詠春的作文13篇【合集】

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的詠春的作文，希望對大家有所幫助。

　　詠春的作文 篇1

　　春，仿佛一位剛剛出生的嬰兒。小草剛剛發(fā)芽，樹(shù)木剛剛抽出枝條，花朵剛剛綻開(kāi)笑臉。一切，都剛剛蘇醒。

　　春，仿佛一位溫和的少女。春風(fēng)輕輕地吹拂，溪水緩緩地流淌，陽(yáng)光溫暖地照耀，春雨輕輕地落下……

　　一切，是多么親切。

　　春，仿佛一幕綠色的屏障。草地好像一片綠色的地毯，樹(shù)林好像一片翠色欲流的茫茫綠色海洋，山脈好像一座披著(zhù)綠紗的寶塔。一切，是如此生動(dòng)。

　　春，仿佛一片縹緲的瓊瑤仙島。藍藍的天空仿佛一塊天藍色的布料，上面不知是誰(shuí)的巧手繡的一片又一片美麗的白云和發(fā)著(zhù)溫暖的陽(yáng)光的太陽(yáng)。地面上綠草如茵，上面還鑲嵌著(zhù)一朵又一朵嬌艷的花朵，仿佛一顆又一顆耀眼的寶石。那一片片翠色欲流的林海，讓人心醉。清澈的溪水恰似一條明潔的絲帶環(huán)繞在大地上……一切，都這般美好。

　　春，仿佛一幅絢麗多彩的圖畫(huà)。嫩綠的草叢，翠綠的樹(shù)林，蔚藍的海洋，湛藍的天空，潔白的云朵，青翠的'高山，還有五彩斑斕的花海，以及燦爛的陽(yáng)光和迷人的朝霞和夕陽(yáng)，繪成天地間極美的畫(huà)圖。一切，都如此多彩。

　　春，仿佛一首旋律優(yōu)美的歌曲。聽(tīng)，樹(shù)上小鳥(niǎo)清脆的鳴叫，溪水潺潺流淌的聲音，是多么動(dòng)聽(tīng)！還有春風(fēng)，當它拂過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉便“沙沙”作響，當它掠過(guò)大海，海浪便“嘩嘩”作響，多么熱鬧的聲音！還有雨點(diǎn)，它們也是一群優(yōu)秀的“樂(lè )師”呢！當它們落到屋檐上，便會(huì )奏出“滴答”的聲音；當它們落到葉子上，便會(huì )奏出“吧嗒”的聲音；當它們落到草地上，便會(huì )奏出“沙沙”的聲音。一切，都如此動(dòng)聽(tīng)。

　　春，是一年的開(kāi)始，是一個(gè)翠綠的生命，是希望的象征……愿春天永遠蓬勃，帶給人們春天的陽(yáng)光般的美好心靈！

　　詠春的作文 篇2

　　雨，沙沙地下著(zhù)……

　　風(fēng)，輕輕地拂過(guò)臉頰……

　　光，暖暖地照耀在每個(gè)人的心上……

　　不知不覺(jué)，春已至，花已紅，冰已解，柳已青……

　　恍然如夢(mèng)，那山壁間已換了顏色，從冰冷刺目的白與鐵青，幻作了郁郁青青的美綴上星星點(diǎn)點(diǎn)的奪目的紅與黃。微風(fēng)輕拂，那翠綠的色澤便優(yōu)美地起舞。在不經(jīng)意間便飛出一樹(shù)的鳥(niǎo)兒，在晴空中宛若一個(gè)個(gè)音符，奏響了春天的樂(lè )章。

　　坐在河堤旁，看那碧柳的柔梢輕拂水面。行在小橋上，看郡路上的少女們舉著(zhù)花傘翩翩舞動(dòng)。跑在草叢間，看那頭頂上片片白云映出的綠意。我漫步于山腳下的小徑，兩旁青翠的竹子正努力地生長(cháng)著(zhù)。

　　我懷著(zhù)對春天的喜悅，撇開(kāi)了那條小徑，靠著(zhù)那一棵棵毛竹，一步步地向山上攀爬。

　　一路上，會(huì )時(shí)不時(shí)地看到小小的筍尖兒在往上冒著(zhù)，露出幾片葉子迎接陽(yáng)光。一路上，會(huì )時(shí)不時(shí)地看到草垛里可愛(ài)的.小蟲(chóng)子在歡樂(lè )地跳動(dòng)著(zhù)，為春天而起舞。一路上，會(huì )時(shí)不時(shí)地看到一個(gè)個(gè)極小的花骨朵兒在努力地綻放，隱隱現出的粉嫩是春天的新裝。

　　我借著(zhù)那筍芽?jì)合蛏厦凹獾膭艃�，努力地向上攀爬�?zhù)。我借著(zhù)那小蟲(chóng)子跳動(dòng)著(zhù)的歡樂(lè )，喜悅地向上攀爬著(zhù)。我借著(zhù)那花骨朵兒綻放出的嬌嫩，暗暗地想象著(zhù)山頂上的春天。

　　霎時(shí)間，一縷陽(yáng)光照在了我的身上，明媚的，溫和的，而又有活力的陽(yáng)光�？諝馐侨绱饲逍�，讓人心曠神怡。放眼望去，城市里的大街小巷間皆是綠色的，春意朦朧。

　　春，我呼吸著(zhù)你的氣息。

　　詠春的作文 篇3

　　你如約而至，風(fēng)情萬(wàn)種，清風(fēng)縷縷，送來(lái)馨香。

　　春風(fēng)扣窗，叫醒了世界，鳥(niǎo)兒唱著(zhù)婉轉的曲子，蝴蝶翩躚而至，南飛的大雁也成群結隊地來(lái)湊熱鬧。春來(lái)大地，百花生艷；春來(lái)大地，鶯歌燕舞；春來(lái)大地，生機勃勃。小動(dòng)物們揉著(zhù)惺忪的睡眼，被眼前的一派春意盎然驚呆了；花兒舒展著(zhù)腰肢，綻放出最美的笑靨；小草伸了個(gè)懶腰，從土里鉆出來(lái)。陽(yáng)光遍及世界每一個(gè)角落，一些冬日未化盡的積雪，此刻，終于被春天感染了。

　　細雨蒙蒙，氤氳籠罩，宛若置身夢(mèng)境一般，令人心馳神往。像斷了線(xiàn)的珠子一般細柔的春雨，打著(zhù)世界。那聲音，輕柔而典雅，超凡而脫俗，又不失自然的音韻和諧。春雨，也落在每個(gè)人的心間。孩子們在雨中調皮地玩耍著(zhù)，春雨涼絲絲的，打濕了孩子們的衣衫，可他們的臉上依舊是春花般的燦爛。遠處傳來(lái)的，是他們在水洼中踩出的歡笑。

　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，春天甜柔的風(fēng)撫摸著(zhù)大地，春風(fēng)里，我們盡情跳舞，景美，心悅，情濃。沐浴著(zhù)春風(fēng)，灑下一片歡樂(lè )的希望。陽(yáng)光肆意揮灑，流瀉出銀白的`閃耀。啊，這是春天的氣息，這是花香的芬芳，春風(fēng)拂去了一冬天籠罩在心中的倦怠，春風(fēng)捎給田疇一片溫情，春風(fēng)送給樹(shù)木一聲呼喚，蒼老的大樹(shù)精神矍鑠，細小的柳芽吐出新的生命。

　　朋友，準備好了嗎？讓我們帶上春天，一起遠航吧！

　　詠春的作文 篇4

　　是你，讓花朵美麗綻放的嗎？是你，讓小草長(cháng)出嫩芽的嗎？是你，讓小動(dòng)物們熬過(guò)一個(gè)寒冬，迎來(lái)生機的嗎？是你，攜著(zhù)春風(fēng)，邁著(zhù)蓮花碎步輕輕的走來(lái)的嗎？是你，讓大地再次復蘇的嗎？

　　我看不厭你那春風(fēng)撲面帶來(lái)的泥土氣息；我看不厭你那晴空萬(wàn)里時(shí)的陽(yáng)光；我看不厭你那春風(fēng)扶柳的柔和；更看不厭你那恍若夏花般的.嬌貴。唯有你，讓我百看不厭。

　　我看慣了過(guò)于嬌艷的夏，看慣了過(guò)于凄涼的秋，看慣了過(guò)于素潔的冬，唯獨有無(wú)限生機的你，讓我百般痛惜。

　　你為什么如此美麗，讓花兒百般嫉妒？你為何如此勇敢，讓冬提前逃走？

　　我無(wú)限的熱愛(ài)著(zhù)你，春。我愛(ài)你的太陽(yáng)，愛(ài)你的春風(fēng)，愛(ài)你的小雨。從黎明到黃昏，陽(yáng)光依然充足，勝過(guò)一切事物，只要你在，其他再美的事物也會(huì )頓時(shí)暗淡無(wú)光。

　　終于，我等到了你，擋不住季節的交替，又一個(gè)二月拽著(zhù)冬的尾巴來(lái)到了二月，春來(lái)。

　　一年四季，唯喜春。春天的花，不矯情、不守舊，在不經(jīng)意間顯露出它唯有的嬌艷，花與葉的每一天伸張都迎來(lái)一絲新的生機。

　　二月的樹(shù)，有了新的翠綠，它身上的每一絲紋路都像上帝寫(xiě)給大自然的文字，樹(shù)用新長(cháng)出的綠葉向上帝問(wèn)好。

　　春天的風(fēng)，纏綿而柔軟，或許有些略顯孤獨，但每一次的到來(lái)都會(huì )感到一陣清涼。

　　春天的云，是天空的心事，靜靜相伴，像蠶褪去浮華中的女人，不媚不俗，空曠中映襯出一片極致的孤獨……

　　春，既有夏的絢麗與浪漫，卻比它更具韻味；經(jīng)歷了冬的洗禮，夏的礪煉，在春里化作勃勃生機。

　　春，既有夏的熱情奔放，又有自己的沉穩，如若把夏比喻成不問(wèn)生事的小孩，春就是略經(jīng)滄桑的女人。

　　佇立在春的季節里，仔細端詳它的樣子，那天空，那陽(yáng)光，那花朵，那春風(fēng)。��！春，你真的是上帝帶來(lái)降臨人間的天使嗎？

　　詠春的作文 篇5

　　悄悄地，山綠了，水綠了，樹(shù)呀草呀莊稼呀，全綠了。幾回春雨洗過(guò)，那滿(mǎn)坎的春苗綠得醉人。

　　春，它是植物的希望，它給了它們生機勃勃的生命力，它給人們帶來(lái)了豐收的希望，它為所有生命帶來(lái)了陽(yáng)光、甘露。樹(shù)葉舒展開(kāi)來(lái)，各自都互不讓步，都在盡情地生長(cháng)，豪邁地表現出自己強壯的一面，都在“狼吞虎咽”地吮吸著(zhù)每一點(diǎn)春色以裝飾自己。那花兒更是爭妍斗艷地開(kāi)放，為春的到來(lái)渲染絢麗的一面，點(diǎn)綴了春的生機。那汩汩流淌的溪水也為春的到來(lái)譜上一支贊歌……春給大地萬(wàn)物帶來(lái)了朝氣蓬勃的生命力。

　　你看粉紅的桃花開(kāi)放了，嫩綠的垂柳在微微拂動(dòng)，一片片碧綠的稻秧，惹人喜愛(ài)。村民們在辛勤勞作，插過(guò)的水田露出了綠油油的`苗兒。歡樂(lè )的小燕子在空中張著(zhù)翅膀悠閑地飛翔著(zhù)。池塘里，池水清澈得見(jiàn)底，水中魚(yú)兒成群結隊地游玩。遠處，一座座青山像罩在薄霧里，茂密的樹(shù)林仿如一道道綠色的城墻。

　　春風(fēng)，柔柔地吹，吹醒了沉睡的青蛙，吹綠了柳樹(shù)，喚回了蟄伏的蟲(chóng)兒。明媚的春陽(yáng)灑在身上，暖在心里。爛漫的春光，唧瞅的小鳥(niǎo)，透露出春的靈秀，春的歡樂(lè )。迷人的春天，孕育著(zhù)一個(gè)多么金碧輝煌的希望！那一簇簇醉人的綠，幻成一團團漸次萌動(dòng)耀眼的金黃……

　　春景猶如一幅畫(huà)卷，以大地為紙，以清風(fēng)為筆，涂滿(mǎn)了蓬勃的色彩。它把璀璨的色調染于花朵上，把湛藍覆蓋天空，將淡綠灑入湖塘中！

　　詠春的作文 篇6

　　“呼呼哈嘿！上三下四！左五右八！”你一定會(huì )想，是誰(shuí)在大喊大叫？那就是對詠春拳熾熱著(zhù)迷的我。每天，我就對著(zhù)墻瞎打一通，但我覺(jué)得自己打的拳術(shù)不是正宗的詠春拳，因此想拜人為師，取得真經(jīng)。為什么我對詠春拳如此著(zhù)迷，請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　一次，我在電視上看了電影《葉問(wèn)》，看著(zhù)葉師傅把日本鬼子和洋鬼子打得屁滾尿流，真是又解氣又崇拜。那時(shí)，我就覺(jué)得詠春拳是最好的拳術(shù)。我一定要學(xué)到正宗的詠春拳！可爸爸說(shuō)葉問(wèn)早就死了，這下我可蔫了——怎么能拜死人為師呢?

　　我讓爸爸打聽(tīng)哪有學(xué)詠春拳的，爸爸沒(méi)找到，說(shuō)只有教跆拳道的。我想：“肯定是詠春拳是拳界的精華，不能向外人傳授。這下我對詠春拳更加著(zhù)迷了。

　　在學(xué)校，我也四處打聽(tīng)。沒(méi)想到有人連詠春拳都不知道。啊?那么牛的拳都不知道?我只好一邊看《葉問(wèn)》一邊學(xué)拳�？扇~師傅打的太快了，一點(diǎn)也看不清。但我對詠春拳的著(zhù)迷程度絲毫未減。我吃飯想著(zhù)詠春拳，走路也想，睡覺(jué)也想。要是我會(huì )了正宗的`詠春拳，只要有誰(shuí)敢和我斗，我上場(chǎng)就把他打爬下。讓老師同學(xué)刮目相看。嘿嘿......可爸爸的話(huà)當場(chǎng)給我潑了一頭冷水：“什么？就你這瘦胳膊瘦腿，能學(xué)詠春拳？"唉，怎么連爸爸都不支持我？

　　我想：“說(shuō)不定班里有人會(huì )詠春拳呢"。問(wèn)了所有人，只有張一帆看過(guò)《葉問(wèn)》，也會(huì )打幾個(gè)“拳"。我和他相。別看他那么小的個(gè)子，把我打得也夠嗆。我拜他為師�？伤麉s說(shuō):“我其實(shí)也不會(huì )打，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘亂拳打死拳師’這句話(huà)嗎？”

　　嘿，又這么掃興。難道詠春拳絕種了嗎？怎么人人都不會(huì )?我何年何月何日何時(shí)才能學(xué)到真正的詠春拳呀！

　　詠春的作文 篇7

　　上星期體育課下雨了，體育課的沈老師在教室給我們講了李小龍的故事，還告訴我們李小龍是詠春拳傳人，同時(shí)宣布下周體育課要教我們詠春拳。全班同學(xué)都高興極了，都盼著(zhù)體育課的來(lái)臨。

　　今天天氣晴朗，沈老師帶著(zhù)我們來(lái)到操場(chǎng)，讓我們整整齊齊地排好隊。他先打了一套漂亮的詠春拳給我們看，老師的手、眼、步、騰、挪、閃，讓我們看的眼花僚亂，目瞪口呆。然后老師讓我們伸胳膊活動(dòng)一下之后，教我們出拳，他邊練邊講，比如眼要隨著(zhù)手動(dòng)，手腳要同時(shí)出。同學(xué)們學(xué)得可認真了，個(gè)個(gè)都想學(xué)會(huì )一身的功夫。

　　可惜一節課太短了，還沒(méi)學(xué)一點(diǎn)，就下課了。只有盼著(zhù)下節體育課的快快到來(lái)了。

　　3學(xué)習詠春拳

　　詠春拳是我在暑假學(xué)會(huì )的'，暑假兩個(gè)月的假期，爸爸送我去學(xué)習詠春拳，我從小就有一個(gè)功夫夢(mèng)想，所以爸爸說(shuō)要讓我去學(xué)習詠春拳的時(shí)候，我高興的活蹦亂跳。

　　詠春師傅讓我們先開(kāi)二字前壓馬，然后再教我們二字沖拳，就是把拳頭伸直伸直，然后在教我們弓步和馬步，弓步前拱后直，然后把掌推出去看腳跟，馬步時(shí)大腿往左右開(kāi)大腿要流水線(xiàn)。把掌推出去，然后在用肩前后移動(dòng)掌間距離只有三四寸。再踢腿，把腿往頭上踢每只腳踢8下就好了。

　　學(xué)了幾天我徹底愛(ài)上了詠春拳，我要更加勤奮練習才行。

　　詠春的作文 篇8

　　在每個(gè)人的心中，都有屬于自己的春天。關(guān)于春天，詩(shī)人名家有過(guò)太多的描繪。在我眼里，春天簡(jiǎn)直就是一本活生生的書(shū)，讓人百嚼不厭，翻閱不夠。它以艷麗的插圖，雋永的語(yǔ)句，多變的文體，豐富的內涵，不斷地吸引我們去期盼它，親近它，探究它，吟詠它。

　　春天是一篇散文。不知不覺(jué)中，小河里的水漲起來(lái)了，清澈明凈的河水倒映著(zhù)藍天，猶如一條透明的藍綢布；倒映著(zhù)綠地，猶如一塊青石。小草褪去干黃的衣衫，換上了青綠的外套，從田野鉆了出來(lái)，給大地鋪上了一張無(wú)邊無(wú)際的綠絨地毯。柳樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下，盡情飄擺，舒展著(zhù)阿娜的腰肢，吐出嫩芽?jì)�，隨后，嫩芽?jì)河珠L(cháng)出一片片青翠的綠葉，輕輕撩撥著(zhù)潺潺的河水，遠望就像一道綠色的門(mén)簾，近看又像是臨鏡梳妝的長(cháng)發(fā)。迎春花偷偷地現出地面，向著(zhù)長(cháng)天吹奏生命之歌。這時(shí)候，桃花也不示弱，在春風(fēng)的撥弄下，也粉似云霞般的鬧開(kāi)了。雖然春天里的景物形態(tài)萬(wàn)千，但變幻中的一切無(wú)不顯示出生命的勃勃生機。

　　春天是一本詩(shī)集。每一片葉子，每一朵花上都凝結著(zhù)芬芳四溢的詩(shī)句，細細品味，齒唇留香。剛鉆出的小草和小花，既有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的體態(tài)，也有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的'雅致。早春，柳枝和桃花便從“詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻”、“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的情境中萌動(dòng)而發(fā)了。到了仲春，柳與花便在“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。

　　春天是一部小說(shuō)。一樹(shù)樹(shù)桃李繁花似錦，爭奇斗艷，演繹著(zhù)招蜂引蝶的浪漫情事。蝴蝶扇動(dòng)著(zhù)彩色的翅膀，蜜蜂吟唱著(zhù)醉人的甜蜜，在花枝上跳舞，在花朵上纏綿，書(shū)寫(xiě)著(zhù)“蝶戀花”的執著(zhù)與癡情，演繹出“為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的酸楚與期盼。

　　春，引起了我的無(wú)限遐想……

　　詠春的作文 篇9

　　走過(guò)寒冷漫長(cháng)的冬天，我們迎來(lái)了萬(wàn)物復蘇的春天。楊柳新綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處都洋溢著(zhù)勃勃的生機。

　　走進(jìn)校園，撲面而來(lái)的就是那一排排高大挺拔的楓樹(shù)，他們在春風(fēng)中站直了身子，迫不及待地褪去冬裝，枝頭上吐出嫩嫩的綠芽，像一個(gè)個(gè)剛剛入伍的戰士，自豪的，默默的守衛著(zhù)校園。轉過(guò)身去，映入眼前的是一排排法國梧桐樹(shù)，他們的樹(shù)枝還是光禿禿的，拼命地向空中伸展，樹(shù)枝上，幾只小鳥(niǎo)正在歡快地歌唱，像是迎接春姑娘的到來(lái)。教學(xué)樓前，月季花剛剛長(cháng)出嫩嫩的.綠葉，而枝頭上，大紅的花朵正在含苞待放，微風(fēng)中，紅紅的花朵微微的點(diǎn)著(zhù)頭，似乎也在不停地呼喊，“春天來(lái)啦！”

　　來(lái)到后花園，啊，這里就是一片花的海洋！只見(jiàn)綠樹(shù)叢中，各種各樣的花朵都在競相開(kāi)放，紅的像火，白的像云，粉的像霞，黃的像綢……，整個(gè)校園就像個(gè)美麗的大花壇。我迫不及待的來(lái)帶花叢中，玉蘭樹(shù)上盛開(kāi)著(zhù)一朵朵鮮紅的玉蘭花，他們不但像一只只盛開(kāi)的火焰，更像是一只只鮮紅的小燈籠，光彩奪目，引人入勝�！�‘看那，那邊還有一株白色的！’’有個(gè)同學(xué)大聲喊道。同學(xué)們呼啦一下跑過(guò)去，是啊，那潔白的玉蘭花有的剛剛展開(kāi)花瓣，有的還是含苞待放，潔白的玉蘭花瓣像是剛剛洗過(guò)，別有一番景致。旁邊，還有一大團一大團粉色的火焰，��！原來(lái)那是盛開(kāi)的櫻花，它的花瓣是小小的，非常均勻，微風(fēng)吹來(lái)小片花瓣隨風(fēng)飄落，落在我的手掌心里，清香撲鼻，非常柔軟，惹人喜愛(ài)。遠處有盛開(kāi)的迎春花……

　　啊，美麗的校園，清晨，春風(fēng)伴著(zhù)我們瑯瑯的讀書(shū)，課間，花香伴隨著(zhù)我們游戲，傍晚，小鳥(niǎo)送我們離開(kāi)校園，這些，一定會(huì )伴隨我們長(cháng)，成為我的美好回憶。

　　詠春的作文 篇10

　　大地蘇醒的消息，早讓春風(fēng)傳遍了原野。剎那間，泥土亦被染上了黃綠色的染料；剎那間，小溪亦開(kāi)始鳴唱；剎那間，花香鳥(niǎo)語(yǔ)彌漫在大自然，為大地增添了無(wú)限生機；剎那間，五顏六色的鮮花盛開(kāi)了，為大地繡起了色彩繽紛的圖畫(huà)。

　　春姑娘是一位百花仙子。她讓大地穿上了新衣服，她用鮮花給大地做點(diǎn)綴，有潔白的百合花、粉色的桃花、紅色的月季花……它們白的像雪、粉的像霞、紅的像火，美麗極了！

　　春天是象征著(zhù)生機勃勃、富有生命的季節。因此，人們都愛(ài)它。小草破土而出，是因為有了春天的'幫助；樹(shù)木突出新芽，是因為有了春姑娘的關(guān)懷；燕子從南方飛回來(lái)，這不正是因為春天的魅力嗎？

　　春天也是一個(gè)多雨的季節�？�，像牛毛、像花針、像細絲密密的斜織著(zhù)，人家屋頂上全籠罩著(zhù)一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠的發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤無(wú)細無(wú)聲”這就是春雨的最大特點(diǎn)。春雨，她是無(wú)私的，她把自己寶貴的“生命”，獻給了饑渴的大地。因為有了雨露的沐浴，所以花兒才更加光彩美麗、動(dòng)人。春雨，你蕩去了殘冬留下的灰塵，你又抹掉了人們心頭的陰影，真誠的希望你，給我們一個(gè)潔凈的靈魂。

　　春天的風(fēng)有著(zhù)自己獨特的特色：既不像冬風(fēng)那樣的冷酷無(wú)情，也不像秋風(fēng)那樣秋高氣爽，更不想夏風(fēng)那樣火熱，春風(fēng)有它自己獨特的所在，“吹面不寒楊柳風(fēng)”這不正是她的魅力所在嗎？

　　我愛(ài)春天，愛(ài)她的生機勃勃，愛(ài)她的萬(wàn)紫千紅，但我更愛(ài)她的春雨綿綿！

　　詠春的作文 篇11

　　學(xué)校組織了初一春游活動(dòng)。

　　一路上耳邊總會(huì )有唱歌的聲音或者是說(shuō)笑的聲音�？晌业募�中力一直放在那一排排的樟樹(shù)。剛出發(fā)，能看見(jiàn)落葉在空中跳著(zhù)華爾茲，卻在陸地上停下腳步。從此，再也不動(dòng)搖。再往前開(kāi)一段，大片大片的樟樹(shù)整齊地排在路邊，地上的落葉也寥寥無(wú)幾。陽(yáng)光斜斜地照過(guò)去，樹(shù)葉的影子“投”在地上，我們從那兒緩緩駛過(guò)。春，真美。

　　“這是桃花林，西游記有一段就是在這拍的……”導游依舊滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)介紹詞。我看著(zhù)那些數不勝數的桃花，很是興奮。我們學(xué)校也有一棵桃花樹(shù)。每逢跑操時(shí)，總會(huì )隱約聞到來(lái)自那里的淡淡清香�？墒乾F在它已經(jīng)被摘地沒(méi)剩多少枝。春風(fēng)吹過(guò)，帶走了殘留在地上的花瓣。我為它感到悲傷�？稍谶@，我又感到驚訝：春天有那么美麗，那么繁多的花朵，真是神一般的.存在，如果學(xué)校的那一顆也一樣的話(huà)。春，真美。

　　該吃飯了，地上鋪滿(mǎn)了零食與水果。太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地�？尚〔輳奈吹拖骂^，不僅受著(zhù)陽(yáng)光的沖擊，還受著(zhù)人的重量。遠遠望去，大片大片草地向上挺拔。微微春風(fēng)，微微晃動(dòng)。我坐在陰涼的樹(shù)下，看著(zhù)它們，想在草地上奔跑，跳躍，小睡。釋放出我對春天的無(wú)限熱愛(ài)。我畫(huà)下了草地。春，真美。

　　很快，就該回去了。玻璃窗前，一大片水田，一大片樹(shù)，一大片云彩，一大片天空，都會(huì )讓我心情愉悅�；氐郊�，躺在床上，夜色很快就降臨了。橙色的燈光照在樹(shù)葉上，樹(shù)葉也變橙色了。夜晚很安靜，天氣也有溫暖的感覺(jué)，樹(shù)葉微弱地抖動(dòng)了一下，接下來(lái)整棵樹(shù)的樹(shù)葉也抖動(dòng)了一下，又有幾片樹(shù)葉慢悠悠地旋轉落下。這就是春的夜晚。春，真美。

　　春，的確很美。

　　詠春的作文 篇12

　　詠春，相比同學(xué)們對這個(gè)名字不陌生了。這是一種著(zhù)名的拳術(shù)，我就是一位詠春的學(xué)習者。

　　詠春，它的發(fā)揚地就是佛山。最著(zhù)名的一位詠春宗師，就是葉文師傅了。民間相傳，他用詠春趕走了當時(shí)佛山的黑暗勢力——日本鬼子，將他們最厲害的日本武術(shù)大師打得落花流水。

　　現在，詠春拳天下聞名，家喻戶(hù)曉，各種各樣的詠春拳館遍布世界各地。但是，它們的始祖卻是五花八門(mén)。例如，我就不是葉文詠春拳派的，而是他的師兄的門(mén)派。而他的徒弟所領(lǐng)悟的也有所不同，所以又分成了幾個(gè)不同的門(mén)派……各個(gè)門(mén)派的打法也不同，這就造成了在比賽時(shí)同一套拳出現了多種打法，讓觀(guān)眾與裁判看得頭暈眼花。

　　我現在已經(jīng)算是一位小小詠春師傅了，班上的'霍xx是我的師兄，他和我在同一間武館學(xué)習。我已經(jīng)學(xué)會(huì )了小念頭、沉橋以及標指三種套路，以及許多的基本拳法，不過(guò)，如何運用還要進(jìn)一步學(xué)習�，F在，我快要學(xué)粘手了，這是詠春拳的重點(diǎn)之一。

　　再來(lái)介紹一下詠春拳的好處。它不僅可以防身，還可以強身健體。因為詠春手腳并用，想要練好就必須出勤出力，所以它可以鍛煉手腳的力氣。而與師兄對沖時(shí)，你一定會(huì )覺(jué)得手疼。但是，師傅惡狠狠地拿著(zhù)一根棍子，瞪著(zhù)我們，要是停下來(lái)，可是會(huì )挨打的。這可以練毅力。

　　詠春拳博大精深，其中所包含知識以及歷史都遠不止這些，還要細細地查找。如果對這拳術(shù)感興趣，我可以教你哦！

　　詠春的作文 篇13

　　“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！贝禾�，我熱愛(ài)的春天又來(lái)到了人間。

　　“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！边@句詩(shī)中寫(xiě)的就是“東風(fēng)第一枝”---梅。梅冰清玉潔，艷而不俗，它有著(zhù)傲霜斗雪的精神，我們要學(xué)習它，做“東風(fēng)第一枝”：要時(shí)時(shí)早，事事早。

　　“春草年年綠，王孫歸不歸！”春天剛開(kāi)始，它們便換掉了焦黃的外套，穿上了鮮綠的輕衫，探出了小小的腦袋，觀(guān)望著(zhù)這美麗的世界！

　　“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！贝禾靹偟�，柳樹(shù)姑娘便抽出小小的嫩芽，愛(ài)美的她，邊照著(zhù)鏡子，邊梳理著(zhù)那又長(cháng)又綠的長(cháng)發(fā)，迎接春天的`到來(lái)！

　　“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！钡搅舜禾�，到南方過(guò)冬的小燕子，現在都回來(lái)了。只見(jiàn)一片黑影掠過(guò)長(cháng)空，有幾只燕子用翼尖輕巧地滑過(guò)水面，留下了一圈圈銀色的漣漪，幾對小燕落在高大的電線(xiàn)上，像一串串音符，奏出一首首春天的歌。

　　“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋�！弊哌M(jìn)田野，那成千上百的油菜花，像黃色的海洋，春風(fēng)一吹，那大海便涌起了一片金黃的波濤。

　　“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！眮�(lái)到公園，全是放風(fēng)箏的小朋友和青年人，他們把那些五彩斑斕的風(fēng)箏放飛到碧空之上，有“老鷹”，有“燕子”，有“仙鶴”，還有“蜈蚣”，瞧，那“老鷹”和“燕子”在暗暗地比賽，“老鷹”在“燕子”在上方，但“燕子”的主人不甘心，便又放了一段繩子，最后，“燕子”勝利了。其實(shí)小朋友們放飛的不僅僅是風(fēng)箏，還放飛了自己的夢(mèng)。

　　“此處乃竹鄉，春筍滿(mǎn)山谷�！币宦暣豪走^(guò)后，喚醒了春筍，它們便沖破泥土，掀翻了石塊，一個(gè)一個(gè)的冒出來(lái)了，它們張開(kāi)小嘴兒品味著(zhù)春雨的香甜。它們在春雨中成長(cháng)著(zhù)，一節，一節又一節，向上，向上再向上，我們應該向春筍學(xué)習，沖破一切阻攔，奮發(fā)向上！

　　我愛(ài)你，春天！

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