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揮手自茲去作文(優(yōu)選20篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的揮手自茲去作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
揮手自茲去作文 1
離別了，看看自己，真的長(cháng)大了，只能伸出那小小的手輕輕地向大家揮揮手了……
——題記
回想起往日那些和大家生活的日子，猛然間，真的不愿忘了這段日子！它真的太美了，使我害怕它真的會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而在我的記憶里慢慢忘卻，我不忍心讓這段美麗的日子從記憶的盒子里逃走……
不經(jīng)意間，我翻開(kāi)了小時(shí)候和大家一起玩耍的照片，那一個(gè)個(gè)甜甜的笑臉，那一個(gè)個(gè)天真幼稚的動(dòng)作，讓我不禁感受到以前那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的幸福，再看看現在的自己，不經(jīng)有了這樣的想法：原來(lái)自己真的長(cháng)大了，不再像以前那樣自由、天真了，現在的自己要面對更多、更大、更殘酷的困難了，要去接受那些殘酷的現實(shí)，讓自己在這些惡魔面前找到生存下來(lái)的理由了。然而在小時(shí)候，自己就像一個(gè)什么也不用想的公主，在自己的眼里一切都是那樣的美好、幸福，以為一切困難都不會(huì )降臨到自己的世界里……直到現在，我才明白：以前的我太天真無(wú)暇了，現在我才知道，困難正一步步向我靠近著(zhù)。
但是，不僅僅是這樣，現在的我還知道：和我朝夕相處了6年的同學(xué)們，還有那敬愛(ài)的老師，我快要和他們分開(kāi)了！在畢業(yè)那天，我們每一位同學(xué)和老師們將會(huì )永遠定刻在那張照片里，也許，那上面的每一張臉上，不再是那天真無(wú)暇、充滿(mǎn)幸福的笑臉了，而是那一張張滿(mǎn)含不舍與難過(guò)的臉，因為大家就在那一刻將要分開(kāi)了，在那個(gè)熱火朝天的季節里分開(kāi)了，人們都說(shuō)夏天一切東西都是火辣辣的，就像我們流下的'淚水都是火辣辣的、刻骨銘心的！不經(jīng)意間，才發(fā)現原來(lái)自己愛(ài)上了這個(gè)季節，這個(gè)熱火朝天的季節……6月1日，這個(gè)孩子們的節日，很快我們將和它告別了，這似乎在告訴我們：我們真的長(cháng)大了！我們應該告別童真的世界了，應該來(lái)到一個(gè)更加幸福的世界了，這個(gè)世界的名字叫“青春”！
青春的世界正向我們招手，這個(gè)世界里將會(huì )因為我們譜寫(xiě)更加動(dòng)人的故事，也將譜寫(xiě)更加殘酷的故事，一切都是一個(gè)未知數，然而童真的世界卻等著(zhù)我們畫(huà)上代表停止的休止符，讓這個(gè)世界能有一個(gè)完美的結局……
這張可愛(ài)的相片上滴了幾滴水，那并不是純潔的水，而是飽含不舍的眼淚……
——后記
揮手自茲去作文 2
看花開(kāi)花落，云卷云舒，留下久遠的馨香；任時(shí)間從指縫間匆匆溜走，品味難舍的親情。
外公外婆就要遠去北京了，似乎帶走了我太多的快樂(lè )，堆積如山的作業(yè)又濃墨重彩地涂抹了這離別的傷感。
傍晚過(guò)后，我坐在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)，外婆端著(zhù)一杯白開(kāi)水走來(lái)，商量似的說(shuō)：“晚上吃得太干，口渴了吧，喝了這杯水好嗎？”“曉雨，你還有多少作業(yè)沒(méi)寫(xiě)��？寫(xiě)完我們出去逛逛吧？好久沒(méi)和你一起走走了�！蔽也挥X(jué)高興起來(lái)，接過(guò)茶杯一飲而盡，欣然對外婆說(shuō)：“這張試卷也就剩幾道小題了，5分鐘你們等我��！”說(shuō)完便埋頭做了起來(lái)，外婆也悄悄地出去了。
時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了，5分鐘、10分鐘、15分鐘，我的心開(kāi)始煩躁起來(lái)，外婆又一次推門(mén)進(jìn)來(lái)，輕輕地說(shuō)：“曉雨啊，你別急，慢慢寫(xiě)，我先下去在車(chē)庫那等你��！”我著(zhù)急了，外婆的用心我難道不知道嗎？從小到大我何曾離開(kāi)外婆，外婆把我帶大，她遠離的傷感和不舍都寫(xiě)在臉上呢！我急忙寫(xiě)完，抓起一件外套奔到樓下，我害怕外婆不等我，害怕又錯過(guò)了今年與外婆一起散步的機會(huì )。
等我奔下樓，雨后異常清新的空氣迎面撲來(lái)，讓我感到了絲絲的涼意，一口氣跑到車(chē)庫門(mén)前，第一眼就看見(jiàn)了外婆熟悉的.身影，我舒了一口氣，大聲喊了一聲：“姥娘！”外婆趕忙說(shuō)：“下來(lái)了，看把你慌得�！薄昂昧�，我們走走！”
月亮升起來(lái)了，月光柔成了水，灑在了我們身上，外婆和我聊了很多，聊著(zhù)聊著(zhù)就扯到了去北京的話(huà)題，我故作高興地說(shuō)：“外婆，去了北京你就開(kāi)始享福了！”外婆嘆了口氣，說(shuō)到：“享什么福��？北京霧霾那么嚴重，要不是為了你舅舅家的你小弟弟，我又怎么會(huì )舍得你呢？”我不再說(shuō)什么。低著(zhù)頭，看著(zhù)自己的影子，默默地跟在外婆后面，夜也變得很寂靜。天上添了些許云彩，我搭訕著(zhù)對外婆說(shuō)：“姥娘，您也學(xué)著(zhù)看微信吧，那樣我們就可以視頻了�！薄拔疫�能學(xué)會(huì )嗎？”“一定會(huì )的！”我們就這樣你一言我一語(yǔ)地聊著(zhù)，不覺(jué)到了拐角處，外婆指著(zhù)那棵樹(shù)說(shuō)：“你還記得去年的那個(gè)佛手瓜嗎？捧在手里，放在家里，都異常得香�！薄袄涯�，你不會(huì )讓我上去給你摘吧？我可不會(huì )爬樹(shù)�！薄霸趺戳�，去年那個(gè)人就是爬樹(shù)摘的哦！”“姥娘，那你就等啊等，等到我長(cháng)得和樹(shù)一樣高后給你摘吧！”“小丫頭，機靈著(zhù)呢！”……
我知道這座城給外婆留下了太多的回憶，亦好亦壞，都已無(wú)所謂，只是讓她離開(kāi)，去一個(gè)陌生的環(huán)境，終是有些不舍吧。不舍的是這里熟悉的景物，也更不舍的是這里的人吧……
以后的以后，可能再也聽(tīng)不到外婆低沉沙啞的聲音，可能再也沒(méi)有人耐心地聽(tīng)我聽(tīng)我訴說(shuō)心中的苦樂(lè )與酸甜，更沒(méi)有人用慈愛(ài)的眼神溫暖我每一寸的發(fā)膚，……太多太多的不習慣等著(zhù)我。
我已無(wú)法可想，這一夜過(guò)去，只能揮手自茲去，我的親人；也愿揮手自茲去，我昨日的悲傷與幸福。
揮手自茲去作文 3
歲月悄悄流逝，旅途還未終止，在人生中難免會(huì )有難舍難分。即使親密無(wú)間也終會(huì )送別天涯；即使青春年少也終會(huì )兩鬢染白。而我們不能再追憶后悔，只能揮手自茲去，在心里獨自回蕩著(zhù)蕭蕭班馬鳴。
飄渺的煙雨中，我拉著(zhù)爺爺的手，走在童年里。和爺爺悠悠的在塘中劃著(zhù)小船，魚(yú)兒和浮萍便從船的兩側繞開(kāi)。頂上紅傘，聞著(zhù)荷香，拋下錨，灑出餌，坐在船上等著(zhù)魚(yú)兒上鉤。挑魚(yú)餌最好的是蚯蚓，因為只有蚯蚓，才能引出那一條條大魚(yú)！瞧啊，不一會(huì )兒魚(yú)兒便把魚(yú)竿拼命往塘底拽，我和爺爺齊心協(xié)力，才把那條魚(yú)兒拉起來(lái)。而且，每次的收獲，都不會(huì )辜負我和爺爺的努力。
沁心的鄉間樂(lè )趣可不止這些！夏天到了，總和小伙伴到塘邊扯幾根長(cháng)長(cháng)的蘆葦，綁在自己背上，比一比誰(shuí)爬山爬得最高。毛茸茸的蘆葦花遠看一片雪白，近看卻有微紅有淡青。它們在風(fēng)中起伏，搖曳，葦絮像成群的仙鶴羽毛，曼妙柔美，使我的心也激蕩。背上蘆葦爬山，我總是比不過(guò)那些身強體壯的'孩子，獨自落在后面，慢悠悠的晃上去。但小伙伴們爬上山頂后，總會(huì )給予我勇氣，鼓舞我獨自爬上山頂。最后，我們便能把那一排排蘆葦插在那山之巔上！一排蘆葦迎風(fēng)招展，仿佛不是一排蘆葦，是一排勝利的旗幟。周?chē)�有很多的灰喜鵲在樹(shù)枝上瞪著(zhù)油亮亮的大眼睛，看起來(lái)就象一幅很美的風(fēng)景畫(huà)。
一場(chǎng)大雪，童年的冬天變成了銀白。我最?lèi)?ài)的還是香噴噴、熱烘烘的烤紅薯。我總把雙手放在鍋爐上，暖和極了。爺爺還教給了我獨門(mén)訣竅——把紅薯藏在鍋爐下面，不一會(huì )兒就能吃到熱烘烘的紅薯！因此，整個(gè)冬天，其他小伙伴總和我圍在鍋爐旁，等著(zhù)那一塊塊紅薯新鮮出爐。
煙霧散盡了，余溫還敷在臉上，獨自踏往新的征程，時(shí)間如沙，無(wú)聲流逝，轉眼跨入了初中。假期總是獨自坐在桌前轉著(zhù)筆，回想過(guò)去的故事——釣魚(yú)兒，攀高山，烤紅薯，種種樂(lè )事，回蕩在心里。忙碌的初中生活總是讓我無(wú)暇顧及快樂(lè )時(shí)光，只為那一次次的考試。
我的心里也慢慢空了起來(lái)，或許不是因為那一次次的考試，也不是因為沒(méi)有時(shí)間體驗快樂(lè )，只是因為遺落了一段時(shí)光。人海茫茫，花落人去，曾經(jīng)想好好背上行囊，再回到那時(shí)光看看，可心里的空寂，已經(jīng)無(wú)法填補。
放下行囊，轉身回頭，輕吟李白的《送友人》，揮手告別。
童年是真的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑。我珍貴的童年時(shí)光，再見(jiàn)，再見(jiàn)。
揮手自茲去作文 4
我尋尋覓覓，找那如煙的日子……
——題記
窗外的寒風(fēng)吹打著(zhù)樹(shù)上的葉子，有寫(xiě)殘舊的老窗還呼呼作響。時(shí)光從指尖悄然滑過(guò)，淚光中沉淀著(zhù)往日的辛酸。朋友，還記得那些年我們如煙的日子嗎？
那本發(fā)黃的日歷早就定格在墻上，一張張，一頁(yè)頁(yè)，都記錄著(zhù)酸甜苦辣。
陽(yáng)關(guān)溫柔地照在街道上，伴著(zhù)淡淡書(shū)香，我徑直走在那條幽靜的石子路上。等待著(zhù)，等待著(zhù)秋葉飄落，我被秋風(fēng)包圍；憧憬著(zhù)，憧憬著(zhù)，蛻變成公主摸樣……一場(chǎng)美妙的“秋葉飛雨”。
晨風(fēng)習習，我孤獨一人坐在那里啃書(shū)本，墨香縈繞指尖。不知不覺(jué)中你已站在我的面前。你，微笑著(zhù)，沉默著(zhù)。從此，你便成為我永恒的記憶。
又是一個(gè)美好的日子，我踏著(zhù)愉快的腳步邁向那個(gè)充滿(mǎn)神圣的地方——學(xué)校。剛邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)，你那熟悉的聲音便奪走了我的思緒，是你嗎？朋友。
上天無(wú)比眷戀我們，我們既在同一個(gè)學(xué)校，又在同一個(gè)班，因為學(xué)習需要我們還成了同桌。我們各有所長(cháng)，這是我們互相幫助，互相鼓勵。記得我跳舞比賽的時(shí)候，你為我吶喊助威；記得你奧數競賽時(shí)，我為你默默祝福；記得我考試失勢時(shí)，你為我開(kāi)導鼓勵；記得你東西忘帶時(shí)，我向你伸出援手。
日歷翻動(dòng)著(zhù)，來(lái)到了那一天……
飛奔、狂跑、沖刺，那一刻我高興、我幸福，因為我獲得全年級考試總成績(jì)第一！我們都很高興，想吃了蜜。我一路快跑，想把消息告訴所有我認識或我不認識的人。不料，我摔倒了，很疼很疼，流血了。你，很傷心，不停的責備我，給我擦傷，為我包扎。最后你把我背了回去，那一刻，我在想兩個(gè)事：你哪兒來(lái)的那么大的力氣？你怎會(huì )背我呢？直到把我交給媽媽?zhuān)悴乓酪啦簧岬碾x去。
那一次，我突然發(fā)現我們之間的友誼那么的深，情深似海，似乎沒(méi)有什么能把我們兩個(gè)分開(kāi)。此后，我更加用心地經(jīng)營(yíng)著(zhù)我們這間的友情。
可……幾年的`學(xué)習就要結束了，我們還要學(xué)習更深的知識，畢業(yè)即將到來(lái)，分別的帷幕慢慢拉開(kāi)，你我泣不成聲。一聲珍重，一聲祝福也許我們還會(huì )在一起，共同描繪精彩的人生軌跡；也許我們不再相遇，選擇不同的道路。不過(guò)，在寒冷的季節里，我們不要仰望蕭條的天空，應該向幸福招手、和陽(yáng)光擁抱！我們不要“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的悲傷，我們只要“桃花太水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼！
我孤獨地看著(zhù)日歷發(fā)神，想到有你的日子……有你，我成熟了；有你，我幸福了；有你，我惆悵了。
不在尋那如煙的日子……因為它早已銘刻在我心中。
揮手自茲去作文 5
站在人生的十字路口，我望著(zhù)眼前的燈紅酒綠，跟前的繁華著(zhù)實(shí)奪目光彩，炫暈了我的雙眼。終于還是走到這里了，終于還是到了要選擇的時(shí)刻了�？墒�，在這車(chē)水馬龍的十字路口，我該往哪個(gè)方向走?
為了到達這個(gè)十字路口，我走了整整15年，這一路走來(lái)，路上沾滿(mǎn)了我的淚水和汗水，地上更是印滿(mǎn)了我凌亂的腳印。迷迷茫茫的這些年，每一步，原來(lái)都是一種成長(cháng)啊!
還記得剛上初一的時(shí)候，才脫去小學(xué)的我稚嫩的面孔，就要面臨青春期對我的考驗。那時(shí)候的我，第一次留宿第一次獨立生活，如此的轉變帶給我的是極大的不適應。我時(shí)常在宿舍想念自己的爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)校的電話(huà)亭每天的排隊大軍總會(huì )有我的身影，一旦抓起電話(huà)一聽(tīng)到爸媽的聲音的時(shí)候，我總是泣不成聲。爸爸媽媽比任何時(shí)候都心疼我，在電話(huà)的那頭緊張不安著(zhù)�？奁某跻荒且荒觌S著(zhù)我對校園的漸漸適應日子過(guò)的飛快，很快初二向我迎面走來(lái)。初二的一年，我再也不會(huì )整天哭哭啼啼了，我開(kāi)始緊張我的成績(jì)我的排名還有一年后的.中考。那一年的進(jìn)步是飛速的，雖然還是會(huì )因為成績(jì)問(wèn)題容易掉眼淚和感到無(wú)助，容易在考試的時(shí)候緊張忐忑，初二的我雖然有所成長(cháng)但還是不夠成熟。
時(shí)間流逝地飛快，跌跌撞撞的我終于跨進(jìn)初三這個(gè)門(mén)檻，門(mén)前一個(gè)世界門(mén)后更是一個(gè)世界。門(mén)前還能看到父母焦慮的面孔和神情，以及他們手上每天變化著(zhù)的補品和愛(ài)心餐，而門(mén)后的我則是再也沒(méi)有時(shí)間哭哭啼啼，只想擠出更多的時(shí)間留在學(xué)習上。每天的我奔波于老師辦公室和課室之中，每天的我重復著(zhù)做題做題翻書(shū)翻書(shū)的習慣性動(dòng)作當中。日復一日，我終于走進(jìn)了中考的殿堂，終于走到了人生的十字路口。
恍惚中從回憶里抽離了出來(lái)，我回過(guò)頭，突然看到了父母那飽含淚水的雙眼。他們在路口的對面依依不舍地對我搖晃著(zhù)手臂，嘴里叨念著(zhù)對我滿(mǎn)滿(mǎn)的期望和不舍�？吹竭@一幕，我的眼淚止不住往上溢，我突然大喊著(zhù):“爸爸媽媽?zhuān)退偷竭@兒吧!剩下的路我會(huì )自己走的了，你們放心吧!我一定不會(huì )辜負你們的期望的!”我急忙擦去臉龐的淚水，用堅定的眼神看著(zhù)他們。
揮手自茲去，我終于有勇氣向爸爸媽媽揮手，向我的過(guò)去揮手道別。終究還是要告別過(guò)去，憧憬未來(lái)，學(xué)會(huì )獨立的!再次看著(zhù)眼前的十字路口，我突然不再焦慮了，向前走，不后悔，那一定會(huì )是一條適合我的路!
揮手自茲去作文 6
“近鄉情更怯”，通往故鄉的列車(chē)此刻熙熙攘攘，擁擠的人群似乎要將嬌小的我淹沒(méi)。我獨自倚坐在車(chē)窗前，望著(zhù)窗外快速移動(dòng)的風(fēng)景，回到多年未曾謀面的老家。
記憶中的老家，有一種婉約美。雖不是特別破舊，但古色古香的瓦屋常常讓我難以忘懷。童年時(shí)代的我，喜歡去隔壁大嬸家喝一碗豆花，那香濃的口感，在舌尖上綻放出朵朵味蕾，一直蔓延到心靈深處。抑或去那座屋頂上翹著(zhù)尾翼的寺廟，與奶奶一起，聽(tīng)著(zhù)廟里老僧咿咿呀呀地念著(zhù)佛經(jīng)，心靈頗感寧靜。甚至在下雨時(shí)，天真無(wú)邪的我常常同兒時(shí)的玩伴，光著(zhù)腳丫，踩在青石板上，盡情地嬉戲、玩耍。淅淅瀝瀝的雨滴落在我們光滑的腳板上，又融進(jìn)了老街里。
在老家，有一座古樸的屋子。屋里住著(zhù)一位普普通通，臉上常常掛著(zhù)幾抹微笑的老人，那便是我的奶奶。奶奶很疼我。小時(shí)候的我喜歡奶糖，奶奶便備置了一大堆，任我挑選。依稀記得，每次幼兒園放學(xué)后，奶奶總是在學(xué)校門(mén)口笑盈盈地迎接我，待我出來(lái)后，又像變戲法似的把兩顆奶糖輕輕地放在我的手心上。每當此時(shí)，我都會(huì )開(kāi)心地跳起來(lái)，飛快地握緊拳頭在空中亂舞，表達著(zhù)當時(shí)無(wú)法用語(yǔ)言說(shuō)出的，心里的小確幸。
日子在這里悠悠地打著(zhù)旋兒，又繼續流了下去。
列車(chē)轟轟地往前駛去，已經(jīng)快到故鄉了。透過(guò)車(chē)窗，我看見(jiàn)了似曾相識的.植物，哦！這是家鄉的樹(shù)。高大的樹(shù)木郁郁蔥蔥，整整齊齊，伴著(zhù)輕風(fēng)，微微晃動(dòng)，似乎在歡迎我的歸來(lái)。
到站了，我跟隨人流，往家的方向邁去。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，在邁過(guò)不知多少個(gè)步伐后，我來(lái)到了這個(gè)曾經(jīng)與我朝夕相處的老家。
可，一切似乎都變了。也許是歲月的流逝，紅瓦屋已染上了點(diǎn)點(diǎn)繡斑，大嬸家的豆花鋪看來(lái)已經(jīng)停止經(jīng)營(yíng)很久了，寺廟變得更加破舊了，只有老街還保持著(zhù)當年的青色，可曾經(jīng)的玩伴，如今不知在何方。
快到老屋時(shí)，一個(gè)熟悉的臉龐突然映人我眼簾，是奶奶！我快步走上前去，給她一個(gè)巨大的擁抱。猛地，突然覺(jué)得此時(shí)她的身軀是那么的渺小，歲月的痕跡在她的臉上清晰可見(jiàn)，白發(fā)不知何時(shí)已染上雙鬢。她笑著(zhù)遞給我一把奶糖，我愣住了，眼前的奶糖絲毫卻勾不起我的興趣。我搖了搖頭。那一刻，我清清楚楚地看到奶奶臉上寫(xiě)滿(mǎn)了失望。我突然好想改口，點(diǎn)點(diǎn)頭，并笑著(zhù)接過(guò)來(lái)�？刹恢獮槭裁�，我沒(méi)做到。
是歲月嗎？在我的心上刻上痕跡，讓我的心在不知不覺(jué)中變得如此粗糲，驀然發(fā)現，卻懊悔不已，揮揮手，歲月又自己向前流去，而我，似乎也該逆流而上，去撿回流失的細膩。
揮手自茲去作文 7
星期五那天，我們一大早就起了床，因為這一天是一個(gè)很特殊又非常重要的日子——這是我們在山青世界軍訓的最后一天，也是我們這一周辛苦勞累的軍訓的成果展示給我們校長(cháng)、主任和老師看的時(shí)候。
那天上午，我們把床鋪收拾得干干凈凈，不希望又和第二天一樣，被教官評為“鳥(niǎo)窩”。我們在宿舍樓前排好整齊的隊伍往網(wǎng)球場(chǎng)帶去，我們將在那里進(jìn)行會(huì )操展示。
到了網(wǎng)球場(chǎng)那里，我們又預演了一邊，還不錯。教練的臉上沒(méi)有一絲笑容，看著(zhù)王教官和鄭教練嚴肅的表情，我莫名的緊張了起來(lái)。上場(chǎng)之前，教練一再?lài)诟牢覀冋f(shuō)：“上場(chǎng)后就不要亂動(dòng)了，不要低頭，敬禮的時(shí)候不要先動(dòng)袖子再敬禮。齊步走的立定是兩步立定，跑步走的`立定是四步，別搞混了……”這些話(huà)教官和教練不知說(shuō)了多少遍，而我們也已牢記在心。
該我們三連上場(chǎng)了，一切都進(jìn)行得非常順利。雖然教官出了點(diǎn)兒小失誤，但這不成問(wèn)題。我們的動(dòng)作做得還是很好的，在場(chǎng)下，坐姿、紀律都很好。
會(huì )操展示結束了，果然不出我所料，我們三連獲得了優(yōu)秀連隊！想想都有點(diǎn)兒小激動(dòng)！教官、教練的臉上終于都露出了笑容。
沒(méi)想到，離別總是來(lái)得那么快，教官剛帶我們吃完中午飯，就看到了接我們回學(xué)校的車(chē)。我回頭望了一眼大家，大家的眼里都充滿(mǎn)了悲傷和不舍……
回到宿舍，宿舍里少了平時(shí)的吵吵鬧鬧，大家都在安安靜靜地收拾東西，沒(méi)有一人在宿舍里大聲吵鬧、嬉笑。
當我們拖著(zhù)行李箱，在宿舍樓前集合的時(shí)候，當《放心去飛》、《真心英雄》、《祝你一路順風(fēng)》這三首歌響起的時(shí)候，我們再也抑制不住了，任憑淚水肆意……
五天，時(shí)間滄海里渺小的一粟，時(shí)空世界里不起眼的微塵。五天，120個(gè)小時(shí)，7200分鐘，432000秒，卻能在教官與營(yíng)員之間柔軟的內心激蕩火花，在原本最平靜的心海中掀起波瀾。
我們的軍訓結束了，雖然很苦很累，雖然當初盼著(zhù)軍訓結束�？绍娪栒娴慕Y束后，卻又不舍。真的，真的還想讓王教官和鄭教練帶著(zhù)我們訓練，雖然那是“魔鬼訓練”；還想讓他們?yōu)槲覀兗m正錯誤的動(dòng)作，雖然他們很?chē)绤�；還想聽(tīng)他們帶著(zhù)我們喊那清晰、有力的口令，雖然我們的嗓子已經(jīng)疼得一發(fā)聲就疼；還想看他們那明朗的笑，雖然有人說(shuō)他們笑起來(lái)有一丟丟猥瑣……
那天，我真的哭了……
揮手自茲去作文 8
有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走。
——龍應臺
陰陰沉沉的天終于落了點(diǎn)雨星，夾雜著(zhù)陰冷的風(fēng)呼嘯著(zhù)從耳邊穿過(guò)向后刮去。不知是因為冷還是因為怕，牙齒不停地在嘴巴里打顫，連帶著(zhù)心也跟著(zhù)顫抖。、
”可是我真的不想走�！拔业穆曇衾飵缀鯉Я它c(diǎn)乞求�！睂W(xué)費都交了，不去有什么辦法，那大城市里一定有更好的一切……“家人又一次重復著(zhù)。
懷揣著(zhù)難過(guò)的心情踏上了開(kāi)往南方的車(chē)�？粗�(zhù)漸漸向后倒去的熟悉景色，這可是自己生活了多年的小城啊，街邊那一草一木似乎都知曉我的名字，可是如今卻只身一人離開(kāi)，叫我怎么能舍得。淚在眼眶里醞釀許久，終于成群結隊冒了出來(lái)，而且一發(fā)不可收拾。
沒(méi)多久天開(kāi)始暗了，然后夜黑的便很徹底。我將背包抱在腿上，可還是被寒冷和孤獨侵襲著(zhù)。我從未擁有過(guò)一個(gè)人的如此漫長(cháng)的旅程，可是我并不因此快樂(lè )。車(chē)廂逐漸安靜下來(lái)，我靜靜地望向窗外，好像世界就只剩下我一個(gè)人。
疲倦很快向我涌來(lái)�？墒且驗閾能�(chē)上有心懷軌意的人，裝著(zhù)各種各樣復雜心情的我始終難以入眠。然而似乎到了后半夜自己始終抵抗不住洶涌的困意，迷迷糊糊靠著(zhù)車(chē)窗睡著(zhù)了。到清醒過(guò)來(lái)時(shí)，窗外已是艷陽(yáng)天。
我慌忙翻著(zhù)背包。還好還好，所有東西都還在。就只有昨晚扔在桌子上的垃圾被別人幫忙收走了。我一個(gè)人想著(zhù)，突然覺(jué)得昨夜的自己真是可笑極了，看著(zhù)對面正忙著(zhù)給孩子泡奶粉的阿姨，旁邊戴著(zhù)眼鏡看報紙的阿公，一切看起來(lái)那么和諧。自己真的是想太多了。
終于下了車(chē)。這南國的溫度真不像北方。陽(yáng)光靈巧地鉆進(jìn)身體里又似乎探索到每一個(gè)角落去了，全身都暖和極了。
拖著(zhù)巨大的行李箱出了站，遠遠地便望見(jiàn)大叫著(zhù)我名字朝我揮手的媽媽?zhuān)睦锿蝗缓芨袆?dòng)很溫暖，就連這個(gè)曾經(jīng)畏懼的.冰冷都市都變得生動(dòng)可愛(ài)起來(lái)。我也笑著(zhù)揚揚手，大步走過(guò)去。望了望四周一片的繁華熱鬧，覺(jué)得這里也許真的會(huì )有更好的一切……
再見(jiàn)了，我可愛(ài)的故鄉；我將告別原來(lái)的自己，駛進(jìn)一個(gè)嶄新的生活，面對這這個(gè)城市的太陽(yáng)，繼續在前行的路上。
聽(tīng)著(zhù)火車(chē)遠去的聲音，揮手自茲去。
揮手自茲去作文 9
不經(jīng)意間，已是初秋，風(fēng)兒微涼，拂過(guò)那還帶著(zhù)溫度的紅瓦高樓，樹(shù)，便輕微地搖。那些泛黃的葉子也就順著(zhù)那無(wú)法逆轉的軌跡飄落，落在那凸凹不平的水泥地上，定格在永恒里。
在母校的最后一節課。老師還是那個(gè)“黃卷毛”的老師，同學(xué)還是那些“吊兒郎當”的同學(xué)。只是他們的眼中，還含著(zhù)春天時(shí)青澀而苦澀的晨露，老師，靜靜地站在講臺上，同學(xué)們，靜靜地等待著(zhù)什么，同桌輕輕用衣袖抹了一下眼睛，輕柔的，如怕打碎了什么夢(mèng)一般。
清脆如鳥(niǎo)鳴般的上課鈴響起，老師便用霧蒙蒙的聲音喊道：“上課！”“老師好�！敝貜土藷o(wú)數遍了。如回聲，在井中搖曳，一遍，又一遍。老師站在窗前，站在與太陽(yáng)齊平的'地方，那種親切的感覺(jué)，從窗欞間，從發(fā)絲，透到了我的臉上。
教室前方的幕布上，正映放著(zhù)我們走過(guò)的時(shí)光。
入學(xué)那天，穿著(zhù)大了一圈的白校服，半吊著(zhù)那幼稚的小書(shū)包，驚恐地打量著(zhù)這個(gè)嶄新的世界；沒(méi)戴紅領(lǐng)巾被執勤的哥哥姐姐抓得繞圈地跑，終于甩掉了之后的興奮：六一的春游老師給我們拍照，我卻在定格時(shí)做起了鬼臉……
一幕一幕的閃過(guò)，是多少年少的記憶，多少淘氣頑皮，多少榮耀勝利。記憶的幻燈一幕一幕再閃，很快，映著(zhù)一個(gè)結束，曲終人散。
抽出一張紙巾，仰著(zhù)頭，平整地撲在臉上，輕輕地流著(zhù)淚，無(wú)聲地抽泣著(zhù)，心中還有多少話(huà)沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)，然而下課的鈴聲響了，我把它們藏在心里，就像一顆顆花的種子一樣，栽種在我的心里。
排著(zhù)隊，是五年來(lái)一直以來(lái)的位置，一切都不能變。同學(xué)兩兩三三地走在一起，默不作聲。這是最后的一小段路了，我們一起走著(zhù)，淚水已經(jīng)決堤，天上的小雨便和淚水參在一起，流入了口中，直到走散前夕，沒(méi)有人說(shuō)一句話(huà)，怕打破這頑疾一般的沉默。輕輕地，風(fēng)來(lái)了，它送來(lái)了最初的花香，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)的細雨飄散起來(lái)了，身后，分明有人喊著(zhù)，分明有人說(shuō)著(zhù)，我不去回頭，也不敢回頭，任那風(fēng)雨把聲音吹散，只留下一片最初的輕柔，搖曳在記憶中。
母校，已經(jīng)在我身后漸漸地遠去，前面的路，一直延伸到天邊，我懷揣著(zhù)母校的溫暖，走在這風(fēng)雨中。我不回頭。我知道，前面還有更美的風(fēng)景在等待著(zhù)我……
揮手自茲去作文 10
躑躅行走在幽長(cháng)的小道之中，一片飄零的落葉打破了靜止的畫(huà)面。猛然回首，才發(fā)現你已消失在路的那頭。
望著(zhù)你留下的腳印，心中頗有所感。想要說(shuō)些什么卻又欲言又止，以往的畫(huà)面浮現于腦海，格外清晰。
你在很小的時(shí)候就已離家外出讀書(shū)。受環(huán)境的影響，你變得目中無(wú)人。在學(xué)校你有一群名義上的哥們。一次，你的一位兄弟和別人鬧了矛盾，在閑聊中被你知曉，你不問(wèn)青紅皂白，帶著(zhù)幾個(gè)同學(xué)就對那個(gè)人暴力相待。你覺(jué)得你很威風(fēng)，替他出了一口惡氣。殊不知，第二天你被一群人圍在角落里毒打，下場(chǎng)是滿(mǎn)臉傷疤。你仍不甘心，找來(lái)校外更多的混混……次日，你站在老師辦公桌前，面對老師的'質(zhì)問(wèn)你啞口無(wú)言，無(wú)趣的撥弄著(zhù)臉上的傷疤，無(wú)意中瞥見(jiàn)父親低著(zhù)頭拭眼睛，背駝的無(wú)比卑微，花白的發(fā)顫顫的立著(zhù)。一滴眼淚不爭氣的落下，你看著(zhù)地板里自己的倒影，這是你想要的自己么？
家里你是王，父母是仆人，更忠心的仆人是奶奶。假期里，你火線(xiàn)穿越到了凌晨，第二天賴(lài)床不起，面對父母清晨的問(wèn)候你惡語(yǔ)相向。做好的飯菜一次一次的涼，又一次一次的熱，奶奶大孫子大孫子遍遍的喊。你終于醒來(lái)，扒拉了幾口飯，挑起一根青菜看了看，丟下，摔了筷子發(fā)牢騷。父母面對你的無(wú)名業(yè)火，收拾著(zhù)自己精心準備的飯菜，無(wú)奈的嘆息。母親眼睛紅著(zhù)，看向你的眼神竟透著(zhù)一絲絕望，你突然慌了，掉頭進(jìn)了浴室。洗漱的時(shí)候，你看到鏡子里自己濃濃的黑眼圈，看著(zhù)那無(wú)神的眼里枯萎的的靈魂，這是你想要的生活么？
不！不！這不是你想要的自己，也不是你想要的生活。所以，你離開(kāi)了那個(gè)頹廢的自己，沒(méi)有任何留戀。
花開(kāi)花落日復日，半醉半醒年復年。你一直行走在消逝中，有時(shí)回頭看看曾經(jīng)年少輕狂的自己和角落中醉生夢(mèng)死的自己，嘴角露出微笑，你向他們一一揮手道別。于是，你昂首挺胸，大踏步的向前走去。對沿途的形形色色不聞不問(wèn)，堅定地，向著(zhù)自己的目標。
若將過(guò)去抱的太緊，怎能騰出手來(lái)?yè)肀КF在？你離開(kāi)了曾經(jīng)的那個(gè)你。不念過(guò)往，不畏將來(lái)，只為了今天的自己！
揮手自茲去，不帶走一片草葉，陽(yáng)光無(wú)比明媚。
揮手自茲去作文 11
時(shí)光真的過(guò)的很快，都注意到時(shí)間的腳步。
當媽媽把襯衫拿來(lái)時(shí)，我才知道夏天已經(jīng)過(guò)去了，當媽媽把厚厚的羽絨服拿出來(lái)時(shí)，我才發(fā)現秋天也已經(jīng)過(guò)去了。一切都是這樣的悄悄地，悄悄地，期末考試也悄悄地來(lái)到了。
話(huà)說(shuō)這一切來(lái)得都也太匆忙了吧。最近幾天忙著(zhù)排練話(huà)劇、背衛生知識競賽，都讓我忘記了時(shí)間，當今天張老師說(shuō)最終的boss還有20幾天就要來(lái)臨時(shí)，我才知道時(shí)間如飛逝。
時(shí)間有時(shí)候很充裕，但有時(shí)也很緊迫。
切換一個(gè)鏡頭，回到剛開(kāi)學(xué)的那個(gè)時(shí)候，一些事情讓我哭笑不得——全班的暑假作業(yè)讓我丟了。
該說(shuō)這是件丑事，不應該拿出來(lái)“曬曬”但是，覺(jué)得這個(gè)錯誤應該讓我牢記一輩子，我應該不希望還犯類(lèi)似的錯誤的。
還記得第一次月考，滿(mǎn)懷自信的進(jìn)入了考場(chǎng)，也滿(mǎn)懷信心的答了卷子�？嫉倪�不錯啦，具體是第幾名……對不起，我給忘了，不過(guò)那幾天確乎是有點(diǎn)得意忘形，大大咧咧，不求甚解。我還滿(mǎn)懷著(zhù)希望能夠再一次的榮登前幾名的寶座。
但是，落后就要挨打，說(shuō)的真的沒(méi)錯，被我超過(guò)的幾位，真的是發(fā)奮圖強起來(lái)了，期中考試讓我大跌眼鏡，還算是“遠遠”的落在的'別人后面。我覺(jué)得我應該收斂一下了，不能只求細枝末節。
流水不腐戶(hù)樞不蠹——流動(dòng)的水不會(huì )腐臭，常常轉動(dòng)的門(mén)軸不會(huì )被蟲(chóng)蛀蝕。這句話(huà)說(shuō)的確實(shí)是真的，是我所得到的道理啟示，也可以說(shuō)這是張老師給我的這個(gè)啟示創(chuàng )造了條件。
前幾天的成語(yǔ)競賽，每個(gè)同學(xué)摩拳擦掌，狂背成語(yǔ)，都希望能在這個(gè)有趣又有挑戰性的競賽中取得一個(gè)好的成績(jì)。當然了，這也算是張老師希望我們這些“文盲”能夠積累多點(diǎn)的墨水吧，張老師的要求是“要質(zhì)量高的成語(yǔ)”呵呵，我反反復復的斟酌了這句話(huà)，我確乎是意識到了張老師的用意——質(zhì)量高的成語(yǔ)里必須會(huì )有關(guān)于做人、做事和學(xué)習的。張老師呵。真是用心良苦啊。讓我們自己懂得如何學(xué)習如何做人……我要感謝張老師，她給我創(chuàng )造的條件，讓我偶遇到了這個(gè)成語(yǔ)——流水不腐戶(hù)樞不蠹。我覺(jué)得對于我們來(lái)說(shuō)，這句話(huà)應該這樣理解：如果我們的腦子常常轉動(dòng)，常常流動(dòng)……
明天張老師給我們班的學(xué)委下了個(gè)任務(wù)：把離考試的天數寫(xiě)在黑板上。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我對這種從航天倒計時(shí)學(xué)來(lái)的方法很反感，會(huì )讓人有一種緊迫和不自在的感覺(jué)。當你輕松一下或者被某個(gè)笑話(huà)逗笑的時(shí)候，偶然看見(jiàn)黑板的字，心里會(huì )立刻涼了一大截。
黑板上的倒計時(shí)，就如同一個(gè)蘋(píng)果，一天被咬下一圈，不久就會(huì )露出那個(gè)又酸又澀的蘋(píng)果核。
緊迫了呵，我要把全部的精力放在全學(xué)生最偉大的事業(yè)上——為了期末而奮斗。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴!
揮手自茲去作文 12
遠眺，近望，回頭，留戀的看一看這個(gè)我曾經(jīng)生活過(guò)多年的老地方，這個(gè)留著(zhù)我甜蜜回憶的地方。
我，從小就生活在這個(gè)小山村，深居山中，靜謐幽深，掩藏在人世間的繁鬧中。
藍藍的天，白白的云，小小的野菜躲藏在那亂成一團糟的雜草中。而小小的我又總是愛(ài)鉆過(guò)雜草去摘那鮮美的野菜，當然，也免不了被那有鋒利邊緣的草兒劃幾個(gè)大大小小的口子，但年幼的我似乎并不在意，總是回家找姥姥求些藥膏抹上又出去玩耍。畢竟啊，那是在人世間的一片凈土上做的最美好，最純真的事了。
轉眼，又看見(jiàn)自己跟著(zhù)伙伴打彈珠，抽陀螺，捉迷藏，山村中便常�；厥幹�(zhù)孩子們銀鈴般的笑聲。而捉迷藏，便是那時(shí)最好玩又怎么也玩不膩的游戲了吧。山間，河邊，樹(shù)上，草垛，房上，甚至偷跑回家，這山間的一切都供我們躲藏。村門(mén)口那片中央廣場(chǎng)便總會(huì )聽(tīng)到：“你賴(lài)皮，回來(lái)！不能到處亂跑！”哦，對了，那便是我的聲音。當時(shí)村里的大孩子都到縣城去上學(xué)了，而村中僅存的孩子中我便是最大的了，順理成章的`被孩子們推舉成為了孩子王。
天霧蒙蒙的，剪子包袱錘中輸了游戲，成了那個(gè)捉人的倒霉蛋，我追著(zhù)凱凱去了一個(gè)小樹(shù)林，我獨自一人在樹(shù)林中跑來(lái)跑去，卻沒(méi)想到他已從我們秘密建的便道中逃走，跑著(zhù)跑著(zhù)，天黑了。我也沒(méi)有勁了，回頭一看，竟然迷路了。我害怕的大哭起來(lái)，在樹(shù)林中漫無(wú)目的亂走，一個(gè)不注意，被粗壯的樹(shù)木絆倒在地，我細嫩的皮膚當然經(jīng)不起這般折磨，破了皮的地方立即往外滲血。而天公也不作美，淅淅瀝瀝的下起雨來(lái)，傷口的疼痛，雨的沖擊，長(cháng)時(shí)間的體力消耗，睡意的來(lái)襲讓我慢慢閉上了眼睛。在朦朧之間似乎聽(tīng)到了村人呼喊的聲音：“快來(lái)，孩子在這！”我只覺(jué)得身子輕飄飄的，但不知為何眼皮就是睜不開(kāi)。
過(guò)了一晚，我逐漸轉醒，看著(zhù)媽媽擔心的眼眸才知道自己發(fā)起了高燒。晗晗發(fā)現我遲遲未歸，找了村中的大人出來(lái)尋我。
可是，現在的這一切的一切都將成為既往，而我的經(jīng)歷也將沉淀為記憶。媽媽在縣城中尋了一份合適的工作，又不放心我一個(gè)人待在村中，便決定搬離這個(gè)村莊，永遠離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)童趣童真的地方，我不舍得，懇求媽媽再停留三天。我瘋了一般找遍了所有的玩伴，把所有的心愛(ài)的物品都分發(fā)給她們，把不忍心送的悄悄地挖了坑埋下。
我乘著(zhù)車(chē)離開(kāi)，看著(zhù)山村一點(diǎn)點(diǎn)變小，模糊，似乎一閉眼，它就消失不見(jiàn)了。揮手自茲去，輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。
揮手自茲去作文 13
七歲前，我幾乎是一直待在外婆身邊的。
外婆小院的胡同口上有一個(gè)擺抄手攤的老人，姓劉，我喚她“劉奶奶”。劉奶奶有兩個(gè)兒子，都到外地謀生去了，家里經(jīng)濟條件不太好。所幸劉奶奶有一手好廚藝，便自己弄了個(gè)小攤，再加上她的勤懇和鄰里的照顧，生意很是不錯。
劉奶奶的小攤擺在一棵桂樹(shù)下面。這棵桂樹(shù)已經(jīng)有些年頭了，樹(shù)干粗壯挺拔，開(kāi)出的桂花香得讓人以為掉進(jìn)了蜜罐子里。每天一大早，透過(guò)薄霧朦朧的窗，總能看見(jiàn)她清瘦而忙碌的身影�；蚴帜_麻利地燒著(zhù)水，或擦著(zhù)木制的小桌凳。她灰白的頭發(fā)利落地別在耳后，有時(shí)，落下的桂花瓣會(huì )不經(jīng)意地趴在她的頭頂，直到有人提醒她時(shí)，她便會(huì )哈哈一笑道：“有緣哦！有緣！”隨后小心地將花瓣順著(zhù)頭發(fā)捋下來(lái)，輕輕地擱在兜里。
深秋，風(fēng)兒席卷著(zhù)大地。今天早讀要背書(shū)，我還沒(méi)有背好，顧不得外婆的勸阻，沒(méi)吃早飯便出了門(mén)。
秋天的`寒意浸入骨髓。到了院口，劉奶奶已經(jīng)開(kāi)始下抄手了，四溢的香氣直往我鼻子里鉆。我咽了咽唾沫，在攤前停住了，后悔沒(méi)有吃點(diǎn)東西再出門(mén)。然而包里的錢(qián)只夠往返的車(chē)費。肚子里的饞蟲(chóng)叫著(zhù)跳著(zhù)亂竄，我躊躇了好一會(huì )，才橫下心，搖搖頭，硬著(zhù)頭皮走了�！皢�，姑娘！這么早，吃了沒(méi)�！眲⒛棠桃�(jiàn)了我，笑開(kāi)了花，布滿(mǎn)皺紋的眼角瞇成了一條縫。桌上，照例放著(zhù)一朵桂花。被這么一問(wèn)，我一下就蔫了：“沒(méi)吃�！蔽肄抢�(zhù)腦袋，捂著(zhù)肚子，心里泛起一陣沒(méi)來(lái)由的委屈�！班�，不吃早飯怎么能行!來(lái)，奶奶請你�！彼觳阶叩轿业母�，身上散發(fā)出桂花的清香，“來(lái)，乖，坐�！彼盟墒莸氖掷�(zhù)我坐到小凳子上去。她又開(kāi)始忙碌了，小鳥(niǎo)停在她的腳邊，嘰嘰喳喳地鬧著(zhù)。鍋里的水咕嘟咕嘟地，不久，一小碗熱騰騰的抄手出鍋了�！肮�，嘗嘗，保準你喜歡�！敝宦劦靡魂嚌庀銚涿娑鴣�(lái)，一看，綠油油的蔥花撒在小小的抄手上，薄薄的面皮里透出朦朧的粉，泛著(zhù)油亮亮的光，升起白白的霧氣。一咬，鮮肥的肉中夾著(zhù)爽口的藕丁，美味的蝦仁，湯汁從里面緩緩地溢出。暖了胃，也暖了心。
后來(lái)，劉奶奶的攤子不在小院里出現了。外婆說(shuō)，劉奶奶不幸因病去世了，直到最后，也沒(méi)能見(jiàn)著(zhù)她外出未歸的孩子。
我站在這棵桂花樹(shù)前，望著(zhù)枝葉間金黃的桂花，嗅著(zhù)縷縷花香，心中卻悵然若失。我又想起了那個(gè)如桂花一樣溫柔的老人，眼角不自覺(jué)地滑下一顆熱淚：劉奶奶，再見(jiàn)！
揮手自茲去作文 14
我們揮手告別，時(shí)間像沙漏一樣流逝。
我們偶然發(fā)現了高中入學(xué)考試的節奏。
三個(gè)月后，讓我們告別我們呆了三年的地方。
我們在初中的第一天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，美國和日本最期待的是下課。
初中的第二天，我們逐漸明白了方向，開(kāi)始有意無(wú)意地學(xué)習。
初中的第三天，我們極度焦慮，秘密地競爭了三年。
太快了，我們要說(shuō)再見(jiàn)了。
三年級時(shí)，過(guò)去沒(méi)有生氣，只留下了無(wú)窮無(wú)盡的試卷，每天重復枯燥的課程，試卷像泉水一樣涌來(lái)，真是沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，沒(méi)完沒(méi)了的試卷滾滾而來(lái)。
我每天聽(tīng)到的是老師的教導，學(xué)生欺負者的認可和學(xué)生泡沫的呻吟。
無(wú)論如何，離開(kāi)的時(shí)候到了，每個(gè)人都有要放棄的東西。
三年來(lái)，這個(gè)地方承載了我們太多的人，帶著(zhù)快樂(lè )、悲傷、憤怒和瘋狂。
XXX，你這次進(jìn)步很大！我驚訝地看著(zhù)老師，慢慢地說(shuō):這是真的嗎？是我嗎？經(jīng)過(guò)反復確認，我高興得大叫起來(lái)。
我從心底感到快樂(lè )。
我的努力沒(méi)有白費。
我得到了獎勵。
在三年級，即使你取得了進(jìn)步，那也是一件快樂(lè )的事情。
上次是6分，這次是怎么變成5分的？！你練習得好嗎？老師的問(wèn)題對我打擊很大。
為什么別人能練得好，而我總是不行？我的鼻子酸酸的，我覺(jué)得全身都是冷水。
第三天，魔鬼的訓練，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
轉眼間，生活已經(jīng)過(guò)了三年級的'大部分時(shí)間，離別如期而至。
雖然我不說(shuō)，但每個(gè)人都不會(huì )放棄。
我們在這里度過(guò)了一生中最寶貴的三年。
的確，這三年聽(tīng)起來(lái)很長(cháng)，但時(shí)間就像沙漏中的沙子一直在流動(dòng)。
我們不知道有多少顆星星陶醉在我們的心中。
我們怎樣才能用一揮手抹去這種感情上的依戀呢？即使未來(lái)的風(fēng)景更美麗更好，我們也不能輕易放棄過(guò)去，盡管生活中總會(huì )有離別。
我們揮手告別。
今天，我們想告別我們過(guò)去的無(wú)知和幼稚，告別支撐我們三年的學(xué)校。
畢竟，我們必須各走各的路。
好像最好的戲劇會(huì )結束。
停留在舞臺上的形象不能說(shuō)是永恒的，但也不能重新開(kāi)始。
操場(chǎng)邊的楊樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽了，石階上的青苔已經(jīng)爬到了墻角，草地已經(jīng)從泥土的縫隙中探出了頭，轉瞬即逝的時(shí)光已經(jīng)從一個(gè)人手中流逝，現在是花開(kāi)的時(shí)候了，只留下回憶。
揮手自茲去作文 15
“浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴�！崩畎椎摹端陀讶恕方o人一種悵惘，這也是一場(chǎng)告別。自古以來(lái)，離別之景不免讓人唏噓，但此別中可能也有深意！
沏一壺香茗，品茶，賞離別。卻也吟一句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！奔鏉煜轮畨�(mèng)雖為他所愿，但總事與愿違，此夢(mèng)未能實(shí)現。卻也未曾想過(guò)，他會(huì )離別，告別這個(gè)昏暗無(wú)度的官場(chǎng)，去追尋心里的那一方樂(lè )土—世外桃源。他離開(kāi)了那烏煙瘴氣的“廟堂”，寧愿過(guò)著(zhù)“短褐穿結，簞瓢屢空”的日子。門(mén)前五柳彰其志，日出而作，日落而息，雖累，但也心寧。去賞漫山遍野的蔥綠如何？去觀(guān)小橋流水人家的愜意如何？他對功名利祿揮揮手，只求心神能安！這種毅然而然的果斷難道不應該被賞？試問(wèn)現如今又有幾人能如此，絲毫不眷念已到手的名利？誰(shuí)說(shuō)離別之景只會(huì )讓人低落？他的行動(dòng)是最好的詮釋�！吧贌o(wú)適俗韻，性本愛(ài)山丘�！彼墓亲永镆苍S就是如此吧。愿做一位清閑人，愿與俗世告別！茗香陣陣，坐賞離別，賞這不同的告別！
立江邊一石，觀(guān)水，賞離別。卻也吟一句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。他心懷天下，黎民百姓在他心中才是第一位。數次諫言，只求君王一顧，卻也未能得償所愿。他發(fā)出“眾人皆醉唯我獨醒”的慨嘆卻也無(wú)可奈何。他看到了，看到人民如涸轍之鮒般，看到宮內主上的昏庸�？伤钪�，他作為臣子，所做的只能是進(jìn)盡忠言。他無(wú)數次佇立江邊，思索救國救民之策。他有游說(shuō)列國之愿，他愿楚國長(cháng)盛不衰。但一切只能想想，或者說(shuō)只能一切只能想象。一天，如預料般亡國，投江，江邊只剩股股艾香縈繞。這是告別，卻也激起人們心中熱血，這是愛(ài)國之別離！
居屋舍一隅，遠眺，賞離別。卻也吟一句“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！边@是他與官場(chǎng)的告別，雖遠離，雖被貶，卻仍樂(lè )觀(guān)向上。這就是他，“流傳東坡之處有蘇堤”的他。他的.政治見(jiàn)解不同因而被貶。在他認為，貶謫只不過(guò)意味著(zhù)換個(gè)地方“游山玩水”。雖然他逍遙自在，卻也有造福百姓的蘇堤流傳至今。這雖是告別，卻也意味深長(cháng)！如此樂(lè )觀(guān)讓人驚嘆，如此寄情山水讓人贊嘆！他流芳千古或許也因離別。他的一次次離別鑄就了不同的事物，這是不同凡響的離別！何來(lái)人們所說(shuō)的悵惘？窗外景色正好，細想這離別，卻也向上陽(yáng)光！寄情山水，自在如他！雖是離別，仍面朝太陽(yáng)！
一曲悠揚的《送別》在耳畔回響。賞離別，品離別，感離別。別離自有獨特在！為何不賞？
揮手自茲去作文 16
三年一夢(mèng)，揮手離去。誰(shuí)又能言，這幾多情？誰(shuí)又能忘，這幾多事？
還記得初二時(shí)，早晨六點(diǎn)左右，第一束陽(yáng)光射進(jìn)窗戶(hù)時(shí)，我們便要匆匆起身穿衣，盥洗后又匆匆地去食堂。忽然一拍腦袋，想起還有一張英語(yǔ)試卷沒(méi)寫(xiě)完，上午第一節課要用呢！于是，做完早操后，又匆匆地跑回教室趕作業(yè)了。
初中的生活是這樣的匆忙，卻又是那么的快樂(lè )。
記得這個(gè)學(xué)期有一次下課了，某男生想放松一下繃得緊緊的神經(jīng)，便輕松逗逗女同桌：“豬，你累吧？”一邊說(shuō)還一邊做著(zhù)鬼臉�！澳悴攀秦i！來(lái)來(lái)來(lái)，給你鏡子，自己瞧瞧。你就像豬八戒照鏡子，里外不是人！”看得出，女同桌是在佯裝生氣，柳眉倒豎，兩眼鼓鼓的�！澳睦锬睦�！你看哥多帥��！別喜歡上哥哦！”那男生自戀地說(shuō)著(zhù)，還順勢擺了個(gè)自認為很帥的姿勢�！肮�，你也太自戀了！”旁邊一個(gè)女同學(xué)笑得前仰后合。如果課間能多上演幾出這樣的喜劇，那該多好��！可是畢竟我們“公務(wù)纏身”，哪有這許多閑暇。
轉眼之間，三年已過(guò)。離別近在眼前，心中的不舍早已泛濫。
一個(gè)男同學(xué)拍著(zhù)另一個(gè)男同學(xué)的肩：“兄弟，別忘了哥，我們還是要約著(zhù)一塊去打一次游戲！”一個(gè)女同學(xué)輕輕擁抱著(zhù)另一個(gè)女同學(xué)：“閨蜜，畢業(yè)后，我們一起去逛街，以后也要經(jīng)常聯(lián)系。還有，不準忘了我！”說(shuō)著(zhù)還將一只手握成了拳頭狀。還有一些同學(xué)，將同學(xué)錄的扉頁(yè)留給恩師，請恩師給他們寫(xiě)留言�？粗�(zhù)這一幕一幕，我的眼眶竟情不自禁地紅了。
這是我們的班級��！這是我們的`另一個(gè)家！就這樣散了嗎？以前快樂(lè )的、悲傷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就這樣消失了嗎？不！我們親愛(ài)的班級，永遠都在我們的心中！永遠不會(huì )被歲月的長(cháng)河所湮滅！
縱然萬(wàn)般不舍，離別卻已在眼前�！皳]手自茲去”已成定局�！暗溉碎L(cháng)久，千里共嬋娟”。
揮手自茲去作文 17
離別了，看看自身，真的長(cháng)大了，只能伸出那小小的手輕輕地向大家揮揮手了……——題記
回想起往日那些和大家生活的日子，猛然間，真的不愿忘了這段日子！它真的太美了，使我害怕它真的會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而在我的記憶里慢慢忘卻，我不忍心讓這段美麗的日子從記憶的盒子里逃走……
不經(jīng)意間，我翻開(kāi)了小時(shí)候和大家一起玩耍的照片，那一個(gè)個(gè)甜甜的笑臉，那一個(gè)個(gè)天真幼稚的動(dòng)作，讓我不禁感受到以前那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的幸福，再看看現在的自身，不經(jīng)有了這樣的想法：原來(lái)自身真的長(cháng)大了，不再像以前那樣自由、天真了，現在的自身要面對更多、更大、更殘酷的困難了，要去接受那些殘酷的現實(shí)，讓自身在這些惡魔面前找到生存下來(lái)的理由了。然而在小時(shí)候，自身就像一個(gè)什么也不用想的公主，在自身的眼里一切都是那樣的美好、幸福，以為一切困難都不會(huì )降臨到自身的世界里……直到現在，我才明白：以前的我太天真無(wú)暇了，現在我才知道，困難正一步步向我靠近著(zhù)。
但，不但僅是這樣，現在的`我還知道：和我朝夕相處了6年的同學(xué)們，還有那敬愛(ài)的老師，我快要和他們分開(kāi)了！在畢業(yè)那天，我們每一位同學(xué)和老師們將會(huì )永遠定刻在那張照片里，也許，那上面的每一張臉上，不再是那天真無(wú)暇、充滿(mǎn)幸福的笑臉了，而是那一張張滿(mǎn)含不舍與難過(guò)的臉，因為大家就在那一刻將要分開(kāi)了，在那個(gè)熱火朝天的季節里分開(kāi)了，人們都說(shuō)夏天一切東西都是火辣辣的，就像我們流下的淚水都是火辣辣的、刻骨銘心的！不經(jīng)意間，才發(fā)現原來(lái)自身愛(ài)上了這個(gè)季節，這個(gè)熱火朝天的季節……XX月1日，這個(gè)孩子們的節日，很快我們將和它告別了，這似乎在告訴我們：我們真的長(cháng)大了！我們應該告別童真的世界了，應該來(lái)到一個(gè)更加幸福的世界了，這個(gè)世界的名字叫“青春”！
青春的世界正向我們招手，這個(gè)世界里將會(huì )因為我們譜寫(xiě)更加動(dòng)人的故事，也將譜寫(xiě)更加殘酷的故事，一切都是一個(gè)未知數，然而童真的世界卻等著(zhù)我們畫(huà)上代表停止的休止符，讓這個(gè)世界能有一個(gè)完美的結局……
這張可愛(ài)的相片上滴了幾滴水，那并不是純潔的水，而是飽含不舍的眼淚……——后記
揮手自茲去作文 18
和池里，池水如鏡，六角小亭的座椅背面雕鏤著(zhù)生動(dòng)的圖案，花團錦簇，枝葉森森。冬風(fēng)拔弄著(zhù)繁華，于是一瓣一瓣炫麗的花朵兒，搖搖曳曳，告別了枝頭，跌落在鏡上，打破了它三年的安靜啊。而我也似這花，即將要告別生活了三年的初中校園。
獨立涼亭之上，這池汪汪的水，似乎是凍結了，失去了流逝的時(shí)間。它靜默著(zhù)，沉睡著(zhù)，安息著(zhù)，平靜一詞已不足以形容它此刻的容貌，像是流失在時(shí)間之外的老人，沉寂無(wú)聲。還記得，當年這滿(mǎn)池綠水中歡快游動(dòng)的錦鯉與安臥于水面的一盞盞清蓮，構織出一幅魚(yú)戲蓮葉間的美景。這時(shí)我禁想起，在某一節體育課的片段。記得我的體育一直不好，所以我一點(diǎn)不喜歡上體育課，盡管如此，我依然會(huì )期待每周僅有的兩節體育課。那時(shí)體育好的幾個(gè)同學(xué)被赦免，可以自由活動(dòng)，就三三兩兩地堆在和池旁邊，或低聲細語(yǔ)，或大聲吵鬧�？吹竭@一幕，我也會(huì )假模假樣地抱上排球，混入人堆中，和他們打鬧起來(lái)�，F在想想，也許我還是愛(ài)體育課的，和大部分人一樣，只是如今再站在這熟悉的地方，一切都沒(méi)變，身邊竟已沒(méi)有嘰嘰喳喳的吵鬧聲，到底是什么在改變呢？
走下長(cháng)長(cháng)的一段臺階，我見(jiàn)到了我的老朋友露天囡石臺。這不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不會(huì )笑，卻日復一日地載著(zhù)我們，讓我們有一個(gè)自由的天地可以跑跑跳跳。初中時(shí)候的我們，多愁善感，想的事情多了，眼淚也就成了廉價(jià)的東西。那時(shí)的我心里總有些大大小小的煩心事，百思不得其解時(shí)，我就靜坐在石臺上，認真地再回想之前的問(wèn)題。想出來(lái)了，心里的一塊大石也就放下了；沒(méi)想出來(lái)了，我也許會(huì )委屈地大哭一場(chǎng)，這個(gè)時(shí)候，石臺總會(huì )靜靜地望著(zhù)我，什么話(huà)也不說(shuō)，因為它知道，沉默才是最好的陪伴。我想，我們之間的默契，亦是最富貴的語(yǔ)言。而如今，我依舊坐在石臺上，撫過(guò)臉龐的風(fēng)一如既往的溫柔，但石臺卻再也不會(huì )開(kāi)口了，難道，你也感受到了這離別的無(wú)奈嗎？
斂住奔涌的思緒，不知不覺(jué)走到了宿舍樓，我淡淡地望一眼，總感覺(jué)變了些什么。這是我生活了兩年的地方。第三年，我選擇了離開(kāi)，回到了期盼兩年的家，也許是我太過(guò)嬌氣，無(wú)法忍受宿舍生活，等再回到這兒，一切已經(jīng)不屬于我了。三年級宿舍從一樓搬到了六樓，其實(shí)什么也沒(méi)變，只是一段長(cháng)長(cháng)的臺階，已經(jīng)在一遍遍告訴我你已經(jīng)與這一切格格不入。到底是誰(shuí)的錯呢？我不知道。
再一次走到我們第一次相遇的地方那間寬敞明亮的教室。那一張張青澀的'笑臉啊，以一次清晰地浮現浮現在眼前。雖然我們來(lái)自不同的地方，卻一見(jiàn)如故，親如手足�，F在，教室里坐著(zhù)的是一個(gè)個(gè)陌生的新同學(xué)，他們正豐熱鬧的交流著(zhù)，討論著(zhù)，一如當初的我們。我默默地凝視著(zhù)那一張張朝氣的面孔，心中涌起陣陣波瀾，假如桌椅有靈，不知在它們心里，為我們留下怎樣的影像？
你有想過(guò)，一樓到四樓的距離，其實(shí)只有三年嗎？好像一次說(shuō)笑，一次談話(huà)，一次閑逛，就過(guò)去了。年少的我們總以為時(shí)光有那么那么長(cháng)，才會(huì )讓許多的人和事與我們擦肩而過(guò)。曾經(jīng)有人問(wèn)我：如果再給你一次機會(huì )，你會(huì )想重新回到初中生活嗎？那時(shí)的我說(shuō)：想啊。是啊，誰(shuí)不想呢？但誰(shuí)能來(lái)替我保證，假設成立？因為沒(méi)有如果，所以我寧愿揮揮手，就此別過(guò)。畢竟沒(méi)有那些人在，留念也僅僅停留在筆尖上。
揮手自茲去作文 19
從此，我向15歲的自我揮手告別，帶著(zhù)微笑，去迎接更好的自我。
——題記
夜幕降臨，期待的這一天最終到來(lái)。閃爍在眼前的是迷離的燈光，充斥在耳邊的是同學(xué)們歡快的談話(huà)聲。作為這次學(xué)校藝術(shù)節的主持人，我忐忑不安地等待著(zhù)藝術(shù)節的開(kāi)幕。
此刻，化著(zhù)濃妝的我坐也不是，站也不是，只好緊緊地攥著(zhù)手卡。天明白我當初是怎樣想的，怎樣就報名競爭到了這樣一份“苦差事”。我只覺(jué)得仿佛冥冥之中有一個(gè)聲音在召喚著(zhù)我……“快點(diǎn)快點(diǎn)！時(shí)間快到了，準備好！”教師匆忙的聲音打斷了我的思緒。沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮上了！
我戰戰兢兢地走上舞臺�！班А钡匾幌�，燈光全打在我們的身上，我似乎能感受到臺下同學(xué)們齊刷刷的眼神。此刻，我的心跳已超速，周?chē)藗兊囊磺袆?dòng)作都放慢了，腦海里一片空白�！白鹁吹母魑粊�(lái)賓……”身旁的伙伴們依次充滿(mǎn)熱情地朗誦著(zhù)。該我了，該我了！我咽了一口唾沫，把自我快要跳出來(lái)的心又壓了回去，“今日，我們相聚于此……”應對臺下烏壓壓一片的師長(cháng)同學(xué)，我只好用微笑來(lái)掩藏自我內心的緊張。下臺了！最終下臺了！我一步一步地走著(zhù)，眼前仿佛看見(jiàn)了我不留神，一個(gè)踉蹌摔倒在地的窘樣。呀！那可丟臉丟大了！所以，我走得更加細心翼翼……
晚會(huì )在歡笑聲中度過(guò)了，漸漸地，一切都安靜了下來(lái)。我站在鏡子前，回想起舞臺上那緊張的一幕幕，看著(zhù)鏡中那個(gè)卸完妝的女孩，由衷地笑了。原先，這一切并沒(méi)有我想象的那么困難。
一次次地報幕，讓渺小的我逐漸成長(cháng)起來(lái)。之前那種手足無(wú)措的`慌亂已漸漸地淡去，代替它的是一份自信與從容。對過(guò)去揮揮手，對那個(gè)膽怯的自我說(shuō)再見(jiàn)，我勇敢地轉身，昂頭，邁開(kāi)腳步，似乎看到了一個(gè)更好的自我。
輕輕地一揮手，告別的是緊張，告別的是膽怯。帶著(zhù)“揮手自茲去”的一份從容和淡定，我微笑著(zhù)，前行。
揮手自茲去作文 20
“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”，是李白《送友人》中的詩(shī)句。我第一次看到這首詩(shī)是在初中的時(shí)候，想了想，我從前似乎也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
那是小學(xué)畢業(yè)典禮后，我與小學(xué)時(shí)的好友一同走出校門(mén)，陽(yáng)光毫不吝嗇地灑在了這個(gè)承載了六年生命的校門(mén)口，灑在校門(mén)前的大樹(shù)上，說(shuō)不出的靜謐與安寧。我想到無(wú)數個(gè)一模一樣的中午，無(wú)數個(gè)一模一樣的離別情景，只是沒(méi)有一個(gè)如此刻一般。
我和朋友聊了一會(huì )兒未來(lái)的去向，還反反復復強調要保持聯(lián)系。然后他便走向了一側的小道，走之前朝我揮了揮手。那揮手間，仿佛有許許多多的影子在我眼前閃過(guò)，我站在原地一動(dòng)不動(dòng)，只有眼前的視線(xiàn)越來(lái)越模糊，那個(gè)身影和這個(gè)校園都顯得飄渺而虛幻，恍惚間，我的嘴唇嘗到一點(diǎn)咸咸的味道，傳遍四肢，我沖著(zhù)那已經(jīng)空無(wú)一人的小道揮了揮手，轉身離開(kāi)了，仿佛再也不敢看這里一眼似的。
那時(shí)的揮手，是什么呢？那時(shí)的離去，又是什么樣的離開(kāi)呢？那時(shí)的我不清楚，只清楚那仿佛是受創(chuàng )甚重卻又無(wú)傷口可尋的感覺(jué)，在往后的一年中，時(shí)常伴隨在我的心頭。時(shí)至今日，我依然記得那般真切的滋味。
過(guò)了一年多，我進(jìn)入了新的學(xué)校，結識了新的人，也有了新的生活。往昔那種失落的感覺(jué)，藏進(jìn)了心底，只見(jiàn)得偶爾從中透出一點(diǎn)光芒，令我陷入回憶當中。
一年后的一天，那是暑假的日子。我在小區里閑逛，走進(jìn)一個(gè)拐角，一片林蔭，轉過(guò)一棟棟樓宇。我看到陽(yáng)光從樹(shù)葉間投在地上，墻上，欄桿上，天空是那么的湛藍，如同一個(gè)幽深寧靜的湖，流光從中如同魚(yú)兒般跳躍在人間。我又看到了那個(gè)校門(mén)，那些樹(shù)，那些依舊翠綠的樹(shù)木，看到那彎彎曲曲通向一側的小路。
我繃緊了身體，好像要迎接那股久遠而熟悉的痛楚。但很奇怪，它沒(méi)有來(lái)。他只是從我身軀中蔓延開(kāi)來(lái)，滲進(jìn)這地方的每一小部分。那種奇異的感覺(jué)，如今消失了，被許多新的感受給掩蓋了，是的，那種受傷的痛楚消失了，只剩下成熟的情感如同美泉宮中的佳釀在我的心頭回味無(wú)窮。舊的情感被一個(gè)最好的便車(chē)——時(shí)間，帶走了，卻又將那些真正美好的回憶裝進(jìn)書(shū)架上新書(shū)的下方。那里，我可以時(shí)常抽出來(lái)看。
我在那時(shí)站了好久好久，不知道在看些什么，回憶什么，只感到寧靜，而不是憂(yōu)傷。鮮血橫流的傷口上長(cháng)出了一朵朵花，一條條藤蔓，那些血化成葡萄酒的顏色，浸入我的靈魂。
我揮了揮手，轉身離去了。
我后來(lái)感覺(jué)，第一次我的揮手，是想留住什么東西，又是將某些東西引入我的身體。后來(lái)這一次，我揮手擺脫了某些東西，告別了一段時(shí)間，卻又珍藏了一片回憶，亦或是真正準備好迎接新的時(shí)光。
揮手自茲去，未聞班馬鳴，惟有點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，透過(guò)樹(shù)葉的空隙，照在這段路上，照在那時(shí)光中，也送走了那些揮手離去的'身影。
每一件事情的結束，會(huì )是另一件事情的開(kāi)端，當我們第一次在物質(zhì)上離開(kāi)那件事，那個(gè)地方，揮揮手，努力地想留住，卻只能無(wú)能為力地轉身離去。第二次再想起時(shí)，揮揮手，告別過(guò)去的回憶，不要活在那段時(shí)間里，告別曾經(jīng)的自己和環(huán)境，但不用擔心，在你轉身離去后，或好或壞的回憶，都會(huì )陪伴你，鼓勵你。
所以，勇敢地揮揮手，然后轉身離去！無(wú)論這揮手離去是告別，是留住，還是最終的成熟，我們都需要勇氣。因為在那些揮手自茲去的身影中，都有這一個(gè)個(gè)努力告別過(guò)去走向未來(lái)的靈魂，小是在校園前的一次回望，大是國家社會(huì )制度與思想的改變——這些變革，都需要勇氣。揮著(zhù)手，轉身離去的勇氣，或許這樣的情景會(huì )讓我們會(huì )痛哭流涕，會(huì )不舍，會(huì )迷茫，但只要我們有勇氣，而不是迫于壓力，在精神上接受命運的改變，并珍重這一段回憶，我們會(huì )發(fā)現，在這軀殼中，有一個(gè)更成熟，更優(yōu)秀的靈魂，以更好的姿態(tài)走向未來(lái)，更好的未來(lái)。
所以，揮手自茲去，在這個(gè)意義上，也是一種高貴的行為了，不是嗎？因為高貴，正是比往日更強，更成熟，更智慧，也就是優(yōu)于往日的自己。
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