放飛的風(fēng)箏作文【薦】

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的放飛的風(fēng)箏作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

放飛的風(fēng)箏作文1

　　風(fēng)兒吹吧，把我的理想隨風(fēng)飛走，帶給天空、白云、太陽(yáng)，讓它們看看吧！承載著(zhù)理想的風(fēng)箏盡情地飄吧！

　　“鈴鈴鈴鈴……”下課了。美術(shù)老師布置了作業(yè)：“下一節課，請同學(xué)們帶上這節課制作的風(fēng)箏來(lái)，必須要帶�！�

　　“老師叫我們帶風(fēng)箏干嘛呢？葫蘆里賣(mài)的是什么藥��？”我們都疑惑不解。

　　下一節美術(shù)課終于到了。

　　“同學(xué)們，風(fēng)箏帶來(lái)了嗎？”美術(shù)老師問(wèn)道。

　　“帶來(lái)了�！�

　　“好的，拿出風(fēng)箏，帶上筆，排隊，下樓�！�

　　來(lái)到操場(chǎng)上，老師開(kāi)口了：“現在請你們把自己的理想寫(xiě)在風(fēng)箏上，放飛風(fēng)箏�！�

　　“耶！”同學(xué)們歡呼起來(lái)，原來(lái)老師讓我們放飛理想��！

　　大家開(kāi)始動(dòng)手，有的在整理風(fēng)箏，有的忙著(zhù)寫(xiě)自己的理想，有的還在抓耳撓腮考慮著(zhù)自己的理想，也有的同學(xué)在嘀咕著(zhù)什么……

　　我的愿望是長(cháng)大以后當一名老師，將自己的知識傳給下一代，讓他們一生受益無(wú)窮�，F在，我終于可以盡情放飛我的理想了。我在我的“海綿寶寶”風(fēng)箏上寫(xiě)上了我的理想：長(cháng)大以后當一名老師，將自己的知識傳給下一代，讓他們一生受益無(wú)窮。又想一想，鄭重地署上自己的大名：林穎。

　　你可別小看這個(gè)不起眼的風(fēng)箏，現在它可不是一般的風(fēng)箏。它和你的理想融為一體，它飛得越高，你的夢(mèng)想實(shí)現的機率就大；同樣，它飛得越低，你的夢(mèng)想實(shí)現的機率就越小。

　　我迫不及待地想將自己的`理想放飛。我高高地舉起風(fēng)箏，“三……二……”同學(xué)們異口同聲地數著(zhù)。最激動(dòng)人心的時(shí)刻就要來(lái)了！我的心跳加速，我的夢(mèng)想就會(huì )在這一刻放飛了�！帮L(fēng)箏啊，你可要爭氣��！飛得高一點(diǎn)，運載著(zhù)我的夢(mèng)想環(huán)繞世界旅行吧！”“一……”我的手一松，風(fēng)箏“嗖”的一下子飛了出去。風(fēng)箏越飛越高，越飛越高，我高興得跳起來(lái)，心想：我的夢(mèng)想一定會(huì )像風(fēng)箏一樣凌空翱翔！

　　這節課，我不僅放飛了自己的理想，也放飛了世界上千千萬(wàn)萬(wàn)人的理想。

放飛的風(fēng)箏作文2

　　三月是風(fēng)箏時(shí)節，是一個(gè)美好的節氣。它將帶動(dòng)著(zhù)我們，飛向那理想的境界，而我們一群正在成長(cháng)的少年，也在這個(gè)節氣里，留下了難以忘懷的回憶。

　　事情就是這樣發(fā)生的：那一天，正好是農歷的三月三日，從小我們就流傳著(zhù)

　　“三月三，放風(fēng)箏”的習俗。于是，就在中午的一點(diǎn)鐘左右，唐老師就讓我們自己走出學(xué)校，在一個(gè)什么的銀行那集合，去放風(fēng)箏，我們大家都特別高興。

　　我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，經(jīng)過(guò)了兩三公里的“長(cháng)征”之后，終于到達了我們的目的地。這地方，果真是空曠得很哪！兩邊就是茂密的樹(shù)林子，前面就是馬路，車(chē)子一輛輛“嗖——”的開(kāi)過(guò)。很快，就到了發(fā)放風(fēng)箏的時(shí)候了，由于我們這組的人數比較多，所以就多拿了一個(gè)風(fēng)箏，男生一只，女生也有一只。我和楊驍先放了起來(lái)，他提著(zhù)風(fēng)箏，我拉著(zhù)線(xiàn)，可由于沒(méi)有放風(fēng)箏的經(jīng)驗，我們倆放的風(fēng)箏總是還沒(méi)放起來(lái)就忽然落到了。而女生呢？她們的風(fēng)箏像一只小鳥(niǎo)，在天空中自由自在地翱翔，怎么也落不下來(lái)。我們于是把風(fēng)箏還了回去，坐在一旁，看著(zhù)她們放著(zhù)那只魚(yú)的.風(fēng)箏。

　　不久，那一支高高的風(fēng)箏搖搖欲墜，就在這時(shí)，女生們竟然都沒(méi)有了力氣，風(fēng)箏一下子就跌了一大丈，就在這千鈞一發(fā)之際，楊驍沖了上去，一下子就接住了線(xiàn)柄，拼了命似的，使勁地跑了起來(lái)，風(fēng)箏又向上升了那么一點(diǎn)點(diǎn)�？蓻](méi)過(guò)多久，他也沒(méi)有了力氣，全身就像癱瘓了一樣。這時(shí)，我也跑了過(guò)去，接了他的班，很努力地跑著(zhù)，可是，正當我在拐彎的時(shí)候，風(fēng)向竟然變了，我被迫往兩邊的林子里跑。突然，我們的風(fēng)箏就被樹(shù)枝給擋住了，恰好這時(shí)天助我也，風(fēng)向又轉了回來(lái)，我見(jiàn)機又向回跑了起來(lái)，將風(fēng)箏又傳給了另外一個(gè)人。就這樣，風(fēng)箏一直都沒(méi)有掉下來(lái)過(guò)，他一直都在天空中飛翔，一直都在我們心中飛翔

　　放飛風(fēng)箏，放飛我們每一個(gè)人心中的理想！

放飛的風(fēng)箏作文3

　　今天下午，我們舉行了二、四、六年級的風(fēng)箏放飛賽。我們班中挑選了五名選手去參賽。

　　比賽開(kāi)始了，先開(kāi)始的是四年級選手們，在第一輪的比賽中，有一只老鷹在其中，不過(guò)，他們的運氣并不是那么的好，控制老鷹風(fēng)箏的選手，在老鷹剛剛起飛的時(shí)候，自己控制的也不錯，可是，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，老鷹開(kāi)始胡亂的飛了起來(lái)，左飛飛右飛飛，還玩花樣，轉著(zhù)圈的飛。于是，他從起點(diǎn)到終點(diǎn)都沒(méi)有飛得高還且保持的時(shí)間長(cháng)，所以，他們的成績(jì)不完美。

　　第二輪，有一只老鷹，這只老鷹個(gè)頭小，但不太好控制，控制他的人，雖然沒(méi)能讓它掉下來(lái)，不過(guò)這只老鷹也一樣，轉著(zhù)圈，玩花樣的飛，但這些都沒(méi)能使他掉下來(lái)，反而越飛越高。

　　我在看臺上，做了將近兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，終于到六年級比賽啦，我們班的選手，風(fēng)箏飛的都很高，而且風(fēng)箏們特別的聽(tīng)話(huà)，他們都飛出了不錯的成績(jì)。

　　第一組上場(chǎng)的有我們班的丁福豪，他那黑綠相間的風(fēng)箏是那一組中放的最高的，說(shuō)起來(lái)這里面還有個(gè)故事呢，那天他放風(fēng)箏的時(shí)候，他的風(fēng)箏竟然收不回來(lái)了，最后只好讓他獲得“自由”。接著(zhù)又是剩下的`幾組了，王浩然還說(shuō)他是滿(mǎn)分呢！

　　最好的呢，其實(shí)就是我們班上最后一組選手：劉嘉儀他們了。他們途中出現了一點(diǎn)點(diǎn)失誤：有一只藍色風(fēng)箏和他的風(fēng)箏纏線(xiàn)了，但是，情況沒(méi)有我們想象的那么糟糕，那個(gè)藍風(fēng)箏不等我們采取措施，自己就有繞圈把線(xiàn)弄開(kāi)，自己飛走了，最后，他們的成績(jì)相當的不錯！

　　唉，不過(guò)，快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，我們的比賽結束了，我們也就回教室了。

放飛的風(fēng)箏作文4

　　星期六，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，湛藍的天空中嵌著(zhù)朵朵白云，好似一個(gè)個(gè)甜絲絲的棉花糖，真是個(gè)放風(fēng)箏的好日子呢！

　　我和爸爸媽媽來(lái)到中央公園，嗬！真美！燦爛的桃花嬌艷欲滴，

　　清澈的小河上是一座樸素的木橋，簡(jiǎn)單而不失風(fēng)采。一片綠茵茵的草地上，坐著(zhù)三三兩兩的游人，瞧，那小弟弟正在翻筋斗，看，那叔叔阿姨正在搭帳篷，呵，那小妹妹正在啃棒棒糖，嗯，那大哥哥

　　正坐在大石頭上看書(shū)。哇，天空中飛著(zhù)許多色彩斑斕、五花八門(mén)的風(fēng)箏，給這春光更是添上了一道絢麗的風(fēng)景。

　　看著(zhù)這些漂亮的風(fēng)箏，我忍不住想要快點(diǎn)把自己的風(fēng)箏放上天空。

　　我的風(fēng)箏是一只蝴蝶，風(fēng)箏后邊拖著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的尾巴，很是漂亮。我一手拽著(zhù)線(xiàn)軸，一手扯著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，往前跑。風(fēng)箏飛起來(lái)了！我連忙放線(xiàn)。哈！蝴蝶風(fēng)箏在天空中搖擺著(zhù)身軀，翩翩起舞。當我正為這高興之時(shí)，只見(jiàn)風(fēng)箏帶著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，飄走了。突然，風(fēng)箏像只斷了翅膀的鳥(niǎo)兒，直直的墜落。我向著(zhù)風(fēng)箏墜落的地方跑去，還好，風(fēng)箏沒(méi)飛得很遠，就在公園旁邊的一片荒地上。我連忙去拾起風(fēng)箏，剛拿起風(fēng)箏，就發(fā)現風(fēng)箏線(xiàn)還拖在后面呢。我先找到風(fēng)箏線(xiàn)的頭，然后一圈一圈的.繞在手上。風(fēng)箏線(xiàn)終于纏好了，我拿著(zhù)風(fēng)箏跑回草地。

　　深呼吸，再深呼吸。我再次拽著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)奔跑起來(lái)，可風(fēng)箏這次可就沒(méi)這么聽(tīng)話(huà)了，只見(jiàn)它軟塌塌地趴在早地上，一點(diǎn)兒也沒(méi)有要飛起來(lái)的樣子。唉，沒(méi)辦法，我只好求助媽媽。

　　媽媽幫我拿著(zhù)風(fēng)箏在后面追，我拿著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)在前面跑�！胺�！”我向媽媽大聲喊道。我再次放線(xiàn)，這次線(xiàn)可不會(huì )脫離線(xiàn)軸了，因為我先把線(xiàn)的一端在線(xiàn)軸上打了個(gè)死結，所以我大膽地放線(xiàn)。

　　風(fēng)箏飛起來(lái)了，它飛得好高、好遠。希望我的理想也能飛得那么高、那么遠，就算一路上有無(wú)法預知的坎坷，我也要把理想放上高高的藍天，讓它自由翱翔。

放飛的風(fēng)箏作文5

　　古詩(shī)云：草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。是啊，春天陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習習，是最適合放風(fēng)箏的季節。

　　不知何故，自小我就對放風(fēng)箏沒(méi)什么興趣，其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，每每我放風(fēng)箏時(shí)，我始終不得要領(lǐng)，放不好風(fēng)箏，以至于很長(cháng)時(shí)間我都不愿意再?lài)L試放飛箏。

　　那年春天，我上初三，正是學(xué)習沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻。然而平時(shí)最疼愛(ài)我的奶奶突發(fā)疾病去世了，當時(shí)，這對我的打擊實(shí)在太大了，為此，我的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，我很沮喪，精力總是集中不起來(lái)，老師也似乎看到了我的心事，找我談心，但我還是不愿意吐露心跡。

　　一個(gè)溫暖的午后，我獨自一人來(lái)到學(xué)校的大操場(chǎng)上，恰好操場(chǎng)的角落有一只被遺棄了的風(fēng)箏，雖然它很破舊,但它卻喚起了我要駕馭它、放飛它的勇氣，我努力地嘗試著(zhù)，一次、兩次……終于平生第一次把風(fēng)箏高高地放飛在藍天下，此時(shí)，我似乎看到了我的夢(mèng)想在飛翔,我的`青春在飛翔……

　　回到教室，我仿佛換了一個(gè)人，掃除了心中所有的陰霾!心想那只被遺棄的破舊風(fēng)箏都能飛上藍天，我還有什么不能逾越的溝坎呢?……

放飛的風(fēng)箏作文6

　　咦，為什么今天同學(xué)們都帶著(zhù)風(fēng)箏去上學(xué)呢？因為今天是同學(xué)們夢(mèng)寐以求的日子——風(fēng)箏節。

　　同學(xué)們一到教室先放好書(shū)包，然后就帶著(zhù)自己美麗的風(fēng)箏沖出教室向操場(chǎng)進(jìn)發(fā)，到了操場(chǎng)上，同學(xué)們把自己的風(fēng)箏從袋子里解放出來(lái)，再把風(fēng)箏們系上了長(cháng)長(cháng)的“安全帶”，以防風(fēng)箏寶寶“隨風(fēng)飛翔”。系好“安全帶”后同學(xué)們就帶著(zhù)他們的風(fēng)箏寶寶去天際飛行了，我的風(fēng)箏是一只雄偉的大老鷹，我給它起了一個(gè)威武的名字——天狼，我毫不猶豫地把我的天狼放飛了起來(lái)，可是好景不長(cháng)，我的天狼被一只黑蝙蝠擊落了，我的天狼似乎慘叫了一聲“��！”我憤怒的吼道：“可惡的黑蝙蝠，我要擊落你�！蔽铱焖俚谋寂苤�(zhù)�！斑�？我的天狼呢？”我用奇怪的語(yǔ)氣問(wèn)道�！霸瓉�(lái)在后面��！天狼快起來(lái)，我們去把那只黑蝙蝠擊落�！蔽疫吚�拉繩子，邊說(shuō)，天狼抖動(dòng)了幾下翅膀，好像在說(shuō)：“我好痛啊，讓我休息一會(huì )吧�！睕](méi)辦法，反正我也累了，我和天狼躺在操場(chǎng)的草地上，看著(zhù)那些天空中自由飛翔的美麗風(fēng)箏，漸漸的靜下心來(lái)，休息好之后，我和天狼又踏上了“放飛煩惱之途”，我快速的找到了襲擊我的那只黑蝙蝠，然后，我就帶著(zhù)自己的天狼向那只黑蝙蝠撞去，“砰”一聲，眼看著(zhù)天狼和黑蝙蝠就要同歸于盡了，可是并著(zhù)我和天狼的堅強的意志力，天狼還是飛了起來(lái)，突然“轟”的一聲巨響，那只被我撞的黑蝙蝠墜落了，我和天狼似乎太用力了點(diǎn)，那只蝙蝠死的好慘��！我大笑一聲。那是好像是我最高興的.時(shí)候了。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，風(fēng)箏節活動(dòng)結束了，同學(xué)們依依不舍的帶著(zhù)自己的風(fēng)箏寶寶回到自己的教室里，教室里充滿(mǎn)了同學(xué)們的嘻嘻哈哈的笑聲，似乎今天是孩子們最開(kāi)心的日子了，因為，同學(xué)們沒(méi)有了煩惱，同學(xué)們的煩惱已經(jīng)和風(fēng)兒姐姐去遠方旅行去了。

放飛的風(fēng)箏作文7

　　“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！标�(yáng)春三月，大地回春，正是放風(fēng)箏的好時(shí)間，在星期六我和表姐一起到濱江公園去放風(fēng)箏。

　　來(lái)到濱江公園，天上已成了風(fēng)箏的世界。有翩翩起舞的“蝴蝶”，有展翅高飛的“雄鷹”，有活潑可愛(ài)的“金魚(yú)”，有輕巧靈快的“燕子”，有花見(jiàn)花開(kāi)的“美羊羊”，有陰險狡猾的“黑蝙蝠”，······這些五顏六色、多姿多彩的風(fēng)箏把天空繪成了一幅色彩明麗的畫(huà)。

　　看到天上的風(fēng)箏，我心里癢癢的`。迫不及待地想把我的小蜻蜓送上天空，去參加那春天的舞會(huì )。我讓表姐幫我拉著(zhù)風(fēng)箏，我用手打開(kāi)線(xiàn)，一邊放線(xiàn)一邊跑，我跑幾米遠后，對后面的表姐大喊一聲：“放�！�

　　表姐伸手把我的風(fēng)箏送上了天空。我拼命地跑，邊跑邊放線(xiàn)，可是風(fēng)箏好像故意跟我作對似的，在天空中忽高忽低，忽左忽右，東搖西擺······不一會(huì )，它好像被炮彈擊中的飛機一樣，直向下落。任憑我使出十八般武藝，也是瞎子點(diǎn)燈——白費蠟。不甘心的我又放了幾次，可是風(fēng)箏像有恐高癥似的，就是不愿意飛上天空。我的心情一下子從珠穆朗瑪峰墜到了雅魯藏布江大峽谷。

　　表姐向我走來(lái)，對我說(shuō)：“失敗是成功之母，你只要跑快點(diǎn)，一邊跑，還要快點(diǎn)放線(xiàn)，還要逆著(zhù)風(fēng)放，加油！你一定會(huì )成功的！”

　　我靜靜的思考著(zhù)表姐的話(huà)，恍然大悟，肯定是跑錯了風(fēng)向。我又滿(mǎn)懷信心地放了起來(lái)，我從地上拔了一根草，試了試風(fēng)向，我又迎著(zhù)風(fēng)跑了起來(lái)，風(fēng)箏像明白了我的心意似的，一步一步地向上升，漸漸地，我的風(fēng)箏飛過(guò)了樹(shù)梢，飛過(guò)了屋頂。我越跑越快，風(fēng)箏越飛越高，不一會(huì )兒，風(fēng)箏成了一個(gè)小黑點(diǎn)，在天空翩翩起舞，向別的風(fēng)箏炫耀著(zhù)自己。

　　時(shí)間如流水般，半天的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，可天上的風(fēng)箏越來(lái)越多，舞會(huì )還在進(jìn)行。我雖然意猶未盡，可時(shí)間不等人，我只好強拉硬拽地扯下風(fēng)箏，收了線(xiàn)，依依不舍地向家走去了。

放飛的風(fēng)箏作文8

　　童年是快樂(lè )的，童年是燦爛的，而我覺(jué)得我的童年更是絢麗多彩的。特別是那五彩的風(fēng)箏陪我度過(guò)的一個(gè)個(gè)美好的春季。

　　春天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復蘇。在這美好的季節里，我們一家人都會(huì )來(lái)到田野鄉村放飛風(fēng)箏，讓我們感到無(wú)比的愜意。

　　我們來(lái)到田野里，野花競相開(kāi)放，小草也努力地探出了頭。這時(shí)，空中也飛著(zhù)各種各樣的'風(fēng)箏，有可愛(ài)的金魚(yú)風(fēng)箏，展翅翱翔的燕子風(fēng)箏……我也迫不及待地拿出我心愛(ài)的金魚(yú)風(fēng)箏，我一手拿著(zhù)線(xiàn)軸，另一手拿著(zhù)風(fēng)箏，媽媽說(shuō)“放”，我手一放，迅速地跑了起來(lái)，并且把線(xiàn)一松一緊的，不一會(huì )兒，風(fēng)箏騰空而起，在春風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，漸漸的高過(guò)了太陽(yáng)，來(lái)到白云旁邊似的。我抬頭仰望天穹，看見(jiàn)了我的風(fēng)箏正和別人的蝴蝶風(fēng)箏在空中跳起舞來(lái)，又好象在比美呢。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏越飛越遠，飛到了不知名的地方，漸漸地風(fēng)箏要落下來(lái)了，媽媽說(shuō)：“收”，我眼疾手快地收起線(xiàn)來(lái)，美麗的風(fēng)箏就回到了我身邊。在這一天里，我們不僅放飛了風(fēng)箏，還放飛了我們的心情，讓我們在歡樂(lè )中度過(guò)了這美好的一天。

　　和煦的陽(yáng)光，柔和的春風(fēng)，再加上那自由自在飛翔的風(fēng)箏，給我的童年添上了無(wú)比幸福的色彩。

放飛的風(fēng)箏作文9

　　花兒在生長(cháng)中的一年中總會(huì )有兩個(gè)歸宿綻放和凋零，花在綻放時(shí)就把它那撲鼻的香氣奉獻給別人，直到凋零的那一刻，任何事物都可以不在乎生命的長(cháng)短，但要看它這一生所在的奉獻。

　　記得我到鄉下的'外公家去時(shí)，路上開(kāi)著(zhù)許多的桃花，我點(diǎn)都不喜歡到外公家去，因為外公每次都是那么的莊嚴總給我一種壓迫感，讓人覺(jué)得不可親近，到了外公家已經(jīng)有一段時(shí)間，可外公從來(lái)不跟我說(shuō)什么，記得有一次他帶我去到小河邊釣魚(yú)。他在那里釣魚(yú)，我就在旁邊捉一些小蝦，我在小河邊發(fā)現了一個(gè)洞，于是我用手去掏，結果里面有一只大龍蝦頓時(shí)夾住我的一根小手指，我頓時(shí)大叫了一聲“啊”！一會(huì )兒外公來(lái)了說(shuō)：“怎么了？”“我的手上有一只龍蝦”，我說(shuō)。于是外公快速的把龍蝦給扭了下來(lái)說(shuō)：“岸邊的這些洞你不能去碰，這次是龍蝦不是蛇已經(jīng)走運了！”說(shuō)完我們就回家了。

　　還記得有一次我和外公去郊外放風(fēng)箏，那天由于風(fēng)太大把我的風(fēng)箏吹跑了，于是我跑去追風(fēng)箏，追到風(fēng)箏時(shí)已經(jīng)天黑了。我不知道回家的去向，“外公，你在哪？”不知喊了多久后我睡著(zhù)了。不知過(guò)了多久，我醒來(lái)以后已經(jīng)在醫院了�！昂⒆�，你醒了？”忽然聽(tīng)見(jiàn)外公的喊聲，哦！我記起來(lái)了，原來(lái)是外公晚上找到了我，把我背到醫院來(lái)的��！

　　我告別了外公，來(lái)到了父母的身邊，就像一只小鳥(niǎo)又被禁錮在無(wú)邊的鳥(niǎo)籠，我是多么的想念在外公那里的日子��！

　　今天，我又到了外公家去的路口，我獨自一人在田野里放風(fēng)箏，然而在這時(shí)的風(fēng)又起了，吹斷我手中的線(xiàn)，獨自飄落在空中……

放飛的風(fēng)箏作文10

　　又一個(gè)草長(cháng)鶯飛的三月，意味著(zhù)又是一個(gè)放風(fēng)箏的季節。兒時(shí)的我也曾是一個(gè)喜歡放風(fēng)箏的小孩，渴望風(fēng)箏在空中的那份飄揚，那份灑脫．

　　記得有一次，父親去遠處工作，給我買(mǎi)回一只美麗的小風(fēng)箏，像一只蝴蝶似的，我對它愛(ài)不釋手。爸爸對我說(shuō)：“風(fēng)箏的生命在于飛翔，不能在天上飛的風(fēng)箏只是一堆廢紙。一只好風(fēng)箏就讓它去飛，飛得越遠越好，即使有一天它變得千瘡百孔，仍然是一只真真正正的好風(fēng)箏�！碑敃r(shí)的我，被這幾句簡(jiǎn)單的`話(huà)感動(dòng)了。

　　昔日放飛風(fēng)箏的我，來(lái)到了一所新的中學(xué)念書(shū)。新的生活是艱苦而陌生的，伴隨我的是無(wú)際的寂寞和孤單，13歲的我要獨自生活。當看到父親將如醇的愛(ài)意鋪于一方短箋，將濃濃的親情融在寬容和安慰之中：親愛(ài)的孩子，你還記得小時(shí)候我們陪你放飛風(fēng)箏的往事嗎？我曾對你說(shuō)，風(fēng)箏的生命在于飛翔。我一直想，你能放飛風(fēng)箏，而且能放得很好。只是以往我把你的風(fēng)箏放在我的掌心，現在我把它還給你自己，只有這樣，你才能把自己的風(fēng)箏放得更高更好。讀罷，掩不住的淚水無(wú)聲地流下。

　　父親用風(fēng)箏告訴我，人生如風(fēng)箏一樣，需要迎接許多考驗和困難，人生每一份抉擇，必須習慣在忍受中與命運抗衡。接下來(lái)的日子，我做到了。堅強的背后隱藏著(zhù)不可言喻的寂寞，我終于明白了父母的用苦良心。

　　我是一只風(fēng)箏，一只孤單在外的風(fēng)箏，但有一根無(wú)形的線(xiàn)一直拽在父母的手中。那根無(wú)形的長(cháng)線(xiàn)，是綿延無(wú)盡割舍不斷的親情。父母的心和我牽引著(zhù)同一脈長(cháng)線(xiàn)，承擔著(zhù)同一份重荷。

　　異鄉的天一樣的藍，異鄉的水一樣的清，異鄉的我在父母溫暖的注視下放飛理想的風(fēng)箏。

放飛的風(fēng)箏作文11

　　春天悄悄地來(lái)臨了，我和媽媽坐著(zhù)汽車(chē)來(lái)到了老家：江山。

　　三月春風(fēng)飄飄蕩蕩，桃花滿(mǎn)山遍野紅白相映，這正是放風(fēng)箏的季節。爸爸好像看懂了我的心思，特地買(mǎi)了一只老鷹形風(fēng)箏。我和姐姐把這只風(fēng)箏取名為：許愿風(fēng)箏，所以我和姐姐在上面寫(xiě)上了自己的愿望，而我的愿望是要交到許多的朋友。希望風(fēng)箏能把我們的愿望帶到藍天中去。 我和姐姐選擇了一個(gè)又大又廣的田野，田野里小草都露出了又綠又嫩的頭，在春姑娘的撫摸下，在左右搖擺著(zhù)。我手拿著(zhù)線(xiàn)團，姐姐拿著(zhù)風(fēng)箏，我們倆跑了起來(lái)，姐姐的手一放，我們的許愿風(fēng)箏飛起來(lái)了噢！我興奮地叫著(zhù)：“飛了！飛了！”許愿風(fēng)箏帶著(zhù)我們的愿望和夢(mèng)想冉冉升起，我為了不讓風(fēng)箏落下來(lái)，飛快地在田野中奔跑著(zhù)，一陣春風(fēng)迎面撲來(lái)，吹拂在我的臉頰上，暖暖的，說(shuō)不出的愜意，真想和風(fēng)箏一起飛上藍天啊。我繞著(zhù)田野一圈一圈地跑著(zhù)，忽然，一塊石頭絆倒了我。

　　許愿風(fēng)箏的線(xiàn)頭從我手中悄悄地溜走了，在我的.視野里，小了，小了，更小了，最后消失在云霄中，我呆呆地坐著(zhù)，眼淚嘩嘩直流，大叫著(zhù)要拿回許愿風(fēng)箏，姐姐安慰我：“許愿風(fēng)箏一定會(huì )把我們的愿望帶走的，我們的愿望會(huì )實(shí)現的�！蔽矣只謴土诵θ�，真誠地希望許愿風(fēng)箏能給我帶來(lái)好運，希望姐姐的愿望能馬上實(shí)現�，F在我知道了，許愿風(fēng)箏只是一個(gè)人們對命運的渴望，但真正能實(shí)現夢(mèng)想和愿望的是我們自己的勞動(dòng)和付出，因為有付出就會(huì )有收獲，所以我們應該努力學(xué)習，開(kāi)創(chuàng )一片屬于自己天地。我們應該對自己說(shuō)：“加油，我能行！”

放飛的風(fēng)箏作文12

　　今天的天氣最適合放風(fēng)箏了。放學(xué)回家，一放下書(shū)包，和小伙伴們去放風(fēng)箏。到了田野，我們各自散開(kāi)，開(kāi)始寫(xiě)起各自的放風(fēng)箏經(jīng)歷�？墒俏业娘L(fēng)箏老放不高，好不容易放高了，幾個(gè)優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作之后，就和大地親吻去了�？粗�(zhù)同伴們都放高了，我急了，可是越急風(fēng)箏就越放不高。放的煩了，我就拿著(zhù)風(fēng)箏，靜靜地看著(zhù)她們放，她們的風(fēng)箏既高又穩定，而且是越放越高，沒(méi)有絲毫掉下來(lái)的跡象�？粗�(zhù)看著(zhù)，我發(fā)覺(jué)她們放飛的風(fēng)箏飛的是同一個(gè)方向，風(fēng)箏是一步一步往上飛。這時(shí)我意識到，放風(fēng)箏要逆風(fēng)而放，稍有偏離就會(huì )面臨墜落。

　　同伴告訴我放線(xiàn)不能一次性放出來(lái)，要等風(fēng)箏穩定了才能慢慢地放出來(lái)，而且一次不能放得太多。領(lǐng)會(huì )了這點(diǎn)，我仿佛又看到了希望。我重拾起風(fēng)箏開(kāi)始放，剛開(kāi)始放上去，我只是讓線(xiàn)的長(cháng)度保持在能飛的距離，等風(fēng)箏穩定了，我就慢慢地一次次放線(xiàn)，好幾次風(fēng)箏都偏離了風(fēng)的方向，而且就快墜落下來(lái)，我沒(méi)放棄，拉著(zhù)線(xiàn)，讓它朝風(fēng)吹向的方向，慢慢地我的風(fēng)箏也擠進(jìn)了在天空高翔的`風(fēng)箏隊伍，而且越飛越高，好開(kāi)心。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我打算收線(xiàn)了�？墒站�(xiàn)又是一大難題，我怎么繞都不能快速地把它收完，為了能快點(diǎn)收完，我使勁地拉線(xiàn)，一不小心風(fēng)箏飛走了，朝著(zhù)天堂的方向飛去。

　　無(wú)奈，只能在旁邊等著(zhù)其他小伙伴收線(xiàn)。心里還一直埋怨，自己的風(fēng)箏放得太高了。我垂頭傷氣地回到家，媽媽看我無(wú)精打采的，就問(wèn)我出了什么事，我向她道明了自己的不快，媽媽說(shuō)：不是一個(gè)風(fēng)箏嘛，媽媽明天再買(mǎi)給你就是了，但你要切記，風(fēng)箏的線(xiàn)很細，在大風(fēng)的阻擋下，它是很容易斷的。在收線(xiàn)的時(shí)候，你要慢慢地收，不能莽撞，這樣你就不用擔心再次失去風(fēng)箏了。今天，我雖然因為風(fēng)箏的離去而感到傷心，但我學(xué)會(huì )了放風(fēng)箏，同時(shí)，我也學(xué)到了，收線(xiàn)的方法，真是一失兩得。

放飛的風(fēng)箏作文13

　　4月13日,小雨霏霏，但淅淅瀝瀝的小雨打濕不了我們歡快的心情。我們像久久被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)突然被放飛了出去，一路上愉快地乘坐校車(chē)去杭州市手工藝活態(tài)館開(kāi)展校外實(shí)踐拓展活動(dòng)——制作風(fēng)箏。

　　上午，我們興致勃勃抵達手工藝館后，一位七十來(lái)歲精神矍鑠的老爺爺告訴我們他是杭州微型風(fēng)箏制作的第三代繼承人，然后耐心地教我們制作微型風(fēng)箏的具體步驟。第一步：上色。只見(jiàn)同學(xué)們拿到畫(huà)有不同動(dòng)物圖案的半成品風(fēng)箏后個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。他們兩手拿著(zhù)彩筆，左右開(kāi)弓，一會(huì )兒涂漸變色，一會(huì )兒涂大色塊，有時(shí)大揮彩筆、有時(shí)細細勾勒……同學(xué)們神情專(zhuān)注，聚精會(huì )神，連針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。不一會(huì )兒，色彩斑斕、各具情態(tài)的風(fēng)箏畫(huà)好了，五顏六色的動(dòng)物仿佛被注入了鮮活的生命一樣，栩栩如生。小鳥(niǎo)穿著(zhù)五彩的衣裳展翅高飛；貓頭鷹目光炯炯如同高貴的公爵；蜻蜓正穿著(zhù)絢麗的舞服，身姿輕盈、凌波微步。

　　第二步：裁剪。同學(xué)們左手拿著(zhù)風(fēng)箏，右手拿著(zhù)剪刀，小心翼翼地沿著(zhù)風(fēng)箏的外輪廓把多余的布料剪下來(lái)。這一環(huán)節是最難的，很容易一不小心要么把風(fēng)箏剪破，要么把繩子剪斷，需要耐心和專(zhuān)注力。

　　第三步：穿線(xiàn)。為了拴住風(fēng)箏，同學(xué)們細心地用線(xiàn)在風(fēng)箏骨架上打活結拴緊。有些同學(xué)活結不會(huì )打，很氣餒，就像泄了氣的氣球，旁邊已經(jīng)打好活結的.同學(xué)就馬上過(guò)來(lái)幫忙。在整個(gè)制作過(guò)程中，同學(xué)們互相學(xué)習互相幫助，氣氛十分融洽。

　　這次的微型風(fēng)箏與我以前做的瓦片風(fēng)箏在材料、圖案和骨架上有不同之處：

　　1. 材料：瓦片風(fēng)箏是用宣紙做的，而微型風(fēng)箏則是用類(lèi)似絲綢的布料做的；

　　2. 圖案：瓦片風(fēng)箏的圖案可以畫(huà)得很大，但微型風(fēng)箏動(dòng)物圖案很��；

　　3. 骨架：瓦片風(fēng)箏的骨架可以微微彎折再粘上，而微型風(fēng)箏的骨架卻是筆直的。

　　我們可以看出微型風(fēng)箏比瓦片風(fēng)箏更小巧玲瓏，希望它能載著(zhù)我的夢(mèng)想飛得更高更遠！

放飛的風(fēng)箏作文14

　　風(fēng)箏，就像那夢(mèng)想。放飛風(fēng)箏，那就是放飛夢(mèng)想�！�—題記

　　您是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)雅麗和馬昕的故事？馬昕是一個(gè)小兒麻痹癥的患者，她的父親得知她患了病，于是就把她拋棄了。她與她的外婆生活在一起，每天都是外婆送她去上學(xué)，不幸的是她外婆有一天把腿摔折了。馬昕很害怕自己不能去上學(xué)，那時(shí)雅麗出現了。

　　之后每天，雅麗都背著(zhù)馬昕去上學(xué)。無(wú)論寒冬炎夏，雅麗從不曾缺席，甚至為了馬昕放棄了去省城讀中學(xué)的機會(huì )。她們的夢(mèng)想都非常的簡(jiǎn)單，再簡(jiǎn)單不過(guò)了。馬昕只想考進(jìn)理想的高中和大學(xué)，而雅麗的夢(mèng)想是幫助馬昕完成夢(mèng)想。故事的結局是她們都以?xún)?yōu)秀的成績(jì)考上市的重點(diǎn)高中。

　　或許，我的夢(mèng)想跟雅麗和馬昕有些相似，我的夢(mèng)想就是簡(jiǎn)單地當一名老師�；蛟S我想當老師的夢(mèng)想有些特殊，因為我想教的學(xué)生是老人——一些獨守空巢的又不識字的老人。

　　在我國，一些偏僻的小鎮或山區，青壯年都外出謀生，許多老人獨守空巢是很普遍的現象。就拿我們這邊潮汕地區來(lái)說(shuō)吧，六十歲以上的不識字的空巢老人有百分之七十左右，他們都是在說(shuō)著(zhù)潮汕話(huà)。他們知道有普通話(huà)和漢字的存在，但他們不知道要怎么寫(xiě)怎么念。

　　假如，老人們都會(huì )識字，講普通話(huà)，能看得懂電視，用得上電腦，那么，或多或少能減少一些孤獨感。

　　當一名這樣的.老師是我?jiàn)^斗的目標，因為那是我已經(jīng)放飛的夢(mèng)想。既然這只風(fēng)箏的線(xiàn)全由我掌控，那我就有責任讓它飛得更高，飛在祖國偏僻小鎮或山區的天空。

　　雖然我知道我現在還不夠優(yōu)秀，但是我相信皇天絕不會(huì )負有心人！我雖然只是一滴小水珠，但是，如果全中國的這樣的小水珠堆積起來(lái)便會(huì )成為一片汪洋大海。這樣，我相信，祖國的未來(lái)就會(huì )更加美麗，更加輝煌！

放飛的風(fēng)箏作文15

　　紅紅的太陽(yáng)掛在湛藍的天空上，潔白的云朵在空中飄浮，像織女繡上去的白色小花。我來(lái)到蓮花山廣場(chǎng)，抬頭仰望著(zhù)天空中飛翔的風(fēng)箏，它們一個(gè)個(gè)顏色艷麗、色彩斑斕。我在綠茵茵的草坪上坐下來(lái)，發(fā)現有一只風(fēng)箏總是跌落下來(lái)，我定睛看去，原來(lái)它的主人是一個(gè)扎著(zhù)馬尾、身穿漂亮連衣裙的小女孩。

　　一旁的.草彎下了腰，紅艷艷的花兒垂下了頭。我走上前去，問(wèn)：“需要幫忙嗎？”她眉頭緊鎖，像解不開(kāi)的死結；臉色蒼白得像墻上的白漆，說(shuō)：“需要！”

　　我一手拿著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，一手拿著(zhù)風(fēng)箏手柄，小女孩在我身后托著(zhù)風(fēng)箏。我一說(shuō)“放”，小女孩便把手中的風(fēng)箏用力往上托，我用火箭般的速度往前跑。突然一陣風(fēng)吹來(lái)，我抖了抖身子，感覺(jué)有點(diǎn)冷，但手上的力不敢松，可是風(fēng)箏一下子掉了下來(lái)，躲在草坪上，就像一只受傷的鳥(niǎo)兒。

　　小女孩一下子哭了起來(lái)，她的眉毛耷拉著(zhù)，像兩條垂死的黃瓜；眼淚像一直在滴水的水龍頭，她斷斷續續地說(shuō)：“難道……老……天爺……也不愿意……幫我嗎？”

　　我走過(guò)去拍了拍她的肩膀，安慰她：“沒(méi)事！風(fēng)箏沒(méi)放飛成功，我們再努力一次就可以了，我們一定可以的！”小女孩聽(tīng)了我的話(huà)，擦干眼淚說(shuō)：“好！”

　　我想：她為什么要哭呢？其他沒(méi)放成功的人還是很開(kāi)心呀！我把心里的疑惑說(shuō)出來(lái)：“你為什么一定要把風(fēng)箏放成功呢？”小女孩看著(zhù)手上的風(fēng)箏，目光充滿(mǎn)了無(wú)限的思念，說(shuō)：“我很想念我的奶奶，我想讓這個(gè)風(fēng)箏捎去我對他的思念�！甭�(tīng)了這話(huà)，我暗暗下決心：一定要幫小女孩把風(fēng)箏放飛成功！幫她實(shí)現她的愿望！

　　功夫不負有心人，終于，我們的風(fēng)箏成功飛上了湛藍的天空，小女孩望著(zhù)越飛越高的風(fēng)箏興奮地在廣場(chǎng)上跳起來(lái)，她的臉紅紅的，就像紅蘋(píng)果。她激動(dòng)地對我說(shuō)：“謝謝你，是你的幫助和鼓勵才讓我的愿望成真！”

　　看著(zhù)小女孩燦爛的笑容和遠去的風(fēng)箏，我也想我奶奶了，我說(shuō)：“不客氣！”說(shuō)完后便迫不及待地向家里走去。

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