與馬兒的親密接觸作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的與馬兒的親密接觸作文，歡迎大家分享。

與馬兒的親密接觸作文1

　　今天我與馬兒相約見(jiàn)面日子。媽媽開(kāi)著(zhù)她的“盲馬”，帶著(zhù)我上路，那“盲馬”不識路，使我們遲到馬場(chǎng)，不過(guò)還好我沒(méi)有錯過(guò)與它的見(jiàn)面。

　　剛進(jìn)馬場(chǎng)只見(jiàn)小朋友們都已經(jīng)在馬背上騎得歡了，我迫不及待地跑到馬場(chǎng)中央，大口地吸著(zhù)馬兒們散發(fā)出的特有味道�！皣}噠，噠……”馬兒的馬蹄聲回蕩在耳邊，顯得清脆利落。往右邊看，幾位小朋友已經(jīng)騎在馬背上開(kāi)始大顯身手了；有的坐在馬背上顯得十分帥氣，像個(gè)威武的騎士，馬兒在他的指揮下，跳著(zhù)優(yōu)美的盛裝舞步；有的在馬場(chǎng)上飛奔著(zhù)，身子上上下下顛簸著(zhù)，讓我的相機鏡頭捕捉不到他們的身影。

　　總于輪到我騎了，手上拿上一根胡蘿卜，走近一身棕色，身才高大的`駿馬鼻子前晃了晃，說(shuō)：“在我當你的小老師時(shí)，你只要乖乖的噢，它就歸你了！”它似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)，甩甩頭，湊上前聞了聞，又站正，好像說(shuō)：“是，我的小老師，隨時(shí)待命！”在教練的幫助下，一躍而上，騎在了這匹被我臨時(shí)命名為“棕師”的駿馬身上，神氣極了。它“噠噠噠”忽快忽慢的跑著(zhù)，黑得發(fā)亮的鬃毛在風(fēng)中顯得十分飄逸。隨著(zhù)我倆配合越來(lái)越默契，我俯下身子輕輕拍拍“棕師”脖子湊進(jìn)說(shuō)：讓我們一起再快點(diǎn)吧，它點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。趁教練不注意兩腿用力一夾“棕師”的肚子，一圈圈顛簸式“圓圈舞”開(kāi)始了；惹得我那頭發(fā)長(cháng)尾巴和“棕師”的馬尾巴直飛舞，這感覺(jué)棒極了！樂(lè )得我差點(diǎn)不想下馬。

　　快樂(lè )約會(huì )時(shí)光總是那么短暫。今天，成功約會(huì )“棕師”，它是我的第一個(gè)馬朋友。好開(kāi)心！對了，說(shuō)了這么多，“棕師”還沒(méi)吃胡蘿卜哩，趕緊拿出胡羅卜，沒(méi)想到它胃口很好，兩三口就吃完了，看來(lái)我下次來(lái)要帶一捆來(lái)討好它，讓它帶我跑的更快些。

與馬兒的親密接觸作文2

　　剛進(jìn)馬場(chǎng)，只見(jiàn)小朋友們都已經(jīng)在馬背上騎得歡了，我迫不及待地跑到馬場(chǎng)中央，大口地吸著(zhù)馬兒們散發(fā)出的特有味道�！班�嗒，嗒……”馬兒的馬蹄聲回蕩在耳邊，顯得清脆利落。往右邊看，幾位小朋友已經(jīng)在馬背上開(kāi)始大顯身手了;有的坐在馬背上顯得十分帥氣，像個(gè)威武的騎士，馬兒在他的指揮下，跳著(zhù)優(yōu)美的盛裝舞步;有的在馬場(chǎng)上飛奔著(zhù)，身子上上下下顛簸著(zhù)，讓我的相機鏡頭捕捉不到他們的'身影。

　　終于輪到我騎了，手上拿著(zhù)一根胡蘿卜，在一身棕色、身材高大的駿馬鼻子前晃了晃，說(shuō)：“在我當你的小老師時(shí)，你只要乖乖的噢，它就歸你了!”它似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)，甩甩頭，湊上前聞了聞，又站正，好像說(shuō)：“是，我的小老師，隨時(shí)待命!”在教練的幫助下，一躍而上，騎在了這匹被我臨時(shí)命名為“棕師”的駿馬身上，神氣極了。

　　它“嗒嗒嗒”忽快忽慢地跑著(zhù)，黑得發(fā)亮的鬃毛在風(fēng)中顯得十分飄逸。隨著(zhù)我倆配合越來(lái)越默契，我俯下身子輕輕拍拍“棕師”脖子說(shuō)：讓我們一起再快點(diǎn)吧，它點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。趁教練不注意兩腿用力一夾“棕師”的肚子，一圈圈顛簸式“圓圈舞”開(kāi)始了;惹得我那長(cháng)頭發(fā)和“棕師”的馬尾巴直飛舞，這感覺(jué)棒極了!樂(lè )得我差點(diǎn)不想下馬。

　　快樂(lè )時(shí)光總是那么短暫。今天，成功約會(huì )“棕師”，它是我的第一個(gè)馬朋友。好開(kāi)心!對了，說(shuō)了這么多，“棕師”還沒(méi)吃胡蘿卜哩，趕緊拿出胡蘿卜，沒(méi)想到它胃口很好，兩三口就吃完了，看來(lái)我下次要帶一捆來(lái)討好它，讓它帶我跑得更快些。

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