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寫(xiě)福的作文（精選16篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)福的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)福的作文 1
我最喜歡過(guò)年寫(xiě)福和春聯(lián)了，但只會(huì )寫(xiě)楷書(shū)，展覽會(huì )上看見(jiàn)書(shū)法家們“大筆一揮”，就完成一幅幅作品，心里很是羨慕，今天，我終于可以大顯身手了。
這天晚上，我興高采烈地準備去書(shū)法老師家學(xué)習行書(shū)的“�！弊�，盡管寒潮襲擊，西北風(fēng)刮得很猛，但絲毫沒(méi)有影響我的心情。我把家里寫(xiě)好的行書(shū)“�！苯o老師看，可沒(méi)想到的是，在家人眼中“堪稱(chēng)佳作”的“�！�，到老師手里卻漏洞百出�！斑@里沒(méi)有到位，這里太粗了！這個(gè)線(xiàn)條粗細變化沒(méi)有！”老師一句接一句地說(shuō)。
“我先給你示范一下書(shū)寫(xiě)的順序！”我趕緊盯著(zhù)老師的紅紙。老師把蘸滿(mǎn)墨水的毛筆頭放在紅紙上，“刷！”然后45度旋轉，點(diǎn)的左下角微微出來(lái)一點(diǎn)，引出下一個(gè)動(dòng)作，真是大師級的��！接著(zhù)，老師要寫(xiě)橫撇了。咦，老師怎么寫(xiě)成橫豎了？難道漏了筆畫(huà)？哦，原來(lái)老師又回上去寫(xiě)了一撇，把左上角的一橫連了起來(lái)，我恍然大悟。這時(shí)老師又把橫折鉤寫(xiě)好了�！八�！”毛筆在紅紙上畫(huà)了一條漂亮的'弧線(xiàn)，這個(gè)田字都不按常理的，沒(méi)有了規矩。老師說(shuō)：“寫(xiě)大字行書(shū)膽子要大，不要拘束，要連貫一氣呵成�！�
現在該輪到我寫(xiě)了，風(fēng)呼嘯著(zhù)拍打門(mén)窗，但我仍興致勃勃�？僧斘议_(kāi)始寫(xiě)時(shí)，本來(lái)在老師手中掌控自如的毛筆，到我手里便不聽(tīng)話(huà)了，一會(huì )兒歪了，一會(huì )兒轉不過(guò)來(lái)了。老師就讓我在平時(shí)用的紙上練習，先把一些筆畫(huà)單獨“拎”出來(lái)。經(jīng)過(guò)一遍又一遍的練習，我終于可以寫(xiě)好了！
這時(shí)，老師遞給我一張紅紙，說(shuō)道：“可以了，可以了，你現在在紅紙上試試看!”我聽(tīng)了很高興，趕緊像老師一樣，先蘸了點(diǎn)墨水，“開(kāi)工”了：先一點(diǎn)，嗯。不錯。好，現在……毛筆就像一把刷子，在紅紙上來(lái)回“刷”著(zhù)，不過(guò)幾秒，一幅作品就展現在眼前。我很興奮，寫(xiě)了一張又一張，風(fēng)刮得越來(lái)越大，我的心情卻越來(lái)越好。
今天的書(shū)法課結束了。老師說(shuō)我寫(xiě)得不錯，有機會(huì )寫(xiě)“�！睍r(shí)會(huì )帶上我這個(gè)徒弟，我的心里高興得比吃了蜜還甜。
寫(xiě)福的作文 2
說(shuō)明文用來(lái)解釋或說(shuō)明理論，方法，過(guò)程或某種抽象的情況。這里所說(shuō)的說(shuō)明文主要是"托福"中根據具體圖表所寫(xiě)的文章。文章只傳達圖表中的信息，不涉及觀(guān)點(diǎn)問(wèn)題，不需要以理服人。
按圖表寫(xiě)作文，首先要讀懂圖表，理解其包含的信息。為此目的，應注意三點(diǎn)：第一是讀懂標題，明白圖表的目的；第二是研究圖表主題，理解各項內容及其之間的聯(lián)系；第三是注意圖表的說(shuō)明或圖例，以免誤解�？傊�，對圖表的`研究要仔細,理解和判斷要準確，不能草率做出決定，以免在文章內容方面丟分。
讀懂圖表之后，立即思考文章應表達的內容。這里,我們應該明白兩個(gè)制約因素：其一是作文寫(xiě)作時(shí)間只有二十多分鐘，不可能長(cháng)篇大論；其二是圖表內容繁多，不可能一一說(shuō)明，也不能寫(xiě)成枯燥無(wú)味的流水賬�？紤]取舍時(shí),應注意總的趨勢，概貌，相互關(guān)系，典型的例子或數據，抓住這些之后，其他的內容實(shí)際上也包含在其中，不必再提及。
文章的寫(xiě)法沒(méi)有固定的模式，但因題材的限制，變化太大也不可能。第一段必須說(shuō)明圖表的性質(zhì)與目的，沒(méi)有這一點(diǎn)，文章的主題難以突出。自然段的劃分以清楚明了為原則，例如第一段談圖表的目的，其余自然段應當以所談要點(diǎn)劃分，最后一段可談自己的理解和看法(也可不談)。寫(xiě)作時(shí)的關(guān)鍵是每個(gè)要點(diǎn)談完后,應給出例證，把該說(shuō)地說(shuō)完,然后再進(jìn)入下一要點(diǎn)，不能不顧文章條理,把想到的內容隨便亂放。
再語(yǔ)言方式上，要注意句式的變化，盡量避免反復使用某一句型。再并列情況較多時(shí)，設法采用連結詞或關(guān)系詞將領(lǐng)歲的內容串在一起，為文章的主題服務(wù)。全文的思路可以用主題句，自然段,邏輯詞等手法表明，使讀者感到作者的思路清晰，感到全文是個(gè)有機的整體。遇到眾多雷同的詞匯短語(yǔ)時(shí)，能變化的盡量變化，無(wú)力變化時(shí)可用句式變化彌補。
寫(xiě)福的作文 3
下午，媽媽告訴我要去李老師那里學(xué)寫(xiě)春聯(lián)，這件事讓我一蹦三尺高，興奮極了。
一到老師那兒，還沒(méi)有一個(gè)同學(xué)，我是第一個(gè)到的。過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)陸續的來(lái)了，大家分零食的分零食，嘮成績(jì)的嘮成績(jì)，干的事五花八門(mén)，不一會(huì )兒，我們就嘮到了一塊，可是，老師卻遲遲沒(méi)來(lái)。
十分鐘過(guò)去了，老師才來(lái)。雖然老師來(lái)了，但同學(xué)們并沒(méi)有安靜下來(lái)，反而說(shuō)話(huà)說(shuō)得更大聲了，看來(lái)大家對今天的'課很興奮呢！直到老師開(kāi)始給大家寫(xiě)字帖的時(shí)候，大伙兒才安靜下來(lái)，自己寫(xiě)自己的春聯(lián)、福去了。
我先在練習紙上寫(xiě)了好幾個(gè)“�！弊�，邊寫(xiě)還邊想著(zhù)，回家要將這“�！弊终�(zhù)貼還是倒著(zhù)貼呢？我的心里很矛盾，不知寫(xiě)了多少張，老師才讓我寫(xiě)紅紙。我邊寫(xiě)邊聽(tīng)老師指導“太上去了，下面太空了……”寫(xiě)了六張才寫(xiě)出一張自己最滿(mǎn)意的了。
這次練字讓我知道寫(xiě)毛筆字必須要細心，不能疏忽每一個(gè)細節。
寫(xiě)福的作文 4
“五、四、三、二、一”。春晚在倒計時(shí)中被推向了高潮，窗外響起了隆隆的鞭炮聲，新年已經(jīng)到來(lái)。隨著(zhù)新年鐘聲的敲響，手機突然不停地震動(dòng)了起來(lái)，家人紛紛在微信群中送上祝福�！拌K”，一個(gè)紅包突然出現在我的眼前，我慌忙點(diǎn)開(kāi)，一個(gè)福字出現在了我的眼前�？粗�(zhù)親朋好友送來(lái)的祝福，呀，我猛地一拍腦袋，“�！弊滞鼘�(xiě)了！
大年30前的那天晚上，我才從冬令營(yíng)回來(lái)，十分疲倦，昏睡了一天，甚至忘記了時(shí)間，導致媽媽讓我寫(xiě)的“�！弊种钡秸鲁跻徊艑�(xiě)。哎，真是遲到的祝福。
但是“遲到的�！币差H有一番趣味。大年初一，我早早地起了床，準備好寫(xiě)“�！弊值墓P墨紙硯，剛提筆準備聯(lián)系，就看到窗外閃現出幾個(gè)熟悉的身影，是外公外婆、舅舅舅媽正遠遠地向我家的方向走來(lái)，我趕緊出門(mén)迎接，送上祝福。
舅舅一進(jìn)門(mén)就發(fā)現了桌上的毛筆，笑著(zhù)問(wèn)：“今天開(kāi)始練習毛筆字了呀！”“媽媽今年早早地就買(mǎi)了寫(xiě)福字的紙，可惜昨天沒(méi)來(lái)及寫(xiě)，只好等到今天�！蔽掖鸬��！耙辉蹅儊�(lái)個(gè)小比賽，比一比誰(shuí)福字寫(xiě)得好，獲得最后勝利的人就可以把自己的作品貼在大門(mén)上！”舅舅說(shuō)，我立即應道“好”！
大家都躍躍欲試，大人們拿起筆，卻一時(shí)間提筆忘字，不知道該從哪一劃開(kāi)始下筆。我緊張地抿著(zhù)嘴唇，手緊緊地攥著(zhù)毛筆，手心已經(jīng)微微地出汗了，生怕一時(shí)手抖出了差錯。我深深地吸了一口氣，一邊一筆一劃地在紅紙上寫(xiě)了一個(gè)福字，一邊在心里默默地許下愿望，希望來(lái)年所有的愿望都能實(shí)現�？粗�(zhù)一個(gè)工整地“�！避S然于之上，我驕傲地看著(zhù)周?chē)拇笕�，期待�?zhù)他們的'夸獎�？墒撬麄円舱谡J真地跟手中的毛筆較勁呢！只見(jiàn)媽媽也十分小心捏著(zhù)毛筆，慢慢地移動(dòng)著(zhù)筆鋒�！鞍パ�，不好！”
媽媽突然沮喪地看著(zhù)她面前的福字，原來(lái)她不小心將“�！弊窒旅娴摹疤铩睂�(xiě)大了。舅舅笑稱(chēng)，我們田大、地大，愿來(lái)年五谷豐登。轉頭一看，爸爸的“田”也很大，比媽媽更灑脫。這時(shí)候，一直在邊上觀(guān)戰的舅舅擼起袖子，準備大顯身手時(shí)，卻發(fā)現外公的眼睛正直勾勾地盯著(zhù)我們剛剛出爐的作品，手中也緊緊攥著(zhù)一支毛筆。舅舅溫柔地問(wèn)外公：“老爸，您也想題字，是嗎？”外公點(diǎn)點(diǎn)頭。外公原本寫(xiě)得一手好字，只不過(guò)因為去年生病得了帕金森，手會(huì )控制不住地顫抖，因為年紀大了，也忘了許多字的結構。舅舅走到外公的身邊，握住了外公蒼老而冰涼的手，一筆一劃地寫(xiě)下了父子之間的福，墨汁在紙上暈開(kāi)，外公的臉上蕩漾著(zhù)欣慰的笑容。
終于，我們大家都盡最大的努力寫(xiě)下了心中的“�！�，媽媽把所有人的作品一字擺開(kāi)，讓大家投票評選最美的“�！�。一番比較之后，大家一致覺(jué)得舅舅和外公合作寫(xiě)的“�！弊钇�，我小心翼翼地將紅紙捧起，鄭重地把它貼在大門(mén)上。舅舅提議，以后我們家每年都應該舉辦一次年度書(shū)法大賽。我暗自下定決心，新年新目標就是練好毛筆字！
春節是熱鬧的、是溫馨的、是幸福的、也是快樂(lè )甜蜜的。貼完福字之后，我又貼了春聯(lián)、放鞭炮、吃團圓飯，外公看著(zhù)這熱熱鬧鬧的氣氛，臉上浮起了久違的笑意，希望天下的老人們能健康長(cháng)壽！希望每個(gè)家庭都能夠團團圓圓！
寫(xiě)福的作文 5
盼星星，盼月亮，我終于盼來(lái)了期待已久的春節。
春節到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。年三十，家家戶(hù)戶(hù)都要貼上嶄新的春聯(lián)。今天我準備和爸爸一起寫(xiě)春聯(lián)，學(xué)了一個(gè)學(xué)期的毛筆字，總算用上了。
“余然，我們分工，你寫(xiě)福字，我寫(xiě)春聯(lián)吧！”爸爸說(shuō)道。我想：這一次，我一定要露一手，讓爸爸媽媽好好夸獎我一番。
這是我第一次寫(xiě)福字，我的心“怦怦”地跳著(zhù)，非常緊張。我害怕自己寫(xiě)得不好，會(huì )丟人現眼，可轉念一想，沒(méi)關(guān)系，只要努力就好了。于是我深吸了一口氣，平息了一下我的`緊張心情，一把抓起筆，“唰唰唰”寫(xiě)起來(lái)，寫(xiě)成了啥樣？可想而知。相比爸爸的字，我的字只能說(shuō)：難看！
看來(lái)，我只能“虛心求教”了，爸爸說(shuō)：“寫(xiě)書(shū)法，首先要有耐心，其次要了解“�！弊值膶�(xiě)法，點(diǎn)要先逆鋒，稍稍向上再折下壓，然后稍稍上提，逆鋒起筆，轉而向右，折處稍頓，然后直掠而下，之后豎筆下來(lái)，筆鋒要漸漸上提，最后的筆畫(huà)點(diǎn)、橫、豎、橫折，只是連貫書(shū)寫(xiě)，彎折處稍頓稍回，然后向下即可�！�
我聽(tīng)了又抓起筆，認真工整地寫(xiě)了一遍，下筆重，收尾輕，結構呈圓形。這一回我寫(xiě)的“�！弊趾每炊嗔�，我又認真地練了一遍又一遍，最后挑了一張貼在門(mén)上。
通過(guò)這一次寫(xiě)“�！弊治叶昧耍褐灰φJ真，困難總有解決的辦法。
寫(xiě)福的作文 6
除夕前一天，爸爸媽媽帶我去買(mǎi)年貨。超市里人最多的就是賣(mài)對聯(lián)、“�！弊值牡胤�，我擠進(jìn)人群湊到前面瞧了瞧，有大大小小的“�！弊�、怒目圓睜的門(mén)神、小老虎圖案的年畫(huà)和各種各樣的對聯(lián)，看得我眼花繚亂，可總覺(jué)得缺些什么。那些“�！弊钟袥](méi)有獨一無(wú)二的呢？我把自己的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑而不語(yǔ)，在我家的年貨購物車(chē)上又添了幾張大紅紙。
回到家，爸爸和我拿出裁紙刀，幾次對折后，裁出幾個(gè)正方形和長(cháng)方形。準備好紙張，我們先在宣紙上練習起來(lái)。我回憶著(zhù)書(shū)法老師教的，一筆一劃寫(xiě)好一個(gè)“�！弊�，還未來(lái)得及欣賞，就聽(tīng)爸爸說(shuō)：“我們要寫(xiě)的‘�！执蠹s是你寫(xiě)的九個(gè)這么大！”我拿手在紙上比劃一下，天哪！我從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)那么大的字，我趕緊練習起來(lái)。
最后，我們鋪上大紅紙，爸爸抓著(zhù)我的手，寫(xiě)了第一個(gè)大大的“�！弊�，是標準的正楷。我頓時(shí)來(lái)了信心，獨自寫(xiě)了一個(gè)“�！弊�，雖然不夠美觀(guān)，但我已經(jīng)盡力了。五歲的弟弟也來(lái)湊熱鬧，夠不著(zhù)桌子就蹲在地上煞有其事地畫(huà)起來(lái)，畫(huà)了一個(gè)歪歪斜斜的“�！弊�，爸爸媽媽笑哈哈地說(shuō)：“貼上！貼上！這是‘�！约旱搅税�！”我和弟弟高高興興地把自己寫(xiě)的“�！弊仲N到各自房間的.窗戶(hù)上。
除夕夜，爺爺奶奶和來(lái)家里一起過(guò)年的伯伯叔叔們都對我和弟弟寫(xiě)的“�！弊仲澆唤^口，豎起了大拇指。爺爺對我們說(shuō)，自己親手寫(xiě)的“�！弊志秃妥约河H手創(chuàng )造的幸福一樣，是世間最美麗可貴的事情。
寫(xiě)福的作文 7
中華民族有許多瑰寶，比如：京劇、瓷器、中國書(shū)法等等。其中，中國書(shū)法可以稱(chēng)得上是首位了�？斓睫r歷新年了，今天，我就和幾個(gè)好伙伴一起用毛筆在紅紙上寫(xiě)了一些“�！弊謥�(lái)迎接新年的到來(lái)。
在開(kāi)始寫(xiě)字前，老師給我們每人發(fā)了一張毛氈紙�！懊珰旨垺蔽铱蓮膩�(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，輕輕拿起來(lái)摸了一摸，一面非常光滑，零星有一些凸凸的小點(diǎn)，另一面卻略顯粗糙，布滿(mǎn)了不少凹凸不平的線(xiàn)條。毛氈紙十分柔軟，拿在手中可得小心了，不然很容易弄破它的。
當然，正式寫(xiě)“�！弊种�，練習必不可少。老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張示范字，只見(jiàn)上面的`“�！弊謱�(xiě)的蒼勁有力、氣韻生動(dòng)，漂亮極了。我迫不及待地拿起毛筆，蘸上墨汁，開(kāi)始書(shū)寫(xiě)起來(lái)。我輕輕拿穩毛筆，讓筆鋒順風(fēng)入紙，再行筆，回！完成了一個(gè)“點(diǎn)”……“ 礻”偏旁我書(shū)寫(xiě)得十分順利，心中不免有些小小的得意。但是在寫(xiě)“�！弊值挠野脒厱r(shí)，我卻遇到了不小的麻煩：我把“口”這部分寫(xiě)的太大了，導致“田”字被很“委屈”地縮在了角落里，整個(gè)字的框架都被破壞了，唉……真可惜，第一個(gè)字沒(méi)能寫(xiě)好！
但是我沒(méi)有氣餒，打起精神開(kāi)始準備第二個(gè)字！這一次我沒(méi)有貿然下筆，仔細觀(guān)察了一會(huì )兒示范字，把整個(gè)字的框架銘記于心。在寫(xiě)完“ 礻”偏旁之后，我開(kāi)始小心翼翼的書(shū)寫(xiě)右半邊，這次我吸取了第一字的經(jīng)驗，順利的完成了整個(gè)字。老師看過(guò)之后，直夸我進(jìn)步真快！
我一鼓作氣，連續練了好多個(gè)“�！弊�，終于可以在紅紙上正式寫(xiě)“�！弊掷�！我一口氣完成了四張“�！弊�，老師說(shuō)：“周樂(lè )凝寫(xiě)得真好，每一筆都十分有力、粗壯，福氣一定多！”哈哈……
“�！弊謱�(xiě)完了，祝�？刹荒苌倥�！我祝大家羊年快樂(lè )，喜氣洋洋！
寫(xiě)福的作文 8
為了迎接新年，我和媽媽要把門(mén)上的福字換成新的，但是我們買(mǎi)的福字卻不夠貼了。此時(shí)，我的心里面有了一個(gè)念頭，學(xué)校書(shū)法社教過(guò)怎樣寫(xiě)福字，要不我寫(xiě)幾張福字吧！
“媽媽?zhuān)晃覍?xiě)幾張福字吧！這樣就不用去買(mǎi)了�！蔽易愿鎶^勇地說(shuō)。
“嗯，這個(gè)主意不錯！”媽媽笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽(tīng)了這句話(huà)，我開(kāi)心地跑進(jìn)了書(shū)房。
我找出了寫(xiě)毛筆字要用的工具，然后把毛氈鋪在桌子上，這樣能防止墨汁滴到桌子上。接著(zhù)，我把毛筆拿出來(lái)，用水潤濕了一下，使得筆毛更加的柔順，然后把墨汁倒進(jìn)小盤(pán)子里。最后，我把寫(xiě)福字的紅色斗方紙拿出來(lái)，放在毛氈上。準備工作做好，就等我開(kāi)工啦。
這可是我第一次為家里寫(xiě)福字，又是貼在大門(mén)上，所以必須要寫(xiě)好，心里頓時(shí)有點(diǎn)緊張起來(lái)。我深深地吸了一口氣，拿起毛筆鄭重地往墨汁里面沾了幾下，然后小心地在小盤(pán)子的邊緣刮了幾下。我上前一步，調勻呼吸，回想一下運筆的過(guò)程，嘴里念念有詞：提筆、頓筆、中鋒行筆……一筆一畫(huà)，寫(xiě)成了一個(gè)大大的“�！弊�。
“哇！真不錯！”媽媽不知什么時(shí)候來(lái)到了我的身邊，嘖嘖稱(chēng)贊，“寫(xiě)得這么好，再寫(xiě)幾張”。
聽(tīng)了媽媽的鼓勵，我又寫(xiě)了第二張、第三張福字。
寫(xiě)完福字，就要把它們貼在門(mén)上面了。我拿來(lái)雙面膠，貼在“�！弊值腵反面，然后撕下來(lái)，在媽媽的指揮下貼在門(mén)的中間。
“嗯，真好看！這么漂亮的福字，一定能給我家帶來(lái)好運的！”媽媽看著(zhù)紅紅的福字，再一次夸獎了我。我聽(tīng)了心里也樂(lè )開(kāi)了花。
寫(xiě)福的作文 9
除夕上午，爸爸拿來(lái)紅紙和毛筆，說(shuō)：“云天，今年大門(mén)上的福字就由你來(lái)寫(xiě)，好嗎？”“真的嗎？”我很高興，又有點(diǎn)底氣不足：因為這福字可是要貼到門(mén)上的，必須要寫(xiě)好�？赡苁且驗榫o張，我一連寫(xiě)了好幾張，都給追求完美的爸爸淘汰掉了。我調勻呼吸，回想一下運筆的過(guò)程，嘴里念念有詞：提筆、頓筆、中鋒行筆……一筆一畫(huà)都十分到位，寫(xiě)成了一個(gè)大大的“�！弊�。
貼完福字后，爸爸問(wèn)：“云天，你能幫我想一副對聯(lián)嗎？”“好�！蔽译S即想出了上聯(lián)“年年紅火火”，但是下聯(lián)對什么呢？我想到“年年”可以對“歲歲”，“紅火火”又是ABB式的詞語(yǔ)，今年又是羊年，靈光一閃，就想出了下聯(lián)“歲歲喜洋洋”。爸爸聽(tīng)了我的春聯(lián)后，回到屋里大筆一揮，寫(xiě)了下來(lái)。
新年里，親朋好友來(lái)我家拜年，奶奶就向他們介紹：“這門(mén)上的福字是我孫子寫(xiě)的，春聯(lián)是我孫子編的.�！薄罢娴膯�？寫(xiě)得太好了!”大家紛紛稱(chēng)贊。我有點(diǎn)不好意思，又十分自豪。因為這件事，今年的春節我過(guò)得特別有滋味，中國的傳統文化真是魅力無(wú)窮��！
寫(xiě)福的作文 10
今天我要練毛筆，寫(xiě)�！弊�。
剛開(kāi)始我連筆都不會(huì )拿，怎么握也握不起來(lái)，后來(lái)媽媽教我先用
手掌心自然攤開(kāi)來(lái)，大拇指的方向朝上擺放，然后將食指和中指稍微彎曲，這三個(gè)手指握筆，無(wú)名指與小指穿過(guò)筆，將筆固定住寫(xiě)的時(shí)候，筆要直豎著(zhù)。
這時(shí)我在草稿紙上練了幾次，然后媽媽說(shuō)可以寫(xiě)了，我就拿起了
毛筆，在紅色紙上開(kāi)始寫(xiě)，好幾次都寫(xiě)不好，不是太大，就是太小。
媽媽說(shuō)：“要看一下紙的大概尺寸，把一張紙分開(kāi)四個(gè)格子，“礻”在第一第二個(gè)格，“畐”在第三第四個(gè)格”。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我終于寫(xiě)出了”�！弊值腵準確位置。
這是我第一次寫(xiě)毛筆字，雖然不是寫(xiě)的很好看，但總算把它寫(xiě)好了，看來(lái)以后得好好練練。
寫(xiě)福的作文 11
每個(gè)家庭都應該在春節期間受到祝福。為什么要貼祝福？爸爸說(shuō)：祈求好運。但是，傅為什么要倒貼呢？爺爺查網(wǎng)后說(shuō)：以前有個(gè)皇帝，想靠背符這個(gè)字來(lái)殺人�；屎笾篮�，讓城里所有的人都披上祝福，這樣皇帝就殺不了大人了。后來(lái)人們把祝福倒掛起來(lái)，一個(gè)是求福，一個(gè)是紀念善良聰明的皇后。
奶奶還講了一個(gè)故事：很久以前，一個(gè)窮人撿了一個(gè)便士，很開(kāi)心。他不會(huì )讀書(shū)寫(xiě)字，但他想：我得找個(gè)文人給我寫(xiě)首詩(shī)，貼在門(mén)上，讓路過(guò)我家的人都覺(jué)得開(kāi)心。于是，他邀請了學(xué)者。書(shū)生聽(tīng)說(shuō)只給了他一個(gè)子兒，就很不客氣地說(shuō)：“錢(qián)太少了，只能寫(xiě)一個(gè)字�！睍�(shū)生拿起毛筆，在紅紙上寫(xiě)下祝福。寫(xiě)完后，書(shū)生左顧右盼，反復說(shuō)：還不錯，還不錯！這個(gè)字至少要值22銀
秀才走后，窮人在門(mén)外貼了只寫(xiě)了一個(gè)字的`紅紙。因為看不懂，就把祝福放下了。路人會(huì )說(shuō)：“福報倒了！”當他們經(jīng)過(guò)時(shí)。窮人高興地附和著(zhù)人群說(shuō)：“福在這里，福在這里！”窮人每天都過(guò)著(zhù)幸福的生活！
那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：我在一張紅紙上寫(xiě)了一個(gè)大大的祝福，我奶奶調了漿糊，我爺爺挪到凳子上，我和家人把寫(xiě)好的祝福貼在門(mén)外，倒貼！我也想成為一個(gè)給大家帶來(lái)快樂(lè )的人。
寫(xiě)福的作文 12
“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”，雞年春節就快到了。寫(xiě)春聯(lián)，貼窗花是中華民族的傳統習俗。在這新春佳節來(lái)臨之際，我們放飛夢(mèng)想小隊利用寒假進(jìn)行了以“寫(xiě)春聯(lián)、剪窗花、送福喜迎新年”為主題的小隊活動(dòng)。
第一次寫(xiě)春聯(lián)，我既緊張又激動(dòng)。一張長(cháng)桌上，已經(jīng)放好了厚厚的一沓春聯(lián)紙，每一張朱紅色的紙上，都印著(zhù)金燦燦的吉祥圖案，煞是好看。我心想，好紙配好字，我一定要寫(xiě)得漂亮點(diǎn)兒！
我剛下筆寫(xiě)了幾個(gè)字，有的斜，有的歪，還有的左右都分家啦！我寫(xiě)完第一張，感覺(jué)寫(xiě)得一點(diǎn)也不好。一旁的同學(xué)還打趣道：“哈哈，你連毛筆都不會(huì )握!”我頓時(shí)沒(méi)了底氣。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，拍拍我的.肩膀安慰說(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)�！闭f(shuō)完媽媽就手把手地一筆一劃地教起我來(lái)。雖然我學(xué)得有點(diǎn)慢，但是一張比一張有進(jìn)步，同學(xué)們也在一旁鼓勵我。幾張紙寫(xiě)下來(lái)，我的信心一下子又飛了回來(lái)。慢慢地我掌握了正確的握毛筆姿勢。同學(xué)們都說(shuō)：“第一次寫(xiě)春聯(lián)，還不賴(lài)哦�！�
在濃濃的墨香中，同學(xué)們伏在桌案中，神態(tài)自若地揮毫潑墨，一幅幅“大作”新鮮出爐啦！在等待這些福字和春聯(lián)晾干的過(guò)程中，我們開(kāi)始了剪窗花。
很多同學(xué)都是第一次剪窗花，同學(xué)的媽媽當起了我們的臨時(shí)老師，一張紅紙，一把剪刀，在我們的小手中，一折，一疊，一剪。瞬間就變成了一幅幅美麗的窗花，有翩翩起舞的蝴蝶、可愛(ài)的花朵、會(huì )說(shuō)話(huà)的星星。雖然大家剪得都不是很熟練，可是每個(gè)人興致都非常高。想著(zhù)這些親手制作的窗花將被貼到窗戶(hù)上為節日增添喜慶與吉祥，心里甭提有多高興了！
一切大功告成后，大家從完成的作品中選出了一些最好的，一起來(lái)到西湖文化廣場(chǎng)開(kāi)始我們的“送�！贝笮袆�(dòng)了！讓我意外又開(kāi)心的是，居然有那么多人要，不一會(huì )兒，我們的作品就派送完了。大家的心里就像倒翻了蜜罐，一個(gè)個(gè)都美滋滋的，幸福的甜蜜感流遍了全身。我們送出的不僅是福字和春聯(lián)，還送出了我們的祝福和美好的心愿。
這次的“寫(xiě)春聯(lián)、剪窗花、送�！钡幕顒�(dòng)，不僅讓同學(xué)們親身體驗了一回中華民族的古老民間藝術(shù)及傳統文化，也讓我們深深地意識到我們應該要繼續傳承和發(fā)揚下去。在此，我們小隊祝大家在新的一年里“雞”祥如意，生“雞”勃勃！
寫(xiě)福的作文 13
星期五下午，我一回到家就拿出我的橡皮泥，開(kāi)始捏起“�！弊謥�(lái)。
我先把紅色的橡皮泥壓成一個(gè)大圓盤(pán)，拿起小刀刻起字來(lái)�？毯昧俗�，把橡皮泥放在桌子上，剛要往紙上貼，“�！弊志蜕⒘思�。我只好又把橡皮泥重新壓成一個(gè)大圓盤(pán)�？偨Y經(jīng)驗后，我拿著(zhù)小刀把橡皮泥切掉一塊兒，捏成“�！弊值摹包c(diǎn)”，再切下一塊兒橡皮泥捏成“橫、撇”，然后切下四塊橡皮泥，分別捏成“豎”、“點(diǎn)”、“橫”和“口”。最后，我切下一塊橡皮泥做成了“田”字�！案！弊肿龀闪�，我把它小心翼翼地放在橡皮泥的 蓋 子上。如果只做一個(gè)“�！弊�，看起來(lái)太單調了，于是我就用紅色橡皮泥捏了兩條小金魚(yú)，貼在了“�！弊值腵兩邊。
一個(gè)漂亮的“�！弊肿龊昧�，我給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字——“福到了”，希望福氣來(lái)到我們家，永遠都在我們家。
我高高興興地把我的小制作拿給爸爸媽媽看，他們異口同聲地說(shuō)：“寶貝，你真棒！”我甜甜地笑了。
寫(xiě)福的作文 14
“春節趣事多又多，數一數啊理一理，第一要數寫(xiě)百福！”春節本就是一個(gè)熱鬧喜慶的節日，用自己的的心意一筆一劃地描寫(xiě)百福圖，更讓這個(gè)節日增添了溫暖、喜上加喜。
戶(hù)戶(hù)燈火通明，窗外煙花響得正歡，電視上的春晚、飯桌上的嬉鬧，充斥著(zhù)興奮與歡喜�！皝�(lái)給大家助助興喲！”爺爺笑不見(jiàn)底，從桌底下掏出早準備好的大紅紙和金筆：“這是新年紅，洋溢著(zhù)積極熱情，對新一年的美好生活的向往，加上金筆寫(xiě)的福字，湊成各式各樣的，是中華民族的文化瑰寶，是福氣！”
“好！福氣！夠助興！”大家都熱情附和，蠢蠢欲試。
爺爺擼起袖子；“我先來(lái)了！”輕輕地抓起筆，小心翼翼地照著(zhù)紙上的模板，全神貫注地寫(xiě)下了第一個(gè)復雜的“�！弊��！俺凶�?zhuān) 睜敔斘杖�。是一片喝彩聲：“福到了！老爺子您福氣到了！”歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)家，紅紙上鮮明的福也更加珍貴了。
氣氛渲染到極點(diǎn)，奶奶也拿起筆專(zhuān)注地寫(xiě)下一個(gè)福，眼角紋路明顯的皺紋也讓人心生暖意；外婆沒(méi)寫(xiě)過(guò)字，笨拙又仔細地寫(xiě)下了兩個(gè)福字，天上的外公也收到了福氣；媽媽摸著(zhù)鼓起的肚子，一個(gè)寫(xiě)給她自己，一個(gè)寫(xiě)給將要誕生的妹妹；爸爸、舅舅、阿姨……紅紙上的金晃晃的'字越來(lái)越多。
“佩佩！到你了，最大的福哦，代表了全家的福氣喔，寫(xiě)好點(diǎn)哈！”叔叔哄笑著(zhù)，惹得眾人忍笑不禁。
“好！”我脆聲答應，紅紙上各種福映入眼簾，有柔和的，代表了老一輩人的慈祥；有鋒利的，是中年輩用不完的干勁與力氣；有稚嫩的，是孩童們天真活潑的童心。而全部匯聚起來(lái)，是我們對未來(lái)美好生活的向往與期待……再望向身旁，家人們也都匯聚在我身旁，熱熱鬧鬧，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了煙火氣息，是這個(gè)春節，讓我們好不容易歡聚一堂，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)團圓的欣喜，是家的溫馨。
我眼眶發(fā)熱，抓緊筆，開(kāi)始描寫(xiě)最后的福字，耳邊是迎接新年的倒計時(shí)和全家人的賀語(yǔ)�！�3——2——1”最后一筆落下，“新年快樂(lè )！”“福到了！”“圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)！”……
百福圖，上面的每一個(gè)福，就是每一分親情，寫(xiě)滿(mǎn)了，福就到了�！凹胰碎e坐，燈火可親�！敝灰胰藞F聚，福就到了，就是最好的助興。
寫(xiě)福的作文 15
今天上午，快樂(lè )作文的老師帶領(lǐng)我們開(kāi)展了一次去街頭送“�！钡腵活動(dòng)。
老師首先把我們三人一隊一共分了六隊，我們隊的隊長(cháng)拿著(zhù)15張“�！弊盅b進(jìn)袋子里就出發(fā)啦。
我拿起一張“�！毕冉o一位阿姨。阿姨說(shuō)：“謝謝，不用了，我家有！”我只好走開(kāi)了，我轉頭看到其他組的兩個(gè)伙伴都已經(jīng)送出去一張了，我想：我一定不能落后！這時(shí)，我看見(jiàn)一位老奶奶走過(guò)來(lái)，我飛快地跑過(guò)去對老奶奶說(shuō)：“奶奶，你要不要一張‘�！�？只要在這張便利貼上簽字就好了�！崩夏棠谈吲d地答應了，她簽好名后拿著(zhù)“�！弊掷^續往前走。我大聲的對老奶奶說(shuō)了聲：“謝謝，祝您身體健康！”老奶奶轉身說(shuō)：“應該是我謝謝你才對�！�
我和老奶奶揮手告別后就繼續尋找“目標”。原來(lái)送“�！币膊皇悄敲措y嘛！我又來(lái)到一家魚(yú)粉館，送給一位大姐姐，本來(lái)還想給一位老爺爺，可是我又被拒絕了。
我找到了隊友，問(wèn)他們送出去了幾張“�！弊�。他們只送了一張。而我都送出去兩張了。接著(zhù)我又送給了水果店的阿姨、花店的叔叔、零食時(shí)店的阿姨、一位行人老爺爺……加起來(lái)一共十張。要集合了，我問(wèn)兩位伙伴送出了幾張，他們一個(gè)送了三張，一個(gè)送了兩張。他倆加起來(lái)都沒(méi)我一個(gè)人多呢。
原來(lái)送“�！蹦敲从腥ぱ�！
寫(xiě)福的作文 16
今天，我們去社區里寫(xiě)福字。
我第一個(gè)到，心里正在想今天還會(huì )有誰(shuí)來(lái)？正想著(zhù)，“小核桃”、“egg”……居然一個(gè)個(gè)都來(lái)了。一會(huì )兒，人就都齊了，看來(lái)大家都很期待啊。
老師先教我們拿筆，接著(zhù)又給我們講了一些方法和注意事項。我先按老師教的寫(xiě)了一個(gè)“�！弊�，寫(xiě)完一看，呀！寫(xiě)偏了。我只能向老師再要一張紅紙。
這一次，我小心翼翼的先在心里構思了個(gè)框架，然后再落筆。寫(xiě)完我一看，不僅沒(méi)有寫(xiě)偏，字也寫(xiě)的不錯。我終于松了一口氣。等我們都寫(xiě)完，去樓下送給老人的時(shí)候，我很驕傲的`把一張“�！弊炙徒o老人。把“�！弊诌f出去的那一刻，我覺(jué)得十分滿(mǎn)足。我真心希望這個(gè)“�！弊�，可以給老人帶去好運。讓所有老人在新的一年里，都健健康康，快快樂(lè )樂(lè )!
而另外一張寫(xiě)“偏”了的“�！弊�，我只能帶回家當“紀念品”了。
回家的路上，我回想著(zhù)剛剛的經(jīng)歷，忍不住問(wèn)奶奶：“什么是滿(mǎn)足?”奶奶說(shuō)：“滿(mǎn)足對我來(lái)說(shuō)，是看到你們開(kāi)開(kāi)心心的把我燒的飯菜都吃完!”我想，我的滿(mǎn)足就是能幫助到別人把，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)幫助和溫暖。
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