榜樣的作文精品[15篇]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的榜樣的作文，希望能夠幫助到大家。

榜樣的作文1

　　有個(gè)小孩，來(lái)我家時(shí)，每次進(jìn)出門(mén)都不關(guān)門(mén)，有時(shí)提醒她把門(mén)帶上，小家伙也是當作聽(tīng)不見(jiàn)一樣，不過(guò)，想想，畢竟還是個(gè)孩子，不必那么當真。更何況，關(guān)門(mén)也不是什么大事。

　　前幾天，孩子的媽媽也來(lái)家里借個(gè)東西。走的時(shí)候，也是沒(méi)關(guān)門(mén)就走了。

　　我起身把門(mén)關(guān)上。突然就想起了她家小孩在我家進(jìn)出門(mén)從來(lái)都是不關(guān)門(mén)呢。原來(lái)是看自己的.媽媽這么做的，都說(shuō)父母是孩子最好的榜樣，還真是如此。這讓我不禁想起，有時(shí)候自己著(zhù)急了或者生氣了，就會(huì )爆粗口。有一天，我家小臭不知道做什么不順心了，也開(kāi)始說(shuō)臟話(huà)了。

　　那時(shí)，我就在想，以后真得注意自己的言行了。不然，真的會(huì )影響到自己的孩子。

　　很多時(shí)候我們都會(huì )說(shuō)，這個(gè)孩子如何如何，可是，說(shuō)過(guò)之后就會(huì )想到孩子的父母。是啊，什么樣的父母，必將教育出什么樣的孩子。

　　真希望天下父母能夠時(shí)刻注意好自己的言行舉止，為孩子做一個(gè)好的榜樣。

榜樣的作文2

　　開(kāi)展“學(xué)習雷鋒”活動(dòng)以來(lái)，社會(huì )上出現了很多“活雷鋒”。

　　我們也不甘落后，星期天，我和幾個(gè)朋友在小區廣場(chǎng)和草坪撿垃圾。我們拿著(zhù)布袋，戴著(zhù)手套，拿上掃帚。我一點(diǎn)一點(diǎn)地把果皮，白色垃圾和食品袋掃到布袋里，開(kāi)始時(shí)不僅只能掃到一點(diǎn)兒，而且還很慢。到后來(lái)掃得多了，動(dòng)作也大大地加快了。累得滿(mǎn)頭大汗也來(lái)不及用手帕擦，只能用手一摸。嘴里不時(shí)唱著(zhù)：“學(xué)習雷鋒好榜樣……”別人看見(jiàn)了，夸我們是小雷鋒，是對人民有利的人。

　　我心里想著(zhù)我們這樣做，也是為了環(huán)境的美好。我以后要做雷鋒叔叔式的人。

榜樣的`作文3

　　開(kāi)學(xué)不久，我們進(jìn)行了一次考試，我考了班級第八名，并不理想，不過(guò)，我卻幸運地坐到了我的榜樣韓庚容的旁邊。

　　我想：能和韓庚容坐在一起，真是千載難逢��！和學(xué)霸坐到一起，該是怎樣的學(xué)習生活呢？

　　從和他同桌的第一天起，我就感受到了一種學(xué)霸特有的勤奮：那天上課時(shí)，他不像一般人只聽(tīng)課，而是邊寫(xiě)作業(yè)邊聽(tīng)課。但令我驚訝的是，他的課堂筆記一點(diǎn)兒也不比我記得少！用這種方法大幅度的.擠壓時(shí)間，有更多的時(shí)間進(jìn)行復習，成績(jì)能不好嗎？當我觀(guān)察了他的高能量姿勢后，到了下午，我也開(kāi)始了這種煥然一新的學(xué)習方法

　　效果真的很好！

　　就比如說(shuō)今天我利用高能量姿勢將作業(yè)在學(xué)校全部寫(xiě)完，回家輕輕松松寫(xiě)個(gè)隨筆，不到八點(diǎn)半！再想想以前寫(xiě)到快11點(diǎn)還沒(méi)寫(xiě)完的我，我就納悶了：我怎么那么慢呢？

　　以后每天，我都要保持著(zhù)這種高能量姿勢以狀態(tài)上的勝利去贏(yíng)得真正的勝利！

榜樣的作文4

　　我們每個(gè)人都有獨屬于自己的人生之路，在人生的道路上，都難免會(huì )遇到困難和挫折。而榜樣就會(huì )在這些時(shí)刻給你鼓勵、勇氣，照亮前進(jìn)的道路，帶你越過(guò)這些“障礙”，也讓你常常會(huì )想起他們……

　　在我6歲的時(shí)候，媽媽帶我去找老師教我學(xué)習彈鋼琴。一開(kāi)始我學(xué)得很認真，也很努力地彈奏老師布置給我的每一首曲子�？墒锹�慢地，我開(kāi)始厭倦了，每一次的作業(yè)也不好好練習了，甚至開(kāi)始有點(diǎn)討厭彈鋼琴了。一次偶然的機會(huì )，讓我了解到了鋼琴大師郞朗，好奇心強烈的我開(kāi)始對他的鋼琴故事產(chǎn)生了興趣。但是當我讀完有關(guān)他成長(cháng)的書(shū)之后，才發(fā)現原來(lái)郞朗也不是天才……

　　郞朗3歲的時(shí)候就被父親帶去學(xué)鋼琴，9歲在北京中央音樂(lè )學(xué)院學(xué)琴，10歲就以第一名的成績(jì)考入中央音樂(lè )學(xué)院附小。但是這光鮮的.成績(jì)背后是他不斷的努力。郞朗和辭去公職的父親租住在北京白紙坊一座條件簡(jiǎn)陋的二層筒子樓里，家里除了一套音響和一架鋼琴之外，連電視機都沒(méi)有。而郞朗每天都千篇一律地過(guò)著(zhù)學(xué)校和家兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活。上午到校學(xué)習文化課，下午在老師的指導下彈琴。上完一天的課，郞朗便背著(zhù)書(shū)包，揣著(zhù)公交月票往家趕，回家后還要繼續練琴。有時(shí)郞朗連飯都不吃，有時(shí)就一個(gè)人到小鋪里花幾塊錢(qián)買(mǎi)碗粥、一屜小籠包�？山酉聛�(lái)的生活讓他更加絕望，到北京的第一天被鄰居罵，第二天警察上門(mén)查戶(hù)口，第三天居委會(huì )說(shuō)讓郞朗不要再彈琴了，第四天樓下小孩說(shuō)因為郞朗的琴聲，他的成績(jì)從100分變成了70分，在學(xué)校里還被同學(xué)嘲笑，甚至郞朗的父親還逼郞朗去“跳樓”!在一個(gè)個(gè)壞消息的巨大壓力之下，郞朗并沒(méi)有被壓垮，而是通過(guò)自己的堅持和努力成了現在鼎鼎有名的大鋼琴家。

　　也正是郞朗十分勵志的故事讓我重新?lián)旎亓艘郧皩W(xué)習彈琴的狀態(tài)，也學(xué)會(huì )更加認真地去對待每一首子�，F在的我已經(jīng)參加了許多鋼琴比賽，也都獲得了金獎，一等獎的好成績(jì)，同時(shí)，我也非常有幸見(jiàn)到了我的榜樣郞朗本人并與他合照了，這也算是離我的榜樣更進(jìn)一步了吧!

　　郞朗既是我的榜樣，也是我的夢(mèng)想。在我彈琴遇到困難的時(shí)候，我便會(huì )想起我的榜樣，榜樣的力量讓我越過(guò)了那些困難，那些沮喪的日子，我也相信，總有一天，我也能與我的榜樣一起并肩同行!

榜樣的作文5

　　榜樣，是指南針，指引我們走向成功;榜樣，是電燈，在黑暗中照亮我們前進(jìn)的路;榜樣是船，帶我們駛向勝利的彼岸……

　　在我們身邊，許多人默默無(wú)聞，靜靜地守護著(zhù)這座城市，這些人便是我的榜樣，這些人就是——環(huán)衛工人。

　　公園中、大街上、小巷里……到處是他們忙碌的身影。落葉、垃圾等隨意破壞著(zhù)環(huán)境，可環(huán)衛工人不辭辛苦守護著(zhù)環(huán)境。

　　一次，我在公園中玩耍，忽然聞到一陣臭味，便趕緊捏緊鼻子，小跑而過(guò)。仔細一看，原來(lái)是一堆垃圾散發(fā)出來(lái)的。不過(guò)一會(huì )兒，這里的環(huán)衛工人便來(lái)了，一聲不吭地打掃起來(lái)，并沒(méi)有打擾其他游客，他們像魔術(shù)師一樣，不一會(huì )兒便將這里變成了風(fēng)景如畫(huà)的公園了。

　　小區中，一些落葉從樹(shù)上紛紛揚揚地落了下來(lái)，并與地上的灰塵結合起來(lái)，被風(fēng)一吹，就飛上天空。環(huán)衛工人戴上口罩，迅速趕來(lái)，掃走了這里煩人的`樹(shù)葉，重還小區一個(gè)美麗的環(huán)境。

　　榜樣，是值得人們學(xué)習的力量，這種力量是無(wú)窮的，難道環(huán)衛工人不是榜樣嗎?

榜樣的作文6

　　一提到我們班的吳文鈺，老師和同學(xué)都夸她。

　　她今年九歲了，梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮，總是穿著(zhù)漂亮的衣服，像個(gè)美麗的公主。彎彎的眉毛下，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，紅紅的小嘴，一笑就露出了潔白的牙齒。

　　她多次被評為“校園勞動(dòng)之星”。記得有一次，我們進(jìn)行大掃除。教室里熱鬧極了，有的同學(xué)擦地。有的打水。有的掃地。有的擺座椅。還有的擦黑板。

　　吳文鈺負責擦玻璃。只見(jiàn)她踮起腳尖，小心翼翼地站在椅子上。她先用濕抹布把玻璃弄濕，然后拿來(lái)報紙把玻璃擦干凈。又仔仔細細地里外檢查，發(fā)現有沒(méi)擦干凈的'地方，用嘴哈口汽，再用力地擦干凈。她累得汗水像小河一樣流了下來(lái)，結果小臉都弄臟了。

　　可是她顧不上清洗自己，又馬不停蹄的來(lái)到了擦地板的同學(xué)旁，挽起衣袖，把手伸到水桶里，替擦地的同學(xué)擰干拖布，一點(diǎn)也不嫌水臟，和擦地的同學(xué)一起擦起地來(lái)。

　　瞧！她就是這么能干，難怪老師同學(xué)都夸她。她可真是我們學(xué)習的好榜樣呀！

榜樣的作文7

　　我的語(yǔ)文老師張老師，特別特別關(guān)心我們的學(xué)習生活。

　　有一次，我的同學(xué)在體育課上摔倒了，鮮紅鮮紅的血流了出來(lái)，我急忙回教室里告訴張老師，張老師第一反應就是奔向操場(chǎng)。到操場(chǎng)的時(shí)候，血已經(jīng)流到襪子那里。張老師趕緊打開(kāi)帶來(lái)的醫藥箱，用碘伏給同學(xué)治療傷口。

　　她細心地給同學(xué)擦藥，她的目光很溫柔，慈祥，張老師像大姐姐一樣呵護受傷同學(xué)。她把碘伏放進(jìn)醫藥箱里，換酒精給同學(xué)擦傷口，同學(xué)疼的大哭起來(lái)，張老師用慈祥的'目光看著(zhù)他說(shuō)：“孩子，不要哭，要做勇敢的男子漢�！睆埨蠋熡檬州p輕地摸摸他的頭，那同學(xué)這才不哭了。

　　張老師輕輕地給同學(xué)擦藥，同學(xué)看著(zhù)老師，張老師也朝他笑笑。不一會(huì )兒，同學(xué)咯咯地笑起來(lái)。原來(lái)，老師一邊給他擦藥，一邊和他說(shuō)笑話(huà)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)老師也笑起來(lái)了。

　　放學(xué)了，我邊走邊想，這樣一位老師，怎么能不是我的好榜樣呢？

榜樣的作文8

　　我的鼻炎犯了。向來(lái)害怕就醫的我，一想到那長(cháng)長(cháng)尖尖的針頭，不由得渾身起了雞皮疙瘩！好在媽媽說(shuō)看完病就帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，也算是因禍得福，“反正就一下子，能忍住的！”我邊做著(zhù)深呼吸邊自我安慰。

　　來(lái)到醫院，醫生檢查完后大筆一揮：“去做皮試！”我像霜打的茄子一般蔫蔫地進(jìn)了注射室�！靶∨笥�，把袖管往上拉，一共要做十次皮試哦！”望著(zhù)戴眼鏡的醫生嚴肅的臉，再轉向護士辦公桌一看，天哪！消過(guò)毒的大盤(pán)子里整整齊齊擺放著(zhù)十個(gè)針筒，我確信醫生沒(méi)在和我開(kāi)玩笑，不由得臉色發(fā)白，雙腳發(fā)軟，一陣涼意“刺溜”竄上頭頂，我的腳像黏在原地一般，再也不肯邁步靠近護士……

　　正糾結著(zhù)，進(jìn)來(lái)一個(gè)小男孩，他一下子便看到桌上擺放著(zhù)那一長(cháng)排針筒，小臉立馬緊張極了，拘謹地縮著(zhù)身子，拉拉我的衣角，怯生生地問(wèn)：“哥哥，打針疼嗎？”男孩身后的媽媽正努力朝我使著(zhù)眼色，我心領(lǐng)神會(huì )，勉強擠出一絲笑意（把自己極不自然的模樣刻畫(huà)得惟妙惟肖），摸摸小家伙的腦袋安慰地說(shuō)：“不會(huì )很痛的！”看著(zhù)他皺著(zhù)小鼻子的'模樣，我輕點(diǎn)著(zhù)他的腦門(mén)說(shuō)：“你看哥哥不哭，你打針時(shí)也要勇敢哦，小男子漢！”“嗯，哥哥真勇敢！”聽(tīng)著(zhù)脆生生的童音，我的臉霎時(shí)間紅了。

　　不一會(huì )兒，護士點(diǎn)名讓我過(guò)去做皮試，我不由打了一個(gè)哆嗦，故作鎮定盡可能慢地挪過(guò)去，隨即護士用碘酒擦拭著(zhù)我的手臂，我的心在不停抽搐，眼淚躍躍欲試地向世人展示它晶瑩剔透的俏皮模樣。哆嗦間，小男孩嘟囔著(zhù)喊：“媽媽?zhuān)�我好怕！”猛然間，一股英雄氣概升起，我定了定神，扭過(guò)頭去，朝小男孩眨眨眼睛，微笑著(zhù)說(shuō)：“你就是小奧特曼，勇敢一點(diǎn)！”說(shuō)話(huà)間，護士已將那又細又長(cháng)的針尖戳進(jìn)我細嫩的皮膚，鉆心的疼一下子直逼我的心頭，我咬緊牙關(guān)，攥緊的拳頭已滿(mǎn)是汗水，但自始至終定格著(zhù)剛才咧嘴微笑的樣子朝向小男孩……在做榜樣的那一刻，我覺(jué)得我的胸膛高高挺起，我的脊背更挺拔了，我真的長(cháng)大了！

　　待我微笑著(zhù)挨完十針后，小男孩拍著(zhù)手興奮地對他媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�打針一定不疼，剛才哥哥還在朝我笑呢！我也要做奧特曼！”望著(zhù)他不哭不鬧主動(dòng)挽起袖管讓醫生給做皮試，我笑了！

榜樣的作文9

　　孔子曰：‘’三人行必有我師焉。意思是說(shuō)：幾個(gè)人一起走路，其中必有值得我學(xué)習的老師，必有我學(xué)習的榜樣。

　　而我，也有學(xué)習的'榜樣：李健龍

　　有一次，我和他出去玩，在路上我們看見(jiàn)一位叔叔的錢(qián)包掉了，陳東趕忙把它拾起。我興奮的：這會(huì )發(fā)財了！天上掉下一個(gè)大餡餅，竟叫我給碰上了，真是太棒了，哈哈哈！我對陳東說(shuō)：怎么樣？去肯德基吃一頓？吃什么吃呀？你就知道吃！我們得把錢(qián)包還給叔叔去。陳東說(shuō)。這句讓我憤怒極了！我氣沖沖說(shuō)：你腦子進(jìn)水了？這是多好的事呀。陳東說(shuō)：做人要誠實(shí)他拔腿往前走我正想拉他，他卻把錢(qián)包遞給叔叔，說(shuō)：叔叔這是你的錢(qián)包，給你。只見(jiàn)叔叔笑瞇瞇的說(shuō)：你真是一個(gè)拾金不昧的孩子。阿姨再見(jiàn)！陳東說(shuō)完拉我走了。陳東，真我的榜樣，我要向他學(xué)習。

榜樣的作文10

　　昨天下午，老師說(shuō)今天早上要給我們背誦《唐詩(shī)選》里最難背的一首古詩(shī)——唐代詩(shī)人白居易寫(xiě)的《琵琶行并序》。

　　早上去學(xué)校的時(shí)候，我滿(mǎn)懷期待的來(lái)到教室里坐好，準備聽(tīng)老師給我們背誦古詩(shī)。老師開(kāi)始給我們背誦了，她背誦的時(shí)候很富有感情，我們都聽(tīng)的`津津有味。整首《琵琶行并序》一共有六百多個(gè)字，而且還晦澀難懂，老師在背誦的時(shí)候錯了幾個(gè)地方，還少了幾個(gè)字，在背誦結束后，同學(xué)們給老師指出了錯誤。老師把錯誤的地方記錄在了黑板上，老師說(shuō)她自己犯了錯誤，也要和同學(xué)們一樣接受懲罰，于是老師就遵守我們師生共同制定的規矩，利用課余時(shí)間把整首《琵琶行并序》抄寫(xiě)了一遍，老師整整寫(xiě)了大半個(gè)生字本。

　　老師在犯了錯誤后遵守了接受懲罰的諾言，她給我們做出了很好的榜樣，所以當我們犯了錯誤的時(shí)候，也不應該猶豫和自辯，應該規規矩矩的接受懲罰，維護自己許下的諾言。

榜樣的作文11

　　每個(gè)人都會(huì )有榜樣，他會(huì )讓我們變得更優(yōu)秀、更好。我就有自己的榜樣。

　　在我的學(xué)校里，我的同桌就是我的榜樣，他的成績(jì)在班上名列前茅，上課認真聽(tīng)講，坐姿端正，寫(xiě)的字也很好。在這樣的同桌的'影響下，漸漸地，我成績(jì)提高了，坐姿也端正了，更重要的是，我的書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步。我上課時(shí)，不會(huì )做小動(dòng)作，而是跟他一樣，認真聽(tīng)講，認真做著(zhù)課堂筆記。

　　在我的身邊，我的朋友就是我的榜樣，每周五晚上，她會(huì )把全部作業(yè)做完。第二天，她又會(huì )認真地在書(shū)房看書(shū)，有這樣的朋友，我也被傳染到了，養成了作業(yè)不拖拉，多讀書(shū)、多看書(shū)的好習慣�，F在爸爸媽媽還經(jīng)常表?yè)P我，養成了這種好習慣。

　　在我的家庭中，爸爸就是我的榜樣。我的爸爸數學(xué)很好，我不會(huì )的題目他都會(huì )，而且可以像老師那樣，講解的很詳細、很清楚，我都可以聽(tīng)明白，而且，他還會(huì )出題目來(lái)考考我。

　　在我的身邊，有著(zhù)更多的榜樣，他們感染了我，讓我變得更優(yōu)秀。

榜樣的作文12

　　榜樣的力量是無(wú)窮的，榜樣好比人生的坐標，事業(yè)成功的向導。它帶給我們的是無(wú)盡的銳氣朝氣，是必勝的信念，永無(wú)止境的力量源泉。榜樣是一種向上的的力量，是一面鏡子，是一面旗幟，有了榜樣就有了奮斗的.目標。在我身邊就有很多可以作為榜樣的人，王秀華校長(cháng)，袁延香校長(cháng)，兩位校長(cháng)的英雄事跡大家都是有目共睹的，在這我就不多說(shuō)了，在這里我想說(shuō)說(shuō)我的師傅王濤老師。

　　我很佩服王濤老師。對待工作認真的態(tài)度，在工作中嚴格要求自己，每件事情都盡量做到最好。對待生活樂(lè )觀(guān)向上。她不僅業(yè)務(wù)水平棒，講課水平也是一流的，思維敏捷，教學(xué)手段豐富多彩。在剛剛結束的濰坊市音樂(lè )課堂大賽中，在高手云集的情況下，王老師獲得了一等獎。比賽前幾天，王老師食物中毒，上吐下瀉，身體非常虛弱，但她還是來(lái)到學(xué)校，積極準備課�？吹剿�那蒼白的臉，我都有些心疼。王老師說(shuō)要不是為了學(xué)校的榮譽(yù)，我就放棄了，身體實(shí)在受不了。到了濰坊后，王老師先去掛了吊瓶，下午去試了學(xué)生，晚上又掛吊瓶，因為第二天還要講課。在來(lái)回的路上都是香香架著(zhù)她，看著(zhù)這些我心里有的全是感動(dòng)。

　　王濤老師性格爽朗，樂(lè )于助人。對我的幫助很大。記得，第一次講公開(kāi)課。我很是發(fā)愁，從來(lái)沒(méi)講過(guò)，不知道怎樣去講。王濤老師就鼓勵我只要肯努力沒(méi)有做不好的事情。在下來(lái)的時(shí)間里，她手把手的教我，每一句話(huà)怎么說(shuō)，應該用什么語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)，哪個(gè)地方應該加一些肢體語(yǔ)言，一遍一遍，不厭其煩。有時(shí)找不到感覺(jué)，她給我做示范。經(jīng)過(guò)王老師的一番努力，我終于講出了一節像樣的公開(kāi)課。每次講公開(kāi)課王老師都會(huì )盡心盡力的指導，從來(lái)不吝嗇她的經(jīng)驗，有什么好的建議，好的想法都會(huì )提出來(lái)。讓我對著(zhù)鏡子空講，找出自己的不足，給我當學(xué)生，鍛煉我的親和力。

　　我這人不勤快，經(jīng)常會(huì )有懶惰的心理。有時(shí)學(xué)校組織的一些活動(dòng)不積極參加，王老師就跟我說(shuō)年輕人應該有上進(jìn)心，爭取每一次鍛煉的機會(huì )，督促我積極參加，給我出謀劃策。能遇到這樣一位好師傅，是我一生的榮幸。在這里，我要對我的師傅深深的說(shuō)一聲“謝謝”。

榜樣的作文13

　　每當，我看到她強忍著(zhù)日益“發(fā)�！钡纳眢w負重和因腰間盤(pán)突出引起的陣陣劇痛，還依然堅持著(zhù)給我們上課；每當，我看到課間時(shí)的她，似乎忘記了自己的“身份”和病痛，仍不肯離開(kāi)教室，堅持耐心地回答學(xué)生們提出問(wèn)題。這個(gè)她，讓我感動(dòng)；這個(gè)她，讓我感到很親切；這個(gè)她，讓我敬佩；這個(gè)她，就是我們的班主任，我敬愛(ài)的楊麗鋒老師。

　　看著(zhù)講臺上“身懷六甲”的楊老師，我的心就會(huì )隱隱作痛。好幾次我都想大聲地對她說(shuō)一聲；“老師，您歇會(huì )兒吧！”但是話(huà)到嘴邊，我都沒(méi)有說(shuō)出口。我們的楊老師很熱愛(ài)自己的工作，愛(ài)我們像母親愛(ài)自己的孩子一樣，把她那滿(mǎn)腔的熱愛(ài)，無(wú)私地、毫無(wú)保留地奉獻給了我們。想到這些，和她相處一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像放電影一樣在我的腦海里不停地翻動(dòng)。

　　腦海里翻動(dòng)屏幕，停留到了聽(tīng)鄒越教授“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”演講會(huì )的那天。記得那天下午，不甘寂寞的太陽(yáng)公公仿佛也想來(lái)湊湊熱鬧似得，用他那熾熱的光芒照射著(zhù)大地。我們全校學(xué)生頂著(zhù)烈日，整齊地坐在操場(chǎng)上，聽(tīng)鄒越老師的演講。當時(shí)我們的袁老師、楊老師都站在會(huì )場(chǎng)，袁老師勸她回辦公室休息，不要硬撐著(zhù)。她沒(méi)有獨自走開(kāi)，沒(méi)有把我們這些孩子們撇在操場(chǎng)上，她強忍著(zhù)、硬撐著(zhù)，堅持著(zhù)站在那里聽(tīng)演講。好幾次，她累得、熱得幾乎快要暈倒了，但是她硬是一直堅持到最后。因為她心里明白，班上的83個(gè)孩子也同樣在陽(yáng)光下忍受著(zhù)酷熱，她的行為和一舉一動(dòng)會(huì )直接影響孩子們的情緒。如果自己陪著(zhù)他們，對學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種無(wú)形的力量�？蓱z的.是，連累她肚子里那未出生的“小寶寶”，也要陪著(zhù)“媽媽”受罪。不！正確地說(shuō)應該是陪著(zhù)我們挨曬、受罪��！

　　演講會(huì )進(jìn)入了高潮，有一個(gè)感恩老師的互動(dòng)。我們爭先恐后地跑到老師面前，親切地擁抱她。當時(shí)的場(chǎng)面，我永遠也不會(huì )忘記，我們的舉動(dòng)讓堅強的楊老師感動(dòng)得都哭了。此時(shí)的楊老師，盡力地用手帕擦拭著(zhù)自己眼和臉。我看到她的眼睛紅腫，臉上已經(jīng)分不清是汗水還是激動(dòng)的淚水。當我看著(zhù)楊老師那極其疲憊、滿(mǎn)面通紅、淚流滿(mǎn)面的模樣，我的眼淚也忍不住奪眶而出，上前緊緊地擁抱著(zhù)楊老師。盡管平時(shí)我N萬(wàn)次地想對楊老師說(shuō)感恩的話(huà)語(yǔ)，但都沒(méi)有說(shuō)出口。此時(shí)的我，再也忍不住自己感激的情緒，發(fā)自?xún)刃牡卮舐曊f(shuō)：“楊老師，我愛(ài)你！······”

　　榜樣的力量，是不可估量的。那天下午天氣雖然很熱，因為有楊老師這樣“重量級”的“榜樣”在陪伴著(zhù)我們，我們五五班的秩序非常好，我們聽(tīng)得也都很認真。

榜樣的作文14

　　一個(gè)榜樣，不管好壞，它都可以影響一個(gè)人，影響一個(gè)人的命運�！�—題記

　　誰(shuí)都說(shuō)我是個(gè)執拗的孩子。家里有我，的確會(huì )雞犬不寧�！�—無(wú)論是什么事，我都會(huì )斤斤計較，甚至是強詞奪理。自己想起來(lái)，還真是“死的都會(huì )被我說(shuō)活了”。媽也拗不過(guò)我，稱(chēng)我是“啞巴都會(huì )被你氣得會(huì )說(shuō)話(huà)”！

　　他也執拗，但此“拗”非彼“拗”，差別可也不小呀。

　　高考的感冒，致使他高考失意，只是考上了一所普普通通的大學(xué)。父親不讓他復讀、復考。當時(shí)，當地考上大學(xué)的人不算多，且復讀在父親看來(lái)是一種恥辱——他是家中唯一一個(gè)考上大學(xué)的！面對父親命令似的安排，他選擇了接受，接受一個(gè)可能很平凡的人生。他不曾后悔過(guò)，對父親還是依舊恭敬，依舊孝順。我讀不懂他，年輕氣盛時(shí)那“執拗”地順從而不曾懊悔！

　　對于他的母親，也毫無(wú)例外。父親去世了，他的母親住在老家，老人家過(guò)慣了鄉下的生活，不習慣城里的生活。為了不使老人家感到孤獨，他常利用工作之余看望老人家。若是沒(méi)空，也會(huì )常打電話(huà)跟老人敘家常。妻子稍稍說(shuō)了點(diǎn)母親的不是，家庭矛盾便大起來(lái)了，家中往往是好久的`沉默，陰沉沉的一片。我讀不懂他，人到中年時(shí)那“執拗”的舉動(dòng)，為此付出的代價(jià)！

　　他也不單是個(gè)孝子，他既“尊老”，也“愛(ài)幼”。

　　幾乎是伴著(zhù)每個(gè)太陽(yáng)升起的時(shí)候，他都會(huì )打電話(huà)叫醒在睡夢(mèng)中的女兒。電話(huà)那頭的女兒總是極不耐煩地聽(tīng)電話(huà)這頭父親的關(guān)切。但這在女兒看來(lái)，盡是些嘮叨，并極不愿意說(shuō)上一句完整的話(huà)，總是“嗯”“哦”地回答他的話(huà)。因為只要一說(shuō)句長(cháng)點(diǎn)兒的話(huà)，父親便又會(huì )羅嗦好長(cháng)一會(huì )兒。他也知道女兒不愿在睡夢(mèng)中被吵醒，可她知道女兒懶，興許會(huì )遲到。而女兒呢，卻習以為常，接電話(huà)時(shí)依然是不滿(mǎn)的態(tài)度，心中似乎沒(méi)有一絲愧疚。

　　其實(shí)，他不是別人，他是我爸，是那個(gè)孝順的爸，是那個(gè)不厭其煩叫醒不耐煩的女兒的爸！而我，無(wú)話(huà)可說(shuō)，我是個(gè)不稱(chēng)職女兒。

　　誰(shuí)又能說(shuō)他不是我的榜樣，一個(gè)“執拗”的最佳榜樣呢？

　　他可以影響我的一生，完全可以！

榜樣的作文15

　　一個(gè)小小的舉動(dòng)，深深的影響了我，讓我知道了榜樣的力量是如此之大�！�—題記

　　“……如果您的身邊有老、弱、病、殘、孕和小孩等，請您主動(dòng)為他們讓個(gè)座……”，公交車(chē)上隨時(shí)都能聽(tīng)到這樣的提醒話(huà)語(yǔ)。有一次在公交車(chē)上，好不容易找到個(gè)座位，正心滿(mǎn)意足的坐著(zhù)看書(shū)，車(chē)停了又啟動(dòng)了，突然一個(gè)身影撲向我，我趕緊躲開(kāi)，抬眼一看，原來(lái)是一個(gè)老爺爺因為公交車(chē)起步而沒(méi)站穩打了一個(gè)趔趄。車(chē)子繼續前行，我也埋下頭看書(shū)，老爺爺就在我的身邊站著(zhù)，突然聽(tīng)到一個(gè)稚嫩的聲音從后方想起：“老爺爺，您到這兒來(lái)坐吧”。我回過(guò)頭去，看到老爺爺顫顫巍巍地扶著(zhù)過(guò)去，走到了一個(gè)滿(mǎn)臉稚氣的小弟弟身邊。老爺爺連聲道謝，慢慢地坐下，問(wèn)：“那你坐哪兒啊”，老人說(shuō)著(zhù)就要站起身來(lái)，小弟弟忙不迭的說(shuō)，“我馬上就要下車(chē)了，您坐吧”，說(shuō)著(zhù)就走向后門(mén)。哦，原來(lái)是要下車(chē)了所以才讓老爺爺坐呢，我又繼續埋頭看我的書(shū)，過(guò)了幾站，我該下車(chē)了，我起身走到后門(mén)，驀然看到一個(gè)熟悉的身影：那不是剛才讓坐的小弟弟嗎？他不是說(shuō)馬上就要下車(chē)所以才把座位讓給老爺爺的`嗎？他怎么還站在這兒��？我突然間仿佛明白了，他不是馬上要到站了，而是為了不讓老爺爺坐得不安心，所以說(shuō)了這么個(gè)美麗的謊言。我的心里突然有一種說(shuō)不的滋味，我原來(lái)以為他只是做一個(gè)順水人情，沒(méi)想到……我的心里充滿(mǎn)了愧疚，充滿(mǎn)了自責，充滿(mǎn)了懊惱。

　　從那以后，每次我坐公交車(chē)的時(shí)候，我的眼前都會(huì )出現那個(gè)小弟弟的身影，每次當我找到座位的時(shí)候我都在尋找有沒(méi)有老人或小孩，這好像已經(jīng)成了一個(gè)習慣，有時(shí)候我都感覺(jué)好像我坐下都是為了要幫那些沒(méi)找到座位的老人或是其他不方便的人占著(zhù)座位呢�，F在我只要坐公交車(chē)都會(huì )有一種不自覺(jué)的高興，因為我又有可能幫助別人了。

　　榜樣，這兩個(gè)字，跟年齡的大小，體態(tài)的高矮或胖瘦，事跡是否為人知道這些都不重要，重要的是你要從中能夠學(xué)到很多東西。說(shuō)真的，到現在我也不知道那個(gè)小弟弟的名字和年齡，但是我以為這些已經(jīng)不重要了，重要的是他的行為已經(jīng)深深地在我的心中扎根了，并且會(huì )一直影響著(zhù)我。

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