樂(lè )趣的作文【經(jīng)典15篇】
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的樂(lè )趣的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樂(lè )趣的作文1
我今天早晨5點(diǎn)多就起床了，你們知道為什么嗎？因為我們今天要去泰安天樂(lè )城水世界游玩啦！
換好泳衣后，我迫不及待地走進(jìn)園區，水的清涼氣息撲面而來(lái)。首先映入眼簾的是個(gè)“大型水寨” ，水寨高十幾米，6條滑道穿梭其中。水寨的頂端有兩個(gè)大水桶，被注滿(mǎn)水后會(huì )傾斜翻倒，傾倒在斜板上的水化成瀑布奔流而下，瀑布下面的人不時(shí)發(fā)出尖叫聲，有趣極了。
在兒童園區，我和小伙伴爬上了滑梯。這個(gè)滑梯很高，我緊閉雙眼，抓緊扶手向下滑，瞬間就感到了急速下降的刺激。只聽(tīng)“嘭”的一聲，我從滑梯落進(jìn)入水中，平靜的.水面激起了巨大的浪花，把旁邊的人濺了一身水。
接著(zhù)我們來(lái)到漂流河。漂流河環(huán)繞整個(gè)園區，有1000多米長(cháng)，分為激流涌進(jìn)、懶人漂流、穿越峽谷等，人們可以在不同的速度下漂流。我穿越激流、躲開(kāi)船只、沖過(guò)漆黑的山洞，像個(gè)勇士一樣勇往直前……
在造浪池里，浪花隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )起起落落。沒(méi)想到我剛一進(jìn)去，浪花就像一群調皮的孩子，惡作劇似的向我撲來(lái)。造浪池邊是郁郁蔥蔥布滿(mǎn)熱帶仿真植物，讓人猶如置身于美麗的大海，心神舒暢。
夕陽(yáng)西下，我們依依不舍地告別了這有趣的水上樂(lè )園。下次有機會(huì )，我還會(huì )來(lái)的！
樂(lè )趣的作文2
如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁像一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁。我是一個(gè)內向的小女孩，沒(méi)有什么快樂(lè )的事，但是分享卻給了我快樂(lè )和友情，我得感謝它。
在我的班級里，每個(gè)女生都三五成群在一起議論伍美珍寫(xiě)的小說(shuō)，而我呢？卻是靜靜地坐在位置上看書(shū)，看的正是伍美珍的`小說(shuō)。我我有很多本伍美珍的小說(shuō)，但是我卻從來(lái)沒(méi)有拿出來(lái)和別人分享過(guò)，我是堅持著(zhù)“有福自己享，有難自己當”這個(gè)概念。
有一次，我的同桌忘記帶課外書(shū)來(lái)看，她不知所措，此時(shí)此刻，我還在猶豫著(zhù)自己是否把自己心愛(ài)的小說(shuō)借給她看，但看到她急得要哭的時(shí)候，我還是決心把書(shū)借給他了。她一看是伍美珍的小說(shuō)，便津津有味地看起來(lái)，看書(shū)結束后，他微笑著(zhù)望著(zhù)我：“謝謝你借書(shū)給我看！真是嚇了我一跳，原來(lái)你也有這樣的小說(shuō)！這樣吧，我跟你交換一本書(shū)來(lái)看，好嗎？”我聽(tīng)后，想也沒(méi)想就答應了，就這樣，我跟別人分享了第一本書(shū)。
到了第二天，一群女生圍著(zhù)我說(shuō)要跟我交換書(shū)看，我統統都和她們交換了。不知怎么的，看著(zhù)她們看書(shū)看得入迷的樣子時(shí)，我莫名其妙有一種喜悅的感覺(jué)，也獲得了分享的樂(lè )趣。最后她們把書(shū)都看完后，自然也和我交上了好朋友！真想不到一本書(shū)能讓我交上人生中的第一位朋友。
分享真的能讓人帶來(lái)快樂(lè )，做人不要那么小氣，要懂得把東西拿出來(lái)分享，才會(huì )體會(huì )到分享的樂(lè )趣到底是什么。
樂(lè )趣的作文3
讀書(shū)是一把開(kāi)啟知識寶庫的鑰匙，但行動(dòng)卻是開(kāi)啟鑰匙的那只手。讀書(shū)其實(shí)很好，要想讀書(shū)，必須讀好書(shū)，我覺(jué)得讀書(shū)是一個(gè)很有趣的東
西，因為讀書(shū)，它可以在知識的海洋里吸取智慧的浪花：見(jiàn)過(guò)一片海，可以用淵博的'知識激蕩起壯闊的海面;采過(guò)一朵花，可以用智慧的碰撞
綻放開(kāi)含蓄的花瓣;有過(guò)一個(gè)夢(mèng)，決定從這里開(kāi)始啟程......
原來(lái)，我不是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的孩子，覺(jué)得讀書(shū)很難，導致天天上課打小差，學(xué)習下降了起來(lái)，可現在我才明白讀書(shū)的重要性，記得小學(xué)的時(shí)
候，老師說(shuō)了一個(gè)很經(jīng)典的句子，他說(shuō)這句話(huà)很有用，將來(lái)可能會(huì )用到這個(gè)句子�；氐郊�，我根本沒(méi)把它當回事，誰(shuí)知到了初中的時(shí)候，有一
次考試竟然考到了這個(gè)句子，當時(shí)我也沒(méi)背，又不會(huì )寫(xiě)，我就只有空在那里，試卷一發(fā)下來(lái)，本來(lái)我能打到優(yōu)秀的成績(jì)，可是就是因為那一題
，讓我。哎，當時(shí)真是后悔莫及。從那以后，我決心改掉這個(gè)毛病，我開(kāi)始認真聽(tīng)講，上課不打小差，就這樣，我開(kāi)始越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習很快
樂(lè )，其實(shí)讀書(shū)就只看你用心了沒(méi)有，鉆進(jìn)去了沒(méi)有。如果你還是不很喜歡讀書(shū)，那么你的一生可能將要廢掉。人生好比一次寫(xiě)作，那歲月當稿
紙，機遇當材料，成功當作筆，嘗試當題目。不花力氣，豈能成功?
如果說(shuō)讀書(shū)只是小數人的愛(ài)好，那么知識則是大多數人要必備的，特別是未來(lái)社會(huì )一代新人的必備。
樂(lè )趣的作文4
有“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪�！庇小扒Ю稂S云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛�！备小昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！惫磐駚�(lái)，無(wú)數的文人墨客用詩(shī)情千載的言語(yǔ)描寫(xiě)冬日美景，表達了對大自然的無(wú)限熱愛(ài)。
我最喜愛(ài)冬日，因為我愛(ài)雪。
還在我上幼兒園的時(shí)候，正值冬季，突然下起了極小的雪。那時(shí)的我還認為下雪是件極罕見(jiàn)的事情，便在老師的帶領(lǐng)下迫不及待地跑出門(mén)外。伸開(kāi)雙手，讓那晶瑩的小雪片落在掌心，細細觀(guān)察它那只有上帝的鬼斧神工才能雕琢出的形狀，再看著(zhù)它慢慢地溶化，軟成一攤春天的水�；貞浧饋�(lái)，不禁想起了詩(shī)人雪萊的一句話(huà)“��！西風(fēng)��！冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”從那一刻起，我便對雪就有了說(shuō)不出的`情感……
“墻角數枝梅，臨寒獨自開(kāi)�！薄皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！闭嬲I(lǐng)會(huì )其意，是在雪會(huì )漫游東湖梅園。
踏入雪后梅園，沿著(zhù)被瑞雪浸濕的小路，伴著(zhù)青草特有的氣息，走著(zhù)，走著(zhù)，一股淡雅的香氣便迎面襲來(lái)。沒(méi)見(jiàn)其樹(shù)，先聞其香。就這樣尋著(zhù)香味，又走了一陣，一片片臘梅才出現在眼前，只見(jiàn)純白的雪蓋滿(mǎn)梅樹(shù)婀娜多姿的枝丫，零零星星露幾瓣花，增添了幾絲神秘�？�！是雪點(diǎn)綴了梅樹(shù)，使它愈加圣潔；是雪浸染了梅樹(shù)，使她愈加芬芳；難道不是雪為了這個(gè)原本就很美麗的世界錦上添花嗎？
樂(lè )趣的作文5
書(shū)，是一種很常見(jiàn)的東西，幾乎每家每戶(hù)都有書(shū)，因為讀書(shū)能讓人感到快樂(lè )，就像走進(jìn)了一個(gè)個(gè)奇妙的世界，能讓人融入在其中，感受到自由，而且，還能從書(shū)中明白許多知識和道理。
人們說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”……說(shuō)明書(shū)真的室很重要的，有許多知識。
今天，我就借了幾本書(shū)，回到家后，拿起了其中一本名叫《我是你的守護星》的書(shū)，因為我覺(jué)得這本書(shū)書(shū)名很特別，封面也很漂亮，所以我便看了起來(lái)。
我先打開(kāi)了內容提要，大概意思是：14歲的少年藏霧品學(xué)兼優(yōu)，但家境貧寒，常常挨餓受凍。但在一天，蒼霧一夜之間成了百萬(wàn)富翁。后來(lái)得知，自己的好運是從名叫盛放的另一位女孩那里奪過(guò)來(lái)的，他們的命運正被一個(gè)人控制著(zhù)，并進(jìn)入了“命運游戲盤(pán)”，差點(diǎn)迷失自我，他們能否戰勝敵人？
我翻開(kāi)第一頁(yè)看了起來(lái)，蒼霧家真的.好窮呀，不過(guò)繼續往下看，他竟因為買(mǎi)菜時(shí)，賣(mài)菜的人沒(méi)錢(qián)找給他，給了一張彩票就中了十千萬(wàn)！這運氣也太好了吧！繼續往下看，有一個(gè)叫盛放的女孩找到蒼霧，說(shuō)他奪走了自己的好運，真奇怪，好運也能被奪走！我又繼續很有興致的往下看……
書(shū)真是一個(gè)有趣的東西，不過(guò)只有靜下心來(lái)，才能體會(huì )到其中的樂(lè )趣。
樂(lè )趣的作文6
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，只要你去探索它，你就會(huì )體會(huì )到它無(wú)限的樂(lè )趣。
我剛接觸書(shū)法是三年級的時(shí)候。那時(shí)，我對書(shū)法不了解，也不太愿意去學(xué)書(shū)法。父母給我講了學(xué)書(shū)法的道理、好處，我才勉強走上了學(xué)習書(shū)法的道路。
第一次走進(jìn)書(shū)法室，一股濃烈的墨汁的味道撲鼻而來(lái)。我什么都不懂，心里很緊張，老師耐心地教我學(xué)習握筆，老師說(shuō)：“學(xué)習書(shū)法首先要學(xué)好握筆，然后練習基本功，經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，最后就能寫(xiě)好一手毛筆字�！睅讉�(gè)星期后，我基本上可以流暢地用毛筆寫(xiě)出“蚊香”、“橫線(xiàn)”了，我對我的成果感到很滿(mǎn)意。從那時(shí)開(kāi)始，我就喜歡上了書(shū)法，體會(huì )到了樂(lè )趣。
幾個(gè)月后，我的書(shū)法作品入選20xx年長(cháng)安鎮“六一”兒童節書(shū)畫(huà)大賽，這一消息更加鼓舞了我。從此，我變得更加努力了，勤奮練習，爭取以后再創(chuàng )佳績(jì)。
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是中華文化的結晶。書(shū)法是一把金鑰匙，它會(huì )帶領(lǐng)你走向藝術(shù)的`殿堂。書(shū)法是勤勞和藝術(shù)的結晶，只有你用百分之九十九的汗水和百分之一的靈感，才能取得成功。在學(xué)習書(shū)法的道路上，我看到了我們中華文化的浩瀚和輝煌。我們要為中華文化的發(fā)揚光大貢獻力量。一個(gè)人不可能一出生就會(huì )書(shū)法，要在學(xué)習書(shū)法的道路上克服困難，不斷向前才能達到新的高度，才會(huì )有新的突破，才會(huì )有新的進(jìn)步。
樂(lè )趣的作文7
每個(gè)人成功時(shí)都會(huì )有說(shuō)不盡的喜悅，道不盡的歡樂(lè )。我這次也嘗試到了成功的喜悅，才之道，成功是一件多么快樂(lè )的事。
我有一個(gè)興趣愛(ài)好——就是畫(huà)畫(huà)，還記得我第一次畫(huà)畫(huà)是——畫(huà)星空，我跟著(zhù)老師一步步的畫(huà)。第一部是畫(huà)星空的底色，淺藍色，然后用深藍色暈染開(kāi)，這就是底色了。我的心里非常的緊張，生怕畫(huà)不好。第二部試用淺紫色和剛才的底色暈染開(kāi)。第三部是用深紫色又暈染一遍，但是我不小心用錯顏色了，用成了紅色，我這一著(zhù)急，什么都忘了，等我回過(guò)神來(lái)才想起來(lái)紅色加藍色等于紫色，我要趕忙用藍色添在剛才的紅色上。最后一步就是用黑色加深一些部分，用白色點(diǎn)綴在圖上，就像一顆顆眨著(zhù)眼睛的星星。
我畫(huà)好了自己看著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，我跑出去拿給爸爸看，想讓爸爸夸獎夸獎我，可是爸爸只點(diǎn)了點(diǎn)頭，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。我非常的失望，只好自己欣賞著(zhù)我自己畫(huà)的星空畫(huà)了。
我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“小王，你很棒，你要加油，這是你第一次畫(huà)畫(huà)很不錯�！�
我非常的開(kāi)心又蹦又跳，心里一直夸獎著(zhù)自己：太棒了，我居然畫(huà)得那么好，我是最棒的.，別人都沒(méi)有我畫(huà)的好。我要繼續努力越畫(huà)越好超過(guò)所有人。
畫(huà)畫(huà)，是一個(gè)非常有趣，非常讓人沉迷于里面的興趣愛(ài)好，我現在終于知道了成功是多么快樂(lè )的事了。
樂(lè )趣的作文8
星期六下午，我坐在院子里，津津有味地讀著(zhù)手里的《假如給我三天光明》這部小說(shuō)。我被故事情節所深深吸引，被海倫那堅強勇敢的精神所感動(dòng)。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)最好的朋友�！痹诼L(cháng)的人生道路中，書(shū)是人不可缺少的一個(gè)親密伙伴，每個(gè)人都可以從書(shū)中懂得許多知識和人生道理。書(shū)，就是知識的寶庫。如今，讀書(shū)更是我的一大樂(lè )趣。
從小我就愛(ài)看書(shū)。記得我上幼兒園的時(shí)候，因為不認字，沒(méi)法自己讀書(shū)，總是在睡覺(jué)前纏著(zhù)媽媽給我講故事。這些一個(gè)個(gè)有趣的故事，讓小小的我喜歡上了書(shū)。
后來(lái)，漸漸長(cháng)大，認識的字也逐漸增多。上一年級時(shí)，我學(xué)會(huì )了拼拼音，開(kāi)始學(xué)著(zhù)自己獨立看一些帶拼音的圖畫(huà)書(shū)。上三年級時(shí)，我認識的字越來(lái)越多，能夠看一些不帶拼音的書(shū)籍。還記得那時(shí)，我讀了一本名叫《安徒生童話(huà)》的書(shū)，印象最為深刻。當我讀到‘賣(mài)火柴的小女孩’時(shí)，我為賣(mài)火柴的小女孩的命運做祈禱；當我讀到‘丑小鴨’這個(gè)故事時(shí)，從中懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，都要不怕吃苦，堅持努力，這樣才能取得成功。相信大家如果都能像丑小鴨一樣努力，總有一天，也會(huì )變成一只只美麗的天鵝。這本書(shū)讓我明白了生活中有許多酸甜苦辣，讓我懂得了珍惜生活。
從此，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)。
如今的.我，已是一名六年級的學(xué)生了，到頭來(lái)讀過(guò)不少書(shū)，我總能從每一本書(shū)中學(xué)到不同新的知識。
讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量！書(shū)是智慧的源泉，更是知識的天堂！
樂(lè )趣的作文9
我愛(ài)花，所以也愛(ài)養花。我們家的走廊兩，邊都擺滿(mǎn)了各種各樣的花。
我養的花都是清雅，簡(jiǎn)約的風(fēng)格。我覺(jué)得太華貴、美麗的花反而沒(méi)有清雅的花好，因為那些清雅的花看著(zhù)清爽，煩悶的時(shí)候看兩眼，就覺(jué)得心里舒服了些；平時(shí)去撫摸一下花瓣，給那些花澆水，看它們在風(fēng)中舞蹈，就覺(jué)得開(kāi)心了許多。而且，華貴的`花一般都不大好養活，看著(zhù)花被我養死，我是非常惋惜的。
不過(guò)，雖然清雅的花好養，但養花，花總是會(huì )死一兩株的。上一次買(mǎi)了一盆嬌小的茉莉花，正結著(zhù)花苞呢，我給它澆米湯，曬太陽(yáng)，總算把它養開(kāi)了花。那潔白的，嫩嫩的花朵，綻放在青色的枝上，相映成趣，又有淡淡的香味縈繞在屋里屋外。待它花落了，又好聲好氣地給它澆水、施肥、曬太陽(yáng)，指望第二年再開(kāi)�？蓻](méi)想到，杭州的冬天太冷，它沒(méi)熬過(guò)去，硬生生給凍死了。為此，我難過(guò)了好一陣兒。
當然，我看見(jiàn)養的花開(kāi)了，是高很高興的。家里最大的那盆白蘭花，花期也最長(cháng)。上次它冬天被凍死了，可沒(méi)想到，第二年的春天，它居然又抽芽了，而且那兩節手指長(cháng)的花又開(kāi)了一朵又一朵，從四月份一直開(kāi)到十二月，委實(shí)厲害，為此我高興了好些日子。
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，因為花開(kāi)花落，有花有果，有香有色，就如檸檬樹(shù)上結果。既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是養花的樂(lè )趣。
樂(lè )趣的作文10
今天是星期天，清明節。我的家人去我祖父母家一起玩。
剛到奶奶家，我正要和爺爺奶奶打招呼。但是他們用胳膊摟著(zhù)我，讓我哭了。這時(shí)，祖父母很快松開(kāi)了他們粗糙的手。
“爺爺，我們回來(lái)主要是為了爬山�！蔽掖�(zhù)氣，匆匆忙忙。
爺爺說(shuō):午飯后我們?yōu)槭裁床蝗ド缴喜刹枘�？你說(shuō)什么？”
“很好！很好！”我愉快地同意了。
午飯后，我的祖父母帶著(zhù)我的家人上山采茶。我的`心既高興又害怕。我太高興了，我要去山上采茶。我還是不知道這茶看起來(lái)像什么。讓我害怕的是山上有許多蛇。最讓我害怕的是蛇。一想到蛇，我就全身毛骨悚然。
最后，我們穿過(guò)許多障礙，來(lái)到了一個(gè)綠色的茶園。茶園里的茶葉排列整齊，一個(gè)個(gè)吐出嫩綠的嫩芽。這是一片綠色的海洋！爺爺告訴我們如何采茶后，我們就開(kāi)始了。
我們還舉辦了兩組采茶比賽，看誰(shuí)摘得最多。我爸爸和我在一組，爺爺、奶奶和媽媽在一組。競爭非常激烈，兩位選手都想贏(yíng)得冠軍。我們一邊說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，一邊努力地采茶，不時(shí)有幾只蝴蝶圍著(zhù)我們跳舞。仍然有幾只鳥(niǎo)在樹(shù)梢嘰嘰喳喳，不停地拍打著(zhù)翅膀，好像在為我們歡呼！然而，我和父親最終贏(yíng)得了冠軍。我和父親興奮地跳著(zhù)、歡呼著(zhù)。爸爸似乎又回到了童年。
一天的采茶之旅終于結束了，我們完全沉浸在采茶的快樂(lè )中。我用我勤勞的雙手交換了幾杯新鮮涼爽的綠茶。我太高興了！
樂(lè )趣的作文11
“碧山青水樹(shù)花紅，白巖潤土歸雁嵩�！背弥�(zhù)春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚，爸爸媽媽帶著(zhù)我和弟弟們，以及同學(xué)一起去橫溪時(shí)代農場(chǎng)享受一天的田園生活。
初入田園，我便被那番茄園里一排一排的番茄樹(shù)吸引住了：紅的、綠的小番茄密密麻麻地掛在樹(shù)枝上，或有幾個(gè)調皮的時(shí)不時(shí)在樹(shù)葉底下探出腦袋。我興奮極了，趕緊拎著(zhù)小籃子和同學(xué)一起在番茄樹(shù)間穿梭起來(lái)，用大拇指和食指的指尖掐斷小番茄的果柄，還來(lái)不及擦拭果皮，任由蜜汁在嘴里蔓延，甜得我忍不住又摘下一顆。
繼小番茄之后，我又光顧了芒果林、青瓜園、草莓棚。最讓我流連忘返的，當屬那一顆顆又大又甜的草莓了，他們或掛或趴或掩藏在綠葉邊上。不一會(huì )兒，我就摘滿(mǎn)了一籃子，味覺(jué)也得到了滿(mǎn)足。
飯后小憩了一會(huì )兒，我們就去玩了蹦蹦床，一起在廣袤的草地上追逐打鬧。隨后，我們在農場(chǎng)主人的帶領(lǐng)下去了種植園，親自鏟土、挖坑、挑水、種樹(shù)、蓋土、澆水。一整套程序下來(lái)，早已累倒了我們幾個(gè)小家伙。隨地一坐，抹一把汗，臉上、手上也都帶上了稍許泥土，笑聲也隨之擴散開(kāi)來(lái)�；蛟S是初來(lái)乍到的興奮，或許是辛勤后的'愉悅。
太陽(yáng)西斜，余暉下的田園更顯神秘、靜謐。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。田野間阡陌交錯，我們的行程也在這一刻落下帷幕。我們，累并快樂(lè )著(zhù)。
樂(lè )趣的作文12
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師要求我們每天堅持寫(xiě)日記。剛開(kāi)始我覺(jué)得很不習慣，總覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)事可記，只是像列提綱一樣把一天中所做的事記下來(lái)，沒(méi)意思透了。后來(lái)老師指出：“我們寫(xiě)日記不要記流水賬一樣，應該留星觀(guān)察周?chē)娜撕褪�。注意自己親身經(jīng)歷的事，把印象最深的事，具體地寫(xiě)下來(lái)�！蔽野凑绽蠋熣f(shuō)的話(huà)去做，日記一天天進(jìn)步了，也逐漸養成了每天堅持寫(xiě)日記的習慣。
我記得有一天，吃完飯，由于碗里剩下了幾粒飯，爸爸批評了我。開(kāi)始我不以為然，后來(lái)在爸爸的教育下，我通過(guò)幾粒飯想到一年紀學(xué)的一首唐詩(shī)《憫農》，又由詩(shī)想到農民們辛勤勞動(dòng)的情景，我從思想上認識到剩飯是一種壞習慣，一粒糧食來(lái)得可不容易。當天晚上我就把這件事記在日記本里。
第二天早晨，老師看了我的'這一則日記很高興，當著(zhù)全班同學(xué)的面念了這則日記，還表?yè)P我說(shuō)：“我的日記寫(xiě)得很好，既檢查了思想，又鞏固了知識，還提高了寫(xiě)作能力，真是一舉三得��！”我聽(tīng)了心里樂(lè )滋滋的，的確有了進(jìn)步。從此以后，我感到寫(xiě)作不再是一種負擔，反而覺(jué)得是一種樂(lè )趣。
樂(lè )趣的作文13
“淅瀝淅瀝！嘩啦嘩啦！”下雨啰！我喜歡這種陰雨綿綿的天氣，因為下雨天可以聽(tīng)到雨精靈們動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )會(huì )，還可以欣賞他們曼妙的舞姿，真是有趣！
下雨天，是天神給人們的最佳禮物；下雨天，是雨神給植物的最佳保養；下雨天，是大地給動(dòng)物的最佳饗宴。沒(méi)有雨，這個(gè)世界就會(huì )變得干枯枯的，一點(diǎn)生氣也沒(méi)有。還好有雨，滋潤了大自然！
下雨的時(shí)候，就像是雨精靈們的才藝表演大會(huì )。他們個(gè)個(gè)組團組隊，賣(mài)力表演：有的唱歌“淅瀝淅瀝”，有的跳舞“啪咑啪咑”，還有的打鼓“撲通撲通”，雨精靈們合作無(wú)間，協(xié)力演奏出一首美妙的.交響樂(lè )，讓所有的動(dòng)物、植物享受一場(chǎng)音樂(lè )盛宴！這就是我熱愛(ài)雨天的原因：在雨中，我可以盡情欣賞雨精靈們熱情的表演。
不過(guò)，每次下雨的時(shí)候，路上的行人都得“有備而來(lái)”，拿出雨天的必備工具——雨傘或雨衣，免得變成“落湯人”，驚慌失措、凄慘兮兮，這種情景，也挺令人同情。所以，雖然我喜歡下雨天，可以玩水、看雨；但是有些人并不喜歡這種濕答答的感覺(jué)，很不方便。
“淅瀝淅瀝！嘩啦嘩啦！”哇！雨，開(kāi)始下了！雨精靈們?yōu)槿藗冄葑鄲偠臉?lè )章了！走！我們去聆聽(tīng)雨精靈們熱鬧的音樂(lè )會(huì )吧！我們去欣賞他們美妙的舞蹈吧！讓雨洗去煩憂(yōu)，讓雨沖走污泥，盡情享受雨天的樂(lè )趣！
樂(lè )趣的作文14
今天，我們有美術(shù)課，老師要帶我們刻章。
早上，我把胡蘿卜、美工刀、水粉、固體膠等工具放在書(shū)包李，向學(xué)校出發(fā)。到了班上，別人都把自己的刀拿出來(lái)向別人展示。我走過(guò)去仔細一聽(tīng)，他們都在說(shuō)：你的刀呢？看我的刀多好！之類(lèi)的話(huà)。我看了看自己的刀，我的刀很小，很安全，是學(xué)生專(zhuān)用的美工刀。
美術(shù)課終于來(lái)臨了，我把我的東西拿了上來(lái)，仔細一看，哎呀！調色盤(pán)沒(méi)帶，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻�？磥�(lái)只好直接涂在胡蘿卜上了。老師拿起一塊土豆，說(shuō)：我先示范給你們看一下，待會(huì )你們再弄，刀子很危險。是啊，刀子很危險，一不小心就割到手了，爸爸還特意讓我帶了好多張創(chuàng )可貼呢！如果哪個(gè)同學(xué)不小心傷到手了，就能及時(shí)用。老師說(shuō)著(zhù)，拿著(zhù)一把刀在土豆上比劃起來(lái)，老師動(dòng)作十分嫻熟，一會(huì )挑出一點(diǎn)，一會(huì )把刀子插進(jìn)去一點(diǎn)，看著(zhù)老師的樣子，我又想起了葉欣救患者的樣子，老師似乎忘記了周?chē)腵環(huán)境，一心在雕刻上。過(guò)了幾分鐘，老師刻好了，把它印在了紙上。老師刻的是一只小貓，那樣子非�？蓯�(ài)，正向你找東西吃呢！
到我們了，我用刻刀在胡蘿卜上化了一個(gè)大圓，再挖出兩個(gè)大眼睛，還差一個(gè)嘴巴，我用刀在眼睛下面刻了一個(gè)不大不小的圓，再涂上顏色，用力印在了紙上。還不錯，起碼有80分，是一個(gè)笑臉，一張微笑的臉。很快一節就結束了，我們都回家了。
我在家中欣賞著(zhù)自己的作品，心中很自豪。
樂(lè )趣的作文15
最近我迷上了種花，因為前幾天去姑姑家，看到她種了一盆生姜，上面開(kāi)了一朵紅色的大花，真是美麗極了！我從這件事上受到啟發(fā)，之后便興奮起來(lái)。
回到家中，我立刻用媽媽的手機，上網(wǎng)查了查，大概哪些東西可以種，之后得出結論。比如葡萄，火龍果，西瓜，這些是用他們體內的種子種的，還有一些比如花生，綠豆芝麻之類(lèi)的，這些也是直接就能種的。但是要在水里先泡上一晚，讓他們發(fā)芽了再種這樣就事半功倍。
我選擇了種綠豆，我把五六顆綠豆放在水里泡了一個(gè)晚上，第二天早上就直接埋進(jìn)土里，兩三天的工夫，我的'綠豆就破土而出了。剛出來(lái)的小豆苗只有兩片。葉子呆萌萌的很可愛(ài)，我把它安放在了窗臺上，每天給它們澆水曬太陽(yáng)，日復一日它們健康快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。但是，就在它們長(cháng)了半個(gè)月左右時(shí)，葉子上居然出現了小白點(diǎn)，甚至有的葉子上還爛掉了，我發(fā)現原來(lái)是生蟲(chóng)子啦，媽媽給我買(mǎi)了殺蟲(chóng)劑，噴了兩天便好了。
現在我的小豆苗長(cháng)大了，足足有18cm高，每一顆上面都有七八片葉子，看著(zhù)他們健康的成長(cháng)我也很開(kāi)心，種花很有趣，但也很無(wú)趣。有趣的是能讓生活變得多姿多彩，無(wú)趣的是，要慢慢等待，我總巴不得想讓它們快點(diǎn)開(kāi)花結果，這樣才有成就感。小豆苗你什么時(shí)候才能長(cháng)大呀！
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