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我的苦與樂(lè )作文【優(yōu)選14篇】
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的苦與樂(lè )作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的苦與樂(lè )作文 篇1
世界上沒(méi)有天上掉餡餅的事，的確，司馬遷在獄中受盡了折磨，但是他確完成了一篇傳世巨著(zhù)《史記》；祖沖之一生都在研究圓周率，把圓周率計算到了小數點(diǎn)后的七位，他知道圓周率在3.1415926和3.1415927之間
比西方數學(xué)家早了1000多年；漢高祖手下的大將韓信，他從小就是孤兒，有一次，一個(gè)屠夫的兒子欺負他，讓他從他褲襠底下爬過(guò)去，韓信也爬了，但是韓信從小勤奮好學(xué)，長(cháng)大后成了劉邦手下第一的'名將……..我對苦與樂(lè )的認識是從我練書(shū)法的時(shí)候開(kāi)始的。
苦：
1、 手疼：因為一練字就練半天到一天，有的時(shí)候比賽前寫(xiě)作品時(shí)早晨去，中午晚走，下午一練到天黑，我的同伴早就走了，可我還在這練。
2、 沒(méi)時(shí)間玩：英語(yǔ)老師知道我練字，就讓我把全班的通訊方法按字母順序抄在一張表上，我只好寫(xiě)完作業(yè)就抄，一抄抄到九點(diǎn)多，連看書(shū)的詩(shī)句都沒(méi)有了，更不要提什么玩了。
3、 寫(xiě)字慢：由于寫(xiě)字要求一筆一劃的，所以寫(xiě)字的速度比較慢，上語(yǔ)文課抄不完筆記，只好下課抄，一下子，下課的時(shí)間有沒(méi)了。
不過(guò)，練書(shū)法不只是苦，我還得到了很多的快樂(lè )。
樂(lè )：
1、 考試得高分：上一次語(yǔ)文考試，得了95分，正是由于作文減分少，才減了一分，這和書(shū)面的整潔有很大的關(guān)系。
2、 比賽得獎：在暑假中，爸爸得知有一個(gè)河北省的比賽，就讓我參加，我抱著(zhù)試試看的心理參加了小學(xué)軟筆書(shū)法，爸爸參加了青年組軟筆書(shū)法，我倆竟然雙雙獲獎，爸爸一等獎我三等獎。
3、 書(shū)法陶冶了我的心扉：每當我心煩意亂時(shí)，書(shū)法會(huì )將我那顆急躁的心平靜下來(lái)，讓我沉浸在一個(gè)無(wú)聲的世界了，一心只有把字練好。
做什么事情都有苦與樂(lè )，我們必須接受暫時(shí)的失敗，但不可以放棄無(wú)窮的希望。
我的苦與樂(lè )作文 篇2
人生滋味嘗不盡，酸甜苦辣樣樣全�？嗯c樂(lè )更是伴我不斷成長(cháng)。
記得那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，我們正在樹(shù)蔭下等待體育老師上課�！岸×懔�，丁零零”上課鈴打響了。隨之，體育老師也向我們走來(lái)，說(shuō)：“今天測試800米跑，請大家做好準備運動(dòng)�！薄翱山裉焯珶崃�，我們會(huì )……”“對，今天不適合跑長(cháng)跑！”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。這時(shí)，老師變的嚴肅起來(lái)，生氣地說(shuō)：“沒(méi)什么可是的，必須跑，別廢話(huà)！”同學(xué)們都被鎮住了，連大氣都不敢喘。只得乖乖的按老師要求做。同學(xué)們都一個(gè)個(gè)上了跑道……800米呀！那可是操場(chǎng)的4圈呀！路上，不少人都因為天氣熱再加上體力不支而叉著(zhù)腰走了起來(lái)。甚至，還有人坐在了學(xué)校的長(cháng)椅上。此時(shí)的.我已經(jīng)是口干舌燥，再掐指一算，��！已經(jīng)跑了2圈了，心想：“在堅持一下吧！沒(méi)多少圈了，馬上就要到達勝利的“彼岸”了，我一定會(huì )成功的！”想到這，我使出了渾身解術(shù)，終于到達了終點(diǎn)。而其他人也相繼到達了終點(diǎn)，只不過(guò)他們是走到終點(diǎn)的。而我只有躺在草地上喘氣的力氣了。
下午，體育老師宣布了去區里參加長(cháng)跑比賽的人名單，其中我竟然被選中了。我高興地蹦起了三丈高。而我被選的原因竟是因為我堅持跑了下來(lái)今天的測試。原來(lái)，這次測試不僅是一次普通的測試，而是選出最有耐力的學(xué)生去參加比賽。
這件事讓我明白了一個(gè)深刻的道理：苦與樂(lè )永遠是成正比的，只有你經(jīng)歷了苦，才會(huì )獲得甜，否則，你永遠也不知道什么是甜。這就是我從這件事中明白的道理。
我的苦與樂(lè )作文 篇3
在這世上，苦與樂(lè )并不是相互對立的，而是相輔相成的，是可以相互轉化的�？嗟氖驴赡茏儤�(lè )，樂(lè )的事也可能變苦。其關(guān)鍵就在于自身的心態(tài)。把心態(tài)放正，那么大部分事情都會(huì )是樂(lè )的了。
學(xué)習，是每個(gè)人都需要經(jīng)歷的。有的人認為學(xué)習是一件苦差事，其實(shí)不然，如果你想到，學(xué)習目的是為了自己，學(xué)習的知識都會(huì )變?yōu)樽约旱闹腔�；學(xué)習的過(guò)程，就像每天結識新朋友；學(xué)習的應用，就像我們拿著(zhù)工具探險……你還會(huì )覺(jué)得苦嗎？
那些在偏遠山區的孩子就不討厭學(xué)習。相反，他們還極其渴望學(xué)習。因為，學(xué)習是他們的唯一的出路。只有學(xué)習學(xué)好了，他們才可能走出山村，到外面的城市去。在這種情況下，還有誰(shuí)會(huì )討厭學(xué)習，覺(jué)得學(xué)習枯燥呢？
把苦變?yōu)闃?lè )的另一個(gè)要求是：有負責任的態(tài)度與能力。就像梁?jiǎn)⒊蹲羁嗯c最樂(lè )》中寫(xiě)道的：“盡得大的責任，就得大快樂(lè )；盡得小的責任，就得小快樂(lè )�！比绻槐M責任，要逃避的`話(huà)，就會(huì )感到不安心，接受良心的煎熬。唯有將責任盡到，了結了這番心事，才會(huì )有快樂(lè )。
比如說(shuō)，開(kāi)學(xué)的時(shí)候作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)好，不也是沒(méi)盡到責任嗎？在這種情況下，你可能感到快樂(lè )嗎？不可能。當你把作業(yè)寫(xiě)完，才會(huì )有快樂(lè )。比如說(shuō)，一個(gè)學(xué)年快要結束了，我們是否掌握了應該學(xué)到的知識？通過(guò)考試來(lái)檢驗，如果取得了好的成績(jì)，說(shuō)明盡到了一年的責任，我們是不是很快樂(lè )呢？
因此，我們得出快樂(lè )有兩個(gè)前提：首先心態(tài)要放正，其次，要盡責任，這樣我們才能得到快樂(lè )。所以，我們要做到上面兩點(diǎn)，將人生變得更加快樂(lè )。
我的苦與樂(lè )作文 篇4
每個(gè)人都有自己的煩惱，而煩惱過(guò)后卻發(fā)現自己內心深處還有道不盡的快樂(lè )。
你瞧，煩惱來(lái)了，苦不堪言。我們學(xué)習小組里有兩位“元老”，作業(yè)幾乎是天天不寫(xiě)，作為組長(cháng)的我任務(wù)艱巨，軟硬兼施，想方設法，做思想工作，也不見(jiàn)成效，真是郁悶。
一次英語(yǔ)老師小測試，要求把寫(xiě)錯的題整理在錯題本上，哪組交不齊，就集體挨罰。第二天早自習下課，我組同學(xué)基本上都交上了，只有那兩位“元老”朝著(zhù)我傻笑，他倆作業(yè)肯定是沒(méi)寫(xiě)！這下我可如熱鍋上的螞蟻著(zhù)急了，立刻給他倆灌輸心靈雞湯：“趁下課，快補上吧？”好言相勸卻換來(lái)冷若冰霜，他倆竟一言不發(fā)。一計不行再生一計！“你倆寫(xiě)不寫(xiě)，不寫(xiě)老師會(huì )找家長(cháng)的`！”我嚴厲地大聲喝到，本以為會(huì )震懾住這兩壞小子，結果人家不怕，還擺出一副滿(mǎn)不在乎的樣子“我才不怕呢！”，這該怎么向老師交差��？此時(shí)我的心情怎一個(gè)“苦”字了得！
苦盡甘來(lái)，樂(lè )不可支。一天下課，這倆“元老”不約而同地來(lái)到我桌前笑著(zhù)說(shuō)：“組長(cháng)，謝謝你！”我一下子愣住了，心里琢磨“這太陽(yáng)從西邊出來(lái)啦！這是怎么了！”“剛才班主任找我倆，夸獎我們進(jìn)步很大……多虧了你呀！”我這才恍然大悟，聽(tīng)著(zhù)暖心的感謝話(huà)，我心里高興極了，臉上也綻開(kāi)了一朵花！想想這一個(gè)月為了改變這倆“元老”，我費盡心思，打持久戰！每天軟磨硬泡地做思想工作，源源不斷灌輸心靈雞湯，找其他同學(xué)幫忙，請教老師方法。功夫不負有心人，他倆現在徹底大變樣，不僅按時(shí)完成各科作業(yè)，還成了“進(jìn)步小明星”，看到他倆喜人的變化，我成功啦，成功的快樂(lè )妙不可言��！
生活中，不能只有快樂(lè )，有時(shí)煩惱也會(huì )精彩你的人生！
我的苦與樂(lè )作文 篇5
有朋友們看到我的帖子后問(wèn)我，你怎么把“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！钡那旯庞杹y改成了：“書(shū)山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟�！�？
在此談一點(diǎn)本人之淺見(jiàn)。
學(xué)習了新的教育理念后，我覺(jué)得，學(xué)習是要靠勤奮，要好學(xué)，但僅僅是由于“要我學(xué)”，而不是“我要學(xué)”，是不能取得好的學(xué)習效果的。因為，“要我學(xué)”是一種被動(dòng)的，受迫的行為方式，沒(méi)有真正的學(xué)習的內趨力，一但受到挫折，就很難堅持下去，達到勝利的彼岸。而“我要學(xué)”是以有濃厚的學(xué)習興趣為基礎的�！芭d趣是最好的老師”，有了興趣，覺(jué)得有趣，才會(huì )主動(dòng)去學(xué)，自覺(jué)地去學(xué)，積極地去學(xué)，即使遇到挫折也不會(huì )認為是苦，反而還會(huì )從中找到戰勝困難的樂(lè )趣，會(huì )產(chǎn)生強勁的內趨力，當然要使興趣能持久地保持下去，還要不斷地獲得成功的喜悅，有新的樂(lè )趣，使興趣由淺層次向深層次發(fā)展，由表向向內化發(fā)展，這樣興趣才能得以鞏固和升華。
有的人會(huì )認為，學(xué)習就是靠刻苦精神才能取得成果，古人不是弘揚“頭懸梁，錐剌股”的刻苦學(xué)習精神嗎？我認為學(xué)習是要有毅力，要有刻苦精神，但用“頭懸梁，錐剌股”這種被動(dòng)的，受迫的，強制措施，不停地使頭皮發(fā)痛，不斷地用錐剌大腿，使人不打瞌睡，試想這能有多高的學(xué)習效率。
只有在學(xué)習中不斷地尋找學(xué)習的樂(lè )趣，找尋成功的喜悅，就會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力，才會(huì )去“鑿壁偷光”，主動(dòng)地想辦法克服學(xué)習中的`困難。中國足球能沖出亞洲，就是米盧成功地采用了“快樂(lè )足球”戰術(shù)的結果。我們也不妨來(lái)點(diǎn)“快樂(lè )高考”，“快樂(lè )中考”，讓學(xué)生從痛苦的學(xué)習中解放出來(lái)，培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生尋找學(xué)習的樂(lè )趣，使學(xué)生不斷地能獲得成功的喜悅，快樂(lè )地去學(xué)習。
所以本人才斗膽將千年的古訓作了一點(diǎn)改動(dòng)，敬請各位賜教。
我的苦與樂(lè )作文 篇6
每年都有三八，今年的三八使我哭笑不得。
“三八到了”，有同學(xué)高呼，聽(tīng)著(zhù)消息的同學(xué)一個(gè)個(gè)都像孝子，買(mǎi)鮮花的，送禮物的，忙不開(kāi)交，教室似乎要被叫聲炸開(kāi)了，我也覺(jué)得，媽媽 外婆 奶奶，一手交大，很不容易，過(guò)節，就應該讓他們輕松輕松，讓他們快樂(lè )。
中午放學(xué)回家，我見(jiàn)家里沒(méi)人，呵呵，正如我愿，第一個(gè)目標――悄悄拿錢(qián)，我輕腳走路，哈哈，沒(méi)人發(fā)現，一翻開(kāi)我的錢(qián)箱，只有26元整，看來(lái)我還要節約“糧食”了!我把錢(qián)搜了一番，拿出8元，直奔門(mén)口去學(xué)校，一路氣喘吁吁，為了外婆高興，就付出一點(diǎn)代價(jià)，也不算什么，來(lái)到小店1號，看見(jiàn)一個(gè)愛(ài)心盒，里面全部是透連珠美極了!看著(zhù)店長(cháng)包裝的這么美 ，心里美滋滋。
下午，回家一進(jìn)屋，外婆在織毛衣，我一見(jiàn)到她，馬上說(shuō)出了吉祥話(huà)語(yǔ)：祝三八節快樂(lè )!聽(tīng)的`外婆心里甭提多高興，一路表?yè)P我。
天不知不覺(jué)的黑了，我才想起今天鋼琴老師要來(lái)上課，有幾首樂(lè )曲要匯課，而我又還練的不好 ，慌慌忙忙練了一陣子，老師就來(lái)了!糟糕!我不知是對是錯，一直彈，老師說(shuō)我不是這兒錯，就是那兒錯，真的不行!外婆 媽媽在一旁早以沉不住氣，臉色“晴轉陰”，老師也批評我不認真，真是火上燒油，我狠不得打個(gè)地洞鉆下去，旁邊又是“陰轉大雨”，我想：今天真是糟!
果然，不出我所料，鋼琴老師一走，媽媽已經(jīng)擺好了架子，一邊批評，一邊被揍，我被打的暈頭轉向，現在，我想起這件事，真是心有余悸，一個(gè)做對了，一個(gè)做錯了，真令我哭笑不得，哈哈，都是我的開(kāi)心果。
我的苦與樂(lè )作文 篇7
在人生路上，有許多的甜苦與喜憂(yōu)。生活總是讓人捉摸不透，不知迎面而來(lái)的會(huì )是什么。是甜蜜，是痛苦，是喜悅，還是憂(yōu)慮……人生的路是坎坷的，崎嶇不平。它就像一杯咖啡，先苦后甜，才是真理。
我喜歡芭蕾，喜歡表演。為了芭蕾，我曾有過(guò)煩惱，想要放棄，但一次次成功的喜悅讓我堅持了8年。
那是八年前的一天，媽媽帶我去看俄羅斯的芭蕾表演。演員們那美麗的體態(tài)和天鵝般的舞姿一下子就把我吸引住了。那一刻，一個(gè)學(xué)習芭蕾的念頭便在我的心中萌生了。
就這樣，媽媽在“群藝館”給我報了一個(gè)芭蕾班。起初，由于對芭蕾的喜愛(ài)和沖動(dòng)，我在班里學(xué)的可認真了，經(jīng)常擔任領(lǐng)舞帶頭表演�；丶液�，我也會(huì )擠出些時(shí)間下下腰，壓壓腿�？墒菍W(xué)習芭蕾并不是容易事，時(shí)間一長(cháng)，我便苦惱于那壓腿的疼痛了。芭蕾的`學(xué)習讓我感到枯燥和厭煩，真想放棄它。
我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)對我說(shuō)：“寶貝呀，什么事都貴在堅持，還記得你背過(guò)的詩(shī)嗎？‘不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲面香？’堅強一點(diǎn)，我相信你會(huì )成功的！”于是，我又鼓起勇氣堅持了下來(lái)，一年四季，從未間斷。功夫不負有心人，我的芭蕾越跳越好，每次演出都是擔任領(lǐng)舞的角色�，F在的我對芭蕾情有獨鐘，因為它讓我享受到了勤學(xué)苦練后的樂(lè )趣。
生活就如同一杯綠茶，在快樂(lè )中摻和著(zhù)一絲苦澀，在苦澀中夾雜著(zhù)縷甘甜，快樂(lè )與煩惱伴隨著(zhù)我不斷成長(cháng)，不斷收獲……
我的苦與樂(lè )作文 篇8
綠茶的味道很獨特，初喝一口，苦澀無(wú)比，但若細細品味，就能感受到其中的香茗。生活就如同一杯綠茶，在快樂(lè )中摻帶著(zhù)一絲辛酸，在苦澀中夾雜著(zhù)一縷甘甜。
我是一個(gè)普通的女孩，但就是因為普通，才讓我體會(huì )到了生活的精彩。
和別的孩子一樣，我在學(xué)習上很努力，每次考試時(shí)，我都很注重成績(jì)。當我考試成績(jì)低時(shí)，我會(huì )很傷心，情緒低落，憂(yōu)心忡忡，甚至有時(shí)大哭一場(chǎng)，來(lái)發(fā)泄我的情緒，因為我知道，人生就應該積極進(jìn)取，奮力拼搏，這樣才感到生活充實(shí)。然而，如果經(jīng)過(guò)我的努力，我成功了，我就會(huì )體會(huì )得到成功的喜悅。因為我明白我又在人生的道路百尺竿頭，更進(jìn)一步了。
我的生活是多姿多彩的，我的苦與樂(lè )不僅僅能體現在學(xué)習上，還能體現在我的課余生活上。
一次，我和我的'好朋友王一萌有了一個(gè)誤會(huì )，她不理我了，我也不理她了，連續好幾天，我們倆就像陌生人一樣，對對方不理不睬�？此坪芎�(jiǎn)單的一件事，卻像一塊巨石壓在我們的心頭上，雖然我使勁控制自己不傷心，不去想她，但是心中還是止不住難過(guò)，內心苦澀極了。我本以為王一萌輝很開(kāi)心，但沒(méi)想到她比我還難受�，F在，我真正感覺(jué)到了有益的分量。事實(shí)上，我早已原諒了他，只是不敢去和她說(shuō)。終于有一天，王一萌對我說(shuō)：“陳朝熹，對不起，我們和好吧！”我連忙點(diǎn)頭。此時(shí)此刻，我的心中蔓延開(kāi)了一種前所未有的快樂(lè )。
我想，這就是我的苦與樂(lè )，雖然它很簡(jiǎn)單，但它讓我有了復雜的心情；雖然它很普通，但會(huì )使我的生活別具一格；雖然它很渺小，但它會(huì )讓我的生活更加精彩。作文
我的苦與樂(lè )作文 篇9
喜怒哀樂(lè )，是我們每個(gè)人所具備的情感，當我們成功時(shí)會(huì )快樂(lè )，當我們開(kāi)心時(shí)會(huì )大笑，當我們幫助別人時(shí)心里會(huì )甜甜的。而當我們摔倒時(shí)則會(huì )哇哇大哭，遇到挫折時(shí)會(huì )沮喪，總之“苦”與“樂(lè )”隨時(shí)伴隨著(zhù)我們，不離不棄。
我現在已經(jīng)上了小學(xué)六年級了，馬上就要迎來(lái)緊張的小升初了。爸爸媽媽全力幫助我準備小升初。給我報了好多課外班，回家后還要做很多題。因為我的課外知識積累很少，所以要更加努力。于是我的苦日子就來(lái)了。每天不僅在學(xué)校學(xué)得頭昏腦漲，回家后寫(xiě)完作業(yè)、吃完飯，還要繼續做課外題�！芭３圆輪�(wèn)題，”“裂項求和，”“百分數應用題”……這些題像螞蟻一樣密密麻麻在我的面前出現，真是看得我眼花繚亂。好不容易做完了。英語(yǔ)單詞又接踵而至，每天反反復復的練習卷舌，一個(gè)讀音念十多遍才可以讀準，每天都覺(jué)得那些音標似乎長(cháng)了腳，在我身邊晃來(lái)晃去，似乎在嘲笑我掌握不了它們。真羨慕那些外國孩子，真希望以后漢語(yǔ)成為世界通用語(yǔ)言，我們再也不用學(xué)英語(yǔ)。
不過(guò)，一分耕耘，一分收獲，沒(méi)有風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹。
這樣的.“苦日子”過(guò)多了，我逐漸感受到了樂(lè )趣。一道道數學(xué)題在我認真思考后迎刃而解，在課外班上屢次獲得老師的贊許。把難題踩在腳下的成功感讓我感到興奮，感到滿(mǎn)足。這種成功感又會(huì )使我更加有動(dòng)力地去思考下一道難題。英語(yǔ)對話(huà)在我一天天反復練習中也能夠流利的脫口而出，并且參加了許多比賽，獲得了許多大獎。甚至有一天，在馬路上我還幫助了一位外國人指路，當他用蹩腳的漢語(yǔ)對我說(shuō)“謝謝”的時(shí)候，我的自豪感油然而生。
學(xué)習就像一杯綠茶，苦澀中帶著(zhù)一絲甘甜，而甘甜中也帶著(zhù)苦澀�？嗯c樂(lè )，正是他們的結合，才使這個(gè)世界變得非常完美！
我的苦與樂(lè )作文 篇10
苦？樂(lè )？當這兩個(gè)完全意思不搭調的字眼結合在一起時(shí)，瞬間，腦海中閃過(guò)了許多個(gè)畫(huà)面。
還清楚的記得，八年前的一天起，當我還在上幼兒園中班的時(shí)候，那天晚上，媽媽十分嚴肅地“命令”我每天做一大張算術(shù)題。但是對于才4歲的我來(lái)說(shuō)，那些奇怪而又陌生的符號總是會(huì )令我分辨不清，眼花繚亂。畢竟那時(shí)的我才上中班。有一次，我眼中噙著(zhù)淚水，拿著(zhù)被橡皮擦的快要破了的算術(shù)題站在媽媽面前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)也粫?huì )，這些題我們還沒(méi)學(xué)過(guò)呢，我不想做了，我想出去玩�！敝�(lèi)的話(huà)的時(shí)候，媽媽總會(huì )嚴厲地看著(zhù)我，然后堅定地說(shuō)：“堅決不行，媽讓你做你就做！把這張做完才能玩兒，快點(diǎn)兒！媽給你計時(shí)�！倍r(shí)候一向聽(tīng)話(huà)的我，總會(huì )超級不情愿地坐回我的小桌子旁，任憑眼淚滴在手背上、桌子上，低著(zhù)頭十分委屈地寫(xiě)著(zhù)那令我厭惡無(wú)比的算術(shù)題。這場(chǎng)景之所以令我記憶猶新，是因為那時(shí)的我認為那是再痛苦不過(guò)的事情了，我認為，同齡的小朋友都在隨心所欲玩著(zhù)自己喜歡的玩具，而我要被困在家里，做著(zhù)令我討厭無(wú)比的數學(xué)題。就這樣，做數學(xué)題在我心里種下了陰影，我那時(shí)候真的好討厭數學(xué)題。
這樣的想法一直延續到了六年前，那時(shí)候，我剛好踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。
上學(xué)第一天，放學(xué)回到家，我蹦跳著(zhù)，激動(dòng)地跟媽媽講述第一天的校園生活，“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∧烂�，今天我們上數學(xué)課，我發(fā)現那些題都特別簡(jiǎn)單！真的！還沒(méi)有您給我出的.那些題難呢！特別簡(jiǎn)單！我還回答了問(wèn)題呢，老師獎勵了我一朵小紅花……”而媽媽總會(huì )撫摸著(zhù)我的頭，欣慰地笑著(zhù)。
又長(cháng)大了些才真正的明白，原來(lái)媽媽讓我做那些題不是平白無(wú)故的。媽媽想讓我提早接觸那些數學(xué)題，打下足夠的基礎。這樣，今后的學(xué)習才會(huì )在快樂(lè )中度過(guò)。
其實(shí)，“樂(lè )”的前提是一定要付出足夠的“苦”，堅持下來(lái)，這樣的“樂(lè )”才是有意義的，就像歌詞中寫(xiě)的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”不知道你體會(huì )到了沒(méi)？
我的苦與樂(lè )作文 篇11
一談起來(lái)苦與樂(lè )人人都有。下面我就說(shuō)說(shuō)我的苦與樂(lè )。
在我們有兩個(gè)孩子一個(gè)是我另一個(gè)就是我的弟弟。我小弟非�？蓯�(ài)就是有一點(diǎn)的淘氣，每一次寫(xiě)作業(yè)，他總是撕我的本子，那時(shí)候我真想揍他，可轉念一想，這打虎還得親兄弟呢？我不能打他，要疼他，愛(ài)他，哄著(zhù)他。我就盡量制怒。
還有一次，一家人吃完晚飯，我收拾碗筷，我小弟弟業(yè)幫忙，他拿起三只碗就走了，這是我想：“我小弟弟長(cháng)大了，知道幫哥哥干活了�！蔽覙�(lè )著(zhù)走了出去�？烧l(shuí)知道，正在那沾沾自喜的我突然看見(jiàn)打碎碗的.聲音，我走到廚房看見(jiàn)我小弟拿的三只碗打碎了兩只，而且我小弟弟手上還有一條口子。這是，媽媽走過(guò)來(lái)了，說(shuō)我不好好的看著(zhù)小弟弟。我想解釋?zhuān)蓩寢尣宦?tīng)。這時(shí)我的心里可真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出，唉，當大哥的難道就這么倒霉嗎？
不過(guò)，我小弟弟還是有好的一面的，我小弟好的一面也就是我的樂(lè )。
有一次爸爸媽媽都不在家。家里就只剩下我、我的奶奶和我弟弟。那一天家里特別的忙。奶奶叫我到外面哪一些柴禾，可是在此之前我已經(jīng)干了許多的活了，我已經(jīng)精疲力竭了，這時(shí)我弟弟對我說(shuō)大哥，咱們倆去哪，好嗎？我說(shuō)：“那……好吧�！庇谑俏覀儌z就去了，回來(lái)時(shí)掉了一些，我小弟弟就自告奮勇的說(shuō)：“大哥，我去撿吧�！毙〉艿芘苤�(zhù)去撿，又跑著(zhù)回來(lái)，手里拿的正是我們掉的那些柴禾。我不禁笑了起來(lái)。我有一個(gè)小弟弟可真好呀，可以幫我干活。那時(shí)，我的心里真像掉進(jìn)了蜂蜜罐子一樣。
我真不知道，我有一個(gè)小弟弟。他會(huì )給我帶來(lái)煩惱還是快樂(lè )呢？我可真是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。
……
我的苦與樂(lè )作文 篇12
在我的生活中，有苦，也有樂(lè )，有挫折，也有成功，但是我還是覺(jué)得我很幸福、很快樂(lè )。
記得前段時(shí)間，學(xué)校組織跳繩比賽，大家都很激動(dòng)，我和小萌也喜歡跳繩，于是我們倆商量報名參賽，一起跳“一帶一”，為班級爭光。
再過(guò)幾天，班主任老師就要挑選隊員，我們倆利用課余時(shí)間抓緊練習，經(jīng)過(guò)多次磨合，最后決定由我來(lái)帶，小萌來(lái)跳。為了能配合默契，操場(chǎng)上時(shí)常能見(jiàn)到我和小萌跳“一帶一”的身影。那幾天，天氣非常炎熱，尤其是午休的時(shí)候，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，練習時(shí)間一長(cháng)，我們兩個(gè)就累得汗流頰背、氣喘吁吁了。但是一想到要參加比賽，我們就咬緊牙關(guān)抓緊練習。剛開(kāi)始，我們兩人由于默契度還不夠，沒(méi)跳幾下就壞了，不是我踩了繩，就是小萌絆了腳。跳著(zhù)跳著(zhù)，還經(jīng)常容易因絆著(zhù)繩而被跳繩抽�？粗�(zhù)手臂上、腿上一道道密密麻麻、深淺不一的紅痕，覺(jué)得火辣辣的疼，再加上在太陽(yáng)下暴曬，我心里煩躁極了。沒(méi)練一會(huì )兒，我們就互相埋怨起來(lái)�？墒�，一心要代表班級去比賽，給班級爭榮譽(yù)的信心激勵著(zhù)我們又手拉手一起練習。世上無(wú)難事，只怕有心人。就這樣，經(jīng)過(guò)了幾天的艱苦練習，我們終于有了默契，能很好的配合，并提高了速度。終于在一周后，班里組織挑選隊員，很多同學(xué)都報了“一帶一”項目，經(jīng)過(guò)嚴格的.預賽選拔，我和小萌終于取得了參賽資格。
競賽那天，我們和多組同學(xué)進(jìn)行比賽。我和小萌比了很多次，越來(lái)越累，頭上的汗像珠子一樣順著(zhù)臉頰滾落下來(lái)，身體也快虛脫了，可是我們倆還是咬牙堅持著(zhù)，隨著(zhù)我們速度的一點(diǎn)點(diǎn)提升，最后，我們終于取得了年級第一的好成績(jì)。老師和同學(xué)們都祝福我們，我和小萌的心里也樂(lè )開(kāi)了花，自己的努力總算沒(méi)有白費。
“苦”中有“樂(lè )”，通過(guò)這次比賽，我不僅提高了跳繩水平，還鍛煉了團隊精神，遇到困難懂得不埋怨，過(guò)程雖苦，但是，收獲的成功讓我們快樂(lè )。
我的苦與樂(lè )作文 篇13
生活，對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是苦與樂(lè )交替的�？蕺q如沒(méi)有加任何東西的苦咖啡。但在苦之后，都會(huì )有一塊甜而爽的糖果。也許甜蜜過(guò)后，又是苦澀的咖啡，正是在苦與樂(lè )的交替變換中，我體會(huì )到了生活的樂(lè )趣。
兒時(shí)的伙伴與趣事會(huì )永遠珍藏在心中。伴我成長(cháng)的苦與樂(lè )，是我永遠不會(huì )忘懷的。
五年級的一天，媽媽帶我買(mǎi)了一輛新自行車(chē)，說(shuō)是我膽子太小，想讓我通過(guò)學(xué)騎自行車(chē)來(lái)鍛煉一下膽量。一開(kāi)始，我不同意，還蠻有理由的說(shuō)：“你們天天開(kāi)車(chē)接送我上下學(xué)多舒服，風(fēng)吹不著(zhù)，雨淋不著(zhù)，我才不學(xué)呢？”可媽媽說(shuō)：“自己學(xué)會(huì )騎車(chē)多方便哪！雙休日去找朋友玩騎上車(chē)子就走，省的還要等我們有沒(méi)有空�！蔽乙宦�(tīng)，也對，學(xué)會(huì )了騎車(chē)就可以想去哪里去哪里了，好！這就學(xué)！我的新自行車(chē)是橘黃色可以折疊的`，它既美觀(guān)又大方，漂亮極了。
一開(kāi)始，我覺(jué)得騎自行車(chē)一定很簡(jiǎn)單，因為大街上好多人都騎得很熟練，就連比我小的孩子都能在人群中穿梭自如，小小自行車(chē)怎么難得倒我�？墒�，真操作起來(lái)，并沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。剛買(mǎi)回來(lái)，我就在爸爸的幫助下學(xué)了起來(lái)，爸爸把座位和手把都調到了我合適的位置，讓我坐在自行車(chē)上，用腳蹬，爸爸在后面幫我扶著(zhù)后座�？墒俏矣X(jué)得自行車(chē)很不聽(tīng)話(huà)，左搖右晃的，嚇得我不敢騎，差點(diǎn)摔倒了。我想：學(xué)自行車(chē)可真難！
那杯苦咖啡我還是喝到了。
我有點(diǎn)泄氣了，爸爸好像看出了我的心思，就鼓勵我說(shuō)：“不要灰心，學(xué)自行車(chē)沒(méi)有一下就會(huì )的，這需要膽量、毅力和耐心。我學(xué)自行車(chē)時(shí)，好幾個(gè)月才學(xué)會(huì )的，而且就用你爺爺的大破自行車(chē)，既難學(xué)也沒(méi)有幫忙的，我只好跑去打麥場(chǎng)學(xué)，不知摔了多少跟頭，吃了多少苦呢！”
在爸爸的鼓勵下，我的技術(shù)一天天在提高，我的膽量也慢慢變大，兩星期后，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。我忽然發(fā)現本來(lái)騎著(zhù)很重的自行車(chē)，現在變得非常靈巧了、聽(tīng)話(huà)了，我開(kāi)心地笑了。
那顆甜糖果我也嘗到了。
人生道路上的苦咖啡我喝過(guò)不少，但那顆顆甜糖果我也嘗過(guò)，在攀登理想高峰的路途中，每個(gè)人的每一步都在彈奏著(zhù)這只屬于苦與樂(lè )的樂(lè )章。
我的苦與樂(lè )作文 篇14
歡樂(lè )，憤怒，悲傷和歡樂(lè )是我們每個(gè)人所擁有的情感。當我們成功時(shí)，我們將快樂(lè )，當我們幸福時(shí)，我們將笑，當我們幫助他人時(shí)，我們的心將會(huì )甜蜜。當我們跌倒時(shí)，我們會(huì )大聲哭泣，遇到挫折時(shí)我們會(huì )感到沮喪。簡(jiǎn)而言之，“痛苦”和“幸�！痹谌魏螘r(shí)候都伴隨著(zhù)我們，永遠不會(huì )離開(kāi)。
我現在正在讀小學(xué)六年級，現在將要進(jìn)行一點(diǎn)緊張的升遷。爸爸媽媽竭盡全力幫助我為小幅上升做好準備。我已經(jīng)申請了很多課外課，回家后我必須做很多問(wèn)題。因為我的課外知識很少，所以我必須更加努力。所以我的.日子艱難了。我不僅每天都會(huì )在學(xué)校暈眩，回家后會(huì )做完功課和吃飯，而且還會(huì )繼續做課外問(wèn)題。 “母牛吃草問(wèn)題”，“拆分項總和”，“百分比詞問(wèn)題” ...這些問(wèn)題像螞蟻一樣出現在我的面前，這真使我眼花azz亂。終于完成了。英語(yǔ)單詞一個(gè)接一個(gè)。我每天一次又一次地練習我的舌頭。我可以讀一個(gè)發(fā)音十多次。每天我都覺(jué)得那些注音符號似乎長(cháng)著(zhù)腿，在我周?chē)蝸?lái)晃去，似乎在嘲笑我。無(wú)法阻止他們。我真的很羨慕那些外國孩子，我真的希望將來(lái)漢語(yǔ)會(huì )成為世界通用語(yǔ)言，并且我們將不再需要學(xué)習英語(yǔ)。
但是，無(wú)論工作多么努力，無(wú)論收獲多少，沒(méi)有風(fēng)雨都不會(huì )看到彩虹。
這樣的“艱苦日子”太多了，我逐漸感受到了樂(lè )趣。在考慮了數學(xué)問(wèn)題之后，我輕松地解決了這些問(wèn)題，并在課外課堂中多次受到老師的稱(chēng)贊。踏上難題的成功感使我感到興奮和滿(mǎn)足。這種成功感使我更有動(dòng)力去思考下一個(gè)問(wèn)題。在反復的練習中，我每天都能流利地說(shuō)英語(yǔ)，并且參加了很多比賽并贏(yíng)得了很多獎項。即使有一天，我也幫助了一個(gè)外國人在路上指引方向。當他用不好的中文對我說(shuō)“謝謝”時(shí)，我的自尊心自然增強了。
學(xué)習就像一杯綠茶，在苦味中帶有一絲甜味，在甜味中帶有一絲苦味。痛苦和愉悅，正是他們的結合使這個(gè)世界變得非常完美！