一只手作文15篇【精品】

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的一只手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一只手作文1

　　假如我只有一只手，一定做什么事都會(huì )覺(jué)得很麻煩。

　　今天，我就做了幾個(gè)實(shí)驗。早晨一起來(lái)我就用一只手開(kāi)始工作了。用一只手穿衣服，可真費勁兒呀，我時(shí)不時(shí)想把左手抬起來(lái)幫忙，可是抬到一半又放了下去，我心想：我不能泄氣，一定要堅持住，堅持就是勝利�？墒亲詈�，我的左手還是控制不住，就抬起來(lái)了，左手幫忙我把衣服穿上了。我就到廁所里，開(kāi)始刷牙洗臉，首先，我用一只手裝點(diǎn)水在牙杯里，讓后再擠了點(diǎn)兒牙膏，然后就開(kāi)始刷牙了，我先往下蹲一點(diǎn)，喝一口水，然后再吐掉，接著(zhù)就開(kāi)始刷牙，當我要換水的時(shí)候，我就遇到了點(diǎn)兒麻煩，一只手怎么換水呢，平時(shí)都是兩只手一起弄，這次卻變成一只手了，我真不知道改怎么辦。在我左思右想的時(shí)候，左手似乎在對我說(shuō)：“要不要我幫你呀？”我根本就沒(méi)在意左手，繼續思考著(zhù)我的問(wèn)題，可是后來(lái)實(shí)在控制不住了，只好求救左手。洗臉的時(shí)候就更不用說(shuō)了，在我的.頭腦里，有一邊是不想讓左手幫忙，可另一邊卻要讓左手幫忙，我猶豫了很久，后來(lái)還是下定決心，讓左手來(lái)幫忙。接著(zhù)我又寫(xiě)作業(yè)，又玩電腦，全部都用一只手來(lái)掌握，害得我一會(huì )兒寫(xiě)不好看，一會(huì )又寫(xiě)錯了，寫(xiě)錯了才麻煩呢，連涂改都涂不好，亂七八糟的。接著(zhù)我和同學(xué)們一起玩電腦游戲，我也是用一只手來(lái)玩的，所以我老是輸，真是氣死我了。真是沒(méi)辦法，到最后我用兩只手來(lái)一起玩。

　　經(jīng)過(guò)了這次的經(jīng)歷，我知道了，人身上不管什么都很重要，要是只有一只手，你就會(huì )感到少了許多樂(lè )趣。

一只手作文2

　　假如你只有一只手，肯定定會(huì )有一大堆的麻煩，如果你不相信，我就講給你聽(tīng)。

　　早晨起來(lái)，第一件事情是穿衣服。我把我的右手鉆進(jìn)袖子里，然后我想穿左手的時(shí)候，卻不知道該怎么穿，左手不能動(dòng)，右手又拿不到左邊的袖子，這可怎么穿呀？原想算了，干脆就用兩只手一起穿吧，正當把左手抬道一半的時(shí)候，忽然想到，如果那樣，不就表明我失敗了嗎？我絕對不可以失敗。于是我忍住了。 穿完衣服第二件事情是疊被子。這疊被子可比穿衣服簡(jiǎn)單得多，就是要走來(lái)走去的'有些麻煩。我先把被子鋪平，接著(zhù)，我把一邊的被子對準中間，然后走過(guò)來(lái)把另一邊的被子也對準中間，最后再把它折起來(lái)。

　　疊完被子開(kāi)始做第三件事情刷牙。我用右手拿起牙杯，放在水盆里，然后打開(kāi)水龍頭把水裝進(jìn)杯子，接著(zhù)我打開(kāi)牙膏盒，準備擠牙膏，就在這個(gè)時(shí)候，我犯愁了，一只手既要拿牙刷，又要拿牙膏這可怎么拿呀？我實(shí)在忍不住了，就要抬起左手，突然我想到一句話(huà)：堅持就是勝利。于是，我就把抬出去的左手又收了回來(lái)，勉強擠了點(diǎn)牙膏。 刷完牙后，我準備洗臉。我把毛巾打濕以后，準備擰干。一只手怎么可能擰干一條毛巾呢？這回我再也忍不住了，再也沒(méi)有勇氣了。我毫不猶豫地抬起我的左手，配合我的右手一起把毛巾擰干。

　　就在這個(gè)時(shí)刻，我突然體會(huì )到，身體的任何都無(wú)比的重要，哪怕是一只手。

一只手作文3

　　拿起手中的筆，深感萬(wàn)分的沉重。在面對四川汶川512地震中喪失的七萬(wàn)多生命；面對那些和我一樣正值青春年華的朋友們；面對那一雙雙失望和悲痛的眼睛。我不知道該說(shuō)些什么。我不知道用什么樣的方式來(lái)表達我對他們的哀悼。也許，只有眼淚和筆。

　　在看到學(xué)校報欄中張貼的那一幅幅震撼人心的慘痛畫(huà)面，眼淚禁不住的流。在那些圖片中，我看到一只手，一只遇難的手，照片中從廢墟中伸出來(lái)一只蓋滿(mǎn)塵渣的手，一只求生的手。我真的好想去拉她一把。仿佛間，我覺(jué)得那一只手在不停的顫抖，我感覺(jué)到了那強烈的.求生欲望。但我只能看著(zhù)，呆呆的看著(zhù)。

　　我好恨自己。恨自己為什么不是一名武警戰士。那樣我就可以親臨第一線(xiàn)，我就可以伸手去拉那只手。我要用盡生命的全部力量。只要那只手能夠顫抖，我知道，我就有能力救活一條生命。至少也要讓這條生命能夠在希望中離去。至少，在他臨死之前，有一只手在拉著(zhù)他。

　　我好恨自己。恨自己為什么不是一名醫生臥那樣我就可以挽救多少生命呀。我要把自己所掌握的醫術(shù)，全部都用上。只要能救活一條生命，我愿付出任何代價(jià)。我要讓每一個(gè)傷員，微笑的張開(kāi)雙眼。

　　但我做不到，我既不是一名武警戰士，也不是一名白衣天使。我只是一名學(xué)生。面對那逝去的生命，我所能做的只有祈禱與祝福。祝愿每一位逝者能夠安息。在舉國的哀悼中，全國各地區，各行各業(yè)，以各種各樣的方式來(lái)表達自己對逝者的祈禱與祝福。我欣慰極了�？吹侥且粋�(gè)個(gè)用點(diǎn)燃的蠟燭組成的愛(ài)心，我好感動(dòng)。

一只手作文4

　　那是個(gè)炎熱的夏天，大街上來(lái)來(lái)往往的人們穿著(zhù)夏季的靚裝在游蕩奔走，我和哥哥去科技館看展覽，便早早出了家門(mén)。

　　車(chē)站的人一點(diǎn)兒也不少，等了好一會(huì )兒車(chē)都還沒(méi)來(lái)，我已經(jīng)熱得像在蒸桑拿了。終于，車(chē)來(lái)了。等車(chē)的人幾乎全往上擠，哥哥老早就擠了上去，在車(chē)上催促我快點(diǎn)。我心急火燎的左擠右撞，就是上不去。突然，有一只有力的手將我推了上去，正當我打算回頭說(shuō)聲感謝的時(shí)候，卻愣住了。我定定地看著(zhù)他，話(huà)哽在嗓子里就是說(shuō)不出來(lái)。

　　他是個(gè)殘疾人，左臂已經(jīng)沒(méi)有了。雖然穿著(zhù)帶有長(cháng)長(cháng)的袖子的衣服，但我還是看出來(lái)了。

　　隨著(zhù)人群的一涌而上，我被推擠到了后面，眼神卻不曾離開(kāi)過(guò)他。

　　他似乎懂了我在想些什么，露出了潔白整齊的牙齒朝我笑了。我的心和腦子反應了過(guò)來(lái)，也朝他笑了。

　　他朝我揮了揮手，這是車(chē)已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了。他用他推我上車(chē)的那只溫暖有力的.唯一的大手不停的朝我揮動(dòng)著(zhù)，車(chē)也越開(kāi)越遠，我依舊能看到他還在朝我揮手，始終沒(méi)有放下。

　　公交車(chē)慢慢的開(kāi)著(zhù)，我的視線(xiàn)在完全看不到他朝我揮手的同時(shí)，也變得漸漸模糊起來(lái)。

　　感謝沒(méi)有說(shuō)出口，但心里卻是存在的。我會(huì )記得那一天，那個(gè)推我上車(chē)的殘疾人，和他那只推我上車(chē)，溫暖有力的大手。

　　直至今日，時(shí)間已經(jīng)走了好幾年了，我依舊記得很清楚。

　　那個(gè)殘疾人使我學(xué)會(huì )，贈人玫瑰，手有余香，樂(lè )于幫助別人不求回報的人，正是我們要做的那種人。那微小的力量雖然不一定被人重視，卻在冥冥中幫了我一把。

　　感謝，至今存在心頭。

　　他是我見(jiàn)過(guò)心最美的人，有著(zhù)一只最美的手。

　　教師評語(yǔ)：文章語(yǔ)言感人真實(shí)，陌生人一次不經(jīng)意的幫助，讓作者久久不能忘懷。社會(huì )正能量在文章中體現。文眉目清晰,生動(dòng)緊湊。

一只手作文5

　　雖然這里人山人海，雖然我聽(tīng)不懂她說(shuō)的南昌話(huà)。關(guān)愛(ài)是一眼清泉，能沖去心中的污垢；關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，能吹散愁云；關(guān)愛(ài)是一片光明，能驅散身邊的黑暗！

　　關(guān)愛(ài)是心，呵護生命的'火；關(guān)愛(ài)是火，點(diǎn)燃希望的燈；關(guān)愛(ài)是燈，照亮前行的路……她伸出一只蒼老的手，把我從死亡的邊緣拉了回來(lái)。

　　那是一個(gè)夜晚，我們吃過(guò)晚飯，爸爸帶我們去南昌秋水廣場(chǎng)看音樂(lè )噴泉。由于吃了晚飯又去坐了過(guò)山車(chē)，弟弟吐了。爸爸讓我在原地等待，他去買(mǎi)藥。

　　我心想：這下完蛋了！讓你不聽(tīng)話(huà)，活該！這時(shí)，我的手機響了，應該是爸爸看不到我才打來(lái)的電話(huà)。但如果我松手去接電話(huà)，會(huì )沒(méi)命的！我急得就像熱鍋上的螞蟻，手心都是汗，不知該怎樣才好。

　　這里燈火通明，人山人海。我沉浸在一個(gè)十全十美的花花世界里。我左看看右看看，我的眼球被一個(gè)超大摩天輪所緊緊吸住，我情不自禁地向它走去。不知不覺(jué)，我跨過(guò)欄桿，靜靜地望著(zhù)它。突然，后面有一個(gè)人擠了我一下，我腳一滑，在一個(gè)65度的斜坡上飛速下滑。我猛地抓住一個(gè)欄桿，緊緊抱住，拼命往上爬�？墒切逼掠珠L(cháng)又滑，我不管用什么辦法也爬不上來(lái)。

　　找到爸爸后，他訓斥了我一頓，可我一直在想剛剛的事，至于爸爸說(shuō)的話(huà)，我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　這時(shí)，一個(gè)老太太向我沖來(lái)，跟我說(shuō)了一些南昌話(huà)，可是我聽(tīng)不懂，只能無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。她伸出一只蒼老的手拉住我，我慢慢爬了上來(lái)�；氐狡降睾�，驚魂未定的我氣喘吁吁。老太太拍拍我的肩頭，又說(shuō)起了南昌話(huà)。我沖她笑了笑，說(shuō)了聲謝謝就焦急地走了。

一只手作文6

　　今天老師給我們布置了一篇特別的周記，名字是：假如我只有……。我看到這個(gè)奇怪的題目，大吃一驚，不知寫(xiě)的時(shí)候該如何下手，我就決定來(lái)嘗試30分鐘，缺掉的是左手，因為，我覺(jué)得平常左手能干的事情較少，所以，我選擇用右手。 開(kāi)始了，就在這是媽媽說(shuō)要吃飯，我就開(kāi)始吃了：我用右手拿起筷子，準備去夾菜，我輕松的就把菜夾起來(lái)，然后吃到嘴里，準備去夾飯的時(shí)候，把筷子插進(jìn)去，要夾的時(shí)候，碗就被越夾越夾會(huì )跑，最后，吃到一口飯，可是，碗已經(jīng)跑到媽媽那邊去了，媽媽生氣極了，說(shuō)：“我不好好吃，在那裝什么“殘疾人”�！蔽一卮鹫f(shuō)：“老師給我們布置了一項周記，我想體驗一下，這樣，會(huì )比較好寫(xiě)的�！眿寢寚烂C的說(shuō)：“盡然你那么喜歡當的話(huà)，我給你出點(diǎn)有難度的`，對你學(xué)習也有幫助的，那就是——馬上去寫(xiě)作業(yè)，要拿來(lái)給我檢查�！蔽冶粙寢寚樦�(zhù)了，馬上跑到房間里，用一只寫(xiě)作業(yè)，我開(kāi)始寫(xiě)生字了，我先寫(xiě)題目，哎呀~~~~~怎么這么難寫(xiě)啊，我的字寫(xiě)得歪歪斜斜的，難看極了。我決定慢慢寫(xiě)，慢慢寫(xiě)雖然有好一點(diǎn)了，但是，不是筆畫(huà)不夠長(cháng)，就是不夠短。好不容易才寫(xiě)完生字，我拿給媽媽看后說(shuō)：“能寫(xiě)完，還不錯�！眿寢層终f(shuō)：“第二個(gè)任務(wù)，你馬上去上網(wǎng)玩游戲，看你怎么玩�！蔽覜](méi)有辦法，只好開(kāi)了電腦，我進(jìn)入到游戲內，剛開(kāi)始，就被人家殺的半死半活的，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我不玩了，我�?shí)在是受不了了，當“殘疾人”的感覺(jué)真難受啊，做什么都不方便�！蔽矣终f(shuō)：“我還是比較喜歡原來(lái)的那個(gè)我！” 生命只有一次，希望大家珍惜生命的每一個(gè)部位，不要拿自己的生命去開(kāi)玩笑！

一只手作文7

　　今天中午，我們正在吃飯，只聽(tīng)到李先生說(shuō)了些什么。"今天我們將體驗一只手的生命�！甭�(tīng)了這話(huà)，學(xué)生們摩拳擦掌，渴望嘗試。他們都迫不及待地想采取行動(dòng):有些人被紅色毛巾捆住，有些人把手縮在袖子里，有些人把手伸進(jìn)書(shū)包里...我呢。把你的手放進(jìn)書(shū)包里，因為它很舒服，可以達到你的目標。接下來(lái)，我還有作業(yè)要完成，所以我可以體驗手寫(xiě)作業(yè)的生活。首先，我拿出了我的文具盒，數學(xué)練習本和數學(xué)書(shū)。然而，平時(shí)，我的'左手總是壓著(zhù)書(shū)，右手寫(xiě)字。今天，我右手的“打擊”使我很難寫(xiě)字。我不得不用我的文具盒來(lái)幫忙。做完作業(yè)后，我的單手生活太困難了，我不得不雙手并用�；丶胰ンw驗一下吧。

　　當我到家時(shí)，我不得不看電視，因為做作業(yè)太難了。一分鐘過(guò)去了，到了晚上，我開(kāi)始吃東西，但是用一只手吃飯非常困難。平時(shí)，右手拿著(zhù)筷子，左手拿著(zhù)碗。我用筷子夾起一點(diǎn)米飯吃，但是碗動(dòng)了，差點(diǎn)掉到地上。當我快要餓死的時(shí)候，我把嘴直接放進(jìn)碗里，然后突然吃了起來(lái)。幾分鐘后，吃飯的問(wèn)題終于解決了。晚上，我洗臉時(shí)，手帕上的水擰不出來(lái)。我不得不用一塊有很多水的手帕擦了幾次臉，最后洗完了。當我上床睡覺(jué)時(shí)，這段經(jīng)歷結束了。我躺在床上回憶道，“殘疾人的生活真的很不舒服。在未來(lái)，我們不能嘲笑殘疾人，因為他們很難像正常人一樣做事情！

一只手作文8

　　當你看到那些聾啞人把《千手觀(guān)音》表演得惟妙惟肖時(shí)；當你看到侯斌在殘奧會(huì )上單腿跳得世界最高時(shí)；當你知道坐在輪椅上的張海迪學(xué)會(huì )了多個(gè)國家的語(yǔ)言時(shí)，你是否想過(guò)殘疾人的辛苦？

　　這不，老師布置了一個(gè)作文題，讓我們來(lái)體驗殘疾人的艱辛。 星期天一早我就開(kāi)始了“獨手實(shí)驗”。我拿出了紅領(lǐng)巾，把左手背在后面，然后試圖用右手把三角形的紅領(lǐng)巾疊成長(cháng)條形。我把紅領(lǐng)巾靠在身上，用右手把它往下滾，可紅領(lǐng)巾卻不聽(tīng)使喚，滾著(zhù)滾著(zhù)就掉到地上。我無(wú)奈地搖搖頭撿起再重做了一次，可是，又失敗了！我環(huán)顧四周，對了，我可以嘗試借助桌子。我把紅領(lǐng)巾鋪到桌子上，一層一層地疊起來(lái)。我成功了，我長(cháng)長(cháng)地喘了一口氣，一看表，呀，用了快五分鐘的時(shí)間。

　　接著(zhù)，我把疊好的紅領(lǐng)巾掛到脖子上，打結時(shí)又犯難了，紅領(lǐng)巾的兩頭好像在捉迷藏似的，怎么也繞不到一塊，可是今天我是烏龜吃秤砣——鐵了心，一定要系好。經(jīng)過(guò)我無(wú)數次的努力，紅領(lǐng)巾終于被我征服了。盡管它被我這個(gè)“獨臂將軍”系得不成樣子，可我還是為自己能獨手系好而高興。 從這次實(shí)驗中，我體會(huì )到有一雙健全的.雙手非常重要，那些殘疾人能做出這么巨大的成就讓我感到佩服，殘疾人能做到的事我們應該做得更好。 這時(shí)，我望著(zhù)窗外，看見(jiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)，它雖然在痛苦中掙扎，但它還是奮力向遠方飛去。

　　殘疾人不屈服于生活，而是在挑戰生活，這是我們學(xué)習的榜樣。

一只手作文9

　　星期六早上，我做了一項非常有趣的體驗，假如我是一個(gè)只有一只手的殘疾人。

　　體驗終于開(kāi)始了，我先用一只手拉拉鏈，平常拉拉鏈很快，“唰”的一聲就拉好了，可現在拉鏈好像給一個(gè)人鎖住了，怎么拉也拉不起來(lái)。我心想：我以前好像在哪里看見(jiàn)別人拉拉鏈除了用一只手，還有用嘴巴的，對，用嘴巴。說(shuō)干就干，我用嘴巴咬住另外的'一端，用左手用力往上拉，堅持“戰斗”了幾分鐘。終于把拉鏈拉上去了。我想：那一些殘疾人拉拉鏈真不方便，牙齒這樣會(huì )壞掉。我穿好衣服，吃過(guò)早飯，上完小記者班。撐著(zhù)大雨傘回到家。

　　在回家的路上，我想：那一些殘疾人要是碰到這一種天氣準會(huì )被吹跑了。我回到家里，我又去做圍棋練習題。我用一只手分別兩次那來(lái)了圍棋盤(pán)和白棋、黑棋。我一邊拿，一邊想：如果我現在可以用兩只手就好了，用一次就可以把棋和棋盤(pán)拿好。我開(kāi)始打開(kāi)棋蓋，一般我打開(kāi)棋蓋很快�？涩F在，我用了吃奶的力氣也沒(méi)有打開(kāi)這一個(gè)固執的棋蓋，我的嘴巴也來(lái)幫忙�？梢彩谴虿婚_(kāi)。最后，媽媽幫我打開(kāi)了棋蓋。我用一只手下棋，總覺(jué)的不太習慣，老想用兩只來(lái)下棋。我做出題目以后，老師要我把答案寫(xiě)在一張紙上。我用左手寫(xiě)的字歪歪扭扭的。終于做完圍棋練習題了。我到電腦里去做英語(yǔ)練習題�？蛇@一個(gè)頑皮的鼠標老是不聽(tīng)指揮。不是這里拐一下，就那里拐一下。我想：那一些殘疾人用鼠標，肯定很不容易。我在想：這一個(gè)世界里，有那么多的殘疾人，有的一生下來(lái)就殘疾，知道自己是一個(gè)殘疾人是一件很痛苦的事情，我以前以為是一個(gè)殘疾人很好玩，現在我才知道是個(gè)殘疾人不容易。

　　我們要幫助他們，不能取笑他們。

一只手作文10

　　假如，我只有一只手，我的生活將會(huì )怎樣……

　　早晨，起了床，用右手拿起牙刷，剛想打開(kāi)水龍頭，卻發(fā)現，手不夠用，只得放下手中的牙刷，開(kāi)起水龍頭，再拿起了牙刷，沖了沖，勉強用手肘關(guān)掉了水，卻發(fā)現沒(méi)辦法拿起牙膏，無(wú)奈之下，只得放下手中的牙刷，拿起牙膏，又再次發(fā)現了問(wèn)題：一只手怎么旋開(kāi)蓋子？沒(méi)辦法，只好夾著(zhù)牙膏，拼命地旋開(kāi)……

　　中午，吃飯時(shí)，用右手拿起筷子，飯碗在飯桌上跑來(lái)跑去……

　　當你寫(xiě)作業(yè)時(shí)，寫(xiě)字時(shí)，字變得歪歪扭扭，擦字時(shí)，本子跟著(zhù)橡皮走……

　　穿衣服時(shí)，卻穿不進(jìn)去，只好靠著(zhù)墻壁，押住一邊的衣服，用手將頭使勁套下，卻發(fā)現頭套錯了邊，用手將衣服脫下來(lái)，再次原來(lái)的方法套下去……

　　現在，我在打字，用一只手慢慢地敲著(zhù)鍵盤(pán)，效率變成了原來(lái)的五分之二，每分鐘只能打而是個(gè)字左右……

　　或許，一只手的生活卻實(shí)難過(guò)，但你是否想過(guò)那些殘疾人的感受……

　　或許，他們卻的不是一只手，而是一只眼睛、一只耳朵，甚至是一只腳，他們的.生活要如何度過(guò)……

　　或許，在旁人的眼中，這種生活是幸福的，因為他們可以享受普通人不同的待遇：政府多加的殘疾資助金而不用工作。但在他們的眼中，這種生活卻是痛苦的……

　　或許，你有一天也會(huì )像他們一樣……

　　所以說(shuō)，我們要懂得體會(huì )這些人的感受，讓他們得到關(guān)懷，不會(huì )感到自卑，讓他們知道，自己也是大眾中的一員。

一只手作文11

　　寒風(fēng)呼嘯，雪花飛舞，冷漠的冬天降臨到大地上。

　　一家小商店里半天沒(méi)有一個(gè)顧客，年輕的女老板閑得無(wú)聊，整個(gè)人軟軟地趴在桌子上。這個(gè)時(shí)候進(jìn)來(lái)了一對母子，要買(mǎi)手套，女老板打起精神，笑盈盈地迎了上去。

　　這對母子看起來(lái)生活非常拮據。母親身著(zhù)一件紫色外套和一條青色布褲，穿著(zhù)一雙黑色小布鞋看起來(lái)十分樸素，那件紫色的外套穿在她的身上，就像掛在衣架上的樣子。

　　男孩比她母親好一點(diǎn)，一件青色毛衣，藍色棉褲，腳上穿的是一雙比較新的球鞋，看出他的媽媽非常疼愛(ài)他。

　　母子倆人挑來(lái)選去，選中了一種比較便宜的。但男孩的母親掏遍口袋，還差五元。她為難地請求女老板說(shuō)：“我們只買(mǎi)一只行不行？”女老板又納悶又生氣：“哪有只買(mǎi)一只手套的？剩下一只我賣(mài)給誰(shuí)？我大半天沒(méi)做生意了，怎么能做這虧本買(mǎi)賣(mài)呢？”

　　見(jiàn)女老板這樣說(shuō)，母子倆失望地放下手套，往外走去。女老板猛然發(fā)現，那個(gè)男孩的一只袖子里空蕩蕩的，里面沒(méi)有手臂。女老板的心仿佛被什么揪緊了，她追出去把母子倆叫了回來(lái)。

　　“大姐，這雙手套，我就賣(mài)你一只，給孩子戴上吧！”女老板將一只手套遞給男孩的`母親，溫和地說(shuō)。男孩的母親把手套給男孩戴上，感激地說(shuō)：“謝謝你，姑娘�！迸�老板微笑的望著(zhù)他們。

　　母子離開(kāi)后，女老板望著(zhù)他們遠去的背影，心里比賺了錢(qián)還高興。

　　善良是無(wú)私的。

　　善良之心是博大的。

　　善良要見(jiàn)諸行動(dòng)。

　　冬的一切是那樣嚴寒，卻又是那樣溫暖。

一只手作文12

　　今天中午,大伙兒早已用餐,只聽(tīng)趙老師說(shuō);今天我們要感受一只手的日常生活”聽(tīng)了之后，學(xué)員們摩奉擦掌，躍躍欲試，都迫不及待地行動(dòng)起來(lái)：有的用紅鄰巾綁住，有的門(mén)把縮近袖子里，也是有的門(mén)把伸入挎包里……

　　我呢?把手伸進(jìn)背包里，由于那般又舒適又能做到目的。下面，我還有作業(yè)沒(méi)進(jìn)行，因此 能體驗一只手寫(xiě)作業(yè)的`生活。最先我將文具盒和數學(xué)課作業(yè)本，數學(xué)書(shū)拿出來(lái)，但是，平常一直右手壓書(shū)，右手寫(xiě)字，可今日，右手“罷工”要我無(wú)法寫(xiě)做業(yè)，我只能用文具盒來(lái)幫助了，做完了作業(yè)，我絕得一只手的生活很難，只能應用了兩手。哎，回家了在體驗吧。

　　返回家中，因為寫(xiě)作業(yè)真的很難，只好看電視了。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，到了黃昏，我開(kāi)是吃飯，但是一只手吃飯有非常大的難度系數，平常，右手拿筷子，右手扶碗，我用筷子夾起一點(diǎn)兒飯來(lái)吃，可碗就動(dòng)了起來(lái)，差點(diǎn)兒掉到了地面上。因為我餓的不行，就把嘴立即伸進(jìn)碗里，猛然食用起來(lái)，十多分鐘過(guò)去了吃飯這事終于解決了。

　　到了夜里，我潔面時(shí)，潔面帕上的水如何也擰不掉，我只能用有很多水的帕子在臉部抹了兩下，總算洗好了。

　　上了床，體驗也告一段落，我在床上，回想到“傷殘人的生活真難受，將來(lái)，我們不能朝笑傷殘人，由于她們像平常人一樣做一件事是多么的艱難啊!

一只手作文13

　　那是一個(gè)雨后的清晨，春回大地，萬(wàn)物復蘇，天際間一片生機勃勃的景象，而我正在這美麗的小路上感受著(zhù)春天的氣息。

　　走著(zhù)走著(zhù)，又有一個(gè)人出現在我的視線(xiàn)中，那是一個(gè)左腿和右腿不平衡，走起路來(lái)很拐的老漢，我們經(jīng)常稱(chēng)他為“王拐子”，見(jiàn)到“王拐子”在我的前面，我的步伐慢了下來(lái)，看著(zhù)他那樣一拐一拐的模樣，我感到他這樣子有幾分滑稽，幾分可笑，就這樣，他一直在我的前面，而我一直在他的后面觀(guān)察著(zhù)他走路的模樣，不時(shí)還試著(zhù)模仿。這種僵局持續了很久，而打破這種僵局的竟是一個(gè)小水洼。

　　當“王拐子”來(lái)到一個(gè)水洼的時(shí)候，可能是他沒(méi)注意吧！“啪”的一聲就跌倒了，此時(shí)我正想上去拉，可是這讓我想起了前天的一場(chǎng)鬧��；“我們在上學(xué)的.路上遇到了王拐子，他給一個(gè)五年級的同學(xué)一個(gè)蘋(píng)果，王拐子走了以后。我們把五年級的同學(xué)羞得扔掉了蘋(píng)果哭了起來(lái)……”就在這時(shí)，我一到王拐子的身旁，拉不拉他就是這一瞬間的決定，我竟走了過(guò)去，絲毫沒(méi)有理會(huì )躺在地上的“王拐子”我選擇了“不”，別的我不知道，我只知道；“面對我人生中的這一品德考題，我選擇了放棄，正陷入沉思的我，沒(méi)能發(fā)現前面有一個(gè)小水洼，“啪”我也跌倒了，很痛，很難受，就在這時(shí)，有一只手伸向了我，我被拉了起來(lái)，那是一雙粗糙的手。是“王拐子”！

　　“王拐子”笑哈哈的對我說(shuō)；你怎么像老爺爺一樣，走路都跌到了�！薄巴豕兆印钡倪@一句話(huà)說(shuō)得很輕松，而我心中卻像另一個(gè)千斤巨石一樣——很重。當我回過(guò)頭時(shí)，“王拐子”已經(jīng)離我而去，看著(zhù)他的背影，看著(zhù)他一瘸一拐的腿，我心中再也不是可笑，滑稽，而是充滿(mǎn)了無(wú)限的敬佩與贊美。

一只手作文14

　　今天早上，我看見(jiàn)座位上有一張紙條和糖果，我打開(kāi)紙一看，上面寫(xiě)著(zhù):吃了這顆糖，會(huì )讓你的生活更加奇妙，于是我就吃下了那顆糖。

　　突然，我發(fā)現自己沒(méi)有了腿和手，臉居然扁了——原來(lái)我變成了一只手，而且是周晟的手，天哪！這簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)。

　　上課了。雖然我變成了手，但也還是要聽(tīng)課的。英語(yǔ)老師正在講課，周晟卻心不在焉地玩弄著(zhù)他那些沒(méi)用的破玩意兒。

　　突然，周晟不知怎的，“咳咳”，咳出了痰。他又沒(méi)紙，情急之下，就想吐在我的臉上。眼看痰就要掉在我的臉上了，但我卻沒(méi)有辦法逃，只好讓痰掉在我臉正中間。那口痰十分臭，像鯡魚(yú)罐頭一樣。后來(lái)，他終于把痰甩在垃圾桶里，把我洗干凈了。

　　緊接著(zhù)，不知是他不想聽(tīng)課，還是太無(wú)聊了，在我的背上亂涂亂畫(huà)，畫(huà)的是奧特曼。這時(shí)，我想說(shuō):我也是要臉的'好不好？怎么可以在我身上亂涂亂畫(huà)呢？他不小心畫(huà)錯了，就用口水在我身上抹，讓我臭氣熏天的。我真的很想回家洗澡��！

　　之后，老師問(wèn):“你們的作業(yè)做完了嗎？沒(méi)做完的，站起來(lái)，我來(lái)讓你加快速度�！敝荜伞坝赂摇钡卣玖似饋�(lái)——他真是大膽。老師走到了他的身邊。我有一種不詳的預感。我的預感是對的，老師用鞭子用力地抽了我三下，使我疼得手指都伸不直了。然后，老師還要他把作業(yè)重新抄三遍，抄得我關(guān)節都僵直抽筋了。

　　我的一天就這么悲慘地過(guò)去了。想著(zhù)。想著(zhù)。哎呀，我居然又變成了陳梓睿的手……

一只手作文15

　　我的爸爸工作很忙，都沒(méi)時(shí)間陪我玩。每天早上，他被手機鈴聲吵醒了，就帶著(zhù)手機匆匆走出家門(mén)去上班了。晚上回到家，他還在不停地打手機，都不能多陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)。

　　我想，如果我是爸爸的手機那該多好啊，每天早上跟著(zhù)爸爸出門(mén)上班，一整天都能跟爸爸在一起，能跟爸爸說(shuō)好多好多的話(huà)。

　　有一天，我在路上走著(zhù)，突然，碰到了一位白發(fā)白胡須的老人，他笑瞇瞇地對我說(shuō)，可以幫助我實(shí)現一個(gè)愿望。我高興地叫起來(lái)，說(shuō)：“我想變成爸爸的手機！”老人說(shuō)了聲“好！”就不見(jiàn)了，我居然變成了爸爸的手機！

　　這下可好了，爸爸每天把“我”捧在手心里，走到那兒帶到那兒，還不時(shí)地和“我”臉貼著(zhù)臉說(shuō)話(huà)。中午吃飯的時(shí)候把“我”放在手邊，晚上睡覺(jué)的`時(shí)候也把“我”放在枕頭旁邊�！拔摇泵刻旃ぷ魇畮讉�(gè)小時(shí)，還真有點(diǎn)累呢。但為了和爸爸說(shuō)說(shuō)話(huà)�！拔摇边�是堅持住。

　　可是有一天，爸爸的頭突然痛了起來(lái)，他去醫院看醫生，醫生對他說(shuō)：“你平時(shí)工作太忙，打了太多的手機，受到手機輻射就會(huì )頭痛的。你應該多抽時(shí)間陪陪你的孩子，少打手機�！卑职致�(tīng)了醫生的話(huà)以后，回到家，就把“我”放在了抽屜里了�！鞍�？不要啊，不要啊，我不要被關(guān)在黑乎乎的大箱子里！”可是，沒(méi)有人聽(tīng)到“我”的話(huà)。

　　這時(shí)，白發(fā)白胡須的老人又出現了，他說(shuō)：“你需要什么幫助嗎？”“我”哭著(zhù)說(shuō)：“我不要變成爸爸的手機了，手機對爸爸的身體有害，我要變回我自己！”老人又說(shuō)了聲“好！”便消失了。我變回了我自己，哎，幸虧變回來(lái)了！

【一只手作文】相關(guān)文章：

一只手作文09-10

我是一只手表作文09-27

一只手套作文08-09

一只手作文【合集15篇】10-08

只要你能伸出一只手作文12-13

只要你能伸出一只手作文[薦]10-10

鄉情作文作文10-06

神秘的作文課作文09-28

作文05-05