我是誰(shuí)作文[匯總14篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我是誰(shuí)作文，希望對大家有所幫助。

　　我是誰(shuí)作文 篇1

　　嘩啦啦的翻書(shū)聲闖入兩耳，看著(zhù)小說(shuō)中的孔乙己、范進(jìn)、奧楚蔑洛夫和于勒。我是一個(gè)旁觀(guān)者。

　　看咸亨酒店中穿著(zhù)長(cháng)衫的孔乙己，滿(mǎn)身的“書(shū)生氣概”、滿(mǎn)口的之乎者也，卻掩蓋不住他的賣(mài)弄和愛(ài)要臉面的特點(diǎn)。自己又何嘗不是這樣呢？考試試卷發(fā)下來(lái)，目光便被那鮮紅的分數死死地釘住。成績(jì)不好，一大堆的借口便從嘴里躥出“呀，沒(méi)看清題”“真是，本來(lái)寫(xiě)對了又改了”“老師改錯了”……成績(jì)要是還可以，便四處打聽(tīng)別人的分數，恨不得讓所有人都知道。這是那個(gè)咸亨酒店里的孔乙己。

　　聽(tīng)市場(chǎng)的廣場(chǎng)上突如其來(lái)的一個(gè)聲音“好哇，你咬人？”接著(zhù)，四面八方“鉆”出來(lái)了一群看熱鬧的觀(guān)眾，剛才“無(wú)精打采的廣場(chǎng)”瞬間變得熱鬧起來(lái)。自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種情況嗎？課上，物理老師站在講臺上，講臺下一片沉寂。什么串聯(lián)并聯(lián)、電壓電阻、分壓分流，接連不斷地從擴音器中冒出。物理老師喊了幾遍“看黑板，眼睛過(guò)來(lái)！”也沒(méi)幾個(gè)人有所反應，但如果這個(gè)時(shí)候，臺下突然發(fā)生了什么不該發(fā)生的事，物理老師的身軀從講臺上飄悠而下，微小的聲音也會(huì )使全班同學(xué)的注意力瞬間高度集中，大家的眼睛不約而同地盯向物理老師，這不是那群看熱鬧的、圍在奧楚蔑洛夫身邊的人嗎？

　　書(shū)頁(yè)一張張翻過(guò)，看著(zhù)那小說(shuō)里的'人物，想著(zhù)自己在某一時(shí)刻的形象，也許，我們在某一時(shí)刻，擁有著(zhù)像孔乙己、范進(jìn)、于勒和奧楚蔑洛夫相似的性格，但是，我們絕不是他們中的某一個(gè)，因為，我們還有著(zhù)自己的目標和追求，和他們不一樣的理想與現實(shí)，是不一樣的獨特的自我！

　　我是誰(shuí)作文 篇2

　　我，存在于億萬(wàn)顆星球中的地球。我，是地球上的某個(gè)角落里的一景。

　　我，是一粒種子。沉睡在土地中只為破土而出的一剎那。我沖破種子皮一天天長(cháng)大，生根發(fā)芽。我從一株幼草逐漸成熟，長(cháng)成了參天大樹(shù)。夏天為孩子們遮陽(yáng)，冬天卻成了美景中的一角供人們欣賞。

　　我，是一顆星星。在燦爛的星空中閃爍不停。為黑夜迷途的人指引方向。當我的生命衰竭的時(shí)候，我會(huì )承載著(zhù)人們的愿望消失在天際，我托著(zhù)尾巴在天空中劃過(guò)一道弧線(xiàn)。人們望著(zhù)我，臉上露出幸福的表情。

　　我，是一片雪花。當人們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候我悄悄的降臨。我把整個(gè)世界都扮成夢(mèng)境里的`天地，當人們睜開(kāi)眼后會(huì )多么驚喜。逐漸的我積成了一席冰毯，在寒冷的冬天滋潤著(zhù)大地。給準備復蘇的小草提供生機。

　　我，是一支蠟燭。默默地燃燒自己。任憑火苗的吞噬，我只為照亮別人。驅走人們內心的寒冷，讓他們感到一絲暖意。我的眼淚換來(lái)了別人的幸福。

　　我，是一座燈塔。靜靜地佇立在茫茫的海上。盡管發(fā)出的光是那么微弱，卻為迷途的船指引方向，找到回家的路。

　　我們可以化身為世上的萬(wàn)事萬(wàn)物，扮演數不清的角色。無(wú)論化作一顆種子，一顆星星，一片雪花還是一座燈塔，都有它們自己的價(jià)值。我們不要抱怨自己的角色多么卑微多么渺小。正是生活中有許多不起眼的小角色構成了這個(gè)繽紛的世界。

　　重要的是我們要用心去演繹這個(gè)角色。用最平凡的行動(dòng)做出不平凡的事。充分發(fā)揮自己的價(jià)值，認清自己的位置，在自己的崗位上默默堅守，做好自己分內的事，成為構建家園的一磚一瓦。即使有一天你在這個(gè)世界中不存在了，你曾經(jīng)的價(jià)值也不會(huì )磨滅。因為無(wú)論“我是誰(shuí)”，都有自己存在的意義！

　　我是誰(shuí)作文 篇3

　　我是誰(shuí)？我就是我！五湖四海沒(méi)有一個(gè)相同的，那就是我！

　　我個(gè)子不太高，在班上屬于中等水平。雖然我不高，但我的體重可是“遙遙領(lǐng)先”的噢！不過(guò)，這樣也沒(méi)有使我苦惱。

　　我，很喜歡看書(shū)，常常在書(shū)的世界里漫游。無(wú)論什么書(shū)，只要我喜歡的，全都能搞定！什么《三百六十五夜》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《開(kāi)心問(wèn)答》……全都讀過(guò)！因此，我懂的知識簡(jiǎn)直能和爸爸相比。不過(guò)我看書(shū)也有個(gè)壞習慣：只要是看起書(shū)來(lái)，到吃飯時(shí)還不舍得放下，因此沒(méi)少挨媽媽的.批評。

　　我這個(gè)人啊，學(xué)什么東西都沒(méi)耐心。我報了電子琴的學(xué)習班，可是學(xué)了兩天，覺(jué)得沒(méi)樂(lè )趣。報了二胡，好不容易熬過(guò)一個(gè)星期后，又轉班了。為啥？就因為我覺(jué)得拉二胡很枯燥唄！后來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，我見(jiàn)別人都有特長(cháng)而我沒(méi)有時(shí)，又加入了學(xué)習班。結果到后來(lái)，學(xué)習班上了不少，本領(lǐng)上還是一事無(wú)成。

　　周?chē)�的人喜歡用“內向”這個(gè)詞評價(jià)我，可我認為我不是這樣。但我受到委屈時(shí)，淚水便像打開(kāi)了閥門(mén)的水一樣。不過(guò)這也是一時(shí)半會(huì )的事。

　　我很粗心，做事總是丟三落四。因為我粗心，可吃了不少虧。有一次，聽(tīng)寫(xiě)的結果出來(lái)了，我以為能得100分。結果，我卻把“照貓畫(huà)虎”這個(gè)詞寫(xiě)成了“照貓花虎”，使我哭笑不得。

　　這就是我，一個(gè)微不足道的小小的我，一個(gè)自由自在的我。

　　對了！忘了告訴你了，我叫田樹(shù)政，歡迎和我交朋友噢！

　　我是誰(shuí)作文 篇4

　　尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)，大家好！

　　我是誰(shuí)？這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)我們都不會(huì )去想的問(wèn)題，可是老師的這個(gè)看似尋常的問(wèn)題，卻令我沉思。

　　看著(zhù)飛馳而過(guò)的汽車(chē)，樹(shù)上飄下的枯葉，天空飛過(guò)的鳥(niǎo)兒。我叩問(wèn)自己我是誰(shuí)？

　　曾經(jīng)被視為膽小鬼的我有著(zhù)在我4年級婆婆80大壽時(shí)上臺為大家打架子鼓的經(jīng)歷。甚至主持過(guò)一場(chǎng)演出。那一刻，膽小鬼也充滿(mǎn)了自信。

　　一個(gè)在老師面前文質(zhì)彬彬，憨厚老實(shí)的`我。其實(shí)卻是個(gè)活潑、開(kāi)朗、頑皮的雙面人。我在乎別人是怎樣看我，努力去改正。后來(lái)知道一切都是徒勞，因為每一個(gè)人對我都有著(zhù)不同的看法。但是最重要的卻是自己對自己的看法，因為自己的態(tài)度將會(huì )決定一切被否定也好、被批評就改正、被誤解就學(xué)會(huì )寬容與體諒，但千萬(wàn)別埋怨，因為我知道一百個(gè)人心中就有一百個(gè)我，有好有差。但都阻礙不了我的觀(guān)點(diǎn)。而最重要的是認真敲問(wèn)一下自己的心房：我是誰(shuí)？我好像一顆石頭，世界是路，我是多么的渺小�？墒菦](méi)一顆石頭是相同的。而每一顆石頭都演繹著(zhù)一個(gè)屬于自己的人生。

　　我是誰(shuí)？雖沒(méi)有莊子的淡泊明志，卻有一顆閑適自在的心去體味生活；雖沒(méi)有蘇軾的詩(shī)情奔放，卻也在運動(dòng)場(chǎng)上流過(guò)無(wú)數熱情的汗水；雖沒(méi)有唐伯虎寫(xiě)詩(shī)震驚四座的天資過(guò)人，卻明白到一步一個(gè)腳印的艱苦積累……

　　但，這才是真正的我，一個(gè)演繹著(zhù)一個(gè)屬于自己的人生的我呀！

　　我是誰(shuí)作文 篇5

　　我是范進(jìn)，陪伴我的只有一群趨炎附勢的人。成功之前，他們看不起我，奚落我，對我不屑一顧，可突然有一次我考得很好，一群人就“嘩”地全都聚在了我的身邊，給我拍馬屁，和你交朋友，阿諛?lè )畛�。但萬(wàn)一下次又沒(méi)有考好，他們就又恢復了之前不屑的態(tài)度。

　　我是于勒，我的生活沒(méi)有親情。在家里，我天天被父母指揮著(zhù)干這干那，成績(jì)好了，他們鼓勵我幾句，成績(jì)不好，就又開(kāi)始山洪海嘯般的'吵我，我體會(huì )不到任何親情的溫暖。

　　我是奧楚蔑洛夫，我是一個(gè)道德淪喪，媚上欺下的人。有時(shí)犯了錯，為了自身利益經(jīng)常撒謊或者找一個(gè)替罪羊。我會(huì )對學(xué)霸恭恭敬敬，阿諛?lè )畛�，對學(xué)渣不屑一顧，我是這樣一個(gè)道德淪喪的人。

　　我是孔乙己，生活在冷漠麻木的社會(huì )。有人摔倒，沒(méi)人攙扶他站起來(lái)，公交車(chē)上給老人讓座的人寥寥無(wú)幾，發(fā)生事故也只是去湊個(gè)熱鬧，沒(méi)有人關(guān)心受害者的死活。人們都已經(jīng)如此的冷漠，對他人的安危一概不管。

　　但我知道，我永遠不會(huì )是那些群眾！

　　我不是范進(jìn)的左鄰右舍，不是菲利普，不是看赫留金笑話(huà)的人，不是短衣幫們！

　　即便我是范進(jìn)，和一群趨炎附勢的人生活在一起；即便我是于勒，沒(méi)有親人；即便我是奧楚蔑洛夫，只會(huì )媚上欺下；即便我是孔乙己，是短衣幫們的笑柄。即使這樣，我也是有豐富色彩的人物，我會(huì )被人們記住，會(huì )被歷史記住，而不是那些庸人！

　　不管我是誰(shuí)，但我也絕對不是庸人！

　　我是誰(shuí)作文 篇6

　　我像什么？我何曾思索過(guò)這個(gè)問(wèn)題？我的個(gè)性是如何？帶給旁人怎么樣的感覺(jué)？現在想起這個(gè)耐人尋味的問(wèn)題，我才忽然覺(jué)得茫然，對自己捉摸不清。

　　我像什么？我像一朵無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、變化萬(wàn)千的云嗎？輕松、不掛心任何事是我一貫隨性的作風(fēng)，輕柔又容易捏造，彷彿我在團體生活中隨和的樣子。脾氣來(lái)得快、去得也快，令人捉摸不到底最深處的感覺(jué)，似乎也像那午后突然驟變的雷雨云。

　　我像什么？我像一本刻板又嚴謹的字典嗎？從班長(cháng)、副班長(cháng)到學(xué)習委員，老師交待的規則條文，一項一項死死地背給那些老師所謂操守不良的同學(xué)聽(tīng)。也許在同學(xué)的.心 中，我管理秩序也像那本只會(huì )公事公辦，不懂得通融的字典，規定就是規定，稍稍變通也不行。還時(shí)時(shí)監視著(zhù)他們的一舉一動(dòng)。說(shuō)不定我更像一本活憲法呢！

　　我像什么？我像個(gè)滿(mǎn)腹墨水的黑墨瓶嗎？每天老師發(fā)的獎狀，不外乎是各式文藝比賽的佳績(jì)。每當上書(shū)法課，能夠引起一陣喧嘩的，也是出自我手的書(shū)法作品。但是我 不懂，我究竟是要追求什么？一瓶無(wú)色的黑墨水，是我想成為目標嗎？如果我只在乎這些，生活的美景在哪里？是被那瓶墨給染黑的嗎？我真的希望像一瓶墨水嗎？

　　我像什么？我像什么？我追求的是什么？想成為什么？對自己明白些什么？在心中泛起一波波疑惑的漣漪，不確定的心開(kāi)始動(dòng)搖。如果連自己都不知道自己像什么，那 我又什么時(shí)候確定過(guò)我的未來(lái)？變化的事物太快，我也像追影子的人，追著(zhù)自己心中的“不確定”。信心建立在哪里？我到底像什么？

　　在幽暗的房里，撒落了兩三方斜斜的陽(yáng)光。我忽然想起，我像陽(yáng)光。像那溫暖又堅定的陽(yáng)光。朋友說(shuō)過(guò)我像陽(yáng)光，在他們最無(wú)助，心中暗淡時(shí)，給他們光和溫暖；在大家都不確定的選擇道路上，堅定的笑靨也帶來(lái)信任的感覺(jué)。我永遠支持對于真理最正確的選擇。像陽(yáng)光，堅定可靠。

　　窗外的陽(yáng)光隨著(zhù)時(shí)間挪移著(zhù)腳步，照在我的身上。我確定了，也相信自己—沒(méi)錯，我像陽(yáng)光。

　　我是誰(shuí)作文 篇7

　　來(lái)介紹一下，我是包鋼實(shí)驗一小三年三班的學(xué)生。

　　我的性格表面上看很內向，其實(shí)很頑皮，也很幽默，總是弄出一些笑話(huà)，笑得人前仰后合。我和同學(xué)爭辯時(shí)常表現得伶牙俐齒，有時(shí)能把別人說(shuō)得火冒三丈。所以同學(xué)給我起個(gè)綽號叫鐵齒銅牙紀曉嵐 。

　　我長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，還有一張不大不小的嘴巴，微笑起來(lái)嘴角上露出一對小酒窩。

　　我最擅長(cháng)的是畫(huà)畫(huà)。我學(xué)過(guò)蠟筆畫(huà)和水彩畫(huà)，時(shí)常用小小的畫(huà)筆來(lái)描寫(xiě)我心中的小世界，有時(shí)候畫(huà)的讓人捧腹大笑，有時(shí)畫(huà)的讓人贊不絕口。

　　我有很多優(yōu)點(diǎn)。樂(lè )于助人，能夠給人們帶來(lái)快樂(lè )，能夠積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。有一次，同桌的凳子壞了。我主動(dòng)地幫助他修理凳子。不一會(huì )，看見(jiàn)滿(mǎn)頭大汗的我把凳子修好了，同學(xué)笑著(zhù)說(shuō)：看不 出你還是一個(gè)好木匠，我欣然地笑著(zhù)說(shuō)：“一般一般全國第三”。

　　還有一次，班里有個(gè)同學(xué)生病了。在上課時(shí)吐了一地，我能及時(shí)地去外面端土，清掃地上的.雜物，把地面打掃得干干靜靜。同學(xué)忘帶鉛筆或橡皮，我看著(zhù)他們著(zhù)急的樣子，總是把鉛筆橡皮爽快地借給 他們，幫助同學(xué)我心里也很快樂(lè )。

　　人無(wú)完人，金無(wú)足赤。我也有很多缺點(diǎn)，粗心大意和閱讀課文時(shí)聲音太小，數學(xué)考試有時(shí)丟題落題，有時(shí)計算題忘寫(xiě)得數，為了這個(gè)毛病也沒(méi)少挨老師和爸爸媽媽的批評。假期我和爸爸媽媽不斷的練 習大聲的朗讀課文，這些毛病我一定會(huì )改掉的。

　　通過(guò)幾件事，你們知道我是誰(shuí)嗎？猜猜看？

　　我是誰(shuí)作文 篇8

　　隨著(zhù)清風(fēng)，插上天使的翅膀，我緊閉雙眼，飛上了天堂，身邊的天使疑惑地看著(zhù)我：“你是誰(shuí)？”我木訥地不知所措：“我……”

　　無(wú)法抵抗的魔風(fēng)驅使我掉進(jìn)了地獄，無(wú)名的恐怖和令人窒息的潮濕昏暗讓我不禁閉上雙眼，魔鬼們低沉的聲音驚醒了我：“你是誰(shuí)？”我再一次木訥，再一次語(yǔ)塞：“我……”

　　我是誰(shuí)？我既不是天使也不是魔鬼，我的世界既不是完美無(wú)瑕，也不是黑暗至極，處在天地間，我的位置在哪里？

　　天上的星星告訴我：“你是我的`同伴，一顆雖微小但很閃亮的星星�！钡厣系穆吨楦嬖V我：“你是我的姐妹，一滴雖脆弱但很透明的露珠�！憋w揚的塵土告訴我：“你是我的朋友，一粒輕微但很充實(shí)的細泥�！蔽议L(cháng)舒了口氣：“我是天地間平凡但不平庸的一員，我是世上普通卻獨一無(wú)二的一人……”

　　即使只是一縷星光，我也會(huì )極力把自己的光輝灑向人間；即使只是一滴露珠，我也會(huì )把自己浸入泥土，滋潤萬(wàn)物；即使只是一粒塵土，我也會(huì )把自己深埋地下，讓別人能踩在我肩上，登上成功的殿堂，那也是我夢(mèng)想的天堂……

　　流星劃過(guò)的一瞬間，我看清了我是誰(shuí)……

　　后記：我曾把自己想得完美至極，也曾把自己想得一無(wú)是處。星星、露珠、細泥告訴了我該如何思考我自己。我徹悟了：處在天地之間，無(wú)論我們扮演什么角色，只要我們把汗水揮灑在腳下的土地，為世界添光添彩，就是實(shí)現了自己的價(jià)值，自己也會(huì )無(wú)怨無(wú)悔。

　　我是誰(shuí)作文 篇9

　　我是一只可愛(ài)的小兔子，但即使我有再美的容貌，也還是被主人丟棄在了一個(gè)賣(mài)小動(dòng)物的商人那里。我被那個(gè)商人百般虐待，直到有一天一個(gè)小女孩把我買(mǎi)走了以后，我的命運改變了。

　　我雖然不知道我叫什么，可是她給我起了個(gè)名兒，叫“雪花”。我特別喜歡這個(gè)名字，因為它很符合我呀！你瞧，我的毛不就像雪花一樣潔白柔軟嗎？你聽(tīng)，雪花，雪花，不就象征著(zhù)我和花兒一樣美麗，對不對？

　　以前我每頓飯吃的是爛青菜，現在變成了又好吃又健康的有機蔬菜；我那又冷又破的籠子變成了又溫暖又舒適的窩。

　　記得有一次，我在離田地很近很近的土地上蹦來(lái)蹦去，主人滿(mǎn)是擔心，她恐怕我掉下去。但是我不在乎，就算掉下去也沒(méi)什么的，反正也摔不死。（會(huì )的，我會(huì )摔死的）可就在跳得最高、最遠的那一次，離地面感覺(jué)都已經(jīng)有十丈高了，啪的一聲摔到了田地里。主人非常著(zhù)急，帶著(zhù)家人一起來(lái)尋找我，在我覺(jué)得快不行了的時(shí)候，聽(tīng)到了主人的`喊叫聲——她把嗓子都喊啞了。為了不讓主人擔心，我故意裝作什么事也沒(méi)發(fā)生一樣，活蹦亂跳地來(lái)到了主人身旁�？吹街魅酥�(zhù)急的樣子，我很感動(dòng)，很感動(dòng)，很感動(dòng)。

　　但是我在第二年夏天，看見(jiàn)主人的爺爺出去了，我也隨著(zhù)跑了出去，到了集市上，因為人太多，我不知道哪位才是小主人的爺爺，所以就走丟了。

　　我現在流落街頭，到現在還沒(méi)找到回家的路。啊，小主人啊，你在哪兒��？我想你們��！

　　我是誰(shuí)作文 篇10

　　明天，我是誰(shuí)？是世界首富，還是打破記錄的運動(dòng)員……今天，我是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，從現在回望過(guò)去，總會(huì )有一些可喜可悲的感覺(jué)。比如：令人振奮的第29屆奧運會(huì )；殘酷的抗日戰爭等。但是，如果你老是懷念過(guò)去，那你就會(huì )停止在過(guò)去有一段時(shí)間不會(huì )前進(jìn)。我相信在每一個(gè)燦爛的笑臉或者是每一篇美麗的彩虹的'背后一定有一段坎坎坷坷的道路。面對這些，我們決不能退縮、停滯不前，我要做的則是有奮斗的精神和勇往直前的勇氣與恒心。我認為，如果你可以做到這一點(diǎn)，那么所有的問(wèn)題必定會(huì )迎刃而解。我的媽媽就是一個(gè)很好的例子。

　　今天我和我的媽媽一起看電視，看到了奧運會(huì )開(kāi)幕式背后的一些故事，以及那些運動(dòng)員的付出、回報等，還沒(méi)有看完這些，我的媽媽已經(jīng)流下了激動(dòng)了淚水。而我卻不明白她為什么哭。因此，我問(wèn)道：“媽媽?zhuān)�你為什么哭？”她并沒(méi)有直接回答我的問(wèn)題，而是給我講了一個(gè)漫長(cháng)的故事。

　　故事是圍繞著(zhù)她創(chuàng )業(yè)的過(guò)程來(lái)講的，是為了讓我懂得在人的一生中，奮斗的過(guò)程是多么重要，只有在這個(gè)奮斗的過(guò)程中，我們才有機會(huì )成長(cháng)。每一個(gè)人的結局都不是十全十美的，我們只有在人生奮斗的過(guò)程中才能顯示出自己是否完美？是否鶴立雞群？是否有屬于自己的奮斗史。世界對每一個(gè)人都是公平的，你有沒(méi)有出人頭地就是取決于你的奮斗過(guò)程，假如你在奮斗過(guò)程中，刻苦努力，將來(lái)就會(huì )報效祖國，為祖國爭光。

　　我是誰(shuí)作文 篇11

　　不必細數千秋百代、名川大山，我也深知我是蕓蕓眾生中一個(gè)普通的中學(xué)生：沒(méi)有江湖英雄氣，也沒(méi)有驚世之才干;手不可摘星辰，身沒(méi)有光萬(wàn)丈

　　不過(guò)，我也是獨一無(wú)二的、一個(gè)有血有肉的人。

　　我是個(gè)積極向上的人，不愛(ài)計較得失、善于感恩。生活總是充滿(mǎn)了變數，有苦，也有憾;每個(gè)人都應有目標并為之奮斗，每個(gè)人都會(huì )在自己漫漫的腳印中找到方向。我想，在前進(jìn)的過(guò)程中，不必太糾結于當下，也不必太憂(yōu)慮于未來(lái)

　　一覺(jué)醒來(lái)，天還是瓦藍，草木還是茂茂豐潤，何必滿(mǎn)腹煩惱?我常常觀(guān)察發(fā)掘生活中的小確幸：一次路過(guò)鄰居家，芳香撲鼻，院里的花兒正朵朵綻放;第二天早晨，家門(mén)口的傘架上便多了幾枝月季，驚喜間也不禁感到幸運，捧起花嗅著(zhù)花香，暗暗想，自己也要做一個(gè)浪漫而有生活情趣的人。一次聽(tīng)到門(mén)鈴，急匆匆地去開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)外賣(mài)小哥遞上餐盒，向我露出微笑，那笑容真誠而充滿(mǎn)煙火氣，讓人的心也不禁熱起來(lái)，手中的飯菜也仿佛多了一份人情味曾經(jīng)我也有過(guò)焦慮迷茫，但積極向上的心態(tài)引我發(fā)現生活中的點(diǎn)滴小確幸，一份感恩之心，像淤泥中的星星，用攢聚的一束束微光照亮心房，軟化了我的棱角。

　　我熱愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)一切美好的事物，熱衷于涂涂畫(huà)畫(huà)，是一個(gè)熱愛(ài)生活的'人。我愛(ài)我的家人，愛(ài)我的同學(xué)師長(cháng)，愛(ài)校園沿途的風(fēng)景，也愛(ài)沙沙落下的黃葉。我用畫(huà)筆記錄下我的生活，記錄下回憶中褪色的時(shí)光。冰心曾經(jīng)道：有了愛(ài)，就有了一切藝術(shù)的產(chǎn)生，源于熱愛(ài)自己所描繪的事物。而生活的藝術(shù)也是如此。我常去郊外踏青，陪家中的老人去溪邊垂釣，也偶爾去貓咖，聽(tīng)著(zhù)貓咪愜意的咕嚕咕嚕聲，心情也仿佛平靜放松了下來(lái)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我傾心。

　　我就是我，一個(gè)積極向上，熱愛(ài)生活的人。

　　我是誰(shuí)作文 篇12

　　至今，我從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。即使有，回答往往千篇一律：我是一位學(xué)生�？梢簧钏�，令我犯難的問(wèn)題剎時(shí)油然而生，我未來(lái)是誰(shuí)？我又是一個(gè)什么性格的人呢？這必須讓我深思熟慮一下。

　　我是誰(shuí)？我是一位愛(ài)閱讀的學(xué)生，是一個(gè)望著(zhù)書(shū)本呆呆出神的男生。每天不知疲倦地在那看書(shū)，忘記了一切。甚至經(jīng)常讀完后才發(fā)現該做的工作都沒(méi)有做，不該做的多做了。接著(zhù)，為了完成那些工作，我不得不邊看邊做，或者做事時(shí)還回味著(zhù)書(shū)中的情節。最后竟成為一項技能，手可以不用大腦指揮就能控制自如，這時(shí)腦袋可以想其它事情又不會(huì )耽誤效率與時(shí)間。也許這就是所謂的一心二用吧。

　　我是誰(shuí)？我是一只糊涂蟲(chóng)，一個(gè)腦袋不轉彎的人。在學(xué)校，我往往會(huì )因為忙碌而忽略了作業(yè)是什么，回到家，就只能像沒(méi)頭的蒼蠅到處亂撞了，無(wú)奈之下，我只好十萬(wàn)火急地給朋友打電話(huà)，放才解除了危機。往后的日子里，幾乎每天都在持續地打電話(huà)求助。朋友漸漸地習慣了，倘若給他打電話(huà)，他必然接起電話(huà)喊：“今天作業(yè)是……”如此枯燥的日子終于在不知名的.一天終結了。我養成了記作業(yè)的習性�，F在回想起來(lái)，真令人啞然失笑。

　　我是誰(shuí)？我是一個(gè)幽默的人，幽默大部分用來(lái)慰藉人心的。媽媽回來(lái)了，氣沖沖地說(shuō)：“今天真是走霉運了，錢(qián)居然丟了�！蔽覐娜莶黄鹊卣f(shuō)：“或許錢(qián)出去散步了呢，明天就能回來(lái)了�！闭f(shuō)是在撫慰，與其不如說(shuō)在召喚丟失的錢(qián)。第二天媽媽發(fā)現錢(qián)在褲兜里，只是沒(méi)拿出來(lái)罷了。同時(shí)，我的幽默還表現在于我演的相聲維肖維妙，元旦聯(lián)歡會(huì )上我的相聲得到了老師同學(xué)們的充分肯定。

　　那么，“我是誰(shuí)”這個(gè)猶如未解之謎的難題已經(jīng)得到完善。而現在，我開(kāi)始對未來(lái)的我進(jìn)行一次聯(lián)想……

　　我是誰(shuí)作文 篇13

　　請看我的外貌（身高、胖瘦、五官）省略。

　　我不僅長(cháng)相出眾，更以善于學(xué)習著(zhù)稱(chēng)，就拿那次冬至作文課上包餃子說(shuō)吧。

　　老師讓我們自己動(dòng)手包餃子，我一聽(tīng)就傻眼了，我只會(huì )吃，那里會(huì )包？難道這次我要丟人現眼？不，先看看他人怎么包。想到這，我偷眼看去，只見(jiàn)同桌把皮放在左手上，右手挖餡放到皮上，然后對折，用右手拇指食指捏邊，捏好了，往鍋排上一放，別提多得意了。

　　看到這個(gè)絕招，我心里有底了。我依葫蘆畫(huà)瓢，如法炮制，把皮平攤在左手掌上，放上餡，然后對折去捏，可一捏，餡出來(lái)了，這怎么回事？忙問(wèn)同桌，他說(shuō)餡太多了。建議我把餡往里搗搗，我忙遵照他的提議去做，餡是進(jìn)去了，可口捏不住了，趕緊補救，第一個(gè)餃子總算包出來(lái)了，放到鍋排上，像一只奄奄一息的狗一樣爬在那，要多難看有多難看�？磥�(lái)，我還得學(xué)招。

　　我向班里看了看，看見(jiàn)文君老師正教其他人呢。她的手那樣巧，那樣快，眨眼功夫，一個(gè)白生生、胖乎乎的.可愛(ài)的餃子就誕生了。就是她了，她絕對是高手！

　　“文君老師，怎樣才能包好，教教我高招唄�！蔽乙豢此�停下來(lái)，趕緊真誠的請教道。

　　“噢，這樣……”老師連忙熱情地手把手地教起來(lái)：怎樣放餡，放多少，怎樣把口捏緊，她一邊說(shuō)，一邊示范，我趕緊拿皮，一邊聽(tīng)，一邊做，到底名師指導，我不再手忙腳亂了。

　　“謝謝老師，我自己試試�！睅煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人了。我默念著(zhù)老師的絕招，專(zhuān)心地包著(zhù)，哈哈，比剛才的那個(gè)強多了。

　　接下來(lái)，我乘勝追擊，一口氣包了五個(gè)，一個(gè)比一個(gè)好，當老師喊停時(shí)，我已經(jīng)包了八個(gè)了，最后那一個(gè)，穩穩地坐在鍋排上：肚子圓鼓鼓的，花邊整整齊齊的，那樣玲瓏，那樣乖巧，真讓人愛(ài)不釋手。

　　怎么樣？這一下，你知道我是怎樣一個(gè)人了吧。包餃子如此，干什么事我都是極善于學(xué)習、善于請教的，所以我學(xué)什么都不怕。

　　我是誰(shuí)作文 篇14

　　大家好！你們猜猜我是誰(shuí)？我非常高大，我被分為三部分：第一部分是“大腦”，第二部分是“眼睛”，第三部分是“身體”。前幾天來(lái)了一位大富豪買(mǎi)走了我，安裝在家里�，F在可能有人已經(jīng)猜到我是誰(shuí)了，沒(méi)錯，我就是電腦。

　　我有很多作用，例如：我可以用來(lái)查資料，上網(wǎng)，看電視。

　　記得有一次，小主人不會(huì )使用我，小主人爸爸就盡心盡力地教他，慢慢的，他就發(fā)現我的功能非常多。在一個(gè)漆黑的夜晚，小主人把其它作業(yè)全部做完了，只剩下一道非常難得數學(xué)題，小主人跑去問(wèn)爸爸。就連博學(xué)多才的`爸爸都給難住了。突然，小主人想起了我，他開(kāi)始把我叫醒，利用爸爸教他的方法，開(kāi)始認真仔細地查起來(lái)，不一會(huì )，就既精準又快速地找到了正確的答案。

　　自從有了我，小主人的依賴(lài)性就越來(lái)越強了。只要一有不會(huì )做的，想都不想就來(lái)查我。因為這事，他爸爸想了好久都沒(méi)有找到一個(gè)合適辦法。這天他爸爸又跑過(guò)來(lái)問(wèn)我，我就說(shuō)：“你在我的‘眼睛’里設置一個(gè)軟件鎖，只有在他實(shí)在做不出來(lái)的時(shí)候，你才允許他來(lái)查我就行了�！彼�爸爸覺(jué)得這主意不錯，就采用了。自從用了這方法，小主人對我的的依賴(lài)性越來(lái)越低了，自主學(xué)習的能力越來(lái)越強了，學(xué)習成績(jì)也提高了不少。

　　這就是我，你們快來(lái)和我交朋友吧。

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