關(guān)于讀的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于讀的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于讀的作文 篇1
書(shū)是良師，書(shū)是益友，它就像甘露，滋養著(zhù)我的心田，陶冶我的情操；書(shū)是鮮花，書(shū)是綠葉，用心妝點(diǎn)著(zhù)我的心靈世界，讓我擁有一顆博大、寬容的心。我也是愛(ài)書(shū)之人，對書(shū)有著(zhù)很深刻的認識，下面來(lái)談?wù)勎业淖x書(shū)經(jīng)歷吧！
小時(shí)候最?lèi)?ài)讀的書(shū)是《丑小鴨》，既為丑小鴨因為丑而被忽視和唾棄感到憤憤不平，又為丑小鴨最終變成天鵝而擁有豐滿(mǎn)的羽翼感到欣喜。那時(shí)候，我就明白：人的美與丑是不能決定一生的命運的，要充滿(mǎn)自信，永不懈怠，還要有一顆堅定不移的恒心，相信經(jīng)過(guò)“丑小鴨”般的磨礪后，你終將會(huì )改變本來(lái)認為很悲慘的命運，做一位成功人士。
稍微大點(diǎn)兒后，我就開(kāi)始接觸四大名著(zhù)了。其中我最喜歡的還是《西游記》，一個(gè)充滿(mǎn)魔幻色彩的經(jīng)典故事，我百看不厭。唐僧的心無(wú)雜念，孫悟空的機智果敢，豬八戒的純潔可愛(ài)，沙和尚的憨厚老實(shí)，令我十分難忘。這一路上經(jīng)歷的“九九八十一難”也讓我耳目一新，還非常向往與他們同行，有了別樣的切身經(jīng)歷，相信我也會(huì )機智果敢、心無(wú)雜念，成為一個(gè)大善之人�！都t樓夢(mèng)》中的賈寶玉，林黛玉間凄美的愛(ài)情故事也讓我熟記于心，了解到封建社會(huì )種種丑惡的面孔，和那時(shí)宋、寧兩府的一些傳統的習俗，如：看花燈，行酒令，對對子等，妙趣橫生，讓我仿佛置身于故事情節之中，樂(lè )不思蜀。同樣我也為林黛玉感到惋惜，多么美麗又才華橫溢的女孩啊，就為了一點(diǎn)私欲之心和常年的多愁善感而英年早逝了�？磥�(lái)，對于人生該有的樂(lè )觀(guān)積極精神千萬(wàn)不能丟失��！
有一段時(shí)間，我迷戀上了文學(xué)小說(shuō)，那波瀾起伏的故事情節扣人心弦，讓我愛(ài)不釋手，甚至“廢寢忘食”。媽媽認為這樣對我的學(xué)習有害處，經(jīng)常偷藏我的書(shū)，我就和她辯駁說(shuō)：“讀小說(shuō)有什么不好，可以開(kāi)闊眼界，使人變得聰明，你想啊，那些小說(shuō)呈現出了各種各樣的生活，人生百態(tài)盡收眼底，我每讀一本書(shū)，就好像經(jīng)歷了一次別樣的.人生，比同齡人見(jiàn)識的要多，經(jīng)歷的要多，經(jīng)驗當然比別人多。你說(shuō)，這些不是益處嗎？”媽媽被我的話(huà)鎮住了，就是默許了，我也繼續“愛(ài)”著(zhù)文學(xué)小說(shuō)。
讀書(shū)的益處多多，只怕你沒(méi)有用心去體會(huì )了。以“書(shū)”為伴，開(kāi)闊你的眼界，使你的眼睛里有一片小小的豐富的世界；以“書(shū)”為伴，美化你的心靈，妝點(diǎn)你的人生吧！
關(guān)于讀的作文 篇2
看過(guò)《假如給我三天光明》的人都知道她的不幸，在一般人的眼里，如此不幸的人生，還會(huì )有什么收獲呢?而海倫卻創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，不但考上了哈佛大學(xué)，而且一生中寫(xiě)了14部著(zhù)作，她還多方奔走在美國，建起了多家慈善機構，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。珍惜現實(shí)，才能擁有未來(lái)，這就是《假如給我三天光明》告訴我的“珍惜”的價(jià)值所在，也是生活的辯證法。與海倫相比，我們許多人都會(huì )感到慚愧，因為我們擁有比她更健全的'身體，卻常如她所說(shuō)的那樣，犯那種“有視覺(jué)卻看得少”的錯誤，或為“自已失去”的東西痛苦不堪，或為“得不到”得東西萬(wàn)般煩惱，卻偏偏對實(shí)實(shí)在在“擁有”的東西不知珍惜，不懂得好好把握。
從沒(méi)有遭遇過(guò)災難,從沒(méi)有體驗過(guò)不幸,甚至從未領(lǐng)悟過(guò)挫折的我們怎么能感受到海倫的那種痛楚?我們在人生的成長(cháng)歷程中，有時(shí)磨難不是上天的懲罰，恰恰是人生一筆寶貴的財富，那樣才更加充實(shí)。
要快樂(lè )，就快樂(lè )得癡如醉,那樣才會(huì )快樂(lè )，受生命之最烈,要體驗人生之極限,要感受著(zhù)光明呀，算人生萬(wàn)年,也只有36500天!好好算吧,假如還有300天光明,假如還有30天光明，假如還有三天光明？你的人生又如何呢？
人要懂得感恩，感激身邊的每一個(gè)人，或許他曾當眾罵過(guò)你而令你難堪；或許他曾在你最好的朋友面前說(shuō)過(guò)你壞話(huà)。感激他吧，因為他讓你懂得自己的缺點(diǎn)，不管是感激你的人，或是恨你的人。如果有一天你覺(jué)得能在溫暖的陽(yáng)光下漫步是一種幸福，那么你就學(xué)會(huì )了感恩。好好的把握現在。珍惜現在的生活，想海倫一樣熱愛(ài)生活，勇敢地生活。
再回首，恍猶如夢(mèng)；再回首，荊棘密布。曾經(jīng)在反反復復中徘徊,才知道平平淡淡才是真；再回首，一切都在昏暗中消失，人的生命是有限的，不知道哪一天會(huì )忽然離開(kāi)這個(gè)世界，請不要帶有太多的遺憾離開(kāi)這個(gè)世界，不然，人生會(huì )后悔的。
對于現在只會(huì )追捧明星一代，對于現在生活在幸福陽(yáng)光下的一代，他們需要的已經(jīng)不再是物質(zhì)上的東西了，而是一種強烈的熏陶��！我們要創(chuàng )造生活，更要珍惜生活，多看看《假如給我三天光明》這方面的書(shū)吧，或許新一代的我們會(huì )學(xué)會(huì )更多更多……
關(guān)于讀的作文 篇3
我讀書(shū)的風(fēng)格可謂是越來(lái)越偏了。
去年寒假我閑著(zhù)沒(méi)事，在書(shū)柜里找到一本名叫《海蒂的天空》的外國長(cháng)篇小說(shuō)，書(shū)的內容很精彩，但我讀書(shū)一向是龜爬的速度。
不久便開(kāi)學(xué)了，突然發(fā)現他們聊的很多，我都聽(tīng)不懂。原來(lái)的我對漫畫(huà)看都不看一眼，在一次偶然的機會(huì )下，我朋友給我看了《斗羅大陸》，從此我苦心鉆研起了這一系列的書(shū)。
我晚上習慣看書(shū)，因為不知道媽媽給不給看，所以偷著(zhù)看�！坝质且粋�(gè)做賊的夜晚�！蔽倚睦锇的畹�。我躡手躡腳地找到了藏在書(shū)包最里側的《斗羅大陸》，為了防止媽媽進(jìn)來(lái)“查房”，我特意找來(lái)了一本書(shū)做它的防護罩——用我們“親愛(ài)”的數學(xué)書(shū)。我現在就是坐在跑車(chē)里的那個(gè)人，整個(gè)人飛起來(lái)，從一檔直接坐到了最頂端，我一個(gè)晚上就看完了。然后我就發(fā)起我積攢多年的.“互聯(lián)網(wǎng)”關(guān)系，產(chǎn)生了流水鏈條——在桌底偷偷傳書(shū)。
直到有一天，媽媽發(fā)現了一件事，就是我讀書(shū)再怎么慢，也不至于一個(gè)星期還沒(méi)有看完。也不知是誰(shuí)事情敗露了，導致我媽知道了，于是我被淹在口水戰中。
我是一只打不死的小強，既然家里不能看，學(xué)�？梢浴魳�(lè )課成為我們共同放肆的地方。像我們這種靈魂歌手，向來(lái)都是低著(zhù)頭唱歌，不要問(wèn)我為什么，因為低著(zhù)頭更利于看書(shū)。一心二意的作風(fēng)，嘴動(dòng)不出聲，笑到肉在顫抖是我們最大的特色。雖然《斗羅大陸》，那迷一樣的情節，復雜的關(guān)系，有一點(diǎn)空穴來(lái)風(fēng)，但很吸引我。音樂(lè )老師無(wú)可奈何，書(shū)收了一本又一本，但講臺下的我們還在低著(zhù)頭，忍著(zhù)不笑，臺下全成了振動(dòng)模式。老師終于忍不住了，逮著(zhù)一個(gè)狂撒氣：“呦，這可不得了了現在，一個(gè)個(gè)都是‘好學(xué)生’了，如饑似渴地在那看書(shū)�！崩蠋熜锊氐�，輕輕“撫摸”著(zhù)那位同學(xué)的臉龐。
《斗羅大陸》，這本書(shū)其實(shí)沒(méi)什么營(yíng)養，但每人都會(huì )有好奇心，里邊什么法力、魔力、能力，都是我原來(lái)聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的，屬于一本玄幻小說(shuō)。
其實(shí)每個(gè)人都會(huì )在某個(gè)時(shí)間癡迷于某種類(lèi)型的書(shū)，或小說(shuō)，或歷史，或漫畫(huà)，書(shū)中可能從天南談到地北，什么都泯滅不了我那份對書(shū)的熱愛(ài)。
關(guān)于讀的作文 篇4
高爾基自傳倚小說(shuō)第一部，寫(xiě)作者小時(shí)候的悲慘生活。小說(shuō)用的語(yǔ)言，發(fā)掘現 實(shí)生活的內容，展現了十九世紀末期俄羅斯人民的悲慘而倔強的生活，具有濃郁的.俄羅期風(fēng)味，同時(shí)也用辛酸的筆調描繪了作者幼年的寄居生活，揭示他后來(lái)的成長(cháng)道理。
片斷摘錄
母親的哭號嚇得我心神不定，她可是從來(lái)也沒(méi)有這么軟弱過(guò)，她一向是態(tài)度嚴厲的。
母親人高馬大，骨頭堅硬，手勁兒特別大，她總是打扮得利利索索的。
可是如今不行了，衣服歪斜凌亂，烏七八糟地；以前的頭發(fā)梳得光光的，貼在頭上，像個(gè)亮亮的大帽子，現在都套拉在赤裸的肩上，她跪在那兒，有些頭發(fā)都碰到了爸爸的臉。
我在屋子里站了好半天了，可她看也不看我一眼，只是一個(gè)勁兒地為父親梳著(zhù)頭，淚水嘩嘩地流。
門(mén)外嘁嘁喳喳地站著(zhù)些人，有穿黑衣服的鄉下人，也有警察。
"行啦，快點(diǎn)收拾吧！"
警察不耐煩地吼叫著(zhù)。
窗戶(hù)用黑披肩遮著(zhù)，來(lái)了一陣風(fēng)，披肩被吹了起來(lái)，抖抖有聲。
這聲音讓我想起了那次父親帶我去劃船的事。我們 玩著(zhù)玩著(zhù)，突然天上一聲雷響，嚇得我大叫一聲。
父親哈哈哈地笑起來(lái)，用膝蓋夾住我，大聲說(shuō)："別怕，沒(méi)事兒！"
想到這兒，我突然看見(jiàn)母親費力地從地板上站起來(lái)，可沒(méi)站穩，仰面倒了下去，頭發(fā)散在了地板上。 她雙目緊閉，面孔鐵青，也像父親似地一咧嘴："滾出去，阿列克塞！關(guān)上門(mén)。"
姥姥一下跑到了角落里的一只箱子后面，母親在地上打著(zhù)滾兒，痛苦地呻吟著(zhù)，把牙咬得山響。
姥姥跟著(zhù)她在地上爬著(zhù)，快樂(lè )地說(shuō)："噢，圣母保佑！
"以圣父圣子的名義，瓦留莎，挺��！"
太可怕了！
她們在父親的身邊滾來(lái)爬去，來(lái)回碰他，可他一動(dòng)不動(dòng)，好像還在笑！
她們在地板上折騰了好半天，母親有好幾次站起來(lái)都又倒下了；姥姥則像一個(gè)奇怪的黑皮球，跟著(zhù)母親滾來(lái)滾去。
突然，在黑暗中，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)孩子的哭聲！
"噢，感謝我的主，是男孩！"
關(guān)于讀的作文 篇5
宿遷市實(shí)驗小學(xué)最近，我讀完了這本《綠野仙蹤》。書(shū)里的故事十分有趣出奇。書(shū)中講了一個(gè)可愛(ài)的小女孩蘿西，被家鄉的一陣可怕的龍卷風(fēng)連同房子一同刮入了一個(gè)美麗的國家，她在那里幫助了稻草人，鐵樵夫，發(fā)現了一頭膽小的獅子。她們四個(gè)為了實(shí)現自己的心愿，從而互相幫助，一同度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，走出了一條又一條死亡線(xiàn)，最終找到了她們的目的地翡翠城。到了最后，稻草人發(fā)現自己有了會(huì )算數的頭腦、鐵皮人發(fā)現自己有了一個(gè)健康的心臟、獅子重新找回了勇氣成了百獸之王，但他不能實(shí)現多蘿茜的愿望，但多蘿茜在銀鞋的魔力幫助下，回到了堪薩斯農場(chǎng)、回到了叔叔、嬸嬸的身邊。羅茜終于回到了故鄉。讀了《綠野仙蹤》后，我體會(huì )到朋友是很珍貴的。
這本書(shū)十分明確地表現了對家鄉的熱愛(ài)與對友情的珍視，對幸福，勇氣，愛(ài)的追求。讀完了這本書(shū)，讀完了這美國弗蘭克·鮑姆寫(xiě)的197頁(yè)，我心有無(wú)盡的感想：家是最可愛(ài)的，家是最溫暖的地方，真正可貴的不是錢(qián)，而是生命，親情與友情。當與自己的家人在一起的時(shí)候才會(huì )覺(jué)得幸福，當友誼的花朵盛開(kāi)時(shí)才有最大的快樂(lè )。經(jīng)出國留學(xué)回來(lái)的'人回憶，講他們在國外幾乎是天天做夢(mèng)回家，幾天就落幾次淚，可是那些老師那讓回家啊……我們在父母的愛(ài)中長(cháng)大，與別的孩子相比如同把自己放入了蜜罐吃多了就不覺(jué)得有多甜，反而輕輕的嘗了一點(diǎn)苦頭，就大發(fā)雷霆；而哪些吃盡了苦頭的孩子，吃到“蜜糖”后就會(huì )不住地感謝。在愛(ài)中長(cháng)大的孩子是不會(huì )太明白沒(méi)有親人的難過(guò)與痛苦的。我們在老師與家長(cháng)的保護中生長(cháng)，可我們要學(xué)會(huì )如何保護自己，同時(shí)也要明白“生在福中要知福�！钡牡览�，我們要好好學(xué)習，不辜負老師家長(cháng)的一片苦心。我以后在生活上、學(xué)習上都要向多蘿西學(xué)習，在生活、學(xué)習上中遇到困難想辦法去解決它，見(jiàn)到不會(huì )的問(wèn)題不能不懂裝懂，要認真思考，如果實(shí)在不會(huì )，再去問(wèn)老師、家長(cháng)、同學(xué)，問(wèn)過(guò)后要牢牢記住它。
關(guān)于讀的作文 篇6
我讀過(guò)的文章很多，就如草原上的草一樣數不清，今天，就讓我摘下一株與你分享——《海灘上的小房子》，這是在讀本中看到的一篇文章。
這篇文章主要描寫(xiě)了：作者在雨后一個(gè)黃昏，來(lái)到廈門(mén)大學(xué)的海灘，看見(jiàn)一個(gè)小女孩在用沙子壘起一座小房子，這個(gè)小女孩叫瑤瑤。當看到她做的小房子極為巧妙時(shí)，作者問(wèn)她是誰(shuí)教她的?她說(shuō)是自己想的。作者說(shuō)，兒童的創(chuàng )作，是看見(jiàn)什么樣，就畫(huà)成什么樣，可這樣，卻受到了大人們的反對。于是，兒童的創(chuàng )造性便納入成人世界那條既定軌跡，他們創(chuàng )作，不再是眼中看到的，而更符合規范的'東西。
看完這篇文章，我突然感到這不就是當今兒童的狀況嗎?我們如今受著(zhù)大人們的束縛，我們的所感所想，不再是自己的，而是大人們要求的、限制的。我們中國孩子如同關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)，失去了自身的自由，本來(lái)可以放學(xué)回家，在小區里跑著(zhù)、跳著(zhù)，解一天學(xué)習的苦惱，與朋友們歡聚一堂，一起訴說(shuō)著(zhù)喜、怒、哀、樂(lè )，周末，可以去公園、游樂(lè )場(chǎng)嬉戲，去博物館長(cháng)見(jiàn)識�？墒乾F在，放學(xué)回家，要面對如山的作業(yè)，還要聽(tīng)父母的嘮叨，在小區中，學(xué)生們的足跡也消失，星期六與周末，還要在家長(cháng)的再三催促下去上課外班。在游樂(lè )場(chǎng)、公園，學(xué)生們的笑聲已經(jīng)流走;在博物館，學(xué)生們只可以一笑而過(guò)，卻不踏入。
中國孩子的生活是這樣的：我想搭帳篷，大人說(shuō)：“不行，太危險了!”;我想出去玩，大人說(shuō)： “不行，現在不好好學(xué)習，長(cháng)大很苦的!”。不行!不行!不行……甚至有的家長(cháng)連閑書(shū)也不給孩子看，甚至還說(shuō)：“一天到晚看書(shū)，又沒(méi)用，多做點(diǎn)作業(yè)，多上點(diǎn)課，也別出去玩了”。在做題時(shí)，我們有自己的方法做，可大人卻說(shuō)：“不行，這個(gè)方法不好，要怎么怎么做!”
在這里，我想對家長(cháng)們說(shuō)：“請你們不要給我們太多壓力，太多煩惱，太多束縛，給我們一點(diǎn)思想的空間，給我們一點(diǎn)幻想的時(shí)間，給我們一點(diǎn)自由的空隙，給我們一點(diǎn)創(chuàng )造的間隙!撒手吧，別有太多束縛，別有太多壓力，別有太多煩惱，彼此謙讓?zhuān)舜苏諔�，牽�?zhù)手，一起走完余下的歲月與時(shí)光�！�
關(guān)于讀的作文 篇7
九年的義務(wù)教育里，我讀過(guò)不少教科書(shū)。摞起來(lái)足有一人高�？晌页Ｔ谙耄寒斘野衙篮玫耐杲d在校園里讀這些把一個(gè)淺顯易懂的道理擴充成一堆令人匪夷所思，費解復雜的句子的書(shū)籍又是否有用有意?小學(xué)累，中學(xué)苦，大學(xué)混然后帶著(zhù)對社會(huì )迷茫，見(jiàn)識僅限于書(shū)本，工作經(jīng)驗為零的條件橫沖直撞在這個(gè)需要全能人才的時(shí)代又是否是我想要的?于是，“讀”開(kāi)始成為王道，成為我在青蔥歲月里做的第一件有意義的事。
在擁有搜狗百度等神器的年代，不羈的我如獲至寶。見(jiàn)到新名詞總想一探到底�！霸鹿庾濉�、光照派”、毒物學(xué)”、分形幾何等都略知一二，成為了“煎餅人”----一種什么都會(huì )一點(diǎn)兒的“新型人類(lèi)”。各種場(chǎng)合，總能有點(diǎn)小知識小墨水忽悠“外行”，但僅靠著(zhù)半瓶子醋晃蕩忽悠人，終究混得不長(cháng)久。通而不精只是錦上添花，能有一技傍身才是上策。
兼職打工是踏上社會(huì )的必修課，與其等到大學(xué)實(shí)習才接觸社會(huì )，不如從現在起就自知冷暖。打工，最忌的就是說(shuō)“我不會(huì )”。新浪人力資源總監---申晨曾說(shuō)過(guò)，他最看不起的就是一句“我不會(huì )”就推脫責任的年輕人。每個(gè)人都非圣賢，只要肯學(xué)，新手也能成為元老。遇到不會(huì )的東西，勤學(xué)勤問(wèn)才是方法。讀書(shū)亦是如此。也許買(mǎi)菜不需要函數，寫(xiě)自己的.名字不需要詩(shī)經(jīng)弟子規，也許寫(xiě)情書(shū)只要會(huì )一句“I love you!”但在這九年里，我們知道了如何學(xué)習，有了一種學(xué)習的慣性。具備這種能力，能使你成長(cháng)為知識淵博的人才。在讀社會(huì )里，這便是我最大的收獲。
與人相處中，若能讀懂他人的心思并正確利用，也許能帶來(lái)巨大的利益。讀心術(shù)也不全是忽悠人的，若能從人的神情知道其內心所想也不難。如果一個(gè)人眼神躲閃，對你的問(wèn)題含糊其辭，那么說(shuō)明你得到的答案將是你不希望聽(tīng)到的。如果一個(gè)人嘴角微挑，眼睛半瞇，則多是流露輕蔑的心理。如果雙手環(huán)胸則表示此人對他人有戒備心，外強中干，內心有一定的自卑感。如果一個(gè)人愛(ài)笑，且時(shí)常兩邊嘴角上揚則表示他是個(gè)樂(lè )天派，平和而易處……
讀，我不再局限于教學(xué)樓窗外的四角的天空。我想該讀的東西多得很，在學(xué)好課內知識的同時(shí)，多讀讀也是蠻不錯的。
關(guān)于讀的作文 篇8
悠悠書(shū)香，沁人心脾；淡淡墨字，撩人心弦。揭開(kāi)書(shū)頁(yè)，揚起夢(mèng)想的風(fēng)帆，讓它馳騁在浩瀚的書(shū)海中。
我的夢(mèng)，就此起航。
仍記兒時(shí)，那我自認為枯燥乏味的文字總讓我心煩。媽媽曾說(shuō)：“書(shū)如苦口良藥，雖苦，卻有益�！比缃窨磥�(lái)，書(shū)確是良藥，但并不苦口。它有特別的味道，那是一種精神的寄托，心靈的慰藉，更是種無(wú)法割舍的依戀。它能讓我相信一切皆有可能，能讓我放心地帶著(zhù)我的夢(mèng)，穿越上下五千年，走訪(fǎng)世界東南西北，領(lǐng)略各地的風(fēng)土人情。
最初看的是家喻戶(hù)曉的《安徒生童話(huà)》。一直到現在，我都十分喜愛(ài)其中的《丑小鴨》。那是屬于幼時(shí)的夢(mèng)想，兒時(shí)的.信念。丑小鴨告訴了我，社會(huì )的殘酷，世人的排擠，都不能磨滅原屬于金子的光芒。簡(jiǎn)單，平凡，卻心懷夢(mèng)想，這是丑小鴨，也是我。我想，總有一天，我也能展開(kāi)雪白的翅膀，帶著(zhù)夢(mèng)想展翅高飛！
長(cháng)大以后，看的是厚重的小說(shuō)。每當夜深人靜，綽綽月影透窗而入；柔柔燈光灑滿(mǎn)書(shū)頁(yè)，我心中一片靜謐，這時(shí)只需緩緩地閉上眼，任思緒飄散在字里行間……那是一個(gè)怎樣的場(chǎng)面！大江之上，熊熊火光，似要吞沒(méi)一切。曹兵不識水戰，慌亂不已。另一頭，孔明輕搖羽扇，淡定自若，臉上掛著(zhù)淡淡的微笑。我端起桌上熱茶，心中一片感嘆：他們也有夢(mèng)想吧？生在亂世之中，唯一的夢(mèng)想是和平。用鮮血來(lái)?yè)Q，可悲，抑或光榮？要實(shí)現夢(mèng)想總要付出代價(jià)。
每個(gè)故事的主人公，都有各自值得借鑒的地方，唯一永恒不變的是，每個(gè)人都懷著(zhù)夢(mèng)想。簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)堅強的人，她有著(zhù)追求幸福的夢(mèng)想；那種特立獨行的豬是只不羈的豬，它有著(zhù)尋求自由的夢(mèng)想……他們，都在我成長(cháng)的路途中插上了一個(gè)又一個(gè)的里程碑；他們，為我的人生添上了絢麗的幾筆。
匆匆歲月，我們創(chuàng )作著(zhù)一本書(shū)，亦在讀這本書(shū)，那就是人生。世界作為舞臺，我們用一輩子去演繹這部話(huà)劇。而在這部話(huà)劇中，定飄蕩著(zhù)書(shū)的墨香，定穿梭著(zhù)書(shū)的身影。千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡的，是我們與書(shū)的羈絆。
浮生未盡，寄一縷游絲在書(shū)中，日日與書(shū)相伴。
問(wèn)：夢(mèng)在何方？
答：馳騁書(shū)海中，放飛于未來(lái)。
關(guān)于讀的作文 篇9
世界上有讀不完的書(shū)嗎？有！你永遠都翻不完的書(shū)，其實(shí)就在你的身邊，永遠陪著(zhù)你。
母愛(ài)就是這本書(shū)。
翻開(kāi)第一頁(yè)，繁華的城市，熱鬧的大街，這不是幾年前的北京嗎？瞧，那兒有向下的樓梯，9歲的我正蹦跳著(zhù)竄下最后一級臺階。就在那一瞬間，我驚訝的神情逐漸變成難以承受的痛苦。我跌坐在光滑的地板上，串串淚珠撫摸著(zhù)我的腳踝。
是誰(shuí)彎下身體，用指尖的溫暖撫平我的傷痛？是誰(shuí)扶起我，用安慰的話(huà)語(yǔ)停止我的哭泣？是媽媽。她背起我，向椅子走去。一瓶藥，噴了一下、兩下……一陣彌漫的水汽籠罩了北京，下雨了。
媽媽背著(zhù)我，用大衣蓋著(zhù)我，一步一滑地向家走去。到了家，媽媽的身上雨一滴、一滴，模糊了我的`雙眼。
翻開(kāi)第二頁(yè)……
雨正酣暢淋漓地下，風(fēng)凄厲地囂叫，令人揪心。朦朧中，紅墻上的爬山虎依稀可見(jiàn)，這是雨中的學(xué)校。10歲的我在石象邊徘徊。雨傘沒(méi)帶，只好向媽媽求救。我時(shí)不時(shí)顫栗一陣，獨自站在空闊的學(xué)校，雨一滴滴地浸濕我的衣服，盡管站在屋頂下。我不敢把目光挪離別處，怕錯過(guò)媽媽?zhuān)呐卤挥甏蛏⒌男ｉT(mén)根本看不清……
媽媽拿大衣裹緊我，抱著(zhù)我，護我回家。媽媽生病了，那一碗藥，鑄在了書(shū)里。
翻到第三頁(yè)……
一天下午，陽(yáng)光燦爛，但我心中卻烏云壓頂、傾盆大雨。雖說(shuō)只是心里的，但沒(méi)一會(huì )就成真了。一回到家，我就支支吾吾地告訴媽媽?zhuān)艺Z(yǔ)文只考了89分。沒(méi)等到“雨”開(kāi)始下，淚就下來(lái)了。我一抬頭，看見(jiàn)了媽媽那異常生動(dòng)的臉，嘴唇顫動(dòng)著(zhù)，臉抽動(dòng)著(zhù)。我一邊在心里默念：完了！完了！一邊用手不停地搓著(zhù)衣角。嚓，嚓，嚓……
等來(lái)的竟不是大雨！陽(yáng)光慢慢撕裂了烏云。媽媽只是幫我找出錯誤的地方一遍遍講到我懂了為止并對錯誤進(jìn)行了訂正，卻沒(méi)有罵我�！皼](méi)事的！下次認真復習，仔細檢查，一定會(huì )考好的！”媽媽的話(huà)語(yǔ)，成了書(shū)里這一頁(yè)最美的圖畫(huà)……
翻到第四頁(yè)……
母愛(ài)這本書(shū)，我永遠都看不完。
關(guān)于讀的作文 篇10
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；我愛(ài)閱讀，書(shū)能凈化大家的心靈；我愛(ài)閱讀，書(shū)可以讓我陶冶情操；我愛(ài)閱讀，書(shū)能教我許多知識。書(shū)是一位不會(huì )講話(huà)的老師，教大家歷史、常識、語(yǔ)文、數學(xué)等等。我愛(ài)極了這位不會(huì )講話(huà)的老師——書(shū)。
我愛(ài)看書(shū)，并不像那些作家們一樣，看書(shū)時(shí)邊看邊做筆記。我只有在課余生活中，偶爾看一兩本書(shū)。不過(guò)，因為這些書(shū)，我不但學(xué)會(huì )了許多知識，也懂得了不少人生道理。
我看過(guò)的書(shū)比較多，有《一生做好一件事》、《學(xué)會(huì )選擇，學(xué)會(huì )放棄》、《老人與�！贰姨貏e愛(ài)看《一生做好一件事》。這本書(shū)是寫(xiě)主人公從英國的窮小子到成為身價(jià)百萬(wàn)的富翁的事�？戳诉@本書(shū)，我深深得為英國的窮小子布朗而高興。布朗身上有許多優(yōu)點(diǎn)，比較起來(lái)，我十分慚愧。
我怕吃苦，遇到一點(diǎn)小事就六神無(wú)主了。和布郎比起來(lái)，我差太遠了。從此，我發(fā)誓要像布朗那樣肯吃苦，遇事沉著(zhù)。我經(jīng)常記得，我要做好一件事，那就是我的夢(mèng)想，我要為這個(gè)夢(mèng)想奮斗。
過(guò)后，我努力學(xué)習，成績(jì)提高了許多，在班中也算不錯了�？墒俏冶仨氁_成我的夢(mèng)想，那就是考出好成績(jì)，讓爸爸媽媽高興的.夢(mèng)想。
印象中，有一件事讓我難忘，那就是我實(shí)現夢(mèng)想之時(shí)的事。上個(gè)學(xué)期期末考試，數學(xué)試卷上的最后一道應用題有點(diǎn)難。
我想放棄了嗎？不行，怎么可以就這么放棄，我還沒(méi)考出好成績(jì)，讓爸爸媽媽高興呢！我想起了《一生做好一件事》中的名言，就努力地去思考，哪怕到考試結束之時(shí)，我都不能放棄。就這樣，時(shí)間溜走了，沒(méi)有等我�？墒窃诩磳⒖荚嚱Y束時(shí)，我做出來(lái)了。我終于懂了題目的意思，將這道題做出來(lái)了。感謝書(shū)，讓我努力下去，堅持下去。
考試結果，我得了好成績(jì)，我實(shí)現了夢(mèng)想。
課余時(shí)間，大家如果多讀好書(shū)好報，就能為將來(lái)的旅途打開(kāi)一扇五彩的門(mén)。感謝書(shū)，讓我在人生旅途上闖出一片新天地。
我愛(ài)閱讀。
關(guān)于讀的作文 篇11
前段時(shí)間，我讀了一篇文章——精彩極了和糟糕透了。讀后我頓生感慨，覺(jué)得與作者頗有同感。
文章記敘了小主人公巴迪小時(shí)候寫(xiě)了一首詩(shī)，父母卻給出兩種截然不同的評價(jià)，隨著(zhù)主人公不斷長(cháng)大，終于明白了父母雖評價(jià)不同，卻都是同樣愛(ài)他的事。
×完這篇文章后，我覺(jué)得，巴迪的父母是希望兒子健康成長(cháng)的，我的父母又何嘗不是這樣的呢？他們也像巴迪的父母一樣，一個(gè)慈祥友善，一個(gè)非常嚴厲。
記得有一次，我們全家一起去郊游，見(jiàn)到有個(gè)單位在搞“即席作文”比賽。平時(shí)讓我苦練作文的媽媽馬上拉著(zhù)我去報了名。接過(guò)組織者發(fā)給的`兩張紙后，我便埋頭開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。半個(gè)小時(shí)后，我就寫(xiě)好了。我趕緊把文章交給組織者。他們邊看邊點(diǎn)頭，不一會(huì )兒，比賽成績(jì)出來(lái)了，我竟然獲得了第一名。爸爸看了，滿(mǎn)臉歡笑，拍了一下我的腦門(mén)，說(shuō)：“小子，寫(xiě)得不錯呀，真是太精彩了�？�！拿給你媽媽看，她肯定會(huì )高興的�！甭�(tīng)了爸爸的一番贊揚，我滿(mǎn)懷信心地拿給媽媽看，只見(jiàn)媽媽越看眉頭越緊鎖，300字長(cháng)的文章，可我卻覺(jué)得媽媽好像讀了一個(gè)世紀。終于，媽媽讀完了。我剛想問(wèn)問(wèn)怎么樣，媽媽已經(jīng)滿(mǎn)臉不開(kāi)心地 說(shuō)：“不怎么樣，也太差了。這么差的文章也拿第一名，什么比賽？回去重寫(xiě)！”當時(shí)我的眼淚瞬間止不住地往外流，于是，爸爸與媽媽爭吵了起來(lái)……
×了精彩極了和糟糕透了，我終于明白爸爸媽媽的良苦用心，爸爸之所以這樣做，是因為怕我太自卑，而媽媽給我當頭“潑一盆冷水”，則是讓我“降溫”，讓我不要太驕傲。生活中也是這樣的，整天聽(tīng)著(zhù)贊揚的話(huà)的人，會(huì )受不了一點(diǎn)挫折，導致最終的失敗，而整天聽(tīng)著(zhù)批評的人，也會(huì )因為太過(guò)于自卑而失去成功的機會(huì )。
鼓勵就是汽車(chē)的油門(mén)，會(huì )載著(zhù)人一路前行，但是很可能會(huì )沖下懸崖，所以還需要剎車(chē)，也就是警告。只有警告與鼓勵相互扶持，才會(huì )成功。讓我們正確使用“油門(mén)”與“剎車(chē)”，向成功的方向駛去！
關(guān)于讀的作文 篇12
尊敬的老師 ：
您好！
在看完《紅樓夢(mèng)》，我感觸甚多，這些感觸像潮水般向我涌來(lái)后，我決定跟您分享這本書(shū)——《紅樓夢(mèng)》。
主人公們在府中猶如紅樓一夢(mèng)匆匆地過(guò)去了一生。寶玉的敢愛(ài)敢恨，黛玉的多愁善感，都盡在《紅樓夢(mèng)》中。王熙鳳等人為了名與利的這種性格，其實(shí)都源于他們所在的社會(huì )。曹雪芹所精心勾畫(huà)的社會(huì )場(chǎng)景中，既有兒女閨房語(yǔ)笑，吟風(fēng)弄月之情，亦有淚、血和壓迫；既有豪放不羈的長(cháng)歌，又有無(wú)可奈何的嘆息。在這如囚牢般的府中既使你與世無(wú)爭，也無(wú)法擺脫賈府中的勾心斗角。
八十回后，賈府這個(gè)赫赫揚揚的百年大族在一步步走向深淵。我認為賈府的統治者——賈母因為沒(méi)有聽(tīng)從元春的勸告“退步抽身”，而遭到了巨大的打擊。接著(zhù)賈母又逝世了。王熙鳳與賈璉的反目又如火上澆油般使賈府亂上加亂，邢王二位夫人的爭斗越演越烈，下人乘機挑撥是非，各自“大顯神通”將剩下的財產(chǎn)瓜分一空，從而賈府破滅。
看完了大結局后，我的感受愈發(fā)強烈：王熙鳳為了名與利，反而最終卻落了個(gè)“機關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命”。而寶玉最終被茫茫大士、渺渺真人攜歸本處，去哪兒無(wú)人知曉。這使我不由的感嘆道：這真是紅樓一夢(mèng)��！
這個(gè)萬(wàn)花筒般的世界，變幻莫測，華麗背后是無(wú)以言表的苦澀人生。亮麗的'外表下藏著(zhù)怎樣的血腥與冷酷？襤褸的衣衫下是怎樣的安靜與善良？“亂哄哄你方唱罷我登場(chǎng)，到頭來(lái)都是為他人做嫁衣裳”這樣的世界，該有怎樣的人生？
讀完紅樓夢(mèng)，我思考著(zhù)所處的這個(gè)世界，無(wú)非是個(gè)戲劇般的演出，很多人為了求那些名與利，不擇手段。最后不還是像王熙鳳落了個(gè)“機關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命”？人生短暫，宛如南柯一夢(mèng)，我該用怎樣的態(tài)度去面對生活？
老師，跟您說(shuō)了這么多，不知您怎么感覺(jué)？祝老師您天天快樂(lè )！