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我的書(shū)包作文合集[15篇]
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的我的書(shū)包作文，希望能夠幫助到大家。
![我的書(shū)包作文合集[15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec403_5fbf7f39e638f.jpg)
我的書(shū)包作文1
我的書(shū)包，它一點(diǎn)都不大，小小的，但是很精致，很漂亮，我很喜歡它，我覺(jué)得它比其他的書(shū)包都要好看，而且實(shí)用。
書(shū)包的表面是鮮紅色的，中間畫(huà)著(zhù)一只活潑可愛(ài)的米奇老鼠，它戴著(zhù)一副大大的太陽(yáng)鏡，胸前高高地飄揚著(zhù)一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著(zhù)一件土黃色的襯衫，背著(zhù)個(gè)小書(shū)包，甩著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的尾巴。米奇老鼠總愛(ài)揚起手，昂首闊步地向前走，好像在向我炫耀它的美麗，神氣十足的，可愛(ài)極了！米奇老鼠下面還寫(xiě)著(zhù)一句天藍色的英文：Hello！
書(shū)包一共有四個(gè)寬闊的袋子，旁邊還帶著(zhù)兩個(gè)狹小的兜兜。第一個(gè)袋子里住滿(mǎn)了說(shuō)不盡的智慧——書(shū)本；第二個(gè)袋子里住著(zhù)我心愛(ài)的文具盒；第三個(gè)袋子里則住著(zhù)一對形影不離的“親戚”——試卷和本子；至于那兩個(gè)狹小的'兜兜嘛，住著(zhù)各種各樣的手工。不過(guò)有時(shí)候，一些文具變成了一只只生機勃勃的“調皮鬼”，“住厭”了自己的地方，便敏捷地“竄”到我的手里，讓我帶著(zhù)他們歡歡喜喜地搬新家去了！
書(shū)包默默無(wú)聞地為我服務(wù)著(zhù)。每天早晨，書(shū)包都載著(zhù)一大疊文具，跟隨著(zhù)我上學(xué)去。當我從書(shū)包里抽出文具時(shí)，就覺(jué)得書(shū)包仿佛在一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“小欣，你一定要努力學(xué)習��！因為只有勤勞的人才會(huì )品嘗到成功的滋味！所謂‘一分耕耘，一分收獲’嘛！我相信你一定能有收獲！”這時(shí)，我便在心里暗暗下了決心：“我一定要勤奮學(xué)習，不令我可愛(ài)的小書(shū)包失望！”
我的書(shū)包雖然小，但是五臟俱全，陪伴我走過(guò)了多少學(xué)習的日子��！我一定會(huì )努力學(xué)習，用最好的成績(jì)來(lái)報答它，不辜負它每天的陪伴！
我的書(shū)包作文2
放學(xué)了，我收拾書(shū)包，我望著(zhù)我越來(lái)越沉的書(shū)包入了神，我想起了我第一次擁有書(shū)包的時(shí)候。剛擁有書(shū)包的那段時(shí)間，我滿(mǎn)懷著(zhù)希望，想馬上去上學(xué)。
我小時(shí)候，在小區玩，每天都看見(jiàn)小區里的哥哥姐姐在背著(zhù)書(shū)包上學(xué)。有一天，我央求媽媽買(mǎi)一個(gè)書(shū)包給我，媽媽說(shuō)：“等你上了幼兒園，媽媽再買(mǎi)一個(gè)給你�！鄙狭擞變簣@，我如愿以?xún)數挠辛艘粋�(gè)新書(shū)包。我的`書(shū)包長(cháng)長(cháng)的，扁扁的，書(shū)包是藍色的，它的封面是一個(gè)米老鼠。我的書(shū)包可愛(ài)極了！有了新書(shū)包，我就拿一些糖果和書(shū)本放進(jìn)書(shū)包里，我把書(shū)包塞滿(mǎn)，我就拉好鏈。第二天，我背著(zhù)書(shū)包跟著(zhù)媽媽一起去幼兒園。
我的書(shū)包方方的，里面裝了許多書(shū)本。有一次，握的語(yǔ)文考砸了，我看那張寫(xiě)著(zhù)一個(gè)89分的試卷，我就拿著(zhù)書(shū)包，跟它講了我考砸的事，我看著(zhù)書(shū)包，感覺(jué)它好像在對握說(shuō)：“這次沒(méi)考好，下次考好就可以了�！蔽业脮�(shū)包老是在鼓勵我，不要灰心喪氣。自從我發(fā)現書(shū)包好像有靈性之后，我有什么心事都會(huì )悄悄的對書(shū)包講我的心事。還記得有一次，我看見(jiàn)操場(chǎng)上有一個(gè)足球，我拿著(zhù)足球還給體育老師，可體育老師卻說(shuō)我偷偷地拿了足球去玩，那時(shí)我感到很冤枉，回到班上，我把剛才的事情告訴了書(shū)包，我講完后，感覺(jué)書(shū)包在講：“別人不相信你，但我相信你，一定不是你拿足球�！蔽衣�(tīng)完后心里舒服了許多。
過(guò)了幾年我的書(shū)包換了幾個(gè)，我的知識增加了，如今我的書(shū)包最大的變化是我的書(shū)包變得越來(lái)越沉重了。但有一個(gè)地方我一直沒(méi)改變，那就是和我的書(shū)包講悄悄話(huà)。
如今我已經(jīng)長(cháng)大了，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，但我更愛(ài)我的書(shū)包，因為書(shū)包是我成長(cháng)路上的好伙伴。
我的書(shū)包作文3
我用了整整一個(gè)暑假的時(shí)間，發(fā)明了一個(gè)‘智能信息書(shū)包”，取名為“松松”。
“松松”的體積只有一本《小學(xué)生字典》那么大，重量只有300克。你別看它小，它的本領(lǐng)可大了!每天清晨，它總是按我事先告訴它的時(shí)間，準時(shí)把我叫醒。吃過(guò)早餐，我背起“松松”高高興興地上學(xué)去。當我騎車(chē)行駛在馬路上時(shí)，遇到同學(xué)，我剛想開(kāi)口說(shuō)話(huà)，“松松”好像知道了我的心思，便馬上提醒我說(shuō):“騎車(chē)時(shí)不要說(shuō)話(huà)�！�
到了學(xué)校，我一進(jìn)教室，同學(xué)們就都圍了上來(lái)，好奇地研究我新發(fā)明的'“智能信息書(shū)包”。我驕傲地說(shuō):“我的‘松松’可棒啦!它有許多功能呢!比如提示、語(yǔ)音感應、課文儲存、紅外線(xiàn)觀(guān)察、錄音、錄像、復讀……”聽(tīng)了我的介紹.同學(xué)們的臉上都流露出羨慕的神色。上課鈴響了，這是一節語(yǔ)文課，我把書(shū)包放在桌子上，打開(kāi)顯示屏，對著(zhù)話(huà)筒說(shuō):‘‘語(yǔ)文’’它便自動(dòng)顯示出這節語(yǔ)文課的內容。老師開(kāi)始講課了，我馬上按下了錄音鍵。聽(tīng)老師講到精彩的地方，我又按下了錄像鍵，把老師講課的神態(tài)、動(dòng)作全都錄了下來(lái)。一節課布良決結束了，老師布置了家庭作業(yè)，我又按下備忘鍵。
放學(xué)回家，我剛打開(kāi)電視機，想看一會(huì )兒電視節目，“松松，，的紅外線(xiàn)掃描儀就敏銳地感覺(jué)到了，它提示我說(shuō):“先做作業(yè)，再看電視�！彼f(shuō)得有道理，我不能反駁，只好關(guān)了電視回房間寫(xiě)作業(yè)。
我做作業(yè)的時(shí)候，碰到不會(huì )做的地方，就打開(kāi)書(shū)包里的錄音再聽(tīng)一次。作業(yè)做完了，想到今天老師精彩的講課，我又打開(kāi)錄像看了起來(lái)�！爸魅�，請您坐端正，保持正常距離，保護好自己的視力�！碑斘已劬﹄x屏幕太近時(shí)，“松松”又向我提意見(jiàn)了。我馬上改變了坐姿。
“松松”是我學(xué)習上的好幫手，也是我誤抄卜生活的好朋友。我要把它不斷地改進(jìn)，使它具有更多的功能，然后交給最現代化的大工廠(chǎng)生產(chǎn)。我要讓所有的小朋友擺脫沉重的書(shū)包，全都用上我新發(fā)明的“智能信息書(shū)包”。
我的書(shū)包作文4
雨嘩嘩的下，籠著(zhù)一層薄薄的霧。我撐著(zhù)一把紅色的小傘，踏上了去往畫(huà)室的路。
來(lái)到教室，教室里的一切都井然有序，畫(huà)架整齊地擺放好，墻上貼著(zhù)一幅幅范畫(huà)，書(shū)放在柜子上�？諝庵袕浡�(zhù)熟悉的味道，琳瑯滿(mǎn)目的顏料放的整整齊齊，還是那股熟悉的味道。老師緩步走進(jìn)教室，與我們說(shuō)：“開(kāi)始上課�！崩蠋熼_(kāi)始講課，這一次畫(huà)的是圓柱。老師繪聲繪色的在前面講，我也認真的聽(tīng)著(zhù)，開(kāi)始畫(huà)時(shí)，我拿著(zhù)炭筆，想著(zhù)怎么構圖，我輕輕勾勒出圓柱的外形，這時(shí)，老師走來(lái)說(shuō)：“你不要這樣畫(huà)要慢慢切�！边@熟悉的語(yǔ)調，我仿佛眼前又看到了第一次畫(huà)畫(huà)的情景。
那時(shí)也是一個(gè)下雨的天我拉著(zhù)媽媽的手往畫(huà)室走去，一路上我的心情有幾分期待，畫(huà)畫(huà)的地方長(cháng)什么樣呢？會(huì )像城堡一樣嗎？會(huì )認識很多小朋友么？想到這兒，我走路都一蹦一跳的。
來(lái)到畫(huà)室，一個(gè)叫周老師的老師用笑容迎接我，把我拉到畫(huà)室里�？粗�(zhù)一張張陌生的面孔，心里有幾許害怕。老師教我怎么寫(xiě)什么是小頭比大頭說(shuō)完別再畫(huà)本上畫(huà)了一只奶牛，告訴我們說(shuō)同學(xué)們，我們今天學(xué)畫(huà)奶牛，我心想是那種胖乎乎的嗎？你著(zhù)急就換了個(gè)胖胖的身體做老師，還表?yè)P我畫(huà)的不錯，我也模仿著(zhù)老師發(fā)的又畫(huà)了一只，然后他說(shuō)我畫(huà)畫(huà)很有天賦。
雖然這條路看起來(lái)很平坦，但是要很坎坷，有幾次我心不在焉，畫(huà)的很難看，老師就罵我。老師狠狠批評的.語(yǔ)調讓我感到很害怕。這個(gè)絆腳石讓我狠狠地摔了一跤。
“專(zhuān)心點(diǎn)�！崩蠋煹囊环�(huà)把我拉回來(lái)。我邊化邊想。是啊，雖然話(huà)并不簡(jiǎn)單，這條一壞話(huà)，路又很難走，但是只要我慢慢的一步一步的走，穩扎穩打。就像老師說(shuō)的一樣：“人生漫漫路，每步都算數�！薄秾什R》里面的西藏人民一樣，雖然想登上神山可以開(kāi)車(chē)，但他們愿意一步一步的走，遇到任何事都不慌不忙。
回頭一想，我走出畫(huà)畫(huà)室的門(mén)，這條平坦路好像布滿(mǎn)了鮮花，引領(lǐng)著(zhù)我往盡頭走去。
我的書(shū)包作文5
我有一個(gè)草綠色的書(shū)包，一直用了5年，雖然已經(jīng)破舊了，可是我非常喜愛(ài)它．聽(tīng)完了爸爸的話(huà)，我想，爸爸在舊社會(huì )，為了活命去學(xué)生意，連學(xué)點(diǎn)珠算都這么困難。而我呢，有著(zhù)優(yōu)越的學(xué)習條件，有老師的耐心教導，有問(wèn)題隨時(shí)可以問(wèn)人，和爸爸小時(shí)候比一比，真是一個(gè)在天上，一個(gè)在地下，難道還能不好好的學(xué)習嗎？這天晚上，我好象增添了無(wú)窮的力量，精神振作。伏在桌子上．把做錯的珠算題一次又一次的從頭到尾重做過(guò)�！岸惶碜魑�，五二倍作四”地把口訣背得爛熟，把以前不懂的都弄懂了。
又有一次，我正玩得高興，忽然接到了老師批好了的地理測驗卷。打開(kāi)一看，我的心象鉛塊一樣沉重：竟然得了2分。怎能把這么不光彩的分數裝進(jìn)書(shū)包？爸爸曾用它裝過(guò)黨的文件��！我太對不起這個(gè)書(shū)包了�？墒俏矣窒�，2分已經(jīng)得了，悲觀(guān)失望也沒(méi)用，應該努力學(xué)習，把功課趕上才對。我回到家里，也不玩了，打開(kāi)書(shū)包就溫習地理。經(jīng)過(guò)多次的復習，我把老師講過(guò)的地理全記住了。過(guò)了兩星期，地理又測驗一次，我得了4分。這時(shí)我想：可不能滿(mǎn)足，更不能松勁！應該繼續學(xué)好功課，爭取門(mén)門(mén)紅5分，決不再讓不好的成績(jì)裝進(jìn)我這個(gè)書(shū)包里！
從二年級開(kāi)始，我就用這個(gè)書(shū)包了。我把它保護得很好。有一次，書(shū)包上的一顆銅鈕扣綽下來(lái)了，我趕忙拾起來(lái)，跑回家一針一針地把它釘好。五年級時(shí)，一天晚上，爸爸下班回來(lái)，打開(kāi)我的書(shū)包檢查功課，當他翻開(kāi)我的`珠算本，看到字寫(xiě)得亂七八糟，口訣不對，答案也錯了，他連飯也沒(méi)吃，就把算盤(pán)擺在我的面前，叫我再打一次，看有沒(méi)有錯，要我把口訣再讀一讀。我馬馬虎虎地把口訣讀了一遍，爸爸聽(tīng)了很不高興。我打算盤(pán)時(shí)，爸爸見(jiàn)我總是用大姆指拔珠子，就耐心地教我，可是我還是只用大姆指撥……爸爸講他從前不論是赤日炎炎的夏天，還是數九臘月的寒冬，每晚都站著(zhù)練習打算盤(pán)。腳站麻了，手撥酸了還是練下去。
我的書(shū)包作文6
它，是我們學(xué)生必不可缺的伙伴；它，讓我們的書(shū)本、文具等物品有了自己的“家”。你們應該能猜出它是誰(shuí)了吧？哈哈，當然，它就是我們學(xué)生背著(zhù)上學(xué)的書(shū)包了。
既然書(shū)包那么重要，那么我們就更應該選擇好的.書(shū)包。下面就由我來(lái)介紹一下一款科愛(ài)牌新款護脊書(shū)包。
它長(cháng)約30厘米，寬約20厘米，整體來(lái)說(shuō)是個(gè)“長(cháng)方體”。它的顏色兩旁黑，中間紅，紅中還帶有一些閃光粉，好看極了。
你可能沒(méi)有想到，這款書(shū)包的背面也裝的這么精致吧？如果你真的這么想，我就會(huì )毫不猶豫地回答：“那當然，作為一款好書(shū)包，這些精致是不能少的�！彼谋趁婧凶o脊紋，用來(lái)防止你駝背，脊紋兩側還含有彈性的彈簧帶，用來(lái)調整松緊。你可能會(huì )想：切，這有什么特別的？還不是跟我們平時(shí)背的差不多嗎？唉，這你就不對了，做人不能太“急性子”嘛，更精彩的還在后頭呢！請繼續聽(tīng)我講。
把肩帶反過(guò)來(lái)，我們可以看到肩帶上布滿(mǎn)了小小的孔。那些，就叫做“透氣孔”。這些透氣孔很“害羞”。它們主要的“活兒”就是吸汗、透氣。如果你背上它去運動(dòng)的話(huà)，就算你汗流浹背也不會(huì )感到熱。還有一個(gè)奇特點(diǎn)——肩帶。這兩條肩帶可不是普通的哦！它們的后面隱藏著(zhù)兩條松緊帶，別看它孤零零不起眼，其實(shí)用處也不小。背書(shū)包時(shí)，把手連著(zhù)松緊帶一起套進(jìn)，再背上，你就不會(huì )感到這么累，這么沉。
根據人體工程學(xué)原理，書(shū)包首先要能緊貼背部，符合人體的正常生理彎曲，這樣才能分散、舒緩背部承受的壓力。這款科愛(ài)牌書(shū)包譯擁有了以上全部?jì)?yōu)點(diǎn)，所以大家不要猶豫了，只用200元就能把它帶回家哦！
我的書(shū)包作文7
心胸寬廣是美的象征，我的書(shū)包也具有這樣的品格。
在開(kāi)學(xué)前一個(gè)星期，我發(fā)現我的書(shū)包已經(jīng)破爛不堪，不忍直視，便以上初中了為由，懇求媽媽為我換一個(gè)新書(shū)包。
星期天，爸爸媽媽帶著(zhù)我一起來(lái)到新華市場(chǎng)，看到市場(chǎng)上琳瑯滿(mǎn)目的`書(shū)包，我十分激動(dòng)，一會(huì )兒跑去看看這個(gè)，一會(huì )兒跑去摸摸那個(gè)，看的我眼花繚亂，沒(méi)法決定到底要哪一款。這時(shí)，媽媽喊我過(guò)去，指著(zhù)一個(gè)綠色的書(shū)包，讓老板拿過(guò)來(lái)看看。
只見(jiàn)這個(gè)綠色書(shū)包，長(cháng)著(zhù)旅行包的樣子，外層一共四個(gè)口袋，里面分為三層，要多難看就有多難看，我看后臉拉得老長(cháng)，就快挨到地上了，準備轉身走，又聽(tīng)見(jiàn)媽媽和老板講價(jià)錢(qián)，居然比我看的其他書(shū)包便宜20多塊錢(qián)，媽媽也不顧我的反對，就把它買(mǎi)回來(lái)了。
第二天上學(xué)時(shí)，我還在鬧情緒，舊書(shū)包實(shí)在破的不像樣子，我可不想在開(kāi)學(xué)第一天受到小伙伴的嘲笑，只好不情愿地背起媽媽昨天買(mǎi)的新書(shū)包去上學(xué)。
我剛走進(jìn)教室，立馬就有幾個(gè)同學(xué)圍上來(lái)問(wèn)我書(shū)包在哪兒買(mǎi)的，直夸它漂亮，我不置可否的撇撇嘴，木然地坐在座位上。
發(fā)書(shū)了，沒(méi)想到初中的書(shū)這么多，這一本那一本，一會(huì )兒我面前快堆成一座小山了，我把書(shū)包的拉鏈拉開(kāi)，把這些書(shū)一股腦兒地塞進(jìn)去，沒(méi)想到這個(gè)家伙竟然來(lái)者不拒，通通接受，提起來(lái)一看，它張著(zhù)的嘴似乎想告訴我：“我還能裝！再來(lái)幾本也沒(méi)問(wèn)題！”我不由得竊喜，沒(méi)發(fā)現這個(gè)丑東西還這么實(shí)用！
放學(xué)后，我高高興興地背著(zhù)新書(shū)包回家去。那些新書(shū)在書(shū)包里唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌。書(shū)包也不計較我先前對它的不滿(mǎn)，默默地保護著(zhù)我的新書(shū)，心胸真是寬廣。
后來(lái)我明白了，做人就要像書(shū)包一樣，只有心胸寬廣才能成就大事，別人才會(huì )更加喜歡你！
我的書(shū)包作文8
今天我就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我的書(shū)包里裝的什么吧！
我有一個(gè)書(shū)包，它是一個(gè)灰色的，有白色的紋路，這個(gè)可愛(ài)的書(shū)包上還掛著(zhù)一個(gè)綠色的恐龍，還像數字7一樣氣宇軒昂地掛在我的書(shū)包上，它還像一個(gè)士兵一樣守護著(zhù)我的書(shū)包，不能讓別人打開(kāi)，因為我的書(shū)包里有秘密。
秘密是什么呢，那當然是書(shū)，練習本，練習冊，文具盒，尺子等……在上課鈴響起的時(shí)候，我把我的文具盒小姐拿出來(lái)。把我的鋼筆小弟拿出來(lái)，再把文具盒放進(jìn)我的書(shū)包上。數學(xué)課時(shí)我把我的數學(xué)書(shū)，練習冊，練習本，尺子，橡皮，鉛筆，鋼筆以及要上數學(xué)課的工具。上語(yǔ)文課時(shí)我把我的語(yǔ)文書(shū)，默寫(xiě)本，還有我自己準備的熒光筆，彩色復寫(xiě)筆，因為我們有些時(shí)候上課會(huì )默寫(xiě)，所以我們要做好準備工作。在上英語(yǔ)課時(shí)，只要拿出英語(yǔ)書(shū)和一張紙就可以，可是我還是要告訴大家一下，這張紙是干嘛的呢？這張紙是我們上課要準備默寫(xiě)的紙。這是我上課時(shí)書(shū)本的作用！我再說(shuō)說(shuō)下課書(shū)本應該怎么樣，那就應該乖乖的進(jìn)書(shū)包里啦，等著(zhù)下一節課再把它拿出來(lái)。
有一次，媽媽開(kāi)車(chē)去接我放學(xué)回家，媽媽先把書(shū)包放到車(chē)。我也坐上了車(chē)。媽媽說(shuō)：“你是不是把所有東西都裝進(jìn)你的書(shū)包里了嗎？”我說(shuō)：“是的�！眿寢屨f(shuō)：“我們去買(mǎi)一個(gè)布袋，這樣你就可以把當天晚上的作業(yè)裝上就可以啦！”我連忙說(shuō)：“可以的，可以的�！�
這下你們猜這個(gè)袋子是什么顏色的？那當然是黃色的.，有兩個(gè)兔耳朵，還有一個(gè)白色的絨球，上面掛著(zhù)一個(gè)小蘿卜。有一次，我上學(xué)因為太擠了把我的紅蘿卜弄沒(méi)見(jiàn)，我有些難過(guò)，那個(gè)那么可愛(ài)的小蘿卜怎么就沒(méi)見(jiàn)了呢？
我喜歡我以前那個(gè)沉甸甸、鼓鼓囊囊的書(shū)包，也喜歡我現在陪著(zhù)我上下學(xué)，輕輕松松的書(shū)包，因為有你們陪著(zhù)我上學(xué)一起學(xué)習，你們就是我學(xué)習的好朋友。
我愛(ài)我的小書(shū)包！
我的書(shū)包作文9
作為每一個(gè)學(xué)生都會(huì )有一個(gè)書(shū)包。而對于愛(ài)是包容來(lái)說(shuō)，書(shū)包就像她另一個(gè)朋友，每個(gè)人的書(shū)包都是各式各樣的，而每個(gè)人喜歡書(shū)包的款式都不同。我的書(shū)包是一個(gè)唐老鴨書(shū)包，而唐老鴨也是我最喜歡的一個(gè)動(dòng)漫角色。那只唐老鴨很可愛(ài)就在我的書(shū)包上。很多時(shí)候當我拿起書(shū)包的時(shí)候都會(huì )看一眼，我的書(shū)包真的是太可愛(ài)了，它不僅僅有唐老鴨的圖片，拉鏈上還掛著(zhù)一個(gè)唐老鴨的掛件，而且我的書(shū)包還分了三層。
每一層都放有不同的東西，最后那一層就是用來(lái)裝錢(qián)的。第二層最大了，我拿那一層來(lái)裝課本，而最小那一層便是第三層了。于是我就用來(lái)裝作業(yè)本，還有文具盒之類(lèi)的。我的書(shū)包不僅很大，而且還可以穿很多東西，外形也特別好看。每一次我背著(zhù)這個(gè)唐老鴨書(shū)包來(lái)到學(xué)校的`時(shí)候，我的同學(xué)們便會(huì )不停的夸贊我的書(shū)包。
我聽(tīng)他們的夸獎，都有些不好意思了。我非常喜歡我的書(shū)包，不單單是因為我的書(shū)包很好看，也不是因為它的容量夠大。我喜歡我的書(shū)包，是因為這個(gè)書(shū)包是我奶奶買(mǎi)給我的。那個(gè)時(shí)候，我原本那個(gè)舊書(shū)包壞掉了，媽媽看我的書(shū)包壞了，便帶著(zhù)我去書(shū)包店買(mǎi)了一個(gè)。當我進(jìn)入那里的書(shū)包店里，我第一眼便看上了這個(gè)書(shū)包。
而到現在，我已經(jīng)用了這個(gè)書(shū)包用了幾年了。而這個(gè)唐老鴨書(shū)包，經(jīng)過(guò)了歲月的洗滌，它也沒(méi)有剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候那樣嶄新了。那個(gè)唐老鴨圖片已經(jīng)褪去的差不多看不清了，而且那個(gè)書(shū)包也有很多地方也開(kāi)了縫。而那部唐老鴨動(dòng)畫(huà)，到現在也已經(jīng)過(guò)時(shí)了。但無(wú)論如何，我依舊喜歡那個(gè)書(shū)包，我也不打算把那個(gè)書(shū)包丟掉了。
就算媽媽給我買(mǎi)了個(gè)新書(shū)包，我也會(huì )把那個(gè)唐老鴨書(shū)包珍藏起來(lái)。應該那個(gè)時(shí)候，那個(gè)唐老鴨書(shū)包也是我非常喜歡的。所以我并不打算把它丟掉了，很多時(shí)候，我的朋友們問(wèn)我，你的唐老鴨書(shū)包呢？我都會(huì )笑著(zhù)說(shuō)，收起來(lái)了。雖然，我不再背我的唐老鴨書(shū)包了，但是我依舊非常喜歡它。
我的書(shū)包作文10
如果你可以在生日的時(shí)候得到一個(gè)想要的禮物，你會(huì )想要什么呢？我想要一個(gè)新書(shū)包！我的這個(gè)想法剛落地，我的爸爸媽媽就送了我一個(gè)新書(shū)包，而我這個(gè)想法根本還未脫口而出呢！
我指的“落地”，是指我的想法從我的腦袋里落到我的心頭，至于我的爸爸媽媽是如何知道我這個(gè)想法的，我想這正是他們成為我的爸爸媽媽的原因吧！爸爸媽媽送我的.這個(gè)新書(shū)包，不僅從形式上符合了我的心意，而且在內容上也切合了我的心意。
我的新書(shū)包是一個(gè)小豬佩奇里面恐龍先生的造型，一只綠綠的恐龍身軀，還有著(zhù)一張紅紅的嘴巴，而這個(gè)書(shū)包正是從恐龍先生的嘴巴那里可以裝進(jìn)我上學(xué)所用的書(shū)本，可以取出我上學(xué)用的文具的。這只恐龍先生的四只腳，正好是我可以背在背上的書(shū)包帶，那條坐落著(zhù)一排小山的恐龍背脊依舊延伸出了一只恐龍尾巴。你能想象我的新書(shū)包是什么模樣嗎？如果你愛(ài)看小豬佩奇的話(huà)，一定明白我的新書(shū)包是什么樣子，并且知道它有多么可愛(ài)了。
我的新書(shū)包現在每天都陪伴著(zhù)我上學(xué)放學(xué)，我背著(zhù)它走在路上，總能引來(lái)許多小朋友的關(guān)注，這讓我不由自主地低下頭來(lái)開(kāi)心。我喜歡這種別其他小朋友羨慕的眼光，這讓我覺(jué)得自己擁有著(zhù)了不起的東西。
現在我的爸爸媽媽來(lái)接我放學(xué)時(shí)，也是依照這只恐龍先生的新書(shū)包來(lái)從人群之中找到我的。爸爸媽媽說(shuō)我們放學(xué)的時(shí)候，就像是養鴨人放出了關(guān)了一天的小鴨子，唯有這綠綠的書(shū)包可以讓他們辨認出我在哪里。爸爸媽媽這樣的說(shuō)法，讓我覺(jué)得很有趣，也讓我的新書(shū)包有了更加不可替代的用途！
我的書(shū)包作文11
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”聽(tīng),我的鬧鐘書(shū)包又在催我起床了。
以前我在一本魔法書(shū)上看到，說(shuō)今后可以設計出一種裝有鬧鐘的書(shū)包，當時(shí)我就想要是我能擁有一款這樣的書(shū)包該多好啊。
今年在我生日那天，媽媽給了我一個(gè)驚喜，送給我這款鬧鐘書(shū)包，我的夢(mèng)想成真了，我如獲至寶的摟在懷里，久久不肯放下，爸爸見(jiàn)狀，笑著(zhù)說(shuō)：“萱萱，你的表情可以用什么詞來(lái)形容呢？”我略加思索，“愛(ài)不釋手！”爸爸媽媽都笑著(zhù)連連點(diǎn)頭。
這個(gè)書(shū)包和普通書(shū)包看起來(lái)雖然沒(méi)有什么區別，但你們可別小看它，它可具有環(huán)境分辨功能，就是只在家里有這個(gè)鬧鐘功能，而且是一次把時(shí)間設定好就可以。
鬧鐘書(shū)包自從來(lái)到我家，它每天都準時(shí)提醒我起床，害的我想睡個(gè)懶覺(jué)都不行。如果我想賴(lài)床，它就用它的“神功” ------獨一無(wú)二的“美食誘惑”來(lái)對待我！因為鬧鐘書(shū)包知道我特喜歡吃水果，在我不起床的時(shí)候拿起香甜誘人的水果放在我鼻子邊，聞著(zhù)這股香甜味，我以最快的速度從溫暖的被窩里鉆出來(lái)。
可是，時(shí)間長(cháng)了，我失去了新鮮感，有時(shí)它還影響我睡懶覺(jué)，我厭煩極了。
有一天，我想安安靜靜的睡個(gè)懶覺(jué)，不想被它吵醒，于是，睡覺(jué)前我把它放在客廳�？墒�，早上剛剛六點(diǎn)半，書(shū)包的鈴聲就神不知鬼不覺(jué)的踩著(zhù)秒針 “溜”進(jìn)了我的房間。
“叮鈴鈴......叮鈴鈴......小懶蟲(chóng)起床啦�！濒[鐘又開(kāi)始催我了，我極不情愿的坐起來(lái)，揉揉惺忪的睡眼，再看看書(shū)包上的時(shí)鐘，剛好六點(diǎn)半，我不得不起床，洗漱完后，拿起我的語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始大聲朗讀......
就這樣，每天早上，鬧鐘書(shū)包把我從舒服的'被窩里準時(shí)叫起來(lái)，讀英語(yǔ)、讀語(yǔ)文、讀課外書(shū)......經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我的語(yǔ)文成績(jì)有了很大的提高，英語(yǔ)在我們班上名列前茅，這個(gè)鬧鐘書(shū)包真是讓我受益匪淺，現在它已成為我生活中密不可分的好朋友。
這就是我的最?lèi)?ài)——鬧鐘書(shū)包。
我的書(shū)包作文12
書(shū)包在經(jīng)過(guò)教育局的允許下瘦身成功，從此它便過(guò)上了悠閑的生活。
“您快看！”它正躺在籃球架下看著(zhù)自己的小主人在籃球場(chǎng)愉悅地打著(zhù)籃球，自己也消瘦了不少，身材變得很苗條。書(shū)包也十分快樂(lè )，自己的主人作業(yè)少了。
書(shū)包在夏日的`沐浴下，漸漸地開(kāi)始在腦�；叵肫鹆嗽谑萆砬暗膱�(chǎng)面，以及悲痛的遭遇。
“下課了！放學(xué)了！”下課鈴聲響起后，同學(xué)們開(kāi)始歡呼起來(lái)，這時(shí)班主任老師緊皺眉頭，提高了嗓門(mén)：“看你們一個(gè)個(gè)的，都成什么樣子了！我現在布置作業(yè)了嗎？這么快就想走！”同學(xué)們剛剛還喜悅的心情，在聽(tīng)了老師的這番話(huà)后迅速變得十分沮喪�！袄蠋�，作業(yè)能不能給我們布置少一點(diǎn)？我們還約好一起看電影呢！”一個(gè)同學(xué)站起來(lái)哀求地說(shuō)，可是老師不吃這一套，嚴厲地說(shuō)：“不可能！”老師的作業(yè)布置好后，同學(xué)們目瞪口呆，有個(gè)同學(xué)走到老師面前請求道：“老師能不能少一點(diǎn)兒，就一點(diǎn)兒？”老師根本不理會(huì )他，大搖大擺地轉身離開(kāi)了，還哼著(zhù)小曲兒。書(shū)包把這一切都看在眼里，心里想著(zhù)：要是有一天老師布置的作業(yè)能少一點(diǎn)就好了。
回到家后，小主人拉開(kāi)書(shū)包，取出作業(yè)，打開(kāi)燈，開(kāi)始完成堆積如山的作業(yè)。這一坐就是好幾個(gè)小時(shí)，小主人依然沒(méi)有完成作業(yè)。到了深夜，小主人終于熬不住，睡著(zhù)了并很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。這一覺(jué)就睡到了大天亮，小主人一下驚醒過(guò)來(lái)發(fā)現已經(jīng)是第二天，而自己的作業(yè)并沒(méi)有完成，只能硬著(zhù)頭皮來(lái)到了學(xué)校。很快老師開(kāi)始檢查作業(yè)，發(fā)現小主人沒(méi)有完成昨天布置的作業(yè)，便把他叫到辦公室訓話(huà)，并打電話(huà)給家長(cháng)告知小主人的“罪”行。從辦公室出來(lái)后，小主人明白自己回去肯定會(huì )吃“紅燒肉”的，便嘆起氣來(lái)。
正當書(shū)包還要繼續想下去時(shí)，它被自己的小主人背在了背上，原來(lái)小主人和同學(xué)們已經(jīng)打完籃球了，該回家了。書(shū)包也不再愿意回想以前的往事了�？傊Ｍ约旱男≈魅颂焯爝^(guò)得這么開(kāi)心，它也希望作業(yè)會(huì )一直很少，給兒童留下一個(gè)快樂(lè )輕松的童年。
我的書(shū)包作文13
從上學(xué)一直到現在，我有過(guò)許許多多的書(shū)包。然而，令我印象最深刻的卻是我的第一個(gè)拉桿書(shū)包，她是姑姑送給我的開(kāi)學(xué)禮物。
這個(gè)書(shū)包非常漂亮。上面畫(huà)著(zhù)白雪公主的圖案。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，帶著(zhù)蝴蝶形的發(fā)箍，眼睛向一旁張望，臉上卻帶著(zhù)靦腆的微笑。旁邊站著(zhù)灰姑娘，頭發(fā)金光閃閃，隱約可見(jiàn)一條藍色的發(fā)帶。眼睛炯炯有神地看著(zhù)我們，嘴角微微向上揚起，好像在說(shuō)：“嘉慧，你要好好學(xué)習哦，加油！”最右邊的一位是“睡美人”，她也是一位公主，紅色的頭發(fā)配著(zhù)粉紅色的.長(cháng)裙，眼睛一眨也不眨地看著(zhù)前方。害羞的樣子，好像在問(wèn)：“我漂亮嗎？”它整體上是玫紅色的，有些地方夾雜著(zhù)淡淡的粉色。給人一種很甜蜜的感覺(jué)。
它大概有十二平方分米�？偣灿腥龑�，左右各有一個(gè)“小口袋”，一個(gè)口袋我用來(lái)裝水杯，另一個(gè)我則用來(lái)裝�？ê图t領(lǐng)巾。我們一起來(lái)接著(zhù)看看吧！第一層，放著(zhù)一把備用的雨傘，既可以遮擋烈日，又可以遮雨。這在南方太重要了。第二層，我把語(yǔ)、數、英單獨放這了。因為在一個(gè)星期里大部分時(shí)間都上這三門(mén)課，這樣好找些。第三層，從容積來(lái)看，他是最大的。是這個(gè)書(shū)包的“心臟”，基本上承擔了其他所有的內容。他總是被塞的鼓鼓囊囊的，像充了氣的氣球。有時(shí)我都擔心它會(huì )被撐破“肚皮”。
它還像哪吒一樣，踩著(zhù)兩個(gè)“風(fēng)火輪”呢。跑起來(lái)飛快，而且不費吹灰之力！真是我的大愛(ài)！記得那天，下課鈴剛一響，我像往常一樣拉著(zhù)書(shū)包飛奔出了教室。下樓梯時(shí)，我依舊拉著(zhù)它向下沖。突然，我的水杯從“小口袋”中，一骨碌滾了下來(lái)。在我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)時(shí)，順著(zhù)樓梯的夾縫落了下去。險些砸到了同學(xué)的腦袋。唉！因為這個(gè)，班主任老師，不讓全班同學(xué)用拉桿書(shū)包了……
每當我背著(zhù)沉重的書(shū)包，走在去學(xué)校的路上時(shí)，我就非常懷念我的第一個(gè)書(shū)包。啊，小書(shū)包，你不僅陪伴我一起學(xué)習一起成長(cháng)，還讓我輕松自如。我愛(ài)你！
我的書(shū)包作文14
你們猜我的書(shū)包里有什么？猜到了嗎？我告訴你吧：里面都是我的珍貴學(xué)習用品。
里面有：語(yǔ)、數、英、科、品等各種課本，還有語(yǔ)文本、數學(xué)本、英語(yǔ)本，還有一個(gè)帥氣的文具盒。文具盒里有紅筆，鋼筆，鉛筆……等。噢對了，還有最喜歡的《父與子》課外書(shū)。
有一天，我發(fā)現我們組的一位同學(xué)書(shū)包總是鼓鼓囊囊的，而我的書(shū)包卻是扁扁的。一天放學(xué)的路上，我攔住了他問(wèn)道：你的書(shū)包里放的是什么呀？看起來(lái)很重的樣子。于是我拎了拎他的書(shū)包，但是非常的輕。我又問(wèn)：為什么你的書(shū)包看起來(lái)很重，拎起來(lái)卻那么輕，這里面究竟放的什么呀？同學(xué)回答：這是一個(gè)密秘，現在還不能告訴你。他說(shuō)完拿起書(shū)包飛快的跑開(kāi)了。我想：這里面一定有鬼，我一定要找個(gè)機會(huì )看個(gè)明白。
轉眼間一個(gè)月過(guò)去了，他的書(shū)包還是鼓囊囊的。于是作為組長(cháng)的我開(kāi)始行動(dòng)了。這天，這位同學(xué)還沒(méi)有來(lái)到教室，而他的書(shū)包還趟在他的桌子里面。于是我偷偷來(lái)到他的桌子前，把他的書(shū)包打開(kāi)后發(fā)現里面全都是零食，并沒(méi)有幾本書(shū)。原來(lái)是這樣，這回他死定了。他來(lái)了我就跟他說(shuō)：我都看到了，你的書(shū)包里全都是零食，我要報告老師。他聽(tīng)了一陣臉紅求我不要告訴老師�！拔铱茨愕谋憩F吧！”果然從此以后，他的書(shū)包不再鼓了。
可是又有一天我來(lái)檢查他的.書(shū)包發(fā)現里面都是一些豆腐干之類(lèi)的東西。這次我不聽(tīng)他的直接報告了老師。這位同學(xué)到校后遭到老師罰作業(yè)和一頓批評。之后我每次去檢查他的書(shū)包，里面都是整齊的書(shū)本了。
同學(xué)們，你們的書(shū)包里有什么東西呢？要是對你沒(méi)有用的東西千萬(wàn)不要裝到書(shū)包里，知錯能改還是好孩子喲！
我的書(shū)包作文15
我有一個(gè)既美麗又與眾不同的書(shū)包，它是我過(guò)生日時(shí)媽媽送給我的禮物。
我的書(shū)包很漂亮，它是由black and bule組成的。書(shū)包前面有一個(gè)單詞Cool Dog，它的意思是：酷狗。書(shū)包下面印有一只黃色的卡通小狗，它的名字就叫“酷狗”。它張開(kāi)著(zhù)紅紅的嘴，仿佛對我說(shuō)：“你好，我的小主人。愿你每天擁有快樂(lè )的好心情�！彼纳聿姆浅：�，不胖也不瘦，根本不用擔心是否需要減肥。圓圓的小臉一半黑一半白，它的眼睛小小的.，但看上去很可愛(ài)。小小的半圓耳朵豎立著(zhù)，仿佛在洞察周?chē)那闆r，顯得十分靈敏。它身穿紅馬甲，馬甲中間有一個(gè)字母：C。它的身旁有一個(gè)Yellow and With組成的大橢圓，橢圓中有一個(gè)單詞：Cool，單詞意思是：酷。單詞下面有一句英文句子，句子的意思嘛，我也不是十分清楚。
我的書(shū)包十分實(shí)用。書(shū)包分有兩層，書(shū)包的“肚子”大大的，大得好像能裝下世界上所有的知識，那這樣我的書(shū)包就變成知識的海洋了。書(shū)包第一層是用來(lái)裝主科書(shū)、鉛筆盒和學(xué)習工具，比如：蠟筆、剪刀、雙面膠、膠水、口琴……第二層是用來(lái)裝副科書(shū)的，第二層里還有一個(gè)“小書(shū)包”，它是用來(lái)裝餐巾紙、桌布……書(shū)包的兩側還有兩個(gè)“小書(shū)包”，它是用來(lái)裝茶杯的。在學(xué)校里，我口渴的時(shí)候就用它來(lái)盛水，喝上幾口，感覺(jué)棒極了。
每天完成作業(yè)后我必定把書(shū)本整理一遍，我都按課程表放書(shū)，時(shí)刻提醒自己不要給心愛(ài)的書(shū)包增加負擔。如果它破了，我會(huì )很傷心的，我會(huì )親自用學(xué)得不是很好的針線(xiàn)活將書(shū)包破損處修補好，因為我愛(ài)我的書(shū)包。
我的書(shū)包很可愛(ài)，不是嗎？每天清晨，我背起書(shū)包高高興興地去上學(xué)。書(shū)包成了我離不開(kāi)的好朋友。我愛(ài)我的書(shū)包，我的學(xué)習與生活都離不開(kāi)它。
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