揮手自茲去作文（必備15篇）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的揮手自茲去作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

揮手自茲去作文1

　　七歲前，我幾乎是一直待在外婆身邊的。

　　外婆小院的胡同口上有一個(gè)擺抄手攤的老人，姓劉，我喚她“劉奶奶”。劉奶奶有兩個(gè)兒子，都到外地謀生去了，家里經(jīng)濟條件不太好。所幸劉奶奶有一手好廚藝，便自己弄了個(gè)小攤，再加上她的勤懇和鄰里的照顧，生意很是不錯。

　　劉奶奶的小攤擺在一棵桂樹(shù)下面。這棵桂樹(shù)已經(jīng)有些年頭了，樹(shù)干粗壯挺拔，開(kāi)出的桂花香得讓人以為掉進(jìn)了蜜罐子里。每天一大早，透過(guò)薄霧朦朧的窗，總能看見(jiàn)她清瘦而忙碌的身影�；蚴帜_麻利地燒著(zhù)水，或擦著(zhù)木制的小桌凳。她灰白的頭發(fā)利落地別在耳后，有時(shí)，落下的桂花瓣會(huì )不經(jīng)意地趴在她的頭頂，直到有人提醒她時(shí)，她便會(huì )哈哈一笑道：“有緣哦！有緣！”隨后小心地將花瓣順著(zhù)頭發(fā)捋下來(lái)，輕輕地擱在兜里。

　　深秋，風(fēng)兒席卷著(zhù)大地。今天早讀要背書(shū)，我還沒(méi)有背好，顧不得外婆的勸阻，沒(méi)吃早飯便出了門(mén)。

　　秋天的寒意浸入骨髓。到了院口，劉奶奶已經(jīng)開(kāi)始下抄手了，四溢的香氣直往我鼻子里鉆。我咽了咽唾沫，在攤前停住了，后悔沒(méi)有吃點(diǎn)東西再出門(mén)。然而包里的錢(qián)只夠往返的車(chē)費。肚子里的饞蟲(chóng)叫著(zhù)跳著(zhù)亂竄，我躊躇了好一會(huì )，才橫下心，搖搖頭，硬著(zhù)頭皮走了�！皢�，姑娘！這么早，吃了沒(méi)�！眲⒛棠桃�(jiàn)了我，笑開(kāi)了花，布滿(mǎn)皺紋的眼角瞇成了一條縫。桌上，照例放著(zhù)一朵桂花。被這么一問(wèn)，我一下就蔫了：“沒(méi)吃�！蔽肄抢�著(zhù)腦袋，捂著(zhù)肚子，心里泛起一陣沒(méi)來(lái)由的委屈�！班�，不吃早飯怎么能行!來(lái)，奶奶請你�！彼�快步走到我的跟前，身上散發(fā)出桂花的清香，“來(lái)，乖，坐�！彼�用她干瘦的手拉著(zhù)我坐到小凳子上去。她又開(kāi)始忙碌了，小鳥(niǎo)停在她的`腳邊，嘰嘰喳喳地鬧著(zhù)。鍋里的水咕嘟咕嘟地，不久，一小碗熱騰騰的抄手出鍋了�！肮�哈，嘗嘗，保準你喜歡�！敝宦劦靡魂嚌庀銚涿娑鴣�(lái)，一看，綠油油的蔥花撒在小小的抄手上，薄薄的面皮里透出朦朧的粉，泛著(zhù)油亮亮的光，升起白白的霧氣。一咬，鮮肥的肉中夾著(zhù)爽口的藕丁，美味的蝦仁，湯汁從里面緩緩地溢出。暖了胃，也暖了心。

　　后來(lái)，劉奶奶的攤子不在小院里出現了。外婆說(shuō)，劉奶奶不幸因病去世了，直到最后，也沒(méi)能見(jiàn)著(zhù)她外出未歸的孩子。

　　我站在這棵桂花樹(shù)前，望著(zhù)枝葉間金黃的桂花，嗅著(zhù)縷縷花香，心中卻悵然若失。我又想起了那個(gè)如桂花一樣溫柔的老人，眼角不自覺(jué)地滑下一顆熱淚：劉奶奶，再見(jiàn)！

揮手自茲去作文2

　　時(shí)間如同沙漏般流逝，跌跌撞撞的我們走進(jìn)了中考的步伐，三個(gè)月的時(shí)間，讓我們惜別待了三年的地方。

　　初一的我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，最期盼的是下課，體育課也被當作是自由活動(dòng)的四十分鐘。初二的我們開(kāi)始了有意無(wú)意的學(xué)習，為了生地會(huì )考而努力。初三的`我們焦慮萬(wàn)分，暗地競爭，不相上下。三年，竟是如此的快，快到我們馬上要說(shuō)再見(jiàn)。

　　初三，已經(jīng)沒(méi)有了往日的活潑，留給我們的只是各種模擬卷、中考卷，明天都是那幾節枯燥的課程，泉水般涌來(lái)的考卷，一閉上眼就是各種卷子上的分數。

　　每天聽(tīng)到的是老師的教學(xué)，學(xué)霸的贊同、討論反駁。不管如何，離別的時(shí)間就要慢慢來(lái)了，每個(gè)人的心中都有不舍。翻翻群相冊，看看這三年我們一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。三年，這個(gè)地方承載了我們太多太多，有快樂(lè )有傷心，有憤懣，也有瘋狂。

　　轉眼間，初三生活已過(guò)大半，離別也如期而至，雖然嘴上不說(shuō)，但每個(gè)人都會(huì )不舍。

　　我們在這待下了人生中最寶貴的三年，的確，三年的時(shí)間聽(tīng)起來(lái)很長(cháng)，但時(shí)間就像沙漏里的沙子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都不在流淌著(zhù)

　　哪怕將來(lái)的風(fēng)景更加美好都無(wú)法讓我們輕拋過(guò)去，盡管人生總有離別。

　　揮手自茲去。如今的我們要向從前的懵懂，幼稚說(shuō)告別，要向承載了我們三年的學(xué)校告別。我們終究要各奔東西。就像再精彩的話(huà)劇也會(huì )終結。停留在舞臺上的身影，雖然不能說(shuō)是永恒，卻也不能重新來(lái)過(guò)。

　　操場(chǎng)邊的楊樹(shù)已抽出新芽，小草已經(jīng)在土縫中探頭，似水流年從手中消逝，又見(jiàn)這是開(kāi)花時(shí)節，剩下的卻只有回憶。

揮手自茲去作文3

　　離別，相信是一個(gè)大家都不愿意提起的詞；揮手，相信是一個(gè)大家都不愿意做的動(dòng)作；再見(jiàn)，相信是一個(gè)大家都不愿意說(shuō)的兩個(gè)字。

　　小時(shí)候，還是被大人像個(gè)寶一樣抱懷里。不會(huì )說(shuō)話(huà)，也不會(huì )走路。每天被父母抱著(zhù)東邊去一下西邊去一下。每次碰見(jiàn)一個(gè)熟悉的人，父母便舉起我的小手，做著(zhù)揮手的姿勢。父母嘴里說(shuō)著(zhù)，你好，那時(shí)不懂那個(gè)動(dòng)作叫揮手，只知道是和別人打招呼而已。

　　上了幼兒園，又覺(jué)得揮手是和別人說(shuō)再見(jiàn)的意思。每次幼兒園放學(xué)，總是自己舉起自己的.手，對著(zhù)其他小朋友說(shuō)一聲再見(jiàn)或者是老師說(shuō)再見(jiàn)，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)說(shuō)再見(jiàn)不著(zhù)他們了，只是覺(jué)得這樣很好玩，有趣罷了。

　　在小學(xué)，不僅是每天放學(xué)回家和老師或同學(xué)打聲招呼，有時(shí)候在路上看見(jiàn)一兩個(gè)同學(xué)也會(huì )去自己的手向他們道一聲好。直至畢業(yè)那天，我覺(jué)得自己的手像是灌了鉛一樣，怎么舉也舉能不起來(lái)。那時(shí)候我才真正體驗到，離別的滋味。因為我知道當我揮手對著(zhù)他們，以后見(jiàn)面的次數會(huì )越來(lái)越少，甚至沒(méi)有。當我揮手的時(shí)候，臉上是不舍，心中是不舍，更多的也是不舍。

　　在初中，我會(huì )更珍惜和大家一起朝夕相處的三年。還記得當初第一次來(lái)到章旦，第一次離開(kāi)父母，連手都不敢去揮。因為當時(shí)第一次到一個(gè)新的地方，心中充滿(mǎn)了好奇，但更多的是不舍。當父母第一次離開(kāi)我便開(kāi)始學(xué)會(huì )獨立�？墒钱斘业诙�次，來(lái)到章旦，卻愿意去與他們揮手道別，也許是習慣了，但我覺(jué)得有時(shí)離別的痛苦還是會(huì )涌上我的心頭，這都需要適應，那就都交給時(shí)間吧……

　　揮手，離別，再見(jiàn)，傷感，揮手自茲去，我所不想看到的一切。

揮手自茲去作文4

　　“近鄉情更怯”，通往故鄉的列車(chē)此刻熙熙攘攘，擁擠的人群似乎要將嬌小的我淹沒(méi)。我獨自倚坐在車(chē)窗前，望著(zhù)窗外快速移動(dòng)的風(fēng)景，回到多年未曾謀面的老家。

　　記憶中的老家，有一種婉約美。雖不是特別破舊，但古色古香的瓦屋常常讓我難以忘懷。童年時(shí)代的我，喜歡去隔壁大嬸家喝一碗豆花，那香濃的口感，在舌尖上綻放出朵朵味蕾，一直蔓延到心靈深處。抑或去那座屋頂上翹著(zhù)尾翼的寺廟，與奶奶一起，聽(tīng)著(zhù)廟里老僧咿咿呀呀地念著(zhù)佛經(jīng)，心靈頗感寧靜。甚至在下雨時(shí)，天真無(wú)邪的我常常同兒時(shí)的玩伴，光著(zhù)腳丫，踩在青石板上，盡情地嬉戲、玩耍。淅淅瀝瀝的雨滴落在我們光滑的腳板上，又融進(jìn)了老街里。

　　在老家，有一座古樸的屋子。屋里住著(zhù)一位普普通通，臉上常常掛著(zhù)幾抹微笑的老人，那便是我的奶奶。奶奶很疼我。小時(shí)候的我喜歡奶糖，奶奶便備置了一大堆，任我挑選。依稀記得，每次幼兒園放學(xué)后，奶奶總是在學(xué)校門(mén)口笑盈盈地迎接我，待我出來(lái)后，又像變戲法似的把兩顆奶糖輕輕地放在我的手心上。每當此時(shí)，我都會(huì )開(kāi)心地跳起來(lái)，飛快地握緊拳頭在空中亂舞，表達著(zhù)當時(shí)無(wú)法用語(yǔ)言說(shuō)出的，心里的小確幸。

　　日子在這里悠悠地打著(zhù)旋兒，又繼續流了下去。

　　列車(chē)轟轟地往前駛去，已經(jīng)快到故鄉了。透過(guò)車(chē)窗，我看見(jiàn)了似曾相識的植物，哦！這是家鄉的樹(shù)。高大的`樹(shù)木郁郁蔥蔥，整整齊齊，伴著(zhù)輕風(fēng)，微微晃動(dòng)，似乎在歡迎我的歸來(lái)。

　　到站了，我跟隨人流，往家的方向邁去。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，在邁過(guò)不知多少個(gè)步伐后，我來(lái)到了這個(gè)曾經(jīng)與我朝夕相處的老家。

　　可，一切似乎都變了。也許是歲月的流逝，紅瓦屋已染上了點(diǎn)點(diǎn)繡斑，大嬸家的豆花鋪看來(lái)已經(jīng)停止經(jīng)營(yíng)很久了，寺廟變得更加破舊了，只有老街還保持著(zhù)當年的青色，可曾經(jīng)的玩伴，如今不知在何方。

　　快到老屋時(shí)，一個(gè)熟悉的臉龐突然映人我眼簾，是奶奶！我快步走上前去，給她一個(gè)巨大的擁抱。猛地，突然覺(jué)得此時(shí)她的身軀是那么的渺小，歲月的痕跡在她的臉上清晰可見(jiàn)，白發(fā)不知何時(shí)已染上雙鬢。她笑著(zhù)遞給我一把奶糖，我愣住了，眼前的奶糖絲毫卻勾不起我的興趣。我搖了搖頭。那一刻，我清清楚楚地看到奶奶臉上寫(xiě)滿(mǎn)了失望。我突然好想改口，點(diǎn)點(diǎn)頭，并笑著(zhù)接過(guò)來(lái)�？刹恢獮槭裁�，我沒(méi)做到。

　　是歲月嗎？在我的心上刻上痕跡，讓我的心在不知不覺(jué)中變得如此粗糲，驀然發(fā)現，卻懊悔不已，揮揮手，歲月又自己向前流去，而我，似乎也該逆流而上，去撿回流失的細膩。

揮手自茲去作文5

　　模糊地記得，在兩年前的國慶，我度過(guò)了一個(gè)悲傷的國慶。

　　十月三日，晚上媽媽親手為我做了一頓豐富的營(yíng)養大餐。我吃著(zhù)，媽媽坐在我的對面，她面部表情十分僵硬，我看得出她是努力讓自己笑起來(lái)的，不過(guò)，她的額頭上皺紋布滿(mǎn)，一看就是有事情。

　　晚上，她把我的衣物拿好裝在了袋子里。她撫著(zhù)我的頭，輕輕地說(shuō)：“你今天晚上先去姑媽那里住一晚，我今晚有事情�！�

　　這一來(lái)我就更奇怪了，不過(guò)也沒(méi)放在心上。

　　晚上9點(diǎn)多吧，正準備睡覺(jué)，姑夫突然把我們三兄弟叫起來(lái)，趕回了我家，一上了樓，媽媽就一臉淚水地看著(zhù)我，說(shuō)：“孩子啊，你奶奶……”我走進(jìn)房間，奶奶正躺在床上看她，已經(jīng)奄奄一息了，我淚水奔涌而出，“奶奶，您……“

　　她用盡了最后的力氣摸了摸我的頭，我一下子就跪在了地上放聲痛哭，我哭得跟個(gè)淚人似的，想起以前奶奶慈祥地笑容，跟我一起打牌，仿佛還發(fā)生在昨天似的。我躺在自己的小床上，哭著(zhù)哭著(zhù)，就睡著(zhù)了。

　　早晨，我被喪樂(lè )吵醒了，我匆忙跑出去，奶奶去世了的消息被我聽(tīng)見(jiàn)了，我仿佛受到了一個(gè)晴天霹靂，我真想打自己一巴掌，告訴自己這不是真的`，然而，這一切已經(jīng)挽不回了。

　　次日，我們把奶奶送到了殯儀館，經(jīng)過(guò)了簡(jiǎn)單的儀式，送進(jìn)了火化場(chǎng)，我站在鐵欄外失聲痛哭，“奶奶！奶奶……“

　　我邁著(zhù)沉重的步伐走出殯儀館太陽(yáng)已經(jīng)升上了天空，我向天空招招手，“奶奶，你在天上好嗎？“我想”希望您在天上過(guò)得好吧，揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。您放心，我一定會(huì )加倍努力學(xué)習的！奶奶，永別了�！�

　　我的手放了下來(lái)，望著(zhù)天空中的云彩，它們好像笑著(zhù)，我也笑著(zhù)……

揮手自茲去作文6

　　我們揮手告別，時(shí)間像沙漏一樣流逝。

　　我們偶然發(fā)現了高中入學(xué)考試的節奏。

　　三個(gè)月后，讓我們告別我們呆了三年的地方。

　　我們在初中的第一天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，美國和日本最期待的是下課。

　　初中的第二天，我們逐漸明白了方向，開(kāi)始有意無(wú)意地學(xué)習。

　　初中的第三天，我們極度焦慮，秘密地競爭了三年。

　　太快了，我們要說(shuō)再見(jiàn)了。

　　三年級時(shí)，過(guò)去沒(méi)有生氣，只留下了無(wú)窮無(wú)盡的試卷，每天重復枯燥的課程，試卷像泉水一樣涌來(lái)，真是沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，沒(méi)完沒(méi)了的試卷滾滾而來(lái)。

　　我每天聽(tīng)到的是老師的教導，學(xué)生欺負者的認可和學(xué)生泡沫的呻吟。

　　無(wú)論如何，離開(kāi)的時(shí)候到了，每個(gè)人都有要放棄的東西。

　　三年來(lái)，這個(gè)地方承載了我們太多的人，帶著(zhù)快樂(lè )、悲傷、憤怒和瘋狂。

　　XXX，你這次進(jìn)步很大！我驚訝地看著(zhù)老師，慢慢地說(shuō):這是真的嗎？是我嗎？經(jīng)過(guò)反復確認，我高興得大叫起來(lái)。

　　我從心底感到快樂(lè )。

　　我的努力沒(méi)有白費。

　　我得到了獎勵。

　　在三年級，即使你取得了進(jìn)步，那也是一件快樂(lè )的事情。

　　上次是6分，這次是怎么變成5分的？！你練習得好嗎？老師的問(wèn)題對我打擊很大。

　　為什么別人能練得好，而我總是不行？我的鼻子酸酸的，我覺(jué)得全身都是冷水。

　　第三天，魔鬼的訓練，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。

　　轉眼間，生活已經(jīng)過(guò)了三年級的大部分時(shí)間，離別如期而至。

　　雖然我不說(shuō)，但每個(gè)人都不會(huì )放棄。

　　我們在這里度過(guò)了一生中最寶貴的三年。

　　的確，這三年聽(tīng)起來(lái)很長(cháng)，但時(shí)間就像沙漏中的沙子一直在流動(dòng)。

　　我們不知道有多少顆星星陶醉在我們的心中。

　　我們怎樣才能用一揮手抹去這種感情上的依戀呢？即使未來(lái)的風(fēng)景更美麗更好，我們也不能輕易放棄過(guò)去，盡管生活中總會(huì )有離別。

　　我們揮手告別。

　　今天，我們想告別我們過(guò)去的無(wú)知和幼稚，告別支撐我們三年的`學(xué)校。

　　畢竟，我們必須各走各的路。

　　好像最好的戲劇會(huì )結束。

　　停留在舞臺上的形象不能說(shuō)是永恒的，但也不能重新開(kāi)始。

　　操場(chǎng)邊的楊樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽了，石階上的青苔已經(jīng)爬到了墻角，草地已經(jīng)從泥土的縫隙中探出了頭，轉瞬即逝的時(shí)光已經(jīng)從一個(gè)人手中流逝，現在是花開(kāi)的時(shí)候了，只留下回憶。

揮手自茲去作文7

　　殘陽(yáng)如血，皓月當空，殺聲震天，慘叫連連。戰爭已持續了一天一夜，火紅的驕陽(yáng)、慘白的月亮均窺視著(zhù)這場(chǎng)無(wú)情的屠殺。

　　我，如同“將軍”，更似“戰神”，放下手中的課本，投筆從戎，率領(lǐng)5萬(wàn)精兵，與敵軍周旋數十小時(shí)，將敵人的百萬(wàn)之師趕盡殺絕。

　　我沉浸在勝利的歡樂(lè )里。

　　月黑風(fēng)高的半夜，突然卷土重來(lái)的'敵軍將我團團包圍，盟軍卻紛紛背叛，我孤立無(wú)援，成了一只待宰的羔羊。我無(wú)力扭轉敗局，卻又不甘心坐以待斃，帶上我最后的五百輕騎，左沖右突，身邊的將士用身體為我擋著(zhù)一次又一次致命的狙殺。那些強悍的招式再也無(wú)力施展，身上的鎧甲也無(wú)法替我再擋下利刀，猛然發(fā)現只剩下自己孤身一人，我滾落馬下，滿(mǎn)眼恐懼，看著(zhù)敵人高舉著(zhù)大刀向我砍來(lái)……

　　“嘀……”耳邊響起了系統提示的聲音，那柔美的女聲揭示著(zhù)無(wú)情的結果：戰斗已經(jīng)結束，是否再次進(jìn)入游戲？

　　再次進(jìn)入游戲？眼前是母親噙滿(mǎn)淚水的眼，耳邊響起她的哀求：“這里真有你想要的嗎？你以前的勤奮好學(xué)哪里去了？”我腦海里開(kāi)始浮現媽媽從小到大對我的無(wú)微不至、對我的關(guān)愛(ài)、對我的期望。

　　我突然發(fā)現自己不只是在糟蹋青春年華，更是在傷害親人。將軍有神勇，戰神豈無(wú)情，即使不對自己的未來(lái)負責，總不能任性地傷害父母吧！我從椅子上猛地站起，飛快地跑出網(wǎng)吧。

　　“不玩了？”傳來(lái)老板的叫聲。

　　“有事了！”

　　回答果斷。我想做岳武穆，傾慕拿破侖，我有軍人的夢(mèng)。但是一名優(yōu)秀的軍人首先應該是一個(gè)好孩子，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　我揮一揮手，從網(wǎng)吧快速離開(kāi)，將虛擬世界的夢(mèng)想落實(shí)到腳踏實(shí)地的現實(shí)追尋中去。

揮手自茲去作文8

　　若時(shí)光倒流，你想回到什么時(shí)候？十年前，幼兒園天真無(wú)邪的我們；八年前，母校中笑得沒(méi)心沒(méi)肺的我們；三年前，剛剛認識的我們；兩年前，彼此稱(chēng)作朋友的我們；還是現在，分離了的我們。

　　一月前，我迎著(zhù)朝陽(yáng)的洗禮，再次走進(jìn)這個(gè)我已在此學(xué)習了三年的地方，卻沒(méi)踏進(jìn)我認為我將會(huì )進(jìn)入的教室，耳畔不再是我熟悉的笑聲，眼前不再是我熟悉的`面容，我甚至不能叫出他們中一些人的名字。這讓我有一種心慌。夕陽(yáng)西下，我披著(zhù)夕陽(yáng)歸去，身邊卻沒(méi)有了與我同行的伙伴，沒(méi)有可以和我分享一天喜怒哀樂(lè )的朋友。這讓我有一種孤單。

　　開(kāi)學(xué)第一天，來(lái)到新的教室，迎來(lái)新的同學(xué)，老師重新安排了我們的位子，排完后我竟發(fā)現我前后左右的人與我原來(lái)的座位是一樣的，可我還沒(méi)有高興多長(cháng)時(shí)間，又一次換座位給我帶來(lái)了完全不認識的前后桌。

　　我不太會(huì )與人交流，第一節體育課時(shí)我在一旁坐了一節課看著(zhù)面前幾位同學(xué)玩，我也很想與她們一起玩，可是我不知道怎么開(kāi)口。要是還與先前的同學(xué)們在一起該多好啊，我這么想著(zhù)。

　　九年級，較之以往延長(cháng)了一個(gè)小時(shí)的學(xué)習時(shí)間，通常最后一節課時(shí)大家都會(huì )覺(jué)得很餓，但是因為我一向很晚吃飯，所以并不覺(jué)得有多餓，只是通常會(huì )覺(jué)得很困。那節晚自習中間休息的時(shí)候，我抵擋不住睡意，習慣性地捂住肚子，頭靠在桌子上想睡一會(huì )兒。這時(shí)一只手拿著(zhù)一包餅干從一旁遞過(guò)來(lái)，我沖她笑笑，拒絕了，而我的前座轉過(guò)身來(lái)，手里拿著(zhù)一包面包，她不由分說(shuō)地撕下一塊遞給我，我依然搖搖頭，剛想說(shuō)其實(shí)我不餓，她已經(jīng)把面包塞到我的手里，可她沒(méi)有立即就轉過(guò)身去而是一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)我，似是在等我把它吃下去，我看了一眼面包，猶豫了一會(huì )兒還是吃了，菠蘿味的面包，我并不喜歡，但我還是咽了下去，她才轉過(guò)身去，一瞬間我有些錯愕。

　　那天放學(xué)，我去找了我以前的同學(xué)，她在掃地，和幾個(gè)我不認識的人一起，她逐一向我介紹她的新同學(xué)，看得出來(lái)她們相處的很好，我在一旁看著(zhù)她們嬉笑卻插不上嘴。

　　第二天，我便將前后左右同學(xué)的名字都問(wèn)了一遍，體育課時(shí)，我在想著(zhù)怎么能與她們一起玩的時(shí)候時(shí)，她們已經(jīng)先來(lái)找我玩了。慢慢的，我發(fā)現是時(shí)候該適應適應我現在的班級同學(xué)了，因為我已經(jīng)不再屬于原來(lái)的班級了，對于她們我只能揮手自茲去了。

揮手自茲去作文9

　　遠眺，近望，回頭，留戀的看一看這個(gè)我曾經(jīng)生活過(guò)多年的老地方，這個(gè)留著(zhù)我甜蜜回憶的地方。

　　我，從小就生活在這個(gè)小山村，深居山中，靜謐幽深，掩藏在人世間的繁鬧中。

　　藍藍的天，白白的云，小小的野菜躲藏在那亂成一團糟的雜草中。而小小的我又總是愛(ài)鉆過(guò)雜草去摘那鮮美的野菜，當然，也免不了被那有鋒利邊緣的草兒劃幾個(gè)大大小小的口子，但年幼的我似乎并不在意，總是回家找姥姥求些藥膏抹上又出去玩耍。畢竟啊，那是在人世間的一片凈土上做的最美好，最純真的事了。

　　轉眼，又看見(jiàn)自己跟著(zhù)伙伴打彈珠，抽陀螺，捉迷藏，山村中便常�；厥幹�(zhù)孩子們銀鈴般的笑聲。而捉迷藏，便是那時(shí)最好玩又怎么也玩不膩的游戲了吧。山間，河邊，樹(shù)上，草垛，房上，甚至偷跑回家，這山間的一切都供我們躲藏。村門(mén)口那片中央廣場(chǎng)便總會(huì )聽(tīng)到：“你賴(lài)皮，回來(lái)！不能到處亂跑！”哦，對了，那便是我的聲音。當時(shí)村里的大孩子都到縣城去上學(xué)了，而村中僅存的孩子中我便是最大的了，順理成章的被孩子們推舉成為了孩子王。

　　天霧蒙蒙的，剪子包袱錘中輸了游戲，成了那個(gè)捉人的倒霉蛋，我追著(zhù)凱凱去了一個(gè)小樹(shù)林，我獨自一人在樹(shù)林中跑來(lái)跑去，卻沒(méi)想到他已從我們秘密建的便道中逃走，跑著(zhù)跑著(zhù)，天黑了。我也沒(méi)有勁了，回頭一看，竟然迷路了。我害怕的大哭起來(lái)，在樹(shù)林中漫無(wú)目的亂走，一個(gè)不注意，被粗壯的樹(shù)木絆倒在地，我細嫩的皮膚當然經(jīng)不起這般折磨，破了皮的地方立即往外滲血。而天公也不作美，淅淅瀝瀝的.下起雨來(lái)，傷口的疼痛，雨的沖擊，長(cháng)時(shí)間的體力消耗，睡意的來(lái)襲讓我慢慢閉上了眼睛。在朦朧之間似乎聽(tīng)到了村人呼喊的聲音：“快來(lái)，孩子在這！”我只覺(jué)得身子輕飄飄的，但不知為何眼皮就是睜不開(kāi)。

　　過(guò)了一晚，我逐漸轉醒，看著(zhù)媽媽擔心的眼眸才知道自己發(fā)起了高燒。晗晗發(fā)現我遲遲未歸，找了村中的大人出來(lái)尋我。

　　可是，現在的這一切的一切都將成為既往，而我的經(jīng)歷也將沉淀為記憶。媽媽在縣城中尋了一份合適的工作，又不放心我一個(gè)人待在村中，便決定搬離這個(gè)村莊，永遠離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)童趣童真的地方，我不舍得，懇求媽媽再停留三天。我瘋了一般找遍了所有的玩伴，把所有的心愛(ài)的物品都分發(fā)給她們，把不忍心送的悄悄地挖了坑埋下。

　　我乘著(zhù)車(chē)離開(kāi)，看著(zhù)山村一點(diǎn)點(diǎn)變小，模糊，似乎一閉眼，它就消失不見(jiàn)了。揮手自茲去，輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。

揮手自茲去作文10

　　離別了，看看自己，真的長(cháng)大了，只能伸出那小小的手輕輕地向大家揮揮手了……

　　——題記

　　回想起往日那些和大家生活的日子，猛然間，真的不愿忘了這段日子！它真的太美了，使我害怕它真的會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而在我的記憶里慢慢忘卻，我不忍心讓這段美麗的日子從記憶的盒子里逃走……

　　不經(jīng)意間，我翻開(kāi)了小時(shí)候和大家一起玩耍的照片，那一個(gè)個(gè)甜甜的笑臉，那一個(gè)個(gè)天真幼稚的動(dòng)作，讓我不禁感受到以前那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的幸福，再看看現在的自己，不經(jīng)有了這樣的想法：原來(lái)自己真的長(cháng)大了，不再像以前那樣自由、天真了，現在的自己要面對更多、更大、更殘酷的困難了，要去接受那些殘酷的現實(shí)，讓自己在這些惡魔面前找到生存下來(lái)的理由了。然而在小時(shí)候，自己就像一個(gè)什么也不用想的公主，在自己的眼里一切都是那樣的美好、幸福，以為一切困難都不會(huì )降臨到自己的世界里……直到現在，我才明白：以前的我太天真無(wú)暇了，現在我才知道，困難正一步步向我靠近著(zhù)。

　　但是，不僅僅是這樣，現在的我還知道：和我朝夕相處了6年的.同學(xué)們，還有那敬愛(ài)的老師，我快要和他們分開(kāi)了！在畢業(yè)那天，我們每一位同學(xué)和老師們將會(huì )永遠定刻在那張照片里，也許，那上面的每一張臉上，不再是那天真無(wú)暇、充滿(mǎn)幸福的笑臉了，而是那一張張滿(mǎn)含不舍與難過(guò)的臉，因為大家就在那一刻將要分開(kāi)了，在那個(gè)熱火朝天的季節里分開(kāi)了，人們都說(shuō)夏天一切東西都是火辣辣的，就像我們流下的淚水都是火辣辣的、刻骨銘心的！不經(jīng)意間，才發(fā)現原來(lái)自己愛(ài)上了這個(gè)季節，這個(gè)熱火朝天的季節……6月1日，這個(gè)孩子們的節日，很快我們將和它告別了，這似乎在告訴我們：我們真的長(cháng)大了！我們應該告別童真的世界了，應該來(lái)到一個(gè)更加幸福的世界了，這個(gè)世界的名字叫“青春”！

　　青春的世界正向我們招手，這個(gè)世界里將會(huì )因為我們譜寫(xiě)更加動(dòng)人的故事，也將譜寫(xiě)更加殘酷的故事，一切都是一個(gè)未知數，然而童真的世界卻等著(zhù)我們畫(huà)上代表停止的休止符，讓這個(gè)世界能有一個(gè)完美的結局……

　　這張可愛(ài)的相片上滴了幾滴水，那并不是純潔的水，而是飽含不舍的眼淚……

　　——后記

揮手自茲去作文11

　　停留是剎那，轉身即天涯。

　　你說(shuō)艷羨風(fēng)月琳瑯，肆意韶光。終是獨聽(tīng)夜雨，雪落太行。

　　或許故事真的只能是故事吧，畢竟年華里哪來(lái)這么多盛大而絕望的離別。你要去往另一個(gè)城市的消息在公開(kāi)宣布之前已悄無(wú)聲息地傳遍了整個(gè)班，甚至我們都還為你慶幸，祝賀你考上那所學(xué)校。所以，新學(xué)期空蕩蕩的座位無(wú)人詫異，更多的是祝你在遠方安好。

　　沒(méi)有人為你泣不成聲，甚至同學(xué)中少有人凝望你離去的身影。就在我以為一切失落都該被時(shí)光洗盡時(shí)，匆匆響起的電話(huà)鈴令我手中的筆停下，物理題被愣愣地丟在一邊，你在電話(huà)那一端說(shuō)：“我回來(lái)了！感恩節放假！”

　　我下意識地回答說(shuō)“是嗎”，語(yǔ)調因驚喜忍不住上揚，然后一眼瞥見(jiàn)桌上未完成的作業(yè)，又不知該說(shuō)些什么�；秀崩锬愕穆曇粼丛床粩嗟赜縼�(lái)，在寂靜的夜里嘹亮地刺破距離，披著(zhù)星芒無(wú)所顧忌。

　　只是，通話(huà)結束得有些匆促。2分50秒。不是因為誰(shuí)有急事離開(kāi)，而是我們竟少有了共同的話(huà)題。自己的`抱怨在對方眼里被距離無(wú)限延長(cháng)，變得無(wú)足輕重起來(lái)。曾經(jīng)在課堂為同一件小事樂(lè )不可支的我們，就這樣疏遠了嗎？掌心下意識的想攥緊昔日的友誼，卻徒有指甲掐出慘白的痛覺(jué)。

　　翻看你在社交媒體上的動(dòng)態(tài)，寥寥無(wú)幾。似乎是別離有意阻隔了我們。經(jīng)緯線(xiàn)間，淡漠的是心的的溫度。難得看到你發(fā)照片。晶亮的眼眸美如畫(huà)。僅一張特寫(xiě)，別無(wú)其他。披著(zhù)校服的我下意識地想回復你，手指便毫不猶豫地在鍵盤(pán)上跳躍：

　　“真美，是為什么而盛裝出席？”

　　感覺(jué)好傻。刪掉。

　　“畫(huà)這么美的妝考慮穿校服的我們的感受了嗎？”

　　感覺(jué)好冷。刪掉。

　　一時(shí)竟看著(zhù)屏幕無(wú)言。冷攀著(zhù)褲腿向上爬，將脫口而出的字句凍得冰涼，然后墜落，碎落滿(mǎn)地。你轉身離開(kāi)之后不曾回頭，我也無(wú)言挽留。既然讀懂你故事的不再是我，也愿有人為你撐傘溫暖你漫長(cháng)的冬。

　　我最終發(fā)了個(gè)表情，不言一語(yǔ)。既然已轉身離開(kāi)，何必黯然傷感。祝你安好，也祝你歡樂(lè )。而我，也將轉身面對自己的生活。謹將別離，視作重逢前的鋪墊吧。

　　終于沒(méi)有人為你在原地等待，我也轉身?yè)肀�屬于自己的此刻。揮手自茲去。不一定淡漠，卻終是別離。一剎停留，轉身天涯……

揮手自茲去作文12

　　靜，彈奏出那曲優(yōu)美的旋律；靜，描繪出生命那抹燦爛霞光；靜，演繹著(zhù)生命精彩的過(guò)程。對于浮，則揮手自茲去。

　　然而，我開(kāi)始并不是一個(gè)心靜得下來(lái)的人，因此也讓我嘗到了不少苦頭，就拿上學(xué)期的期中考試來(lái)說(shuō)吧，第一天第一門(mén)便是我最胸有成竹的數學(xué)。

　　開(kāi)始考試，便迫不及待地拿起筆開(kāi)做。先翻了翻整張卷子，看來(lái)難度不高，不論如何95分肯定有的�？荚囍兄宦�(tīng)得我的筆與試卷摩擦的“沙沙聲”，一切似乎都進(jìn)行地十分順利。人們總說(shuō)暴風(fēng)雨前的寧靜總是很可怕的，現在的狀況正是如此。由于我是一個(gè)無(wú)法靜下心來(lái)認真做事的，所以當胸有成竹的數學(xué)卷子做完后覺(jué)得自己足夠好了，便不想檢查，只是很輕松地簡(jiǎn)單翻看了一遍，并沒(méi)有仔細看題目都要求些什么便開(kāi)始了我的各種小動(dòng)作，期盼了好久的鈴聲終于在這一刻想了起來(lái)，迫不及待地交了卷，期待我這一張激動(dòng)人心的考卷。兩天過(guò)后，老師公布分數，無(wú)比期盼可以拿到滿(mǎn)分，但現實(shí)是殘酷的，他不給你留有任何情面“徐嘉琪，78分，快似要最差了，好好反思一下！”耳中傳來(lái)老師的聲音。這句話(huà)像晴天霹靂打在我的心上。原來(lái)那應有的滿(mǎn)分呢？我像個(gè)機器人一般地走向講臺，拿下試卷，仔細翻看，我知道，這的確是我的原因，因為那些錯題都是因為我沒(méi)有仔細看題目條件、不仔細檢查的緣故，天好似知道我的心情，也開(kāi)始由白變暗，下起了傾盆大雨。

　　仔細總結了這次考試失利原因，我深信是因為我的浮躁，沒(méi)有靜下來(lái)。就像一只貓守在老鼠洞口時(shí)，它比人還靜，因為只有它靜時(shí)，它才可以捉住一只煩惱的老鼠。這就是我們，靜下來(lái)，才可以捉住你所想的，你所要的.，一切都會(huì )如你所愿。

　　記得老師說(shuō)過(guò)，讀書(shū)，可以讓一個(gè)人真正安靜下來(lái)，讓一個(gè)人做到前所不能的事。所以，每天堅持讀一個(gè)小時(shí)的書(shū)，努力讓自己靜下心來(lái)。上次看林清玄的書(shū)，書(shū)中正好與心靜有相關(guān)內容，它告訴我們要使煩惱寂滅與止息也就是停止生命外在企圖與追尋，單純過(guò)著(zhù)平靜、知足，最低欲望的生產(chǎn)，不要到處去尋找我們要的燈，而是要用我們內在點(diǎn)燃它，只要我們的心止息，內在的燈就亮了。

　　所以心浮氣躁干不成大事，讓我們的內心真正靜下來(lái)，就會(huì )成功，而現在，我也由于看了那么多書(shū)，讓心靜下來(lái)了，做好一切準備迎接新挑戰。

揮手自茲去作文13

　　“浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴�！崩畎椎摹端陀讶恕方o人一種悵惘，這也是一場(chǎng)告別。自古以來(lái)，離別之景不免讓人唏噓，但此別中可能也有深意！

　　沏一壺香茗，品茶，賞離別。卻也吟一句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！奔鏉�天下之夢(mèng)雖為他所愿，但總事與愿違，此夢(mèng)未能實(shí)現。卻也未曾想過(guò)，他會(huì )離別，告別這個(gè)昏暗無(wú)度的官場(chǎng)，去追尋心里的那一方樂(lè )土—世外桃源。他離開(kāi)了那烏煙瘴氣的“廟堂”，寧愿過(guò)著(zhù)“短褐穿結，簞瓢屢空”的日子。門(mén)前五柳彰其志，日出而作，日落而息，雖累，但也心寧。去賞漫山遍野的蔥綠如何？去觀(guān)小橋流水人家的愜意如何？他對功名利祿揮揮手，只求心神能安！這種毅然而然的果斷難道不應該被賞？試問(wèn)現如今又有幾人能如此，絲毫不眷念已到手的名利？誰(shuí)說(shuō)離別之景只會(huì )讓人低落？他的`行動(dòng)是最好的詮釋�！吧贌o(wú)適俗韻，性本愛(ài)山丘�！彼�的骨子里也許就是如此吧。愿做一位清閑人，愿與俗世告別！茗香陣陣，坐賞離別，賞這不同的告別！

　　立江邊一石，觀(guān)水，賞離別。卻也吟一句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。他心懷天下，黎民百姓在他心中才是第一位。數次諫言，只求君王一顧，卻也未能得償所愿。他發(fā)出“眾人皆醉唯我獨醒”的慨嘆卻也無(wú)可奈何。他看到了，看到人民如涸轍之鮒般，看到宮內主上的昏庸�？伤�深知，他作為臣子，所做的只能是進(jìn)盡忠言。他無(wú)數次佇立江邊，思索救國救民之策。他有游說(shuō)列國之愿，他愿楚國長(cháng)盛不衰。但一切只能想想，或者說(shuō)只能一切只能想象。一天，如預料般亡國，投江，江邊只剩股股艾香縈繞。這是告別，卻也激起人們心中熱血，這是愛(ài)國之別離！

　　居屋舍一隅，遠眺，賞離別。卻也吟一句“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！边@是他與官場(chǎng)的告別，雖遠離，雖被貶，卻仍樂(lè )觀(guān)向上。這就是他，“流傳東坡之處有蘇堤”的他。他的政治見(jiàn)解不同因而被貶。在他認為，貶謫只不過(guò)意味著(zhù)換個(gè)地方“游山玩水”。雖然他逍遙自在，卻也有造福百姓的蘇堤流傳至今。這雖是告別，卻也意味深長(cháng)！如此樂(lè )觀(guān)讓人驚嘆，如此寄情山水讓人贊嘆！他流芳千古或許也因離別。他的一次次離別鑄就了不同的事物，這是不同凡響的離別！何來(lái)人們所說(shuō)的悵惘？窗外景色正好，細想這離別，卻也向上陽(yáng)光！寄情山水，自在如他！雖是離別，仍面朝太陽(yáng)！

　　一曲悠揚的《送別》在耳畔回響。賞離別，品離別，感離別。別離自有獨特在！為何不賞？

揮手自茲去作文14

　　時(shí)光眨眼間就過(guò)去了幾年，那人離開(kāi)了就再不歸來(lái)，那樹(shù)在歲月的磨礪間只剩下年輪的印跡，那月陰晴圓缺反反復復，昔年一起度過(guò)的時(shí)光，于此要說(shuō)再見(jiàn)。

　　春天，我們在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中邂逅，然后相識，成為彼此生命中的一部分;夏天，我們在蟬鳴陣陣中拼搏，而后奮斗，互相鼓勵追逐夢(mèng)想;秋天，我們在涼風(fēng)習習中奔跑，然后追趕，成就一段年少瘋狂的年華;冬天，我們在白雪皚皚中學(xué)會(huì )抉擇，而后成長(cháng)，用熱血敘寫(xiě)我們的青春篇章;幾個(gè)春夏秋冬都已經(jīng)逝去，多少花朵再開(kāi)也不復當年的'韻味，幾多青草枯了又榮，一年年的生長(cháng)又枯敗，或許就如同歌詞中所說(shuō)“我的青春小鳥(niǎo)一去不歸來(lái)，不歸來(lái)……”，告別，對年少的自己作下一番總結，對年少輕狂肆意說(shuō)再見(jiàn)，告別那段歲月，就此告別。

　　說(shuō)“揮手自茲去”，不知是李白《勞勞送客亭》中的淺傷;還是李叔同《驪歌》中的“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”的一番分別不舍之情;亦或者是高適《別董大》中的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的衷衷祝愿與期許;又或許王維《渭城曲》中“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的依依惜別……但就此道別，是告別親友，是告別童年的你們，是告別自己的年少。

　　揮手自茲去，就算不舍，也是再見(jiàn)，但唯愿我們在將來(lái)回憶時(shí)記得那段美好的韶光，珍惜眼前，莫讓那一腔熱血終負了流水去。

揮手自茲去作文15

　　星期五那天，我們一大早就起了床，因為這一天是一個(gè)很特殊又非常重要的日子——這是我們在山青世界軍訓的最后一天，也是我們這一周辛苦勞累的軍訓的成果展示給我們校長(cháng)、主任和老師看的時(shí)候。

　　那天上午，我們把床鋪收拾得干干凈凈，不希望又和第二天一樣，被教官評為“鳥(niǎo)窩”。我們在宿舍樓前排好整齊的隊伍往網(wǎng)球場(chǎng)帶去，我們將在那里進(jìn)行會(huì )操展示。

　　到了網(wǎng)球場(chǎng)那里，我們又預演了一邊，還不錯。教練的臉上沒(méi)有一絲笑容，看著(zhù)王教官和鄭教練嚴肅的表情，我莫名的緊張了起來(lái)。上場(chǎng)之前，教練一再?lài)诟牢覀冋f(shuō)：“上場(chǎng)后就不要亂動(dòng)了，不要低頭，敬禮的時(shí)候不要先動(dòng)袖子再敬禮。齊步走的立定是兩步立定，跑步走的立定是四步，別搞混了……”這些話(huà)教官和教練不知說(shuō)了多少遍，而我們也已牢記在心。

　　該我們三連上場(chǎng)了，一切都進(jìn)行得非常順利。雖然教官出了點(diǎn)兒小失誤，但這不成問(wèn)題。我們的動(dòng)作做得還是很好的，在場(chǎng)下，坐姿、紀律都很好。

　　會(huì )操展示結束了，果然不出我所料，我們三連獲得了優(yōu)秀連隊！想想都有點(diǎn)兒小激動(dòng)！教官、教練的臉上終于都露出了笑容。

　　沒(méi)想到，離別總是來(lái)得那么快，教官剛帶我們吃完中午飯，就看到了接我們回學(xué)校的車(chē)。我回頭望了一眼大家，大家的眼里都充滿(mǎn)了悲傷和不舍……

　　回到宿舍，宿舍里少了平時(shí)的吵吵鬧鬧，大家都在安安靜靜地收拾東西，沒(méi)有一人在宿舍里大聲吵鬧、嬉笑。

　　當我們拖著(zhù)行李箱，在宿舍樓前集合的時(shí)候，當《放心去飛》、《真心英雄》、《祝你一路順風(fēng)》這三首歌響起的時(shí)候，我們再也抑制不住了，任憑淚水肆意……

　　五天，時(shí)間滄海里渺小的一粟，時(shí)空世界里不起眼的微塵。五天，120個(gè)小時(shí)，7200分鐘，432000秒，卻能在教官與營(yíng)員之間柔軟的內心激蕩火花，在原本最平靜的心海中掀起波瀾。

　　我們的'軍訓結束了，雖然很苦很累，雖然當初盼著(zhù)軍訓結束�？绍娪栒娴慕Y束后，卻又不舍。真的，真的還想讓王教官和鄭教練帶著(zhù)我們訓練，雖然那是“魔鬼訓練”；還想讓他們?yōu)槲覀兗m正錯誤的動(dòng)作，雖然他們很?chē)绤�；還想聽(tīng)他們帶著(zhù)我們喊那清晰、有力的口令，雖然我們的嗓子已經(jīng)疼得一發(fā)聲就疼；還想看他們那明朗的笑，雖然有人說(shuō)他們笑起來(lái)有一丟丟猥瑣……

　　那天，我真的哭了……

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