我的朋友作文15篇(優(yōu)秀)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的我的朋友作文，希望能夠幫助到大家。
我的朋友作文1
她叫戴小愚，我叫汪雨澄，我們是很好的朋友，每天下課都會(huì )一起玩。
我們倆差不多高，她比我瘦，雪白的皮膚，一雙眼睛笑起來(lái)彎彎的，很可愛(ài)，粉嘟嘟的小嘴巴，唱起歌來(lái)也很好聽(tīng)。我覺(jué)得她是我們班最可愛(ài)、最漂亮的女生。
她是一個(gè)性格溫和的女孩，說(shuō)話(huà)總是低聲細語(yǔ)的，從來(lái)不會(huì )著(zhù)急生氣，大家都很喜歡她。
戴小愚是一個(gè)樂(lè )于助人的人，也是樂(lè )于分享的.人。有一次考試的時(shí)候，我打開(kāi)筆袋發(fā)現沒(méi)帶橡皮，也沒(méi)有修正帶，頓時(shí)傻了眼。趕緊跟旁邊的同學(xué)借，可是她們也沒(méi)有多余的。這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻，不停地在書(shū)包里翻找，祈禱著(zhù)能找到一塊以前剩下的橡皮，可是沒(méi)有找到。我生性膽小，又不敢跟老師提起，就在這時(shí)戴小愚觀(guān)察到我的不安，主動(dòng)問(wèn)我怎么了，得知我沒(méi)有橡皮，就把自己唯一的一塊橡皮掰成兩段，給了我一塊。我連忙向她投去了感激的目光。
我們倆都喜歡看課外書(shū)。有時(shí)候她帶到學(xué)校的書(shū)很精彩，我很喜歡，都不需要我開(kāi)口借她就會(huì )主動(dòng)借給我。她有什么好吃的也會(huì )帶給我嘗嘗。
有她這樣的好朋友，我真是開(kāi)心極了！她助人為樂(lè )的品質(zhì)也深深打動(dòng)了我，我也會(huì )和她一樣做一個(gè)樂(lè )于幫助別人的孩子。
我的朋友作文2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是俄國著(zhù)名的文學(xué)家高爾基的名言。因此，書(shū)成了我的朋友。這幾年來(lái)，我每一天都要看書(shū)，與書(shū)結下了不解之緣。
記得我上一年級的時(shí)候，才認識幾個(gè)字，就想買(mǎi)幾本書(shū)看看。于是我就纏著(zhù)媽媽要買(mǎi)書(shū)，在我懇求下，媽媽給買(mǎi)了一本漫畫(huà)書(shū)，雖然上面的字不多，但我仍然看得津津有味。媽媽見(jiàn)我這么喜歡看書(shū)，便定了一條不成文的規矩：每個(gè)星期日，都買(mǎi)一本書(shū)。我聽(tīng)了一蹦三尺高。
我的小房間里，除了床和沙發(fā)，其余的地方都占滿(mǎn)了書(shū)。只要你一走進(jìn)我的房間，就可以聞到一股油墨的香味。每次，我信手拈來(lái)一本書(shū)讀時(shí)，我就能很快地走進(jìn)書(shū)中的'世界，就連做夢(mèng)時(shí)，還會(huì )夢(mèng)見(jiàn)自己也成了書(shū)中的人物……
現在，媽媽又買(mǎi)了適合我讀的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、中國古典《四大名著(zhù)》 ……這些書(shū)真讓我大開(kāi)眼界，也陶冶了我的性情�？磿�(shū)提高了我的思維能力，寫(xiě)作能力。很多人都說(shuō)寫(xiě)作文很難，可我卻不這么認為，是廣泛閱讀帶我走出了難寫(xiě)作文的困境。
我不但認真讀書(shū)，還會(huì )把書(shū)捐給有困難的小朋友，想讓他們在精神上富有，以書(shū)為舟，到達知識的彼岸！
��！書(shū)——我的朋友，我要與你相隨永遠，相伴一生。
我的朋友作文3
我的朋友，他的體形又高又大，有一雙水汪汪的眼睛，眉毛又粗又濃，他還有著(zhù)一張瓜子臉。穿著(zhù)打扮也很干凈，他就是我們班的唐一辰。
唐一辰在我們班里可是跆拳道呢！現在已經(jīng)是黑帶三級了，只要班上有什么打架的事情，他都會(huì )上去幫助有理的那方。
還記得有一次，我和唐一辰一起走在校園，突然聽(tīng)見(jiàn)操場(chǎng)上有打架的聲音，唐一辰說(shuō)要去看看，我只好也跟著(zhù)去了，再近些，只見(jiàn)一個(gè)四年級的在打一個(gè)二年級的小朋友。唐一辰一見(jiàn)，立馬沖上去，挺身而出。四年級一見(jiàn)，立馬沖向我來(lái)，我馬上跑到籃球架那邊，四年級的也跟上來(lái)，正當我不知所措的時(shí)候，唐一辰迅速向我跑來(lái)，四年級看到唐一辰來(lái)了，馬上掉頭跑向教室方向。我們沒(méi)有去追他，回頭看那位二年級的.小朋友。小朋友說(shuō)以前那位哥哥向我借過(guò)錢(qián)，今天看到他，是想讓哥哥把錢(qián)還回來(lái)，誰(shuí)知哥哥很生氣，還打了他。唐一辰說(shuō)：“以后自己要小心，千萬(wàn)不要再借錢(qián)給他了，如果他再打你，你來(lái)找我�！�
這就是我的朋友，唐一辰是我一生中最棒最牛的朋友！
我的朋友作文4
從幼兒園開(kāi)始，我就交了一個(gè)特殊的朋友——書(shū)。我一直都把書(shū)當做我最忠誠的朋友，只要有時(shí)間，我就手不離書(shū)、書(shū)不離手。
于是，我的“朋友”開(kāi)始一位一位地增多了，現在我的書(shū)架里的“朋友”已經(jīng)擠不開(kāi)了。早晨，媽媽去買(mǎi)早飯了，我顧不上洗漱，馬上就拿起我的“朋友”，走進(jìn)了書(shū)的世界……；晚上，我從我心愛(ài)的書(shū)架里取出我的“朋友”，在床上細細地品嘗著(zhù)書(shū)的“甜”和“香”。
一直到旁邊的房間里喊:“怎么還不睡？”。一個(gè)星期天的下午，媽媽開(kāi)車(chē)帶我去新華書(shū)店。我高興極了！還沒(méi)等車(chē)停穩，我迫不及待地跳下車(chē)，結果頭被車(chē)門(mén)狠狠地磕了一下，當時(shí)也沒(méi)感覺(jué)著(zhù)痛。我飛速地沖到裝滿(mǎn)書(shū)的大書(shū)架前，像餓狼似的“捕食”著(zhù)書(shū)里的“食物”。有的書(shū)讓我捧腹大笑，有的書(shū)讓我感動(dòng)得要流淚，還有的`書(shū)讓我費盡了腦瓜……
當我還沉浸在文字的世界的時(shí)候，媽媽已經(jīng)開(kāi)始她的催促行動(dòng)了。媽媽不知道我看得如此投入，我也聽(tīng)不見(jiàn)媽媽在催促我。最終還是媽媽把我連拉帶拽地拖走，當時(shí)我手里還緊緊地抓著(zhù)一本書(shū)，收款員在后面大聲地喊：“哎，還沒(méi)付錢(qián)哪!”我有一個(gè)心愿，就是看遍全世界的所有好書(shū)、名著(zhù)。
哦！對了，我大概有兩、三秒沒(méi)接觸到我的“朋友”了，我該去“與書(shū)共舞”嘍!
我的朋友作文5
朋友如春風(fēng)般撫慰我，似暖陽(yáng)般溫暖我，若燈塔般指引我。在我的成長(cháng)中，我有不少的朋友，而最好的朋友就是瑩瑩。
瑩瑩有一雙美麗又明亮的眼睛，無(wú)論我走到哪里，她都能找到我。她那櫻桃般的小嘴，無(wú)比的誘人，身材非常得苗條，同學(xué)們都說(shuō)她像仙女下凡一樣。
瑩瑩很愛(ài)讀書(shū)。每天她的書(shū)包里都會(huì )裝有幾本故事書(shū)，像《夏洛的`網(wǎng)》《不老泉》《一封扭來(lái)扭去的信》《窗邊的小豆豆》。她每節課下課期間都會(huì )拿出一本書(shū)，聚精會(huì )神地讀起來(lái)，直到上課鈴聲響起，她才戀戀不舍地將書(shū)收進(jìn)書(shū)包。
瑩瑩喜歡畫(huà)畫(huà)。每次我翻看她的繪畫(huà)本時(shí)，那惟妙惟肖的動(dòng)漫公主，都會(huì )令我無(wú)法自拔，她畫(huà)得實(shí)在是太漂亮了。
瑩瑩還是一個(gè)樂(lè )于助人的孩子。有一次，我的手不小心劃破了，她急忙取出一張創(chuàng )可貼，小心翼翼地貼在我流血的指頭上。我對她說(shuō)：“謝謝你，瑩瑩�！彼f(shuō)：“咱們是最好的朋友，不用給我說(shuō)謝謝的�！蔽腋袆�(dòng)地流下了眼淚。
瑩瑩是我最好的朋友。她漂亮、善良、愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)畫(huà)畫(huà)。她是我成長(cháng)中的好伙伴，我愿和她做一生的好朋友。
我的朋友作文6
他，不會(huì )說(shuō)話(huà)，但他不用說(shuō)話(huà)就能表達；他沒(méi)有視覺(jué)，可他不用眼睛就能明白許許多多；他甚至沒(méi)有任何器官，可他竟然是全世界的老師，不惜一切地教給我們知識。
第一次見(jiàn)他，我根本不想理他，在一旁興高采烈地玩積木。有時(shí)母親把他叫在我跟前，一般情況，我就“三十六計走為上計”躲一邊去了。后來(lái)，禁不住好奇心，忍不住與他交流交流：啊，不得了，他有好多圖片，讓我歡呼雀躍；而圖上的文字，母親一“翻譯”，我又激動(dòng)萬(wàn)分，恨不得在跟那朋友說(shuō)那么多的花言巧語(yǔ)。
他，每天都會(huì )換掉口袋里的圖片，一天換成童話(huà)，一天換成小故事。后來(lái)，我漸漸長(cháng)大，而他，也慢慢變大。當我們再次見(jiàn)面時(shí)，他的.樣子變了很多：他的紙上的文字密密麻麻，圖片也變小了許多，我每天都要和他見(jiàn)面，完全沒(méi)了以前那種“不想理他”的思想
現在我們成了形影不離的好朋友，傷心時(shí)他會(huì )安慰我；快樂(lè )時(shí)他會(huì )贊揚我；緊張時(shí)他會(huì )鼓勵我。他就像我的老師，不斷教導我。
有一次，我找不到他了，我比熱鍋上的螞蟻還團團轉十倍。我在家里翻了個(gè)底朝天，都沒(méi)看見(jiàn)他的影子。我真的非常沮喪，但他曾經(jīng)告訴過(guò)我：“有希望就不要放棄！”，我便一直找，一直找……終于，我在一個(gè)隱蔽的角落里發(fā)現他的身影，此時(shí)，他是傷痕累累。我趕忙幫他療傷，總算是弄好了，心里一塊大石頭“砰”地放了下來(lái)。
他，就是我那獨特的朋友——書(shū)。
我的朋友作文7
我有一個(gè)朋友，她是我小時(shí)候的玩伴。她是一個(gè)天真可愛(ài)，活潑開(kāi)朗的小女孩像落入凡間的小精靈。她的名字叫李甜。
她有一雙水靈靈的大眼睛，像二顆晶瑩的.葡萄。她的鼻子小小的，但非常靈敏。她的嘴唇紅紅的，嘴巴小小的。她的耳朵雖然小小的，但是她上課聽(tīng)講很仔細。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮。她個(gè)子矮矮的、瘦瘦的。她喜歡唱歌、看書(shū)。
她是一個(gè)心靈手巧的人。有一次，美術(shù)老師教我們做扇子，教了二種方法。同學(xué)們都順利地做完了第一把扇子，可第二把我們都不會(huì )做，無(wú)論我們怎么折、怎么粘，扇子還是做不出來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)我的朋友甜甜卻不慌不忙地看了看美術(shù)書(shū)，想了想，她把一張折過(guò)的紙放進(jìn)材料袋中，又換了一張紙，我看見(jiàn)她把紙按第一種方法折，我心想：她這不是在浪費材料嗎？可我這才發(fā)現，她將紙的一格折成二格，按正反正反的順序靈巧地折下去，折完之后她用線(xiàn)把紙綁起來(lái)，用膠水把紙的其中一個(gè)開(kāi)頭粘牢，再將膠水把筷子粘起來(lái)，最后將筷子粘在紙的另一個(gè)開(kāi)口，這樣扇子就做成了。我也馬上做了一把，同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛向她請教，她卻指了指美術(shù)書(shū)，讓同學(xué)們看美術(shù)書(shū)。同學(xué)們也做出了第二把扇子。
看！我的朋友李甜真是一個(gè)心靈手巧的人，你們羨慕我有一個(gè)這樣的朋友嗎？
我的朋友作文8
一說(shuō)起朋友這個(gè)詞，我首先就想到了我的同學(xué)馬梓均。他有一雙小小的眼睛，就像一粒豌豆一樣，他還有一對大大的耳朵，就像豬八戒的耳朵一樣。
有一陣子，學(xué)�；剂鞲械�'人越來(lái)越多。一天上午的自習課，我感到頭很暈，我和老師說(shuō)了后，他把我扶出教室，還扶我進(jìn)了校醫室。他和校醫說(shuō)明情況后，我告訴我家人的電話(huà)號碼，他打給我姐姐后，就把我扶到學(xué)校門(mén)口，我姐姐到學(xué)校后，他才回教室上課。我十分感動(dòng)，我想：他雖然平常不怎么管別人，別人和他說(shuō)話(huà)，他也不怎么理，但是每到這種突發(fā)情況他都是第一個(gè)站出來(lái)幫忙的，這也是我和他交朋友的原因。
還有一次，學(xué)校飯堂只要打飯就送雞腿和豆腐。我打飯時(shí)，腳一滑，豆腐掉在地上了，馬梓鈞把他的豆腐給我吃，自己不吃了。我對他說(shuō)：“不用了，謝謝。"他說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，你吃吧，我不經(jīng)常吃�！蔽疑钍芨袆�(dòng)。他樂(lè )于助人的精神值得我學(xué)習。
在我的心目中，他是一個(gè)心地善良，樂(lè )于助人，學(xué)習刻苦的人，他是我最好的朋友。
我的朋友作文9
我有一個(gè)好朋友，她常喜歡在頭上梳一個(gè)好看的馬尾，胖胖的'臉蛋上粉紅粉紅的，樣子很可愛(ài)。也正因為她胖，所以是一個(gè)資深的“吃貨”。
有一次，我和她相約一起玩，沒(méi)走多久，她就把我拉住，一臉無(wú)力地說(shuō)：“我餓了，咱們先吃東西再走吧�！庇谑�，我們走進(jìn)一家德克士，我點(diǎn)了一杯可樂(lè )再瞧瞧她，已經(jīng)點(diǎn)了很多東西了，我拉了拉她的衣角小聲說(shuō)：“少點(diǎn)一點(diǎn)，免得到時(shí)候吃不完了�！彼送种胁藛�，這才戀戀不舍地坐下來(lái)。
不一會(huì )兒，食物都已經(jīng)做好了，我拿著(zhù)小票去取餐，盤(pán)子上面堆滿(mǎn)了吃的。我把食物端回座位上，感嘆道：“你也太能吃了，這么多東西你能吃完嗎？”她望了望我，又看了看肚子信心十足地說(shuō)：“放心吧，絕對一個(gè)都不剩�！边@時(shí)我的手機響了，我掏出來(lái)一看是媽媽打來(lái)，我便對她說(shuō)：“我出去接電話(huà)，你先別吃等我一起�！闭f(shuō)完，就出去了。
等我再回來(lái)時(shí)，食物剩了一小半了，大部分已經(jīng)被她消滅了。見(jiàn)我回來(lái)了，她連忙住嘴，拱著(zhù)手面帶著(zhù)歉意地說(shuō)：“對不起啊，我一時(shí)間沒(méi)忍住就開(kāi)吃了。不過(guò)我也給你留了一個(gè)漢堡和一袋雞米花�！蔽覠o(wú)奈地搖了搖頭，坐了下來(lái)。
這就是我的吃貨朋友，我很喜歡她。
我的朋友作文10
我有許多好朋友，其中我最好的朋友是寒冷、冰和雨。她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，兩只大眼睛嵌在紅紅的臉上，說(shuō)話(huà)時(shí)露出兩排白牙。
她的學(xué)習成績(jì)很好。尤其是數學(xué)，幾乎每次都是班里第一。冷不僅學(xué)習成績(jì)好，而且經(jīng)常熱心助人。班里很多同學(xué)都得到了她的幫助，我就是其中之一！
一天下午，我的數學(xué)作業(yè)犯了很多錯誤，所以放學(xué)后我呆在教室里復習。冷見(jiàn)我著(zhù)急，就來(lái)問(wèn)我：“怎么了？我埋著(zhù)頭寫(xiě)著(zhù)回答：我還有幾道數學(xué)題要改！冷冰雨說(shuō)：哪些？我來(lái)告訴你。她一邊說(shuō)，一邊在我身邊坐下，耐心地解釋。不一會(huì )兒，我突然意識到我剛才沒(méi)有想到！這個(gè)問(wèn)題是如此的不易察覺(jué)，以至于我絞盡腦汁的幾個(gè)難題，在冰冷的冰雨的幫助下，在短時(shí)間內得以解決。
我記得還有一次，我早上起晚了，就趕緊穿上衣服，收拾好書(shū)包，趕去學(xué)校。到了學(xué)校，發(fā)現我把鉛筆盒忘在家里了，馬上就要上課了。我兩眼直勾勾地盯著(zhù)黑板發(fā)呆。過(guò)了一會(huì )兒，當我看起來(lái)很擔心的.時(shí)候，我轉過(guò)臉問(wèn)我，“陳陽(yáng)怎么了？你是不是忘了什么？”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是冷從他的鉛筆盒里拿出一把尺子和一支鋼筆。這時(shí)，他發(fā)現自己只帶了一塊橡皮。我想了好久都沒(méi)想。他說(shuō)：“要不我們把象皮扯成兩半！”這是你的新橡皮！我答不上來(lái)，他卻說(shuō)：“拉也沒(méi)事。拔了還能用嗎！”所以只能聽(tīng)他的。
快看！這是我的好朋友冷。她天真，可愛(ài)，樂(lè )于助人。
我的朋友作文11
在生活中每個(gè)人都有自己喜歡的花，我也有一個(gè)自己喜歡的花兒。它不像牡丹一樣的傾國傾城，不是像芍藥一樣鮮艷美麗，不是像水仙一樣婀娜多姿，也不像玫瑰受人寵愛(ài)。我喜歡的是陽(yáng)光向上充滿(mǎn)活力的向日葵。也許這不是最美的.，不是最艷麗的，也不是姿態(tài)最美的，也不是最受大多數人歡迎喜愛(ài)的，但是我就是喜歡真實(shí)努力和向上的向日葵。小時(shí)候有一次回姥姥家，姥姥家的土地上種著(zhù)很多課向日葵花。當我看見(jiàn)他們時(shí)我發(fā)現了一個(gè)很奇怪的問(wèn)題，那就是所有的向日葵都是向有陽(yáng)光的地方長(cháng)得，后來(lái)，我在手機上查到向日葵在生長(cháng)期間，需要吸收大量的陽(yáng)光制造養分，所以花徑會(huì )隨著(zhù)陽(yáng)光的方向轉動(dòng)。但當向日葵開(kāi)花后，它便不會(huì )再隨著(zhù)太陽(yáng)轉了。我找著(zhù)找著(zhù)突然突然看見(jiàn)一個(gè)向日葵作用小資料，上面寫(xiě)的是向日葵的種子含有大量的維生素和可用食油，所以可以用來(lái)制造人造奶油，沙拉醬以及我們喜愛(ài)吃的零食瓜子和動(dòng)物飼料等。
原來(lái)每個(gè)人都喜歡吃的瓜子都是向日葵上的，向日葵可真是我們的朋友呢。
我的朋友作文12
我的朋友長(cháng)的十分漂亮，有一張圓圓的大臉，一雙明亮的眼睛。她很喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的畫(huà)在班里是數一數二的。她有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，還有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是她很節約、不浪費，缺點(diǎn)是她很粗心。
記得有一次數學(xué)模擬考試，她拿著(zhù)筆一筆一畫(huà)認真的`寫(xiě)著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)分心，但是在考試成績(jì)下來(lái)后，她的計算題四道就錯了三道，都是因為粗心做錯的。老師也沒(méi)有想到，我的朋友真是個(gè)“馬虎鬼”呀。
她雖然很粗心，但是她很節約。有一次我和她在剪元旦要裝飾的剪紙。剪完之后還剩下一些紙條，正準備扔，她著(zhù)急地說(shuō)：“還有用呢！”只見(jiàn)她拿起放在桌子上的剪刀，拿起紙條開(kāi)始剪，先是橫著(zhù)一剪，再是豎著(zhù)一剪。紙條在她手中變成了碎紙片，她又拿起老師不用的盒子做了一個(gè)把手，把碎紙片放進(jìn)盒子里。她興奮的說(shuō)：“這可以在主持人宣布開(kāi)始的時(shí)候安排一個(gè)人撒下這些碎紙片，營(yíng)造氣氛�！蔽覀儼堰@個(gè)計劃告訴了老師，老師笑著(zhù)說(shuō)：“非常好，這不僅沒(méi)有浪費，還營(yíng)造了氣氛�！蔽覀兌己荛_(kāi)心，我的朋友很節約吧！她可真是個(gè)創(chuàng )意小能手��！
我希望她以后能改掉粗心的缺點(diǎn)，也希望我們的友誼能夠日久天長(cháng)。
我的朋友作文13
因為有你們，平凡無(wú)趣的路上從此就多了很多不一樣的風(fēng)采，因為有你們，生活中的困難一下子就失去了所有的顏色，讓我心里充滿(mǎn)了戰勝挫折的勇氣，因為有你們，所有的我開(kāi)心的事都變成了應該分享給你們的事，因為有你們，所以更精彩……
莎莎和萍萍是在生活中最重要的朋友，有了她們每一天都是一部精彩的連環(huán)畫(huà)。
每到周末，我們都會(huì )約上一個(gè)時(shí)間一起去廣場(chǎng)的草地上玩，來(lái)到廣場(chǎng)的我們玩起了“貓捉老鼠，紅綠燈”等游戲。我的眼睛蒙上了布，因為我們在玩紅綠燈呢。我有節奏地喊著(zhù)“紅燈……綠燈……”�！凹t燈!”我叫了一聲。心想：我叫了紅燈，她們都只能站在那兒不動(dòng)，只要能摸到她們，我就贏(yíng)了。我的手向前摸索著(zhù)，腳一步一挪。突然，我的腳好像撞到了什么東西，我估計是莎莎，所以把手伸了出去�！芭�!”我撲了個(gè)空，原來(lái)那只是一塊大石頭。
聽(tīng)到這聲音，莎莎和萍萍趕忙跑過(guò)來(lái)。莎莎一邊把我攙扶起來(lái)一邊關(guān)切地問(wèn)我：“你沒(méi)事?痛不痛啊?我給你找創(chuàng )可貼吧�！闭f(shuō)著(zhù)，就翻起了自己的'口袋和萍萍的口袋。結果在萍萍的口袋里找到了一個(gè)。莎莎用她稚嫩的手給我貼上。我能感到，她的溫暖。萍萍摸著(zhù)后腦勺說(shuō)：“看，我的功勞最大，要是沒(méi)有我的創(chuàng )可貼，你可怎么辦喲�！薄昂呛恰蔽液蜕患s而同地笑了。
這就是我最好的朋友，我喜歡她們，她們在無(wú)時(shí)無(wú)刻幫助著(zhù)我。
我的朋友作文14
在一個(gè)偶然的機會(huì )，我遇到一個(gè)外星人朋友“鳴秋”。她來(lái)自一個(gè)神秘的星球，至于什么星球，我也說(shuō)不清楚。她有著(zhù)一雙水汪汪的眼睛，嬌俏的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，道理我也說(shuō)不過(guò)她。
夏日里的一天，烈日當空，我買(mǎi)了冰棍與鳴秋坐在公園的石椅上。我津津有味地品嘗著(zhù)冰棍，而鳴秋卻瞪著(zhù)冰棍發(fā)呆。瞪了半天問(wèn)了我一句：“這是啥？”我驚得把含在嘴里的最后一口冰吐了出來(lái)。我可憐的冰棍啊......
鳴秋最?lèi)?ài)去公園。我記得第一次去公園時(shí)，她睜大眼睛，四出張忘“哇哇”直叫，我捂耳朵啦。我與鳴秋躺在在草坪上�？茨�，那朵白云多么像一只展翅欲飛的雄鷹正在尋找獵物呀！突然鳴秋指著(zhù)天上的一朵云彩對我說(shuō)：“看，那只小羊羔會(huì )飛呢！看呀，看呀！“我差一點(diǎn)被咽下的口水憋死。
一天，鳴秋不知哪弄來(lái)了一堆化學(xué)藥品和一些瓶瓶罐罐，搬到家里來(lái)。我和老爸老媽被嚇得跳上椅子趴著(zhù)墻，渾身發(fā)抖。鳴秋見(jiàn)此情景，無(wú)奈地嘆口氣，把化學(xué)藥品和那些瓶瓶罐罐搬了出去。我們才安心地下了椅子。
每個(gè)季節里，鳴秋總會(huì )拉我出去。春天的早晨，到公園里蹦蹦跳跳；夏天的夜晚，到草叢里找蛐蛐；秋天的黃昏，看夕陽(yáng)在一片片的黃草葉上跳躍......可是沒(méi)有幾年，鳴秋就要回自己的`星球了，也許要很久才能再來(lái)看看，也許永遠都不能回來(lái)了。我告別了可愛(ài)的鳴秋，回憶著(zhù)她說(shuō)的羔羊，她問(wèn)的冰棍......
我的朋友作文15
我有一位朋友，她學(xué)習好，寫(xiě)字好，唱歌更好……
記得有一次，在語(yǔ)文智力競賽比賽前，她認真的幫助我，輔導我，使我的成績(jì)像坐飛機似的往上升，比賽時(shí)，雖然我們都很細心的答題，但是，她沒(méi)有取得名次，而我卻取得了第三名。不久的一天里，我問(wèn)她：“你……你會(huì )不會(huì )因為上次的事而生氣啊”？她問(wèn)：“為什么要生氣”？我回答：“你因為輔導我，成績(jì)下降，沒(méi)有取得名次、、、、、、”她還沒(méi)等我說(shuō)完，就拉著(zhù)我的手說(shuō)：“難道你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)友誼第一比賽第二這句話(huà)嗎”？聽(tīng)了她的話(huà)，我的心里踏實(shí)極了，溫暖極了！
還有一次大合唱，老師選了我。每天，我都很認真的練習�？墒�，唉！我沒(méi)有取得名次。一連幾天，我的心情都很失落。我認為，同學(xué)們都會(huì )責備我，沒(méi)想到，她卻問(wèn)同學(xué)：“王賀新同學(xué)是不是為我們班爭光了”？同學(xué)們異口同聲的回答：“是”。聽(tīng)了她們的話(huà)，我的心里溫暖了許久。
聽(tīng)了我的介紹，大家能猜出這位“友誼第一，比賽第二”的人是誰(shuí)嗎？好，就讓我來(lái)告訴你吧！她就是我們班的.學(xué)習委員——劉佳議。
我的班級就像是一個(gè)大家庭，楊老師就好似我的媽媽?zhuān)切┩瑢W(xué)們就好似我的兄弟姐妹，尤其是劉佳議，她就好似我的“指導姐姐”，我愛(ài)我的這個(gè)“大家庭”。
我還有事，拜拜哦！
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