秋天的校園作文(熱)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的秋天的校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

秋天的校園作文1

　　“一年好景君需記，最是橙黃橘綠時(shí)”，每當讀起唐代詩(shī)人劉景文的這句詩(shī)，就不禁想到了我們校園里那一幅幅迷人的秋景圖。

　　校園的果樹(shù)林

　　我們學(xué)校里邊有一片果樹(shù)林，秋天到了，校園里的果實(shí)成熟了。蘋(píng)果漲紅了自己的小臉蛋，石榴也裂開(kāi)嘴笑了，露出粒粒飽滿(mǎn)的籽兒，梨子在樹(shù)上搖搖晃晃的，仿佛一個(gè)個(gè)金黃的大鈴鐺。水果們象是爭著(zhù)來(lái)報信兒一樣，告訴我們：秋天來(lái)了！這些淘氣的果實(shí)在枝頭上你挨我擠，好似正等著(zhù)人們去摘呢！一顆顆棗子都成熟了，下課了，同學(xué)們紛紛走出教室，跑到百果園里，望著(zhù)那香甜可口的果實(shí)，正想過(guò)去摘下來(lái)幾顆嘗嘗呢。秋風(fēng)習習，一顆棗“啪”地一聲落在地上，好幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，爭先恐后地跑過(guò)去搶奪那一顆，瞧，棗子也害羞地紅了臉。

　　學(xué)校的花園

　　哇，好香呀，這是什么花呢？哦，原來(lái)是小花園里的菊花呀！小花園里的菊花各種各樣，五顏六色，芬芳撲鼻，我在操場(chǎng)上都能聞到�；▔�里盛開(kāi)著(zhù)火紅的“楓葉蘆花”，綻放著(zhù)笑容，金燦燦的“金菊花”，白色的“銀絲串珠”，舒展著(zhù)長(cháng)長(cháng)的手臂，展現著(zhù)婀娜的舞姿，仿佛再告訴大家，我們才是秋的主角，大地的仙子！花壇邊的幾棵樹(shù)的葉子變得五顏六色的，最上面的樹(shù)葉已經(jīng)慢慢變黃了，就像是秋姑娘的頭發(fā)在慢慢變黃，在慢慢變老。雖然楊樹(shù)它在慢慢的'變老，但是它還是在那里筆直的站著(zhù)。

　　操場(chǎng)邊的水池

　　秋雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，校園里的水池漲滿(mǎn)了水，這盈盈秋水引發(fā)我無(wú)限的遐想：清澈的池水就像給秋天的校園戴上了一條銀色的項鏈；又像秋之女神含情脈脈的秋波；遠遠望去，那水池深藍深藍的，仿佛一塊巨大的藍寶石。許多同學(xué)跑到水池旁，觀(guān)賞著(zhù)這片清澈見(jiàn)底的湖水，有的同學(xué)用手指在水面劃過(guò)，平靜的湖水頓時(shí)起了層層漣漪；有的同學(xué)正三五成群地在水池旁邊，欣賞著(zhù)自己池中的倒影；還有的同學(xué)被這迷人的秋水陶醉，不由地吟誦著(zhù)形容秋天的詩(shī)句，正在比誰(shuí)吟的最美呢：碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠；秋風(fēng)起兮白云飛，草木荒落兮雁南歸……

　　學(xué)習生活在美麗的校園，我感到驕傲自豪。我永遠愛(ài)你，有詩(shī)情畫(huà)意的校園！

秋天的校園作文2

　　秋天的校園，是美麗的。

　　秋天的校園，美在籃球場(chǎng)。

　　籃球場(chǎng)上，滿(mǎn)地都是落葉，有：紅色的楓葉、黃色的銀杏葉、半黃半青的松樹(shù)葉……楓樹(shù)葉紅紅的，像幾只飛舞的蝴蝶。銀杏葉像一把把黃黃的小扇子，隨著(zhù)秋風(fēng)姑娘的帶領(lǐng)，飄然落下。松樹(shù)葉卻還穿著(zhù)綠裝。

　　籃球場(chǎng)上的落葉厚厚的，像蓋上了一層厚厚的棉被，是一層秋姑娘給它蓋上的厚棉被。

　　只見(jiàn)值日生拿著(zhù)掃把在掃籃球場(chǎng)，還在不停地流著(zhù)汗呢，汗水是秋姑娘給他自己的勞動(dòng)成果。

　　秋天的校園，美在花壇。

　　花壇里，傳來(lái)一陣輕輕的笑聲，是花兒的笑聲，花壇里當然不能少了花兒。秋天，菊花、桂花、月季花、海棠花、蝴蝶蘭都開(kāi)放了�？戳诉@些花兒，我真想不停地贊美它們，是因為它們能在這個(gè)秋風(fēng)習習的季節里開(kāi)放，真是不可思議。

　　菊花的顏色可多了，如同一個(gè)小姑娘，有著(zhù)五顏六色的衣服。突然，我聞到了一陣幽香——��！原來(lái)是桂花。秋天時(shí)，它會(huì )一直散發(fā)著(zhù)這種香味。

　　一陣秋風(fēng)吹來(lái)，這讓我想起了一年四季都依然開(kāi)放的花——月季花，它真像一個(gè)穿著(zhù)花邊裙的小女孩，它那可愛(ài)的紅紅的臉蛋，看著(zhù)都迷人�？珊�蝶蘭卻一點(diǎn)也不羨慕它們，自己欣賞著(zhù)自己美麗的.身姿。還有海棠花，它開(kāi)得比誰(shuí)都艷麗。

　　秋天的校園，美在操場(chǎng)。

　　操場(chǎng)上都是樹(shù)，像一個(gè)個(gè)挺胸抬頭的戰士，威武地站在那里。它們排列得并不是很規則，但是，這讓操場(chǎng)顯得更加美麗。

　　每當晚上，人們總是出來(lái)散步或者跑步運動(dòng)，累了，就在操場(chǎng)旁邊的樹(shù)下休息喝水，這樣會(huì )更愜意一些。

　　旗桿下，有一層厚厚的落葉，這讓旗桿顯得更加壯觀(guān)一些。秋風(fēng)一吹，國旗飄動(dòng)起來(lái)，真是引人注目。

　　秋天的校園，美在植物園。

　　水果區里傳來(lái)一陣笑聲，蘋(píng)果笑瞇瞇地搖動(dòng)著(zhù)它那可愛(ài)的身子。棗子紅紅的，像結晶鮮活的瑪瑙，又像一張張娃娃的臉。葡萄紫紅紫紅的，像紫色的彈珠一樣。柚子“啪”地一聲摔了下來(lái)，不知道疼不疼？水果區可真熱鬧��！

　　蔬菜區里發(fā)出了一種美妙的歌聲，原來(lái)是小白菜在唱歌呢。它的歌聲是多么動(dòng)聽(tīng)，多么明亮，多么有節奏��！絲瓜在拍打自己的身體，也是一種響亮的歌曲。胡蘿卜和白蘿卜還是平靜地坐在土壤椅上。卷心菜正在和南瓜玩踢足球，卷心菜是足球，因為它非常圓�？喙蠜](méi)有事做，無(wú)聊地看著(zhù)大家玩。黃瓜在和土豆做游戲，土豆跑，黃瓜追。西紅柿在檢查它們，就是因為不想瘋玩，它喜歡做一些文靜的事，比如：看一會(huì )兒書(shū)，畫(huà)一會(huì )兒畫(huà)，聽(tīng)一會(huì )兒音樂(lè )……

　　秋天的校園真美！我愛(ài)秋天的校園！

秋天的校園作文3

　　九月，秋緩步而來(lái)，新學(xué)期緊隨其后。

　　開(kāi)學(xué)前一天，我來(lái)到了新學(xué)校。雖已立了秋，但那份夏日所殘留的炎熱還未散去。學(xué)校里的路是我喜愛(ài)的。在它的四周矗立著(zhù)青蔥而又高大的樹(shù)，夏的那份炎熱在此便消散如煙。

　　也許青蔥的樹(shù)出現在秋天會(huì )使你疑惑，但在早秋，這便是夏日所贈的最后的禮物。樹(shù)的枝干低而細長(cháng)，經(jīng)過(guò)時(shí)，必須低頭躬身而過(guò)，它們仿佛在伸出手臂向我問(wèn)好。

　　當我還在奇怪秋在哪兒時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，沙沙聲在我的耳畔響起。我下意識低下頭，掉落的樹(shù)葉已被風(fēng)吹到了我的腳旁，簇擁在我腳下，似乎比那樹(shù)的'枝干還要熱情，奏起了夏寓于秋天的樂(lè )章。

　　走在去教學(xué)樓的路上，我無(wú)意間瞥見(jiàn)了行政樓后的一座富有特色的小涼亭。它陷在一片綠里，顯得格外突出。我沒(méi)想到學(xué)校里竟還會(huì )有如此精致的風(fēng)景。因為有事，我沒(méi)能走到小涼亭的近處去看一看，但我卻能想像出：開(kāi)了學(xué)后，那小涼亭上坐滿(mǎn)了學(xué)生，有的在大聲背書(shū)，有的在那番和諧的風(fēng)景里嘻戲打鬧的場(chǎng)景。秋風(fēng)秋景配涼亭，好生愜意；綠草綠樹(shù)映襯人，好生快活。秋，是美麗的！

　　秋是豐收的季節。農民們忙著(zhù)收割莊稼，而我們在新學(xué)期最先收獲的，便是與一位位辛勤傳授我們知識的老師的相識。

　　提前一天來(lái)到學(xué)校的我，聽(tīng)說(shuō)班主任朱老師一直在教室做準備工作，便想與他先見(jiàn)上一面。我很快找到了自己的班級，透過(guò)窗戶(hù)向里面望去：教室里桌椅擺放整齊，地面清掃干凈，黑板擦得锃亮，只是——沒(méi)人！我感到一絲失落。媽媽給朱老師打了個(gè)電話(huà)，一問(wèn)才知，老師布置好教室剛剛回家吃午飯。我有些詫異，看了看手表，已是下午4點(diǎn)半！朱老師一直忙到下午四點(diǎn)半才吃午飯，只是為了給我們一個(gè)嶄新的開(kāi)始！

　　農民們在秋天因莊稼豐收而露出燦爛的微笑，我在新的學(xué)期因遇見(jiàn)這樣一位老師而倍感欣慰，中考的失落情緒便一掃而光。秋，是滿(mǎn)懷希望的！

　　秋天，不止有豐收，還有新陳替換。陳葉慢慢落去，新葉等待著(zhù)春天的重生。就如同我們的曾經(jīng)，雖已逝去，迎接我們的是嶄新的明天；就如同我們曾經(jīng)的朋友，暫時(shí)分別，只是為了它日更美好的遇見(jiàn)！我們總會(huì )熬過(guò)我們的秋冬，我們總會(huì )再見(jiàn)新葉。我們要學(xué)會(huì )與過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)，對將來(lái)說(shuō)你好。秋，是新生的！

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。秋，是有感情的。

　　我走在學(xué)校的林蔭小道，出了神。突然，“嘩”一聲，一片葉子從我的眼前掉落，掉在了我的腳前。

　　就將它當作新生活的起跑線(xiàn)吧！我心里想著(zhù)，一腳跨過(guò)……

秋天的校園作文4

　　秋天的清晨，我背著(zhù)書(shū)包，迎著(zhù)輕輕的秋風(fēng)，踏著(zhù)片片落葉，邁著(zhù)輕盈的步伐走到學(xué)校。

　　我們的學(xué)校坐落在龍洲花園。走進(jìn)我們的校園，能用一個(gè)字形容，那就是“綠”。首先，映入我們眼簾的是許許多多的綠草。中間的一個(gè)大約5平方米，里面開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花：紅的、黃的、白的。紅的似火，黃的像金，白的如雪。兩邊的花壇是長(cháng)方形的，里面長(cháng)著(zhù)高大挺拔的松樹(shù)，滿(mǎn)樹(shù)的松葉綠得可愛(ài)，活像一把張開(kāi)的'綠絨大傘，風(fēng)一吹，輕輕搖曳著(zhù)。

　　在學(xué)校門(mén)口向左放眼望去，有一個(gè)十分大的草坪，這么大的草坪在一般的城市學(xué)校幾乎沒(méi)有。所以，它是我們學(xué)校的驕傲。草坪上的小草像是心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊綠茵茵的地毯。草坪可真美，遠遠望去，平展展的。早晨，朝陽(yáng)撫摸著(zhù)校園，撫摸著(zhù)綠色的草坪，每一棵小草的葉尖上，綴著(zhù)一顆顆晶瑩剔透的露珠，仿佛一顆顆閃亮的珍珠，在太陽(yáng)的映照下，熠熠生輝，整個(gè)草坪像碧綠的湖水，綠得鮮亮。偶爾有幾只不知名的小鳥(niǎo)落在其間，調皮地啄著(zhù)露珠，啄著(zhù)葉兒，不時(shí)地發(fā)出愉快的歌唱，給草坪帶來(lái)了無(wú)限生機，更添一份寧靜的美。

　　中午，秋陽(yáng)高照，露珠沒(méi)了蹤影，草兒似乎變得柔軟了，摸上去像嬰兒的頭發(fā)。有一順兒小草，伏著(zhù)身子，仿佛在酣睡。這會(huì )兒躺在草坪上，暖暖的，軟軟的，比躺在沙發(fā)上還舒服呢！每天下課，同學(xué)們都爭先恐后地跑出教室，到“地毯”上去放松一下心情。那是我們的樂(lè )園。高年級的同學(xué)躺在上面，望著(zhù)藍天白云，回憶著(zhù)在校園里的美好生活。低年級的同學(xué)在上面追逐打鬧，在上面踢足球。瞧！那兩個(gè)小胖子在上面摔跤，他倆摔得難解難分。課間十分鐘，同學(xué)們在草坪上盡情地玩耍。這片草坪給同學(xué)們帶來(lái)了許多歡樂(lè )。

　　在草坪上環(huán)視一下，你會(huì )有一個(gè)“驚奇”的發(fā)現———一片樟樹(shù)林長(cháng)得郁郁蔥蔥。那些章樹(shù)都有上百年的歷史了，大多都比碗口粗。百年的滄桑，百年的風(fēng)雨磨礪，它的皮粗糙，龜裂，仿佛刀刻一般。鐵桿似的枝杈，橫七豎八地伸展著(zhù)，葉兒又濃又密，太陽(yáng)一照，油亮油亮的。樟樹(shù)像一位慈祥的老人，沉沉地入睡了！等待著(zhù)春的來(lái)臨。

　　我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的秋天。我們校園的秋色就像畫(huà)家筆下絕妙的工筆畫(huà)。這個(gè)生機勃勃的校園，給我們帶來(lái)了歡樂(lè )和希望，催促我們奮發(fā)向上。

秋天的校園作文5

　　伴隨著(zhù)漫天飛舞的落葉，秋，悄悄地來(lái)到了我們的校園里。

　　你瞧，天空似乎更高更藍了，在這湛藍的天空中，悠然飄著(zhù)幾朵白云。這潔白的云彩千姿百態(tài)，有的像蜿蜒的辱龍，有的像調皮的小狗，有的像乖巧的小兔，有的像勤勞的小�！�…一陣秋風(fēng)吹來(lái)，落葉像一只只美麗的“蝴蝶”，漫天飛舞，給大地披上了一層金黃的地毯。

　　一進(jìn)入校園，首先映入你眼簾的便是那兩棵高大的木瓜樹(shù)。木瓜成熟了，散發(fā)出陣陣沁人心脾的清香。一個(gè)個(gè)木瓜掛在枝頭，沉甸甸、黃澄澄的，像一個(gè)個(gè)頑皮的.孩子，把樹(shù)枝壓彎了腰；又像淘氣的娃娃，向你不停地做著(zhù)鬼臉。教學(xué)樓兩旁栽著(zhù)一排柿子樹(shù)。柿子樹(shù)上的葉子都落光了，只留下滿(mǎn)樹(shù)金燦燦的“小燈籠”。一棵棵柿子樹(shù)像一名名忠誠的衛兵，永遠守護著(zhù)我們美麗的校園�？烨�，西邊操場(chǎng)上，可愛(ài)的小石榴樹(shù)正在向我們招手呢！石榴枝上，石榴成熟了，它們仿佛遇到了什么高興事兒，有的笑破了肚皮，有的笑得咧開(kāi)了嘴，還有的躲在枝葉深處，自己偷著(zhù)樂(lè )呢！

　　教學(xué)樓前，有一個(gè)大花壇�；▔�里的花可多了，有一串紅、芍藥、月季花、菊花……其中，最美的，要數菊花了。菊花姿態(tài)萬(wàn)千，有的含苞欲放，像個(gè)害羞的小姑娘；有的才展開(kāi)兩三片花瓣，猶如雛鷹展翅；有的全都綻開(kāi)了，像小娃娃天真、稚嫩的笑臉……菊花的顏色和品種更是數不勝數，有金色的“金絡(luò )索”，紅色的“嬌容變”，紫色的“腰金紫”，白色的“剪絨”……菊花爭芳斗艷，相繼開(kāi)放。瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的像黃金，有的像瑪瑙……一朵朵，一簇簇，一叢叢，大的，小的，含苞的，初開(kāi)的，怒放的，像一只只色彩斑斕的蝴蝶，飛翔在天地間，給校園增添了無(wú)限的生機。

　　操場(chǎng)上，同學(xué)們都戴上了毛茸茸的帽子，換上了更加保暖的運動(dòng)鞋，穿上了厚厚的風(fēng)衣。他們跑著(zhù)、跳著(zhù)，追逐、打鬧、嬉戲，玩得多開(kāi)心呀！就連腳下的落葉也歡快地為他們伴奏，“沙沙，沙沙……”操場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。細心的同學(xué)會(huì )輕輕拾起腳邊的落葉，夾在自己的標本夾里，永遠珍藏這美好的秋色。

　　��！秋天的校園太美了！我被秋天校園的美景陶醉了！

秋天的校園作文6

　　春天早已遠去，夏天也被一陣陣的涼風(fēng)吹散了。秋天悄悄降臨到了這個(gè)美麗的校園。

　　就在今天，教室邊，這個(gè)我上次來(lái)的時(shí)候還是一片綠油油的草地，突然變了個(gè)樣，遍地金黃了，陽(yáng)光一照，草地上跳躍著(zhù)金色的光芒。仔細看看，發(fā)現金黃的發(fā)梢下還有星星點(diǎn)點(diǎn)不肯散去的綠意。一眼望去，原來(lái)是天涼了，草地又在綠衣上穿了一件黃色的外套呢。

　　草地邊的樹(shù)木也有些不一樣了，為了映襯這微涼的時(shí)節，將原來(lái)綠油油在陽(yáng)光下勁舞的葉子，蒙上了一層深沉的黃色，葉兒也不像以前一樣那么肆意那么調皮了，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙地發(fā)出響聲，悠悠然招招手，再一片一片像蝴蝶一樣貼著(zhù)樹(shù)冠飄飛向地面。有時(shí)，調皮的孩子重重地把樹(shù)干一擊，樹(shù)葉沙沙的聲音就變成了“嘩啦”的一聲，如果你正好在樹(shù)下，就會(huì )瞬間變成被樹(shù)葉包裹的樹(shù)葉人。其他的孩子“轟”地圍過(guò)來(lái)，對著(zhù)你哈哈大笑，卻不知又一陣“沙沙”聲，又一陣“嘩啦”聲響起，于是誰(shuí)也看不了笑話(huà)，大家都成了樹(shù)葉人。

　　如果有閑情，還可以在校園里四處看看。瞧！弧形走廊外的校道邊，是一棵一棵整齊排列的桂花樹(shù)，個(gè)頭和我們差不多高，樹(shù)冠被修剪成一個(gè)圓圓的大球，有的'大球里藏著(zhù)銀色的小花簇，有的則是金色的，一路走過(guò)去，眼里只看到滿(mǎn)球的綠色，卻分明有幽幽的花香直浸入鼻孔中來(lái)，當你掰開(kāi)大球仔細去尋找時(shí)，便落得個(gè)滿(mǎn)眼的桂花，滿(mǎn)身的花香了。桂花不僅可以看、可以聞，還可以“玩”。偷偷地摘下幾叢桂花，握在手里，看見(jiàn)有個(gè)人來(lái)了，趕緊到路邊躲著(zhù)，那人一來(lái)，抓起一把花就往他的頭上一丟，免費送了他一個(gè)“金帽子”。卻不知那個(gè)人手里也有一把花，于是兩人都有了一個(gè)“金帽子”。

　　秋意漸濃，徹底擺脫了夏的炎熱，一到放學(xué)，操場(chǎng)上更熱鬧了，踢球的似乎比以前多了一倍，跑步的人身后又多出一路散步的身影，還有好幾個(gè)蹲下身去研究草根尋找秋蟲(chóng)的的人。還有人因為玩得太久，錯過(guò)了吃飯時(shí)間，回到宿舍就開(kāi)始大聲訴說(shuō)自己的饑餓，發(fā)誓以后再也不去玩了，第二天，卻又忍不住去了操場(chǎng)。

　　秋天是個(gè)溫和的季節，也是一個(gè)快樂(lè )的季節。

秋天的校園作文7

　　秋天到了，天氣漸漸的變涼了，同學(xué)和老師都穿上了秋裝。

　　校園里，菊花開(kāi)了，你看它們正在爭奇斗艷呢，有紅的、金黃的、紫的、白的、粉紅的、橘黃的……好看極了。桂花看見(jiàn)了，也毫不示弱地跟菊花比美，向人們展示著(zhù)嬌艷的花朵和濃郁的香氣，看著(zhù)枝頭上一團一團的小黃花，我聞到了濃濃的香味，這香味覆蓋了整個(gè)校園，仿佛還能飄到世界的每一個(gè)角落。天空碧藍碧藍的，幾只小鳥(niǎo)在天上飛來(lái)飛去，一邊飛還一邊嘰嘰喳喳的叫著(zhù)什么，可能是呼喚它們的朋友或家人一起來(lái)欣賞我們校園的美景吧。

　　上課時(shí)間，校園里寂靜無(wú)聲，教室里老師繪聲繪色地給我們講課，同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，記筆記的聲音像蠶吃桑葉的聲音。老師講課的聲音和同學(xué)們記筆記的沙沙聲組成了一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )，秋天的校園仿佛在和同學(xué)們一起認真的聽(tīng)講。

　　下課鈴一響，秋天的校園卻有夏天的火熱場(chǎng)景，有的同學(xué)在跳繩，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，慢點(diǎn)，我都數不清了……嗯，操場(chǎng)那邊的幾個(gè)人在干嘛？一個(gè)個(gè)像火燒屁股似的？哦，原來(lái)是在那兒比賽跑步，于是我也加入了，開(kāi)始，跑！哎，等等我，你們怎么跑得這么快？看來(lái)我再不加速就要落到最后了�？茨�，教室前面的空地上還有幾個(gè)女同學(xué)在踢毽子，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……哦，踢了十幾個(gè)呢，我都快數不過(guò)來(lái)了。小小的毽子在她們腳上上下翻飛，像五顏六色的.蝴蝶在飛舞，真好看，看得我都想學(xué)踢毽子了。

　　怎么還有讀書(shū)聲？這聲音在活潑的歡笑聲中卻一點(diǎn)也不顯得格格不入，而是象音樂(lè )一樣的和諧，仿佛在給笑聲伴奏。

　　校園，是我們的家，是我們心靈的天堂。是遮風(fēng)檔雨的傘，是知識的樂(lè )土。我愛(ài)我們的校園，因為她是我們的樂(lè )土，是我們知識的搖監。

　　到頭來(lái)了不過(guò)是一個(gè)女人，在愛(ài)情的道路上，欺騙我，傷害我，教會(huì )我成長(cháng)?感覺(jué)沒(méi)有準備好的我們，一起放手一搏，結束了持續三年的初級小考。秋天的校園700字作文面前，我笑了。桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，楊柳枯了，有再綠的時(shí)候，可是聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返了呢;世人的艷羨、嘲諷紛至沓來(lái)，而你只是如此的孤寂，只剩一抹光影，千言萬(wàn)語(yǔ)也只能無(wú)言以對。

秋天的校園作文8

　　每天走在街上，秋天也走在我的身后，一路走過(guò)，有的樹(shù)木凋零了，有的花卻開(kāi)放了。

　　——題記

　　來(lái)到初中已有一年有余，逐漸明白了校園，也逐漸明白了自我。

　　記得剛入學(xué)的那段時(shí)間，不論天氣如何，自己都會(huì )心潮澎湃，因為剛入學(xué)不久，所以我一下子將小學(xué)的笑堆滿(mǎn)了臉，堆滿(mǎn)了心。我蹦蹦跳跳，像一只活兔子竄入了位子，接著(zhù)開(kāi)始向四面八方“傳播”自己的聲音。就這樣不知不覺(jué)中，時(shí)間如流水經(jīng)過(guò)，送走朝霞滿(mǎn)天，又迎來(lái)月上樹(shù)梢，悠悠哉，我度過(guò)了這學(xué)期的一半。

　　哦!期中考試了。對于考試，我向來(lái)覺(jué)得無(wú)所謂，只因為大家都認為我還是不錯的�？蛇@次，我卻意外地覺(jué)得心像砸漏的鐵鍋——沒(méi)了底。于是那年的秋天，秋風(fēng)瑟瑟，我的成績(jì)也被這風(fēng)刮入了記憶深處，我的聲音也似乎在真空中消失了。成績(jì)出來(lái)后的一天課間，我偶然遇見(jiàn)了班主任，班主任的一臉嚴肅如入秋的驟然降溫一般把我定在了那里，他終于找我談話(huà)啦!我緊繃著(zhù)神經(jīng)等著(zhù)他來(lái)訓我，可我錯了。我注意到他腳呈微開(kāi)的姿態(tài)，雙手相互交叉，抱在胸間，嚴肅而雄厚的聲音將這一“課”印在了我的腦海之中，隨后的幾天，又給我上了幾堂單獨“課”，“課”的內容只有一個(gè)，“你應該真正不愧你的.中學(xué)生活”。

　　秋風(fēng)漸停，樹(shù)葉一片片不舍得發(fā)黃離去，飄入眼簾，而我則抬頭瞧去，在凋零中，我發(fā)現了堅持的星星葉綠。從此我將“誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑的最美”作為我的座右銘放入了文具盒中。

　　時(shí)光流逝，不知不覺(jué)，又是一個(gè)秋天，我開(kāi)始了又一次的考試——期中考試。如今的我心中已不是那么浮躁、激動(dòng)，而是多了沉著(zhù)、冷靜，這也許是年齡的變化，但是，我更相信這是我對校園生活的真正認識上的變化，總之，我開(kāi)始了上學(xué)以來(lái)從未有過(guò)的堅定與堅持。

　　考試當天，走在去往學(xué)校的路上，我沒(méi)有過(guò)多地看有沒(méi)有凋零的樹(shù)葉，而是注意到了高遠的，湛藍的，萬(wàn)里無(wú)云的天空。于是，帶著(zhù)一種堅定與自信我走進(jìn)了考場(chǎng)。

　　……

　　考試結束了，走在回家的路上，忽的想起裝有我座右銘的文具盒落在了課桌上，我氣喘吁吁地趕回了教室，在黃昏的夕陽(yáng)下，我拿著(zhù)文具盒走出了校門(mén)。在校園花壇前，我被一簇金黃吸引了。

　　是菊花，它已在我的忙碌中開(kāi)放了，一片燦爛。它們那柔和的金黃色因為夕陽(yáng)的昏黃而增加了些許鮮嫩，但那一株株小花卻在秋天里毅然迎風(fēng)而立。它多像我此時(shí)的心情啊，是一種經(jīng)歷風(fēng)雨后的舒暢。

　　噢，秋的校園!啊，校園的秋!

秋天的校園作文9

　　草原的陽(yáng)光是明媚的，大海的陽(yáng)光是燦爛的，校園的陽(yáng)光是溫暖的。陽(yáng)光把一捧捧捆扎好的花束送入我們的校園，每一束，都有著(zhù)秋的氣息……

　　校園的花是五彩的。鵝黃色的金線(xiàn)菊挺立著(zhù)，每一片花瓣都向外翻卷著(zhù)，而小的花瓣則被緊緊地簇擁在中間，擠壓得幾乎沒(méi)有一絲的空隙�；ǖ谋趁媸悄厅S色的，毛絨絨的毛又細又密。

　　牽�；ǖ纳�彩更為繽紛。每一朵花都只有五只花瓣，靠近花蕊的地方是乳白色的，花瓣外圍是深紫色的，花蕊高高的從花芯翹出來(lái)，像無(wú)數個(gè)出生的嬰兒好奇地窺視著(zhù)外面花花綠綠的世界。微風(fēng)吹過(guò)，牽�；ㄈ壕拖衿鹆瞬ɡ税銚u晃著(zhù)，紅的、紫的，每一株都婀娜多姿。你瞧，停在牽�；ò晟系臇|西是什么?原來(lái)是只純白的蝴蝶，你看黑色的花紋閃動(dòng)著(zhù)。它往前翕動(dòng)，兩條有力的觸須直直的挺著(zhù)，臉趴到花芯上，翅膀卻不停地擺動(dòng)。呀!還有一只蜜蜂，黃黑相間的花色衣裳上下晃動(dòng)，兩對翅膀急速的撲閃著(zhù)，它也跟著(zhù)上下不停地舞動(dòng)，原來(lái)是在采擷香甜的花蜜。

　　花的背后是甜美的，昆蟲(chóng)的背后是辛勤的，果實(shí)的背后是忙碌的。

　　校園的花是美麗的，校園的果實(shí)和蔬菜也同樣美麗。

　　茄子的葉片是深綠色的，紫色的葉脈，黑紫色的紋路是那樣的`清晰。葉莖是那樣的細，光擔負著(zhù)葉子的重量就已經(jīng)壓得它抬不起頭來(lái)，再加上茄子的重量就更加的搖搖欲墜了。茄子蹲在地上，用寬大的葉子為自己支起一頂碧綠的帳篷，圓溜溜的茄子就在這片陰涼下，靜靜的享受著(zhù)。

　　柿子高高的掛在枝頭上，紅撲撲的燈籠躲在葉縫間，陽(yáng)光透過(guò)葉片間的空隙悄悄照射在柿子上，好像一個(gè)個(gè)紅撲撲的笑臉。它的葉子是橢圓形的，背面也是雪白的絨毛。

　　銀杏樹(shù)的葉子是扇形的，有的從中間分開(kāi)，有的卻連在一起。它真薄啊!薄的像一層紗，透過(guò)陽(yáng)光好似一塊無(wú)瑕的翡翠。葉子的邊緣是嫩綠色的，靠近葉莖的部位是黃色的，像初生的嫩柳一般，摸上去薄薄的，在陽(yáng)光下閃爍著(zhù)金屬般的光澤。

　　操場(chǎng)上，來(lái)來(lái)往往的人絡(luò )繹不絕。有的在跑步，有的在比賽跳繩，有的在興高采烈的拔老根，石書(shū)旁幾個(gè)人圍成一組一起高興地抓人玩兒。操場(chǎng)上零零散散地散布著(zhù)的人，還有的在靜靜的讀書(shū)。

　　我傾聽(tīng)著(zhù)，傾聽(tīng)著(zhù)風(fēng)兒掠過(guò)的聲音——“沙沙”，傾聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒鳴叫的聲音——“喳喳”，傾聽(tīng)著(zhù)樹(shù)葉呢喃的聲音——“嘩嘩”，傾聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們嬉鬧的聲音——“哈哈”。風(fēng)摩挲著(zhù)樹(shù)葉仿佛秋姑娘銀鈴般的笑聲。夕陽(yáng)的余暉幻化成美麗的橙色，落日將我們的身影拉的好長(cháng)好長(cháng)，校園嫵媚的風(fēng)景都融入了這無(wú)邊無(wú)垠的晚霞中。

秋天的校園作文10

　　輕柔的送走熾熱的夏季，沒(méi)有預兆的迎來(lái)了涼爽的秋季。秋姑娘攜著(zhù)風(fēng)姐姐來(lái)到了人間，與夏姑娘擦肩而過(guò)。風(fēng)拂過(guò)校園，秋姑娘的腳步也停留在了校園。驀然發(fā)覺(jué)校園里的樹(shù)竟是開(kāi)始泛著(zhù)淡淡的黃了……

　　走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是那寬大的水泥路，風(fēng)攜帶著(zhù)落葉，飛舞著(zhù)，飄揚著(zhù)。那紛飛的落葉，仿佛一只只金色的蝴蝶在為我們展示著(zhù)歌舞。當路面上鋪滿(mǎn)落葉時(shí)，那灰花花的水泥路消失了，取而代之的是金燦燦的地毯。好一股秋天的成熟氣息！

　　看！左邊，那花開(kāi)了！紅的像火，粉的像霞，白的像雪，黃的像金，藍的像海，美極啦！穿過(guò)花叢，能夠吸引你的一定是那圓圓的花壇�；▔�是一層層由花盆砌起來(lái)的。四周是綠葉，中間是花，密密濃濃，隨著(zhù)陣陣秋風(fēng)，股股花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。

　　最左邊的便是魚(yú)池了。這可是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線(xiàn)��！魚(yú)池呈圓形，池中央，一座假山巍峨屹立，為魚(yú)池

　　增添了幾分韻味。池中，魚(yú)兒在嬉戲玩耍，蝌蚪在水中成群結隊游來(lái)游去，仿佛在向我們昭示：“炎熱的夏天悄悄的離開(kāi)了人間，涼爽的秋天已經(jīng)來(lái)到了我們的世界�！�

　　魚(yú)池后，那高大的建筑物是什么呢？哦，那是我們的教學(xué)樓和生活區。每天早晨，教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲。生活區，我們的`另一個(gè)空間。在那里，我們休息是最重要的課程。操場(chǎng)上，出現同學(xué)們活動(dòng)的身影。時(shí)不時(shí)，一陣陣歡聲笑語(yǔ)傳入耳簾。

　　抬頭仰望，秋天里澄清的天，像一望無(wú)際的平靜的碧海；強烈的白光在空中跳動(dòng)著(zhù)，宛如海面泛起的微波。低頭俯視，很美的一片片落葉，一片，一片……

　　望著(zhù)校園里的秋景，聞著(zhù)校園的秋息，我的思緒不知不覺(jué)已飄到了校外……

　　蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中是這樣描繪秋色的：秋雨打著(zhù)他們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著(zhù)大地。已經(jīng)是深秋了。森林里那一望無(wú)際的林木都已光禿，老郁地站著(zhù)，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無(wú)情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。這里，作家寫(xiě)了秋雨、秋云、秋天光禿禿的樹(shù)林。

　　而我心目中的秋天則是金色，豐收，喜慶的。田野里稻海在翻騰，沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭；片片的高粱時(shí)時(shí)搖曳著(zhù)豐滿(mǎn)的穗頭，好似波動(dòng)著(zhù)的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野著(zhù)上了凋敝的顏色。人們懷里揣滿(mǎn)了豐收的喜悅，袋里裝著(zhù)辛勞的報酬，心里涌動(dòng)著(zhù)來(lái)年的希冀，谷香的氣息，是那樣的使人陶醉，讓人沉迷！

　　秋，多么華麗的一個(gè)詞語(yǔ)！秋天沒(méi)有冬天冰花玉樹(shù)的奇妙景象，也沒(méi)有春天萬(wàn)紫千紅的百花爭艷，也沒(méi)有夏天涼而脆爽的清風(fēng)鳴蟬。但秋天有她的獨特的英姿�？�，校園的幾片紛飛落葉，不就是秋天的美？秋天的校園是最美的！

秋天的校園作文11

　　聽(tīng)，是不是秋風(fēng)把果子悄悄的收獲，看，秋雨也在靜靜的忙碌，我的校園我的家，在她那一抹抹濃濃的秋意下，每天都讓人驚喜，每天都叫人怦然心動(dòng)。

　　漫步在舒適溫馨的校園，處處洋溢著(zhù)秋的盎然。操場(chǎng)上，四周的墻壁上，各種具有動(dòng)感的健身圖案微微張開(kāi)了嘴告訴我們：“我運動(dòng)，我健康，我成長(cháng)，我快樂(lè )”；走廊兩旁的法制安全，交通安全，文明禮儀，環(huán)境保護等各種知識恰似一顆顆蜜糖融化在秋色的舌尖上，默默的講述著(zhù)愛(ài)意，傳達著(zhù)暖情；瞧，那邊一朵朵勤儉自強勤奮好學(xué)的野菊花也競相開(kāi)放了，讓我時(shí)時(shí)刻刻聞到知難而進(jìn)，鍥而不舍的清香，讓我分分秒秒聽(tīng)到好學(xué)才有智，力行方為仁的聲音；孫康映雪，司馬光警枕勵志正如秋天的第一縷陽(yáng)光與我擦肩而過(guò)，正是這擦肩而過(guò)，讓我多了一份智慧，增了一份力量；深谷的小溪里流淌著(zhù)西安歷史名人名事，倒映著(zhù)戰斗過(guò)的名將畫(huà)像名言，讓我為是小溪里的一滴水而感到驕傲自豪，也激起了我的斗志。

　　月亮出來(lái)旅行，星星也來(lái)陪伴。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，校園里更是彌漫著(zhù)濃濃的中國傳統文化教育氣息，孔子的.敏于事而慎于言教我怎么做事，孟子的君子莫大乎與人為善教我怎么做人，這些像純潔無(wú)暇的月亮一樣為我指明心路，那一個(gè)個(gè)感悟孝行，百事孝為先的故事看的我更是心潮澎湃，如閃閃星光為我點(diǎn)亮心燈，讓我想起了羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義還有那古代漢文帝以仁孝之名聞?dòng)谔煜�，衣不解帶的侍奉病重的母親，就連母親所服的藥湯，他都要親口嘗過(guò)才讓母親服用的故事歷歷在目，教育我不要等到樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待，個(gè)個(gè)力薦孝心的故事讓我熱淚盈眶。

　　這就是我的校園，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆是教，浩浩蕩蕩都是情，我的校園是詩(shī)，我的校園是畫(huà)，但她更是我心中的那一抹永不褪色的秋色，她教會(huì )了我贈人以鮮花，手留余香，她教會(huì )了我贈人以微笑，心留愉悅。望窗外云卷云舒，看門(mén)前花開(kāi)花落，輕輕的我來(lái)了，正如我輕輕的走，不帶走一絲絲秋意，留下那一抹真誠的感動(dòng)，祝福鮮艷的校旗下那一抹秋色，每天每夜都風(fēng)笛，雨曲，秋意悠揚。

秋天的校園作文12

　　夏姑娘走了，秋阿姨匆匆地來(lái)了。她帶了一支神奇的魔法棒，把我們美麗的校園變成了一個(gè)絢麗多彩的世界。

　　看，校園的天空是那么藍，簡(jiǎn)直就像一塊藍寶石。一群大雁正排著(zhù)整齊的隊伍在天空中飛翔，一會(huì )兒變成“一”字，一會(huì )兒又變成“人”字。

　　校門(mén)口那兩行花開(kāi)了。三層鐵架的最上面擺著(zhù)一種奇妙的植物，它叫“子蘇”，又叫“彩葉草”。顧名思義，它的葉子與一般植物不同，是紅葉綠邊的。下面一層擺放著(zhù)一串紅。一串紅開(kāi)得正艷，紅紅的，好像是一串串喜慶的紅鞭炮，怪不得叫它一串紅呢！最下面的是一種叫“綠球”的植物，猛一看，真有點(diǎn)像一個(gè)個(gè)翠綠色的大皮球。它們像兩隊士兵一樣，站在校門(mén)口，隨時(shí)等待人們檢閱。

　　秋阿姨繼續揮動(dòng)她的魔棒，讓桂花綻開(kāi)了笑臉，可惜已過(guò)了最好的花期。假如你在九月中旬來(lái)的話(huà)，那朵朵金黃、赤黃和米黃的小花，組成一個(gè)個(gè)顯眼的花冠，那縷縷清香沁人心脾。瞧那劍蘭，又長(cháng)又狹的，墨綠色的葉子，好像是一把把鋒利的寶劍。葉子上開(kāi)著(zhù)一朵朵潔白的小花�；ù負碓谝黄�，像一位亭亭玉立的少女，葉子就成了她那綠色的長(cháng)裙。劍蘭花瓣在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮。

　　秋天的花卉里最具代表性的.要數菊花了。它怒放著(zhù)，嫵媚動(dòng)人。

　　秋風(fēng)輕輕拂過(guò)校園，那是秋阿姨在給葉子們換上一身身新裝。那棵高大的梧桐樹(shù)送出它的種子之后，也迎來(lái)了它的秋天。秋阿姨送給它一身金色的新裝�？�，又落下了一片黃葉。

　　它在秋風(fēng)中飛舞著(zhù)，好像一只翩翩起舞的蝴蝶，又像秋阿姨寫(xiě)信叮囑孩子們：秋天到了，天氣涼了，要多穿些衣服��！地上積了厚厚一層落葉，像鋪了一層金色的地毯，踩上去吧唧直響，舒服極了。還有石榴樹(shù)，也開(kāi)始落葉了。

　　在它們旁邊的是兩位越冬勇士---松樹(shù)和柏樹(shù)。在略帶寒意的秋風(fēng)中，依然穿著(zhù)濃綠色的服裝。

　　在這種季節，小朋友們那飄動(dòng)的裙子早已換成了薄薄的秋裝。我們依然像往常一樣，開(kāi)開(kāi)心心地玩，認認真真地學(xué)，一點(diǎn)也不馬虎，盡情地享受著(zhù)秋阿姨送來(lái)的一切。

　　我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園。秋天的校園，是絢麗多彩的校園；秋天的校園，更是充滿(mǎn)喜訊、希望的校園。

秋天的校園作文13

　　光陰似箭，日月如梭。一轉眼，又到了金秋時(shí)節。九月，我又回到了校園，回到了課堂上，只不過(guò)是初中的課堂了，也換了新的學(xué)校，新的景物，新的同學(xué)……

　　上初中，我來(lái)到了歙縣桂林中心學(xué)校，位于城郊結合處，這里遠離了縣城的喧囂。對于我來(lái)說(shuō)，一切都是煥然一新，校園里處處都是那么的美，充滿(mǎn)了秋天的味道。

　　秋天的太陽(yáng)沒(méi)有夏天那么毒，變得柔軟，變得讓人能接受了。在我們的校園里，有許多植物，校園主干道的兩邊，是一棵棵筆直的銀杏樹(shù)，一邊一排，像一名名衛士，保衛著(zhù)校園的安寧，讓師生可以在這里安心的學(xué)習生活。我看著(zhù)樹(shù)上一片片金色的形似丫爪的'葉子，終于知道太陽(yáng)為什么這么柔和了，原來(lái)是它們：成千上萬(wàn)把“小扇子”，在驅趕夏日的炎熱，陽(yáng)光就是被它們扇得這么的柔和的，它們?yōu)槲覀儙��?lái)了秋日的涼爽，是我們的好朋友。

　　既然是秋天，當然會(huì )有迷人的落葉，紫薇樹(shù)下的草地上，厚厚的落葉為我們鋪平了道路，踩在上面，軟軟的，很舒服；半空中一片片金色的落葉如同一只只飛舞的蝴蝶，在半空中隨著(zhù)秋風(fēng)，劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，讓人忍不住要去撫摸它，觸一觸它那美麗的“翅膀”。秋天的校園，落葉無(wú)處不在，讓我們的校園更美麗，也為校園增添了不少的活力。

　　我最?lèi)?ài)的還是那一大塊、種了很多桂花樹(shù)的“桂園”�！肮饒@”四周種著(zhù)一排桂花樹(shù)，圍成一個(gè)長(cháng)方形，中間用黃楊木種成兩個(gè)大字——“桂園”，寓意不僅僅是桂林中心學(xué)校校園，而且寓意“蟾宮折桂”。雖然，桂花還沒(méi)開(kāi)，但是我通過(guò)那桂花樹(shù)，仿佛看到了滿(mǎn)園桂花的壯觀(guān)景象：一下課，師生們被這滿(mǎn)園的濃郁的桂花香氣吸引過(guò)來(lái)了，大家聞著(zhù)花香，都陶醉了……園子里面，有幾棵蒼天大樹(shù)，不規則的站在桂園里，就像幾位老爺爺，和一群小朋友們開(kāi)開(kāi)心心的生活在一起，無(wú)拘無(wú)束，和諧的很呢！園的西邊種了有近二十“桂花樹(shù)”了，這些桂花樹(shù)與眾不同，因為它們是已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，在當年升學(xué)考試的中，獲得前三名的學(xué)生種下的“榮譽(yù)樹(shù)”、“激勵樹(shù)”，它不僅僅代表著(zhù)一種榮譽(yù)，更是激勵在校學(xué)生努力學(xué)習的動(dòng)力，所以，在這里栽上一棵樹(shù)是所有學(xué)生努力的夢(mèng)想。

　　想到這里，我心中充滿(mǎn)了斗志：我一定要好好學(xué)習，像那一棵棵“榮譽(yù)樹(shù)”的主人一樣，能成為學(xué)校的驕傲。我也希望，三年以后有一棵“桂花樹(shù)”是我親手栽種的。

　　夕陽(yáng)西下，柔和的陽(yáng)光斜射在這些“桂花樹(shù)”上，似乎空氣里、陽(yáng)光里都充盈著(zhù)一縷縷桂花的氣味，使得這所學(xué)校氤氳在一種芬芳的文化氛圍之中。

秋天的校園作文14

　　秋的到來(lái)，只感覺(jué)，天似乎涼了。褪去夏天的熱，迎來(lái)了絲絲涼爽。似乎一回想，我是剛入秋才跨入這校園的，是這學(xué)校的歷史吸引了我，是這學(xué)校的博學(xué)，讓我折服……這神圣而又美麗的學(xué)校，常使我想在發(fā)呆之際漫步于這花花草草之間，常使我想在學(xué)習之余撫下那片片綠，常使我想在憂(yōu)愁之余享受這秋賦予這花花草草的寧靜，享受這秋賦予這學(xué)校的魅力。

　　一跨入校園，腳下滑過(guò)那一片片已微泛黃的凋落的樹(shù)葉�；蛟S，這就是詩(shī)中所說(shuō)的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”手中拂過(guò)的那片片綠，心中不禁感嘆：它們是常青的吧？有了它們點(diǎn)綴著(zhù)美麗的校園，讓這校園到了秋天，冬天，有了一些許生機。也讓過(guò)往的學(xué)者們在這片綠中，獲得動(dòng)力，獲得啟發(fā)。因為這片綠知道，溫暖的春天遲早會(huì )降臨，而讓學(xué)者們知道，“學(xué)業(yè)的'春天”也離他們不遠。

　　走向那面樓梯，那不是在旗桿頂端迎風(fēng)飄揚的五星紅旗嗎？那紅旗，好似一位舞者。又好似在為我們迎風(fēng)吶喊，要我們努力學(xué)習，拼搏。

　　再向上走，那不是我們學(xué)校的標志嗎？似一位舞者，扭動(dòng)著(zhù)柔美的身軀，舞動(dòng)著(zhù)生機活力，舞動(dòng)著(zhù)快樂(lè )，舞動(dòng)著(zhù)，并正在創(chuàng )造著(zhù)奇跡。沿著(zhù)那路緩緩前走，兩旁的柳樹(shù)，迎著(zhù)風(fēng)擺弄著(zhù)秀發(fā)。那較矮的小白楊，別看它們矮小，可是，無(wú)論多大的風(fēng)都吹不動(dòng)她們矯健的身姿，仿佛那屹立不動(dòng)的軍人。抬起頭，映入眼簾的是高三的大樓，上面正洋溢著(zhù)幾幅大字“父老鄉親請放心，您兒您女正在拼”、“珍惜每一分，珍惜每一秒，珍惜上好每一課”……。等我到了高三，我，也會(huì )來(lái)到這棟大樓，在秋分中也努力學(xué)習，汲取知識，讓自己在自己的秋天收獲成功的果實(shí)

　　停不下腳步，快步邁向前，十里飄香，那不是桂花嗎？ 那一排排的桂花樹(shù)，不因秋而凋下樹(shù)葉，卻在秋分中開(kāi)出朵朵小花，花香四溢。讓過(guò)路的老師同學(xué)不僅感受到“秋天來(lái)了”感到沁人心脾的同時(shí)，也讓他們原本淡淡憂(yōu)愁的心情，被那清香沖的一干二凈。

　　我愛(ài)這秋，愛(ài)這秋賦予花草的寧靜，愛(ài)這秋賦予學(xué)校的魅力。更愛(ài)這歷史悠久，博學(xué)，神圣的魅力校園。我會(huì )珍惜在這學(xué)校的所有時(shí)光，享受這學(xué)校的博學(xué)。

秋天的校園作文15

　　"葉枯、風(fēng)急、菊花開(kāi)、桂花綻；秋風(fēng)踏遍蓉城，秋月灑向天府，秋桂香溢校園。

　　——題記

　　丹桂飄香，秋高氣爽。秋姑娘送去了盛夏，迎來(lái)了清秋。我們的校園被秋色點(diǎn)綴得更加迷人。

　　秋雨綿綿，這不，雨才剛�！，F在是早晨，我走出教室，透一透氣。深秋的雨后，空氣特別清新，散發(fā)著(zhù)泥土的氣息，夾帶著(zhù)雨露的清香，我還能隱隱約約聞到一股桂花的芬芳。

　　教室的門(mén)口，便有一顆桂花樹(shù)。金秋十月，桂花開(kāi)的正盛，被雨露一打，不免掉了一地，我覺(jué)得著(zhù)實(shí)可惜，心里不由自主地想起了龔自珍一首詩(shī)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。我拾起七八朵小桂花放在手心里，它們普遍都只有五六瓣花瓣。有點(diǎn)嫩黃，想必是被雨水打落下來(lái)的`，有點(diǎn)偏橙，可能是自然掉落的。我聞了聞，一股沁人心脾的花香鉆進(jìn)我的鼻子里，令人心曠神怡。這美麗的景觀(guān)，真是“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花�！�

　　除了桂花，桂花旁的那片草地和窗外的幾顆銀杏也已經(jīng)泛黃。小草都戴上了黃帽，銀杏也由綠變黃，宛若一把把黃色的小扇子倒掛在樹(shù)上。金風(fēng)送爽，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，使人感到身上涼絲絲的，幾片美麗的杏葉被吹落下來(lái)，在空中打轉，不明真相的人肯定以為是兩只金黃的蝴蝶在迎風(fēng)翩翩起舞，追逐打鬧呢!再定睛一看，忽然發(fā)現幾枚，不，是幾十枚黃色的小果子，躲藏在“小扇子”后面，那便是杏子，也稱(chēng)“白果”。我還看見(jiàn)有好幾枚熟透的白果掉落在樹(shù)下，掰開(kāi)一聞，可惜的是有一股難聞的臭氣，沒(méi)想到如此味美的白果，竟有這種臭味，而且白果不煮熟時(shí)，是有毒的。

　　我走在通往操場(chǎng)的路上，兩旁枯葉紛紛落下。待到百花開(kāi)過(guò)后，菊花才迎秋綻放。除了從植物中看出秋天來(lái)到了，你還可以發(fā)現，操場(chǎng)上的學(xué)生也都換上了秋裝，不再是短裙和短褲。

　　到了吃飯的時(shí)間了，許多同學(xué)都跑向一旁的食堂，操場(chǎng)上不再有原先那樣熱鬧。吃完飯，同學(xué)們紛紛前往教室，天邊的夕陽(yáng)徐徐落下，染紅了附近的云，真是夕陽(yáng)無(wú)限好，而天的另一邊卻是淺藍變深藍，北城的同學(xué)們在夕陽(yáng)下做著(zhù)廣播體操，我也同同學(xué)回到了教室。

　　晚上，回寢室時(shí)，天黑漆漆的，不知月亮躲哪兒去了。下著(zhù)斜細的小雨。秋天的夜晚特別冷，秋天的雨特別靜。

　　秋天的校園，讓人沉醉！迷人的秋色，讓校園更富有生機！"

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