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難忘的一次朗誦會(huì )作文（精選19篇）
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的難忘的一次朗誦會(huì )作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的一次朗誦會(huì )作文 1
白云悠悠，陽(yáng)光明媚，在這美好的時(shí)光里，校園里不時(shí)傳來(lái)陣陣熱烈的掌聲，太陽(yáng)公公也彎下了腰，想看看這是怎么回事。原來(lái)是我們六五班正在舉行《我愛(ài)母親河》的詩(shī)歌朗誦會(huì )。
上課了，兩位主持人念完開(kāi)場(chǎng)白，朗誦會(huì )就在悠揚的音樂(lè )聲中開(kāi)始了。我非常緊張，生怕在關(guān)鍵時(shí)刻說(shuō)不出詞來(lái)，況且朗誦會(huì )前我只練了半個(gè)小時(shí)�！跋旅嬗姓埨詈祈敌〗M上臺朗誦，大家掌聲歡迎�！敝鞒秩苏f(shuō)道。
我只好硬著(zhù)頭皮和我們小組的其他成員走上了講臺，我發(fā)現他們也非常緊張，我的.大腦頓時(shí)一片空白�！拔艺驹谶@里要干什么來(lái)著(zhù)？輪到我了嗎？”陳樂(lè )彤朗誦完后，便輪到了我�！拔莿e神奇的雪域高原，走過(guò)歷史的風(fēng)雨滄桑�！蔽掖舐暲收b道。其實(shí)我的心里七上八下的，像揣著(zhù)一只小兔子砰砰直跳，我深吸了一口氣，定了定神。此時(shí)，我的眼前浮現出美麗的長(cháng)江：眼前的長(cháng)江波濤滾滾，正向東方奔流而去，驚濤澎湃，掀起了萬(wàn)丈狂瀾，濁流宛轉成九曲連環(huán)……很快，就到了合誦的時(shí)候，我們八個(gè)人挺胸抬頭聲音響亮地朗誦到：“贊美你啊，長(cháng)江！飛浪滔天你是時(shí)代的歌唱，九天回蕩……”臺下響起了雷鳴般的掌聲和歡呼聲。我懸著(zhù)的心終于放下來(lái)了。
最后上場(chǎng)的是李書(shū)鑫小組。他們很輕松地走上了講臺，胸有成竹地站好。他們當中輪到誰(shuí)朗誦時(shí)，這個(gè)人就上前一步，朗誦后就退回到原來(lái)的位置。我想：我當時(shí)為什么沒(méi)有想到做一個(gè)動(dòng)作呢？我們幾個(gè)人像木頭似的站在那里，顯得有些呆板。我看見(jiàn)他們動(dòng)作大方，朗誦有感情，銜接得很順暢，打心眼里佩服他們。教室里的掌聲也不絕于耳。
這次朗誦會(huì )，我的內心產(chǎn)生了強烈的共鳴，我決心用實(shí)際行動(dòng)讓我們的母親河永遠歡笑。我想大聲地說(shuō)：“長(cháng)江——我們的母親，中國人對你的尊敬與愛(ài)戴，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”
難忘的一次朗誦會(huì )作文 2
母親河為我們貢獻力量，今天我們便唱響了母親河之歌，贊揚了我們華夏兒女的驕傲―長(cháng)江、黃河，歌頌了我們華夏歷史悠久的文明。
從古至今，5000多年了，雖然度過(guò)了如此漫長(cháng)的歲月，長(cháng)江黃河卻依然沒(méi)有停止奔流，它們?yōu)樾轮袊暙I著(zhù)自己的一份力量，為炎黃子孫帶來(lái)了文明，因此，中國被稱(chēng)為“文明古國”。
在老師的組織下，我們班首次開(kāi)展了朗誦會(huì )。同學(xué)們積極排練，把激情都投入到朗誦會(huì )上，希望在朗誦會(huì )上誦出自己的心聲表達對母親河的感激之情，傳承華夏文明。終于，期盼已久的`朗誦會(huì )在鈴聲的伴隨下到來(lái)了。首先上場(chǎng)的是思琪組，他們表現還不錯，只是在要結尾時(shí)忘了點(diǎn)詞。隨后又上場(chǎng)了好幾個(gè)組�？墒亲屛矣∠笞钌畹氖橇_金蘭組―他們以實(shí)力、熱情贏(yíng)得了同學(xué)們的掌聲。但我自認為，我們組也表演的不錯，同樣可以獲得掌聲。
緊接著(zhù)到了宣布名次的環(huán)節了，大家異口同聲的說(shuō)羅金蘭他們組第一，紫軒組第二，我們組第三。得知成績(jì)的我欣喜若狂，真是功夫不負有心人��！
長(cháng)江、黃河你們聽(tīng)到了嗎？中國人對你們的擁護和熱愛(ài)，相信你們的存在會(huì )使我們頑強拼搏，最終站在世界的舞臺上！
長(cháng)江黃河，我們愛(ài)你！
難忘的一次朗誦會(huì )作文 3
那天老師說(shuō)我們最近要舉行一次朗誦比賽，請同學(xué)們積極準備。過(guò)了幾天老師問(wèn)誰(shuí)準備好了的時(shí)候，我舉起了手，于是老師就指導我怎么去朗讀。
星期五，天氣很晴朗，我們在校園里舉行朗誦比賽。
上課鈴聲響了起來(lái)，三名主持人笑容滿(mǎn)面的走上了舞臺，一段開(kāi)場(chǎng)白之后，是我班的駱怡松表演，她表演的是《叫我如何不愛(ài)她》，“日出泰山，月落三峽……”怡松帶著(zhù)充沛的`感情朗誦完了，回到自己的座位上，對我說(shuō)：“我太緊張了�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“看得出來(lái)，你臉都紅了�！逼鋵�(shí)，我當時(shí)的心也在打鼓。
幾位小朋友表演完之后，主持人叫了我的名字。雖然我練了好久了，但是，站在臺上仍非常緊張，那么的同學(xué)都在看著(zhù)我呢，還有老師平時(shí)教我怎么讀，怎么讀，萬(wàn)一讀不好怎么辦呢？我勉強表演完了，但緊張的心情還是沒(méi)有停下……
比賽結束后，有一些文藝節目。我看到老師們拿出了那么多的獎品，心里想：“哪一件獎品是屬于我的呢？”終于，那激動(dòng)人心的時(shí)候到了，要發(fā)獎了。三等獎，沒(méi)有我的名字；二等獎還是沒(méi)有我的名字，當時(shí)看到那些領(lǐng)獎同學(xué)的笑容，我緊張得幾乎要喘不過(guò)來(lái)氣了……“下面頒發(fā)一等獎，弓曉寧……”老師念了我的名字。太好了，我高興得幾乎要跳起來(lái)，但還是彬彬有禮地走上了領(lǐng)獎臺。
這次朗誦比賽鍛煉我自己，使我對自己更有信心了，我想以后有了這樣的活動(dòng)我還會(huì )去踴躍參加。
難忘的一次朗誦會(huì )作文 4
我心中有許多難忘的事第一次看見(jiàn)大海我高興地跳了，第一次坐上飛機，第一次去爬山，可是有一件事深深地刻在我的腦海里，怎么擦也擦不掉，怎么抹也抹不掉，像施了魔法似的。
有一天，胡老師在教室里宣布，要舉辦一次“金波”兒童詩(shī)集朗誦會(huì )。當時(shí)，我心里高興極了，心想，這是在那表演，胡老師會(huì )讓我去嗎？有的同學(xué)面部緊張，有的現學(xué)興奮不已，有的同學(xué)左思右想，等等。
胡老師讓我朗誦《笑的花朵》。自從胡老師把這個(gè)任務(wù)分配給我，我每天晚上寫(xiě)完作業(yè)都把詩(shī)讀一遍，背一遍，在讀背的時(shí)候我感受到了詩(shī)的`韻律美，美得像仙女一樣。
星期四下午，我們去文化宮彩排，二點(diǎn)半，士兵一樣的我們整整齊齊的站好等著(zhù)胡老師來(lái)。胡老師來(lái)了，把我們帶進(jìn)去并安排了我們的座位，我們看著(zhù)那三百多個(gè)座位和又大又寬的舞臺。想如果能有燈就好了，當彩排開(kāi)始的時(shí)候，自然篇背得很熟，當我上去的時(shí)候我緊張又激動(dòng)，我背完最后一名話(huà)的時(shí)候掌聲很大。
到了正式演出，五彩的燈光照在舞臺，我緊張又激動(dòng)。我們不知道一開(kāi)始會(huì )有一位哥哥拿著(zhù)吉它彈《天空之城》這首歌，等這首歌彈完的時(shí)候，全場(chǎng)都是掌聲，聲音還很大，當�；垩派蠄�(chǎng)，她那清翠人聲音使我們走進(jìn)了一幅優(yōu)美的圖畫(huà)。該我上場(chǎng)的時(shí)候，我的腿微微有點(diǎn)顫抖，我還是大步地向舞臺中央走去。到了舞臺中間，面向觀(guān)眾，我朗朗上口地背起了我的詩(shī)，在北詩(shī)的時(shí)候，我眼前好像出現一幅幅美麗的圖畫(huà)，使我心情美好，也不緊張了，當背完的時(shí)候，全場(chǎng)都響起熱烈的掌聲，我心里高興得想蹦起來(lái)。
自從，胡老師組織了這次活動(dòng)，我愛(ài)上了寫(xiě)詩(shī)背詩(shī)歌、看詩(shī)。
難忘的一次朗誦會(huì )作文 5
詩(shī)歌是什么？詩(shī)歌是一盞路燈，照亮我們前進(jìn)的方向；詩(shī)歌是遼闊無(wú)垠的大海，從中可以挖到“寶藏”；詩(shī)歌是一把鑰匙，它能夠幫我們打開(kāi)知識的大門(mén)。在星期一的一次班會(huì )課上，我們班以小組的形式，舉行了母親河的一次詩(shī)歌朗誦會(huì )。
最先，上場(chǎng)的是第三組，只見(jiàn)燦志他們整整齊齊的站在講臺上。燦志昂首挺胸大聲的朗誦道：“三萬(wàn)里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年……”緊接著(zhù)他們組的人，一個(gè)一個(gè)開(kāi)始朗誦起來(lái)朗誦結束后，下面的掌聲接連響起。
接下來(lái)輪到我們組了，我的心里總是忐忑不安，因為在朗誦方面我是最不擅長(cháng)的，常常讀不出感情來(lái)，我們走到了講臺前，擺好隊形后，我們便開(kāi)始朗誦起了《黃河頌》，此時(shí)我的心里一下子平靜很多，于是，開(kāi)始大聲朗誦起來(lái)……
“我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南……”
等我們演講完，全班響起了排山倒海般的掌聲。
第七組是我們這些組中表演最好的一組。
只見(jiàn)他們胸有成竹的'站在講臺上，多么響亮的聲音，多么抑揚頓挫的朗誦，班里頓時(shí)響起了排山倒海的掌聲，一浪蓋過(guò)一浪，經(jīng)久不衰。他們的語(yǔ)速有快有慢，當他們加快語(yǔ)速時(shí)，我感受到了黃河磅礴的力量，當他們放慢語(yǔ)速時(shí)，我感受到了黃河的寧靜情懷。在場(chǎng)的同學(xué)幾乎都被他們那帶著(zhù)豐富感情的聲音吸引了，感受著(zhù)黃河勢不可擋，雄偉壯闊的力量，以及對我們的哺育之恩。
這次朗誦會(huì )上我受益匪淺，不但使我得到鍛煉，提高了表達能力，增強了自信心……還讓我明白了，長(cháng)江、黃河是我們中華民族的母親河，他們哺育了一代又一代的炎黃子孫，為我們中華民族做了不朽的杰作，我們應該保護他們，愛(ài)護他們讓他們永遠成為我們中華民族的驕傲。
難忘的一次朗誦會(huì )作文 6
國慶臨近，為了表示對祖國的祝福，老師決定在班里舉辦一個(gè)愛(ài)國朗誦會(huì )，想要參加的同學(xué)有一周的時(shí)間來(lái)準備。
我當即摩拳擦掌起來(lái)，這種鍛煉自己的機會(huì )怎么可以放過(guò)？于是，我一回到家，便迫不及待地上網(wǎng)查找愛(ài)國詩(shī)歌。千挑萬(wàn)選，選定了一首詩(shī)歌，它給我的感覺(jué)是讀起來(lái)氣勢恢宏，感情濃烈。我把它抄在一張紙上，開(kāi)始練習起來(lái)。
接下來(lái)的幾天，我都在認真地練習朗誦。無(wú)論在在家里學(xué)校里，或者走在路上，只要有空隙，我就把詩(shī)歌念一遍。僅僅兩天，這篇詩(shī)歌我就爛熟于心了。然后我開(kāi)始嘗試有感情地朗誦。我在家里錄下自己的朗誦，聽(tīng)了再加以改正；在學(xué)校，我和同學(xué)互相朗誦給對方聽(tīng)，共同進(jìn)步。
勤奮練習了一周，我們充滿(mǎn)自信地迎接朗誦會(huì )的到來(lái)。舉辦朗誦會(huì )這一天，參加的同學(xué)都有些緊張。我一次次默背稿子，生怕到時(shí)候忘詞。下午時(shí)，老師還沒(méi)到來(lái)，等待中，我的心臟越跳越快，簡(jiǎn)直可以聽(tīng)到它“砰砰”直跳的聲音。一旁的一位參賽同學(xué)也表示自己手心出汗了。
終于，老師來(lái)到教室。她在黑板上寫(xiě)了“國慶贊歌”四個(gè)大字，宣布朗誦會(huì )開(kāi)始了。首先，小真在同學(xué)們熱烈的掌聲中走上了講臺。她的聲音不大，眼睛看著(zhù)屋頂，應該是有些緊張，但是教室里很安靜，所以同學(xué)們也能聽(tīng)見(jiàn)她的朗誦。起初小真朗誦得很流利，但沒(méi)幾句她就卡殼了，站在臺上一臉局促。我在心里為她緊張。小真磕磕巴巴地朗誦完了，在掌聲中回到座位。
接下來(lái)是小欣。她的聲音比小真響亮些，只可惜也忘詞了，讀了一會(huì )后就停在那里，老師只好讓她先下去，讓下一位同學(xué)上來(lái)朗誦。
接著(zhù)上來(lái)朗誦的同學(xué)就是我。我慢慢地走了上去，拼命祈禱自己別忘詞，好好完成這次朗誦。站到講臺上，我看著(zhù)底下六十雙眼睛，定了定神，響亮地說(shuō)：“大家好，我要朗誦的題目是《我的.祖國》�！闭f(shuō)完，我高聲朗誦起來(lái)：“我的祖國……你是昂首高鳴的雄雞……”我的聲音大得連自己都有些不可思議。朗誦時(shí)，我一直緊攥著(zhù)手，左胸像燒著(zhù)了一團火一般，是滾燙的�！白鎳�，祖國，你永遠朝氣蓬勃！”隨著(zhù)最后堅定的話(huà)音落下，我展開(kāi)手臂，做了收尾，也松了一口氣。鞠完躬，我走回座位，同學(xué)們熱烈鼓掌，我也笑開(kāi)了，為自己正常發(fā)揮而高興。
其余同學(xué)朗誦完，小真、小欣又重新朗誦了一次，比之前發(fā)揮得好了很多。我也由衷為她們開(kāi)心。
多數的同學(xué)只是在下面觀(guān)看，不敢上講臺朗誦。
這次活動(dòng)，老師還拍下視頻發(fā)上了家長(cháng)群。我看著(zhù)視頻里的自己，感慨：原來(lái)，我總是不夠自信，害怕自己不行，但其實(shí)只要勇敢邁出那一步，就是勝利！為自己點(diǎn)贊！
難忘的一次朗誦會(huì )作文 7
似乎八中總有這樣那樣瑣碎的活動(dòng)，但也充分地鍛煉了大家，只是于我這樣膽怯的人，卻未能有那樣大的作用。班會(huì )上，我永遠只會(huì )安穩地坐在位上，微微揚著(zhù)嘴唇，笑得有些疲憊。而今日的朗誦會(huì )，每組必有五人，我也只能硬著(zhù)頭皮地上了臺。
教室的椅子歪歪扭扭地推到后面，評委、記分員也都紛紛紛地坐好，我的心忽然猛烈地跳起來(lái)。終究是撫不去心頭的緊張吧，我總不記得當初是怎樣在眾人面前背誦，怎樣望著(zhù)長(cháng)長(cháng)的教室朗誦。是和組里一名讀得很好的女同學(xué)一起讀的稿子，原因自然是我忘記去尋朗讀的詩(shī)歌了。我的指尖冰冰涼，拼命地吞咽著(zhù)口水，等待上場(chǎng)的時(shí)候，便一并輕聲地讀著(zhù)，而另一方面，又在觀(guān)察我們組其他人的得分。令人難過(guò)的是，分數一直低低的，在第三第四的位置，這更使我感到沉重，若是輸贏(yíng)，定在我們倆的關(guān)系。于是，又顧不得聽(tīng)，只埋頭仔仔細細地讀著(zhù)。
終于，當老師的目光落到我們這組，我的心恍若要跳出嗓子眼，卻還是故作鎮定地走上臺。不知道怎樣，只是一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)下去。我在竭力抑制著(zhù)心中的`忐忑，嗓音卻還是微微地顫栗著(zhù)。我依舊喜歡這些文字在嘴中抑揚頓挫的優(yōu)美，于是就像當年，依然微笑著(zhù)，用力地去讀好每一個(gè)字，每一個(gè)溫暖的字。教室里靜悄悄的，一切都陷入了安然，這算是對我們朗讀者最好的慰藉吧，我可以理解為這是陶醉么。結束的時(shí)候，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，把雙手緊緊地攥實(shí)，奢求著(zhù)溫暖。
最終的結果是一個(gè)奇跡吧。我們奪得了第二名，雖然不是第一，但卻給予我們極大的歡喜。這個(gè)成績(jì)于我，更是一種幸福，因為我盡了力，因為如今的歡喜也含著(zhù)我的辛苦。
難忘的一次朗誦會(huì )作文 8
“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天�！薄拜p輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)�！薄皦�(mèng)在哪里呀？”一陣抑揚頓挫的聲音從實(shí)驗小學(xué)三一班的教室里爭先恐后地傳出來(lái)，太陽(yáng)公公伸長(cháng)了脖子一看，哦，原來(lái)是三一班的同學(xué)們正在舉行詩(shī)歌朗誦會(huì )呢！
一首首膾炙人口的詩(shī)歌從同學(xué)們的口中脫口而出，有的朗誦的是千古絕唱的古詩(shī)詞，有的朗誦的是優(yōu)美動(dòng)人的現代詩(shī)，同學(xué)們的朗誦有的聲情并茂，有的手舞足蹈，有的也惹人發(fā)笑。觀(guān)眾們聽(tīng)了，有的哈哈大笑，有的豎起了大拇指，還有的使勁鼓掌，場(chǎng)面熱鬧極了。
輪到我了，我雄赳赳氣昂昂地走上講臺，胸有成竹地說(shuō)：“我給大家表演的是蘇東坡的千古絕唱《念奴嬌――赤壁懷古》”我微微清了清嗓子，又深深地吸了一口氣，仿佛自己就是蘇軾，面對著(zhù)波濤洶涌的長(cháng)江，雄偉的'赤壁，念出新中的千古歷史：“大江東去，浪淘盡�！蔽覍ψ约旱睦收b水平可是有絕對自信的，我這可是在假期中，跟著(zhù)《朗誦天地》中焦晃的錄音反復練習過(guò)的。果然，我還沒(méi)有朗誦完，臺下就響起了雷鳴般的掌聲。
下課了，同學(xué)們都還沉浸在詩(shī)詞的意境中。
難忘的一次朗誦會(huì )作文 9
難忘的小學(xué)生活就要結束了，在這六年期間，有許許多多另我難忘的回憶，可最令我難忘的是萬(wàn)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)："音樂(lè )、詩(shī)歌和繪畫(huà)是人生三大樂(lè )趣之一"。只要缺少一樣，你的人生就是不完美的。當想起這句話(huà)，不久舉得的母親河詩(shī)歌朗誦會(huì )就象沒(méi)電影一樣在我眼前重視。
記得那是個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五的上午，我們六年A班的全體同學(xué)懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到教室，陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃窗，照在黑板上的"母親河詩(shī)歌朗誦會(huì )"這幾個(gè)大字上，顯得格外閃光耀眼。
聽(tīng)、上課鈴打響了，萬(wàn)老師慢慢地走進(jìn)教室，站在講臺前，笑咪咪地對大家說(shuō)："同學(xué)們，你們知道，我們今天是要進(jìn)行什么活動(dòng)嗎?"，同學(xué)們齊聲說(shuō)道：是母親河詩(shī)歌朗誦地吧!老師笑了一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)："那，你們準備好了嗎?"同學(xué)們立刻沸騰起來(lái)。有的說(shuō)："我們小組配合得最好"。有的說(shuō)："我們的詩(shī)最能表達出我們的母親河之情"。還有的說(shuō)："我們最能表達詩(shī)歌的美，你們聽(tīng)了一定會(huì )陶醉起來(lái)的!"老師見(jiàn)我們討論得那么積極，和藹地對我們說(shuō)："你們知道，音樂(lè )詩(shī)歌和繪畫(huà)是生中三大樂(lè )趣之一，讓我帶你走進(jìn)詩(shī)歌的百花圈，感受詩(shī)歌的魁力"，受到美的熏陶吧!好，現在活動(dòng)開(kāi)始，在同學(xué)們雷鳴股的.掌聲中，第一小組同學(xué)上臺朗誦，贏(yíng)來(lái)了同學(xué)們的一陣陣贊嘆。
緊接著(zhù)，輪到勻第二小組朗誦的時(shí)候，我心里就如十五個(gè)民桶打水，七上、八下，"要是讀錯了，不但會(huì )給小組抹黑，下課還會(huì )招來(lái)同學(xué)的聲討，我要是真的讀錯了，該怎么辦?"想到這兒，這緊張得什么話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，正當我如熱鍋上的螞蟻焦急萬(wàn)分時(shí)，只見(jiàn)老師那如寶石般的閃亮的眼睛，閃爍著(zhù)鼓勵與期待的光芒，我頓時(shí)覺(jué)得精神增倍，把剛才思想負擔全都拋在了一邊，我能頭看了看自己胸前的紅領(lǐng)巾，是那么鮮艷，是那么火紅，是那么耀眼，它是由為了祖國能夠有美好的明天，犧牲自己的烈士，用鮮血染紅的，我是少先隊員，我怎么能被這一點(diǎn)困難嚇倒吧?我鼓起了勇氣聲情并茂地朗誦著(zhù)：
人生自古誰(shuí)無(wú)死?
留取丹心照汗青……
我的目光炯炯有神，完全投入到詩(shī)歌里去了。"嘩……"了畫(huà)排山倒海的掌握，讀得真好，同學(xué)們不約而同地說(shuō)，再看看老師，老師正用贊許的目光看著(zhù)我，仿佛在夸我呢?我笑了笑;臉紅得如三月的桃花般，笑得那么甜美，那么歡暢……
太多太多了，許許多多的40分鐘，我們同坐一間教室內學(xué)習著(zhù)探索著(zhù)，辯論著(zhù)、感悟著(zhù)，開(kāi)展過(guò)多少活動(dòng)啊!我又怎能忘記這不但使我懂得做人的道理，又提高熱愛(ài)詩(shī)歌的《母親河詩(shī)歌朗誦會(huì )》的活動(dòng)呢?
難忘的一次朗誦會(huì )作文 10
3年級時(shí)，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于“最美詩(shī)歌”的朗誦會(huì )，令我難忘！
我坐在座位上，一個(gè)男孩引起我的注意，他就是五班的陳同學(xué)，在歷屆幾次大賽中都表現出色。他上來(lái)了，穿著(zhù)一身棕色的緊身背帶褲，顯得格外神氣。當他自信地，昂首挺胸的走上臺時(shí)，臺下響起了掌聲，振動(dòng)著(zhù)我的耳膜。陳同學(xué)開(kāi)始朗誦了，他隨著(zhù)背景音樂(lè )，慢慢投入其中，他大聲背誦著(zhù)詩(shī)歌。
看著(zhù)陳同學(xué)的朗誦，再看看他身后的視頻，還真可以感受到大潮的雄偉，令人身臨其境。他的聲音時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，時(shí)而洪亮，時(shí)而輕輕的。他十分放松，眼中閃出自信的光芒，自然地掃視臺下的觀(guān)眾們。他時(shí)常隨著(zhù)詩(shī)歌一挑眉，微微一笑。他握緊了拳頭，更能突顯出大潮的壯觀(guān)。他的朗誦抑揚頓挫，字字背得鏗鏘有力，一個(gè)個(gè)字詞好像大珠小珠掉在白玉盤(pán)里，清脆而又圓潤。他的朗誦，就像一杯清甜的甘露，滋潤了我干渴的心田，也像一塊面包，讓我失去饑餓的感覺(jué)。臺下的評委連連點(diǎn)頭，小觀(guān)眾們也嘖嘖稱(chēng)贊。
當陳同學(xué)朗誦到高潮時(shí)，他陶醉了！他的身子不由自主的輕輕搖晃，他的雙眼不再去掃視觀(guān)眾與評委，而是正視前方，仿佛看到了他正在說(shuō)的“大潮奔涌而來(lái)�！彼氖肿匀坏淖鲋�(zhù)動(dòng)作，時(shí)而在胸前握緊拳頭，時(shí)而又舉起手，指向遠方。這朗誦簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫，堪稱(chēng)完美。而眼前這么小小的`一個(gè)男生，竟然能散發(fā)出這么大的力量，甚至傳播給了所有人。
臺下的觀(guān)眾早已著(zhù)迷，等到陳同學(xué)朗誦結束后，臺下瞬間沸騰起來(lái)，掌聲震耳欲聾，恐怕整層樓都聽(tīng)得見(jiàn)了吧！有些人說(shuō)：“背的好！”有些人說(shuō)：“背的妙！”所有人都七嘴八舌地贊揚著(zhù)陳同學(xué)，可他卻并沒(méi)有驕傲，而是說(shuō)：“我只是沒(méi)有緊張，把自己帶入進(jìn)去而已！”大家的說(shuō)話(huà)聲直到老師大喊：“安靜！”才停下來(lái)。
接下來(lái)是二班同學(xué)的朗誦表演。顯然，她比陳同學(xué)略遜一籌。她十分緊張，而又拘束，甚至動(dòng)作顯得十分刻意。觀(guān)眾們的掌聲并未像陳同學(xué)朗誦時(shí)那么激烈，而是星星點(diǎn)點(diǎn)以示鼓勵。
這次多彩的朗誦會(huì )，真是太有意思了！原來(lái)，想要朗誦好，只要不緊張，把自己帶入進(jìn)詩(shī)歌中才更妙。
難忘的一次朗誦會(huì )作文 11
今天是教師節，我們去省圖書(shū)館上臺表演《弟子規》朗誦。
下午，我早早來(lái)到化妝間，換上了藍色條紋的演出服，顯得格外精神。但是一走進(jìn)表演大廳，看到烏壓壓的一大群人，我就背上直冒汗，手足無(wú)措，這是帶隊的周老師過(guò)來(lái)，輕輕的撫摸了一下我的肩膀，我頓時(shí)平靜下來(lái)。我們坐了下來(lái)，像一棵棵挺拔的小樹(shù)苗。音樂(lè )響起時(shí)，我們排著(zhù)整整齊齊的隊伍走上了臺，邊走邊異口同聲地背著(zhù)《弟子規》。
明亮的`燈光照在身上，我感覺(jué)自己就像個(gè)朗讀大明星一樣站在舞臺上。臺下的觀(guān)眾有的目不轉睛的看著(zhù)我們朗讀，有的拍手叫好，有的還情不自禁的跟著(zhù)我們一起讀了起來(lái)，安靜的表演大廳一下子沸騰了起來(lái)。
表演完之后，我感覺(jué)一切似乎都沒(méi)發(fā)生過(guò)，原來(lái)上臺表演這么簡(jiǎn)單，我再也不害怕了。
難忘的一次朗誦會(huì )作文 12
朗誦，顧名思義，就是大聲有感情地朗誦文章。有人認為只是像讀課文一樣張張嘴就完事了，也有人認為朗誦可以提高你的素質(zhì)與修養，還有人認為朗誦可以在別人面前表現自己。我卻認為朗誦是一種精神品質(zhì)。
這周星期四下午第二節課，我們班要舉行關(guān)于“母親河”的朗誦會(huì )，肖老師還專(zhuān)門(mén)請了卓老師和李老師當評委，同學(xué)們被分成了九個(gè)小隊，個(gè)個(gè)隊的同學(xué)都摩拳擦掌一副志在必得的樣子，大家熱血沸騰教室里一片歡快的景象�！岸６６！彪S著(zhù)一陣急促的上課鈴響了之后，朗誦會(huì )就開(kāi)始了。
我最欣賞的小組是“不二隊”。他們上臺就有模有樣，四個(gè)人整齊地排成一排，每個(gè)人都和小組配合的非常默契。當劉佳讀到太陽(yáng)的時(shí)候，他們所有人都向上看去，沒(méi)有一個(gè)人“掉隊”，動(dòng)作一致。叫大家盛贊不絕，掌聲更是如雷鳴一般，氣勢毫不壓于“星光大道”！大家看著(zhù)都眼紅！那我們小組怎么樣呢？
到了我們了！我們一組四個(gè)人在大家的注視下走上了講臺。我的.心里可不是那么愉快，反而有些緊張。當我們讀“《黃河——母親河》！”的時(shí)候，朗誦就正式開(kāi)始了。先王菲讀，他有笑容，也有動(dòng)作，聲音也很大聲，是那樣輕松自在。她讀完以后就到我了。我既興奮又緊張，接過(guò)本子讀起來(lái)。我一樣有笑容，有動(dòng)作，也一樣讀得很好�？蛇@只是開(kāi)始的狀態(tài)，越到中間，我就越緊張，氣氛一下子變了，整個(gè)教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這反而讓我愈加害怕了，空氣又一次凝結了，仿佛連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，所有人的目光都向我投來(lái)。我忽然聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)在后面小聲提醒我，我恍然大悟：對呀！楊蓓蓓，你在緊張什么呀？你不緊張氣氛就不會(huì )這樣了。我想起其他同學(xué)站在臺上滿(mǎn)懷激情地朗讀的樣子，我對自己說(shuō)：“嗯！對，只要我讀好了，我們小組也就可以加分，我不能讓我們小組敗在我手上呀！”我就一字不錯地把后面的讀完了，連錯的地方都改過(guò)來(lái)了。后面讀的人也都很順利。
雖然我們組不是第一，但當我站在臺上時(shí)，心里是那樣的自豪。是��！朗誦是一種自豪感，是一顆團結的心，是一種敢于挑戰困難的勇氣……我相信這一場(chǎng)精彩的朗誦會(huì )會(huì )永遠留在我的心里。
難忘的一次朗誦會(huì )作文 13
今天，老師帶著(zhù)我們來(lái)到了學(xué)院路上的錢(qián)塘外國語(yǔ)學(xué)校的大會(huì )堂觀(guān)看《永恒的長(cháng)征詩(shī)歌朗誦會(huì )》。走進(jìn)大會(huì )堂看見(jiàn)的是彩色的窗簾，好似我們就在那彩虹中觀(guān)看詩(shī)歌會(huì )�！瓡r(shí)間一分一秒的過(guò)去，我們離開(kāi)了大會(huì )堂。我覺(jué)得我很感謝今日早報和浙江省新四軍歷史研究會(huì )給我們這次機會(huì )，能讓我們更了解長(cháng)征路上的.苦。
紅軍長(cháng)征已過(guò)去了七十年，但長(cháng)征精神依然鮮活地留在人們心中，鼓舞著(zhù)我們每一人。紅軍作為中華民族的一部分，在那個(gè)年代里，承擔起了自己的歷史責任。這種歷史責任感，最值得我們紀念，也是今天中華民族實(shí)現偉大復興最需要的。在長(cháng)征路上發(fā)生許多生死離別的感人肺腑的真實(shí)故事。
在那個(gè)遙遠的戰場(chǎng)上，為革命信仰而犧牲的戰士是光榮，是偉大的，永遠不會(huì )輕易屈服在敵人跟前。夏明翰寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)：砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，自有后來(lái)人。說(shuō)的好，紅軍們是偉大的，是潔白的。都是龍的傳人。
難忘的一次朗誦會(huì )作文 14
“叮鈴鈴”第一節的上課鈴聲響起了，按照之前老師講的我們要進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，我們都在緊張的忙碌著(zhù)，只見(jiàn)我們的班主任兼語(yǔ)文老師身著(zhù)一身黃色的長(cháng)裙，飄進(jìn)了教室，手中拿著(zhù)八張紙條。老師讓我們各組派一名代表來(lái)抽簽，同學(xué)們都躍躍欲試，不過(guò)還是選了一名幸運之星來(lái)抽簽。到我們組的時(shí)候，就只剩下那兩張可憐的小紙條了，我們還是幸運的，還有選擇的余地，八組，連選擇的余地也沒(méi)有。我們拿到了紙條，一看我們朗誦的題目竟然就是課本上的第一首《假如生活欺騙了你》，我們都很開(kāi)心。于是我們就開(kāi)始了排練，對于怎么分工，我們組熱烈的討論了起來(lái)，秋揚同學(xué)很聰明，想到了一個(gè)合適的`辦法，一個(gè)人讀一句，然后第四句一起讀。第二段也如此，就這樣解決了我們組人多字少的困難。
很快，排練的時(shí)間結束了，該我們展示了。我們邁著(zhù)沉重的腳步走上了講臺，緊張的心怦怦直跳，仿佛到了嗓子眼，就快要蹦出來(lái)似的。組長(cháng)劉小菁同學(xué)先對我們的朗誦題目做了介紹，我們有序不亂的一句接著(zhù)一句讀了起來(lái)，聲音跌宕起伏一會(huì )兒大一會(huì )兒小，總算讀完了，大家的掌聲響了起來(lái)，不過(guò)按照要求我們還要說(shuō)說(shuō)對這首詩(shī)的理解，我們派了語(yǔ)文課代表徐眉冉同學(xué)進(jìn)行展示，徐眉冉同學(xué)不負眾望，把我們組的交流結果展示的非常完美。我們在大家的掌聲走了下臺，心里的石頭可算是落地了。接下來(lái)班主任對我們組的點(diǎn)評是這樣的：七組整體感情是不夠的，但道理總結的還不錯。
接下來(lái)是六組，他們有一個(gè)女生和五個(gè)男生組成，他們胸有成竹的走上了講臺，滿(mǎn)腹感情的朗誦出來(lái)，和我們形成了強烈的對比。在接下來(lái)是二組了，讀的也是非常的可以了。在我記憶最深刻的就是一組了，因為里面有胡泊艦，一開(kāi)始他還是讀的很認真的，可一結束，他見(jiàn)我們都十分安靜，就自己帶動(dòng)了氣氛，大叫了一聲“好！”并帶頭鼓掌，全班也都跟著(zhù)鼓起掌來(lái)！整個(gè)朗誦下來(lái)，讀的最好的就是五組了，他們在班長(cháng)趙玉豪的帶領(lǐng)下，無(wú)論是聲音還是停頓，都讀的非常有感情，老師也給了他們極高的評價(jià)。
時(shí)光飛逝，如流水一般，不知不覺(jué)中下課鈴響了，我們依依不舍的告別了老師。這節課可真是令人難忘！
難忘的一次朗誦會(huì )作文 15
噓——，教室里安靜得連掉一根針在地上也能聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)們都端坐在座位上，表情緊張嚴肅又帶著(zhù)興奮。這是在干什么呢？告訴你吧，這是咱六（2）班別開(kāi)生面的朗誦會(huì )！
"現在，我宣布：‘歌頌長(cháng)江、贊美黃河’詩(shī)歌朗誦主題隊會(huì )現在開(kāi)始！"主持人慷慨激昂的開(kāi)場(chǎng)詞贏(yíng)得了同學(xué)們熱烈的掌聲，朗誦會(huì )拉開(kāi)了帷幕。
首先登場(chǎng)的是沈安祥小組。"長(cháng)江的水，緩緩地流——"在悠揚的笛聲中，沈安祥同學(xué)神色平靜，娓娓道來(lái)，他的手隨著(zhù)詩(shī)歌輕柔地擺動(dòng)，多像那碧波蕩漾的江水��！鄭曉露接著(zhù)朗誦："瑪格麗透過(guò)閣樓，看長(cháng)江的水，緩緩地流。"剎那間，我仿佛看見(jiàn)一望無(wú)際的草原上，星星如一顆顆寶石鑲嵌在夜空，朦朧的月色泛著(zhù)銀光。美麗的姑娘在一座木質(zhì)的閣樓上斜倚在窗口凝望�？茨俏L(fēng)中輕輕搖曳的花瓣，看那長(cháng)江水靜靜地流淌——
"君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回。"一陣中氣十足的男中音把我從幻想帶回了現實(shí)世界。原來(lái)是高亦寒小組為我們帶來(lái)的李白筆下家喻戶(hù)曉的詩(shī)歌《將進(jìn)酒》。幾位同學(xué)個(gè)個(gè)鎮定自若，鏗鏘有力的朗誦把李白的'豪情壯志和滄桑之感演繹得淋漓盡致。全班同學(xué)情不自禁鼓起掌來(lái)。
盼啊盼啊，終于輪到我們小組了。我心里默默地念叨著(zhù)：這幾天排練這么辛苦，今天千萬(wàn)要沉住氣，可不能功虧一簣了。哪知道，一上場(chǎng)，看到臺下幾十雙眼睛齊刷刷地望著(zhù)我，我兩條腿就開(kāi)始不爭氣地抖起來(lái)了，腦子里一片空白。還好，隊友劉琳卓朗誦了第一節，開(kāi)了個(gè)好頭，曾祥杰訓練的時(shí)候老忘詞，今天的朗誦卻是行云流水。兩位同學(xué)的表演讓我放松了下來(lái)。我深深地吸了一口氣，接著(zhù)朗誦："啊，朋友，黃河——"
在經(jīng)久不息的掌聲中，我們的表演為今天的隊會(huì )畫(huà)上了完美的句號，大家都還意猶未盡。這次的朗誦會(huì )，我感受到了博大精深、源遠流長(cháng)的中華文化，也收獲了成功的喜悅。
難忘的一次朗誦會(huì )作文 16
為了慶祝祖國媽媽65歲的生日，我們四（1）班舉行了一場(chǎng)愛(ài)國詩(shī)歌朗誦會(huì )。
今天下午，我們全班同學(xué)都穿著(zhù)整齊的禮服坐在階梯教室。王校長(cháng)也來(lái)了，許多爸爸媽媽也來(lái)了，他們還是評委呢。好隆重��！
朗誦會(huì )開(kāi)始了，先是小組賽，首先出場(chǎng)的是第一組，接著(zhù)是第二組，大家都很努力。終于輪到我們第五組了，我和羅浩澤代表我們組出場(chǎng)，我們朗誦的詩(shī)是《祖國頌》。十個(gè)組朗誦完了，我們組沒(méi)有拿到名次。聽(tīng)了王校長(cháng)的點(diǎn)評，我想我們的缺點(diǎn)一定是缺少感情，只顧響亮了。個(gè)人比賽時(shí)，我就盡量壓低了聲音，有表情地朗誦了另一首詩(shī)歌，題目是《祖國，您好７，還真有用，最后我得了三等獎。真開(kāi)心��！
我覺(jué)得這次的'愛(ài)國詩(shī)歌朗誦會(huì )很有意義，王校長(cháng)也表?yè)P我們說(shuō)：“這個(gè)主意不錯，不但表達了我們的愛(ài)國思想，還鍛練了我們的朗誦水平�！�
難忘的一次朗誦會(huì )作文 17
人生本該就是一首永無(wú)止境的詩(shī)，就像朱光潛所說(shuō)：詩(shī)和音樂(lè )一樣，生命全在節奏。有喜有憂(yōu)，有粗有細，有長(cháng)有短。沒(méi)錯，今天我們班級要舉行詩(shī)歌朗誦會(huì )。
我滿(mǎn)懷期待地等來(lái)了這一天，一個(gè)令人驚嘆卻又有一點(diǎn)膽怯的日子。隨著(zhù)上課鈴的響起，詩(shī)歌朗誦會(huì )也終于拉開(kāi)了序幕。但是，很不幸的是，在43個(gè)同學(xué)中，我竟當上了第一個(gè)上場(chǎng)的人。通過(guò)我作業(yè)的精挑細選，我打算背大詩(shī)人徐志摩的《再別康橋》。
我深深地吸了一口氣，登上講臺，閉上眼睛，在心中默念一句為自己加油打氣的話(huà)。睜開(kāi)眼睛，站定，開(kāi)始放聲朗讀。我忘記了緊張和膽怯，沉浸在詩(shī)的世界中。我第一次感覺(jué)，詩(shī)歌竟如此美妙。
接下來(lái)則是其它同學(xué)的'“表演”。除了個(gè)別，都不太優(yōu)秀。
在這些詩(shī)歌中，我聽(tīng)到了大自然的聲音，聞到了詩(shī)歌的氣息，看到了——在冬天，那無(wú)數朵梅花正悄悄地爬上屋檐。悄悄地開(kāi)放……
難忘的一次朗誦會(huì )作文 18
三月八日，是一個(gè)感恩的節日。雖然已經(jīng)過(guò)去了，但處處能發(fā)現感恩的足跡。感恩，是一種美德。就在三月十八日的上午，我們舉行了感恩詩(shī)歌朗誦會(huì )。
首先,主持人上了場(chǎng)，在他們繪聲繪色的演講下，迎來(lái)了第一個(gè)節目，第一組的《感恩的心》，他們講的娓娓動(dòng)聽(tīng)，發(fā)自出內心的聲音回蕩在我的耳邊；下面的一個(gè)節目是第二組的《感恩我的.祖國》，雖然他們每次都要看稿子，但是，他們念得頭頭是道，非常動(dòng)聽(tīng)；第三組演講的題目是《感恩父母》。天底下哪個(gè)父母不心疼孩子呢？哪個(gè)父母不辛苦呢？他們把父母的心態(tài)念了出來(lái)，讓我們陶醉在其中。這是，是我最緊張的時(shí)刻，因為該輪到我講了。我走上講臺，流利而富有感情地背了起來(lái)。背完時(shí)，臺下頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。老師，是一個(gè)辛勤的園丁，嘔心瀝血地培養我們，第四組的《感恩父母與師長(cháng)》一首詩(shī)朗誦出了老師和父母的辛勤。
“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng )造”，這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯，沒(méi)有一顆感恩的心，就等于失去了生命的意義，同學(xué)們，讓我們來(lái)做一個(gè)會(huì )感恩的人，來(lái)回報長(cháng)輩，來(lái)回報父母，回報老師，回報更多的人吧！
難忘的一次朗誦會(huì )作文 19
“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！薄肮路h影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流�！睆墓胖两�，有多少文人墨客寫(xiě)下了贊美母親河的千古名作，也有許多朗讀者朗讀了這些不朽之作。為了贊美母親河，表達對母親河的依戀之情，我們班也舉行了一次朗誦會(huì )，主題就是“母親河”。
朗誦會(huì )開(kāi)始了，主持人走上講臺，宣布朗誦會(huì )正式開(kāi)始。第一個(gè)上場(chǎng)的是萌萌和夢(mèng)婷，她們朗誦的是一首詩(shī)歌──《母親河》。她們朗誦得非常有感情，當她們朗誦到“為何你的乳汁正在減少”這句話(huà)時(shí)，我感受到母親河正在受到嚴重的污染，她的身軀正在一步步的消失。她們的`聲音時(shí)而平靜，時(shí)而激動(dòng)，仿佛使母親河在向人們訴苦：不要再破壞她了。
第二個(gè)出場(chǎng)的是我、佳好、夢(mèng)怡、琦悅，我們準備朗誦《長(cháng)江之歌》。佳好和琦悅朗誦第一小節，她們朗誦得抑揚頓挫，我的腦海中頓時(shí)出現長(cháng)江向大海奔流的場(chǎng)景。到我和夢(mèng)怡朗誦第二小節了，我們兩個(gè)也不甘落后，帶著(zhù)豐富的感情朗誦，仿佛長(cháng)江就在我們身邊，卷著(zhù)滾滾波濤，向遠方流去……
接下來(lái)上場(chǎng)的是靖隆，他并沒(méi)有流利地將他朗誦的詩(shī)朗誦出來(lái)，而是讀一會(huì )兒，笑一會(huì )兒，他的舉動(dòng)把大家逗得哈哈大笑，主持人只得把他請下去再準備一下。
然后便是我和其他幾位同學(xué)的黃河大合唱──《保衛黃河》，但表演得并不順利，我們都是唱一段，笑一段，引得班上的同學(xué)都笑起來(lái)。好不容易把它唱完，我如釋重負般回到座位上，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。
緊接著(zhù)，靖隆再次上了臺，包含著(zhù)豐富的感情朗誦了那首詩(shī)。下一個(gè)，則是自稱(chēng)為“王少爺”的浩容，他快速地讀下了自己準備的那首詩(shī)……后面上場(chǎng)的有義楊，子翊等等，他們朗誦的都是有關(guān)母親河的詩(shī)歌。
最后，朗誦會(huì )在我們全班唱的《長(cháng)江之歌》的歌聲下結束了。
“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪濤風(fēng)簸自天涯�！薄盁o(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)�！秉S河和長(cháng)江奔流不息，養育了數代華夏兒女，建立了數個(gè)華夏文明。我們一定要保護她、珍惜她、愛(ài)護她，不讓她們受到傷害。
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