最后我還是下決心偷了。我向四周環(huán)視了一下，以迅雷不及掩耳的速度把那本書(shū)取下書(shū)架，輕輕地放進(jìn)了書(shū)包里，最不起眼的一層，那時(shí)我的心撲通撲通地跳著(zhù)，我很害怕服務(wù)員發(fā)現。最終我懷著(zhù)忐忑不安的心情走出了書(shū)店。為了這本書(shū)，我犯下了一個(gè)令我終生后悔的錯誤。從此，我特別珍惜那本書(shū)。
有一天，吃過(guò)午飯后，媽媽上班了，我經(jīng)過(guò)房時(shí)，看見(jiàn)那本書(shū)放在書(shū)桌上，咦，那本書(shū)好像在沖我笑呢，好像在說(shuō)：“快來(lái)看我吧！我很好看的`�！蔽冶凰菬o(wú)形的魔力引了過(guò)去，坐在書(shū)桌旁，翻開(kāi)了書(shū)。啊，那內容真精彩，我看得入了迷。過(guò)了一會(huì )兒，雨悄悄地下了起來(lái)，越下越大，我竟然忘了收衣服，陽(yáng)臺上的衣服已被雨淋濕了，我全然不知道。晚上媽媽回來(lái)了，她一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“剛才下雨，你收衣服了嗎？”我有些莫名其妙說(shuō)：“剛才下雨了？我沒(méi)有收衣服，我一直在看書(shū)�！鳖D時(shí)媽媽的臉立刻沉了下來(lái)，生氣地說(shuō)：“你就知道看書(shū)！衣服濕了也不知道�！彪S后，她用那根可怕的棒子打了我三下。那時(shí)我大哭了。
為了那本書(shū)，我真的付出了很多，為了那本書(shū)，我犯下了一個(gè)令我終生后悔的事，為了那本書(shū)我被媽媽罵了。這是我第一次為了樣東西而付出這么多的，我會(huì )永遠記住的。
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