督導評估匯報材料12篇（優(yōu)選）

　　在學(xué)習和工作中，越來(lái)越多的人或聽(tīng)或寫(xiě)匯報，匯報可以是書(shū)面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話(huà)則更加正式，那么，優(yōu)秀的匯報內容都是怎么寫(xiě)的？以下是小編收集整理的督導評估匯報材料，希望對大家有所幫助。

　　督導評估匯報材料 篇1

　　我校根據區教育局及上級有關(guān)部門(mén)教學(xué)評估工作的要求和部署，本著(zhù)認真嚴謹、實(shí)事求是的原則，按照《xx省義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作手冊》認真落實(shí)�，F匯報如下，請各位領(lǐng)導和專(zhuān)家指正。

　　一、學(xué)�；�本狀況

　　李崗西小學(xué)是一所依山而建的學(xué)校。始建于1941年，1995年在上級領(lǐng)導的關(guān)懷幫忙和村雙委的大力支持下，投資50萬(wàn)元，新建了兩層教學(xué)樓。20xx年，格林集團捐資22萬(wàn)元，為學(xué)校改善了辦學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境。學(xué)校占地面積2600平方米，建筑面積1140平方米，生均占地面積、建筑面積均到達規定要求。校園文化氛圍濃厚，育人環(huán)境優(yōu)雅，花壇、花池鮮花開(kāi)放；桐樹(shù)、楊樹(shù)綠樹(shù)成蔭。教室寬敞明亮，活動(dòng)場(chǎng)地寬闊，水電設備齊全。目前，我校正朝著(zhù)精細化、規范化的方向發(fā)展。全體教師正以飽滿(mǎn)的熱情和開(kāi)拓進(jìn)取的精神，抓住機遇促發(fā)展，迎接挑戰求創(chuàng )新，為建成有山村特色的一流學(xué)校而努力奮斗！

　　二、教學(xué)評估實(shí)施狀況

　　1、組織機構

　　學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，骨干教師為成員的評估工作小組，對教師個(gè)人及學(xué)校教學(xué)整體工作進(jìn)行評估。

　　2、評估總體狀況

　　本次教師評估5人，其中優(yōu)秀2人，占40%，良好60人，占60%，學(xué)校評估結果為90分。

　　3、學(xué)校評估具體資料

　　根據管理區要求，對照《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評

　　估標準》，學(xué)校評估小組從以下五個(gè)方應對學(xué)校進(jìn)行了自查自評。

　�。ㄒ唬�、教學(xué)管理方面

　　校長(cháng)和班子成員具有較高的教育理論水平，有較強的開(kāi)拓進(jìn)取精神；經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，與教師交流、研究、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。建立民主、科學(xué)的教學(xué)管理機制。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展德育實(shí)踐、體育與文藝活動(dòng)，保證學(xué)生的校內體育活動(dòng)時(shí)間。檔案資料基本能反映學(xué)校教學(xué)工作。

　�。ǘ�）、課程管理方面

　　制定學(xué)校學(xué)年課程（包括國家、地方、校本）實(shí)施方案，開(kāi)全開(kāi)足國家課程；根據我省課程實(shí)施計劃和有關(guān)要求，有計劃地開(kāi)設地方課程，建立校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施、激勵機制。按時(shí)為學(xué)生定足定齊教材，建立課程實(shí)施評價(jià)機制，定期評價(jià)教學(xué)計劃落實(shí)狀況，并及時(shí)進(jìn)行調整完善，保證課程的全面、有效實(shí)施。

　�。ㄈ�）、教學(xué)條件方面

　　教師學(xué)歷全部達標；教師的`崗位設置及學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構合理、適宜，能滿(mǎn)足新課程全面實(shí)施需要；教師教學(xué)評估優(yōu)秀率30%，良好率70%，沒(méi)有不合格教師。各類(lèi)功能的教室齊全，能滿(mǎn)足新課程實(shí)施的需要。及時(shí)為教師購買(mǎi)教學(xué)務(wù)必的學(xué)科課程《標準》及教學(xué)用書(shū)、相關(guān)材料，基本上能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。

　�。ㄋ模�、校本研修方面

　　學(xué)校有校本研修計劃和實(shí)施方案，成立以校長(cháng)為組長(cháng)得領(lǐng)導小組，指導校本教研。有低中高教研小組，建立校領(lǐng)導聽(tīng)課、兼課制度，透過(guò)多種方式，開(kāi)展課程標準和新教材的校本培訓。根據學(xué)校實(shí)際確立教研課題，切實(shí)提高教學(xué)效果。

　�。ㄎ澹�、評價(jià)研究方面

　　關(guān)注教師教學(xué)活動(dòng)的效果，經(jīng)常進(jìn)行教師課堂教學(xué)的觀(guān)察。建立以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導、同事、學(xué)生、家長(cháng)共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評價(jià)制度。重視學(xué)生知識與技能的考查，加強以課程標準為基礎、潛力為核心的命題研究，發(fā)揮考試結果對改善教學(xué)的反饋、指導作用。學(xué)生學(xué)業(yè)考查成績(jì)逐年提高，辦學(xué)效績(jì)的到上級和社會(huì )的認可。

　　4、存在問(wèn)題及改善措施

　　1、教學(xué)條件仍需改善。一方面，學(xué)校加大改善教學(xué)條件的資金投入，另一方面，用心爭取上級的幫忙，加快硬件建設步伐。

　　2、教師和學(xué)生的評價(jià)有待完善。我們將根據學(xué)校的具體發(fā)展狀況，不斷研究、探討新的評價(jià)體系。

　　督導評估匯報材料 篇2

　　左權縣南街愛(ài)樂(lè )希望小學(xué)占地15000平方米，建筑面積12000㎡�，F有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1200余名，專(zhuān)任教師64名。近年來(lái)，我校以為學(xué)生的終身學(xué)習與發(fā)展奠基礎為理念，以面向全體、全面發(fā)展為辦學(xué)宗旨，以辦規范加特色學(xué)校為目標，在全體師生的共同努力下，學(xué)校軟硬件建設都有了長(cháng)足的發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，成為國家、省、市、縣多項課程改革實(shí)驗基地，先后榮獲國家小學(xué)生作文教學(xué)改革示范學(xué)校、山西省文明學(xué)校、省德育示范校、省藝術(shù)教育先進(jìn)單位、市體驗教育示范校、市紅領(lǐng)巾示范校、市‘三育人’先進(jìn)集體、縣先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　我校各功能用房齊全，教學(xué)儀器按國家一類(lèi)標準配置，實(shí)驗室設備完善，制度健全，演示實(shí)驗和分組實(shí)驗開(kāi)出率100%；圖書(shū)室書(shū)目齊全，共藏書(shū)25000余冊，人均20冊以上，借閱制度規范，每周向學(xué)生開(kāi)放達8小時(shí)以上，微機室滿(mǎn)足最大班額學(xué)生每人一機的要求。

　　在辦學(xué)中，我們努力抓住機遇，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，努力實(shí)現教育思想的現代化，辦學(xué)條件的標準化，學(xué)校管理的規范化，學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)良化，主要做了以下工作：

　　一、加強學(xué)校管理，提高管理效能

　　1、學(xué)校全面貫徹國家的教育方針，模范執行教育法律法規，堅持以人為本，按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求全面實(shí)施素質(zhì)教育，秉承洋溢尊重、和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，求實(shí)創(chuàng )新，努力保持了辦學(xué)思想的先進(jìn)性。堅持自主發(fā)展的學(xué)生觀(guān)，我校樹(shù)立了成長(cháng)的教育，成長(cháng)的未來(lái)的辦學(xué)思想。

　　2、實(shí)施課程改革，狠抓常規管理。教育部新一輪基礎教育課程改革方案出臺后，明確了素質(zhì)教育的核心問(wèn)題是課程改革。我們以此為契機，緊緊抓住這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，根據學(xué)校實(shí)際制定新課程改革的實(shí)驗方案。加強教學(xué)常規管理，形成良好的教學(xué)秩序。

　　3、開(kāi)展校本教研。近年來(lái)，我校在四三模式的引領(lǐng)下，主要以分科教研為抓手，采取了同課異構、專(zhuān)家引領(lǐng)、示范觀(guān)摩等形式，力爭推進(jìn)校本教研、區域性教研，提高教研活動(dòng)的水平和質(zhì)量，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　�、僖哉n為校本教研的平臺，以備課組為單位，人人參與，聽(tīng)完一節課后，就以課為例進(jìn)行校本教研活動(dòng)，研究教學(xué)行為，采用同伴互助的形式進(jìn)行對話(huà)、協(xié)助、幫助，讓教師在面對面交互式教研活動(dòng)中共同發(fā)展。

　�、谝苑此夹越萄袨樾１窘萄械闹攸c(diǎn)，我校每周都組織教師對一周的教學(xué)做一下反思，寫(xiě)出質(zhì)量的反思材料，并適時(shí)進(jìn)行交流。

　�、垡哉n程教研為校本教研的主要內容。

　　4、為進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，我校成立德育工作領(lǐng)導小組，制定好每學(xué)期的德育工作計劃，按課程計劃開(kāi)足上好兩課。定期召開(kāi)德育工作研究會(huì )議，不斷提高德育工作的實(shí)效性。通過(guò)每周一的升旗儀式、國旗下的講話(huà)，加強了對學(xué)生的愛(ài)國主義和集體主義教育；設置班級讀書(shū)角、好人好事登記簿，發(fā)揮圖書(shū)室、閱覽室的功能，加強對學(xué)生學(xué)習、安全、衛生、文明禮貌養成教育；通過(guò)家訪(fǎng)、召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )等活動(dòng)，達到了學(xué)校教育與家庭教育的有機結合；能充分利用校內外德育資源，并充分挖掘各學(xué)科的育人特點(diǎn)，在努力改進(jìn)課堂教學(xué)方式的同時(shí)，找準教育的結合點(diǎn)，有機滲透德育教育，提高德育工作的實(shí)效性。

　　5、根據學(xué)校實(shí)際和課程標準的要求，嚴格按照國家課程方案要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)；一是依托學(xué)科教學(xué)，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。我校認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，開(kāi)足、上好體育課，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)的課外體育活動(dòng)時(shí)間。注重加強學(xué)生的衛生保健和健康教育。二是注意上好音樂(lè )、美術(shù)、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)和地方、校本課，培養學(xué)生健康的審美情趣、應用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習和探究學(xué)習的能力和基本的勞動(dòng)技能。我們自編了富有本校特色的校本課程：《詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè )——禮儀篇》、《詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè )——詩(shī)歌篇》、《詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè )——感恩篇》、《詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè )——愛(ài)樂(lè )篇》、《國學(xué)》、《三字經(jīng)》等，我校編排的富有左權地方特色的小花戲兒童操受到了社會(huì )各界的`一致好評。三是開(kāi)展豐富多彩的興趣小組及課外活動(dòng)，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。我校課外活動(dòng)分為很多興趣小組（架子鼓組、繪畫(huà)組、剪紙組、書(shū)法組、舞蹈組、田徑組等等）通過(guò)此活動(dòng)切實(shí)發(fā)現和培養了學(xué)生的各方面興趣和特長(cháng)，目前學(xué)校的課間、課外活動(dòng)呈現出全體學(xué)生積極健身的可喜局面。

　　二、落實(shí)安全維穩責任制，努力創(chuàng )建平安和諧校園工作

　　我們把維護學(xué)校政治穩定、安全防范、基層基礎工作、責任制和責任追究制、法制安全教育、隊伍建設作為重點(diǎn)，抓住不放。以突出重點(diǎn)，強化措施，加大力度，整體推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效的思路去開(kāi)展工作。

　　1、加強制度建設，根據依法治校的要求和學(xué)校管理工作的實(shí)際需要，進(jìn)一步建立健全規章制度，使學(xué)校各方面的工作有章可循，有制可依。平安創(chuàng )建中，我校相繼建立健全了《門(mén)衛制度》、《校內安全定期檢查和安全隱患報告制度》、，《消防、防震安全制度》、《用水、用電、用氣等相關(guān)設施設備的安全管理制度》、《實(shí)驗室安全管理制度》、《學(xué)生安全信息通報制度》、《住宿學(xué)生安全管理制度》等學(xué)校安全管理制度，建立健全了突發(fā)事件處置工作預警預案體系，落實(shí)了應急反應機制，建立了暢通的信息上報制度，制定了安全管理、要害部位管理、�；�物品管理、內部安全保衛、治安巡邏等工作制度，制定了崗位安全責任書(shū)，實(shí)行班級安全管理員班級安全自查制度，建立了校園安全文明建設工作責任追究制度。

　　2、狠抓制度的落實(shí)。如安全工作檢查制度，校領(lǐng)導經(jīng)常組織有關(guān)人員進(jìn)行定期或不定期檢查，特別是每月初組織對學(xué)校的安全情況進(jìn)行地毯式大檢查，不斷總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決；學(xué)校實(shí)行24小時(shí)有人值班，中午班主任輪流值班，只要有學(xué)生在校，就有教師在校。教職員工，各有分工，全員參與管理，重點(diǎn)地段設專(zhuān)人看守，雙休日、節假日、寒暑假，領(lǐng)導帶頭值班，組織相關(guān)人員做好護校保衛工作。

　　3、落實(shí)內部防范措施，建立健全人防、物防、技防于一體的治安防控體系。學(xué)校設立四名專(zhuān)職校園保衛人員；實(shí)行日檢周報制度，分管領(lǐng)導定期不定期的帶領(lǐng)各處室領(lǐng)導檢查學(xué)校安全工作，健全安全保衛臺賬；教師實(shí)行一崗雙責的校園值班守護并按時(shí)到崗履職簽到，作好值班記錄；防盜、防火設施齊全，疏散標識清楚醒目，用電線(xiàn)路符合消防要求；校園內無(wú)危險建筑及其它安全隱患；在校園內和教學(xué)樓每層樓道投資安裝了監控系統，配置8個(gè)云臺式紅外線(xiàn)攝像頭，微機室、多媒體教室等重點(diǎn)防范部位，安裝了紅外線(xiàn)電子報警設置。

　　4、積極開(kāi)展多種活動(dòng)，維護青少年權益。利用國旗下講話(huà)、班團主題會(huì )、墻報墻報等形式，對全校師生進(jìn)行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律宣傳。學(xué)校與公安機關(guān)開(kāi)展了警校共育工作，邀請法制副校長(cháng)和縣公安局法制科的干警為學(xué)生作法制報告，教育學(xué)生學(xué)會(huì )自救逃生的方法，當遇到不法侵害時(shí)，會(huì )及時(shí)巧妙報警。并把安全教育要求告知家長(cháng)，與家長(cháng)簽訂《學(xué)生安全協(xié)議書(shū)》；積極主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，強調家長(cháng)緊密配合學(xué)校做好防范工作。從而形成了家校聯(lián)合、互相溝通、齊抓共管的安全工作新格局，收到了良好的效果。

　　5、高度重視維穩工作，創(chuàng )造和諧穩定的校園環(huán)境。在開(kāi)展平安校園創(chuàng )建的活動(dòng)中，我校把維護校園穩定工作放在了學(xué)校工作的重要位置。堅持校務(wù)公開(kāi)，建立完善了矛盾糾紛排查調處機制，妥善處理教職工的利益分配、職稱(chēng)評定和關(guān)系群眾切身利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，把各種矛盾糾紛及時(shí)化解在基層和萌芽狀態(tài)。

　　6、實(shí)施關(guān)愛(ài)行動(dòng)，關(guān)注未成年人健康成長(cháng)。積極開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)，為家庭情況特別困難的留守學(xué)生制定了一幫一結對子幫扶措施，明確了一名黨員幫扶一名差下生的制度，隨時(shí)關(guān)注困難留守學(xué)生的成長(cháng)；還開(kāi)展了同學(xué)之間的一幫一結對活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習的交流、生活的幫助，讓每個(gè)同學(xué)都融入到學(xué)校的大家庭中，得到關(guān)心關(guān)愛(ài)，感受到社會(huì )的溫暖。

　　三、加強教師隊伍建設，提升教師專(zhuān)業(yè)素養

　　1、重視領(lǐng)導班子建設，全面貫徹教育方針

　　學(xué)校領(lǐng)導班子黨性強，風(fēng)氣正，業(yè)務(wù)精，分工明確，有開(kāi)拓進(jìn)取精神，團結協(xié)作，樂(lè )于奉獻。政策法規觀(guān)念強，集體有凝聚力，出色完成上級下達的各項任務(wù)。班子成員具有較強的事業(yè)心和工作責任感，能不斷加強學(xué)習，提高自身的思想素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和管理水平；能各司其職、各盡所能，團結進(jìn)取齊心協(xié)力；能深入第一線(xiàn)教學(xué)，經(jīng)常下班聽(tīng)課，能處處起先鋒模范作用，虛心聽(tīng)取教師們的意見(jiàn)，和老師們一道，為素質(zhì)教育的全面實(shí)施和深入開(kāi)展盡心盡力地工作。

　　學(xué)校領(lǐng)導班子熟悉教育教學(xué)和學(xué)校管理業(yè)務(wù)，具有較強的教育科研能力，團結實(shí)干，勇于開(kāi)拓。學(xué)校實(shí)行校長(cháng)負責制，崗位責任制，教職工全員聘任制，制定了科學(xué)、全面的考核辦法。建立了科學(xué)的學(xué)校管理制度，管理工作制度化、規范化、精細化，管理手段現代化；各種管理檔案健全完善。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，教代會(huì )職能得到充分發(fā)揮，學(xué)生、家長(cháng)、教職員工能有效參與學(xué)校重大決策并監督學(xué)校工作。

　　2、加強教師隊伍建設，提升教師專(zhuān)業(yè)素養

　　學(xué)校重視教師隊伍師德建設，每學(xué)年都制定了計劃、措施，建立完善評價(jià)制度。我校制定了《教師綜合評估制度》，并經(jīng)全體教師會(huì )上討論通過(guò)，在學(xué)期末，按照方案對老師進(jìn)行評估、獎勵。

　　幾年來(lái)，我校創(chuàng )造條件讓老師多走出去參與各級各類(lèi)培訓或聽(tīng)課。并且也積極聘請市、縣專(zhuān)家蒞臨我校對教師進(jìn)行指導，先后兩次聘請市教研室高德喜、張曉光老師來(lái)我對我校教師的教學(xué)理念、課堂教學(xué)行為、如何提高課堂教學(xué)的有效性等進(jìn)行指導，為了使教師的課堂教學(xué)水平得以提升，我校積極爭取市里成功地舉辦了晉中市小學(xué)示范協(xié)作會(huì )會(huì )員單位數學(xué)課堂教學(xué)競賽，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了平臺。加強以校為本教研制度建設，通過(guò)集體備課、反思交流、案例分析論文撰寫(xiě)等形式，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養�，F在，我校所有老師都能大膽探索課堂教學(xué)改革，推行課堂教學(xué)新模式，課堂結構合理，教學(xué)方法先進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量有了長(cháng)足的進(jìn)步。

　　四、加強學(xué)生行為習慣養成教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

　　1、學(xué)校認真執行小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規范要求，絕大多數學(xué)生都能按《守則》和《規范》的要求管理自己，學(xué)生具有誠實(shí)、正直、謙讓的質(zhì)量和初步分辨是非的能力，做到熱愛(ài)祖國、關(guān)心集體、維護公德、遵紀守法、保護環(huán)境、尊重和理解他人。多數學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣，具有基本的觀(guān)察、思維、表達和動(dòng)手操作能力。

　　2、學(xué)生積極參與各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并多數掌握了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程規定應知應會(huì )的基本知識和技能。學(xué)生身體素質(zhì)良好，多數學(xué)生養成了良好的體育鍛煉習慣，學(xué)生體質(zhì)健康標準合格率達99%，多數學(xué)生具有自尊、自信、合群、克服困難、不怕挫折等個(gè)性質(zhì)量，具有初步的感受美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力。學(xué)生興趣廣泛，全校學(xué)生的興趣小組參與率達100%，學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，多次在各級各類(lèi)競賽中獲獎。

　　3、學(xué)校營(yíng)造了濃厚的習慣育人文化氛圍，幫助學(xué)生走好人生第一步�？鬃诱f(shuō)：少成若天性，習慣成自然。我們把人生因習慣良好而精彩作為辦學(xué)理念，通過(guò)文化熏陶和感染教育，引導學(xué)生養成良好的習慣，擦亮人生的本色。做人，學(xué)會(huì )了做事，學(xué)會(huì )了學(xué)習。

　　五、加強基礎實(shí)施建設，實(shí)現辦學(xué)標準化、管理現代化

　　我校繼08、09年縣局投資建起住宿部以來(lái)，我校又先后投資100余萬(wàn)元重點(diǎn)加強了對衛生廁所、放心食堂的改擴建和綠色校園的建設，沖便式廁所、甲醇灶投入使用極大地改善了師生的生活環(huán)境，這些工作的開(kāi)展使我校順利地通過(guò)了市六大創(chuàng )建的驗收，并受到了各級領(lǐng)導的一致好評。同時(shí)，我們緊緊抓住縣實(shí)施班班通工程的良好契機，縣、校投資共計55萬(wàn)元為24個(gè)教學(xué)班安裝了多媒體和一個(gè)學(xué)生機房，接通了城域網(wǎng)，實(shí)現了資源共享，使貧困的學(xué)生也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。與此同時(shí)我們還對多媒體會(huì )議室進(jìn)行了裝飾，對校園內老化的線(xiàn)路進(jìn)行更換。結合市實(shí)施走向現代化學(xué)校的五個(gè)一工程，我校聘請了專(zhuān)家、骨干教師、教職工代表經(jīng)過(guò)多次反復的論證，制定了南街小學(xué)三年發(fā)展規劃、南街小學(xué)章程、規范各類(lèi)管理制度，已初步形成了以藝術(shù)教育為主線(xiàn)的辦學(xué)特色，使我校的辦學(xué)水平得到了提升。

　　今后，還將對存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理、反思，提出改進(jìn)措施，我們相信在各級領(lǐng)導的領(lǐng)導、關(guān)懷和支持下，有全體教師的精誠團結、愛(ài)崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng )新的精神，南街小學(xué)的事業(yè)將會(huì )更加輝煌。

　　督導評估匯報材料 篇3

　　一、指導思想

　　以全面提升義務(wù)教育整體水平為目標，以推進(jìn)全縣義務(wù)教育內涵發(fā)展、規范發(fā)展、均衡發(fā)展為重點(diǎn)，以*市義務(wù)教育標準化建設評估驗收為契機，促進(jìn)全縣義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，促進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量的全面提高，提升全縣義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平，滿(mǎn)足人民群眾接受高質(zhì)量義務(wù)教育的需要。

　　二、評估的范圍和時(shí)間

　　根據《*市義務(wù)教育階段標準化學(xué)校評估驗收實(shí)施方案》中的整體規劃，我縣20*年標準化學(xué)校建設任務(wù)為全縣中小學(xué)�？倲档�5﹪，共28所中小學(xué)校﹝其中小學(xué)23所、中學(xué)5所﹞，以后每年全縣按規劃任務(wù)進(jìn)行初評。納入20*年標準化初評的范圍為：

　　王家壩中心學(xué)校、城關(guān)中心學(xué)校、苗集中心學(xué)校、王店中心學(xué)校、一初、公橋職高、焦陂職高、中崗中學(xué)、三塔中學(xué)，*一小和各鄉鎮中心小學(xué)。

　　20*年標準化學(xué)校建設初評工作從11月份開(kāi)始，縣政府教育督導室提前向接受初評的學(xué)校發(fā)出通知。

　　三、工作步驟

　�。ㄒ唬�學(xué)校自評。各鄉鎮中心學(xué)校、縣屬學(xué)校對照《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標準》和評估驗收方案及《評分細則》進(jìn)行自評，并將鄉鎮政府申請初評報告于11月25日前報縣政府教育督導室，申請縣級初評。

　�。ǘ�）縣級初評。由縣政府組織教育行政部門(mén)全部進(jìn)行初評，并將縣級初評認定達標學(xué)校的材料申報市級驗收。

　�。ㄈ�）市級復核。市政府教育督導部門(mén)組織評估專(zhuān)家對我縣申請驗收的.學(xué)校進(jìn)行市級復核確認。市級復核九年一貫制學(xué)校，按小學(xué)、初中考核量化指標合項審核，對完全中學(xué)初中部考核以初中、高中在校生比例折算，按初中考核量化指標標準審核。

　�。ㄋ模┝炕�評分達標確認。市、縣評估專(zhuān)家組對照《評分細則》進(jìn)行量化評估，分達標、基本達標、不達標三類(lèi)；量化評估得分900分以上視為達到省頒《標準》；850—900分為基本達標：850分以下視為不達標。

　�。ㄎ澹┡鷾�、授牌。經(jīng)市級評估專(zhuān)家組評估認定達標的初中學(xué)校，報市政府標準化學(xué)校評估驗收領(lǐng)導小組審定、批準，并統一授牌；小學(xué)由縣政府標準化學(xué)校評估驗收領(lǐng)導小組審定、批準，并統一授牌。

　　對于基本達標學(xué)校，由市、縣教育督導部門(mén)提出整改內容，學(xué)校制定1—2年期限整改計劃及措施報教育督導部門(mén)，屆時(shí)重新復核，予以確認。

　�。�六）有下列情況之一者，當年不能評估為標準化建設達標學(xué)校：

　　1、學(xué)校存在D類(lèi)危房并繼續使用的；

　　2、學(xué)校發(fā)生重大安全事故的，危及師生人身安全、學(xué)校負有主要責任的；

　　3、學(xué)校出現刑事案件或者重大違背師德的事件。

　　四、評估驗收結果的的運用

　　縣政府建立推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設獎懲制度和通報、公示制度：縣政府每年公布一批經(jīng)市級評估驗收、審核達標學(xué)校名單，獎勵一批義務(wù)教育階段建設標準化學(xué)校先進(jìn)鄉鎮、先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)工作者；縣政府每?jì)赡暾匍_(kāi)一次總結表彰會(huì )；縣政府設立標準化建設專(zhuān)項獎勵資金。

　　縣政府每年公示一次各鄉鎮推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標準化建設進(jìn)度；對標準化學(xué)校建設進(jìn)度快的鄉鎮列為推薦市評比義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)鄉鎮候選單位。

　　縣政府教育督導室將標準化學(xué)校合格校數與年度任務(wù)進(jìn)行比較，并將比值折算成分數，作為對鄉鎮中心學(xué)校和縣屬學(xué)校該項工作年度考核的分數。

　　縣屬義務(wù)教育階段學(xué)校標準化建設參照執行。

　　五、工作措施

　�。ㄒ唬┙y一思想，提高認識。*市義務(wù)教育標準化評估驗收是市政府對我縣義務(wù)教育標準化建設工作的整體檢查和驗收，事關(guān)*縣義務(wù)教育的持續發(fā)展。各鄉鎮、各相關(guān)部門(mén)、各學(xué)校要充分認識迎檢工作的重要性，堅持“積極進(jìn)取、實(shí)事求是”的原則，本著(zhù)“硬件從實(shí)、軟件從嚴”的態(tài)度，做好迎檢各項準備工作。

　�。ǘ�）明確責任，加強領(lǐng)導。各鄉鎮、各相關(guān)部門(mén)、各學(xué)校要履行各自職責，確定專(zhuān)人負責，做好自查和整改工作，準備好工作匯報材料及相關(guān)檔案資料。要加強對迎檢工作的領(lǐng)導和指導，排出工作進(jìn)度時(shí)間表，高質(zhì)量、高效率完成迎檢準備工作。凡是影響到*市義務(wù)教育標準化建設評估驗收的單位，將追究相關(guān)責任人的責任。

　�。ㄈ�）突出重點(diǎn)，抓好薄弱環(huán)節的整改。各鄉鎮人民政府、各相關(guān)部門(mén)要對照驗收指標，根據有關(guān)要求，對義務(wù)教育標準化建設情況進(jìn)行一次全面的梳理分析，認真查找工作中存在的薄弱環(huán)節，采取有效措施及時(shí)解決工作中存在的困難和問(wèn)題。

　　督導評估匯報材料 篇4

　　辦園以來(lái)，我園始終堅持“和諧、尊重、健康成長(cháng)”辦園理念，本著(zhù)“依法治園、依德立園、保教質(zhì)量強園”的原則，立足于“家長(cháng)滿(mǎn)意為本，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的辦園宗旨。

　　今年，我園根據縣教育局行政督導下發(fā)的文件和指示精神，成立了以校長(cháng)xxx為組長(cháng)，執行園長(cháng)xxx為副組長(cháng)，各崗位工作負責人組成的自評工作領(lǐng)導小組，明確了督導評估工作的目的意義、方法及步驟，統一了認識，對照《幼兒園辦園行為督導評估指標與要點(diǎn)》從辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理五項指標要求，同時(shí)結合我園實(shí)際工作和未來(lái)發(fā)展目標進(jìn)行認真的自評，現將本園自評整改結果報告如下：

　　一、幼兒園基本概況：

　　我園位于xxx西南部，始建于20xx年9月，占地面積5200平方米，建筑面積910平方米，運動(dòng)場(chǎng)地面積1800平方米，綠化用地面積840平方米，是一所園舍布局合理，環(huán)境優(yōu)美充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)希望的幼兒園。

　　幼兒園有辦公室、教室（3間）、休息室（3間）、會(huì )議室（1間）、餐廳（1間）、衛生室（1間）、綜合活動(dòng)室（1間）、儲藏室（1間）。在園幼兒73名，大、中、小班各1個(gè)，大班28人，中班25人，小班20人，幼兒園教職工8人，設園長(cháng)1人，專(zhuān)任教師3人，保健醫（兼職）1人，后勤及食堂人員3人。

　　園內有多功能活動(dòng)室、有戶(hù)外大、小型玩具11種以上，基本上滿(mǎn)足幼兒的戶(hù)外活動(dòng)。幼兒園實(shí)行24小時(shí)無(wú)死角視頻監控設備，為幼兒提供了具有安全、衛生、舒適的優(yōu)良學(xué)習和生活環(huán)境。

　　二、自查具體情況

　�。ㄒ唬└纳妻k園條件，提高辦園質(zhì)量

　　1、我園目標明確，結合幼兒園的實(shí)際，制定切實(shí)可行的長(cháng)遠規劃和近期目標。

　　2、完善幼兒園設施，豐富幼兒活動(dòng)。近幾年來(lái)，幼兒園逐年投入經(jīng)費，不斷完善幼兒園設施。添置了符合國家安全標準的大型玩具設施、大型廚房設備、教具、教學(xué)用一體機、VCD、電子琴、有源音響等。為幼兒提供了發(fā)現、學(xué)習、創(chuàng )作、模仿生活的機會(huì )，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分感受發(fā)現的樂(lè )趣，提高了孩子的觀(guān)察力、想象力，激發(fā)了他們的`求知欲。

　　3、我園著(zhù)力創(chuàng )建有利于幼兒和諧發(fā)展的環(huán)境。老師們多次利用休息時(shí)間，對環(huán)境進(jìn)行調整美化。另外，我們還發(fā)動(dòng)幼兒、家長(cháng)齊參與，利用廢舊材料，制作了多種手工作品，提高了幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、我園努力為幼兒創(chuàng )設良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自己融入環(huán)境之中，切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒。

　�。ǘ�）規范素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量

　　1、建立健全制度，科學(xué)化、精細化管理

　　堅持正確的辦園理念，以保教并重的原則，制定了一系列規章制度，另外，及時(shí)完善各項規章制度，推進(jìn)教師行為禮儀規范，使管理更為科學(xué)化、精細化。

　　2、強化常規，建立和諧的工作程序

　　我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標準操作，使保教過(guò)程科學(xué)合理地依照一定規律有序運轉。做到勤、細、嚴、實(shí)。

　　3、落實(shí)過(guò)程，向一日要質(zhì)量

　　充分認識生活活動(dòng)在幼兒園中的重要性，充分利用一日生活各個(gè)環(huán)節的教育價(jià)值，以程序化管理，實(shí)現嚴謹細致。

　�。ㄈ�）促進(jìn)幼兒多元化發(fā)展，提升幼兒教育素質(zhì)教育

　　我園為幼兒開(kāi)展各種活動(dòng)、搭建各種平臺！例如舉辦親子運動(dòng)會(huì )、新年聯(lián)歡會(huì )、感恩母親節活動(dòng)、大型六一文藝匯演等活動(dòng)，激發(fā)了孩子對運動(dòng)、藝術(shù)的興趣；提升孩子的各種技能，從而提升幼兒素質(zhì)教育。

　�。ㄋ模�強化安全意識，確保幼兒安全

　　我園從實(shí)際情況出發(fā)，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來(lái)常抓不懈。園內成立以安全工作領(lǐng)導小組，制定了安全職責，定期開(kāi)展安全專(zhuān)題會(huì )議，層層簽訂《安全責任書(shū)》，定期進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現隱患，及時(shí)匯報、及時(shí)解決；建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況；各班每周定期開(kāi)展安全教育主題活動(dòng)，嚴格執行接送制度，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全；加強晨檢，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節加強預防及消毒；每周制定科學(xué)合理的食譜，注意做好配餐搭配。

　�。ㄎ澹┨岣呓處煂�(zhuān)業(yè)知識，造就高素質(zhì)保教隊伍

　　雖然我園教師學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)達不到要求，但我園高度重視教師隊伍專(zhuān)業(yè)素養的提升，經(jīng)常組織全園教職工集中學(xué)習上級文件、《綱要》精神，我們還通過(guò)外出培訓學(xué)習取經(jīng)，相互聽(tīng)課研討，摘抄學(xué)習筆記，撰寫(xiě)工作心得等多種形式來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)水平。

　�。�六）拓寬家園共育途徑，重視家園文化建設

　　重視家園互動(dòng)，滿(mǎn)足家長(cháng)合理要求。本學(xué)期通過(guò)《家園聯(lián)系冊》、《新學(xué)期全園家長(cháng)會(huì )》、和二小幼教交流群、校訊通、釘釘群等方式讓家長(cháng)們及時(shí)了解、掌握教育信息；另外，我們還不定期地舉辦家園見(jiàn)面會(huì )，邀請家長(cháng)來(lái)園與孩子們一起生活、一起游戲，家長(cháng)都給予了大力支持與配合。

　　三、存在問(wèn)題

　　經(jīng)過(guò)多年的努力，在辦園條件、師資隊伍、辦學(xué)質(zhì)量等方面都既得了一定的成績(jì)，但同時(shí)也存在著(zhù)許多不足之外：

　　1、我們是農村幼兒園，辦園條件有限，生均校舍占地面積不足、班級活動(dòng)用房面積明顯不達標，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地設施不足。

　　2、許多現代化硬件設施難以一步到位，無(wú)法滿(mǎn)足幼兒的需要。

　　3、戶(hù)外多功能器械、玩教具數量基本不夠用，難以滿(mǎn)足我園幼兒需要。

　　4、農村幼兒園教師師資配備沒(méi)有編制，都是臨時(shí)聘用教師，教師學(xué)習和專(zhuān)業(yè)不達標，好的教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍不穩定，整體專(zhuān)業(yè)水平有待進(jìn)一步提升。

　　5、幼兒園教師用書(shū)種類(lèi)不足和數量不足，無(wú)法滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求。

　　6、幼兒園班級區域設置數量不夠，材料投放不夠豐富。

　　7、農村幼兒家長(cháng)的幼兒教育觀(guān)念有些陳舊，對幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育認識不足，大多數家長(cháng)傾向小學(xué)化，也是制約幼兒園實(shí)施新理念、更好發(fā)展的一個(gè)因素。

　　四、整改措施

　　1、對于生均校舍建筑面積不足問(wèn)題，我園將一切可以利用的場(chǎng)地，有效的利用起來(lái)供幼兒活動(dòng)；戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地設施克服困難達到要求的5類(lèi)設施。為此，我園特意添置了符合國家安全標準的大型玩具設施，例如：鐵制拱籠和圓形獨木橋，鍛煉了幼兒的攀爬能力與平衡能力。

　　2、節約資源，爭取社會(huì )力量，為幼兒增加更多的現代化教學(xué)設施和各種活動(dòng)器械，促進(jìn)幼兒全方面發(fā)展。

　　3、對于玩教具數量不足問(wèn)題，我園積極豐富玩教具種類(lèi)，增加玩具數量。為此，我園為各班購置了種類(lèi)豐富的室內玩具，鍛煉了幼兒的搭建能力。

　　4、我園提高教師學(xué)歷標準，園長(cháng)專(zhuān)業(yè)為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，用學(xué)歷達標教師促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展，制定激勵機制，進(jìn)一步提高教職工待遇，鼓勵教師參加各種進(jìn)修及培訓，盡可能提供老師外出學(xué)習的機會(huì )，園內豐富園本教研內容，全面提高教師素質(zhì)，為幼兒園長(cháng)期、可持續發(fā)展奠定人力資源基礎。

　　5、對于幼兒園教師用書(shū)種類(lèi)不足和數量不足的問(wèn)題，我園加大經(jīng)費投入，豐富圖書(shū)種類(lèi)，增加圖書(shū)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展。

　　6、對于幼兒園班級區域設置數量不夠，材料投放不夠豐富的問(wèn)題，我園購置了區域柜，教師們精心設置區域，豐富了班級建設。

　　7、針對家長(cháng)的認識誤區，我園定期通過(guò)《家園聯(lián)系冊》、《新學(xué)期全園家長(cháng)會(huì )》、和二小幼教交流群、校訊通、釘釘群等方式讓家長(cháng)們及時(shí)了解、掌握教育信息；并召開(kāi)見(jiàn)家長(cháng)會(huì )，了解幼兒家庭基本情況，提供經(jīng)驗，積極做好宣傳工作，預防小學(xué)化現象，使家長(cháng)能夠理解幼兒教育的真正內涵，并贏(yíng)得家長(cháng)對幼兒園工作的支持和配合。

　　xxx中心幼兒園是一所充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)希望的幼兒園，發(fā)展前景良好，我們將一如既往持續改善辦學(xué)條件、增強教師素質(zhì)、提高保教質(zhì)量、提升辦園質(zhì)量，使辦園水平更上一層樓。在接下來(lái)的工作中，積極向上，不斷學(xué)習，向更高的目標邁進(jìn)！

　　督導評估匯報材料 篇5

　　學(xué)�；�本情況

　　xx市xx初級中學(xué)地處xx市xx街道風(fēng)景秀麗的xx之畔，在xx南大門(mén)，交通便捷，風(fēng)景優(yōu)美，中學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作督導評估自查報告。她始創(chuàng )于1976年，前身是xx縣縣辦xx農業(yè)大學(xué)。1976年學(xué)校正式被命名為xx縣xx公社中學(xué)，建址在xx縣xx公社xx村xx；1984年被改名為xx市xx鄉初級中學(xué)，建址在xx市xx鎮xx村，1992年拆區擴鎮并鄉后改名為xx市xx鎮初級中學(xué)；XX年xx鎮并入為xx市xx街道，學(xué)校改名為xx市xx初級中學(xué)。

　　學(xué)校施教區范圍包括原xx(平原)、xx、xx、xx(三個(gè)革命老山區)四個(gè)鄉鎮。學(xué)校占地17350平方米(27.8畝)，建筑面積8527平方米。建有兩幢教學(xué)樓(24教室)；一幢綜合樓(實(shí)驗室、計算機房、多媒體大教室、圖書(shū)室、行政辦公室)；一幢學(xué)生宿舍樓(可供300余學(xué)生住宿)；一幢師生食堂樓(可千余人就餐)。學(xué)校還建有6道200m環(huán)行塑膠標準跑道一個(gè)。學(xué)校安裝了校園音響系統和電腦網(wǎng)絡(luò )系統，每個(gè)教室都安裝了多媒體教學(xué)設備，教學(xué)儀器達到xx省i類(lèi)標準配備。

　　目前（XX學(xué)年），學(xué)校有18個(gè)教學(xué)班，692名學(xué)生，有住宿生36名。有教師63人，其中中學(xué)高級職稱(chēng)8人，中學(xué)中級職稱(chēng)33人，兩項占總教師69.5％；本科學(xué)歷46人，大專(zhuān)16人，大專(zhuān)及以上學(xué)歷占98.4％，本科學(xué)歷比例達78.8％。近幾年來(lái)，我校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，XX年中考成績(jì)的優(yōu)秀率和合格率好于去年，升一中的保送生和切塊任務(wù)圓滿(mǎn)完成，學(xué)生在各類(lèi)競賽中獲xx市級及以上有59人次，其中獲全國級2人，省級4人，xx級1人，xx級47人次。我校排球隊在XX年下半年xx市第七屆中小學(xué)生排球賽中獲得男子第三名和女子第四名的好成績(jì)，在xx市健身操比賽中獲銀獎，整改報告《中學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作督導評估自查報告》。教師論文在XX年度獲xx市級及以上14篇，其中全國級1篇，xx省級1篇，xx市級2篇，xx市級lo篇；教師業(yè)務(wù)獲獎14人次，其中xx市級1人，xx市級13人。

　　近年來(lái)，學(xué)校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，教育質(zhì)量不斷上升，社會(huì )聲譽(yù)越來(lái)越好。學(xué)校被評為xx省第五批示范初中，xx市現代化達綱學(xué)校，xx市人民防空知識教育先進(jìn)單位，xx市第三批中小學(xué)生行為規范示范學(xué)校；同時(shí)學(xué)校還被評為xx市治安安全學(xué)校、xx市交通安全學(xué)校、xx市衛生先進(jìn)單位、xx市“平安校園”、xx市“四五”普法先進(jìn)集體、xx市文明單位。XX年被評為xx市先進(jìn)學(xué)校、XX年xx市校本研修示范學(xué)校。學(xué)校黨支部被上級黨委命名為五好黨組織。學(xué)校團總支在XX、XX年度中被評為xx市先進(jìn)團組織。

　　實(shí)驗教學(xué)主要工作及成績(jì)

　　一、不斷完善實(shí)驗室建設，為推進(jìn)實(shí)驗教學(xué)工作奠定了物質(zhì)基礎。

　　幾年來(lái)，在上級教育行政部門(mén)關(guān)注與支持下，緊緊依靠當地政府，分步落實(shí)目標，實(shí)現了按省工類(lèi)配備標準裝備實(shí)驗室，并采用裝備管理軟件，確保我校實(shí)驗室管理和實(shí)驗教學(xué)管理向規范化、信息化邁進(jìn)，為此我們重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作：

　　二、實(shí)驗室裝備標準化。

　　為提高實(shí)驗室管理效益，XX年初，學(xué)校根據當時(shí)教學(xué)用房的需要，向xx街道政府申請建造綜合樓，并于XX年開(kāi)始按省工類(lèi)標準進(jìn)行實(shí)驗室、儀器室的.設計與建造，前后共計投入103.3萬(wàn)元，現建設配有：生物實(shí)驗室、化學(xué)實(shí)驗室、物理實(shí)驗室共三個(gè)標準實(shí)驗室，采光、光照建設均達到國家學(xué)校教室建設標準,實(shí)驗室面積均為105平方米，并且所有實(shí)驗室都供電到桌，生物和化學(xué)實(shí)驗室都供水到桌，化學(xué)實(shí)驗室還裝有排氣裝置，生物、化學(xué)、物理三個(gè)實(shí)驗室均有28張標準實(shí)驗桌、56把凳子，水電到位，有安全消防器材；還建有生物儀器室，化學(xué)儀器室、物理儀器室3個(gè)儀器室，儀器室內均有色澤統一的儀器櫥，共計82件，儀器室面積為31平方米，其中化學(xué)儀器室內有易燃、易爆有毒物品專(zhuān)柜。分設兩把鑰匙，分別保管，并安裝排氣裝置，可保證化學(xué)儀器室內空氣清潔環(huán)保。

　　督導評估匯報材料 篇6

　　一、學(xué)�；�本情況

　　侯家廟中學(xué)位于宣化區東郊，是一所農村初級中學(xué)，學(xué)生主要來(lái)自于侯家廟鄉十一個(gè)村。學(xué)校占地30.2畝，生均面積147㎡，建筑面積3561.31㎡,生均26㎡�，F有7個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生人數137人。適齡人口入學(xué)率100%，學(xué)生輟學(xué)率每學(xué)年都在3%以下。學(xué)�，F有在職教師49人，其中取得大專(zhuān)及以上學(xué)歷47人，教師學(xué)歷合格率為96%。教師職稱(chēng)結構為：中學(xué)高級教師9人，中學(xué)一級教師28人，中學(xué)二級教師12人。

　　學(xué)校18個(gè)功能室齊全，另外還建有教師電子備課室一個(gè)，與中央遠程教育網(wǎng)、河北省遠程教育網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)連接。各個(gè)教室都安裝了多媒體教學(xué)設備，實(shí)現了“班班通”，各室的儀器、設備配置符合要求，能夠滿(mǎn)足學(xué)校的教學(xué)需求。圖書(shū)室藏書(shū)10140冊，生均74冊。

　　二、學(xué)校辦學(xué)條件建設情況

　　學(xué)校在區政府和鄉政府的關(guān)心支持下，對學(xué)校的教室和校園進(jìn)行了改建和修繕，購置教學(xué)儀器和教學(xué)設施，改善辦學(xué)條件，自20xx年以來(lái)，投資比較大的項目資金總計347萬(wàn)元。分別是：

　　20xx年至20xx年投資285萬(wàn)元進(jìn)行校舍新建、采暖設施和管網(wǎng)的建設和校園維修；投資10萬(wàn)元對生物和物理實(shí)驗室進(jìn)行了成套配置；投資13萬(wàn)元購置了教師辦公設施，改善教師的辦公條件。

　　20xx年投資103萬(wàn)元進(jìn)行教室新建和校園修繕；投資4萬(wàn)元安裝了校園廣播設備。

　　20xx年投資14萬(wàn)元給教室安裝了多媒體設備，實(shí)現了“班班通”。20xx年投入6萬(wàn)多元配置了閱覽室設施，投入2萬(wàn)元對物理實(shí)驗室和微機室的屋頂進(jìn)行了防水修繕。隨著(zhù)各級政府對學(xué)校的投入加大，學(xué)校的辦學(xué)條件不斷得到改善和提升，學(xué)校綜合辦學(xué)能力得以加強，為學(xué)校的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。

　　三、學(xué)校管理工作

　　學(xué)校提出“讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的快樂(lè )”的辦學(xué)理念，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗到成功的快樂(lè )，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。加強制度建設，積極推行規范化管理模式，使各方面的工作高效有序進(jìn)行。

　�。ㄒ唬�、健全學(xué)校管理制度，完善學(xué)校管理機制。

　　健全的管理制度是學(xué)校管理的保證，學(xué)校的各個(gè)科室都針對本身的工作情況制定了相應的規章制度，做到事事有人管，人人有擔當。德育工作以《班級量化管理》為主，引導學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理；還制定了交通、衛生、傳染病、消防、校園傷害、突發(fā)自然災害等應急預案，并進(jìn)行了相應的疏散演練。教學(xué)的`管理工作主要以區教研室每年度的教學(xué)評估內容為標準，逐條細化，層層分解，開(kāi)展各項教學(xué)工作，保證教學(xué)工作的高效運行，按照《侯家廟中學(xué)教師學(xué)期工作考核量化評分辦法》的要求，對教師工作實(shí)行量化考核，規范教師的教學(xué)行為。另外還制定了教師獎勵、教師出勤、各種考核等制度，這一系列的制度的制定和實(shí)施，規范了學(xué)校的辦學(xué)行為，為學(xué)校的發(fā)展提供了強有力的制度保障。

　�。ǘ�）、德育工作以《班級量化考核方案》，這個(gè)方案為主線(xiàn)，貫穿于德育工作的方方面面。德育處每天進(jìn)行檢查，并根據考核方案的細則，量化評分，公布檢查結果，并以此作為“星級班集體”的評選依據。方案中涉及到學(xué)生的日常行為規范，個(gè)人、班級和環(huán)境區衛生狀況，學(xué)校布置的各類(lèi)活動(dòng)的組織開(kāi)展情況等各個(gè)方面。通過(guò)考核方案的執行，規范了學(xué)生的言行，養成了良好的行為習慣，培養了學(xué)生的責任感和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造出了和諧融洽、積極向上的校風(fēng)。學(xué)校德育工作獲得的榮譽(yù)有：20xx、20xx、20xx被評為“宣化區德育工作先進(jìn)單位”20xx、20xx年被評為“宣化區安全工作先進(jìn)單位”20xx、20xx年被評為“宣化區衛生工作先進(jìn)單位”，20xx、20xx年被評為“宣化區陽(yáng)光體育工作先進(jìn)單位”，20xx年度藝術(shù)工作先進(jìn)單位等。

　�。ㄈ�）、教學(xué)工作以研說(shuō)教材為主要內容，以三級教研為主要形式，開(kāi)展教學(xué)常規管理和教科研活動(dòng)。按照區教研室開(kāi)展的“研說(shuō)教材

　　促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”活動(dòng)的要求，我們將研說(shuō)教材活動(dòng)定教研活動(dòng)的主要內容。具體工作有：理論培訓；制定方案；典型引路；全面展開(kāi)。開(kāi)展校本教研、片區教研、區級教研三級教研活動(dòng)，與兄弟學(xué)校宣化八中、宣化九中相互交流、相互學(xué)習，與宣化十一中建立手拉手共建關(guān)系，邀請宣化四中省級骨干教師來(lái)校支教。這些活動(dòng)的開(kāi)展極大地促進(jìn)了我校教研和教科研工作的開(kāi)展，使我校的教學(xué)質(zhì)量逐年上升。學(xué)校20xx、20xx、20xx、20xx年均圓滿(mǎn)完成了宣化區教育局下達的中考指標，教師有30多人次獲得區級及以上獎勵。

　�。ㄋ模�、以中青年教師培養為重點(diǎn)，促教師隊伍素質(zhì)整體提高。

　　我校一直非常重視教師隊伍建設，始終把教師教育教學(xué)能力的培養和提高作為重要工作來(lái)抓，出臺了《宣化區侯家廟中學(xué)中青年教師研修方案》，學(xué)校于20xx年3月開(kāi)展了啟動(dòng)儀式，在啟動(dòng)儀式上，教育局副局長(cháng)趙松濤就中青年教師繼續學(xué)習的重要性發(fā)表了重要講話(huà)，并對參加研修的中青年教師提出了要求與期望。宣化區進(jìn)修學(xué)�；魬c主任做了“享受教育，享受人生——追求一種幸福的教育生活”的報告。學(xué)校還邀請了宣化十一中教師趙利華、宣化四中教師裴生梅分別結合個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷闡述了自己對教育的理解和對教育事業(yè)的熱愛(ài)，他們的報告深深感動(dòng)著(zhù)每一位教師，大大激發(fā)起了老師們的教育熱情。學(xué)校還為教師們配備了100多本最新的教育教學(xué)理論書(shū)籍供教師學(xué)習，觀(guān)看了李鎮西“如何轉化差生”視頻資料。開(kāi)展了中青年教師班級管理經(jīng)驗交流。中青年教師撰寫(xiě)了學(xué)習心得或讀書(shū)心得。這一方案實(shí)施以來(lái)已取得了初步成果，有12們中青年教師獲得了市區級獎勵，青年教師蘆文斌的班級管理案例是宣化區唯一一篇獲得了國家級獎勵的案例，姜麗娟、陳玉嬋兩位教師在全國第三屆和諧杯研說(shuō)教材活動(dòng)中均獲得者一等獎。一些教育教學(xué)理論基礎深厚、教學(xué)能力強的教師正在成長(cháng)，他們的成長(cháng)也促進(jìn)學(xué)校教研活動(dòng)、課題研究水平的提高，帶動(dòng)了學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

　�。ㄎ澹�、師生結對、日日練特色活動(dòng)效果顯著(zhù)。學(xué)校班容量小，學(xué)生文化課基礎差，針對這一情況，學(xué)校安排師生結對，即根據學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習水平高低，把同一個(gè)學(xué)科學(xué)習困難的學(xué)生由相對應的年級學(xué)科任課教師負責，一般一名任課教師負責3—4名學(xué)生，幫助他們制定學(xué)習計劃，安排作息時(shí)間，檢查每天各門(mén)課程的作業(yè)，解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題，并與家長(cháng)經(jīng)常保持聯(lián)系，交流學(xué)生在家和在學(xué)校的情況，共同解決學(xué)生的問(wèn)題。要求學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，虛心學(xué)習，主動(dòng)地找老師談心、匯報學(xué)習情況、解決問(wèn)題，師生形成合力，完成學(xué)習目標，提高學(xué)習成績(jì)。我校的三個(gè)年級組按照學(xué)生的學(xué)習情況給每一位學(xué)生安排了輔導教師，開(kāi)展了拜師會(huì )——師徒簽約儀式，會(huì )上邀請學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)代表參加，并由教師代表、學(xué)生代表、學(xué)生家長(cháng)代表發(fā)言。經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的實(shí)踐證明，被幫扶學(xué)生的成績(jì)都有很大提高，優(yōu)秀生的綜合能力進(jìn)一步提升，學(xué)習成績(jì)更加優(yōu)秀，學(xué)困生各科成績(jì)有明顯提高，同時(shí)這一活動(dòng)的開(kāi)展也密切了學(xué)生家長(cháng)和教師的關(guān)系，對學(xué)校也起到了很好的宣傳作用。

　　由于學(xué)生的交通問(wèn)題不便，造成我校學(xué)生在校時(shí)間短，在家時(shí)間長(cháng)的現象。為了讓學(xué)生在家的時(shí)間得到合理、充分、有效的利用，配合師生結對活動(dòng)，各年級組推出了“復習案——日日練”的特色作業(yè)，具體操作是：每天各科教師有針對性地、有重點(diǎn)地出1-2道題，由班主任和年級組長(cháng)負責整理，分科編輯成復習案的形式，案前有：寫(xiě)在起點(diǎn)的話(huà)、做題日期、今日贈語(yǔ)，然后是科目、出題人，案后有今日發(fā)現的問(wèn)題—一日反思（學(xué)生做題反思），每天及時(shí)印出，作為家庭作業(yè)發(fā)給學(xué)生；第二天，教師及時(shí)批閱，有針對性的進(jìn)行講解、輔導，學(xué)生針對問(wèn)題進(jìn)行思考、反思，收獲很大。這項特色作業(yè)不僅使學(xué)生回家時(shí)間有了約束，時(shí)間利用率提高，而且有效地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，在年級和班級中形成了一個(gè)趕、比、超的學(xué)習氛圍，學(xué)生學(xué)習進(jìn)步快。經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐，這項工作取得了成功。

　　四、存在問(wèn)題和不足。

　　1、生源問(wèn)題是我校面臨的現實(shí)問(wèn)題，學(xué)校正通過(guò)加強軟硬件建設，加大學(xué)校的宣傳力度，密切學(xué)校和學(xué)生家庭的聯(lián)系，擴大招生渠道等途徑解決這一個(gè)問(wèn)題。

　　2、學(xué)校規范化管理還需進(jìn)一步加強，在有些方面需要細化，以保證學(xué)校工作高效開(kāi)展。

　　3、優(yōu)秀教師的培養任重道遠，雖然現在有一些教師正在成長(cháng)，有的已經(jīng)成為學(xué)校的骨干，但是還不能滿(mǎn)足學(xué)校工作的需求和學(xué)生家長(cháng)的要求，還需要培養和引進(jìn)更多的高素質(zhì)教師。

　　4、校本課程的開(kāi)發(fā)相對落后，盡快根據學(xué)校的實(shí)際開(kāi)發(fā)校本課程。

　　以上是對我校有關(guān)教學(xué)工作的總結匯報，以及對現階段學(xué)校教學(xué)工作存在的一些問(wèn)題的思考，希望各位領(lǐng)導對學(xué)校的教學(xué)工作給予指導并提出寶貴意見(jiàn)。

　　督導評估匯報材料 篇7

　　20xx學(xué)年，我校緊緊圍繞貫徹Xx市教育局和市中辦教辦的精神，學(xué)校確立的“以人為本，全面發(fā)展，德育見(jiàn)長(cháng)”的辦學(xué)思想，各方面的工作都取得了長(cháng)足的發(fā)展，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校期初制定的工作計劃�？梢杂盟膫�(gè)字來(lái)總結它，即“有序發(fā)展”。首先是學(xué)校各方面的工作都在發(fā)展，都有進(jìn)步。其次是學(xué)校的發(fā)展主線(xiàn)清晰、重點(diǎn)擊破、目標明確，一步一步前進(jìn)。主要體現在：

　　一、德育工作。

　　本學(xué)年，學(xué)校提出“學(xué)生自我管理能力，共建和諧校園”的德育工作思路。首先，學(xué)校提出要以學(xué)科教學(xué)為主陣地，努力挖掘課堂中的德育資源。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，廣大教職工，特別是一線(xiàn)老師已經(jīng)充分認識到，教育不僅僅是要傳播科學(xué)文化知識，更重要的是要教會(huì )學(xué)生如何做人，如何從“學(xué)會(huì )”向“會(huì )學(xué)”轉變。從深入課堂聽(tīng)課情況來(lái)看，學(xué)校相當一部分老師的課堂教育教學(xué)都能堅持“以人為本”，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，將課堂教學(xué)和道德教育有機結合起來(lái)，貼近學(xué)生的生活實(shí)際和心理需求，真正讓學(xué)生去體驗、感悟、探索和創(chuàng )造，這樣的課堂才是學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)、和諧發(fā)展的樂(lè )園。

　　其次，學(xué)校倡導以班集體教育為主渠道，注重自我完善。在學(xué)校的倡導下，班主任都能充分發(fā)揚教育民主，創(chuàng )設寬松、和諧、開(kāi)放的班級教育環(huán)境，都能根據班級具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行高效能的班級管理，確定富有班級個(gè)性的班風(fēng)，制定自己的班級公約，開(kāi)展由學(xué)生自定主題的主題班會(huì )。一些班級實(shí)行學(xué)生干部競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做；常規管理放手由學(xué)生組織實(shí)施，讓學(xué)生在自我管理中培養做人的尊嚴感、道德感、責任感。一些班級探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長(cháng)組閣制等。這種由學(xué)生心底流淌出來(lái)的班級精神，最能叩擊學(xué)生心靈，其效果遠遠超過(guò)了空洞的說(shuō)教。

　　其三，學(xué)校重視德育科研，在設立“提高學(xué)生自我管理能力，共建和諧校園”的校本課題基礎上，組織多位老師參與德育課題的專(zhuān)題調研，取得了好成效。

　　其四，學(xué)校開(kāi)展多種形式的德育活動(dòng)，鍛練學(xué)生的能力。一年來(lái)，學(xué)校以人本主義教育思想為指導，根據學(xué)生的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗感悟，從而發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養學(xué)生自我教育，自我管理能力。如：學(xué)校舉辦各類(lèi)活動(dòng)，培養學(xué)生組織協(xié)調能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，陶冶學(xué)生情操；開(kāi)展一些與學(xué)科教學(xué)相結合的.活動(dòng)，培養學(xué)生創(chuàng )新意識、科學(xué)精神和實(shí)踐能力。

　　二、教學(xué)工作

　　1、加強過(guò)程管理、環(huán)節管理，抓教學(xué)常規的落實(shí)。

　　圍繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率，嚴抓教學(xué)常規的落實(shí)，做到教學(xué)常規管理精細化、長(cháng)效化。教務(wù)處開(kāi)學(xué)初制定好詳細的計劃，嚴格按課程計劃安排好課程表、作息時(shí)間表和學(xué)生活動(dòng)總量。實(shí)行教學(xué)周檢查制，切實(shí)做好教學(xué)管理的落實(shí)和督查，同時(shí)對各階段的教學(xué)質(zhì)量實(shí)施過(guò)程化管理，加強平時(shí)教學(xué)情況的抽查驗收，要通過(guò)一個(gè)時(shí)期的努力，使我校各科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提升。

　�。�1）加強對教學(xué)秩序、課外輔導、教研活動(dòng)的日常督查形式，提高督查效果；進(jìn)一步重視學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見(jiàn)，督促有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

　�。�2）完善聽(tīng)課制度，加強教師間的學(xué)習交流。領(lǐng)導每人每周隨堂聽(tīng)課不得少于2-5節，其他教師每學(xué)期不得少于20節。

　�。�3）加強教研組建設。落實(shí)教研教改課題，把備課組建設放在重要的位置上，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責任制，提倡備課組集體備課制度，增強團體精神和協(xié)作意識。

　�。�4）嚴格考勤制度。我校實(shí)行點(diǎn)名制，教師的出勤率與學(xué)期末的績(jì)效工資掛鉤，是教師積分重要項目之一。

　�。�5）每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查，檢查有記錄、有總結、有反饋。并將積分公布，作為教師績(jì)效工資考核的項目重點(diǎn)項目。

　�。�6）堅持查堂制度，要求教師不出現進(jìn)課堂遲到、早退的現象。做到有事請假，但班級不空堂，確保學(xué)生在上課期間不出現安全問(wèn)題。

　　2、立足課堂教學(xué)，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革。

　�。�1）加強學(xué)習和宣傳，完善校本培訓，進(jìn)一步提升課改理念。組織教師進(jìn)行新課程理念、新教材、學(xué)科研究等方面的學(xué)習與交流，把新課程的理念滲透到各學(xué)科、各年級之中，從而為廣大教師更新教育觀(guān)念、轉變角色構建良好的平臺。

　�。�2）重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，切實(shí)轉變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習行為。組織課堂觀(guān)摩、專(zhuān)題研討等活動(dòng)。要求教師結合教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出課改案例計劃、小結等，并堅持寫(xiě)教學(xué)日記和教學(xué)隨筆，定期組織評選活動(dòng)。

　　3、加強教育教學(xué)科研，走科研興校之路。

　　教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。我們將緊緊圍繞課程教學(xué)改革開(kāi)展教科研活動(dòng)，并力爭再上一個(gè)新的臺階。

　�。�1）加強教科研理論學(xué)習，積極學(xué)習教科研理論，撰寫(xiě)科研論文等。

　�。�2）教務(wù)處要著(zhù)力督促課題研究組各項活動(dòng)的落實(shí)，整合各年級、各教研組等教科研力量，形成教學(xué)、教研、培訓一體化的“以校為本”教學(xué)科研機制，促進(jìn)學(xué)校教研工作自主、持續、有效的開(kāi)展，提高我校實(shí)施課程的能力。

　�。�3）積極組織教師參加各級的各類(lèi)教育科研、教學(xué)研究競賽活動(dòng)，爭取論文發(fā)表和獲獎。

　　4、加強學(xué)生管理

　�。�1）以校務(wù)日志為依托，以《學(xué)校一日常規》為依據，安排專(zhuān)人負責，學(xué)生參與每天對各班級進(jìn)行打分，一周一總結，對第一名的班級發(fā)“優(yōu)勝紅旗”。

　�。�2）學(xué)校組織了二十名“文明小衛士”小組，要求他們對同學(xué)進(jìn)行監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告�，F在學(xué)生的舉止行動(dòng)文明了，愛(ài)護班級、講究衛生的風(fēng)氣也有所好轉。

　　三、建立健全學(xué)校安全管理制度，加強安全教育，創(chuàng )建平安和諧校園

　　學(xué)校進(jìn)一步貫徹落實(shí)省、市教育部門(mén)有關(guān)文件的通知精神，扎實(shí)推進(jìn)“平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)的深入開(kāi)展，繼續在市教育局、市中辦教辦的高度重視和領(lǐng)導下，以“保一方平安、興一方教育”為宗旨，以保障全體師生人身安全、維護校園教學(xué)秩序為目標，從實(shí)際出發(fā)，將安全管理工作融入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中，堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實(shí)維護學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全，營(yíng)造安全、穩定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境。我們把搞好學(xué)校安全教育置于學(xué)校管理工作的第一位，組織全體教職工進(jìn)一步認真學(xué)習上級有關(guān)文件和通知精神，嚴格按照文件的要求，認真進(jìn)行安全教育，落實(shí)各項安全措施，完善安全預案，把學(xué)生的安全放在首位。

　　1、進(jìn)一步健全組織領(lǐng)導機構。高度重視安全管理目標責任制工作，堅持每月召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議研究創(chuàng )建工作，堅持利用每星期一例會(huì )傳達貫徹上級文件和會(huì )議精神，把“平安校園”創(chuàng )建工作納入學(xué)校教育、教學(xué)工作范圍內，做到同計劃、同部署、同檢查、同評比、同總結。

　　2、認真落實(shí)治安保衛制度。學(xué)校保衛人員認真落實(shí)學(xué)校的內部安全保衛制度，使學(xué)校治安管理制度化、規范化。

　　3、不斷完善安全防控體系。進(jìn)一步完善防范設施，加快建設集人防、物防和技防于一體的校園治安防控體系。

　　4、重視開(kāi)展安全教育。本學(xué)年，學(xué)校結合“全國安全教育日”等開(kāi)展生命安全教育。通過(guò)國旗下講話(huà)、給家長(cháng)一封信、班隊活動(dòng)課、公開(kāi)欄、黑板報等形式，對學(xué)生進(jìn)行每天五分鐘安全教育。3月和5月，學(xué)校先后兩次開(kāi)展“安全應急、疏散演練”。通過(guò)演練，提高了全體同學(xué)的應急避險能力。

　　四、少先隊工作

　　1、踏實(shí)抓好校園文化建設，促使自身建設上新臺階。

　�。�1）堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽(tīng)著(zhù)國旗下講話(huà)，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，使師生受到了一次又一次的教育。

　�。�2）規范“紅領(lǐng)巾值崗”。本學(xué)期對紅領(lǐng)巾值崗隊員進(jìn)行全員上崗培訓。堅持“紅領(lǐng)巾檢查”的評比制度，每天檢查，每周評比，不定期的檢查和抽查，紅領(lǐng)巾值崗隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開(kāi)。

　�。�3）充分利用“紅領(lǐng)巾”園地、班級展示板每月一個(gè)主題，既起到了宣傳教育作用，又增長(cháng)了隊員才干。

　　2、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

　�。�1）注重狠抓養成教育、及時(shí)糾正隊員不規范言行。為保證養成教育的實(shí)效性，大隊部和教導處聯(lián)手檢查《小學(xué)生常規要求》和《小學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。

　�。�2）開(kāi)展主題隊會(huì )，拓展思想教育主題隊會(huì )是進(jìn)行思想教育的主要途徑，各中隊輔導員能夠針對學(xué)校大隊部的要求，利用一些有針對性的教育題材，精心設計主題隊會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，文明習慣，熱愛(ài)祖國等方面的教育。大隊部組織的專(zhuān)題大隊活動(dòng)，不但豐富了隊員們的校園生活，更使廣大隊員在活動(dòng)中愉悅身心、受到教育、得到進(jìn)步。

　　五、存在問(wèn)題：

　　1、教師的思想不穩定，由于受到“利益”及一些外界因素的影響，教師的思想出現了波動(dòng)，缺乏安心工作，浮躁，愛(ài)發(fā)牢騷；

　　2、教師結構不合理，師資水平差異較大，勝任高年級教學(xué)的教師少，無(wú)法循環(huán)，很難提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、教代會(huì )沒(méi)有很好發(fā)揮應有的作用。利用社會(huì )德育資源和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)欠缺。

　　4、各功能室不健全，利用率不高。

　　5、沒(méi)有計算機網(wǎng)絡(luò )教室，沒(méi)有開(kāi)設信息技術(shù)教育課程。

　　6、缺乏音體美指導教師，沒(méi)有相對固定的活動(dòng)教室。

　　督導評估匯報材料 篇8

各位領(lǐng)導：

　　大家好：

　　歡迎各位領(lǐng)導、專(zhuān)家蒞臨我校檢查指導工作，在此我代表和平小學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導、專(zhuān)家表示熱烈的歡迎和誠摯的問(wèn)候！

　　和平小學(xué)座落在風(fēng)光旖旎的阿什河畔,是阿城區小學(xué)中規模較大的學(xué)校，占地面積13000平方米，建筑面積6783平方米，學(xué)校始建于1908年，已有百余年歷史。古老的金源大地和綿長(cháng)的阿什河水孕育了我校厚重的文化底蘊，悠久的歷史文化和燦爛的現代文明也滋潤著(zhù)學(xué)校充滿(mǎn)生機的走向未來(lái)。學(xué)�，F在有在崗教師63人，其中省級骨干教師3人；黑龍江省教學(xué)能手三人，市區級骨干教師15人，黨員教師14人，為黑龍江省素質(zhì)教育一類(lèi)學(xué)校，黑龍江省青年文明號、省青少年集郵活動(dòng)示范基地、省“中華魂讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體”、以及十一項哈市級榮譽(yù)單位，下面將我校標準化建設各項工作情況向各位領(lǐng)導做以匯報。有不當之處，敬請各位領(lǐng)導、專(zhuān)家批評指正。

　　一、提升學(xué)校管理水平，推進(jìn)學(xué)校標準化建設。

　　一是傳承并發(fā)展學(xué)校的優(yōu)良傳統。有著(zhù)悠久歷史的和平小學(xué)在歷代和平人的共同努力下，積淀并傳承了比較科學(xué)和先進(jìn)的教育教學(xué)理念和辦學(xué)經(jīng)驗，形成了“善思、愛(ài)講、會(huì )學(xué)、敢為”的校訓、“愉快、健康、和諧、進(jìn)取”的校風(fēng)、“自主、合作、探究、反思”的學(xué)風(fēng)讓和小的學(xué)子如沐浴春風(fēng)般健康成長(cháng)；“求新求異求真求實(shí)”的教風(fēng)早已植根于和小每一個(gè)教師的心中；“培養興趣，養成習慣，為學(xué)生一生發(fā)展奠定基礎”的辦學(xué)理念指引著(zhù)和小人一步步堅實(shí)的走到今天。在長(cháng)時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐中，我們尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

　　二是加強學(xué)校班子建設。學(xué)校領(lǐng)導班子是學(xué)校發(fā)展的靈魂。我校的領(lǐng)導班子無(wú)論從知識結構、年齡結構、包括性別結構都是最佳組合。在工作中，校長(cháng)對班子成員高標準、嚴要求，把為師生服務(wù)作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。班子成員分工明確，各司其職，分工不分家，樹(shù)立了以校為家、廉潔自律、勤儉辦校、任勞任怨、無(wú)私奉獻的工作作風(fēng)。大家真正把學(xué)校當成了自己的大家庭，同這個(gè)集體共榮辱，老師們都親切的稱(chēng)呼學(xué)校為“和平人家”。作為一所學(xué)校的校長(cháng)，我深知身上責任的重大，為此，我曾先后兩次赴北京參加教育部組織的為期兩年的小學(xué)校長(cháng)研修班學(xué)習，參加了第四屆全國校長(cháng)研修班，作為哈市骨干校長(cháng)、名優(yōu)校長(cháng)于20xx年赴香港考察學(xué)習，這些歷程造就了我前衛的理念，這些理念也鍛造了我校優(yōu)秀的領(lǐng)導集體，近而培養了我校精良的教師隊伍。

　　三是建立健全各項規章制度。在總結歷年來(lái)教育教學(xué)工作經(jīng)驗的基礎上，結合學(xué)校發(fā)展狀況和工作實(shí)際，對《教師師德師風(fēng)獎懲制度》、《常規教學(xué)管理制度》、《教師評職評優(yōu)考核制度》、《處置突發(fā)事件工作預案》、《自然災害救助應急預案》和《學(xué)校固定安全部位責任制度》等制度，進(jìn)一步的修改完善。做到人人有任務(wù)，個(gè)個(gè)有目標，形成縱向到底、橫向到邊的目標責任管理體系。

　　四是優(yōu)化校園文化建設�，F代的學(xué)校教育越來(lái)越重視校園文化建設，如何為學(xué)生營(yíng)造良好的、和諧的學(xué)習環(huán)境是學(xué)校工作的重中之重。我校在建設校園文化的進(jìn)程中，始終貫穿著(zhù)“中華傳統文化”的精髓，從硬件建設到裝飾美化再到學(xué)生的禮儀培養都始終秉承我國悠久的國學(xué)經(jīng)典。

　　步入和小校園，整潔寬敞的瀝青操場(chǎng)成為孩子們盡情嬉戲的“夢(mèng)想廣場(chǎng)”，鮮花綠樹(shù)映襯著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉，主題動(dòng)漫墻更讓孩子們于不經(jīng)意間領(lǐng)略成語(yǔ)故事中所蘊含的傳統美德。走進(jìn)教學(xué)樓以中華傳統文化為依托的走廊文化讓人流連忘返，《弟子規》和《孝經(jīng)》的經(jīng)文展板指引著(zhù)師生走進(jìn)經(jīng)典、學(xué)習經(jīng)典、弘揚經(jīng)典，師生共同完成的繩藝作品更培養了學(xué)生欣賞美、創(chuàng )造美的能力。各具特色的班級文化彰顯著(zhù)每一位班主任獨特的育人智慧，從“智慧林”到“百花叢”，從“悅讀閱美”到“采蜜園”每一個(gè)班級都極力營(yíng)造出適合學(xué)生特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)的氛圍。

　　學(xué)校創(chuàng )建的紅領(lǐng)巾廣播站、校園圖書(shū)室為文化的進(jìn)一步傳播起到了良好的推進(jìn)作用�，F在的和小校園無(wú)論是教師與學(xué)生之間還是學(xué)生與學(xué)生之間都洋溢著(zhù)禮讓、謙遜、和諧的良好氣氛。

　　二、提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校標準化建設。

　　“質(zhì)量求生存，特色求發(fā)展�！痹谌�面推進(jìn)學(xué)校標準化建設的進(jìn)程中，我們堅持德育為首，全面實(shí)施素質(zhì)教育，嚴格執行課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足課程，達到教學(xué)基本要求，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　1、拓寬載體，形成德育特色，豐富生命內涵

　　面對教育日新月異的發(fā)展浪潮，校領(lǐng)導充分意識到教育不能只停留在單一的校內文化學(xué)習上，必須要開(kāi)拓一個(gè)全方位的學(xué)習空間，讓學(xué)生去體驗社會(huì )，感悟人生，增強技能，適應高速發(fā)展的社會(huì )節奏。近年來(lái)，我校本著(zhù)一要繼承，二要創(chuàng )新的原則，在節日、紀念日開(kāi)展不同內容的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)達到育人目的：“母親節”進(jìn)行感恩教育，增強家庭和社會(huì )責任感；“全國中小學(xué)生安全教育日”進(jìn)行體驗教育,組織隊員來(lái)到交通崗,學(xué)習旗操和手勢操，協(xié)助交警維持秩序、指揮交通，加強服務(wù)育人、服務(wù)社會(huì )的使命感。此項活動(dòng)在黑龍江晨報大篇幅給予報道，大大提高了我校的知名度�！跋�防安全日”進(jìn)行生命教育，我校多次舉辦了消防進(jìn)校園活動(dòng)。07年10月，在區教育局、團區委、區公安局各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，我校與區消防大隊成功舉辦了聯(lián)合消防演練的觀(guān)摩現場(chǎng)，有主管教育的副市長(cháng)，宣傳部副部長(cháng)、公安局局長(cháng)、副局長(cháng)以及基層學(xué)校的校長(cháng)200多人參加了這次活動(dòng)，此次活動(dòng)規模之大、級別之高、參與面之廣、教育目的之深都是前所未有的，此活動(dòng)也在阿城電視臺、哈爾濱電視臺、中央電視臺第十頻道《社會(huì )與法》等節目中作為專(zhuān)題教育片播出。

　　2、深化教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　教研是教學(xué)的源泉，是課改的先導，是教育深化發(fā)展的內部機制。沒(méi)有教研，教學(xué)無(wú)活力；沒(méi)有深入高質(zhì)的教研，教學(xué)不可能發(fā)生深刻的質(zhì)的飛躍。改革和創(chuàng )新是教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。所以我校堅持以科研帶動(dòng)教研，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。以課題為切入點(diǎn)，引領(lǐng)教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專(zhuān)題，寫(xiě)出研究方案，定期組織教師理論學(xué)習，以理論指導實(shí)踐、采用案例分析、教學(xué)反思、論文撰寫(xiě)等多種形式開(kāi)展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實(shí)，從理念上得到更新，并通過(guò)外出聽(tīng)課學(xué)習，開(kāi)拓教師的視野，提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　同時(shí)，我校以教研組作為學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)的主要陣地。建立目標管理，通過(guò)考評，引進(jìn)競爭激勵機制，激活了教研群體的主體精神，從而形成良好的教研氛圍和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。為了把教研工作落到實(shí)處，我校每周定期組織集中教研活動(dòng)、分學(xué)科、分時(shí)間、分地點(diǎn)舉行。教研活動(dòng)形式多樣，集中理論學(xué)習，了解教研動(dòng)態(tài)；觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)錄相，并進(jìn)行討論評析，取人之長(cháng)，補已之短；開(kāi)展教學(xué)研討課、骨干教師示范課、“春蕾杯”青年教師展示課，探討教學(xué)中存在的'問(wèn)題，推廣教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校規范了日常巡課制度，建立推門(mén)聽(tīng)課的制度。校長(cháng)不定時(shí)下班聽(tīng)課，與執教教師共同切磋存在的問(wèn)題，加強對教學(xué)工作的監控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　在一系列活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，我校成長(cháng)起來(lái)一批又一批優(yōu)秀教師，音樂(lè )學(xué)科甄暢、孫明麗，數學(xué)學(xué)科宋石磊、語(yǔ)文學(xué)科劉崴、楊海霞、英語(yǔ)學(xué)科王晶華，等青年教師的課堂教學(xué)日漸成熟，成為省市級的教學(xué)能手。

　　3、創(chuàng )新校本課程，多元中彰顯特色

　　課改之初我校開(kāi)發(fā)了“讀古詩(shī)學(xué)做人”這一校本課程，全校師生利用晨會(huì )時(shí)間誦讀古詩(shī)文，開(kāi)展“每周詩(shī)一首”的誦讀和賞析，來(lái)陶冶孩子們的情操，使學(xué)生們在讀古詩(shī)的同時(shí)受到潛移默化的熏陶。為豐富課程內容，學(xué)校課程開(kāi)發(fā)小組又將經(jīng)典誦讀引入了課程，《三字經(jīng)》、《弟子規》、《孝經(jīng)》、《笠翁對韻》、《毛澤東詩(shī)詞》以及現當代經(jīng)典美文都成了學(xué)生們學(xué)習華夏經(jīng)典的課程。每年的“六·一”兒童節，全校26個(gè)教學(xué)班都將國文經(jīng)典進(jìn)行精彩的演繹，那朗朗上口、形式多樣的誦讀給與會(huì )領(lǐng)導和觀(guān)眾們留下了深刻的印象�，F在，全校師生在這一校本課程的開(kāi)展中受益匪淺，真正實(shí)現了“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”的創(chuàng )辦理念。

　　在經(jīng)典誦讀的基礎上，學(xué)校相繼推出了“合唱”和“繩藝”兩項藝術(shù)類(lèi)校本課程，音樂(lè )組教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，開(kāi)設了“童聲合唱”校本課程；以課堂為合唱的訓練基地，定期開(kāi)展兩年一次的合唱節，在區教育局舉辦的藝術(shù)節中，我校的大合唱年年奪魁，也多次代表阿城參加哈爾濱市的比賽，均獲疏榮。美術(shù)組教師將繩藝帶到了課堂中，學(xué)生在制作中國結等繩藝的過(guò)程中，體會(huì )到了中國傳統文化的博大精深，培養了學(xué)生求真、求美、求團圓的品德情操；這些校本課程的實(shí)施，已成為校園文化生活的重要組成部分。目前，繩藝這一校本課程已喜結碩果，連續兩年的校園藝術(shù)節，我校學(xué)生的集體作品《海洋世界》、《朵朵葵花向太陽(yáng)》均榮獲小學(xué)組第一名的好成績(jì)。

　　三、增強教師整體素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校標準化建設

　　全面推進(jìn)學(xué)校標準化建設，堅持不懈的加強師德師能建設，才能全面提高教師整體素質(zhì)，形成“名師效應”，鑄造“名師品牌”，從而提高學(xué)校發(fā)展的整體水平。

　　一是注重教師師德師風(fēng)的建設�！皩W(xué)高為師，身正為范”一支師德高尚的教師隊伍，才能培養出品德高尚的人才。為此，我們將師德教育放在首位，重視德育工作，把師德作為考核教師綜合素質(zhì)的主要標準，實(shí)行師德一票否決制。在開(kāi)展“正行風(fēng)、明榮辱、樹(shù)形象”活動(dòng)中，學(xué)校全面向社會(huì )開(kāi)放，向家長(cháng)開(kāi)放，家長(cháng)進(jìn)校園、進(jìn)課堂。并進(jìn)行“學(xué)生評價(jià)教師，家長(cháng)評議教師”等師德問(wèn)卷調查活動(dòng)。我們還實(shí)行了教師簽署職業(yè)道德責任狀，建立了校長(cháng)信箱，主動(dòng)接受家長(cháng)對學(xué)校管理教師的監督。學(xué)校做到了“讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意�！边B續多年被評為哈爾濱職業(yè)道德先進(jìn)學(xué)校、省行風(fēng)評議最滿(mǎn)意單位。

　　二是狠抓教師素質(zhì)培訓工作。學(xué)校制定了周密詳實(shí)的培訓計劃，借助“崗位大練兵”活動(dòng)的契機，開(kāi)展教師素質(zhì)“九個(gè)一”活動(dòng)。即寫(xiě)一手好字，制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)和課件，寫(xiě)一本切合本班實(shí)際的教案，參與一個(gè)課題研究，做一次集體備課的中心發(fā)言人，上好一堂研究課或示范課，寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的論文，培養一種良好的性格，塑造一個(gè)多才多藝的教師形象。實(shí)現學(xué)�！白尯⒆酉矚g你的課堂，讓同事喜歡你的人品”這一培訓宗旨。

　　三是建立考核評比制度。在師資隊伍建設中，我們注重制度建設、建立了班主任百分考核和全體教師千分考核制度。在校內實(shí)行考核評比結果公示制，實(shí)行獎懲分離�？己嗽u比制度激發(fā)了教師爭先創(chuàng )優(yōu)意識，學(xué)校形成了人人“創(chuàng )先爭優(yōu)”的良好局面。

　　四、改善學(xué)校辦學(xué)條件，推進(jìn)學(xué)校標準化建設。

　　一所學(xué)校的辦學(xué)條件如何，是衡量其標準化程度的重要依據，而完善的設備設施是高質(zhì)量的完成教育教學(xué)工作的前提條件，也是教育持續發(fā)展的物質(zhì)保障�，F在的和平小學(xué)由原和平小學(xué)和原糖廠(chǎng)子弟校合并而成，并校10年，是發(fā)展的10年，是不斷進(jìn)步的10年。近年來(lái)，學(xué)校在區委、區政府及教育局的大力支持下，投入大量資金搞硬件建設，語(yǔ)音室、微機室、形體室、合唱教室、圖書(shū)室、閱覽室、美術(shù)教室、心理咨詢(xún)室、衛生室、科學(xué)實(shí)驗室等多個(gè)專(zhuān)用教室基本滿(mǎn)足了教育教學(xué)的需要，各專(zhuān)用教室的儀器設備也相繼達到配備標準，每個(gè)專(zhuān)用教室內都精心布置著(zhù)學(xué)生的才藝展示以及學(xué)校的專(zhuān)題系列活動(dòng)掠影。

　　我校又自籌資金，改善教師的辦公條件，辦公室內嶄新的辦公桌椅、漂亮的辦公柜、實(shí)用的環(huán)保地板都給教師們以家的溫馨，自此，學(xué)校的硬件建設達到了較高水平。

　　問(wèn)題與思考

　　微雨從東來(lái)，好風(fēng)與之俱。在各級領(lǐng)導的大力支持下，我校在爭創(chuàng )“標準化”學(xué)校建設方面取得較好的成績(jì)，各項主要指標達到“標準化”學(xué)校的要求。但我們也清楚地看到，目前仍存在一些困難和問(wèn)題，主要表現在：

　　1、圖書(shū)室藏書(shū)數量基本達到要求，但圖書(shū)更新速度滯后。

　　2、教師年齡結構偏大，學(xué)校逐漸過(guò)渡到老齡化、新的力量銜接不夠，目前，學(xué)校處于缺編狀態(tài)。

　　面對當前存在的問(wèn)題，我們將認真研究對策，開(kāi)源節流，多渠道籌措教育經(jīng)費，增加教育投入。對于學(xué)校教師老齡化的問(wèn)題，我們將積極爭取政策傾斜，為學(xué)校注入新鮮血液。

　　幾度風(fēng)雨幾度春秋，和小人奮力耕耘在這片教育的沃土，我們不懈追求，心無(wú)旁騖。在以后的日子里，我們將把學(xué)校打造成師生共同成長(cháng)的樂(lè )園。我相信有各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導，和平小學(xué)的未來(lái)必定更加美好。

　　督導評估匯報材料 篇9

　　我校是一所農村初中，原來(lái)的師資總體水平較為薄弱，特別是進(jìn)入新課程改革以來(lái)，部分教師的教育教學(xué)理念、教育教學(xué)理論修養和實(shí)踐新課程的業(yè)務(wù)能力都迫切需要提高。為此，學(xué)校從抓好行政自身業(yè)務(wù)提高和管理理念變革做起，采取切實(shí)有力措施，大力推進(jìn)教師隊伍建設，收到了良好的'成效。學(xué)校大力倡導“真心待人，用心工作，開(kāi)心生活”的新理念，提出“做會(huì )思考的教師，育能創(chuàng )新的學(xué)生”的工作目標。

　　通過(guò)多種渠道搭建舞臺，如請進(jìn)專(zhuān)家來(lái)校講課，送教師外出掛職、學(xué)習、聽(tīng)課、培訓，鼓勵教師參加提高學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習，舉行兩年一次校級教學(xué)大比武，促進(jìn)教師不斷成長(cháng)。學(xué)校重視師德師風(fēng)建設和教職工政治、業(yè)務(wù)學(xué)習制度建設，教師都能自覺(jué)執行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。學(xué)校重視教師的教育理論進(jìn)修和業(yè)務(wù)水平提高，要求教師樹(shù)立素質(zhì)教育觀(guān)念，打造良好的教學(xué)基本功，加強現代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合工作，全校教師除了擔任班主任工作外，每人都有德育崗位，形成全員德育制度。學(xué)�，F有專(zhuān)任教師88人，其中55歲以上7人，45歲一55歲12人，35歲一45歲31人，30歲一35歲18人，3o歲以下2o人；中學(xué)高級11人，中學(xué)一級48人，中學(xué)二級27人，未定級2人；語(yǔ)文：16人，數學(xué)：16人，英語(yǔ)：15人，物理7人，化學(xué)：5人，政治：4人；體育：6人，地理5人，歷史4人，生物3人，美術(shù)2人，音樂(lè )3人，計算機2人，本科56人，約占61％，教師的年齡、學(xué)科及技術(shù)職務(wù)分布合理。自05年以來(lái)，有11人參加蘇州大學(xué)研究生班學(xué)習并順利結業(yè)，27人通過(guò)函授、自考等提高了學(xué)歷層次，07年有1人報考教育碩士，12人正在參加本科函授或自考，我校張贛生老師51歲還積極參加本科函授學(xué)習。本科率由05年的33．1％提高到目前的6o．3％，至08年將達到8o％。學(xué)校有江陰市教學(xué)能手、教學(xué)新秀共9人，共有8人在市級教學(xué)大比武中獲獎。

　　督導評估匯報材料 篇10

　　我們xx鄉位于會(huì )同縣北部，轄9個(gè)行政村，94個(gè)村民小組，9480人。全鄉土地總面積92平方公里，其中稻田6900畝，林地萬(wàn)畝，森林覆蓋率達75%。近年來(lái)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導和縣教育局的精心指導下，我們緊緊圍繞打造“教育強鄉”的目標，突出教育優(yōu)先發(fā)展地位，加強領(lǐng)導，強化措施，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育及“兩基”工程，有效推動(dòng)了全鄉教育事業(yè)快速健康發(fā)展。近年來(lái)，我鄉教育工作連續多年位居全縣前列，得到了上級領(lǐng)導和廣大群眾的一致好評�，F將兩年來(lái)的工作情況匯報如下：

　　一、突出抓認識，形成教育發(fā)展合力

　　二、突出抓管理，著(zhù)力提高教學(xué)質(zhì)量

　　質(zhì)量是教育的生命。教學(xué)質(zhì)量上不去，發(fā)展教育將無(wú)從談起。新形勢的不斷發(fā)展，給教育工作提出了更新更高的要求。只有緊跟時(shí)代潮流，把握時(shí)代脈博，堅持科學(xué)發(fā)展，我鄉的教育事業(yè)才能不斷向前邁進(jìn)，才能永立于不敗之地。為抓好教學(xué)質(zhì)量管理，我們堅持多措并舉、多管齊下，落實(shí)各項措施。一是抓正常教學(xué)。堅持以素質(zhì)教育為重點(diǎn)，加強廣大教師師德教育，增強敬業(yè)精神和奉獻精神，認真教學(xué)，精心育人。不斷健全完善學(xué)校制度建設，促使各項管理制度化、規范化。大力加強《義務(wù)教育法》等法律法規的宣傳，積極營(yíng)造尊教重教的濃厚氛圍。制定出臺了《xx鄉控流保學(xué)實(shí)施方案》，全面實(shí)施扶貧助學(xué)工程。成立了由鄉長(cháng)任組長(cháng)，分管教育副鄉長(cháng)任副組長(cháng)，各村支書(shū)、主任，學(xué)校校長(cháng)、副校長(cháng)為成員的控流保學(xué)工作小組，層層簽定責任狀，實(shí)行“鄉包村、村包組、組包戶(hù)”三級控流保學(xué)責任制。由于措施得力，管控到位，兩年來(lái)我鄉中小學(xué)生除正常轉校外，沒(méi)有出現學(xué)生掇學(xué)現象。二是抓改革創(chuàng )新。按照公平、均衡、公益的原則，樹(shù)立長(cháng)遠、戰略眼光，改革創(chuàng )新，推動(dòng)發(fā)展。在教育理念上，堅持辦好每一所學(xué)校，讓每所學(xué)校在各自的基礎上都有所發(fā)展；教好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子在不同的起點(diǎn)上都獲得成功。在教學(xué)手段上，充分利用多媒體等先進(jìn)教學(xué)設備，努力增強教學(xué)效果，加快教育信息化進(jìn)程；在教學(xué)管理上，積極改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng )新教學(xué)手段，增強教學(xué)效果。三是抓機制激勵。堅持和完善崗位目標制、績(jì)效掛鉤制、民主評議制等制度，建立健全科學(xué)全面的教育教學(xué)考核、評估、獎懲機制，努力形成互比互學(xué)、公平競爭的良好氛圍，樹(shù)立以質(zhì)量論高低、分優(yōu)劣、定去留的正確導向，千方百計提升我鄉教育質(zhì)量。

　　三、突出抓基礎，大力改善辦學(xué)條件

　　四、突出抓培訓，積極培育新型農民

　　五、突出抓隊伍，不斷提升教師素質(zhì)

　　教師是教育的根本。沒(méi)有高素質(zhì)的教師，就沒(méi)有高水平的教育，師資素質(zhì)的高低直接影響著(zhù)教育發(fā)展水平。為此，我們努力加強教師隊伍建設，為培養合格人才提供可靠的保證。一是在抓班子建設上下功夫。嚴格堅持民主集中制原則，實(shí)行科學(xué)管理、民主管理。在嚴格考察的基礎上，及時(shí)調整充實(shí)政治過(guò)硬、年富力強、能力突出的教師進(jìn)入學(xué)校領(lǐng)導班子，不斷提高學(xué)校領(lǐng)導班子整體能力。二是在師德教育上下功夫。圍繞“辦人民滿(mǎn)意教育，做人民滿(mǎn)意教師”這一主題，對全體教師進(jìn)行 “三心三愛(ài)”教育(增強事業(yè)心、責任心、進(jìn)取心，熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生)和正面典型教育，用身邊的典型教育和激勵廣大教師。兩年來(lái)，先后有5人被評為“國家級優(yōu)秀教師”，4人被評為“市級優(yōu)秀教師”，16 人次被評為“縣級優(yōu)秀教師”、32人次被評為“鄉級優(yōu)秀教師”，5 名教師光榮加入中國共產(chǎn)黨，3名教師被提拔為學(xué)校領(lǐng)導班子成員。三是在師能培養上下功夫。開(kāi)展了聽(tīng)課、評課、講課、說(shuō)課比賽和“教學(xué)能手”、“教壇新秀”評選，舉行了教師基本功大比武，總結出了細化管理、自主謀劃、強化培訓、共同發(fā)展、關(guān)心激勵、捆綁評價(jià)等推動(dòng)措施，努力實(shí)現內部教學(xué)經(jīng)驗共享、教育理念共享。四是在對外交流上下功夫。堅持“走出去、請進(jìn)來(lái)”，安排教師到縣以上學(xué)校學(xué)習進(jìn)修，更新理念，增長(cháng)知識。通過(guò)多渠道崗位培訓，廣大教師綜合素質(zhì)不斷提升，安于崗位，樂(lè )于奉獻。

　　六、突出抓防控，切實(shí)優(yōu)化校園環(huán)境

　　教育要發(fā)展，需要營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境。我們將優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境作為全鄉綜冶工作的重頭戲，堅持控防并舉，使學(xué)校始終成為一方不受污染的凈土。為建立學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理的長(cháng)效機制，鄉里專(zhuān)門(mén)研究出臺了《xx鄉學(xué)校周邊治安秩序集中整治方案》，成立了由鄉長(cháng)任組長(cháng)的集中整治小組，不定期對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行排查整頓。我們還經(jīng)常組織鄉派出所、安監站、綜治辦的同志，對學(xué)校周?chē)�的`環(huán)境進(jìn)行清理整頓，徹底取消了學(xué)校門(mén)口亂擺攤設點(diǎn)現象，確保了學(xué)校周?chē)?00米內無(wú)“三室兩廳”現象，多年來(lái)我鄉未發(fā)生擾亂學(xué)校教學(xué)秩序、侵犯教工合法權益現象。整治周邊環(huán)境的同時(shí)，鄉里更加注重維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序，專(zhuān)門(mén)建立了學(xué)校治安應急處理機制，對侵犯學(xué)校及師生利益的行為，只要學(xué)校一個(gè)電話(huà)，鄉黨委、政府就會(huì )組織人員在第一時(shí)間趕赴現場(chǎng)進(jìn)行處理。如20xx年甲流防控期間，有一位家長(cháng)不配合學(xué)校的封閉管理，到學(xué)校門(mén)口滋事，鄉黨委書(shū)記在第一時(shí)間派出相關(guān)人員到學(xué)校進(jìn)行處理，對滋事的家長(cháng)進(jìn)行了批評教育。由于措施有力，近年來(lái)，我鄉未發(fā)生一起社會(huì )閑散人員到學(xué)校鬧事現象，真正打造了教師舒心、學(xué)生安心的平安校園。同時(shí)，采取有效措施，切實(shí)加強學(xué)校食品衛生、學(xué)生乘車(chē)等安全管理，杜絕了安全事故的發(fā)生。

　　盡管我鄉教育工作取得了一定的成績(jì)，但與上級的要求相比，與新形勢、新任務(wù)相比，還有很大差距。我們決心以這次省、市兩項督導評估為契機，進(jìn)一步深化認識，統一思想，強化措施，狠抓落實(shí)，不斷推動(dòng)我鄉教育事業(yè)健康發(fā)展，為加快富民強鄉、全面建設小康社會(huì )作出應有的貢獻。

　　督導評估匯報材料 篇11

　　一、基本情況

　　滑縣向陽(yáng)小學(xué)始建于20xx年，占地23畝，建筑面積7500㎡，是縣教體局直屬小學(xué)，環(huán)境幽雅，設施齊全，是一所現代化高標準小學(xué)。校長(cháng)史淑芹是國家級骨干教師，省級學(xué)校管理特級教師，學(xué)科帶頭人。學(xué)校師資雄厚，現有教師111人，學(xué)歷全部達標。其中本科學(xué)歷90人，國家級骨干教師1 人，省級骨干教師2人，市、縣級骨干教師50人，市學(xué)科帶頭人3人，小學(xué)高級教師25人，是一支高素質(zhì)科研型教師隊伍。學(xué)校設施齊全，擁有兩座現代化教學(xué)樓、現代化多媒體教室里配有電腦、電視。學(xué)�，F有46個(gè)教學(xué)班，4000余名學(xué)生。

　　學(xué)校為孩子們一生的發(fā)展奠基�；�于這種認識，制定了“一體兩翼”的發(fā)展戰略，一體即常規管理，兩翼是開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)和經(jīng)典誦讀。確立了“科研興校，質(zhì)量立校，特色亮�！钡霓k學(xué)思路。

　　二、管理能力

　　史淑芹校長(cháng)主持全面工作，由兩名副校長(cháng)、1名教導主任和1名教研處主任負責教學(xué)管理和教科研工作，各位領(lǐng)導均來(lái)自教育第一線(xiàn)，具有多年的教學(xué)經(jīng)驗和扎實(shí)的教學(xué)研究能力。學(xué)校領(lǐng)導始終站在教育改革的最前沿，準確把握新動(dòng)態(tài)，捕捉新信息，在不斷學(xué)習中，豐富實(shí)際管理經(jīng)驗，提升了研究能力。

　　三、教務(wù)管理

　　(一)常規管理。我們強化教學(xué)管理，夯實(shí)雙基，從備、批、講、評、考、析六個(gè)方面嚴格要求，一絲不茍。除必測科目外，我們對音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)、社會(huì )等進(jìn)行不同形式的測試和考查，保證了學(xué)生全面發(fā)展。

　　1、集體備課。備課是上好課的關(guān)鍵。我校實(shí)行三級備課制：個(gè)人備課——組內備課——復備應用。在個(gè)人備課的基礎上教研組再次商議目標的確定、問(wèn)題的設計及檢測的內容等。在復備的基礎上修改個(gè)人教案，形成自己的風(fēng)格。通過(guò)備課制度改革，有利于教師把握教材、預設課堂生成、改進(jìn)教法，切實(shí)提高了備課質(zhì)量。

　　2、教學(xué)過(guò)程監控。為了加強教學(xué)過(guò)程的全面監控，學(xué)校制定了《滑縣向陽(yáng)小學(xué)教學(xué)常規管理制度》，學(xué)校領(lǐng)導分年級負責，深入課堂聽(tīng)課、評課，和教師共同探討教學(xué)中的得失，及時(shí)發(fā)現和解決教學(xué)中的問(wèn)題。要求領(lǐng)導班子成員每周聽(tīng)評課不少于四節。有效的教學(xué)監控，提高了教師的教育教學(xué)能力，實(shí)現了課堂的高效。

　　3、學(xué)生作業(yè)管理。嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅持一、二年級不留書(shū)面作業(yè)；三、四年級作業(yè)時(shí)間不超過(guò)40分鐘；五、六年級作業(yè)時(shí)間控制在1小時(shí)之內。

　　教導處將采取抽查和學(xué)生家長(cháng)座談的形式進(jìn)行了解情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。

　　4、教學(xué)質(zhì)量分析。每次考試后，教師都要做出書(shū)面分析，針對學(xué)情進(jìn)行考百分活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導結合不同年級不同學(xué)科的驗收情況進(jìn)行學(xué)校層面的質(zhì)量分析，談經(jīng)驗，找知識上的缺漏和教法學(xué)法上的薄弱環(huán)節，進(jìn)而落實(shí)補救措施。

　　四、學(xué)生管理

　　1、抓好養成教育。學(xué)校成立了紀律、衛生、粉筆字、誦讀檢查組等學(xué)生管理隊伍，對各班的常規工作加強檢查考核，做到每周公布，優(yōu)勝班級頒發(fā)流動(dòng)紅旗。對班務(wù)工作細化分工，做到人人有事干，事事有人干；事事有時(shí)干，時(shí)時(shí)有事干，營(yíng)造了一個(gè)“人人是主人翁”的良好班級氛圍。

　　2、堅持抓好校園文化建設。學(xué)校十分重視校園環(huán)境建設，教學(xué)樓走廊布置了富有教義的各類(lèi)詩(shī)畫(huà)，樓梯自行設計了安全警示標語(yǔ)，充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動(dòng)校園文化建設，我們力求讓每位學(xué)生在高品位的校園文化熏陶下，建立愛(ài)心，提升責任心，增強光榮感。

　　3、以活動(dòng)促發(fā)展。在保留學(xué)校常規德育活動(dòng)(體育節、六一、歌詠匯演、經(jīng)典誦讀和每月的主題教育)的基礎上，注重學(xué)生的德育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，德育處帶領(lǐng)學(xué)生到養老院慰問(wèn)老人，奉獻愛(ài)心；清明節，帶領(lǐng)學(xué)生去公園為烈士掃墓，加強對學(xué)生的愛(ài)國主義教育。

　　五、課程管理

　　為全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，按照國家和地方規定，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。開(kāi)齊開(kāi)全課程，并加強實(shí)施過(guò)程中的督導評價(jià)。除按規定開(kāi)足開(kāi)全國家課程外，我們開(kāi)設了校本課程，開(kāi)發(fā)了校本課程《硬筆書(shū)法教程》，并應用于教學(xué)中。

　　六、校本研修

　　(一)建章立制，讓校本教研規范化

　　校本教研是提高教師隊伍綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為確保校本教研工作穩步、有序地開(kāi)展，逐步實(shí)現教-學(xué)-研一體的校本教研機制。同時(shí)，學(xué)校還建立了“校長(cháng)—副校長(cháng)—教研處—教研組”這一強有力的教學(xué)管理指導系統，管理效果顯著(zhù)。

　　我校每周定時(shí)組織教研活動(dòng)，周四下午全體語(yǔ)文教師教研學(xué)習，周五下午全體數學(xué)教師教研學(xué)習，周二下午全體英語(yǔ)教師教研學(xué)習，周三下午音體美等其他學(xué)科教師教研學(xué)習。每年培訓教研時(shí)間達到80多個(gè)學(xué)時(shí)。學(xué)習內容形式多樣，如：看光盤(pán)、讀資料、典型課例研討、主題研究等。

　　互相聽(tīng)評課由每個(gè)教研組每周推出一節公開(kāi)課，本組教師全員聽(tīng)課，認真做好記錄和點(diǎn)評，并于當天及時(shí)評課。學(xué)校包年級領(lǐng)導跟蹤聽(tīng)評指導，評課時(shí)，遵循“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”的教研模式，培養了一批又一批青年教師，提高教研的實(shí)效性。在聽(tīng)評課的基礎上，我校每年都要舉行賽課活動(dòng)，每次賽課學(xué)校所有老師全員參與，最后再選出各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課教師在全校作觀(guān)摩引領(lǐng)。

　　(二)堅持開(kāi)展課題研究。

　　教科研是學(xué)校教改的先導，我校成立課題研究組，課題組由若干小組組成，每個(gè)小組由六名組員。課題組每學(xué)期開(kāi)展兩次“課題沙龍”，邀請專(zhuān)家開(kāi)展兩次課題講座。我們鼓勵老師把教學(xué)中遇到的問(wèn)題與困惑做為自己的小課題，大小課題相結合，邊教學(xué)邊研究，做教育教學(xué)的有心人。截至目前，已結題的省級課題1個(gè)，縣級課題2個(gè)，即將結題縣級課題6個(gè)，正在立項的縣級課題5個(gè)，校級小課題10個(gè)。

　　(三)狠抓教師基本功，提升教師素質(zhì)。

　　我校非常注重教師基本素質(zhì)的培養，“粉筆字天天練”是我校常抓不懈的一項工作。教師堅持粉筆字天天練，鋼筆字每周一篇，教導處統一安排內容，以便于檢查，每學(xué)期舉辦一次硬筆書(shū)法大賽，朗讀能力大賽。

　　七、評價(jià)機制

　　(一)我們從教師的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)水平、課堂教學(xué)、教學(xué)成果、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等多個(gè)方面進(jìn)行綜合評價(jià)，實(shí)行了精細化管理。每項制度實(shí)行加分制，積分與教師的評優(yōu)評先、晉級掛鉤。這種精細化管理對每一位教師作出公平、公正的評價(jià)，既肯定教師的成績(jì)，又為教師指明發(fā)展的方向，大大促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的提高。

　　(二)建立了學(xué)生評價(jià)機制。建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 的`評價(jià)體系，實(shí)施公平、公正、科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)；通過(guò)考試和多樣化的評價(jià)方式考查學(xué)生。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，培養學(xué)生的自信。

　　(三)學(xué)校加強以課程標準為基礎，以培養能力為核心的命題研究，學(xué)科組制定命題方案，不出偏題、怪題和不符合課標要求的題目。

　　八、讀書(shū)和社團活動(dòng)

　　1、圖書(shū)的管理和使用。為了充分利用圖書(shū)，我們在每個(gè)班級建立圖書(shū)角，圖書(shū)由學(xué)校統一調配，每學(xué)期調換一次圖書(shū)。班級圖書(shū)由專(zhuān)人負責管理，學(xué)生登記即可借閱。

　　2、師生讀書(shū)活動(dòng)。為了扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校成立了讀書(shū)班，制定了詳細的讀書(shū)方案。讀書(shū)內容分為為必讀(共讀)和自選兩類(lèi)，讀書(shū)形式分為個(gè)人研讀、集體交流。

　　把教師讀書(shū)納入常規管理，量化積分，及時(shí)檢查總結，反饋指導，確保讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效。

　　3、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。

　　(1)每天清晨對各班經(jīng)典誦讀進(jìn)行檢查，經(jīng)典誦讀每月進(jìn)行“月月賽”，期末對整本書(shū)進(jìn)行測評，由評委考核。

　　4、社團活動(dòng)。學(xué)校成立國學(xué)誦讀社團、粉筆字社團、彩繪社團、乒乓球社團。每個(gè)社團有專(zhuān)職老師輔導，定期舉行活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活。

　　九、財務(wù)管理方面

　　1、貫徹落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的各項政策，并按照國家規定開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)等所需的合理支出從公用經(jīng)費中開(kāi)支，沒(méi)有收取其它費用。

　　2、實(shí)行收費公示制度，做到收支兩條線(xiàn)。學(xué)校未設立小金庫和賬外賬。

　　3、貫徹國家財經(jīng)法律、法規和財務(wù)規章制度，建立健全了學(xué)校經(jīng)費收支、資金管理制度，合理編制學(xué)校預算，合理安排各項支出。同時(shí)加強財務(wù)控制與監督，完善內部管理制度，積極做好校務(wù)公開(kāi)工作。

　　十、教學(xué)管理反思及設想

　　(一)優(yōu)勢

　　1、學(xué)校的領(lǐng)導機構健全完善，配置合理，具有開(kāi)拓進(jìn)取膽識與魄力，在群眾中有很高的威信。

　　2、校本教研與教師基本功培訓扎實(shí)有效，教師學(xué)習意識和研究意識明顯增強。

　　(二)不足

　　1、學(xué)校班容量相對較大，給教育教學(xué)管理工作帶來(lái)諸多困難，而且增加了安全隱患。

　　2、師資力量不均衡。某些學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師相對缺乏，小學(xué)科的師資力量較薄弱。

　　十一、整改措施。

　　督導評估匯報材料 篇12

　　根據《云南省人民政府教育督導團，云南省教育廳》云政督教【20xx】5號文件的要求，按云南省人民政府教育督導團，云南省教育廳《關(guān)于印發(fā)云南省現代教育局學(xué)校督導評估工作規程》、《云南省現代教育中學(xué)生督導評估指標標準(試行)》等3個(gè)文件的通知，和東政教督【20xx】1號文件《關(guān)于東川銅都中學(xué)等五所學(xué)校督導評估的通知》。

　　我校嚴格按評估標準的要求，認真開(kāi)展自檢自評，建立健全迎檢檔案。

　　一.學(xué)校成立自評領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：XXX

　　副組長(cháng)：XXX

　　成員：XXX

　　二.組織學(xué)習

　　根據東川區教育局的安排，我校組織廣大教職工學(xué)習相關(guān)的文件精神和相關(guān)的要求，統一認識，明確評估的目的、意義和方法。要求廣大教職工以本次教學(xué)評估為契機，認真對照標準，逐條落實(shí)評估，為全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量打好牢固的基礎。

　　三.宣傳工作

　　適時(shí)向學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )廣泛宣傳督導評估的目的，是為了辦好人民滿(mǎn)意的教育，學(xué)校狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升，樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，在保證全體學(xué)生健康成長(cháng)的'基礎上。得到了家長(cháng)和學(xué)生的有力支持。

　　四.統籌安排

　　學(xué)校制定了《三年發(fā)展規劃》和《學(xué)校中長(cháng)期發(fā)展目標》，每學(xué)年根據發(fā)展目標要求逐條檢查目標管理的落實(shí)情況和完成情況。學(xué)年初，學(xué)校根據評估指標的要求，結合學(xué)校的實(shí)際情況，制訂學(xué)校自評計劃，并落實(shí)到各部門(mén)，完成較好的繼續保持和發(fā)揚，沒(méi)有完成的摟要求整改落實(shí)到位。

　　五.信息收集整理

　　學(xué)校注重管理過(guò)程和階段性總結，學(xué)校自評工作領(lǐng)導小組在教職工中廣泛征求意見(jiàn)或建議，對意見(jiàn)進(jìn)行收集整理，形成評估的原始材料，成為評估重要依據。

　　六.組織自評

　　(1)學(xué)校首先成立評估領(lǐng)導小組，依據《評估指標》中的c級指標內容，逐條進(jìn)行自我評估，總結已有經(jīng)驗，找出存在的問(wèn)題。

　　(2)以教研組為單位，讓每位教師了解學(xué)校評估的具體內容，廣泛征求教師的意見(jiàn)和建議。

　　(3)根據各方面征求的意見(jiàn)和建議，再次進(jìn)行自我評估，制定出整改措施。

　　(4)寫(xiě)出本學(xué)期自我評估報告。

　　七.召開(kāi)全體教職工大會(huì )，進(jìn)行學(xué)校自評結果匯報

　　(1)要求教師對照《評估標準》逐條進(jìn)行自我評估;

　　(2)對評估小組的各項工作做出公正客觀(guān)的評價(jià)。

　　(3)向教師通報評估評估工作中的差距，制定改進(jìn)措施;⑷廣泛征求意見(jiàn)，并進(jìn)一步修改完善。做到領(lǐng)導評估與群眾評估相結合。

　　對照評估標準，我們的教學(xué)工作還有許多需要改進(jìn)的地方，敬請各位領(lǐng)導提出批評和改進(jìn)的意見(jiàn)，這將對我們今后的工作起到很大的推進(jìn)和指導作用。

【督導評估匯報材料】相關(guān)文章：

督導評估匯報材料11-27

督導評估匯報材料（精選）05-30

督導評估匯報材料11-12

督導評估匯報材料01-03

教育督導評估匯報材料12-06

小學(xué)督導評估匯報材料11-25

督導評估匯報材料通用03-09

【合集】督導評估匯報材料07-25

督導評估匯報材料最新06-04

督導評估匯報材料(薦)11-05