又是一年桃李爛漫時(shí)作文

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的又是一年桃李爛漫時(shí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

又是一年桃李爛漫時(shí)作文1

　　再次踏入校門(mén)時(shí)，我已經(jīng)是一名高三的學(xué)子了，看著(zhù)窗外那些奔跑的身影，心中真是有些羨慕，學(xué)校的氛圍今年格外不同，班級中學(xué)習的風(fēng)氣濃郁了許多，聽(tīng)著(zhù)窗外新生軍訓時(shí)嘹亮的號子聲，不禁回想起自己剛剛步入校園時(shí)的.情景，不知從幾時(shí)起，那青蔥歲月已經(jīng)離我遠去了。

　　今天是個(gè)特殊的日子，教師節，同學(xué)們以自己的方式向老師表達自己的敬意，發(fā)短信者有之，寫(xiě)賀卡者亦有之，那怕是向老師問(wèn)一句“老師好”！也是師生同歡之事。昨日，趁著(zhù)小休的機會(huì )，回母校去了一趟，說(shuō)來(lái)也巧，剛在QQ上向老師問(wèn)候了節日快樂(lè )，便在走道中遇見(jiàn)了老師。都說(shuō)“歲月催人老”，老師雖在中年，卻比兩年前滄桑了許多，也許是我的錯覺(jué)吧！很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)面了，有很多的話(huà)想說(shuō)，卻又說(shuō)不出口，只道了一句“老師好”！但老師卻十分開(kāi)心，也許是老師也有些驚訝吧！仿佛穿越了時(shí)空，回到了那個(gè)熱血奮斗的年代，老師的諄諄教導，現在想起真是金玉良言��！

　　與老師交談了很長(cháng)時(shí)間，卻不得不轉為返校時(shí)間來(lái)提出別離“下次，下次”，是��！下次不是還有機會(huì )嗎？

　　返校后，站在窗口，望著(zhù)校門(mén)進(jìn)出的學(xué)子，讓這個(gè)寂靜的校園中，熱鬧了許多，充滿(mǎn)了生機，這就是青春與活力的魅力吧！

　　最后賦詩(shī)一首，了表此情：

　　莘莘學(xué)習苦求知

　　千難萬(wàn)險鑄恒心

　　恩師教導刻心田

　　桃李爛漫滿(mǎn)神州

又是一年桃李爛漫時(shí)作文2

　　再次踏入校門(mén)時(shí)，我已經(jīng)是一名高三的學(xué)子了，看著(zhù)窗外那些奔跑的身影，心中真是有些羨慕，學(xué)校的氛圍今年格外不同，班級中學(xué)習的風(fēng)氣濃郁了許多，聽(tīng)著(zhù)窗外新生軍訓時(shí)嘹亮的號子聲，不禁回想起自己剛剛步入校園時(shí)的`情景，不知從幾時(shí)起，那青蔥歲月已經(jīng)離我遠去了。

　　今天是個(gè)特殊的日子，教師節，同學(xué)們以自己的方式向老師表達自己的敬意，發(fā)短信者有之，寫(xiě)賀卡者亦有之，那怕是向老師問(wèn)一句“老師好”！也是師生同歡之事。昨日，趁著(zhù)小休的機會(huì )，回母校去了一趟，說(shuō)來(lái)也巧，剛在qq上向老師問(wèn)候了節日快樂(lè )，便在走道中遇見(jiàn)了老師。都說(shuō)“歲月催人老”，老師雖在中年，卻比兩年前滄桑了許多，也許是我的錯覺(jué)吧！很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)面了，有很多的話(huà)想說(shuō)，卻又說(shuō)不出口，只道了一句“老師好”！但老師卻十分開(kāi)心，也許是老師也有些驚訝吧！仿佛穿越了時(shí)空，回到了那個(gè)熱血奮斗的年代，老師的諄諄教導，現在想起真是金玉良言��！

　　與老師交談了很長(cháng)時(shí)間，卻不得不轉為返校時(shí)間來(lái)提出別離“下次，下次”，是��！下次不是還有機會(huì )嗎？

　　返校后，站在窗口，望著(zhù)校門(mén)進(jìn)出的學(xué)子，讓這個(gè)寂靜的校園中，熱鬧了許多，充滿(mǎn)了生機，這就是青春與活力的魅力吧！

　　最后賦詩(shī)一首，了表此情：莘莘學(xué)習苦求知，千難萬(wàn)險鑄恒心。恩師教導刻心田，桃李爛漫滿(mǎn)神州。

又是一年桃李爛漫時(shí)作文3

　　再次踏入校門(mén)時(shí)，我已經(jīng)是一名高三的學(xué)子了，看著(zhù)窗外那些奔跑的身影，心中真是有些羨慕。學(xué)校的氛圍今年格外不同，班級中學(xué)習的風(fēng)氣濃郁了許多，聽(tīng)著(zhù)窗外新生軍訓時(shí)嘹亮的號子聲，不禁回想起自己剛剛步入校園時(shí)的.情景，不知從幾時(shí)起，那青蔥歲月已經(jīng)離我遠去了。

　　今天是個(gè)特殊的日子，教師節，同學(xué)們以自己的方式向老師表達自己的敬意，發(fā)短信者有之，寫(xiě)賀卡者亦有之，那怕是向老師問(wèn)一句“老師好”！也是師生同歡之事。昨日，趁著(zhù)小休的機會(huì )，回母校去了一趟，說(shuō)來(lái)也巧，剛在QQ上向老師問(wèn)候了節日快樂(lè )，便在走道中遇見(jiàn)了老師。都說(shuō)“歲月催人老”，老師雖在中年，卻比兩年前滄桑了許多，也許是我的錯覺(jué)吧！很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)面了，有很多的話(huà)想說(shuō)，卻又說(shuō)不出口，只道了一句“老師好！”但老師卻十分開(kāi)心，也許是老師有些驚訝吧！仿佛穿越了時(shí)空，回到了那個(gè)熱血奮斗的年代，老師的諄諄教導，現在想起來(lái)真是金玉良言��！

　　與老師交談了很長(cháng)時(shí)間，卻不得不因為返校時(shí)間來(lái)提出別離“下次，下次�！笔前�！不是還有機會(huì )嗎？返校后，站在窗口，望著(zhù)校門(mén)進(jìn)出的學(xué)子，讓這個(gè)寂靜的校園中，熱鬧了許多，充滿(mǎn)了生機，這就是青春與活力的魅力吧！

　　最后賦詩(shī)一首，了表此情：

　　莘莘學(xué)子苦求知，

　　千難萬(wàn)險鑄恒心。

　　恩師教導刻心田，

　　桃李爛漫滿(mǎn)神州。

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