- 相關(guān)推薦
弦歌湖作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的弦歌湖作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
弦歌湖作文1
有一個(gè)小湖，她是那么迷人，那么美麗，有一個(gè)小湖，在春夏秋冬四季里變化無(wú)常。她，是春天的明鏡，她，是夏天的樂(lè )園，她，是秋天的秋葉展覽館，她，是冬天的魔鏡。她就是我們學(xué)校的弦歌湖。
“啪啪啪”，是什么聲音，如此清脆，如此動(dòng)聽(tīng)，原來(lái)是老師在帶著(zhù)我們在湖旁踏春，而我們，正在拍手招來(lái)小魚(yú)呢，我們一拍手，小魚(yú)就在湖里翻滾，好像在舉行舞會(huì )呢！直到老師讓我們回去，我們還留連不忘呢！
夏天，老師又帶我們來(lái)玩了，湖畔的柳樹(shù)也都長(cháng)大了，站在樹(shù)蔭下，我們安靜了，為什么呢？因為老師說(shuō)只要我們安靜，就會(huì )有烏龜到湖面上。果然，兩只烏龜到了湖里的石頭上曬太陽(yáng)，我們大吃一驚——原來(lái)烏龜也會(huì )曬太陽(yáng)呀！
秋天，湖畔樹(shù)上的葉子都黃了，地上和湖里也有許多落葉，我們踩著(zhù)落葉，這聲音真好聽(tīng)，這景象真讓人美不勝收。
冬天，這里變成了冰雪世界，我們打激烈的.雪仗，堆栩栩如生的雪人，這感覺(jué)那叫一個(gè)棒呀！
這景象難道不讓人沉醉嗎？弦歌湖，我們愛(ài)你四季的新裝。
弦歌湖作文2
下了晚自習，我還不太想回宿舍，就和同班中的五個(gè)女生一起想先歌會(huì )走去，想去那兒轉一圈。
穿著(zhù)襖，挽著(zhù)手，并排走。我們走的速度很慢，一路嘻嘻哈哈。
我們四個(gè)先去了，因為兩名同學(xué)掃地。我們一會(huì )兒談這個(gè)，一會(huì )兒說(shuō)那個(gè)，然后像傻子一樣哈哈大笑。什么也不顧及，放松了好多。來(lái)到約定的地方等掃地的同學(xué)，她倆兒一會(huì )兒就到了，一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)她們來(lái)了，又一個(gè)看見(jiàn)了，然后我也看見(jiàn)了，最后是班長(cháng)的一串的：“哪兒，哪兒，哪兒？”我給她指，她還找不到，我指了三次，班長(cháng)終于看到了。
班長(cháng)又給我講了另一件事……
她和一同學(xué)出來(lái)玩，一同學(xué)看到了同班的兩個(gè)男生，就說(shuō)：“班長(cháng)你看，咱班的男生�！卑嚅L(cháng)答：“哪兒？”“那兒�！薄澳膬�？”“那兒�！薄澳膬�？”“那兒！”“哦哦哦，呵呵�！蔽掖笮�，班長(cháng)，您老的眼太好了！
我們六個(gè)有一起繞弦歌湖走，晚上的弦歌湖人很多，但都挺安靜的`，我們走著(zhù)走著(zhù)也沉默了，看著(zhù)眼前湖邊的夜景，伴著(zhù)冷冷的天，我覺(jué)得我的心也冷靜下來(lái)了，前一陣子的浮躁全被冰凍住了，這可真是個(gè)放松的好方法！
我戀上了弦歌湖，晚上的它。
弦歌湖作文3
我愛(ài)水！
愛(ài)浩瀚深沉的大海，愛(ài)奔騰不息的長(cháng)江，愛(ài)洶涌澎湃的黃河�？晌腋鼝�(ài)美麗的湖。
我的學(xué)校就有這么一個(gè)湖——弦歌湖！我無(wú)法用準確的文字來(lái)描述它的美。
它是靜的，宛若明鏡一般，清晰地倒映出欄邊的美景——水晶似的天、棉花似的云、帶著(zhù)晨露的花、舞動(dòng)著(zhù)的樹(shù)……
它是活的，微風(fēng)拂過(guò)，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著(zhù)跳躍的陽(yáng)光，伴著(zhù)我的心，在追逐，在嬉戲……
它是軟的，柔風(fēng)習習，波紋道道，像一段迎風(fēng)飄舞的綢。
它是硬的，似一塊無(wú)暇的翡翠，閃耀著(zhù)動(dòng)人的光澤。
我常常一個(gè)人伏在欄桿上，凝視著(zhù)波光粼粼的湖面，偶爾撿起一塊小石子投去，讓它激起一圈圈漣漪。每當這時(shí)，我都會(huì )幻想水下有一座水晶宮，里面有一塊巨大的.光芒四射碧玉，不然，湖水為什么會(huì )這么綠，這么美，這么動(dòng)人呢？
靜靜的湖是可愛(ài)的，雨中的湖是動(dòng)人的。
細絲般的雨簾飄落，交織在一起，織出了湖面這塊綠色的“錦”，“錦”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵艷花，等到大雨一落，湖面就競相開(kāi)放出了朵朵雨花。
弦歌湖，這片美麗的地方，會(huì )永遠保存在我的記憶檔案里……
河南宏力學(xué)校初三:王鵬飛
弦歌湖作文4
小學(xué)時(shí)，我們經(jīng)常去弦歌湖喂魚(yú)，魚(yú)兒在水中游來(lái)游去，很是快活，幾乎每天弦歌湖的入口處總會(huì )有人和魚(yú)兒，魚(yú)兒在水中搶食，人們在上面扔魚(yú)食，魚(yú)兒們和人成為了一道和諧，美麗的景色。
魚(yú)兒有時(shí)并不是相處的很融恰，就像我們人類(lèi)一樣有時(shí)為了金錢(qián)和榮譽(yù)掙個(gè)你死我活；像野獸一樣為了得到食物六親不認，甚至把自己的兒女給吃了；像牲畜一樣為了得到主人的喜愛(ài)，不惜一切代價(jià)。
那一回，我們全班去喂魚(yú)，魚(yú)兒們很愛(ài)吃面包，于是我們拿起已經(jīng)不能吃的面包去喂魚(yú)。我們有一種喂魚(yú)的.方法：先扔一點(diǎn)面包把魚(yú)兒引過(guò)來(lái)，再把一大團全扔下去。這時(shí)，湖里面“魚(yú)山魚(yú)�！�，它們就像我們去找工作一樣，工作崗位只有一個(gè)，它們爭搶的工作崗位就是魚(yú)食�！皣W啦啦”，魚(yú)兒們?yōu)R起一片水花，“撲通”一聲，哇，百年奇觀(guān)呀！原來(lái)是一條白色的小魚(yú)沖得太靠前一下子被大魚(yú)沖到了石墻上，小魚(yú)在大魚(yú)身上撲棱棱地掙扎，怎么也下不來(lái)。當我們正準備為小魚(yú)默哀時(shí)，哇，它又回到水中了。不過(guò)總要有點(diǎn)犧牲，它掉了兩片魚(yú)鱗，使水泛出淡淡的紅暈。
這就是我小學(xué)時(shí)喂魚(yú)的趣事。
弦歌湖作文5
在下午，我自己閑著(zhù)沒(méi)事就來(lái)到學(xué)校的弦歌湖，走著(zhù)鵝卵石鋪成的小路，心情舒暢。望著(zhù)湖里的魚(yú)兒游動(dòng)的身姿，高高興興的，不猶仿佛己身在其中，共同舞蹈、共同嬉戲。突然發(fā)現湖中還有另外一種斗士，那就是披著(zhù)殼的烏龜，它好像在張望什么，原來(lái)是是有人給他投食了，只見(jiàn)它高興的跑到岸邊，叨一口食，又匆匆離去，這小家伙真機靈，跑得遠遠的肯定怕別人來(lái)給他搶食。
我走到湖的另一頭，魚(yú)兒活蹦亂跳的，好像歡迎我的來(lái)到吧！這里的魚(yú)成群結隊，顏色艷麗，看得我眼花繚亂。形態(tài)也不一樣，有的魚(yú)兒頭邊有須，而有的'足足好幾斤重有的就提不上那么重了。
光看弦歌湖是不夠的，還要看看湖邊的景色，在在一處地方有一大堆竹子，翠綠翠綠的，還有各種各樣的花，放眼就能看得到。
宏力學(xué)校之所以這么美，也有弦歌湖的一份功勞，更是錦上添花。
弦歌湖作文6
我的家鄉在武城，那里有風(fēng)景優(yōu)美的金水灣，雄偉的升平廣場(chǎng)，但它們都不能與美麗的弦歌湖一爭高下。弦歌湖一年四季風(fēng)景如畫(huà)。
春天邁著(zhù)輕快的步子悄悄地向我們走來(lái)，弦歌湖周?chē)男〔莸谝粋�(gè)接到了消息，從地下探出了可愛(ài)的小腦袋，睜開(kāi)好奇的眼睛望著(zhù)這個(gè)美麗又可愛(ài)的世界�；▋阂糙s來(lái)湊了鬧，揮舞著(zhù)紅的、黃的、紫的，各式各樣的`衣袖，向人們打招呼，而柳樹(shù)姐姐坐在湖邊正在梳理自己的秀發(fā)。一群群小魚(yú)在湖里游來(lái)游去，可愛(ài)極了。
夏天，湖邊那一排排茂盛的大樹(shù)，像哨兵一樣守護著(zhù)湖面。樹(shù)上的知了“知了，知了”叫個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。人們有的在大樹(shù)下乘涼，有的在和小朋友們一起玩耍，還有幾個(gè)老爺爺坐在樹(shù)下的石凳上下棋呢！突然，平靜的湖面漾起一圈圈的波紋，一條銀白色的小魚(yú)躍出水面，又在浪花中消失，好像是在給人們表演呢！陽(yáng)光灑落在湖面上，發(fā)出奪目的光，像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，又像一群群調皮的娃娃，好一幅動(dòng)人的畫(huà)卷！
秋天，湖岸邊小草樹(shù)和落葉一片金黃色，好像穿了金黃色的衣服，而‘衣服’很香很軟，人們都喜歡在上面走來(lái)走去。湖水里面的小魚(yú)歡快的游著(zhù)，一條小魚(yú)被一片樹(shù)葉擋住了，小魚(yú)嘴輕輕碰了兩下，轉身快速游走了。
冬天，湖面結了冰，湖水靜靜地躺著(zhù)。下雪天，孩子們爭先恐后跑出來(lái)了，有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的在滑冰，弦歌湖頓時(shí)蘇醒過(guò)來(lái)，陪小朋友一起玩耍，一起開(kāi)心，大家高興極了。
弦歌湖，陪伴我們雀躍，陪伴我們頑皮，陪伴我們成長(cháng)。這就是我喜歡的家鄉的弦歌湖。