沒(méi)有如果作文[集合14篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的沒(méi)有如果作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　沒(méi)有如果作文 篇1

　　綠色通常用來(lái)代表希望與生命，因為它總是跟希望與生命聯(lián)系在一起，光彩炫目的鮮艷顏色，令世界充滿(mǎn)一片生機的景象。有段時(shí)間迷上了這個(gè)顏色，將每篇文章都填滿(mǎn)綠色，又或穿成一身淺淺的綠色衣裳，感覺(jué)人生總是希望，生活充滿(mǎn)生機，那種感覺(jué)很好。

　　總是在看到一個(gè)個(gè)感人的故事時(shí)禁不住潸然淚下，其實(shí)故事的內容與結果都不外乎如此。一個(gè)垂死的病人與病魔作著(zhù)艱苦的斗爭，無(wú)數個(gè)日日夜夜的堅持卻仍舊換不回新生。于是在某個(gè)即將放棄生命時(shí)刻，看到窗外的綠色植物，在陽(yáng)光猛烈的日子里，或是在狂風(fēng)暴雨的季節中，仍頑強的屹立著(zhù)，無(wú)數次倒下，又無(wú)數次站起來(lái)，生存的渴望大過(guò)于人類(lèi)，于是在這樣一個(gè)標榜下，我們堅強的活著(zhù)，戰勝了生活中無(wú)數的困難與絕望，創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)又一個(gè)希望與奇跡。于是，我們歌頌生活，歌頌綠色。

　　綠色不僅能給我們帶來(lái)視覺(jué)感官上的愉悅，對我們的生活與身體還有著(zhù)眾多的益處，讓我們放眼看看那些大中城市的城市建設，他們無(wú)一不在強調綠化建設，綠色植物產(chǎn)生的光合作用，讓我們在更健康的環(huán)境中生長(cháng)。有時(shí)坐上公車(chē)橫穿深南大道，看著(zhù)路旁的綠化建設，常常想起朋友說(shuō)我很幸福，生活在深圳這樣一座美麗的花園城市，一定是每天心曠神怡。我很開(kāi)心，也很享受大自然賦予我們的資源。

　　聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于海市蜃樓的傳說(shuō)，而綠色在這傳說(shuō)中總是飾演著(zhù)神奇的角色，是希望之光。試想，徒步走在荒蕪的.沙漠，幾天以來(lái)滴水不沾，口干舌燥的時(shí)候，能看見(jiàn)生長(cháng)的綠色值物這本身就是一個(gè)奇跡，因為有植物生長(cháng)的地方意味著(zhù)有水源，于是有了動(dòng)力，生命也在這刻看到了生存的希望。

　　目前，綠色已列入健康、環(huán)保行列，從各大超市及賣(mài)場(chǎng)相繼推出的綠色健康食品及綠色環(huán)保膠袋等等就可以得知，綠色已儼然成為了健康與維護生態(tài)環(huán)境的標志。

　　假如世界沒(méi)有了綠，那么大自然的色彩便從此有了一個(gè)永遠的缺憾；假如世界沒(méi)有了綠，我們就不能如此健康、快樂(lè )、生機勃勃的生長(cháng)在這個(gè)美麗的環(huán)境中；假如世界沒(méi)有了綠，我們就無(wú)法通過(guò)它們來(lái)領(lǐng)悟大自然對生命最真的詮釋。是的，我們無(wú)法再對這個(gè)世界滋生出一種美麗而又積極的心態(tài)來(lái)，我們無(wú)法再在困難的時(shí)候賦予自己神奇的綠光——那束希望之光。綠色已不僅僅是一種視覺(jué)的感官需要，而是人類(lèi)生存與發(fā)展的需要，無(wú)論是從精神上還是身體上。

　　我想說(shuō)幸好我們僅僅只是假如世界沒(méi)有發(fā)綠色，那么在我們還沒(méi)到達那些不可想象的地步時(shí)，讓我們一起來(lái)愛(ài)護我們生長(cháng)的環(huán)境，保持生態(tài)平衡，因為我們的生活需要綠色。

　　沒(méi)有如果作文 篇2

　　人生沒(méi)有如果，命運沒(méi)有假設�！耙驗橛辛艘驗�，所以有了所以，既然已成既然，何必再說(shuō)何必？”忘記你所失去的，珍惜你所擁有的，未來(lái)的命運會(huì )怎樣，誰(shuí)也不全知道，只管生活下去，珍惜現在。誰(shuí)都不能苛責一個(gè)努力的生命。不管是怎樣的人生，只要自己盡了最大的努力，就該無(wú)怨無(wú)悔，就無(wú)需“如果”，曾經(jīng)的和以后的都沒(méi)有“假設”。

　　污泥可以長(cháng)出蓮花，寒門(mén)可以培養孝子，洪爐可以煉成鋼鐵。困境可以成就偉人�？酀�可以醞釀甘甜，煩惱可以轉為菩提。生活如波浪，有波谷，也有波峰。在高峰的時(shí)候，且慢高歌。在波谷的時(shí)候，不必落淚。一浪翻一浪，一波過(guò)一波，便是人生的彼岸。

　　在人生的大舞臺中，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能永遠是鮮花坦途，總會(huì )有荊棘坎坷，身處順境時(shí)，我們居安思危，路才長(cháng)久。身處逆境時(shí)，我們堅守希望，才能走出困境。無(wú)論怎樣，我們都是自己生命電影中的主角。命運的安排，成為我們修煉的助緣。心懷善念，堅持信仰，發(fā)揚正能量，感恩身邊人，收獲清凈和喜悅。

　　有人贊揚青春說(shuō)，青春就是早晨的太陽(yáng)，她容光煥發(fā)，燦爛耀眼，所有的陰郁和灰暗都遭到她的'驅逐，是蓬蓬勃勃的生機，是不會(huì )泯滅的希望，是一往無(wú)前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩。時(shí)光稍縱即逝，青春不再。很多人都感嘆在年輕時(shí)沒(méi)有如愿實(shí)現理想，如果再來(lái)一次，更會(huì )實(shí)現人生夢(mèng)想�？墒菦](méi)有回頭的人生了，不可能再有什么“如果”和“假設”了。

　　我們有時(shí)會(huì )錯誤地以為，得不到的，才是珍貴的，已經(jīng)擁有的，都是廉價(jià)的。得不到的，因為缺少深入的了解，它只是一種美好的假象，展示給我們一個(gè)絢麗的外表。如果有那么一天，你距離它近了，知道了它的真相，你才發(fā)現，它和我們擁有的，竟是那么的相似。別把眼光停留在想象中，你擁有的，都是你的幸福。

　　最使人疲憊的往往不是道路的遙遠，而是你心中的郁悶；最使人頹廢的往往不是前途的坎坷，而是你自信的喪失；最使人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你希望的破滅；最使人絕望的往往不是挫折的打擊，而是你心靈的死亡；所以我們凡事要看淡些，心放開(kāi)一點(diǎn)，一切都會(huì )慢慢變好的。

　　呆在山腳看泰山，就沒(méi)有登上去的勇氣了，你一步一步地努力，到達山頂就不難了。面對別人的成功，寧愿承認自己只是一個(gè)普通人，卻不明白再偉大的成功都只是做出來(lái)的結果，你需要的是去做而已。

　　人生沒(méi)有如果，只有后果和結果。生活有進(jìn)退，輸什么也不能輸心情。生活最大的幸福就是，堅信有人愛(ài)我。對于過(guò)去不可忘記，但是要放下。因為有明天，今天永遠都只是起跑線(xiàn)。生活簡(jiǎn)單就是迷人的，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單其實(shí)就是不簡(jiǎn)單。要學(xué)會(huì )平靜地接受現實(shí)，學(xué)會(huì )對自己說(shuō)聲順其自然，學(xué)會(huì )坦然地面對厄運，學(xué)會(huì )積極地看待人生，學(xué)會(huì )凡事都往好處想。只有這樣，陽(yáng)光才會(huì )流進(jìn)心里來(lái)，心中充滿(mǎn)快樂(lè )的陽(yáng)光。

　　沒(méi)有如果作文 篇3

　　如果世界上沒(méi)有摩擦，人就無(wú)法正常站立，也無(wú)法使用工具。如果你想出門(mén)，一溜煙就到了；但想轉個(gè)彎就困難了，你根本無(wú)法控制自己行動(dòng)自如。沒(méi)有摩擦力，你會(huì )繞地球一圈再回到原地。沒(méi)有摩擦力，地球上將會(huì )“天下大亂”。

　　摩擦力能使筆墨粘附在紙上，否則，你交給老師的作業(yè)就會(huì )變成一紙空文，不把老師氣得橫眉豎目才怪！因為摩擦力的存在，你心愛(ài)的小鼠標才能行動(dòng)自如，大展身手。你不是愛(ài)玩電腦嗎？可一旦沒(méi)有了摩擦力，價(jià)值上萬(wàn)元的電腦將變成一堆沒(méi)有用的廢金屬。

　　如果世界沒(méi)有摩擦力的話(huà)，人類(lèi)將無(wú)法生活，也無(wú)法走路或勞動(dòng)。

　　如：

　�。�1）如果沒(méi)有摩擦力，人無(wú)法吃飯，手拿筷子靠手與筷子之間的摩擦力，沒(méi)有摩擦力就拿不穩筷子，同樣筷子就夾不穩菜，牙齒也更不能咬住飯菜了，人就無(wú)法吃東西了。

　�。�2）人無(wú)法走路，因為人走路靠的是腳底與地面之間的摩擦力，如果沒(méi)有了摩擦力，人一走動(dòng)就會(huì )滑倒，而且滑倒后就無(wú)法站立，要站立要用手或身體其他部位的用力在地面依靠摩擦力才能站立起來(lái)的'。所以如果沒(méi)有摩擦力人就無(wú)法行走。

　　人們也許都忽略了一個(gè)發(fā)生在我們身邊的事，那就是摩擦力。如果世界上有一天沒(méi)有了摩擦力那么人們的生活，工作會(huì )有什么改變呢？

　　如果沒(méi)有摩擦力，那我現在就不能寫(xiě)這篇文章了。手與鍵盤(pán)沒(méi)有了摩擦力，就沒(méi)有辦法去打字；手與鼠標沒(méi)有了摩擦力，就沒(méi)有辦法去點(diǎn)擊鼠標；手與電腦的開(kāi)關(guān)沒(méi)有摩擦力，就沒(méi)有辦法打開(kāi)電腦。如果沒(méi)有了摩擦力，連電腦都開(kāi)不了，還怎么去寫(xiě)這篇文章呢？

　　如果有天沒(méi)有了摩擦力，當我們睡醒時(shí)就無(wú)法從床上爬起來(lái)，無(wú)論怎么努力都起不來(lái)；如果沒(méi)有了摩擦力，我們根本就無(wú)法去吃飯，因為手與筷子間沒(méi)有摩擦力，怎么樣也不能把筷子拿在手上，連吃飯都不能吃；如果沒(méi)有摩擦力，人們都無(wú)法正常行走，走一步摔一下，或者走得想飛一樣快，怎么都停不下來(lái)，那時(shí)大概要趴在底上走路比較好�？傊�，如果生活中真的沒(méi)有了摩擦力，那么結果一定非�？膳�，甚至連人類(lèi)都不能生存在世界上。

　　如果沒(méi)有摩擦力，那我們就不能好好上課了。如果沒(méi)有摩擦力，教室里的桌子和椅子都不能被做出來(lái)，因為釘子與木頭間沒(méi)有摩擦力，也就無(wú)法把桌子和椅子釘起來(lái)，桌子和椅子都會(huì )散開(kāi)；老師也不能在黑板上寫(xiě)東西，因為粉筆和黑板間沒(méi)有了摩擦力，輕輕地寫(xiě)一下就不能止住，只好面對面的說(shuō)，連書(shū)本和講學(xué)稿都不能拿起來(lái)，因為手與書(shū)本和講學(xué)稿沒(méi)有了摩擦力。沒(méi)有了摩擦力，我們都無(wú)法上課了，可見(jiàn)摩擦力的重要。

　　如果真的有一天沒(méi)有了摩擦力，那么生活會(huì )變的很恐怖，不敢想象沒(méi)有摩擦力的一天。當然，沒(méi)有了摩擦力也會(huì )給人們的生活帶來(lái)些方便，能讓人們輕易地推動(dòng)一些重的東西。所以，我們要充分利用生活中的有益摩擦，減少有害摩擦，使摩擦力被我們所用，不成為危害生活的禍端。

　　沒(méi)有如果作文 篇4

　　如果沒(méi)有遇見(jiàn)你，我不會(huì )這樣愛(ài)文字，因為它是載體可以寫(xiě)滿(mǎn)我對你的思念。

　　如果沒(méi)有遇見(jiàn)你，我不會(huì )這四年來(lái)一直都剪短我的發(fā)，因為你曾說(shuō)過(guò)我留毛寸的樣子比較好看。

　　如果沒(méi)有遇見(jiàn)你，我不會(huì )總習慣吃飯的時(shí)候擺上兩個(gè)菜，因為我感覺(jué)你在我的身邊。

　　如果沒(méi)有遇見(jiàn)你，我不會(huì )念那所破大學(xué)，因為我會(huì )認真對待高考，盡管我一直都不在乎那種不能證明任何問(wèn)題的考試。

　　如果沒(méi)有遇見(jiàn)你，我不會(huì )習慣在五月的天氣看很多和我無(wú)關(guān)的店，因為那個(gè)月沒(méi)有我的生日，卻有你的。

　　如果沒(méi)有遇見(jiàn)你，我不會(huì )大學(xué)四年只交得一個(gè)朋友，因對我而說(shuō)有你已經(jīng)足夠，其他真的很多余。

　　如果沒(méi)有你……

　　我曾說(shuō)世界上沒(méi)有如果，因你說(shuō)了很多的如果，沒(méi)有那些如果你會(huì )選擇我，但是那些如果偏偏存在。

　　我曾以為自己可以忘記你，可以把過(guò)往的日子在自己的心理悄悄地放飛，讓他們越飛越高，那管會(huì )摔得很慘。

　　你不會(huì )知道，其實(shí)我說(shuō)過(guò)我喜歡你，不過(guò)是在你走后，在你離開(kāi)的那個(gè)站臺，我那樣放肆大聲地喊，但你聽(tīng)不見(jiàn)，真的聽(tīng)不見(jiàn)，火車(chē)的隆隆聲早掩埋掉了我的嘶吼和最后的掙扎。

　　你不會(huì )知道，我在高中的收官仗是因為你，盡管年少的沖動(dòng)只能用荒唐和可笑來(lái)形容，但是我從來(lái)不曾后悔，因為年輕我們都會(huì )犯錯誤，也是因為年輕我們才有機會(huì )改掉錯誤。

　　晚上溫了碗咖啡，總是在夜里難以入睡，因為少了個(gè)人少了個(gè)寄托少了個(gè)可以一直一直擁抱的依靠。我打開(kāi)窗子，月亮在模仿你的微笑。這樣如水的思念，你可曾聽(tīng)到？我一直一直一直都幻想可以有再見(jiàn)那天，可是終究沒(méi)有再見(jiàn)，我曾知道你過(guò)得好不好，但是對我而言，那并沒(méi)有什么實(shí)際的意義，我只能任你的音容笑貌在我的腦海里一天一天的模糊掉。

　　我不曾確定我喜歡的是記憶里的那個(gè)人，還只是那個(gè)互相取暖的溫度。

　　我只知道，在我印象中依然清晰可見(jiàn)的只是那一年操場(chǎng)上的那個(gè)背影。

　　也許來(lái)年三月還暖，我會(huì )聽(tīng)到你步入婚姻殿堂的消息，我該歡欣？還是該憂(yōu)傷？那不重要，我會(huì )祝福，不會(huì )言不由衷。你的快樂(lè )早就不是我的快樂(lè )，你的憂(yōu)傷卻還是我的憂(yōu)傷，某時(shí)某刻，心情突然的急轉直下就是你的憂(yōu)傷來(lái)臨。

　　四年了，長(cháng)長(cháng)出了口氣，耳邊響徹的是M唱給T的情歌，我難如M的純凈，也不似T的英俊，我只是我自己平凡、簡(jiǎn)單、慵懶，帶著(zhù)一種不著(zhù)調的愜意。你說(shuō)你不喜歡看我笑，那不是真實(shí)的，很虛偽。你能看通透我的`眸子，那看清那里刻畫(huà)著(zhù)的輕狂、抑郁和莫名的哀傷，你知道我的沉重知道我的窒息知道我的幻想不切實(shí)際，但你也知道我的脆弱，知道我習慣口是心非，知道我會(huì )強做笑顏對每個(gè)人都說(shuō)我很好。

　　青春年少只是一次過(guò)場(chǎng)的夢(mèng)境，我的沉重窒息哀傷幻想不切實(shí)際終究還得是我自己的，而你也得走自己路，不知道你可曾讀過(guò)我的文字，大多以分開(kāi)做為結局。

　　如果苦難可以孕育芬芳，你能不能聞到那芬芳。

　　如果沒(méi)有遇見(jiàn)你，我不會(huì )這樣過(guò)我的日子，一個(gè)人住。

　　沒(méi)有如果作文 篇5

　　媽媽?zhuān)�如果沒(méi)有你，我能盡情地打游戲、看電視，還可以歪著(zhù)寫(xiě)字、躺著(zhù)看書(shū)；如果沒(méi)有你，我就不用吃我不喜歡的食物，就可以吃我喜歡的零食；如果沒(méi)有你，我就可以天天睡懶覺(jué)，不用上你幫我報的學(xué)習班，還不用每次考試考不到95分，而被你批評了；而且，還不用被你嘮嘮叨叨個(gè)不停了。

　　媽媽?zhuān)�如果沒(méi)有你，我就可以休無(wú)止盡地打游戲了。這天，我媽媽要出去半小時(shí)，此時(shí)，我雖然醒了，我卻故意假裝睡覺(jué)，怕媽媽警告我不能打游戲。等媽媽一出門(mén)，我就從被窩里一躍而出，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了興奮，一骨碌從床上蹦下來(lái)，迅速把ipad握在手中，然后重新回到被窩里。我打開(kāi)屏幕，進(jìn)入“現代戰爭４：墮落國度”，開(kāi)始玩，即使輸了，還很高興，心想：好就沒(méi)這么爽過(guò)了。我的臉上一直寫(xiě)滿(mǎn)興奮，不知不覺(jué)，半小時(shí)過(guò)去了。忽然，門(mén)開(kāi)了，媽媽還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，就閃電般地進(jìn)入了我的臥室。這時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)，結結巴巴地說(shuō)：

　　“媽……媽?zhuān)�你回�?lái)……來(lái)了�！�

　　“哼，就知道你這個(gè)臭小子一直都在游戲，快點(diǎn)關(guān)上ipad�！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)。

　　“就讓我再玩一會(huì )兒，就5分鐘，5分鐘�！蔽野�求道。

　　“沒(méi)門(mén)兒�！眿寢屢豢诰芙^，語(yǔ)氣上帶著(zhù)沒(méi)有商量的余地。我只好戀戀不舍地放下ipad，關(guān)機的時(shí)候，我最后看了一眼ipad，哎，媽媽?zhuān)�如果沒(méi)有你，我就可以休無(wú)止盡地打游戲了。

　　媽媽?zhuān)�如果沒(méi)有你，我就能盡情地睡懶覺(jué)了。早晨，我還在睡覺(jué)，我夢(mèng)到我成了世界首富，我正在想怎么花錢(qián)，這時(shí)，一個(gè)聲音打斷了我的思路。

　　“起床了��！太陽(yáng)都曬到屁股了！”原來(lái)，是“高音喇叭”——媽媽?zhuān)�開(kāi)始工作了。我一個(gè)“鴿子翻身”，屁股對著(zhù)媽媽?zhuān)�把自己的腦袋蒙進(jìn)被窩里，繼續做我的美夢(mèng)�？蓩寢屢稽c(diǎn)都不讓我安寧，把我的被子往外扯，我急忙把被子拉回來(lái)。媽媽見(jiàn)一計不成，眼珠子一轉，又想出了一個(gè)辦法，把被子一抬，風(fēng)立刻鉆了進(jìn)去，冷嗖嗖的風(fēng)凍得我牙齒直打戰。哎，真是沒(méi)轍，我只好舉白旗投降，乖乖地起床。媽媽?zhuān)�如果沒(méi)有你，那我就可以盡情地睡懶覺(jué)了。

　　但是，媽媽?zhuān)�如果沒(méi)有你，我就吃不到美味、可口的飯菜。

　　如果沒(méi)有你，六一兒童節，就沒(méi)人會(huì )送給我禮物。

　　如果沒(méi)有你，我生日時(shí)，就不會(huì )有生日蛋糕。

　　如果沒(méi)有你，我發(fā)燒時(shí)，就不會(huì )有人來(lái)照顧我。

　　如果沒(méi)有你，我無(wú)聊時(shí)，就不會(huì )有人來(lái)陪伴我。

　　如果沒(méi)有你，我困惑時(shí)，就不會(huì )有人來(lái)幫我解惑。

　　如果沒(méi)有你，就沒(méi)人會(huì )糾正我的.錯誤，使我一錯再錯。

　　更重要的是，如果沒(méi)有你，就不會(huì )有我的存在。

　　媽媽?zhuān)�您是我人生中不可或缺的一部分，您對我無(wú)微不至的照顧，我一生都不會(huì )忘記。在我的眼里，您是世界上最最偉大的母親！您的母愛(ài)是世界上最最無(wú)私的母愛(ài)！

　　沒(méi)有如果作文 篇6

　　如果當時(shí)沒(méi)有特別留心你，如果當時(shí)沒(méi)有在你摔倒時(shí)扶起你。如果沒(méi)有如果，那么曾經(jīng)的也不復存在。

　　小學(xué)剛畢業(yè)，踏入了向往已久的中學(xué)校門(mén)，一切都是那么陌生而又可怕，一開(kāi)始什么都是小心翼翼的，獨來(lái)獨往，但慢慢地我開(kāi)始熟悉并融入了這樣的生活。

　　第一次見(jiàn)你，是在初二的分班后，老師讓我們做自我介紹時(shí)，你非常害羞地站在講臺上，眼睛一直直視著(zhù)地面，只是淡淡地說(shuō)了句：“我叫伍樂(lè )意�！比缓缶拖聛�(lái)了，也就是那一次我知道了你的名字，也就是那一次我開(kāi)始慢慢觀(guān)察你，你有著(zhù)一雙大眼睛，臉尖尖地，頭發(fā)往后盤(pán)起，露出光亮的額頭，給人感覺(jué)十分精神，所以我很喜歡你。

　　還記得那一次嗎？是你最丟臉的一次吧，但也就是那一次，讓我和你成為了最好的朋友，我想我這輩子都會(huì )不忘記那一天。那天早上，剛下過(guò)雨。樓梯很滑，你因為要急著(zhù)去交作業(yè)，跑得太快，摔在了樓梯上，樣子很是狼狽，周?chē)�的`同學(xué)看到你那樣子都在不停地笑，我正好要上樓時(shí)，看到了這一幕，我也不知道為什么，應該出于本能反應吧！我把你扶了起來(lái)，你用感激的眼神看著(zhù)我，說(shuō)了聲：“謝謝！”之后不知不覺(jué)中我們就成為了名符其實(shí)的好朋友。再一次編排座位時(shí)，也許是天意吧，老師把我們編在了一起，我們經(jīng)常在上語(yǔ)文課時(shí)輪流著(zhù)看小說(shuō)，因為我們有一種共鳴，語(yǔ)文老師"人最好"。但有一次我們倆一起看小說(shuō)被校長(cháng)看到，被罰站，就是那次我們又有了一個(gè)稱(chēng)號叫"患難姐妹"

　　初二一年就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，初三分班，沒(méi)想到我們又分到了一個(gè)班，當時(shí)別提有多激動(dòng)了。我們一起吃飯，一起學(xué)習，一起看小說(shuō)，一起洗澡，一起睡覺(jué)，我們整天形影不離，于是我們又被賦予了一個(gè)稱(chēng)號"連體姐妹"。不過(guò)我還蠻喜歡這個(gè)稱(chēng)號的，在這兩年中，我們沒(méi)吵過(guò)一次架，只因我們都懂得包容，在緊張而又快樂(lè )的學(xué)習中，初三也在不知不覺(jué)中流逝了。

　　這次的中考你如愿地考上了一中，這是在我以及你周?chē)�人的意料之內的，因為你是那么�?yōu)秀，而我只是以普通的學(xué)習成績(jì)進(jìn)了個(gè)普通高中。我原以為你會(huì )把我忘記，沒(méi)想到的是就在前幾天，你在我空間里留言，說(shuō)你想我了，那一刻我被感動(dòng)了，那一刻我懂得了友情的偉大。我回了句，我也想你，我不知道你看到這句話(huà)會(huì )是什么感受，是否和我一樣激動(dòng)，抑或是很平靜地看幾眼，但這都無(wú)所謂了，只要你這句話(huà)就足夠了。

　　有些人，有些事，有些光陰，就那樣被歲月風(fēng)卷殘云一樣卷去，從此，輾轉人生，各自珍重，偶爾回想，才發(fā)現，過(guò)去不能忘記的，過(guò)去不肯原諒的，現在正在接受，而她像一首老歌，唱響在曲終人散時(shí)，給了我足夠的回憶。

　　沒(méi)有如果作文 篇7

　　你問(wèn)我對你是什么感情，我不好回答，只是有時(shí)我把一念之間劃過(guò)的當做最真實(shí)的我對你的感情。

　　——題記。

　　其實(shí)，第一眼見(jiàn)到你的時(shí)候，對你印象一般，你長(cháng)得又矮又胖，怎么看都覺(jué)得是一個(gè)木訥的笨蛋，我從未想過(guò)對你有過(guò)多的了解，那時(shí)候，我覺(jué)得我們倆就像是生活不同軌道的星星，自顧自的轉動(dòng)。那時(shí)班上剛轉來(lái)一個(gè)帥氣的男孩，全班女生都想著(zhù)下次換桌時(shí)要和他挨在一起，我也不例外。

　　直到有一天，老師把新座位表貼到黑板上，好友們爭搶著(zhù)去看，我獨自坐在座位上，在心里祈禱。我的好友沖我大叫一聲，說(shuō)我這次的同桌實(shí)在太帥了，我原本以為是他，但看到是你的時(shí)候，心里說(shuō)不出來(lái)的失落。你似乎能感覺(jué)出我的不滿(mǎn)，但還是笑笑，幫我收拾東西。由于你體格太胖，我終于狠下心在桌子上畫(huà)了條三八線(xiàn)，誰(shuí)越界就要幫對方清理一周的垃圾，不出所料，整整一學(xué)期的垃圾，都是你清理的，每次你清理完，我都會(huì )豎起一個(gè)大拇指，對你說(shuō)，干得好！你不好意思的撓撓頭，露出憨憨的笑容。

　　我原本以為我們會(huì )像朋友一樣一直相處下去，真的，我一直把你當朋友，因為和你在一起我總感到很輕松，因為就算我說(shuō)什么，你都會(huì )向著(zhù)我這邊，理解我，寬慰我。我不知道你心里的想法，現在的我總是回想起來(lái)，也不知你那時(shí)是真的把我當朋友還是在利用我，至少有一段時(shí)間，是這樣覺(jué)得。那年新學(xué)期開(kāi)始，我來(lái)的晚，一進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)班里幾個(gè)男生對著(zhù)我不懷好意的嬉笑，我并沒(méi)有在意他們這反常的`舉動(dòng)。我回到座位上，想著(zhù)和你聊聊過(guò)年的趣事，誰(shuí)知你卻猛的站起來(lái)，當著(zhù)全班人的面對我說(shuō):“喂，阿白，過(guò)年的時(shí)候不是跟你說(shuō)了嗎，我對你沒(méi)意思，你干嘛一直纏著(zhù)我��？”他說(shuō)完這句話(huà)，全班沸騰。我對你的言論很吃驚，準確的說(shuō)，是失望大過(guò)吃驚，我當然明白你說(shuō)的是什么，除夕夜里班長(cháng)發(fā)了一條整人言論，你輸了游戲，你要對一個(gè)女生說(shuō)這句話(huà)，可我真的沒(méi)有想到，被你挑中的倒霉蛋，是我。你害怕得罪其他人，于是我就成了你心中那個(gè)“不在意外界評論”的人。

　　后來(lái)的一整個(gè)月，同學(xué)們都開(kāi)我的玩笑，一整個(gè)月，我都沒(méi)有再理你，不是不肯原諒你，只是，我并非以必然性的觀(guān)點(diǎn)，而是習慣性的以直覺(jué)感受來(lái)看待事物，好比，你那最終毀了我們的膽怯。直到現在，我都無(wú)法忘記當時(shí)對我好的那個(gè)你，也無(wú)法忘記讓我出丑的那個(gè)你，我時(shí)常會(huì )想，如果沒(méi)有遇到你，我是否會(huì )避免好一段時(shí)間同學(xué)們對我的恥笑，又或許，我會(huì )失去一個(gè)不厭其煩聽(tīng)我嘮叨聽(tīng)我抱怨的人。

　　對于你，是否愉悅會(huì )大于失望呢？ 我對你，或你對我，我們只能是彼此生命中最不起眼的一個(gè)人，所以就算你不出現，也會(huì )有別的人出現，但是正因為你的出現，我才成了現在的我�！�—后記。

　　沒(méi)有如果作文 篇8

　　“還記得，小小年紀，松開(kāi)我的手迷失的你，在人群里，看見(jiàn)你一邊哭泣，手還握著(zhù)冰淇淋……”唱著(zhù)這首歌，手中拿著(zhù)兒時(shí)的照片和日記，坐在椅子上，像個(gè)懷舊的老人。

　　“姐姐，你怎么啦，你是不是不高興��？”年少無(wú)知的弟弟跑到我跟前，“沒(méi)事，沒(méi)事�！薄敖憬�，你不要不開(kāi)心啦！”弟弟揮著(zhù)他的“仙女棒”，“姐姐，給你講個(gè)好笑的故事：昨天，媽媽要大姐姐去買(mǎi)糖，大姐姐買(mǎi)成了鹽，哈哈哈�！蔽覠o(wú)奈的撫弄弟弟的頭發(fā)。正如歌詞中所說(shuō)的“有時(shí)候，難過(guò)生氣，你總有辦法逗我開(kāi)心”在記憶中，弟弟總是化作我的.小跟班，每次放學(xué)回家，弟弟總是坐在門(mén)前，看到我便飛快的跑來(lái)，從我身上把書(shū)包扛在自己身上，并在我身上索取獎勵。

　　我們一起打水仗，做點(diǎn)心，包餃子，做家務(wù)�！昂昧�，放好消毒水了，我們就可以拖地了�！薄敖憬�，我要那把小拖把�！薄昂�，給你�！蔽覀償Q好水，開(kāi)始拖地，“阿僑，那些縫邊沿要拖干凈�！薄芭�，姐姐，你看，我寫(xiě)了個(gè)“一”字喲！”“吶，我也可以”一撇一捺，構成“人”字。接下來(lái)，我們在地板上寫(xiě)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的漢字。

　　“姐姐，我要多放肉，你看我的，可是滿(mǎn)滿(mǎn)的喲�！昂冒�，你愛(ài)吃肉，給你多一點(diǎn)�！薄敖憬�，我最你吃餃子，因為肉好多�！薄鞍∵�，啊哧�！鞍　�—”弟弟大聲叫了起來(lái)，“姐姐，你把面粉噴到我臉面了，哈哈，小——白——人。

　　每次路過(guò)玩具店，你總會(huì )往里面盯好久，其實(shí)我知道你很想進(jìn)去里面轉轉，但是懂事的你卻從來(lái)不開(kāi)口，你總是比同齡人要聽(tīng)話(huà)的多，好吃的東西也從不先吃，而是先給小孩子吃。但隨著(zhù)時(shí)間的轉動(dòng)，你已經(jīng)長(cháng)大了，馬上就要小學(xué)畢業(yè)啦，但也隨著(zhù)年齡的增大，你有些小叛逆，你不理解我的做法和道理，你會(huì )認為自己本應該沒(méi)有錯，自己明明對的，為什么大家要來(lái)斥責你。不過(guò)，你總會(huì )尊重我對你的懲罰。有時(shí)，你也口出狂言的對我說(shuō)：“姐姐，我長(cháng)大要變成大力士，我要保護你，要保護爸媽?zhuān)�還要保護大姐，姐，我還要守護你們一生，守護這個(gè)家�！比绻麤](méi)有了你，我會(huì )有著(zhù)寂寞的時(shí)光。

　　小時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)林志穎的《禮物》

　　永遠有一句話(huà)，寫(xiě)在歲月的旅途上

　　用那真情雕塑的光陰，讓你珍藏。

　　不管期待有多遙遠。

　　現在我將他深深刻在你的心田。

　　時(shí)間不會(huì )等待任何人，但它卻帶不走記憶

　　哦！我親愛(ài)的弟弟，如果沒(méi)有你，我將多么無(wú)聊乏味��！如果沒(méi)有你，我將過(guò)著(zhù)三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，沉迷在書(shū)中的世界，卻不知道我的生活是那么美好。在很多時(shí)候，也是你教會(huì )了我許多道理，同樣也是你給了我無(wú)限靈感和動(dòng)力。

　　是你，讓我知道，生命的可貴。

　　是你，讓我知道，笑容的重要。

　　是你，讓我懂得，活著(zhù)的意義。

　　沒(méi)有如果作文 篇9

　　如果沒(méi)有您，老師，我可以盡情地玩耍；如果沒(méi)有您，我可以一直玩電腦；如果沒(méi)有您，我就不用做作業(yè)；如果沒(méi)有您，我就可以上廁所不受約束；如果沒(méi)有您，我可以盡情地睡覺(jué)。

　　如果沒(méi)有您，我可以盡情地睡覺(jué)了。您還記得有一次嗎？我在睡覺(jué)，睡得非常香，還做了一個(gè)非常美的夢(mèng)：我夢(mèng)見(jiàn)自己乘坐虎鯊艇，在海里盡情地暢游，突然，我發(fā)現了一個(gè)島，上了小島，只見(jiàn)島嶼慢慢上升，到達了天空，看見(jiàn)了前方有一團巨大的云朵，像一座城堡，周?chē)�起了巨大的風(fēng)，只見(jiàn)被吸了進(jìn)去，結果我真的到了一個(gè)城堡上。就在這時(shí)，一個(gè)恐怖的響鈴吵醒了我甜美的夢(mèng)鄉，心里很不耐煩，心想：誰(shuí)呀？吵死我了！還想不想活了！我氣憤憤地去接電話(huà)：“喂，誰(shuí)呀？沒(méi)看我在睡覺(jué)嗎？！��？”可對方突然說(shuō)道：“軻語(yǔ)，你是怎么跟老師說(shuō)話(huà)的？我想問(wèn)你，為什么還不來(lái)上課？全班就差你一人了，到哪兒啦？哦對，你剛說(shuō)在睡覺(jué)嗎？”我結結巴巴地回答：“哪……哪里……呀……我都到……�！�…門(mén)口……了�！薄澳强禳c(diǎn)兒啊，輪到你演講了！”我看看手表，嗯，九點(diǎn)五十五了，什么？！九點(diǎn)五十五了！我正想去學(xué)校，可回想起那美妙的夢(mèng)鄉，實(shí)在忍不住又去睡覺(jué)�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，老師的電話(huà)又來(lái)了：“軻語(yǔ)，你再不過(guò)來(lái)，就要被扣100分了！”老師那獅吼功威力太強了，連椅子都塌下來(lái)了，我只好悶悶不樂(lè )地去上學(xué)。在課堂上，我也一樣睡起了大覺(jué)，被老師大罵了一頓。如果沒(méi)有您，我每天就可以盡情地睡覺(jué)了。

　　如果沒(méi)有您，我就可以盡情地玩耍了。您還記得嗎？一個(gè)大課間，玩耍的時(shí)間很多很多，我聽(tīng)著(zhù)外面同學(xué)們嬉戲玩耍的聲音，是多么想出去玩兒��！可是我們班呢，一直在做您給我們的任務(wù)，四張期末模擬卷，八張習作，如此凄慘��！我們也是多么想出去玩兒，您還說(shuō)：“連廁所都不能上！”我們都尿憋得臉紅起來(lái)了。就這樣，一直拖到上課鈴響，我們一直在抱怨，如果沒(méi)有您，我們就可以盡情地玩耍了。

　　但是，如果沒(méi)有您，我們就不能學(xué)到如此豐富的知識。

　　如果沒(méi)有您，我們班還能是全校最優(yōu)秀的班級嗎？

　　如果沒(méi)有您，我們班也不能上電視，當明星班級嗎？

　　如果沒(méi)有您，我們不能對課文有這么深刻地理解。

　　如果沒(méi)有您，我們班不可能會(huì )有這么好的.創(chuàng )意，如：八色光中隊，赤橙黃綠青藍紫，還有一個(gè)白隊。

　　如果沒(méi)有您，我們會(huì )一直這樣沒(méi)有紀律的班級，會(huì )這樣一直爭吵、打架。

　　如果沒(méi)有您，我們班不會(huì )有這么好的成績(jì)。

　　如果沒(méi)有您，我的問(wèn)題也不會(huì )被解決的。

　　老師，你是我們的骨頭，我們是肉，如果沒(méi)有您，我們就撐不起班級的紀律。

　　沒(méi)有如果作文 篇10

　　便捷的交通帶動(dòng)城市的發(fā)展，城市因交通而繁盛，交通的地位不言而喻。人人都要與交通打交道，但是又有幾個(gè)人能真正做到文明交通安全出行呢?文明交通，平安出行;事關(guān)你我，責任重大;銘記在心，沒(méi)有如果。

　　悲劇往往發(fā)生于瞬間，兇猛如老虎，轉眼間猛虎爪牙下便有了獵物。猶記得開(kāi)學(xué)初八中蔣燕玲學(xué)妹命喪于交叉路口的交通慘案，雖只有耳聞，但已使我毛骨悚然，更何況到現場(chǎng)目睹慘案的遺跡，這是我想都不敢想的。而罪魁禍首，無(wú)疑就是那大貨車(chē)司機，兇殘的他就這樣把蔣燕玲生生軋死在滾滾車(chē)輪下，更可恨的是，他竟然猛踩油門(mén)駕車(chē)逃逸，絲毫不理會(huì )垂死的蔣燕玲學(xué)妹，絲毫沒(méi)有悔改之心，他一定會(huì )受到法律的嚴懲，蔣燕玲學(xué)妹的在天之靈定能寬慰。

　　悲憤之余，還有一些感慨，如果那大貨車(chē)司機能減慢速度，文明禮讓行人，而蔣燕玲學(xué)妹能不著(zhù)急穿越馬路，如果他倆都能再替對方考慮考慮，安全行車(chē)與行走，那么這樁慘案就不會(huì )發(fā)生。只是，悲劇已經(jīng)發(fā)生，我們無(wú)法倒退時(shí)光，無(wú)法阻止悲劇的發(fā)生，我們惟一能做的，就是在悲劇中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題并且時(shí)時(shí)以悲劇警醒自己，僅此而已。

　　文明交通，安全出行不僅僅是在維護你自己的生命健康，同時(shí)也聯(lián)絡(luò )著(zhù)所有與你有關(guān)的情感。親情、友情、愛(ài)情……無(wú)論你在何時(shí)，何地，這些情感都會(huì )陪伴著(zhù)你，為你哭而悲傷，為你笑而欣喜，所以，請珍愛(ài)你的'生命，因為這不僅僅是為了你自己……

　　有一天中午放學(xué)，我和同學(xué)在十字路口等待著(zhù)鮮艷的紅色交通燈變成親切的綠色時(shí)，突然身旁閃過(guò)一個(gè)人影，是一個(gè)中年男子。他急匆匆地擠過(guò)人群，向馬路對面小跑而去，說(shuō)那時(shí)那是快，一輛左轉的白色小轎車(chē)剛好駛過(guò)，還好那位先生反應靈敏，一閃躲，有驚無(wú)險。

　　那個(gè)中年男子是沒(méi)事，可是他違反了交通法規，闖了紅燈，躲得過(guò)一時(shí)躲不過(guò)一世，如果他的動(dòng)作與反應有絲毫偏差，那么呈現在我眼前的就又是一樁血淋淋的悲劇了。不是反應快就可以這樣肆無(wú)忌憚地闖紅燈的，不知道那位先生有沒(méi)有想過(guò)，如果他命喪車(chē)輪，那么不僅是害了他自己，同時(shí)還是害了所有愛(ài)他的人。如果他有健在的雙親，那么他父母老年喪子將會(huì )承受多大的打擊?如果他有妻兒，那他的妻兒會(huì )因為失去他而有多么痛苦?如果他有朋友，那朋友會(huì )如何讓哀嘆兄弟的逝去?

　　大家有沒(méi)有類(lèi)似于那中年男子的境遇?大家有沒(méi)有認真考慮過(guò)那些屬于你的情感?文明交通警鐘要長(cháng)鳴，不要等到最后連一句抱歉都無(wú)法訴說(shuō)。

　　沒(méi)有如果，真的沒(méi)有如果，誰(shuí)的生命都無(wú)法重頭來(lái)過(guò)，只有這一次就要好好珍惜，而做到文明交通安全出行就是珍惜與保障生命最直接的方法，也是最簡(jiǎn)單你我都必須遵循的方法。在以后，要是人人都能做到文明交通，那社會(huì )一定會(huì )更加安定和諧，人與人的情感一定會(huì )更長(cháng)久穩固。我一直希望如此，因為這個(gè)世界沒(méi)有如果，錯過(guò)就過(guò)，只有自己的行動(dòng)不會(huì )欺騙自己。

　　沒(méi)有如果作文 篇11

　　如果，時(shí)間可以倒流，回到三天前，我一定不會(huì )讓弟弟自己出去玩，我一定會(huì )帶著(zhù)他、陪著(zhù)他，這樣，他摔跤時(shí)，我就可以緊緊拉住他……

　　如果，我這個(gè)當姐姐的，能在他出去玩時(shí)事先告誡他不要到草坪上去玩，因為那里離河邊太近有危險，他一定會(huì )更當心一些，一定不會(huì )因為摔倒而滑下去……

　　如果……

　　可是，沒(méi)有如果！所以才后悔莫及！

　　我那個(gè)十分可愛(ài)的弟弟，他八歲了，人長(cháng)得就是一個(gè)小帥哥，平�；畋膩y跳。但是就是因為他的活潑，讓他那寶貴的生命瞬間消失了。

　　就在那天下午，他和幾個(gè)小伙伴一起去他們常常去的草地上玩。附近有一條河，弟弟就在河邊玩耍。由于他平時(shí)跑來(lái)跑去，沒(méi)有人可以控制他，而他在河邊也毫無(wú)防備，因此失足掉進(jìn)了水里。當時(shí)，他的伙伴們急得跑回家去找人，我們連忙飛奔了過(guò)去，由于伙伴是個(gè)胖小孩，跑得太慢，我們到那兒時(shí)好像已經(jīng)晚了。我站在河邊又哭又叫，一聲聲的喊，但是，河面仍然是那么平靜，我已經(jīng)感覺(jué)不到自己的心跳，在河岸上跑來(lái)跑去。我被嚇呆了，一點(diǎn)兒辦法也沒(méi)有，我好想跳下去找他，但是我知道，我只會(huì )給他們添亂。我的心像被火燒灼著(zhù)，整個(gè)人都快要爆炸了，腦子里一片空白。旁邊有人過(guò)來(lái)，我緊緊握住他們的手，苦苦地哀求，我好痛苦，都是我沒(méi)有看好他。媽媽發(fā)瘋一樣地跑來(lái)，拼命地喊，用力地叫，可就是沒(méi)人敢下河救人。后來(lái)哥哥開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)，直接跳到了河里，把弟弟抱了上來(lái)，可還是晚了，他肚子里一點(diǎn)水都沒(méi)有��！是救不了了。我們一家人趴在醫院里，手握著(zhù)手，都知道是沒(méi)救了，可嘴里還依然說(shuō)：“沒(méi)事的，沒(méi)事的�！眿寢尩纳ぷ右部迒×�，爸爸痛哭無(wú)聲，只是淚如雨下，親戚們也亂成一片，痛苦無(wú)法形容我那時(shí)內心的感受，我就想發(fā)瘋一樣地哭著(zhù)，不知不覺(jué)，媽媽就暈了過(guò)去，爸爸也失了方寸，我腦子里一片空白，就知道哭。媽媽說(shuō)：“我愿意代他去死呀！只要他沒(méi)事，讓我做什么都可以呀！”這句話(huà)一直繞在她嘴邊。后來(lái)，親戚們把我和媽媽拉回了家，媽媽一直一言不發(fā)，我了解她內心的痛，即使和弟弟常常斗嘴，我心里也有說(shuō)不出的苦澀，簡(jiǎn)直就是痛不欲生，我們一家人都想去用自己的`生命把弟弟換回來(lái)！每一個(gè)孩子都是父母的命呀！

　　平時(shí)老師常常教導我們要學(xué)會(huì )自護，可是我那可愛(ài)的弟弟還是失去了那寶貴的生命，為什么？因為常常在生活中忽視危險的存在�？墒�，危險來(lái)臨，又怎么來(lái)得及躲呢？只有我們牢記老師的話(huà)，真正懂得自護，提前做好防范措施，珍惜自己的生命，才能快樂(lè )地生活著(zhù)，才會(huì )讓家庭幸福和睦。我希望每一個(gè)孩子都能健健康康地長(cháng)大，希望再次看見(jiàn)爸爸媽媽的笑臉。

　　沒(méi)有如果，可是我們可以學(xué)會(huì )自護。

　　沒(méi)有如果作文 篇12

　　這個(gè)題目是我醞釀好久的，雖然我對于這個(gè)世界抱有一絲絲的不公，但是這個(gè)世界讓我存在，這個(gè)世界養育了我，不但是我的父母，家人，其實(shí)還有這個(gè)世界，如果這個(gè)世界沒(méi)有給我們人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，那么我們現在所擁有的一切不都是空談嗎？

　　人世間的是是非非，流言穢語(yǔ)充斥著(zhù)我們的生活，一旦我們有一絲絲的侵犯別人的榮譽(yù)，侵犯別人視之以非常高評價(jià)的事物，他們就會(huì )與我們翻臉，在不同的場(chǎng)合找尋可以下手的機會(huì )。

　　其實(shí)，關(guān)于早戀，我一直都保持著(zhù)中立的態(tài)度，不是我覺(jué)得這個(gè)行為不好，也不是我覺(jué)得這個(gè)現象好，而是它也是如同上網(wǎng)一般，擁有兩面性，網(wǎng)絡(luò )的越來(lái)越發(fā)達，可以隨時(shí)隨地讓人看到你現在正在做的事情，也可以發(fā)表你現在的心情與想法，便捷的同時(shí)，我們卻絲毫沒(méi)有感受到，我們現如今的生活是時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)火藥的氣息，如果一旦有事情讓我們去完成，一旦有人與我們作對，我們或許是需要獨自去面對的。

　　在我的家庭生活當中，我是很希望我能夠與我的家人，還有父母和睦的生活在一起，因為我不敢恭維任何人的想法與見(jiàn)解，其實(shí)上天的造物弄人，總是喜歡造就出不同的`人物，這不同的人物從而就存在著(zhù)不同的性格特征。

　　其實(shí)，我還想說(shuō)一下我現在正在追的一個(gè)明星，其實(shí)很早之前我就已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注他的，他被譽(yù)為另外一個(gè)黃曉明，其實(shí)他的名字叫做顧又銘，大家都很熟悉的一個(gè)演員，一個(gè)健身教練。

　　關(guān)于，他，在幾年前他發(fā)表了一本寫(xiě)真集，這本寫(xiě)真集里的他簡(jiǎn)直就是少女們的夢(mèng)想天堂，可是，現在的我想一想，這真的是人們所需要的嗎？健身，固然重要，擁有健碩的肌肉同樣也固然重要，可是我們不但要在這樣的一方面發(fā)展，我們還要在各個(gè)領(lǐng)域上發(fā)展。

　　我的父親在幾天前的下午在家里清洗吸油煙機，我們都知道，這樣一個(gè)機械，清洗起來(lái)十分麻煩，我的父親并沒(méi)有注重環(huán)境衛生的保養，導致我們家中的地面上全部留下了油的痕跡。

　　父親為了省錢(qián)我可以理解，母親為了干凈的地而受到破壞憤怒與心痛，我也可以理解�？墒�，單單只是我一個(gè)人理解，難道真的有用嗎？現在的社會(huì )，只是像我這樣的人去理解，真的有用嗎？

　　這是讓我感到非常心痛的，我們朝夕相處的家人，彼此最熟悉的人，為什么要在這樣的一個(gè)小事情上就即將要大打出手的架勢擺出，其實(shí)，安全感來(lái)自于我們的家人，來(lái)自于我們帶給彼此的，如果說(shuō)，這個(gè)世界完全都是由物質(zhì)構成的，那么我們是什么？只是物質(zhì)的使用者嗎？其實(shí)，我們的身份再也不會(huì )是這樣的輕而易舉，我們具有的社會(huì )責任再也不會(huì )這樣簡(jiǎn)單。

　　我們是人，我們都已經(jīng)成為了大寫(xiě)的“人”，現在的我們真的需要用心來(lái)感悟我們世間這難以或缺的愛(ài)，我們不能讓他們再去流失，那樣的話(huà)，我們收獲到的，將會(huì )是一陣風(fēng)，一縷青煙。

　　父母，愿你們不要再爭吵，因為那樣的爭吵會(huì )讓我心痛，愿我的家人都能夠平平安安的，愿關(guān)心我的人，我關(guān)心的人都能夠健健康康的，平平安安的！

　　沒(méi)有如果作文 篇13

　　“趙佳雯！你又在看電視是不是，還不趕快去寫(xiě)作業(yè)......”唉，我媽又開(kāi)始嘮叨了！

　　“行了，現在去寫(xiě)作業(yè)去，我也不嘮叨你了�！眔hmygoy！老媽的嘮叨終于停下了，真是受不了。真希望這個(gè)世界上再也沒(méi)有媽媽的嘮叨了！

　　放學(xué)后，我飛奔回家，見(jiàn)家門(mén)沒(méi)鎖，就一腳把家門(mén)踹開(kāi)，把書(shū)包隨手一扔，結果，書(shū)包不偏不斜正好落在我媽的頭頂上！完了，這下老媽的嘮叨又要來(lái)了！我雙手合并，在心里默默祈禱：老天保佑我，但愿這次嘮叨不要持續的太久。說(shuō)完，我便趕快用雙手捂住耳朵，閉上眼。咦？怎么沒(méi)有聲音？我睜開(kāi)眼睛一瞧，waht?這是什么情況，只見(jiàn)我的書(shū)包安安靜靜的在書(shū)包上放著(zhù)，而我媽呢?依舊在那里做飯炒菜。這是怎么一回事？難道我的書(shū)包是個(gè)靈異物件，會(huì )在空中瞬間轉移。不可能！可是這也太奇怪了，我這書(shū)包到底是怎么回事的呀？

　　正在我想入非非的時(shí)候，老媽發(fā)話(huà)了：“雯雯，你的書(shū)包我給你放到了沙發(fā)上了��！”不是吧，竟然是我媽給我放到沙發(fā)上的，今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了嗎？

　　算了，既然老媽不嘮叨我了，就先看一會(huì )兒電視吧！

　　“雯雯，吃飯了！”恩？時(shí)間怎么這么快，我還沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)呢！這下可慘了，老媽可是規定我必須要在晚飯之前就寫(xiě)完作業(yè)呀！怎么辦怎么辦？這下完了！正在我急得像是熱鍋上的螞蟻----團團轉時(shí)，老媽出來(lái)了，我心虛的坐在餐椅上，等待著(zhù)媽媽的審問(wèn)和責罵�！蚌�雯，你低著(zhù)頭干什么？快吃飯把！”不是吧？老媽竟然沒(méi)有問(wèn)我作業(yè)的事，算了，老媽不問(wèn)，那我也就不說(shuō)吧！我抬起頭，一遍說(shuō)著(zhù)沒(méi)什么沒(méi)什么一邊往嘴里塞著(zhù)美味佳肴......可是，這么悠閑終究是要付出代價(jià)的。

　　“趙佳雯！你為什么不寫(xiě)作業(yè)，你可是從來(lái)沒(méi)有不寫(xiě)作業(yè)的`現象的，今天是怎么了？你最好給我一個(gè)合理的解釋?zhuān)�說(shuō)，為什么不寫(xiě)作業(yè)？”“我..我忘記了...”“算了，我看你這是初犯的情況下，就不再責罵你了，把作業(yè)補上來(lái)后，將第10課抄5遍�！卑�？不是吧！要知道，第10課可是一篇散文啊。還要抄5遍，嗚嗚，為什么昨天媽媽不嘮叨我呀......

　　“不要，我不要抄課文，不要......”“起來(lái)，快點(diǎn)起來(lái)，真是的，你這孩子，誰(shuí)讓你抄課文了，快點(diǎn)起來(lái)吃早飯，再不起來(lái)就遲到了！”我睜眼一看，是媽媽啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊，虛驚一場(chǎng)�！罢媸堑�，你今天是怎么回事��？還不快快起床刷牙洗臉吃早飯去學(xué)校，你都快遲到了你知不知道？......”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，媽媽又開(kāi)始嘮叨了。不過(guò)現在在我聽(tīng)來(lái)，媽媽的嘮叨是那么的悅耳動(dòng)聽(tīng)。因為，媽媽的嘮叨中充滿(mǎn)著(zhù)對我的愛(ài)，如果真的沒(méi)有了媽媽的嘮叨，我指不定，就真的要抄課文了呢！

　　唉，如果媽媽的嘮叨嘮叨沒(méi)有了，我會(huì )有多慘呀？

　　沒(méi)有如果作文 篇14

　　小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)兩年，但我仍忘不了陪伴我六年的班主任。

　　她對我很?chē)栏�，帶給我不止一次的淚水，甚至讓我有過(guò)怨恨，但至今回想起來(lái)，我才恍悟如果沒(méi)有她，我的人生也許會(huì )黯然失色許多。

　　從小我就被細心地呵護著(zhù)，幾乎沒(méi)有受過(guò)什么委屈，進(jìn)入小學(xué)，由于成績(jì)優(yōu)秀我當上了科代表。那時(shí)的我沒(méi)有什么朋友，性格也很內向，甚至不敢走上講臺說(shuō)一句話(huà)。每次打了上課鈴，作業(yè)都沒(méi)交齊，她便板著(zhù)臉過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你就不會(huì )喊一聲組長(cháng)收作業(yè)嗎？”我瑟縮著(zhù)，眼睛直直地看著(zhù)地板，不敢望向講臺下的同學(xué)，直到她步步緊逼，我只好眼淚混著(zhù)汗水哆哆嗦嗦地擠出幾個(gè)字，她這才放我下去。課堂上，她要我帶讀，我又是一陣酸楚，緊張得淚水在我眼眶里打轉，同學(xué)們見(jiàn)我這樣，笑得前仰后合，這時(shí)，一股恨意直涌上我的腦門(mén)，但我不敢頂撞嚴肅的她，只得極不情愿地拖著(zhù)兩條腿，站在講臺上用蚊子一般細小的聲音讀起來(lái)，她還是不滿(mǎn)意，抓著(zhù)我要我大聲點(diǎn)，我如同一個(gè)充了氣的皮球，嘶吼了兩聲，頂著(zhù)漲紅的臉，回了座位。那天以后的我，也許是帶著(zhù)股怨氣，逼著(zhù)自己學(xué)會(huì )了在她來(lái)時(shí)大喊大叫起來(lái)，卻因此獲得了更多的朋友。這便是她以一種特別的方式贈予我的.第一個(gè)禮物——勇敢。

　　再大一點(diǎn)，我當上了班長(cháng)，最初，好像只有一個(gè)名號，我顯得并沒(méi)有什么事要干。誰(shuí)知，這樣平淡的生活沒(méi)過(guò)多久就起了波瀾。我還依稀記得那是一個(gè)初夏的早晨，剛來(lái)學(xué)校的我便被硬生生拽到講臺邊，質(zhì)問(wèn)“教室里到處都是垃圾！你這個(gè)班長(cháng)當著(zhù)是干嘛的？給我站著(zhù)反��！”我愣住了，講桌下其他同學(xué)的目光如同火焰一般，灼燒著(zhù)我稚嫩的心。我哽咽著(zhù)，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，就這樣站著(zhù)、瞪著(zhù)眼，我仿佛在無(wú)聲的抗議，淚水涌上來(lái)又被硬生生咽下去，直到下課鈴響，我才背著(zhù)書(shū)包回到座位，淚水這時(shí)終于噴涌而出。從那天起，我每每發(fā)現教室里有垃圾，便如同遭了個(gè)霹靂，連聲叫喊衛生委員，也不再被老師訓斥。這便是她送給我的第二個(gè)禮物——責任。

　　那時(shí)，我們總是有背書(shū)任務(wù)，由于老師一般不抽查成績(jì)好的同學(xué)，我便時(shí)常忘了這事，偏偏不湊巧，有一次上課抽查背書(shū)時(shí)間，我的名字響徹在教室里。我遲疑著(zhù)站起來(lái)，嘴唇哆嗦著(zhù)，頭腦一片空白，她的眼神里閃過(guò)一道寒光，“把課文罰抄一遍，再背！”我仿佛被迎面扇了一耳光，重重地摔在座位上，抄課文的時(shí)候，我的愧疚又一次順著(zhù)淚流了出來(lái)。從那天起，我的課文都能倒背如流，老師布置的任務(wù)不敢再有懈怠。我想，這又是她送給我的禮物——自覺(jué)。

　　我恨過(guò)、感激過(guò)嚴厲的她，復雜的情緒時(shí)常擾得我心緒不寧，但我知道，如果沒(méi)有遇見(jiàn)她，我人生的書(shū)本可能就會(huì )缺少最精彩的一頁(yè)。

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