[熱門(mén)]活出精彩作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的活出精彩作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　活出精彩作文 篇1

　　我經(jīng)常會(huì )在臨睡前窩在被子里對自己吶喊：“今天又結束了，明天要加把勁。要讓生命更精彩�！蹦敲春沃^精彩？我們評價(jià)一個(gè)表演，一個(gè)節目精彩，是因為它讓我們有了收獲，有了快樂(lè )。因而精彩也就是讓我看見(jiàn)了收獲與快樂(lè )。

　　我想起了一個(gè)人。

　　從小，他是老師眼中的不良的學(xué)生。他不好好上課，不乖乖聽(tīng)話(huà)，經(jīng)常發(fā)表自己對事對人獨特“刁鉆”的看法。他十七歲便輟學(xué)回家了。

　　他無(wú)所擅長(cháng)，但他喜歡碼字。參加作文比賽，寫(xiě)下自己的不合群的意見(jiàn)，哪知道，還真的碰上了對口味的評委。他一鳴驚人了。

　　進(jìn)入復賽，他遲到了，評委老師看中他的才華，又想考考他，便用手捏皺一張薄紙丟進(jìn)有水的玻璃杯里，叫他以此寫(xiě)一篇文章。紙慢慢被水浸潤，濕透，最終沉入杯底。他立即靈感頓發(fā)，寫(xiě)人，初出茅廬的年輕人，慢慢被壞水拖入谷底。精彩老練尖銳的寫(xiě)法打動(dòng)了評委老師，他一舉拿下了新概念作文大賽特等獎。

　　他成名了。但這個(gè)以作文大賽成名的家伙卻沒(méi)有想過(guò)把寫(xiě)作作為人生職業(yè)。他愛(ài)與朋友在賽車(chē)場(chǎng)上玩卡丁車(chē)。為了保持那賽車(chē)排名上的第一，他一有時(shí)間就去看那塊布板：一發(fā)現有人超過(guò)了他，他就拼命練車(chē)，提速，趕上。他漸漸愛(ài)上了賽車(chē)。又不滿(mǎn)足于在那狹小的卡丁車(chē)場(chǎng)。于是就用自己的稿費去買(mǎi)車(chē)，改裝，與愛(ài)好者參加專(zhuān)業(yè)賽車(chē)。因為沒(méi)有贊助商，賽車(chē)又是燒錢(qián)的項目。他很快沒(méi)有錢(qián)了。于是他加快寫(xiě)書(shū)的速度，趕攢買(mǎi)設備的錢(qián)。因為他單獨活躍在賽場(chǎng)上，被一個(gè)車(chē)隊看中了。他便成為了專(zhuān)業(yè)賽車(chē)手。

　　一開(kāi)始，人家看中的是他的名氣�？伤�車(chē)技并不如他的名氣，他一直拿不到靠前的名次，還落得個(gè)“韓老四”的花名。他不甘落后于人。他發(fā)狠地努力。隨著(zhù)車(chē)技進(jìn)步，嫻熟，20xx年他第一次登上了領(lǐng)獎臺。至今，他已收獲了兩次賽車(chē)年度總冠軍。他說(shuō)：“一個(gè)害怕荊棘險陡的`人，永遠到達不了頂峰�！�

　　他的文字也沒(méi)用被拋下，公民意見(jiàn)領(lǐng)袖韓寒，說(shuō)的就是他。20xx年他還登上了美國《時(shí)代周刊》的封面。

　　我想，光看他的經(jīng)歷你已經(jīng)大呼“精彩”了。要配得上“精彩”，就要活出自己��！只要有夢(mèng)想，不畏懼，不后退，不放棄，我們也能活出自己的精彩。

　　活出精彩作文 篇2

　　千百年來(lái)，學(xué)習是一個(gè)永恒不變的話(huà)題。學(xué)習是一個(gè)人終身的事業(yè)，學(xué)習更是一個(gè)人改變命運的最佳途徑。只有你珍惜，你抓住了，你才能學(xué)到精華。體驗到學(xué)習的快樂(lè )，找到學(xué)習的上的自信，過(guò)一個(gè)精彩的人生。

　　不學(xué)則無(wú)志，不專(zhuān)則無(wú)得。人們常說(shuō)；“活到老，學(xué)到老�！比说囊簧�都在學(xué)習，不斷的積累知識。像那些六七十歲的老奶奶老爺爺都能通過(guò)學(xué)習，掌握使用老人機的方法。反觀(guān)我們，有一些人年紀輕輕就輟學(xué)出去打工，他們的社會(huì )地位已經(jīng)很難再提高，只能做一輩子的勞動(dòng)力。這些人還能有什么大的志向呢？只能為每天的吃食而奔走操勞，這些人的命運早已被他們當初的選擇所固定，成了定型。

　　但看看我們在校學(xué)習的人們，有些人不務(wù)正業(yè)，不把心放在學(xué)習上。這樣的人學(xué)成后又與那些輟學(xué)的人有什么兩樣，只不過(guò)是高了一點(diǎn)虛假的學(xué)位罷了。由此可見(jiàn)，學(xué)習是一個(gè)“久功夫”，那些不學(xué)不專(zhuān)的人不會(huì )有什么大的成就。

　　不省則無(wú)悟，不問(wèn)則無(wú)明。大家都知道“吾日三省吾身”這句話(huà)，那么用到我們現在，我們是不是也要反省自己在學(xué)習上的問(wèn)題呢？反省自己的一天經(jīng)過(guò)，看看自己做錯了什么，并加以改正，難道不是一件樂(lè )事么？更何況失敗是成功之母，經(jīng)過(guò)了這次失敗，就能為下次的學(xué)習積累經(jīng)驗，真正領(lǐng)悟到學(xué)習的.方法。

　　“人非圣賢，孰能無(wú)惑�！泵總�(gè)人多多少少都有自己的困惑，不解之處。像孔子這樣的圣人不也是拜師襄，老聃，郯子等人為師嗎？有了問(wèn)題不設法解決就成了真正的困惑了。所以‘問(wèn)題不過(guò)夜，作業(yè)不趕明�！�老師常說(shuō)的這句話(huà)，正是這個(gè)道理。

　　不積則無(wú)累，不作則無(wú)獲。知識是日積月累而來(lái)，沒(méi)有積累足夠的單詞，考場(chǎng)上怎么能寫(xiě)出一篇優(yōu)美的文章�！安环e跬步，無(wú)以至千里：不積小流，無(wú)以成江海�！边b遠的路有多長(cháng)只有你用腳步一步步去衡量才知道，大海更是匯聚千萬(wàn)條小溪而來(lái)。

　　學(xué)習更是如此，想要取得一個(gè)好成績(jì)，這就更需要我們的積累。沒(méi)有春天的播種，哪來(lái)秋天的豐收�！芭_上一分鐘，臺下十年功”精湛的藝術(shù)技巧不就是這樣一點(diǎn)一滴的被表演者積累，最后展露在世人眼前的嗎？

　　“契而舍之，朽木不折；契而不舍，金石可鏤�！敝挥薪�(jīng)過(guò)了重重打磨寶劍才能鋒利，只有經(jīng)歷重重嚴寒梅花才能盛開(kāi)。只有經(jīng)歷了重重考驗生物才能進(jìn)化。我們的學(xué)習之路雖然艱辛，但經(jīng)歷困難，通過(guò)積累知識，厚積薄發(fā)的我們一定能在高考上綻放光芒。

　　學(xué)習之路漫漫，歲月之行悠悠。伴隨著(zhù)初升的太陽(yáng)，聽(tīng)著(zhù)那高考臨近的鐘聲，奮斗吧，正處于青春韶華的我們。

　　活出精彩作文 篇3

　　一分鐘，你能做什么？也許你還沒(méi)想好，時(shí)間就開(kāi)始倒計了。睡醒了貪戀溫暖的被窩，一分鐘默默地從你的床鋪邊滑落；穿衣服的時(shí)候磨蹭一會(huì )兒，一分鐘便從你的衣襟中溜走；寫(xiě)作業(yè)時(shí)玩一會(huì )兒手指，一分鐘便從你的指縫中流去……而這短短的一分鐘，便是動(dòng)畫(huà)短片《蒼蠅一分鐘的生命》中小蒼蠅的一生。

　　《蒼蠅一分鐘的生命》這部短片中，小蒼蠅只有一分鐘生命，雖然非常短暫，可它卻有著(zhù)自己的夢(mèng)想。在倒計時(shí)的生命中，它馬不停蹄地努力實(shí)現夢(mèng)想。在它覺(jué)得還有成名和拍電影兩個(gè)遙不可及夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現，就快結束一生的時(shí)候，它最終成了一塊珍貴的琥珀，一舉成名。

　　生命是短暫的，只有嵌入輝煌，人生才能更加精彩。小蒼蠅一出生，頭上就頂著(zhù)計時(shí)器，只有一分鐘生命，但是它的生命五彩斑斕，有著(zhù)夢(mèng)想，有快樂(lè )、有艱辛、也有絕望。人們出生時(shí)，又何嘗沒(méi)有一個(gè)計時(shí)器呢？這個(gè)計時(shí)器看不見(jiàn)，也摸不著(zhù)，沒(méi)人會(huì )提醒你還有多長(cháng)時(shí)間，也沒(méi)人知道計時(shí)器何時(shí)停止。我們需要做的，就是心中有夢(mèng)想，過(guò)精彩的人生。一只小小的'蒼蠅都那么頑強，不言放棄，我們也應該讓有限的生命散發(fā)出璀璨的光芒。曇花只有僅僅四小時(shí)左右的生命，卻在深夜怒放，散發(fā)出陣陣芳香；詩(shī)人王勃在二十七歲英年早逝，卻才華橫溢，留下了不朽的詩(shī)篇；肖邦三十九歲的生命，卻潛心作曲，優(yōu)美的曲調流芳百世。

　　即使你的“計時(shí)器”比小蒼蠅的時(shí)間長(cháng)，也不要沾沾自喜，時(shí)間轉瞬即逝。為了更好地實(shí)現夢(mèng)想，活得精彩，你要做的是和小蒼蠅一樣，做好計劃。千里之行，始于足下，做好計劃，才能不受干擾。計劃就仿佛是通往夢(mèng)想的梯子，梯子上每天都有自己要實(shí)現的步驟，想要實(shí)現夢(mèng)想，就必須腳踏實(shí)地。探險家戈德在15歲寫(xiě)下了人生的詳細計劃，他用44年的時(shí)間實(shí)現了106個(gè)計劃，走遍了其他人不敢涉足的領(lǐng)域。屠呦呦為了解救瘧疾患者的苦難，潛心研究，按照自己的規劃，一步一個(gè)腳印實(shí)踐和求證，為醫學(xué)進(jìn)步作出了巨大的貢獻。有一次，我為自己制定了練習寫(xiě)字的計劃，可是看到別的小朋友畫(huà)畫(huà)很漂亮，急急忙忙丟下字帖去畫(huà)畫(huà)，畫(huà)了幾張“四不像”。又發(fā)現有的同學(xué)專(zhuān)心致志看書(shū)，我也纏著(zhù)媽媽買(mǎi)來(lái)一大堆書(shū)，可是又看不進(jìn)去。這時(shí)，我才發(fā)現一起練字的小伙伴已經(jīng)寫(xiě)出一手好字了。我很慚愧，重新實(shí)施寫(xiě)字計劃之后，我驚喜地發(fā)現，慢慢地，字寫(xiě)好了。計劃做好了，寫(xiě)字讓我更加靜心。

　　人在歷史的長(cháng)河中，生命都顯得短暫。倘若每個(gè)人有自己的夢(mèng)想，生命就更有價(jià)值，活得更加精彩�？茖W(xué)的計劃是夢(mèng)想的左膀右臂，計劃不能延長(cháng)生命，卻能讓你更好地把握方向。人生的價(jià)值就是讓有限的生命煥發(fā)出勃勃生機，即使是一只小小的蒼蠅，即使只有一分鐘的生命，也能活出精彩，活得有滋有味。

　　活出精彩作文 篇4

　　《熱愛(ài)生命》這本書(shū)主要寫(xiě)了五個(gè)小故事，每個(gè)故事雖然不長(cháng)，但卻都有著(zhù)深刻的道理，其中，令我印象最深的就是《馬丁.伊登》的故事。

　　這個(gè)故事里的主人公是馬丁.伊登，他原本是一個(gè)文化水平非常低，而且非常窮的人。后來(lái)，靠自己每天自學(xué)，堅持寫(xiě)作，最后竟然成了一名百萬(wàn)富翁。

　　馬丁.伊登每天早起晚睡，去圖書(shū)館自學(xué)物理、化學(xué)、歷史等等很多科目，有時(shí)候一天學(xué)的知識比普通學(xué)校的學(xué)生一年學(xué)到的知識都多。他熱愛(ài)寫(xiě)作，經(jīng)常會(huì )把自己的文章發(fā)給編輯部的'主任，希望自己的文章能發(fā)表，結果卻都被退了回來(lái)。在最困難的時(shí)候，他賣(mài)掉了自己所有值錢(qián)的東西，把錢(qián)攢起來(lái)，等寫(xiě)得好了再去投稿。后來(lái)，他的寫(xiě)作水平不斷提升，就用自己攢起來(lái)的那些錢(qián)繼續投稿。功夫不負有心人，他的文章竟接二連三地發(fā)表。最后，他靠寫(xiě)作改變了自己的命運，他還用自己的錢(qián)為以前的流浪漢朋友買(mǎi)了一家洗衣店，幫助流浪漢成了一位大老板。

　　因為熱愛(ài)自己的生命，馬丁.伊登沒(méi)有因為自己出身貧窮就白白浪費自己的生命；因為熱愛(ài)自己的生命，馬丁.伊登無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力地寫(xiě)作和學(xué)習。功夫不負有心人，馬丁.伊登靠自己的努力改變了自己的命運。

　　讀完這個(gè)故事，讓我想起了以前學(xué)過(guò)的一篇課文《生命！生命！》，作者杏林子是一個(gè)殘疾人，雖然殘疾，但她和馬丁.伊登一樣，熱愛(ài)自己的生命，用堅持不懈的努力改變了自己的命運�！渡�命！生命！》中說(shuō)，不管是小花小草，還是飛蛾和小蟲(chóng)，他們都有著(zhù)自己的生命，他們都熱愛(ài)自己的生命，誰(shuí)也不能隨便踐踏自己的生命。

　　這樣的事例并不少，我們熟悉的海倫.凱勒，坐在輪椅上的總統富蘭克林.羅斯福，物理學(xué)家霍金，他們都用自己的努力和堅持不懈創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，最終改變了自己的命運。

　　這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人，不管他的出身是怎樣的，都應該熱愛(ài)自己的生命；不要在意你的基礎怎么樣，只要堅持不懈地努力，最后總能成功。熱愛(ài)生命，活出精彩，讓有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值吧！

　　活出精彩作文 篇5

　　每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的成長(cháng)寶庫，里面裝載著(zhù)我們成長(cháng)過(guò)程中七彩斑斕的夢(mèng)，然而，我的夢(mèng)是苦澀的……

　　小時(shí)候懦弱的我總是受欺負。而現在回想起來(lái)，我在一步步的成長(cháng)：我由怯懦變得堅強；由內向變得開(kāi)朗；由那個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的小女孩變成了現在的“話(huà)癆”。當然，在這個(gè)“華麗”轉身的背后，我做了許多，也忍了許多。

　　因為搬家，小學(xué)一年級我離開(kāi)幼兒園熟悉的朋友，獨自面對新的環(huán)境，同學(xué)們都是鄰居或幼兒園的玩伴，很排斥我這個(gè)“陌生人”。記得當時(shí)女孩兒們愛(ài)玩跳皮筋，我特意買(mǎi)了條最漂亮的皮筋，想讓她們和我一起玩，可得到的卻是一句的嘲笑。于是后來(lái)下課時(shí)我只能在自己的座位上坐著(zhù)，假裝看書(shū)，其實(shí)眼淚一直在眼里打轉。沒(méi)有人理我，所以就用吃零食來(lái)消遣時(shí)光，以致我成為一個(gè)又矮又胖的人，加上學(xué)習差，更沒(méi)有朋友了�？墒腔氐郊依餂](méi)有家人的`安慰和關(guān)心，只有爸爸媽媽的訓斥和責備，連哄妹妹時(shí)都拿我當反面教材。我很沮喪，但是心底總有一絲不甘心，不信我的生活總是這么糟。

　　六年級暑假，我住在姨姨家跟表姐生活了兩個(gè)月，學(xué)到了很多東西。表姐一直是尖子生，年年拿獎學(xué)金。那年她考上了研究生，有很長(cháng)的假期，她幫我補習功課，給我講學(xué)校的故事……我好向往她講的大學(xué)生活。很希望故事里的主人公是自己。我暗下決心：要在初中給自己做個(gè)全新定位。剛開(kāi)學(xué)，初中老師就給了我個(gè)驚喜，封我為地理課代表。于是我更有信心改變自己了。

　　我試著(zhù)交朋友，用最真摯的感情對待他們，和他們分享快樂(lè )，我變得開(kāi)朗愛(ài)說(shuō)話(huà)。當然我也開(kāi)始奮力學(xué)習，上課認真聽(tīng)，每天學(xué)習到深夜；因此我的成績(jì)有所提升，并積極為班級做貢獻，在老師心中有了好印象。我瘦了也長(cháng)高了，自信心更強了。在初中我改變了生活習慣、學(xué)習態(tài)度、認知能力一切的一切幾乎重塑了一個(gè)嶄新的我，我做到了，所以我會(huì )更努力，珍惜每分每秒。我喜歡現在的我，更喜歡成長(cháng)中的我；雖然有酸和苦，但結果是甜的、是美好的。

　　在每條漫長(cháng)路上，我們能回味的不僅是付出汗水的苦澀和艱辛，更多的是獲得成長(cháng)的甘甜和歷練。做自己，活出精彩！

　　活出精彩作文 篇6

　　古往今來(lái)，遍觀(guān)天下先驅者，往往都有“雖千萬(wàn)人吾往矣”的決絕態(tài)度和“明知不可為而為之”的擔當精神。雖道路險阻，卻毅然前往；雖長(cháng)路漫漫，卻孜孜以求；雖刀山火海，卻甘之如飴。

　　古時(shí)常有文人言道：“吾非君子，但不與之同殊耳�！痹谀莻�(gè)只有走上仕途才能創(chuàng )造輝煌的時(shí)代中，鮮少有人能擺脫名利的束縛和富貴的誘惑。周敦頤曾書(shū)：“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！痹谥茉舛紲啙岵豢叭肽恐畷r(shí)，他卻能保持真我，開(kāi)辟自己的道路。即使身前身后僅有幾人相伴，但他仍覺(jué)得活出真我，足矣。

　　我有一位朋友喜歡畫(huà)畫(huà)，于是他就決定日后的生活都要與畫(huà)畫(huà)為伴。然而當今應試教育的種子在家長(cháng)、老師、學(xué)霸們的腦海中已生長(cháng)的根深蒂固了，在他決定的那一刻，就注定要飽受非議，有嘲笑、有譏諷、有質(zhì)疑……他說(shuō)無(wú)人理解他的世界，后來(lái)說(shuō)，那本是自己的世界，又何須被旁人理解。理解，這種東西不過(guò)是一群孤獨的生命，嚷著(zhù)要組團合唱，一開(kāi)口才發(fā)現，原來(lái)每一個(gè)生命都是一個(gè)獨立的聲部，每個(gè)生命都是沿著(zhù)同方向的譜子前進(jìn)，在永不相交的平行線(xiàn)上唱著(zhù)自己的歌。保持真的自我，才能在譜子中發(fā)揮自己真正有用的價(jià)值，譜出最動(dòng)人的.曲目。

　　我曾在一本雜志上看到過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗。在一次特殊的跑步比賽中，參賽者需戴上眼罩，因此，在比賽之前，工作人員帶領(lǐng)他們認跑道。跑道上設置了間距不同的繩子，參賽者要跨越障礙到達終點(diǎn)，歷時(shí)最短者獲勝。比賽開(kāi)始了，有的人穩扎穩打，按照記憶中障礙位置一步步跨過(guò)，有的人過(guò)度緊張，竟沒(méi)走幾步就摔倒了退場(chǎng)，只有一個(gè)人在哨聲吹響的時(shí)刻，箭一般的沖出跑道，到達終點(diǎn)，獲得了勝利。當所有參賽者摘下眼罩，都驚呆了，跑道上沒(méi)有任何的障礙，參賽者大都對主辦方憤忿不滿(mǎn)，但當記者問(wèn)及冠軍為何會(huì )不顧一切地向前呢？他的回答是：“我寧愿犯規被淘汰，甚至摔倒栽跟頭，也要跑出自己的速度�！彼�的成功在于不畏艱險，在于活出自我。

　　是的，如果活在別人的眼光里，就會(huì )迷失在自己的道路上，哪怕是條彎路，也不是白走的。夢(mèng)雖虛幻，卻是自己的夢(mèng)想，位雖低微，卻是自己的崗位；屋雖簡(jiǎn)陋，卻是自己的愛(ài)舍；志雖渺小，卻是自己的志向，只要我們?yōu)槟硺訓|西而努力著(zhù)，用眼淚、用汗水去奮斗、去灌溉，眼淚，就交給時(shí)間吧，我們要的，是一樣勇敢，保持真我的心。

　　活出精彩作文 篇7

　　有一個(gè)男孩，10歲時(shí)失去雙臂，12歲卻學(xué)會(huì )了游泳，16歲的時(shí)候又學(xué)會(huì )了用腳打字，并且以每分鐘打出233個(gè)字母的速度成為吉尼斯用腳打字最快紀錄的保持者。后來(lái)，他居然又會(huì )學(xué)了用腳彈鋼琴，23歲時(shí)他獲得了維也納金色大廳的演奏邀請，成為年輕的鋼琴師。這個(gè)男孩的名字叫劉偉，他的人生緘言是：我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著(zhù)！

　　10歲失去雙臂，可謂是人生的大挫折。如果他無(wú)法承受這樣的挫折，那么人生肯定會(huì )被挫折壓垮——盡快的死去或許就是必然的結局。劉偉卻承受住已無(wú)雙臂的挫折，以腳代手，堅強地奏響了人生精彩的序曲。

　　每個(gè)人都想活出精彩，你可知道——堅強的人能讓挫折催生人生的精彩。

　　無(wú)獨有偶，直面挫折的人不僅僅只有劉偉一人。

　　小時(shí)候的張海迪本應是可以自由和小伙伴們跳繩的小姑娘，可是五歲時(shí)她卻永遠地失去了滿(mǎn)地跳繩的機會(huì )，無(wú)情的病魔奪去了她胸口以下所有的知覺(jué)。輪椅上的成長(cháng)，不但失去了跳繩的機會(huì )，而且失去了上學(xué)的機會(huì )。張海迪的人生并沒(méi)有因為五歲時(shí)遇的挫折而沉淪，因為堅強的`張海迪給自己設定的人生目標是“再難，也要活出精彩”。于是，這個(gè)身體重度殘疾的小女孩決定在輪椅上開(kāi)啟人生的精彩跋涉。你看，她學(xué)完了小學(xué)課程、學(xué)完了中學(xué)課程，讀到了大學(xué)，還收獲了碩士證書(shū)！你看她自修了多門(mén)外語(yǔ)，翻譯了許多著(zhù)作，還自著(zhù)了多部長(cháng)篇小說(shuō)！這個(gè)在輪椅上因堅強的品質(zhì)和豐碩的文學(xué)成就，被授于“當代保爾”稱(chēng)號，成為億萬(wàn)青年不向命運低頭的學(xué)習榜樣�！耙�么趕緊死去，要么精彩的活著(zhù)”，張海迪直面人生的極端挫折，選擇了堅強，選擇了精彩地活著(zhù)。挫折，成了堅強者創(chuàng )造精彩人生的“隱形翅膀”。

　　伏爾泰說(shuō)過(guò)：人生路上布滿(mǎn)了荊棘，唯一的辦法是從那些荊棘上面迅速踏過(guò)！左丘明，失雙目而口著(zhù)《左氏春秋》，可謂是挫而志艱，折而獲智；孫臏，受酷刑失雙膝卻先獲戰場(chǎng)勝績(jì)，再記兵法傳千古，可謂是挫而后勇，折而不撓。

　　是的，從荊棘上踏過(guò)去，永遠把荊棘踏在腳下的人，最終會(huì )演繹出世間最精彩的人生。你一定記得有一位總統叫富蘭克林。羅斯福，脊髓灰質(zhì)炎癥幾乎伴隨了他一生，一生的輪椅之挫折沒(méi)有毀掉他的人生，他空前絕后連任四屆美國總統，以頑強的作風(fēng)帶領(lǐng)全世界熱愛(ài)和平的人們抗擊法西斯，最終取得二戰的完全勝利，這樣一個(gè)受挫一生的人，卻用他的堅強上演了一生的精彩，這精彩永得后世的仰視！。

　　每場(chǎng)挫折都會(huì )在平凡的人中造就出英雄來(lái)。劉偉是，張海迪是，左丘明、孫臏、羅斯福都是，記住這些名字，記住他們的精彩，然后把挫折變成自己的精彩——再難，也要堅強，用堅強活出自己的精彩。

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