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辮子的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的辮子的作文，希望對大家有所幫助。
辮子的作文1
我家的竹簾子說(shuō)起來(lái)真是別具一格呀！因為竹簾子上有許多“小辮子”，這些“小辮子”是因為原來(lái)簾子做的太長(cháng)了，看起來(lái)很重，也不美觀(guān)，經(jīng)過(guò)我們的加工才“長(cháng)”出來(lái)的。
客人看到了贊揚說(shuō)：“這簾子上的小辮子真漂亮�！敝朗俏覀冏约簞�(dòng)腦筋想出來(lái)的時(shí)候，客人們更驚奇了。
這些”小辮子”是我和們先把竹簾子的六分之一處用美工刀裁開(kāi)，然后把裁開(kāi)的上半部分抽出一些細竹絲，把下半部分也抽取一些細竹絲，這樣就會(huì )留下來(lái)一些原來(lái)用于編制竹簾子的`細繩子，再把上半部分與下半部分的細繩子接起來(lái)，自然就有了”小辮子”�！毙∞p子”不僅解決了竹簾子看起來(lái)笨重的問(wèn)題，而且又使竹簾子更加別致與美觀(guān)。
如果有人問(wèn)：““小辮子”能藏起來(lái)嗎？”我可以不假思索地回答：“當然能了，只要把簾子往上一拉，”小辮子”立刻就藏起來(lái)了呵。
辮子的作文2
我學(xué)扎辮子，不是爸爸媽媽要求的，也不是我自己主動(dòng)要去學(xué)的。我是在姨姨不經(jīng)意的一句話(huà)中，有了這個(gè)想法。
記得那天，我想到樓下找董佳昕玩，就拿著(zhù)梳子，讓媽媽幫我扎辮子。姨姨見(jiàn)了，皺了皺眉頭，說(shuō)：“都這么大了，還不會(huì )自己扎辮子？別人早就會(huì )了�！币桃痰倪@句話(huà)激起了我很大的不滿(mǎn)，我不服氣地想：別人會(huì )了又怎樣？我照樣也會(huì )!于是，我撅著(zhù)嘴，拿起梳子，走進(jìn)衛生間，認真地梳了起來(lái)。我要證明給她們看，我不比別人差!
開(kāi)始梳了。我先把辮套摸下來(lái)，再坐在洗手池的邊緣，用右手抓住頭發(fā)，左手拿起梳子，照著(zhù)鏡子，把零亂的頭發(fā)理在一起，并梳得順順的。然后我又把后腦勺上的頭發(fā)同抓在手里的頭發(fā)合在一起。理好頭發(fā)后，我又拿起辮套，一圈一圈地將頭發(fā)套住�？捎捎谖覜](méi)把后面的頭發(fā)刮干凈，所以前面的頭發(fā)看上去很光、很順，可后面的`頭發(fā)卻很亂。
沒(méi)辦法，我只能再次捋下辮套，通過(guò)鏡子，又開(kāi)始了我漫長(cháng)的梳辮子時(shí)光。這一次，我有了經(jīng)驗，所以在前面梳好時(shí)，還特意地刮了刮后面的頭發(fā)。
“這下好多了!”我照了照鏡子，滿(mǎn)意地說(shuō)道。我離開(kāi)衛生間，找到姨姨和媽媽?zhuān)靡庋笱蟮叵蛩齻冋故疚易约菏岷玫霓p子。
“你真棒!”媽媽向我蹺起了大拇指，姨姨也滿(mǎn)意地笑了。當董佳昕看了我梳好的辮子時(shí)，也說(shuō)好。
我好高興哪!我不但自己學(xué)會(huì )了扎辮子，還被夸了三次，樂(lè )壞我了!我以后一定要學(xué)到更多的本領(lǐng)!
辮子的作文3
媽媽說(shuō)我是個(gè)淘氣包，為什么呢？看了下面的故事，你就知道我的這個(gè)稱(chēng)號絕對名不虛傳。
那次我去姥姥家玩，吃完午飯，姥姥像往常一樣睡起了午覺(jué)，我從不睡午覺(jué)，坐在沙發(fā)上沒(méi)事干。我一個(gè)小孩沒(méi)事得找事啊，干點(diǎn)什么好呢？我突然眼睛一亮，給熟睡的姥姥扎小辮吧，小時(shí)候都是姥姥給我扎小辮，我得有點(diǎn)回報��！
說(shuō)干就干，我找來(lái)梳子和皮套，還有我小時(shí)候在姥姥家扎過(guò)的頭花，一切準備就緒，我躡手躡腳地走進(jìn)姥姥的'房間。姥姥睡得正香，可以扎小辮了，只是她是短發(fā)，只能給她編兩個(gè)“麻花辮”了，我輕輕地把姥姥的頭發(fā)一分為二，屏住呼吸，輕輕給姥姥編著(zhù)，一邊給姥姥扎辯一邊暗暗自豪，其實(shí)我給姥姥扎的小辮比姥姥給我扎的小辮還好看呢。
大功告成，我認真地打量著(zhù)熟睡的姥姥，還真像個(gè)“小姑娘”。我又給她戴上我的頭花，看一眼姥姥我就忍不住想笑。姥姥終于醒了，她伸了個(gè)懶腰說(shuō)，咱們出去溜達溜達吧，看來(lái)她對我給她美容的事一點(diǎn)都不知情，這下可有好戲看了。
一路上，我一直走在姥姥后面，強忍著(zhù)不讓自己笑出聲來(lái)，路上，姥姥看見(jiàn)了鄰居，那個(gè)老奶奶笑著(zhù)問(wèn)姥姥：“大姐，您今天怎么了？想回到童年��？”姥姥愣了一下，說(shuō)：“怎么了？”老奶奶對姥姥說(shuō)：“你扎著(zhù)兩個(gè)小辮，還別著(zhù)頭花，好美��！”說(shuō)完就大笑起來(lái)。姥姥摸摸頭，自己也忍不住大笑起來(lái)�；丶液�，姥姥那這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屵呅呏钢?zhù)我說(shuō)：“你可真是個(gè)淘氣的孩子��！”
這是淘氣嗎？我是給姥姥美容啊，這也是一種愛(ài)的回報，可大人們卻說(shuō)，這就是我淘氣的見(jiàn)證。
辮子的作文4
童年是一段幼稚的生活，是一段有趣的生活，是一段快樂(lè )的生活，也是一段無(wú)語(yǔ)的生活。
小時(shí)候，幼稚的我腦袋里經(jīng)常蹦出一些莫名其妙的問(wèn)題出來(lái)，比如：男生留辮子會(huì )是什么樣子的？如果二郎神有三只眼，那么三郎神不就有四只眼了？天使晚上睡覺(jué)是睡在云朵上還是在天上也有大大暖暖的席夢(mèng)思大床？
我左思右想，也想不出個(gè)所以然來(lái)，所以小小的我決定先拿第一個(gè)問(wèn)題來(lái)試驗。我把媽媽買(mǎi)給我的綁頭發(fā)的辮子全都拿來(lái)了。趁爸爸午睡的時(shí)候。我搬來(lái)了一把凳子，坐了上去，然后把爸爸的頭發(fā)抓起一撮來(lái)，用藍色的橡皮筋綁上，后面再抓起一撮，綁好粉色的橡皮筋……我筋疲力盡地干了40多分鐘，早已滿(mǎn)頭大汗了，可爸爸還在那里打鼾呢！老爸你可真能睡啊，我心里暗暗想。
我把那些橡皮筋全都綁在爸爸的頭上，然后擦了擦汗，滿(mǎn)意地看了看自己的杰作，嗯，不錯，原來(lái)有辮子的男生好滑稽��！我不禁哈哈地笑出聲來(lái)。爸爸被我吵醒了。他微微睜開(kāi)睡眼朦朧的眼睛，狠狠地盯了我一下，然后又閉上眼睛繼續睡。哈！他還沒(méi)發(fā)覺(jué)��！真搞笑。我又禁不住笑起來(lái)。
爸爸被我吵得實(shí)在睡不著(zhù)覺(jué)了。只好去衛生間洗洗臉清醒一下。當他一進(jìn)衛生間看到鏡子里的自己時(shí)，頭上亂七八糟地幾個(gè)“小巧玲瓏”的'辮子，而且還是“五彩繽紛”的橡皮筋使他哭笑不得。那副表情真的是生動(dòng)極了，我則躲在衛生間門(mén)后得意的偷笑。
這件事以后，我慢慢地長(cháng)大了，知道古代其實(shí)男的也有辮子，只是后來(lái)被命令剪掉了。但一想起這件好笑的事我還是忍俊不禁。
辮子的作文5
我有很多有趣的事，大部分都記不清了，但有一件事令我回味無(wú)窮，那就是給奶奶扎辮子。
記得那天晚上，我和奶奶正在看做發(fā)型的電視節目。我突發(fā)奇想，變纏著(zhù)正在看電視的奶奶說(shuō)：“奶奶，我也給你梳個(gè)發(fā)型吧！”奶奶搖搖頭，但最終經(jīng)不過(guò)我的一番折騰之后，只好同意了。我拿來(lái)梳子和皮圈，照著(zhù)電視里教的.那樣，先把奶奶的頭發(fā)梳順，然后用手緊緊地抓住一撮頭發(fā)，再用皮圈扎緊，緊接著(zhù)梳第二個(gè)、第三個(gè)......最后，奶奶滿(mǎn)頭都是小辮子，像一朵朵開(kāi)著(zhù)的小喇叭花，看著(zhù)奶奶獨特的發(fā)型，我笑得腰都直不起來(lái)了。奶奶見(jiàn)我這樣，走到鏡子跟前，又好氣又好笑地對我說(shuō)：“你這個(gè)瘋丫頭，真調皮�！�
直到現在，我一想起這件有趣的事就忍不住哈哈大笑起來(lái)。
辮子的作文6
一天晚上，金鳳做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)自己扎辮子學(xué)會(huì )了。第二天早晨起來(lái)，她發(fā)現她自己的辮子扎好了。但是一天的時(shí)間很快，到晚上，金鳳她自己又要拆掉辮子了。拆好辮子，洗好臉，也該睡覺(jué)了，可是，她還在想著(zhù)昨天晚上夢(mèng)中扎辮子的事情。就在這個(gè)時(shí)候，她媽媽一直在叫她：“金鳳要睡覺(jué)了！”可是，金鳳沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還在想著(zhù)扎辮子的事。媽媽趕緊叫金鳳的姐姐銀鳳拉她一起睡覺(jué)。說(shuō)著(zhù)，銀鳳馬上就把金鳳拉到了床上，金鳳也就迷迷糊糊地睡著(zhù)了。
第二天早上，媽媽趕緊幫金鳳、銀鳳扎好辮子，梳了一個(gè)她們倆最喜歡的發(fā)型。金鳳非常喜歡這個(gè)發(fā)型，說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān) 便y鳳也跟著(zhù)說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān) 比缓�，金鳳對媽媽說(shuō)：“媽媽你扎的辮子真好看，我也想學(xué)�！眿寢屨f(shuō)：“可以。那我就教你一種吧�！苯瘌P接著(zhù)說(shuō)：“我可不要我前天晚上我自己扎的那種發(fā)型，因為那種發(fā)型我已經(jīng)會(huì )了�！眿屨f(shuō)：“我怎么知道你前天晚上扎的.什么發(fā)型？金鳳說(shuō)：“媽媽?zhuān)绻阍氖俏乙呀?jīng)會(huì )扎的那一種，我會(huì )告訴你，請你再選一種發(fā)型教我�！眿寢屨f(shuō)：“好的”。
接著(zhù)，金鳳、銀鳳說(shuō)：“我們要去上興趣班了。媽媽再見(jiàn)�！比缓�，她們就馬上到了她們住的小區旁邊的興趣班里，過(guò)了一個(gè)很快樂(lè )的星期六。
晚上，還不到七點(diǎn)，金鳳就問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳憬涛沂崮囊环N發(fā)型呢？”媽媽說(shuō)：“那我來(lái)教你吧�！庇謱︺y鳳說(shuō)：“你也快過(guò)來(lái)，姐妹倆一起學(xué)吧�！眿寢屨f(shuō)：“我教你們編辮子和盤(pán)辮子吧”說(shuō)著(zhù)，就拿出扎辮子的書(shū)給我們一人一本，我們就一邊對照著(zhù)書(shū)本一邊學(xué)著(zhù)媽媽是如何扎辮子的。
辮子的作文7
在暑假的一天，我想起以前上學(xué)的時(shí)候，媽媽每次都是第一個(gè)起床，又要燒早飯、給我梳辮子、給妹妹穿衣...所以我想幫媽媽減輕負擔，我能做的只有梳辮子了。
于是，我下決心要學(xué)會(huì )自己梳辮子。我右手拿著(zhù)梳子，左手套著(zhù)牛皮筋，還要握著(zhù)頭發(fā)，我用梳子梳著(zhù)我那柔順的頭發(fā)，然后把我的頭發(fā)一點(diǎn)點(diǎn)梳起來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中左手必須把頭發(fā)握得緊緊的，不能讓頭發(fā)跑掉。直到我把頭發(fā)全梳理整齊了，就把梳子放下，用牛皮筋先扎第一圈，用右手握住辮子，換左手用牛皮筋把頭發(fā)再套進(jìn)去，這樣反復幾次，直到把頭發(fā)扎緊了為止，終于扎好了，哈哈!我照著(zhù)鏡子看了一下，和媽媽給我梳得差不多了。媽媽知道的話(huà)一定很開(kāi)心，我以后一定要幫媽媽做更多的`事情!
辮子的作文8
一個(gè)星期天的早上，我讓媽媽給我梳頭。媽媽說(shuō)：“你長(cháng)這么大也應該學(xué)學(xué)自己梳頭了�！蔽覍寢屨f(shuō)：“那誰(shuí)來(lái)教我呢？”媽媽說(shuō)：“等吃完中飯再教你吧�！蔽野蛋档腵下定決心，下午我一定要學(xué)會(huì )梳頭，免得再讓媽媽說(shuō)我不會(huì )梳頭。
到了下午，媽媽手里拿了一個(gè)洋娃娃。她說(shuō)：“首先要把頭發(fā)抓緊，然后再用梳子把頭發(fā)梳平了，就可以用皮圈把頭發(fā)圈起來(lái)，這樣的話(huà)頭發(fā)就梳好了�！眿寢屪屛乙苍囈辉�，我便學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，梳了起來(lái)，好不容易梳好了，媽媽大聲喊道：“不行�！蔽冶阒匦率崃似饋�(lái)，媽媽說(shuō)這個(gè)還行，經(jīng)過(guò)我刻苦學(xué)習梳頭，我終于學(xué)會(huì )了梳頭。
學(xué)梳頭還真難呀!
辮子的作文9
丁零零，上課鈴聲驟然響起，老師宣布：“今天我們來(lái)玩一個(gè)從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)的游戲，我得找幾位心靈手巧的助手�！币宦�(tīng)說(shuō)要玩游戲，同學(xué)們都把手舉得高高的，上臺后才知道，比賽的內容是扎辮子！全班男生都大叫起來(lái)：“我們男生不擅長(cháng)，肯定是女生贏(yíng)�！薄奥顾勒l(shuí)手，現在還不知道呢！男生怎么這么沒(méi)膽量，只會(huì )長(cháng)他人志氣，滅自己威風(fēng)？”被老師這么一激，所有人都激動(dòng)起來(lái)。邱昊和吳杭濤這對男生組合揚了揚眉毛，好像在說(shuō)：“我們男生要大顯身手了�！迸鷤円膊桓适救�，那氣勢分明是在挑戰：“你們等著(zhù)瞧！”
“開(kāi)始！”老師一聲令下，激烈的比賽開(kāi)始了，男生們剛才還說(shuō)自己扎辮子是大姑娘上轎——頭一回，但他們一捏、一套、一繞再繞的動(dòng)作還真麻利�？粗�(zhù)鐘香鈴不緊不慢的樣子，我恨不得沖上去幫她一把。臺上的選手們在爭分奪秒地扎辮子，臺下的啦啦隊也忙開(kāi)了。男生們有的手舞足蹈，好像在為自己的隊伍鼓氣；有的樂(lè )不可支，像是喝了蜜一樣。而女生們有的像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉；有的滿(mǎn)懷信心，一副志在必得的樣子。加油聲震耳欲聾，同學(xué)們把手掌都拍麻了，嗓子也喊啞了，但還覺(jué)得不夠！
“停！”隨著(zhù)老師一聲令下，比賽結束了。模特們的發(fā)型惹得臺下的觀(guān)眾捧腹大笑，有的像一只肥胖的`小刺猬，有的像一個(gè)蓬松的球兒，有的像一簇珊瑚叢，還有一個(gè)模特的頭發(fā)簡(jiǎn)直成了雞窩！
按照以數量多者為勝的比賽規則，比賽結果出人意料：女生以一“辮”之差惜敗男生�！拔覀儎倮�！”男生們快樂(lè )地歡呼起來(lái)。女生團體雖然落后了一“辮”，但“超人”王小潔以16“辮”奪得了個(gè)人冠軍，為女生贏(yíng)回了面子。
下課鈴響了，同學(xué)們還在歡呼，誰(shuí)能把這激動(dòng)人心的比賽給忘了呢？
辮子的作文10
從小，我就想留一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。我特別喜愛(ài)我的長(cháng)頭發(fā)。我把它梳成了一條長(cháng)辮子。
有一次，我在家里沒(méi)有什么事情，就擺弄著(zhù)自己的那頭長(cháng)頭發(fā)。叔叔正在吃飯。他吃著(zhù)吃著(zhù)，突然吃到了一根長(cháng)頭發(fā)。他就生氣地說(shuō)：“欣欣，又是你的長(cháng)頭發(fā)，怎么總是會(huì )跑到我的飯碗里來(lái)了呀？”我笑著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)叫你總是在我梳頭的時(shí)候吃飯�！彼�(tīng)了就更生氣了，大聲說(shuō)：“等你睡著(zhù)后，我就咔嚓一聲，一剪刀剪了你的頭發(fā)�！蔽疫B忙請求他的原諒，并說(shuō)：“不要剪掉我的頭發(fā)。以后，我再也不在你吃飯時(shí)梳頭了�！蓖砩�，我睡在床上，生怕叔叔來(lái)剪我的.頭發(fā)，就把頭發(fā)緊緊地抱住睡覺(jué)。只要聽(tīng)到一點(diǎn)響動(dòng)，我都會(huì )醒來(lái)護住自己的頭發(fā)。
第二天醒來(lái)，我趕快先去摸一摸自己的頭發(fā)，還好，都在！幸好叔叔只是和我開(kāi)玩笑，否則，我不知道會(huì )哭成什么樣子了呢！
辮子的作文11
《小辮子丫丫》講述的是小女孩丫丫在校園、家里與老師同學(xué)、與爸爸媽媽相處游玩的一個(gè)個(gè)小故事。丫丫是剛上學(xué)的小女生，她小小的，活潑可愛(ài)，在老師和同學(xué)地幫助下，她改正了很多缺點(diǎn)。我印象最深刻的兩件事是 1. “常勝將軍” 2. “壓歲錢(qián)風(fēng)波”。()
別人給丫丫取了一個(gè)綽號叫“常勝將軍”，因為她總是說(shuō)怪話(huà)，比如說(shuō)算數，丫丫每次都說(shuō)你們怎們搞的，別人都不喜歡跟丫丫比賽。丫丫就回家找媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你應該跟力力比體育�！毖狙靖αΡ忍K，丫丫才跳了五下，力力跳了八十下。這個(gè)故事告訴我們人不要驕傲，我們都有自己的長(cháng)處和短處。我以前也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。比如說(shuō)數學(xué)，我自以為自己的數學(xué)天下第一（因為我每次單元考試都得了 100 分），可是在數學(xué)競賽時(shí)才考了八十多分。所以學(xué)習必須要認真、踏實(shí)，只有一步一個(gè)腳印才能取得好成績(jì)。
春節到了，小華阿姨和外婆都送給丫丫很多壓歲錢(qián)，都是嶄新的票子。丫丫回到家，爸爸媽媽送了丫丫一個(gè)小錢(qián)包，丫丫每天都帶著(zhù)它。有一天，爸爸去超市買(mǎi)東西，丫丫帶著(zhù)小錢(qián)包也跟了去。爸爸買(mǎi)了一大堆東西，付錢(qián)時(shí)，少了一塊錢(qián)。他就問(wèn)丫丫要一塊錢(qián)。丫丫卻說(shuō)：“不行，我不想把壓歲錢(qián)借給別人�！薄拔覀兪且患胰��！卑职终f(shuō)�！耙患胰艘膊恍��！毖狙菊f(shuō)。爸爸生氣了。爸爸摸到一元錢(qián)，才輕松地舒了口氣�；氐郊�，爸爸沒(méi)像往常那樣，把好吃的給丫丫。丫丫輕輕地說(shuō)：“這些好吃的都是買(mǎi)給誰(shuí)的？”爸爸說(shuō)：“是買(mǎi)給我的，是用爸爸的壓歲錢(qián)買(mǎi)的'�！蓖砩�，丫丫寫(xiě)了一封信，信上寫(xiě)著(zhù)，爸爸等你的壓歲錢(qián)用完就用我的。爸爸看完信笑了很久。我有時(shí)候有些東西只給自己吃不給別人。自從看完這個(gè)故事后，我知道了什麼東西都要大家分享。
辮子的作文12
扎辮子儼然是女孩子們一大愛(ài)美的標志，她們幾乎每天都少不了這個(gè)。這次課，我們有幸領(lǐng)略了她們的"一派風(fēng)光”。
星期六，我早早來(lái)到教室，只見(jiàn)桌子上放著(zhù)兩把梳子，我們面面相覷。難道今天要給女生扎辮子嗎？語(yǔ)音剛落，老師就宣布了規則：“兩人一組，一人坐著(zhù)，另一人給她扎馬尾辮，共兩輪，第二輪交換位置�！辈坏壤蠋熤v完，我們男生們就摩拳擦掌，躍躍欲試�？墒抢蠋煾溃骸笆莾蓚�(gè)女生一組，你們想錯了�！�
比賽開(kāi)始了，我們迫不及待地坐等觀(guān)看“一出好戲”。只見(jiàn)張萱奕拿起梳子，準備去給曠詩(shī)涵梳理頭發(fā)，可是，她十分缺乏扎頭發(fā)的經(jīng)驗，直接從上面拉到下面，這一拉讓曠詩(shī)涵痛不欲生，臉皺成了“一團亂麻”，原來(lái)這是因為曠詩(shī)涵的頭發(fā)打了結。
另外一組與她們的表現真是天壤之別呀！只見(jiàn)，李好小心翼翼地拿起梳子，十分輕巧地由上到下給向芷樂(lè )梳理頭發(fā)，她們的表現真是太好了！向芷樂(lè )一臉享受，終于到了最后的'緊要關(guān)頭了——扎馬尾辮了，只見(jiàn)李好熟練地把馬尾辮扎好了，大功告成。她們給我們帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的精彩表演。
第二輪開(kāi)始了，曠詩(shī)涵不知所措，手忙腳亂，讓大家哄堂大笑，老師趕快過(guò)來(lái)救場(chǎng)了。只見(jiàn)老師先把頭發(fā)輕輕揉平，就用梳子小心翼翼地把頭發(fā)由上至下認認真真梳了一遍，然后用頭繩給她扎好了一個(gè)馬尾辮，結果還是李好他們獲得了勝利，可她已經(jīng)非常心滿(mǎn)意足了，她至少不像曠詩(shī)涵那樣心怦怦直跳，急得冒汗，她只是為自己捏了一把汗而已。
通過(guò)這次精彩十足的扎辮子比賽，我感悟到了一個(gè)道理：一個(gè)人，不論他的成績(jì)如何，但只要他努力了，奮斗了，就算是失敗，留下遺憾也沒(méi)有什么關(guān)系，但是我們一定要有面對失敗的勇氣。
我希望下次再舉辦一次這種活動(dòng)，好讓我們大開(kāi)眼界。
辮子的作文13
“哎呀——哦——啊……”男生們痛的抱己大叫，凄慘聲傳遍了全班，原來(lái)是那些“臭”男生們又在揪程潔的辮子��！
只見(jiàn)濮陽(yáng)鵬昊在前拉程潔的小辮子，“吸引”程潔打他，誰(shuí)知，程潔果真狠狠地踹他，痛的眼淚直流（其實(shí)也沒(méi)這么夸張啦，只不過(guò)是他用水在眼邊潤一潤，博取程潔的手下留情）鄭永鵬、姜超等人見(jiàn)這陣勢，以迅雷不及掩耳之勢，在后搞“突然襲擊”，程潔氣得火冒三丈，不小心中了他們的計——跑過(guò)去打他們，濮陽(yáng)鵬昊像敏捷的小老鼠般“咝溜”一下溜走了，他見(jiàn)程潔太“笨”了，也蠻好“玩”的，便得寸進(jìn)尺，“調集兵力”，向程潔進(jìn)攻，一、二、三、四……大約有十個(gè)男生，他們都在“玩”程潔，程潔一會(huì )兒跑這兒，一會(huì )兒跑那兒，累得直喘氣，早已汗流浹背了，但是，男生們似乎還是不肯放過(guò)她，一個(gè)一個(gè)地繼續揪辮子，不一會(huì )兒，程潔已是一頭蓬亂的頭發(fā)，當她不知所措的`時(shí)候，便“狗急跳墻”，用放學(xué)用的鐵牌，敲打他們，痛的他們一個(gè)個(gè)“哭爹喊娘”，這難道就叫“惡有惡報”嗎？
“叮鈴鈴……”上課了，這場(chǎng)危機四伏的戰爭似乎停止了，要不是上課，他們可就小命不保嘍！四十五分鐘后，程潔向班主任敘述了一切，班主任狠狠地罵了他們一頓，還給男生下了一個(gè)“死”規定：“你們揪女生的一下小辮子，女生就揪你們的三下，而且也可以把頭發(fā)揪下來(lái)，女生就另當別論了……”
哈哈，男生們的下場(chǎng)好慘��！不過(guò)都是他們自作自受，怨不得別人，有句古話(huà)：“早知今日何必當初��？”這句話(huà)用在他們身上一點(diǎn)兒也不為過(guò)！現在，我希望廣大男生們記�。号鷤兌际恰澳咐匣ⅰ�，不要輕易去招惹她們哦！
辮子的作文14
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，媽媽又迷上了扎辮子，她每天一有空，就幫我扎幾個(gè)辮子。但是，我的頭發(fā)實(shí)在不行呀！我的頭發(fā)很短，長(cháng)度連肩膀都不到，扎實(shí)扎得到，但是把辮子一扎就非常不順眼。像個(gè)5、6歲的小孩子。
今天，媽媽有幫我扎了，我非常討厭，嘟起了嘴，嚷嚷著(zhù)：“不要嘛！我不要扎嘛！”媽媽理也不理我，繼續辨著(zhù)我的頭發(fā)，于是，我想法設法讓媽媽不幫我扎，“哈，媽媽?zhuān)〔蝗缥襾?lái)給你扎辮子吧！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“呵呵呵，好呀！你就試試看吧！不過(guò)，辮的不好我可不讓你辮了喲！”我就開(kāi)始學(xué)習扎辮子了。
首先，我拿來(lái)梳子，用梳子的最頂端，把媽媽的頭發(fā)分成兩大份，再拿起一把媽媽的.頭發(fā)，按照媽媽以前教我辨辮子的方法扎了起來(lái)。把頭發(fā)分成三小份，再把三份交叉著(zhù)辨，一直辨，辨到只剩一點(diǎn)時(shí)，再拿一根皮筋扎著(zhù)。另一邊也是這樣，一會(huì )兒，完成了！雖然有些毛毛糟糟的，但還是挺好看的。但媽媽拿來(lái)鏡子，看了看生氣地說(shuō)：“快，幫我弄掉，像個(gè)瘋子！”我只好不情愿地把辮子上的皮筋解了下來(lái)。這可是我第一次幫媽媽扎辮子，卻扎成樣，我心灰意冷了。但媽媽又語(yǔ)重心長(cháng)地我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你可以繼續練練嘛，剛才只是開(kāi)玩笑而已嘛，女兒啊，你上當了！大不了以后有空就給你扎。要有信心哦！”我聽(tīng)了，信心倍增，我以后一有空就給媽媽扎辮子，的進(jìn)步很大。我喜歡幫媽媽扎辮子！
所以，我們不管遇到什么困難都必須得永不放棄，這樣才能成功！
辮子的作文15
中午剛來(lái)到學(xué)校，老師就告訴我們說(shuō)：“一點(diǎn)時(shí)選十五人去汶源講堂，聽(tīng)著(zhù)名兒童文學(xué)家“辮子姐姐”郁雨君的指導講座。我很榮幸被選為其中一員。在老師的帶領(lǐng)下，我們拿著(zhù)鉛筆盒和日記本，排著(zhù)整整齊齊的隊伍來(lái)到汶源講堂。
坐到我們該坐的地方，安安靜靜地等著(zhù)“辮子姐姐”的到來(lái)。我們一個(gè)勁地回頭，迫不及待地想一睹“辮子姐姐”的風(fēng)采。臺上的老師突然說(shuō)：“辮子姐姐來(lái)了！”我們齊刷刷地響起雷鳴般的掌聲，一直到“辮子姐姐”走上舞臺�！稗p子姐姐”看到我們門(mén)口的“失物招領(lǐng)處”，想起了一件有趣的事，給我們細細的訴說(shuō)了一遍。
她告訴了我們一個(gè)寫(xiě)作的“秘訣”，有了這個(gè)“秘訣”，你的就會(huì )寫(xiě)得更好，更生動(dòng)。那就是：隨時(shí)隨地記錄靈感的火花。你所看到的、聽(tīng)到的、想到的，就算只是一句話(huà)、一個(gè)詞語(yǔ)、一種感受，都可以用文字記錄在日記本上。生活中，要睜大眼睛，將自己的靈感和生活火花記錄下來(lái)�！稗p子姐姐”說(shuō)：“這個(gè)日記本有三個(gè)用途：第一是‘寫(xiě)作的材料倉庫’，把各種各樣的材料、好詞好句收集在里面，用的時(shí)候拿出來(lái)。第二是‘夢(mèng)境記錄本’，把你做過(guò)的各種各樣神奇的夢(mèng)境記錄下來(lái)；第三是‘情緒垃圾桶’，開(kāi)心的、喜悅的`、心酸的、生氣的情緒，都可以向日記傾訴�！�
聽(tīng)了她的講座，我知道了讀書(shū)的好處。她也希望我們能夠從她的秘訣中找到靈感，讓我們的日記更加的生動(dòng)感人。