綻放的花朵作文（精選26篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的綻放的花朵作文，歡迎大家分享。

　　綻放的花朵作文 1

　　看到一朵鮮花盛開(kāi)，我會(huì )高興；可是，當一朵朵花兒慢慢凋謝，心中總有一種說(shuō)不出的難受。我的定義中，花開(kāi)就是生命的開(kāi)始，花謝就是生命的結束。

　　暑假的一天，我和幾個(gè)小伙伴約好出去玩，準備過(guò)馬路。突然紅燈一亮，我們停下了腳步。

　　“玲玲，慢點(diǎn)跑！”

　　“嘿嘿，嘿嘿�！币粋�(gè)穿著(zhù)粉紅裙子的小姑娘笑著(zhù)跑到我們面前，好可愛(ài)呀！一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，兩個(gè)羊角辮來(lái)回擺著(zhù)。年輕的.媽媽從后面趕上來(lái)，拉住小女孩的手“路上車(chē)多，別亂跑”。

　　車(chē)子一輛接著(zhù)一輛駛過(guò)，年輕媽媽看車(chē)子離斑馬線(xiàn)距離較遠，不等綠燈亮，便拉著(zhù)小女孩往對面跑�！案轮ā币魂嚧潭�的剎車(chē)聲。我抬起頭，一輛卡車(chē)停在馬路中間，小姑娘飛起幾米高，重重地摔倒在車(chē)前。那女孩臉色慘白，胸脯急促地起伏著(zhù)。那年輕的司機嚇慌了。女孩的媽媽嚇懵了。有人撩起小女孩的褲子和衣袖，那血肉模糊的手腳，看得人心疼。這時(shí)，年輕的媽媽瘋了似的抱起孩子“玲玲，別嚇媽媽?zhuān)�快醒醒�。?/p>

　　周?chē)�的群眾議論紛紛：“這當媽的，自己不遵守交通規則，還拉著(zhù)孩子跑，把孩子弄成這樣”“。司機也是，道路口應減速呀！”……隨著(zhù)人流的散去，眼前時(shí)時(shí)出現的女孩痛苦的表情，讓我不禁感嘆生命的寶貴與脆弱。一朵鮮花還沒(méi)來(lái)得及綻放，就這樣凋零了。

　　年輕的媽媽?zhuān)�你有多么重要的�?這幾秒鐘你都等不及？司機叔叔，你又有多么緊急的事，非得開(kāi)這么快？

　　有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：人生只有昨天，今天和明天。讓生命如同天空中璀璨的繁星，發(fā)光發(fā)亮……在這擁擠的街道上，在這歡聲笑語(yǔ)中，隱藏著(zhù)一個(gè)多么可怕的魔鬼，你知道嗎——交通隱患！多少人，因為交通事故而失去生命或終身殘疾。生命如同樹(shù)葉，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，它是脆弱的。

　　一起起血的教訓，告訴了我們闖紅燈、超載、在馬路上打打鬧鬧，都有可能釀成慘劇。我們一定要遵守交通規則，遵守交通規則是每一個(gè)人的責任，“文明行車(chē)，安全出行�！辈拍茏屛覀兊纳�活更加和諧，幸福。

　　綻放的花朵作文 2

　　自古以來(lái)，家長(cháng)教育孩子，大多數都遵循著(zhù)“不打不成才”的古訓。

　　也許，家長(cháng)們認為，打出來(lái)的，罵出來(lái)的，才是有規矩的，好的。我身邊的很多家庭中，孩子們被罰站、打罵，到頭來(lái)還不讓哭。這樣的孩子，或許規矩些�？墒�，家長(cháng)們在打罵的同時(shí)，是否能想到這樣的舉動(dòng)會(huì )給孩子們那幼小的心靈帶來(lái)創(chuàng )傷？我相信，世上的爸爸媽媽都是愛(ài)自己的孩子的，“望子成龍，望女成鳳”是他們共同的心愿。打孩子、罵孩子也都是出于對孩子的愛(ài)，希望讓孩子不要走上錯誤的道路，出發(fā)點(diǎn)是好的�？墒�，教育的方式不恰當，往往會(huì )適得其反，不是嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，在這一點(diǎn)上，我真的很慶幸，因為，我有一位開(kāi)明的媽媽。扳指算一算，從出生到現在，十三年之多，媽媽打我的次數不到十次，而我惹媽媽生氣的次數，不下一百次，到這里，也許有人會(huì )問(wèn)，你媽媽的脾氣就那么好啊，其實(shí)，媽媽的脾氣不算好，甚至有些暴躁，但是，她明白教育孩子的正確方式。記得小時(shí)候，惹媽媽生氣，她生的是小氣的話(huà)，過(guò)一會(huì )兒就會(huì )原諒我；可是如果生大氣，那就不得了了，這里的“不得了”不是指媽媽會(huì )對我怎么樣怎么樣動(dòng)手動(dòng)腳，恰恰相反，媽媽理都不理我，小孩子嘛，怕的就是被自己最重要的人疏遠，冷淡對待或置之不理。于是，過(guò)不了半天，我就會(huì )主動(dòng)向媽媽承認錯誤，這就是媽媽的教育方法中的“冷淡對待法”，這種方法，最主要的，也是最有效的.，而且，這種方法至今還適用哦。據資料顯示，經(jīng)常遭父母打罵的孩子長(cháng)大后心理超過(guò)一半都不如其他孩子。那是因為：即使心靈的傷口愈合，傷痕也很難除去，形成陰影。孩子們的心是小小的花蕾，它努力長(cháng)出來(lái)，希望迎來(lái)的是陽(yáng)光雨露，而不是暴風(fēng)驟雨。

　　不一樣的，正確的教育方式，才能讓孩子的心靈花蕾更加綻放，各位爸爸媽媽?zhuān)�你們認為我說(shuō)得對嗎？

　　綻放的花朵作文 3

　　一本書(shū)，讓魯迅感受到愛(ài)的歡欣；一個(gè)背影，讓朱自清從潸然淚下中感受到家的溫暖；九級臺階，讓李森祥感受到愛(ài)的偉大與堅強。

　　何謂“愛(ài)”？

　　愛(ài)是母親投來(lái)子言片語(yǔ)的絮絮嘮叨，它是甜的呢！

　　愛(ài)是父親投來(lái)的堅銳不可抵擋的目光，它是暖的呢！

　　愛(ài)是社會(huì )投來(lái)的微薄的關(guān)心與呵護，它是美的呢！

　　“愛(ài)”的花朵素淡而不鮮艷，刺鼻而不芬芳，但從心靈的感受是美的、好的、甜蜜的；愛(ài)無(wú)須驚天動(dòng)地，但卻顫意綿綿；愛(ài)也許是一句叮嚀、一個(gè)眼神、一句話(huà)，但從中體現出來(lái)的卻是偉大與深沉。

　　當你心靈在惆悵的時(shí)候，愛(ài)化作一個(gè)快樂(lè )的.天使讓你快樂(lè )；

　　當你在丟落的時(shí)候，愛(ài)傾斜一股巨大的力量震奮你的心靈；

　　當你在孤獨的時(shí)候，愛(ài)化為一個(gè)友伴陪你度過(guò)那孤獨的時(shí)光。

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　　你是否還曾記得小學(xué)時(shí)老師對你說(shuō)過(guò)的片片溫暖的話(huà)語(yǔ)？你是否還曾記得你那微薄的愛(ài)心捐款？你是否還記得你對汶川小朋友寫(xiě)過(guò)的書(shū)信？這些都是“愛(ài)”。愛(ài)有多種形式，但是每種形式都是那么的真切而溫暖！

　　“愛(ài)”是一個(gè)最平凡不過(guò)的字眼不過(guò)當你細細體味時(shí)，它便發(fā)散出刺眼的光芒。我也感受過(guò)愛(ài)的美好，沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下。直至現在，愛(ài)都使我快樂(lè )而又心知。

　　我對愛(ài)的記憶，最普通而又普通的便是母愛(ài)。人們常說(shuō)：父愛(ài)如山，深沉嚴格；母愛(ài)如水，溫柔細膩。在我看來(lái)，母愛(ài)也是嚴格深沉的，但是也能從中感受到細膩清柔的味道。

　　在家里，媽媽對我一直要求都很?chē)栏�。記得有一次老師給布置的作業(yè)我連續幾次拖拉，我暗暗慶幸著(zhù)，因為媽媽那幾天幾乎不知我這種行為。直至有一天，媽媽給我檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現我的作業(yè)不對勁，我再三隱瞞也沒(méi)能騙過(guò)媽媽的眼睛，媽媽頓時(shí)一時(shí)性起，急的哭了，就是踢我一腳，我頓時(shí)抱腿大哭起來(lái)，媽媽呢，也在那滴淚。晚上媽媽在自己的房間里，那夜我始終未眠。忽然聽(tīng)門(mén)慢慢推開(kāi)了，我知道，媽媽進(jìn)來(lái)了，我終沒(méi)睜眼。媽媽忽然又把我的腿給拿了起來(lái)，看了過(guò)后，只聽(tīng)一會(huì )兒后，哎的一聲嘆發(fā)出“這孩子呀！”我由于疲困，終沒(méi)能聽(tīng)清楚，我頓時(shí)溫暖滿(mǎn)懷，但是我始終沒(méi)動(dòng)，細細地品味著(zhù)那份母愛(ài)……

　　那種愛(ài)是那么的細膩……那么的細膩！

　　綻放的花朵作文 4

　　我是一名小學(xué)生，我成績(jì)優(yōu)秀，擔任班長(cháng)一職，我是老師的得力小助手，老師很喜歡我，同學(xué)也很喜歡我，幾乎每個(gè)人見(jiàn)到我都會(huì )夸上幾句。聽(tīng)到大家的表?yè)P，我也越來(lái)越飄飄然，認為我是最棒的，有了一絲驕傲的苗頭，在學(xué)習上也就不怎么上心了。

　　記得有一次，我作文比賽得了個(gè)三等獎和一等獎，回到家我就把獎狀貼了起來(lái)，結果爺爺回來(lái)一看，非但沒(méi)有表?yè)P我，還把我痛罵了一頓，我很委屈:我得獎不是值得高興的事嗎？你不表?yè)P我就拉倒了，還這樣責罵我。我是越想越委屈。后來(lái)媽媽來(lái)找我談心，我漸漸意識到自己的任性。作文拿獎的是沒(méi)錯，但是我的數學(xué)成績(jì)“一落千丈”也是不爭的事實(shí)。爺爺應該是氣我不端正的態(tài)度和驕傲的`心態(tài)。我想到，我要改變了。真正促使我下決心改變的是因為下面這件事。

　　那次，我和同學(xué)一起出去玩，不過(guò)是在上自習課是時(shí)候，相當于“逃課”，于是有同學(xué)告訴了老師，老師讓我們下次不要這樣做，耐心的教育了我們。哪知，我們并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，于是有了第二次。我又來(lái)到了辦公室，心里雖然有些擔心，卻還是很鎮定，心想：這不是什么大事，應該沒(méi)關(guān)系。但是這次老師很生氣，因為我讓她失望了。雖然老師很生氣，但老師沒(méi)有訓我，還是耐著(zhù)性子和我講道理，老師很溫柔，我也感受到了溫暖。從那時(shí)起，我便下定決定改變，不驕傲，認真踏實(shí)的學(xué)習。因為我不想看到老師和家長(cháng)失望的眼神。我想成為他們的驕傲。

　　現在，我非常珍惜時(shí)間。以前我總喜歡和同學(xué)一起出去玩，現在很少了，因為我給自己定了一個(gè)目標，我要考出我理想中的成績(jì)，所以我要努力。

　　現在我也能從學(xué)習中體會(huì )到快樂(lè )，我特別喜歡英語(yǔ)課�？匆�(jiàn)聽(tīng)寫(xiě)本上一個(gè)個(gè)一百分加五角星，我別提多高興了。以前和數學(xué)好的人坐在一起，我有不會(huì )的，總是會(huì )讓他們給我抄，但是現在我都是自己寫(xiě)，錯就錯唄，錯了就認真聽(tīng)，直到對了為止。我也找到了背單詞的方法，但是我回家的作業(yè)還不算太認真，我也一定會(huì )找到原因改正的。

　　我慢慢恢復了自信，不知為何，我就想努力認真學(xué)習，可能是剛搬進(jìn)這棟新教學(xué)樓，新樓新氣向；也可能是我有夢(mèng)想，有目標，想要去努力實(shí)現它。我相信，只要我努力了，我一定會(huì )成為一朵綻放的花朵，燦爛的開(kāi)著(zhù)！

　　綻放的花朵作文 5

　　你們用無(wú)悔的青春哺養我，用你們時(shí)光中燦爛的花季；得到我，只為了那一聲爸爸媽媽父愛(ài)如山母愛(ài)如水父親是危難中堅實(shí)的臂膀母親是熟睡中還在跳躍的針腳，尺為了讓我在時(shí)光之季開(kāi)出最美麗的七彩之花。

　　‘?huà)尚〉姆N子終會(huì )發(fā)出旺盛的生命力�！�這是您們掛在嘴邊的一句話(huà)。還記得，那個(gè)暑假，那時(shí)當我第一次面對父母終將離開(kāi)我們時(shí)，我們根本不敢相信，爸爸媽媽承諾的千言萬(wàn)語(yǔ)難道他們永遠陪著(zhù)自己?jiǎn)�？我生氣，我惱怒，一下子丟下手中的書(shū)，飛奔回房。撲到床上任金豆豆綿延我整個(gè)枕頭流成大河。

　　媽媽回來(lái)了，她同樣知道了事情的原委，記得那天晚飯過(guò)后，在門(mén)外聽(tīng)到的話(huà)：怎么辦。明天帶孩子去一個(gè)地方散散心吧！我知道該怎么辦就帶她去爸爸故意壓低了聲音。我還是思緒萬(wàn)千：平時(shí)爸爸媽媽對我要求很?chē)�，很小就要自己走路去打飯，早晨飯碗早盛滿(mǎn)了熱乎乎的飯菜我小心的一點(diǎn)躍便過(guò)去了一個(gè)水坑，在上樓時(shí)，我一不小心就把飯菜弄了一身。當時(shí)，我的臉上手上全是紅腫的很。我一看到這樣的情景便哇哇大哭起來(lái)，因為我知道弄灑了飯菜就沒(méi)飯吃了一時(shí)間身體上的疼痛和心靈上的疼痛一起向我襲擊，我掉下的每一滴淚仿佛都飽含了無(wú)盡的痛苦與怨恨媽媽跟爸爸看到后，爸爸就說(shuō)：嬌兒乖，不怕痛去換衣服吧！爸爸還是如此冷若冰霜，媽媽也不好跟爸爸對著(zhù)干只塞給我幾元錢(qián)讓我換衣服后再去在哪里吃了再回來(lái)記得回來(lái)時(shí)聽(tīng)到父母的.一段話(huà)："這孩子真是可憐，我也想好好待她，可現在她這顆弱小的種子不積累強大的力量，以后，該怎么辦又該怎么在時(shí)光流轉不斷的土地上開(kāi)出土彩絢麗的成功之路。成功之花必定要沁透淚水的淚泉，灑遍犧牲的血雨，我明白了難為你了在門(mén)外，我的眼淚下次留下，悔恨。愛(ài)。愧疚百般滋味隨風(fēng)飄。

　　媽媽第二天，和我一起去了紀念館，看到這些名人，看著(zhù)看著(zhù)爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)：你看這些名人雖然死了可他們還活著(zhù)，因為他們給了這世界禮物。不要難過(guò)因為我們也不會(huì )死，你是我們生命的延續，你是我們開(kāi)在時(shí)光里的七菜之花。淚再次下滾。

　　父母的銀絲，父母的精力父母的青春培養出我這美麗的七彩之花。我是父母在時(shí)光中的美麗花。

　　綻放的花朵作文 6

　　在校園這片凈土上，培育著(zhù)許多“祖國的花朵”。春天來(lái)了，花兒們也露岀了笑臉。

　　友誼之花

　　看！在那綠茵茵的草地上，在那總跑不盡的跑道上，友誼之花正在悄然綻放。體育課上，姑娘們或三個(gè)一群，挽著(zhù)手在跑道上一圈一圈地走著(zhù)，說(shuō)著(zhù)永遠也說(shuō)不完的悄悄話(huà)；或五個(gè)一伙，坐在草地上聊著(zhù)某個(gè)明星。男孩子們呢，則聚作一團，打著(zhù)籃球，還時(shí)不時(shí)地抱怨著(zhù)某個(gè)誰(shuí)昨天晚上沒(méi)有守約打游戲。

　　就這樣，陽(yáng)光透過(guò)時(shí)間的縫隙灑下來(lái)，照耀在沉淀了友誼的沙漏上。

　　智慧之花

　　聽(tīng)！在那瑯瑯的讀書(shū)聲中，在那揮筆作答的“沙沙”聲中，智慧之花正在恣意綻放�？紙�(chǎng)上，每個(gè)同學(xué)都一臉嚴肅的表情，不敢有絲毫的怠懈，忽然有一支筆慢了下來(lái)，仿佛在思考著(zhù)什么，過(guò)了一會(huì )兒，這支筆又再次在試卷上旋轉起來(lái)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)一科又一科的輝煌。

　　漸漸的，白云飄走了，天邊重新露出了笑臉，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照射到了這支筆身上，現在，這支筆正躺在桌上養精蓄銳，以便為下一場(chǎng)“戰斗”蓄積力量。

　　青春之花

　　瞧！在那1000米的賽道上，在那陡然增長(cháng)的身高中，在少女少男們的心中，青春之花正悄然開(kāi)放。步入青春期后，性意識朦朧的`少女們總是喜歡在課余時(shí)間談?wù)撝?zhù)某年級的某某男生特別帥，或是在某個(gè)午后又談?wù)撝?zhù)誰(shuí)暗戀誰(shuí)。在這一對性意識敏感的時(shí)期，少男少女們總是對未來(lái)充滿(mǎn)了幻想。

　　時(shí)間就這樣在少男少女們的變化中一點(diǎn)點(diǎn)的流逝著(zhù)，臨近中考了，青春之花再次被少男少女們的滿(mǎn)腔熱情澆灌，即將在六月綻放出燦爛的笑容，開(kāi)出更美麗的花朵。

　　在校園這片“花園”中，那一個(gè)個(gè)被喚作“老師”的園丁們辛勤勞作著(zhù)，為各種花兒創(chuàng )造著(zhù)更好的環(huán)境，讓他們茁壯成長(cháng)。在陽(yáng)光的照耀下，花兒們的笑容愈加燦爛了！

　　綻放的花朵作文 7

　　花的清香芬芳滿(mǎn)心靈，花的藤蔓縈繞滿(mǎn)心室。滿(mǎn)園奇葩，唯有友情的花朵卓立于世，芳華永駐。 你我相識四年，其中有許多美好的記憶。一次，我們約定在小年那天送福，我們帶著(zhù)早已寫(xiě)好的賀卡來(lái)到小區，當我們送出第一張賀卡時(shí)，我內心忐忑不安，擔心被拒絕。我在一個(gè)陌生人面前局促不安，把無(wú)助的目光投向了你。你回過(guò)頭來(lái)，輕輕地沖我微笑，悄悄地說(shuō)了一聲“加油”，我又重新鼓起勇氣。當我受到陌生人的懷疑而又無(wú)言難辨，你快速走過(guò)來(lái)，輕輕拉起我的手，用力握了一下，既是安慰又是鼓勵，幫我解圍。我們相視一笑，友情的花朵便在淡淡的暮色中綻放開(kāi)來(lái)，洋溢著(zhù)勇氣的芬芳。 一次，學(xué)校舉行了一次長(cháng)跑活動(dòng)。在大街上，頂著(zhù)驕陽(yáng)奔跑，還沒(méi)跑多遠，我便已經(jīng)渾身無(wú)力，感覺(jué)腿似乎變得非常沉重，一步也抬不起來(lái)，漸漸地我已跟不上大家的速度，但又不能退出，這時(shí)耳邊響起你的聲音，“馬上快到了，再堅持一下”，可我自知還有很遠的路程要跑，但又不想讓你擔心，只好勉強一笑。

　　越到后來(lái)，我越堅持不下去，一抬頭，看見(jiàn)一雙手伸到我面前，你對我說(shuō)：“我拉著(zhù)你一起跑�！钡�你的體育也不好，恐怕也和我一樣感到筋疲力盡，我又怎忍心再為你增加負擔。但你卻毫不猶豫地來(lái)到我身邊，一把拽過(guò)我的手，拉著(zhù)我向前跑。我們十指相扣，手心沁出的汗水滲入對方的心田，澆灌那朵友情之花。跑完后，我們背靠背地坐在臺階上，我靠在你的肩上，你用肩膀支撐起我，雙手緊握，我感到你手心中的溫度，你額上滴滴的汗水早已化為我感動(dòng)的淚珠。友情的花朵在這片明媚的陽(yáng)光下綻放，散發(fā)著(zhù)支持的芬芳。 友情的花朵在我們共同的呵護下成長(cháng)，綻放。它有著(zhù)向日葵般的陽(yáng)光，有著(zhù)百合花般的純潔，有著(zhù)桃花般的.芬芳縈繞在心房，在眼眸中折射出七彩的絢麗，在靈魂中刻下繽紛的花瓣，歷經(jīng)人生風(fēng)雨的洗禮，依然不折的腰枝，依然不落的花瓣，永遠盛開(kāi)。 讓友情的花朵綻放在心靈的河畔，在風(fēng)中搖曳出最美的姿態(tài)。

　　綻放的花朵作文 8

　　俗話(huà)說(shuō)的好，青少年是祖國的花朵，應在呵護下茁壯成長(cháng)，可在當今這個(gè)交通工具特別發(fā)達的社會(huì )，道路上車(chē)水馬龍，絡(luò )繹不絕的車(chē)輛在給人們的出行帶來(lái)便捷的同時(shí)，也給青少年的安全帶來(lái)了巨大的隱患。

　　一失足成千古恨，有時(shí)由于青少年的一時(shí)大意，或者心存僥幸而不遵守交通規則，很可能就會(huì )給他們的身心帶來(lái)巨大傷害。通過(guò)觀(guān)看視頻，我們得知，如今，中小學(xué)生不遵守交通規則的大有人在，其中獨生子女也不在少數，一旦發(fā)生交通事故，對其家庭所造成的傷害是不可挽回的。因此，為了保護自身的安全和減少交通事故的發(fā)生，我們應該了解交通規則，并遵守交通規則。

　　刀劍無(wú)眼，車(chē)輛亦是如此。在現如今這個(gè)社會(huì )中，闖紅燈，橫穿馬路，翻越護欄等違反交通規則的危險行為已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了。在視頻中，我們也看到一些中小學(xué)生因為橫穿馬路被車(chē)輛撞飛。在對這些年輕的孩子們的遭遇感到惋惜的同時(shí)，這種橫穿馬路的.行為也值得我們深思。通過(guò)實(shí)驗調查得知，在發(fā)生交通事故的眾多原因中，死于橫穿馬路的竟高達50%，這是一個(gè)極其可怕的數量。為了減少不必要的危險，我們可以在出行時(shí)身著(zhù)顏色比較鮮艷的衣服或佩戴反光標志，鮮艷的顏色給人的視覺(jué)帶來(lái)一種極強的沖擊感，會(huì )讓汽車(chē)司機在茫茫人海中一眼就看到你。這樣就會(huì )大大減少交通事故發(fā)生的幾率，使我們的人身更加安全。

　　除了橫穿馬路外，翻越護欄也是十分危險的。因為汽車(chē)司機在有護欄的路段行駛時(shí)，注意力全部放在前方，這時(shí)一旦有人翻越護欄，司機也不能及時(shí)發(fā)現，這就導致交通事故的發(fā)生。

　　視頻中，我們不光看到了違反交通規則的不文明行為，也看到了一些甘于奉獻，舍己為人的優(yōu)秀人物事跡。因為身為交通警察的父親，為了保護人們的安全，堅守于工作崗位，沒(méi)有時(shí)間去陪伴自己的女兒，這種舍小家顧大家的精神值得我們敬佩。還有一位熱心的大媽為了去扶在電梯上被摔倒的小孩，自己也摔倒了，身體多處擦傷，記得問(wèn)她這么做值嗎？她卻說(shuō)：“只要孩子沒(méi)事就好�！边@種舍己為人的行為值得我們敬仰與學(xué)習。

　　別讓天使折了翼，安全無(wú)小事，家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )還有祖國的未來(lái)，都需要我們青少年的承擔。因此我們要遵守交通規則，文明出行，讓祖國的花朵健康安全的茁壯成長(cháng)。

　　綻放的花朵作文 9

　　時(shí)光來(lái)去匆匆，好似乎只在一瞬間，時(shí)光的車(chē)輪已駛過(guò)了我高中生涯的絕大部分軌道，那本身不長(cháng)的軌道盡頭也已經(jīng)依稀可見(jiàn)，而在這駛過(guò)的軌道上亦曾留下了我們青春的痕跡，一路上有成功后的歡笑與失敗后的淚水，有思念親友的愁思，有做無(wú)盡練習題的煩惱，有攻克難題之后的喜悅，有成績(jì)不理想之后的心酸，有……它們已形成鉆石一般的記憶，漂浮在我記憶的海洋深處，當我重新欣賞這些閃爍著(zhù)光芒的記憶結晶時(shí)，頓時(shí)讓我有所悟。

　　其實(shí)，人生如花，而高中生活就是花期。上帝賦予我們青春，賦予我們深邃，賦予我們夢(mèng)想。我們擁有雄厚的資本，為何要讓它消磨于虛無(wú)，浪費于庸俗？去拼，去搏，昂首挺胸去讓你的青春的花朵綻放。擁有聰慧的頭腦，擁有綻放的資本，何不讓靚麗的青春，開(kāi)他個(gè)芬芳氤氳，開(kāi)他個(gè)燦爛輝煌？

　　當然高中生活中有苦，然而更多的.卻應該是樂(lè )，應該是充實(shí)。每天都會(huì )有新的難題被攻克，難道此時(shí)的你不快樂(lè )嗎？每天都會(huì )有新的知識植入你腦中，難道你覺(jué)得不充實(shí)嗎？你會(huì )發(fā)現一個(gè)星期的時(shí)光在眨眼間就流過(guò)，這正是因為你過(guò)得充實(shí)。

　　其實(shí)人生就像一個(gè)圓，有的人只畫(huà)了一半，留下一半空間與虛無(wú)。在剛入學(xué)時(shí)相信每個(gè)人心中都有一個(gè)目標，都下了一定的決心去實(shí)現它，然而生活不總是一帆風(fēng)順的，正是因為生活中的一些坎坷，一些挫折，讓他們迷失了方向，忘記了理想，他們會(huì )耐不住高中生活中的孤獨與寂寞，會(huì )感到希望渺茫而失去奮斗的動(dòng)力。其實(shí)，他們錯了，在遭受挫折時(shí)他們應該堅持。正如馬云所說(shuō)：“今天很殘酷，后天很美好，但大多數人都死在明天晚上�！倍�他們正是那死在明天晚上的受害者，如果他們堅持就會(huì )擁有美好的后天。

　　繪畫(huà)人生這個(gè)圓早已開(kāi)始，就讓我們綻放青春的花朵，去讓它變得更加圓滿(mǎn)吧！

　　綻放的花朵作文 10

　　時(shí)間的流逝讓我感到無(wú)奈和惋惜，這讓我想起了《匆匆》這篇課文：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？……是啊，我們的日子為什么一去不復返呢？

　　我最喜歡的經(jīng)典作品就是《匆匆》�！洞掖摇芳毮伒目坍�(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡。作者從過(guò)去的無(wú)奈，到現在的反思，最后寫(xiě)出了對未來(lái)的追求和向往，告訴我們要珍惜時(shí)間。

　　當讀到“像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子”時(shí)，我感受到了作者對時(shí)間的流逝十分無(wú)奈。

　　文中還有一句“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”這句話(huà)使我感受到了作者不甘心虛度光陰，力求上進(jìn)的精神。

　　讀完了”《匆匆》，讓我想起了魯迅的一句名言“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習和工作上”魯迅十二歲讀私塾的時(shí)候，父親得病，臥床不起。兩個(gè)弟弟年幼，他天天去藥店抓藥，還要幫母親干活；為了不耽誤學(xué)習，他常常晚上學(xué)習到很晚。

　　其實(shí)在我們的生活中，還有很多這樣的.例子：課間同學(xué)們都在玩耍嬉戲，可是他卻和別的同學(xué)形成了鮮明的對比。他的名字叫劉明。他喜歡看書(shū)，他覺(jué)得看書(shū)就是最大的樂(lè )趣。

　　朱自清的匆匆告訴我們要珍惜時(shí)間，魯迅的故事告訴我們要珍惜時(shí)間。同學(xué)們，歲月不饒人，時(shí)間還在一點(diǎn)一點(diǎn)流逝。珍惜時(shí)間吧！我們雖然不能留住時(shí)間，但我們能珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，報效祖國；雖然我們的生有限，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，讓自己的生命綻放出最美麗的花朵！珍惜時(shí)間……

　　綻放的花朵作文 11

　　春雨濛濛，滋潤了泥土；春風(fēng)暖暖，喚醒了萬(wàn)物。對于大地來(lái)說(shuō)，這是個(gè)再平常不過(guò)的春天，陽(yáng)光同往年一樣和煦。然而，對于這大地上的許多生靈來(lái)說(shuō)，這是它們的第一個(gè)春天，也許也是最后一個(gè)。

　　“呵！這陽(yáng)光可真是舒服，太陽(yáng)也真是個(gè)奇怪的家伙：早上那么清冷，中午就變得如此灼熱�！睆V闊的田野上，一片小得不起眼的綠葉自言自語(yǔ)道。沒(méi)人在意它究竟是一株新苗，還是去年秋天落下的沒(méi)來(lái)得及枯黃的落葉。盡管如此，小苗也并不灰心，每天奮力地尋找陽(yáng)光、汲取養分。它不知道自己會(huì )開(kāi)出怎樣的花，但十分期待它用力綻出的花能擁有令人驚嘆的美麗。

　　日子一天天過(guò)去，小苗依舊每天努力地扎根、奮力地向上。周?chē)�的花草都長(cháng)出了茂密的葉子，小苗卻仍是稀疏可憐�！皼](méi)關(guān)系，我在積蓄力量開(kāi)花呢！”小苗安慰自己�？墒�，眼見(jiàn)著(zhù)夏天就要來(lái)臨，其他很多草兒都長(cháng)出了花骨朵，小苗卻越來(lái)越覺(jué)得吃力，自己再怎么努力地向上發(fā)展葉子，它們似乎都長(cháng)不大�！皼](méi)事的'，到了冬天其他花草都沉睡，我才會(huì )開(kāi)出美麗的花，那時(shí)候才叫驚人的美呢！”小苗騙自己說(shuō)。

　　這天清晨，天亮得很晚，太陽(yáng)也不曾出現，烏云壓得很低，卻就是不肯痛快地下雨。這是小苗無(wú)數個(gè)日夜所期待的日子，卻給小苗帶來(lái)了一生最大的失望：小苗開(kāi)花了，又瘦又小，更無(wú)鮮艷的色彩。它的美夢(mèng)瞬間崩塌，感到滿(mǎn)天的烏云就要壓下來(lái)，它甚至覺(jué)得身旁的牡丹在嘲笑它，但實(shí)際上，牡丹從未察覺(jué)它的存在。這也并不怪小苗，它已經(jīng)十分努力了，但它無(wú)法決定自己的種子�！拔疫�會(huì )再開(kāi)花的�！毙∶缛圆粩嗯�力。

　　秋日的一天，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)異常刺眼。農人走到小苗身邊，撫摸著(zhù)它說(shuō)：“好棒的胡蘿卜��！它一定有著(zhù)大而甜的果實(shí)�！�

　　小苗終于明白了：他人有美麗的花，自己有可口的果實(shí)，何必羨慕他人？

　　綻放的花朵作文 12

　　如果有人問(wèn)：“世界上最絢麗的花是什么花？”

　　有人說(shuō)是茉莉花，因為它芬芳美麗；也有人說(shuō)是牡丹花，因為它國色天香。

　　我會(huì )毫不猶豫地回答：植根慈善的心靈之花最絢麗、最芬芳、最迷人。

　　不曾忘記吳錦泉，一位靠磨刀為生，生活并不富裕，住破舊瓦房的人，也是一位熱衷于慈善事業(yè)，把磨刀掙來(lái)的辛苦錢(qián)毫無(wú)保留地捐獻出去的人。

　　不曾忘記12歲的小女孩何玥，她在病痛中還不忘善濟他人，當聽(tīng)說(shuō)自己的生命只剩三個(gè)月時(shí)，她決定將自己的器官捐獻給需要的人，他用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。

　　不曾忘記高齡老人劉盛蘭，他拖著(zhù)病弱的身軀，用蒼老的手，用拾荒掙來(lái)的錢(qián)幫助困難學(xué)生，在人間寫(xiě)下大愛(ài)。

　　不曾忘記烤羊肉串的愛(ài)心巴郎阿里木，一位草根慈善家，用人間煙火展現善良情結。

　　更不會(huì )忘記愛(ài)心團體—青島“微塵”，它因施恩不圖報的美德喚醒了眾人的愛(ài)心，像小小的塵埃聚集在一起，爆發(fā)出巨大的力量，從援助印度洋海嘯災區，到為湖南、貴州、江西災區募款，再到為心臟病兒、貧困白內障患者復明救助，到處都有“微塵”的身影。

　　他們的慈善之舉感動(dòng)著(zhù)我、激勵著(zhù)我，時(shí)時(shí)撞擊著(zhù)我的心靈。慈善不再陌生，無(wú)數人正在用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋它、發(fā)展壯大它。心動(dòng)不如行動(dòng)，做慈善做慈善，我們學(xué)生決不能缺席，我們要以實(shí)際行動(dòng)為慈善事業(yè)增光添彩。

　　作為一名學(xué)生，我們要心懷感恩之心，感謝辛勤培養我們成長(cháng)的老師，感謝含辛茹苦把我們拉扯大的父母和長(cháng)輩，感謝身邊所有為我們默默付出的人，從身邊人，身邊事做起，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。盡我們的所能幫助他人，讓善良的種子根植在我們的內心深處。

　　作為一名學(xué)生，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！鄙婆e不在于事情的大小，而在于助人為樂(lè )、雪中送炭的`內涵。別人摔倒了，我們上前扶一把是慈善之舉；把自己的零花錢(qián)、課外書(shū)和衣服捐給山區的小朋友，是慈善之舉；為患病的危重病人捐款也是慈善之舉。沒(méi)人會(huì )笑話(huà)你捐得錢(qián)物少，你捐一點(diǎn)錢(qián)，我出一把力，眾人拾柴火焰高，正像《愛(ài)的奉獻》一樣：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)，做慈善，獻愛(ài)心，共筑慈善大廈，讓絢麗的慈善之花處處開(kāi)放。

　　綻放的花朵作文 13

　　讓生命綻放花朵，一次無(wú)償獻血是一朵花，一番語(yǔ)重心長(cháng)的鼓舞是一朵花，一次災后捐款是一朵花�！�512”地震正是一場(chǎng)鮮花怒放的見(jiàn)證。

　　中國今年是多災多難的一年，剛開(kāi)始的冰災，接著(zhù)又是震災，接二連三的災難壓的祖國母親喘不過(guò)氣來(lái)。但有正是這些災難讓我們十三億同胞的手緊緊的牽在一起十三億顆心緊緊的連在一起。無(wú)數顆心靈的花朵同時(shí)綻放。

　　“即使是一線(xiàn)的希望，也要盡百分百的努力，”這是溫總理說(shuō)的話(huà)，這是多么溫馨鼓舞的花啊�！�512”大地震中，有多少家庭支離破碎，有多少親人撕心裂肺，又有多少正處于黑暗中的靈魂等待我們的救助。

　　呼喚！這些響徹云霄的呼喚，喚醒了無(wú)數含苞待放的花朵。聽(tīng)到災區急需用血，多少人排成長(cháng)龍正等待無(wú)償獻血；得知災區急需用人，多少志愿者跑去跟災區人民共患難共度難關(guān)。募捐的物質(zhì)一批批的送往災區，救災人員從世界各地趕來(lái)營(yíng)救那廢墟下的生命�！爸袊�加油！四川加油！汶川加油！”十三億同伴共同呼喚著(zhù)。

　　吶喊！那撕心裂肺的吶喊，母親尋找孩子的吶喊，讓人心頭一怔的吶喊。多少親人在災后的廢墟中尋找自己的家人，多少靈魂在一聲吶喊中被解救出來(lái)。黑暗是暫時(shí)的，黎明終會(huì )來(lái)臨。鮮花，鮮花撒滿(mǎn)世界襲擊著(zhù)黑暗，將黑暗擊退。多少孩子在呼著(zhù)喊著(zhù)自己的爸爸媽媽。吶喊聲震驚了所有的'好心人，給予他們幫助，讓行動(dòng)來(lái)證明：你們永遠不會(huì )孤單，至少還有我們�！皥猿�，堅持，堅持到到最后就是勝利�！弊鎳�母親呼喊著(zhù)。

　　愛(ài)心！一顆顆的愛(ài)心向四川進(jìn)軍。捐資捐物，擠滿(mǎn)了多少個(gè)募捐箱。不論種族，不論肌膚，不論年齡。全世界的愛(ài)心擠滿(mǎn)了四川，撒滿(mǎn)了人間�；ㄏ阌肋h是最好聞的氣味�；ㄏ愠錆M(mǎn)了人間，讓所有的心靈都得到一絲的撫慰。

　　祝福！祝福永遠是最溫馨的。

　　綻放的花朵作文 14

　　陽(yáng)光透過(guò)窗簾柔和地灑在了房間里，將溫暖輕輕融入空氣里，傳遞著(zhù)獨特而芬芳的氣息，漸漸沁入心扉，填滿(mǎn)了每一處的失落與傷心。這景象如此平常，卻又如此珍貴。因為，能夠靜下心來(lái)欣賞這一平凡溫馨的清晨，對于整日忙碌的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是可望而不可即，甚至有些浪費了時(shí)間與心情。

　　我背上書(shū)包，按部就班準備一天的學(xué)習之旅。不知是該開(kāi)心還是煩惱，正值青春，學(xué)習知識本應是一件幸福的令人愉悅的事情，但是事實(shí)早就被一天天悄悄地扭曲得不成樣了。在一天天的埋頭念書(shū)，以及和各種試卷的沒(méi)有硝煙的戰爭中，在與老師和家長(cháng)的接觸交流中，在與同學(xué)所謂的良性競爭中，仿佛已經(jīng)將學(xué)習原本的目的遺忘，只知道為了分數，卻忘記了夢(mèng)想。

　　曾幾何時(shí)，我們迎著(zhù)清風(fēng)，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，背上書(shū)包，就像背負著(zhù)全部的夢(mèng)想與未來(lái)，滿(mǎn)懷信心地踏入校園，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒嘰喳，心情也變得輕松，而心中的塵埃更是蕩然無(wú)存。只是那時(shí)的我們，還尚未清楚地能夠知曉所有。當時(shí)的我們并不能預測到，之后的我們會(huì )僅僅為了學(xué)校而學(xué)習，夢(mèng)想與信念卻被拋在腦后……莫非這是我們的錯誤嗎？這難道僅僅是因為我們自甘墮落，變得越來(lái)越麻木？難道不是因為教育的方式與制度使我們根本無(wú)暇顧及最初的夢(mèng)想嗎？

　　從小時(shí)候就聽(tīng)老師說(shuō)，我們是為了中華之崛起而讀書(shū)，但那時(shí)我們怎么可能輕易就深刻理解到其中的內涵呢？懵懂而又無(wú)知的我們只能在看不清摸不著(zhù)的所謂“中華崛起”這一目標中學(xué)習。然而，即使是模糊不清的目標，也是有價(jià)值的。只不過(guò)，應試教育下的我們，只能與一張張試卷上鮮紅的分數作斗爭，和家長(cháng)老師斗智斗勇。最后，對學(xué)習早已沒(méi)有了興趣，剩下的也只有無(wú)盡的煩惱與無(wú)奈……

　　問(wèn)起同學(xué)長(cháng)大之后有什么夢(mèng)想，只有少數能夠準確說(shuō)出自己真正向往的夢(mèng)，而剩下的則是略帶自嘲的“夢(mèng)想又不能當飯吃”之類(lèi)的結論。我想，大多數人也就是這樣，失去了夢(mèng)想，只徒有干癟的靈魂，整日忙于名利。

　　失去了夢(mèng)想，就是放棄了心中的希望，甘于現狀，沒(méi)有勇氣與精力去爭取自己的未來(lái)。這樣的'人生是可怕的，就像丟棄了陽(yáng)光，親手將自己隱入黑暗，終日只能沒(méi)有方向地摸索著(zhù)匍匐前進(jìn)。而如今的中國，這樣的人恰恰是越來(lái)越多，如果不加以抑制，整個(gè)社會(huì )風(fēng)氣也將變得消極黑暗。因此，中國應該注重青少年的思想教育，以及教學(xué)方法的改進(jìn)。因為并不是聰明的知識淵博的人才是值得重視的，沒(méi)有夢(mèng)想空有軀殼的學(xué)習機器本身就是一種悲哀。也許在這一點(diǎn)，中國應該向西方發(fā)達國家學(xué)習，注重孩子的能力與思想培養，給孩子希望與夢(mèng)，在他們心中播下理想的種子，讓他們的生命更加厚重。

　　夢(mèng)想是在黑夜綻放的花朵。中國只有在茫茫黑夜，于迷路的孩子心中灑下陽(yáng)光，讓他們真正明白，不是只有努力學(xué)習取的好成績(jì)考上名牌大學(xué)才是唯一的目標。這樣，才能指引他們在未來(lái)的日子，開(kāi)出屬于自己絢爛的花！

　　綻放的花朵作文 15

　　肥城新合作已經(jīng)開(kāi)業(yè)了，人們都說(shuō)新合作怎么高大、壯觀(guān)�？墒�，媽媽卻不帶我去，現在已經(jīng)進(jìn)入冬天，天氣非常寒冷，天也黃，地也黃。把水倒在地上，不一會(huì )兒就結冰了，把臉靠近窗戶(hù)，就能感受到那刺骨寒風(fēng)的威力。每逢周末，我寧愿呆在家里看那無(wú)聊的電視劇，也不愿出門(mén)受凍。

　　今天又是星期天，媽媽說(shuō)要帶我去新合作玩。我很開(kāi)心，可是，看看外邊被大風(fēng)吹得東倒西晃的樹(shù)枝，又有些懼怕。媽媽卻說(shuō)：“走出去，說(shuō)不定會(huì )有驚喜喲！”最終，我還是被媽媽給帶出來(lái)了。來(lái)到新合作，我們把車(chē)子放到樓下。還沒(méi)有鎖好車(chē)子，我就迫不及待地向大樓里跑。忽然，傳來(lái)媽媽充滿(mǎn)了既驚訝又驚喜的.喊聲：“快來(lái)看，那是什么？”我極不情愿地回過(guò)頭來(lái)，慢騰騰地走過(guò)去，順著(zhù)媽媽手指的地方一看，原來(lái)是一朵蒲公英，它竟然在空調機的外機下綻放。原本夏天開(kāi)放的蒲公英，有幸來(lái)到這里，得到了空調機的一絲溫暖，卻像得到了整個(gè)春天，它緊抓住這個(gè)機會(huì )不放過(guò)，盡情地綻放自己。與它的同伴相比，它是驕傲的、自豪的，它的生命力在這里得到了充實(shí)和升華。

　　誰(shuí)說(shuō)冬天寒冷無(wú)情？這綻放的花朵就是最有力的反駁！我們這些學(xué)生，被稱(chēng)為祖國的花朵，怎能禁不住風(fēng)吹雨打？

　　綻放的花朵作文 16

　　四季交替著(zhù)，時(shí)間流逝著(zhù)，隱藏不住的悲喜，和花兒一同綻放。我從沒(méi)想過(guò)四季的變換能如此之快，卻和往常一樣。冬天，就這樣在我的睡眠中匆匆走過(guò)。我不喜歡炎之至，我喜歡衣服所帶給我的溫度，那很安全。

　　寒假，我曾害怕過(guò)，害怕時(shí)間的流逝會(huì )帶走人們的記憶，但相反，我收獲了更多。我還不曾忘記那些屬于我的快樂(lè )。擔憂(yōu)，懷疑，喜悅，讓我更加肯定與明白。我算著(zhù)日子，數著(zhù)快樂(lè )，時(shí)間就悄悄過(guò)去了。

　　過(guò)了，到了，又回到了熟悉的榕樹(shù)下，我并沒(méi)希望能得到的更多，但實(shí)際總是相反的。這半冬半夏的季節，變得好可愛(ài)。那一晚，我有些無(wú)法入眠，也許是我想證明是否一切都變了。然而，我確定了，一切安然無(wú)恙。我始終堅信著(zhù)的一切，都回來(lái)了。

　　一片藍藍的天空，有幾朵小云裝飾著(zhù)，沒(méi)錯，天空很晴朗。很快，所有都恢復了原樣，甚至有些更猛烈，火一樣的燃燒。我喜悅，我疲憊，但我還不曾哭泣，拋不開(kāi)的快樂(lè )，我只有笑。誰(shuí)都一樣，只有角落里的她在哭泣。誰(shuí)能想到故事的情節能如此的復雜，能如此的迷離。一晚上編織成的美夢(mèng)也就此中斷。浪了一整天的思緒……歇息……奔跑。

　　優(yōu)美的音樂(lè )總回蕩在這青春的校園里，我對人生的理解也更加清晰了。不會(huì )覺(jué)得孤寂，每個(gè)迷離的'夜晚都會(huì )很美。

　　往前的路好長(cháng)好長(cháng)，身后的也好長(cháng)好長(cháng)，但我在也沒(méi)有退路了。留住的記憶不知會(huì )在哪個(gè)路口離開(kāi)，一些深深的記憶，不曾去忘記，那是一朵鮮花，在心間悄悄的綻放……不會(huì )忘記。

　　綻放的花朵作文 17

　　“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋�！编l間小路的盡頭若隱若現地飛過(guò)一只黑黃相間的蝴蝶，拐到了一個(gè)不起眼的鐵柵欄之后，失去了蹤影。我小心地跟了進(jìn)去，眼前則是一番豁然開(kāi)朗的景象……

　　昨夜的晚露讓這里煥然一新，當被頭頂炎炎的烈日暴曬了好幾天的油菜花，已經(jīng)開(kāi)始打焉兒了時(shí)，一顆顆晶瑩的珍珠便及時(shí)地滑過(guò)了葉片，花瓣瞬間變成了半透明狀，重疊的花瓣呈現出了迷人的金黃色，被蒙蒙的晨霧和朝霞一起，暈染成了橘紅的光暈……

　　“嗡嗡嗡……”耳邊傳來(lái)一陣叫人肉麻的蜂鳴，只見(jiàn)一只蜜蜂伸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的觸須，在采著(zhù)花蜜，那蜜蜂似乎在躲避我，在花叢中四處亂飛，蜜蜂在黃綠色的花叢中隱藏了起來(lái)�！皟和�急走追黃蜂，飛入菜花藏蹤影”。那黃蜂飛走了，帶上了一身花蜜走了。

　　天，下起了小雨，我感知到了這一點(diǎn)，便張開(kāi)了手，感受著(zhù)雨。沒(méi)過(guò)多久，嘩嘩的雨水便累積起了一個(gè)小水洼。一陣風(fēng)拂過(guò)黃黃綠綠的菜花田，便有幾片不經(jīng)風(fēng)雨，不經(jīng)雨打的花瓣開(kāi)始搖曳。沒(méi)過(guò)多久，花瓣便開(kāi)始脫落，在風(fēng)中舞蹈：它們時(shí)而往后翻滾；時(shí)而像芭蕾舞演員一樣旋轉；時(shí)而又直挺挺地像蹦極一樣向下掉……等塵埃落定，那片葉子便躺在如鏡的'水洼里了。雨點(diǎn)繼續下著(zhù)，漾起的水波推動(dòng)著(zhù)花瓣前進(jìn)。雨點(diǎn)繼續下著(zhù)，花瓣便沉入了水中……

　　人的壽命雖然比花長(cháng)，可當人們無(wú)所事事之時(shí)，花兒們卻不遺余力地綻放自己，將最好的自我綻放，這種精神是多么的難能可貴��！

　　綻放的花朵作文 18

　　無(wú)錫的惠山，樹(shù)木蔥蘢，藤蘿搖曳。山下的清泉嘩嘩流淌，被人們稱(chēng)為“天下第二泉”。如此優(yōu)雅并附有幽香的美泉，孕育出了阿炳心靈的花朵。

　　阿炳早年喪父，從小跟著(zhù)師傅，學(xué)習樂(lè )器。一個(gè)中秋夜，師傅帶著(zhù)他來(lái)到二泉賞月，可他并沒(méi)有從二泉中感受出什么，除了淙淙的流水聲。又一個(gè)中秋夜，阿炳的師傅已經(jīng)去世，而他自己也因患眼疾而雙目失明，他面對著(zhù)的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗，面對著(zhù)生活的窮困，但他對美好生活十分向往，對音樂(lè )十分熱愛(ài)。

　　二泉邊，月光伴著(zhù)流水，籠罩著(zhù)二泉池畔。那以往嘩嘩的流水聲，在阿炳眼中，已不是那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平淡無(wú)奇的'。漸漸地，阿炳似乎從二泉中聽(tīng)出了許多許多，那深沉的嘆息、傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊都映入他的心中，映入他的腦海中，他不由得想起自己坎坷的一生，想起對自己恩重如山的師傅，想起自己已經(jīng)走過(guò)的人生道路……

　　阿炳的心顫動(dòng)起來(lái)，他不禁拿起二胡，他要把這二泉送給心靈的禮物——正在綻放的花朵，從心靈中摘出，讓這朵花在世上永遠呈現，他要使這砰然的心動(dòng)永遠地成為自己的想象……他創(chuàng )作出了代表自己奮斗一生的曲目——《二泉映月》。

　　無(wú)論聽(tīng)過(guò)《二泉映月》多少次，無(wú)論你是否熟悉這首曲子的旋律，只要聽(tīng)過(guò)一遍，就會(huì )感動(dòng)一遍。二胡是一種敏感的樂(lè )器，它既可以表達出熱情奔放的性格，又能突顯出自己本身的平淡，而譜出令人感動(dòng)的曲子，正是二胡的特長(cháng)，它就像一個(gè)人的性格，多變而豐富。當然，這也全部蘊含了阿炳那曲折的人生道路。

　　人與人的命運是不同的，但我們都需要努力，都需要付出，都需要樂(lè )觀(guān)，都需要像阿炳那樣樂(lè )觀(guān)面對人生。

　　是啊，不論我們的人生是怎樣的，不論我們的道路是怎樣的，不論我們遇到了什么樣的問(wèn)題，也不論我們遭遇了什么困境，都要勇敢面對生活，樂(lè )觀(guān)地去對待生活。

　　或許你小時(shí)候抱怨過(guò)你的命運，抱怨過(guò)你的父母，不理解父母的用意，但請不要著(zhù)急，因為隨著(zhù)時(shí)間的流逝，你會(huì )經(jīng)歷許多刻骨銘心、使你成長(cháng)的事情，你會(huì )不遲的發(fā)現，你原來(lái)獲取了這么多，你原來(lái)學(xué)到了這么多，你原來(lái)是這樣幸福，你原來(lái)是如此樂(lè )觀(guān)……

　　我們每個(gè)人都要學(xué)習阿炳的精神，雖然生活中有不如意，雖然生活中有坎坷，但只要有著(zhù)一顆美好的心，一切都會(huì )被愛(ài)融化，就像阿炳懷著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)一樣。

　　其實(shí)阿炳這些困苦、艱難，都是上天送給他的禮物。就像時(shí)隔幾年，他樂(lè )觀(guān)面對生活，從潺潺的水中，聽(tīng)到了所有幾十年前他聽(tīng)不到的東西，這就是禮物，是的，我這樣想。

　　綻放的花朵作文 19

　　每個(gè)人的心里，都有一顆種子，但種子長(cháng)大了，就會(huì )開(kāi)花。有些人明白了道理，心里的花也就開(kāi)了。有些人學(xué)會(huì )感恩，心里的花就會(huì )開(kāi)。然而，當他們躺下時(shí)，他們會(huì )經(jīng)歷挫折。

　　去年九月，我從高二的學(xué)習生活搬到了高三。面對初三的學(xué)習氛圍，我滿(mǎn)懷期待。

　　剛進(jìn)初三的時(shí)候，我還是一個(gè)成績(jì)很低的`中級生。我在日常的學(xué)習生活中感受到了無(wú)盡的壓力，但我還是克服了壓力，勇往直前，只是方向錯了。有時(shí)候老師講課的內容很難，速度大概是二年級的兩倍。我還沒(méi)來(lái)得及反應，老師已經(jīng)講了另一個(gè)內容。這種事情我也經(jīng)�？吹�。因為這個(gè)原因，我不敢課后問(wèn)老師。我各科講課效率低很多，而且持續時(shí)間長(cháng)。每次考試都怕考不好，怕考試找不到題目，怕考完拿到成績(jì)才松一口氣，然后因為成績(jì)極低而難過(guò)。上學(xué)期初三，經(jīng)歷了很多考試，讓我明白了自己的不足，但是沒(méi)有及時(shí)改正，以至于一錯再錯，最后成績(jì)退步很多。

　　每次考砸了，老師都會(huì )找我談話(huà)，問(wèn)我哪里錯了，但是每次都是找出同樣的錯誤區域，因為考砸了之后沒(méi)有及時(shí)做出相應的改正，反而心情不好，就讓那些錯誤留在那里，讓不懂的人積累。

　　很多時(shí)候，我都想認真檢查自己犯錯的原因。然而，一回到家，我就忍不住拿起手機，在無(wú)盡的游戲時(shí)間里忘記了一切。終于，我發(fā)現時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，我放棄了檢查錯誤的想法。這也是我成績(jì)一次次差的主要原因。因為回家后總是不正視自己的錯誤，才會(huì )導致現在的結果。

　　現在回想起來(lái)，還記得老師說(shuō)的夠了：“無(wú)論何時(shí)，無(wú)論發(fā)生什么事情，都不要放棄，堅持自己的想法，堅持自己想做的事情，否則，你永遠是一片爛泥�！�

　　就是一句話(huà)，讓種子在我心中綻放，讓花朵在我心中綻放，讓我改變自己。

　　綻放的花朵作文 20

　　繁華落盡，一地塵埃，她如花悄然綻放，譜就美麗人生。

　　黎明之前，她站在這幢宅子里，黑夜淹沒(méi)了她瘦弱的身軀。蓋茨黑德，這幢典雅的別墅好像一個(gè)深淵，積淀了苦難。窗外寒風(fēng)凜冽，雖關(guān)著(zhù)窗，還是覺(jué)得寒風(fēng)吹透單薄的衣衫，吹進(jìn)心里。舅母殘暴，表兄妹欺侮，烙入她記憶的是這樣悲慘的童年。

　　可她從不低頭，把情感寄托在大自然和書(shū)上，這樣的經(jīng)歷使她思想豐富，情操高尚，也恰恰是這悲慘的遭遇練就了她堅毅的品格。在羅沃德孤兒院，院長(cháng)冷眼相待，她對朋友海倫說(shuō)：“假如她用那根條子打我，我要從她手里把它奪過(guò)來(lái)，并且當面折斷它�！倍�海倫卻始終信奉宗教，逆來(lái)順受。后來(lái)，簡(jiǎn)成為了一名家庭教師，在桑菲爾德府任教。她從不認為自己低人一等，也絕不向命運低頭，她曾說(shuō)：“你以為，我貧窮、低微、矮小、不美，我就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心嗎？——你想錯了！我的靈魂和你一樣，我的心也跟你完全一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美貌和一些財富，我將會(huì )讓你感到難以離開(kāi)我，就像我現在難以離開(kāi)你一樣！我現在跟你說(shuō)話(huà)，不是通過(guò)習俗、慣例，甚至也不是通過(guò)血肉之軀——而是我的心靈在同你的心靈說(shuō)話(huà)。因為我們生來(lái)就是平等的！”這是她內心的告白，她一直相信每個(gè)人都是有尊嚴的，人與人之間是平等的�！拔覀兊木�神是平等的。就如你我走過(guò)墳墓，平等地站在上帝面前�！彼�之所以鐘情于羅切斯特，是因為他能平等看待人。

　　雖然莊園在火的摧殘下化為廢墟，羅切斯特自己也成了一個(gè)殘疾人，一無(wú)所有，但是簡(jiǎn)回到了他身邊，而當初她是因為尊嚴才選擇離開(kāi)他。財富是空的，是不可靠的，我想她更看重的是生命本身，那才是真的，飽滿(mǎn)如同果實(shí)。

　　“我不去想能否贏(yíng)得愛(ài)情，既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠�！毕肫鹜魢�真的這句詩(shī)，仿佛道出了簡(jiǎn)的心聲，那是一顆真誠而為愛(ài)跳動(dòng)的心。而簡(jiǎn)是個(gè)不甘忍受社會(huì )壓迫、勇于追求個(gè)人幸福的女性。她超脫于世俗的風(fēng)雨之外，她的精神掙扎著(zhù)要脫離物質(zhì)的居所，飛向遙遠的天邊。她本來(lái)無(wú)意去愛(ài)他，也曾努力地掐掉愛(ài)的萌芽，見(jiàn)到他時(shí)，心底的愛(ài)又復活了。

　　褪去華麗的外衣，一字一句平實(shí)真誠，平等、自由、幸福交織串起美麗人生，奏出生命的最強音。幸福其實(shí)那么簡(jiǎn)單，只要付出真心。羅切斯特和簡(jiǎn)愛(ài)情的主旋律是一種和諧而又高昂的音調，他們蹣跚地走在上帝為他們胡亂畫(huà)的一條小路上，雖然坎坷，卻愈顯溫馨浪漫，最終都聽(tīng)從了彼此的.心找到了對方。

　　《簡(jiǎn)愛(ài)》如同一杯冰水，凈化每個(gè)讀者的心靈，是人生追求的二重奏。而那杯冰水里的冰塊是——人的尊嚴加愛(ài)，那是人的最美好的生活。

　　生命短暫，與其自甘墮落，任命運擺布，倒不如用雙手去繪出美麗人生。夢(mèng)是要用心的翅膀去追尋的，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。以自強不息的姿態(tài)看這個(gè)世界，黑夜過(guò)后，便是黎明，冬天已經(jīng)過(guò)去，春天還會(huì )遠嗎？

　　一朵從塵埃里開(kāi)出的花，她綻放在生命里，花香沁人，融入我們的靈魂里。

　　綻放的花朵作文 21

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但大多數人都覺(jué)得自己的夢(mèng)想只不過(guò)是夢(mèng)想，虛幻得可想而不可即，于是深深地將它埋在心底，連破土的機會(huì )都不給它。這樣，夢(mèng)想怎么會(huì )開(kāi)出絢麗芬芳的花兒呢？

　　眾所周知，鄧亞萍從小就熱愛(ài)打乒乓球，夢(mèng)想著(zhù)有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手�？墒且驗樯聿陌�小手腳粗短，她被拒于國家隊的大門(mén)之外。她并沒(méi)有因此而氣餒，反而把失敗轉化為動(dòng)力，苦練球技。最終，持之以恒的努力 催開(kāi)了夢(mèng)想的花蕾——她如愿以?xún)數刈呱狭耸澜绻谲姷念I(lǐng)獎臺。在她的運動(dòng)生涯中，總共奪得了18枚世界冠軍獎牌。她出色的成就，不僅為自己帶來(lái)了巨大的榮耀，也改變了世界乒壇只在高個(gè)子中選拔運動(dòng)員的傳統觀(guān)念。

　　在劉翔之前，誰(shuí)能想到黃種人有一天會(huì )登上110米欄的冠軍領(lǐng)獎臺呢？2004年8月27日在雅典奧運會(huì )男子110米欄決賽上，劉翔也12秒91的優(yōu)異成績(jì)平了由英國選手科林。杰克遜創(chuàng )造的記錄奪得了金牌，創(chuàng )造了中國人在短道項目上的奇跡和神話(huà)！經(jīng)過(guò)廢寢忘食的訓練，他又在國際田聯(lián)超級大獎賽中以12秒88的`成績(jì)奪得金牌，并打破了男子110米欄世界記錄！當初幼小的花芽，經(jīng)過(guò)汗水的浸泡已經(jīng)散發(fā)出滿(mǎn)世界的芬芳了！

　　我一直很喜歡冰心奶奶的那首小詩(shī)：

　　成功的花/人們只驚羨她現時(shí)的明艷/然而當初她的芽?jì)?浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨。

　　成功的花需要汗水，淚水甚至血水的滋潤啊。

　　讓我們一起努力，讓夢(mèng)想之花永遠綻放！

　　綻放的花朵作文 22

　　在遠古的神話(huà)之中，愚公的夢(mèng)是移走家前的大山，精衛的夢(mèng)是填平大海，夸父的夢(mèng)是追到太陽(yáng)……封建社會(huì )時(shí)，人們夢(mèng)自由。紅軍抗日時(shí)，人們夢(mèng)和平，如今，人們夢(mèng)祖國繁榮富強。

　　我也有夢(mèng)：考試清華。小學(xué)時(shí)，媽媽問(wèn)我“你想考入什么大學(xué)”我眼也沒(méi)眨一下：上清華。我并沒(méi)有開(kāi)玩笑，而是堅定的回答。多年來(lái)，母親的'各種冷嘲熱諷對我毫無(wú)作用。我并沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，退縮過(guò)。即使這是最高學(xué)府。我現在告訴自己：我有夢(mèng)，我要為祖國的繁榮富強而讀書(shū)。不論長(cháng)大后夢(mèng)是否成為現實(shí)，我要獻身祖國，做力所能及的事。袁農平的雜交水稻，神九的飛天……我要走下去，想那個(gè)堅定的夢(mèng)走下去。

　　夢(mèng)是一種欲望，像是一種追求，夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結晶。

　　四濺的水滴承載著(zhù)最初的夢(mèng)幻，陽(yáng)光四射，折射出五彩斑斕的顏色——那是我夢(mèng)想的顏色綻放的花朵。

　　綻放的花朵作文 23

　　天氣陰晴不定，昨日的大雨滂沱變成了的今日的陽(yáng)光明媚，小道兩旁只有綠的色澤，繁花已被風(fēng)雨打落，雨季的七月向來(lái)不是盛開(kāi)的時(shí)節，但我卻遇到過(guò)、見(jiàn)證過(guò)更加絢爛的花朵……

　　那花朵是從一個(gè)老人的筆下?lián)]灑出來(lái)的。他約莫七十多歲，穿著(zhù)一身樸素的衣服，瘦弱的左肩上掛了一只大水桶，右手握著(zhù)一支棕色的毛筆。那毛筆很是特殊，如同一把拖把，長(cháng)而毛糙，他就用這支筆沾上清水，在小區地面的灰磚上書(shū)寫(xiě)詩(shī)篇。留在地上的字痕不像書(shū)法名家寫(xiě)得那樣蒼勁有力，也不如臨摹字帖一樣工整方正，但卻透著(zhù)矯若驚龍、連綿起伏的韻味�，F代人生活節奏飛快，總是在不停地趕路，沒(méi)有太多閑情逸致去駐足欣賞。這惱人的雨季，奪走了老人表演的舞臺。

　　今天我信步走在小區的灰磚上，一串字跡又展現在我的眼前，潮濕的空氣讓這清水鋪成的字跡不易風(fēng)干�！袄戏蛄陌l(fā)少年狂……”順著(zhù)字跡，我慢慢來(lái)到它的源頭。那個(gè)老頭鎖著(zhù)眉，佝僂著(zhù)背，緊盯著(zhù)筆尖上的創(chuàng )作，正以水為墨、以地為紙、以磚為格專(zhuān)注地揮灑著(zhù)他的筆墨。多日不見(jiàn)，他的字跡突飛猛進(jìn)、變得更加粗礦豪邁，小小地磚已無(wú)法約束它們的跳動(dòng)，被賦予了新的魂魄，他也大有“老來(lái)練得齊白石”的氣勢。

　　換格間的抬頭，他發(fā)現了我的存在：“小姑娘，好久沒(méi)看見(jiàn)你了，又長(cháng)高了喲！”他把毛筆放入桶中洗滌。

　　“哇！您真的像書(shū)法家呢！”我贊嘆道。

　　“什么書(shū)法家喲！我以前是個(gè)工人，這只是業(yè)余愛(ài)好罷了！”此時(shí)他的`毛筆在桶里浸泡著(zhù)，綻放出千絲萬(wàn)縷的花瓣，將滿(mǎn)桶暈染為塵灰色。

　　遙想他不是自幼受訓的書(shū)法家，亦不是富有之人，可以購買(mǎi)貴重的臨摹宣紙，他只是一介凡夫，無(wú)數次伏案習作，筆耕不輟，筆下猶能生花。一縷縷微風(fēng)吹去，風(fēng)干了他用清水寫(xiě)成的字跡，將它化作塵、化作泥、化作苔，但卻永不能風(fēng)干他的夢(mèng)。悄然間，七月的花已在我的心間綻放！

　　綻放的花朵作文 24

　　深沉憂(yōu)郁的紫，那是浪漫的標志；生機勃勃的綠，那是生命的象征；灑脫的紅；那是青春與夢(mèng)想的顏色�；顫娍蓯�(ài)的我們，擁有無(wú)限激情，懷揣著(zhù)紅色的夢(mèng)想，一步一步向心中最璀璨的夢(mèng)駛去。我的夢(mèng)想就是做一名教師。

　　在我的心中教師是多么神圣而光榮的職業(yè)。有人把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人把老師比作園丁，默默無(wú)聞為祖國的花朵灌輸營(yíng)養，讓花朵們萌芽，生長(cháng)，綻放出最耀眼的顏色；有人把老師比作太陽(yáng)，用激情和光熱灑向大地，讓人們感受到無(wú)限溫暖。我卻說(shuō)老師比蠟燭偉大，比園丁、太陽(yáng)無(wú)私。也許，只能用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容老師了。

　　從小我就與教師結下了不解之緣。記得剛上學(xué)時(shí)，爸爸牽著(zhù)我稚嫩的小手走向神圣而又圣潔的校園時(shí)，當我看著(zhù)空曠的操場(chǎng)、陌生的環(huán)境，一種想哭的沖動(dòng)油然而生。這時(shí)，一位和藹可親的阿姨向我走來(lái)，微笑地對我說(shuō)：“你是新來(lái)的學(xué)生吧？不用怕，我是這里的老師，你以后有什么事可以來(lái)找我�！闭f(shuō)完，還不忘給我一個(gè)燦爛的微笑。如盛放的寒梅，她的微笑隱隱傳香；如春來(lái)的細雨，她的`笑泌人心脾；如純潔的仙子，她是那樣的光彩熠人。那個(gè)微笑，就如滑過(guò)我指尖的溫柔，那一刻，我的生命因這個(gè)微笑而春暖花開(kāi)。那時(shí)，我就立志：我一定要做一位教師！

　　四濺的水滴中盛載著(zhù)我們最初的夢(mèng)幻，陽(yáng)光射過(guò)，折射出色彩斑斕的顏色——那是我夢(mèng)想的顏色綻放的花朵。

　　綻放的花朵作文 25

　　瞧，草坪上，操場(chǎng)邊處處綻放著(zhù)美麗的花朵，沁人心睥。然而更令我陶醉的是開(kāi)在同學(xué)心間的那一朵朵和諧之花、文明之花。

　　瞧，又一朵小花開(kāi)放了！

　　“小濤摔倒了！”像一陣雷聲，頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們一邊議論著(zhù)，一邊沖出教室。只見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)攙扶著(zhù)一臉痛苦的小濤走進(jìn)了教室�！靶�濤沒(méi)事吧！”“小濤怎么回事��？”“小濤我去叫老師，你忍一忍�！薄啊�…”

　　不一會(huì )兒，羅老師慌慌張張地走了過(guò)來(lái)，一邊關(guān)切地詢(xún)問(wèn)著(zhù)，一邊攙扶著(zhù)小濤上醫院拍片去了，留下我們五十幾顆懸吊著(zhù)的心。

　　下午，小濤終于回來(lái)了，他的右手打了石膏，用一根繩子吊在脖子上，由媽媽攙扶著(zhù)來(lái)到了教室，同學(xué)們立刻圍擁了上來(lái)�！靶�濤你的手怎么打了石膏？”“小濤痛不痛��？”“小濤右手摔斷了嗎？”“小濤……”“小濤……”一連串的問(wèn)候問(wèn)得小濤都有點(diǎn)不好意思了。

　　“同學(xué)們，謝謝你們的關(guān)心，只是以后生活學(xué)習上的不方便，就靠大家幫幫忙了�！毙�濤媽媽感動(dòng)地說(shuō)�！鞍⒁棠�放心吧，小濤的事就是我們的事，我們五（2）班的事�！蔽覀兊摹袄洗蠼恪标惣熏幣呐男馗�說(shuō)�！靶�濤，你在班里的事我包了�！薄盁嵝哪c”的應錦豪說(shuō)�！澳�，寢室里的'事，我包了，誰(shuí)也要爭�！卑嚅L(cháng)小宇也不甘示弱地說(shuō)�！靶�濤上課的筆記，我來(lái)辦�！薄靶�濤……”“小濤……”“謝謝，謝謝大家�！毙�濤感動(dòng)得哭了。要知道摔斷手時(shí)，他可沒(méi)掉過(guò)一滴淚��！

　　此后，教室里，操場(chǎng)邊。宿舍中就會(huì )涌現出一幅幅感動(dòng)的場(chǎng)面。小濤口渴了，剛要拿杯子，馬上就有一杯熱呼呼的開(kāi)水端在他的面前；小濤剛想上廁所，馬上就有人陪著(zhù)進(jìn)廁所幫他拉褲子。下課了，他不能出去玩，就有同學(xué)圍著(zhù)他說(shuō)笑，談新鮮事……為此，小濤常常幽默地說(shuō)：“我摔斷了手，卻嘗到了做皇帝的滋味呢！可真叫爽��！”

　　這就是綻放在我們五（2）班的一朵友誼之花、一朵和諧之花、一朵文明之花。

　　這些花朵就如天上的星星那樣璀璨，那樣耀眼。一朵朵，一簇簇，一叢叢綻放在校園的每個(gè)角落，綻放在每個(gè)同學(xué)的心間。

　　綻放的花朵作文 26

　　因為有了愛(ài)，世界才如此溫暖；因為有了愛(ài)，生命才更加精彩。如果生活沒(méi)有了愛(ài)，那么生活將枯燥而乏味。所以，愛(ài)是生活不可缺少的，愛(ài)，是生命綻放的花朵。

　　平凡的一個(gè)字，有著(zhù)不平凡的意義。有時(shí)候，簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候，普通的一個(gè)動(dòng)作，也包含著(zhù)深深的愛(ài)。當挫折擋住我們前進(jìn)的道路，父母的一句鼓勵就會(huì )讓我們再次站起來(lái)，推走厄運的阻礙，再次向前進(jìn)的方向進(jìn)發(fā)。愛(ài)是前進(jìn)的動(dòng)力，每天當我們背著(zhù)沉重的書(shū)包回到家后，會(huì )有父母的一句問(wèn)候“今天學(xué)習了什么��？”這是一句再平凡不過(guò)的話(huà)語(yǔ)，但我知道，這其中有著(zhù)他們的關(guān)心和對我們殷切的希望。這些都是愛(ài)呀！

　　“一方有難，八方支援”這八個(gè)簡(jiǎn)單的文字，它帶來(lái)的卻是不簡(jiǎn)單的心靈安慰、感動(dòng)和鼓舞以及人們之間感情的深厚。汶川大地震，那個(gè)曾經(jīng)讓中國億萬(wàn)同胞心痛的消息。但是，汶川的.人民沒(méi)有放棄，因為他們有著(zhù)一直支持他們的人，許多人到災區去給他們送水、支持和鼓勵�！般氪�加油”，每個(gè)人的心里都充滿(mǎn)了這四個(gè)字，這是愛(ài)��！最后，汶川的房屋開(kāi)始修建，汶川又興了，這，都是因為愛(ài)。

　　愛(ài)人是一種幸福，被愛(ài)更是一種幸福。中國有一句古話(huà)：“愛(ài)之深，責之切�！备改傅膼�(ài)正是如此，他們總是有說(shuō)不完的嘮叨話(huà)語(yǔ)，一件小事都會(huì )被他們放大。聽(tīng)他們嘮叨的話(huà)語(yǔ)，聽(tīng)他們親切的話(huà)語(yǔ)，聽(tīng)他們責備的話(huà)語(yǔ)。這些話(huà)語(yǔ)都包含著(zhù)同一種東西——愛(ài)。如果你的父母愛(ài)你，他們會(huì )對你的每一件事都上心，當然，有時(shí)也會(huì )給我們一些空間。他們總是會(huì )為我們考慮與擔憂(yōu)，正是因為他們對我們的考慮與擔憂(yōu)，讓他們長(cháng)了一根又一根的銀發(fā)，那些銀發(fā)在閃閃發(fā)光呢，你有木有發(fā)現��？每一根銀發(fā)都包含了父母對我們的深?lèi)?ài)�；丶胰�數一數，看看父母對你的愛(ài)有多深吧！

　　愛(ài)——這朵生命綻放的花朵，她是世界上最璀璨的星星。正是因為有了這朵花的陪襯，生命才如此絢麗多彩……

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