【精華】我的好老師作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的好老師作文，希望對大家有所幫助。

我的好老師作文1

　　在人的心中有一個(gè)美好的地方，那個(gè)珍藏著(zhù)許多美好的人或物在我的心中藏著(zhù)一個(gè)人，他們是教師，人民教師。他們很普通。很平凡。

　　汶川地震使太多平凡的教師者影像撼動(dòng)著(zhù)我的心靈，他們用生命詮釋了什么叫責任，什么叫人民教師。記得我們的老師，他們不會(huì )不知道桌子底下安全，但寧愿張開(kāi)雙臂匍匐在桌子上，死死護住桌子下的學(xué)生。記得我們的老師，他們不會(huì )不知道砸向后背的磚石和混凝土墻體會(huì )奪人生命，卻毅然地選擇了把生的機會(huì )留給了學(xué)生。

　　記得我們的老師，他們不會(huì )不知道自己的親人還在廢墟下，可仍然夜以繼日不知疲倦的.轉移學(xué)生我們身邊的老師或許沒(méi)有這樣驚天動(dòng)地的壯舉，但他們也在用平凡的行動(dòng)恪守著(zhù)教師的職責。而我們，曾經(jīng)不理解老師的‘嚴苛’因為課堂上老師一句批評而委屈得哭泣；曾經(jīng)不懂‘師生’二字的真正含義，甚至對老師不厭其煩地講做人的道理不屑一顧；曾經(jīng)不在意老師的提醒，甚至把當眾頂撞老師當做能耐和勇氣......

　　可曾記得，你快樂(lè )時(shí)老師由衷的歡喜；可曾記得，你悲傷時(shí)老師溫馨的話(huà)語(yǔ)；可曾記得，你成功時(shí)老師深切的期許；可曾記得你失敗時(shí)老師真情的鼓勵請記得我們的老師��！

我的好老師作文2

　　我有一個(gè)好老師，是我們的語(yǔ)文老師——顧老師。她長(cháng)得非常美麗。一頭油黑的頭發(fā)扎著(zhù)馬尾辯，走起路來(lái)一甩一甩的，真好看！她有著(zhù)一張慈祥的臉，一個(gè)不大不小嘴巴，讀起課文來(lái)卻是那樣的深情、動(dòng)聽(tīng)。她有著(zhù)一雙明亮的眼睛，上語(yǔ)文課的時(shí)候，只要哪位同學(xué)開(kāi)小差，她一眼就能發(fā)現；她還有著(zhù)兩只靈活的耳朵，只要哪一位同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)，她也能聽(tīng)到。

　　顧老師對我很關(guān)心。記得三年紀時(shí)，我肚子很痛，當時(shí)我們正在寫(xiě)作業(yè)，顧老師就叫我先把作業(yè)放在一邊，趴在桌子上等媽媽來(lái)，媽媽還沒(méi)來(lái)時(shí)，老師就問(wèn)我：“肚子還痛嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我看到顧老師這么關(guān)心我，肚子有點(diǎn)不痛了。

　　老師不僅教我們識字、讀書(shū)，而且還教我們做人的.道理。有一次，有位同學(xué)忘帶鉛筆了，顧老師就說(shuō)：“哪位同學(xué)多帶了一支鉛筆借給這位同學(xué)，好嗎？樂(lè )于助人是一個(gè)人的美德呀！”說(shuō)完有同學(xué)把筆借給了沒(méi)帶鉛筆的同學(xué)。這就是我們的好老師——顧老師。

　　如果顧老師是我媽媽的話(huà)，那該有多好呀！

我的好老師作文3

　　我有一位和藹可親的好老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一對濃濃的眉毛，一雙大眼睛炯炯有神，嘴巴能說(shuō)會(huì )道，她的眼神有時(shí)可親，有時(shí)嚴肅，有時(shí)帶著(zhù)愛(ài)心。

　　她看起來(lái)已經(jīng)有五十多歲了，但是，她上課還是那么的生動(dòng)，那么有趣，她教會(huì )了我們怎么預習，怎么讀透課文，有了預習我們上課就可以準確的回答老師提出的問(wèn)題了，不再像以前那樣結結巴巴的，因此，上了一課就像跟一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人對話(huà)。她還很?chē)烂C，叫我們上課認真聽(tīng)講，寫(xiě)字叫我們要專(zhuān)心，以前，我很怕她，可過(guò)了一個(gè)月以后，我就越來(lái)越喜歡她了，下面就讓我來(lái)告訴你們一個(gè)小事情吧!

　　我們班有一個(gè)學(xué)習很不扎實(shí)的學(xué)生，之前，那個(gè)學(xué)生只考60-70分左右，寫(xiě)字飄飄欲仙，而且懶惰無(wú)比，每次上課都講話(huà)，這個(gè)學(xué)期這個(gè)老師來(lái)了，教他怎么寫(xiě)好字，怎么把成績(jì)提上去，現在，這兩項他都該過(guò)來(lái)了，但是，他上課還有些思想不集中，可是，老師并沒(méi)有在課堂上批評他，而是，下課找他單獨談心，現在他寫(xiě)字在男生里比較好的.，成績(jì)都在80分以上，上課積極發(fā)言，變成了一個(gè)好學(xué)生。

　　這就是我們的好老師——肖老師，她真的是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師!

我的好老師作文4

　　“謝謝您，匡老師!”我對我們班主任匡老師說(shuō)道。自從我們班取得期中考試全年級第一名后，匡老師就像變了一個(gè)人似的，對我們的要求更加嚴格了。如果誰(shuí)把一個(gè)組詞寫(xiě)成地名的話(huà)，匡老師就會(huì )在他的試卷上畫(huà)上一個(gè)大大的叉號。

　　然而，我想：“匡老師嚴格是為了我們好呀!如果她對我們的要求太寬松，我們班也不會(huì )保持這個(gè)‘第一名’的稱(chēng)號，會(huì )被其他班搶走嘍!”現在，匡老師上每一篇課文時(shí)，都會(huì )先讓我們把這篇課文主要的內容概括出來(lái)，鍛煉我們概括課文的能力。剛開(kāi)始，大家覺(jué)得很難，可是隨著(zhù)一篇篇地堅持，五天、十天、二十天……

　　漸漸地，練習了一段時(shí)間后，我們概括課文主要內容的能力強了起來(lái)。至于那些特別難概括的課文，匡老師就會(huì )把答案公布出來(lái)，讓我們抄寫(xiě)加深印象。

　　大家都在努力，不知道再過(guò)兩個(gè)星期的期末全區統考上，我們還能不能保持第一名呢?讓我們繼續期待吧!

　　我認為匡老師的.好是“只可意會(huì )，不可言傳”的好，匡老師的嚴格，是為了讓我們更好，我們不能誤解哦!

我的好老師作文5

　　去年冬天一個(gè)漆黑的晚上，寒風(fēng)刺骨，我的心被吹風(fēng)得冰冷冰冷的，背著(zhù)書(shū)包，邁著(zhù)沉重的步子心不在焉來(lái)到補習班。

　　老師早已到，我低著(zhù)頭坐下，慢吞吞地把今天的試卷送到講臺，等待著(zhù)老師大發(fā)雷霆。老師接過(guò)卷子，認真地看每道錯題。我站在一邊大氣都不敢喘，兩只手覺(jué)得放在哪都不適合，只好互相掐著(zhù)。這時(shí)已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)來(lái)了，他們都要看我一眼，然后說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，好像都在嘲笑我笨。我的頭更低了。

　　好一會(huì )兒，我覺(jué)得墻上的鐘一定是壞了，怎么光嘀嗒嘀嗒，卻走得很慢很慢。正當我煎熬得受不了時(shí)，老師抬頭溫和地看著(zhù)我，完全沒(méi)有憤怒，沒(méi)有責怪。她拉過(guò)一把椅子，讓我坐下，然后把我的`錯題一一講解，講得那么通俗易懂，講得那么透徹，我一邊聽(tīng)一邊回答著(zhù)老師的問(wèn)題。老師的聲音是那么甜美動(dòng)聽(tīng)，如春風(fēng)溫暖萬(wàn)物。老師講完了，看著(zhù)我，眼睛里流露的是鼓勵的神情，我會(huì )意地點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲說(shuō)：“謝謝老師！我一定努力�！�

　　我回到座位，覺(jué)得教室里的燈光是多么明亮多么柔和，同學(xué)們的臉上充滿(mǎn)笑容。我認真地完成作業(yè)�；丶視r(shí)老師沖我一笑，那笑如陽(yáng)光般溫暖，我明白老師的意思，努力細心一定可以取得好成績(jì)。

我的好老師作文6

　　我慶幸，從小到大遇到了很多好老師。他們有的是良師益友的典范；有的是誨人不倦的表率；有的是為人師表的楷模。

　　古往今來(lái)，教師這個(gè)職業(yè)都是至高無(wú)上的，的確不假。因為老師的愛(ài)是不同尋常的愛(ài)，那愛(ài)如同春風(fēng)般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤著(zhù)心田。

　　戴老師上課會(huì )用不同的方法來(lái)表達到教學(xué)目的。當然，也不會(huì )死板的教學(xué)，她上課生情并茂，語(yǔ)言幽默詼諧。他說(shuō)的每一句話(huà)，都像是一首首譜著(zhù)音符的樂(lè )曲，悅耳動(dòng)聽(tīng)深深的印在我們的腦海里。戴老師用自然甜蜜的微笑，巧妙地為我們打開(kāi)了一扇扇充滿(mǎn)著(zhù)智慧的大門(mén)，把我們帶進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛斑斕的世界。

　　我佩服戴老師那雙敏銳的雙眼，洞察著(zhù)我們的`生活學(xué)習，我們的小小變化無(wú)法逃脫她的眼睛。

　　老師，您是知識的傳播者，是為人師表的典范，更是愛(ài)的化身呀!我們成功您為我們高興，我們失敗您為我們傷心……不求得到什么，只是默默得做好自己的工作。您就是我心目中的好老師��！

我的好老師作文7

　　她像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們茁壯成長(cháng)；她像一叢燃燒的火焰，溫暖著(zhù)我們；她像一只吐絲的春蠶，默默無(wú)聞地為我們付出；她像一棵參天大樹(shù)，保護著(zhù)我們健康成長(cháng)。她，就是我們的謝老師。

　　謝老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，她很幽默，也很愛(ài)笑，她的笑容和藹可親、平易近人。我們班今年來(lái)了一位新同學(xué)，叫“小伍”，她是從其他學(xué)校轉過(guò)來(lái)的'。因為小伍以前學(xué)的教材和我們的不一樣，謝老師怕她沒(méi)有聽(tīng)懂，每天放學(xué)后，謝老師總要給她補習一下。補習完后，謝老師還要批改我們的作業(yè)，謝老師批改作業(yè)的時(shí)候就像一只“啄木鳥(niǎo)”一樣，一個(gè)錯別字也別想蒙混過(guò)關(guān)。謝老師常常批改作業(yè)都要批到十一點(diǎn)左右，她的手長(cháng)滿(mǎn)了老繭，那是因為給我們專(zhuān)心批改作業(yè)所造成的。有時(shí)，就連我們做的卷子都是她親手為我們寫(xiě)的。她總是默默無(wú)聞地付出，從不求回報，高尚的品德和無(wú)私奉獻的精神值得我們學(xué)習。

　　親愛(ài)的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不出我對您的愛(ài)，我只想對您說(shuō)：“我們愛(ài)您！”

我的好老師作文8

　　每個(gè)人的心中都有好老師。有溫柔的，也有嚴厲的，但也有兩者兼備的。不過(guò)幾乎我遇到的老師大多數都是有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴肅的。

　　升入初中后，我真不知道這回初中班主任是什么樣的.。在我去報名的時(shí)候見(jiàn)到了她。第一次見(jiàn)到她我以為她是非常不好接觸的一位老師，但我錯了，馬老師是一位很好很好的老師。她對我們很包容：剛開(kāi)學(xué)時(shí)，她就對我們說(shuō)，她的要求不高，只要上課認真聽(tīng)課，作業(yè)按時(shí)完成就行了。

　　馬老師是我從小到大遇到的最好的老師，雖然有時(shí)會(huì )批評我們，但是我們都應該知道，這是為我們好。老師早讀時(shí)邊監督我們讀書(shū)，邊在那里拖地，她為了我們的學(xué)習，有時(shí)會(huì )讓我們上第三節晚自習，說(shuō)到晚自習老師是非常的辛苦，他不僅帶我們班而且還要給3班授課，有時(shí)給三班上過(guò)課之后還要再給我們上課。馬老師還幫助我學(xué)習七門(mén)課，即使很累也要給我們上課，給我們講解。

　　馬老師不會(huì )去限制我們玩的時(shí)間，有時(shí)上課看見(jiàn)我們有點(diǎn)累了就給我們開(kāi)個(gè)玩笑，然后再繼續給我們講課。

　　老師您就是花園里那辛勤的園丁，而我們就是您手里未開(kāi)放的花朵，您為我們修剪枝葉，期盼著(zhù)我們綻放美麗。

　　馬老師，在這里我要對您說(shuō)一句話(huà)：“馬老師，感謝您對我們所做的一切！”

我的好老師作文9

　　老師也許是我們的啟蒙星，也許是我們人生的轉折點(diǎn)，但更有可能是我們的朋友。

　　因為上了初中，所以七年上半年的那一個(gè)暑假我就去補課了，這是我做的最明智的選擇。

　　當時(shí)他教我數學(xué)，當時(shí)我是第一次上的課，我也稍有些小緊張，因為他是一個(gè)大學(xué)生男老師，在我印象里男老師幾乎都是那種“面癱”木頭臉，很?chē)绤柕��？伤麉s恰恰相反，他是一個(gè)幽默的，可愛(ài)的大男孩一樣。他也常開(kāi)玩笑的.說(shuō)，他是補課老師中最帥的，最高的，其實(shí)因為補課老師里就一個(gè)男老師。

　　后來(lái)，我們的關(guān)系也很融洽。他每次講課，直接講書(shū)中的重點(diǎn)，在做書(shū)中的題，在做課后題。因為補課只補三科，所以一科只有兩節，有時(shí)候寫(xiě)完練習冊以后，他還會(huì )講一講他向我們這么大時(shí)候的事兒，挺逗的。

　　當補完二十天以后，我們也該分開(kāi)了。

　　也許記得，一起“坑他”，去讓他請我們吃糖，一起“搶”他的工資，一起來(lái)玩笑。

　　離別終會(huì )離別，不管早或晚，心也只會(huì )痛一陣。

　　也許他教得不是很好，但他在很認真的教。他教會(huì )我最多的并不是書(shū)中的知識，而是做人。

　　這是他最后一次給我們補課，也許十年以后我們會(huì )見(jiàn)面，也許……是一輩子吧，但在我的回憶中，終有你的一席之地。

　　很開(kāi)心認識你，楊老師。

我的好老師作文10

　　在我的記憶中，張校長(cháng)從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣，一直都是那么的和藹可親，哪怕有些學(xué)生犯了錯誤，校長(cháng)都是耐心和藹的，從沒(méi)有責怪過(guò)學(xué)生。

　　張校長(cháng)有一頭黑黑的短發(fā)，眼睛中總是流露出慈祥的目光，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。每次那和藹的目光總是使我們渾身感到輕松。

　　今天上午，我們?yōu)橐荒昙壍男�學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾的人要去排練。有的人站隊沒(méi)有站齊，有一個(gè)女老師就對那些學(xué)生喊叫。這把我嚇了一跳，渾身起冷汗，這個(gè)老師怎么這么兇。張校長(cháng)扶著(zhù)那些沒(méi)有站齊的學(xué)生，指揮著(zhù)他們。

　　“來(lái)，你往這邊走走�！�

　　“你往那邊挪挪�！�

　　“你的位置在這里。對，就是這兒�！�

　　“你過(guò)來(lái)一下，站在這里�！�

　　張校長(cháng)說(shuō)的'話(huà)都是溫柔的，雖然溫柔這個(gè)詞有那么一點(diǎn)不合適。

　　每次面對于張校長(cháng)，我總是渾身感到輕松。有這樣一個(gè)和藹可親的張校長(cháng)，我的心總是暖暖的。如果所有的老師都是這樣的，那就好了。

我的好老師作文11

　　老師就像是一盞航向燈，指引我們走向知識的殿堂。我心目中的好老師能在學(xué)習之余給我們帶來(lái)更多歡笑。

　　首先，老師應長(cháng)得比較俊俏，讓人賞心悅目，我們在課堂上就不會(huì )那么緊張。如果老師還能微笑著(zhù)走進(jìn)課堂，同學(xué)們學(xué)習時(shí)能夠比較輕松，心情愉悅。學(xué)習效率也就能大大提高。

　　老師的外表美還不夠，更重要的還是心靈美。如果某個(gè)同學(xué)犯了錯誤，我希望她能用溫和的語(yǔ)氣“以理服人”，不要當著(zhù)全班同學(xué)的面大聲斥責、謾罵，甚至粗暴地動(dòng)手打人，真像是“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”��！老師應利用下課時(shí)間去找他講道理，讓這樣的'學(xué)生心服口服。

　　其次，就是不要布置那么多作業(yè)。讓我們能和老師在課余時(shí)間一起開(kāi)心地玩游戲，讓我們能在緊張的學(xué)習之余把疲勞的心情放輕松。最后，我希望我的老師能耐心地給我們講解不明白的題目，不要只是籠統地講解，而是舉一反三或故事引入讓我們把這類(lèi)題目的做法記得一清二楚。

　　我希望在現實(shí)中真的有這么一位好老師，那樣我們的學(xué)習該多么輕松，金色童年也將會(huì )多一份歡笑！

我的好老師作文12

　　楊老師是我們的數學(xué)老師，也是我們的班主任。在學(xué)習上她對學(xué)生的要求比較嚴格。

　　如果有人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，楊老師會(huì )很生氣地批評他們，還要他們盡快把作業(yè)補寫(xiě)上。只要誰(shuí)的作業(yè)有錯題，楊老師都會(huì )認真耐心地講解。因為楊老師批作業(yè)很認真，所以我們做作業(yè)從來(lái)都不敢馬虎。

　　楊老師有時(shí)候對我們也很親切。有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)錯了位置，語(yǔ)文老師罰我重寫(xiě)，被楊老師看見(jiàn)了，她不但沒(méi)有批評我，還夸我的.字寫(xiě)的很漂亮，并把出黑板報這個(gè)光榮的任務(wù)交給了我。

　　因為有楊老師這樣嚴格的班主任，我們班在學(xué)校組織的各項比賽中經(jīng)常都會(huì )取得很好的成績(jì)，我們也因此感到驕傲。楊老師還給我們班創(chuàng )建了qq群，讓我們同學(xué)之間增加了溝通的機會(huì )。

　　這就是我的好老師，我打心眼里喜歡她。

我的好老師作文13

　　我有一位可敬可親的好老師。

　　她的個(gè)子大概有一米六五，她穿的'衣服都很好看。她頭發(fā)烏黑光亮，有一雙炯炯有神的大眼睛，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。她講起課來(lái)滔滔不絕，生動(dòng)活潑，同學(xué)們都很喜愛(ài)她。

　　她上課生動(dòng)有趣、繪聲繪色。她對工作十分認真，對我們嚴格要求，特別是家庭作業(yè)和課堂作業(yè)，每天都會(huì )檢查批閱。如果有同學(xué)不能按時(shí)完成，她會(huì )利用課余時(shí)間給學(xué)生輔導，督促這些學(xué)生，讓他們及時(shí)補上。

　　她對每一位同學(xué)都非常關(guān)心。又一次，班里一位同學(xué)感冒了，她把同學(xué)扶到辦公室去坐，還給同學(xué)們倒水喝，量體溫，就像媽媽一樣關(guān)懷著(zhù)我們。她會(huì )記住每一位同學(xué)的家庭電話(huà)，當有事的時(shí)候，會(huì )與我們的家長(cháng)聯(lián)系及時(shí)處理。

　　每當下課鈴聲響起，望著(zhù)她遠去的身影，我就盼望著(zhù)下一節語(yǔ)文課快點(diǎn)來(lái)到。她年復一年，日復一日的努力為我們付出，我們應懂得感恩，我們要努力學(xué)習，改正缺點(diǎn)，揚長(cháng)避短，以飽滿(mǎn)的熱情投入學(xué)習中，以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)回報她。

　　這就是我可愛(ài)的老師——何躍老師。

我的好老師作文14

　　這個(gè)學(xué)期來(lái)了一位新的科學(xué)老師，她每次上課都很搞笑，她的教法很獨特，也很精彩。

　　我以前是很討厭科學(xué)的，給我一小時(shí)都背不出科學(xué)提綱，而這學(xué)期開(kāi)始，我突然開(kāi)竅了，因為莊老師上的課很生動(dòng)，讓我一下子就記住了。

　　有一次，我們做了一個(gè)關(guān)于“綠豆發(fā)芽”的.實(shí)驗，當綠豆皮開(kāi)始膨脹的時(shí)候，老師對我們說(shuō)：“你們看！綠豆種子喝完了我們倒的水，居然長(cháng)胖了！”我們全班聽(tīng)的有的哈哈大笑，有的捧腹大笑，還有的在議論紛紛。突然老師眉頭緊鎖，抬起手做了一個(gè)安靜的手勢，老師接著(zhù)說(shuō)：“噓——大家先別說(shuō)話(huà)，你們瞧！種子這個(gè)吃貨，喝太多水了，把肚子脹破了�！蔽覀內�班再次哈哈大笑，我們的笑聲，一直持續到了下課，這真是一節有趣的科學(xué)課！

　　回到家，我認真地背誦了提綱，我發(fā)現有了老師的解說(shuō)，這個(gè)提綱就是“小菜一碟”了。我心想：以后只要用這種方法背誦，肯定會(huì )倒背如流的。

　　這都要感謝我心目中的好老師——莊老師。

我的好老師作文15

　　我從幼兒園開(kāi)始到現在已經(jīng)有好多老師了，他們都和藹可親。特別難忘的是我現在的班主任胡老師。

　　胡老師中等個(gè)子，一張圓圓的臉蛋，大大的眼睛一閃一閃像會(huì )說(shuō)話(huà)。甜蜜的`微笑常常掛在臉上，使人覺(jué)得親切可敬。

　　記得上一年級時(shí)，一次我發(fā)燒了，上課時(shí)精神恍惚，不知不覺(jué)地趴在桌子上了，不知什么時(shí)候，胡老師已來(lái)到我身邊，只聽(tīng)胡老師輕輕地對我說(shuō)：“中展承，你怎么了？”我抬起頭剛想說(shuō)，胡老師一看，著(zhù)急地說(shuō)：“你發(fā)燒了�！苯又�(zhù)拿來(lái)開(kāi)水先讓我喝水，然后聯(lián)系我媽媽?zhuān)�讓我媽及時(shí)送我去醫院。胡老師就這樣在生活上像媽媽一樣關(guān)心我，在學(xué)習上嚴格要求我，細心輔導我使我掌握很多知識，懂得許多道理。我暗暗想過(guò)我要努力學(xué)習，以?xún)?yōu)良的成績(jì)來(lái)報答胡老師對我的關(guān)愛(ài)。

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