彷徨的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的彷徨的作文，希望對大家有所幫助。

彷徨的作文1

　　我睜開(kāi)一雙惺忪的眸子。瞳孔處暴露出一股饋爛般的濁流，隱約似乎盛著(zhù)一盤(pán)零散的綠銹，在黑夜的襲擾下分明迸不出半點(diǎn)光澤。

　　——題記

　　我依然記得那時(shí)是個(gè)陰頹的早晨，我理好沉重的行囊，與眾多人一起走向新的學(xué)校。那時(shí)我心里雖有些感嘆，但更多則是興奮。

　　有時(shí)的天穹變得熾烈而火熱，那透過(guò)云縫隙的依稀流光躺在我松款款的肩上，我抬頭凝望著(zhù)遠處漸行漸遠的人，由一個(gè)堅實(shí)的脊背化作一道迷糊的光華。像是眼中漸漸稀松的水幕。撐起一道恬淡的霧凇。悄悄割息我安謐的靈魂。

　　日子如一匹匹飛馳的馬，從一個(gè)個(gè)突兀的眼神中蹭過(guò)。我仍舊背著(zhù)重若鉛層的書(shū)包，沒(méi)入流動(dòng)的人群，然后稍稍一個(gè)欠身，躍入緊張的'課堂，瞪著(zhù)眼睛跟上那一個(gè)個(gè)緩緩爬攀的白色筆記……

　　一晃一學(xué)期悄然略過(guò)。

　　一日，我馱著(zhù)鉛重的背脊在喧囂的街市中步行，一雙空洞的眼睛益散出幾絲寒波，穿過(guò)早已經(jīng)荒陲的破敗瓦礫，抑或是此起彼伏的人海。然隔著(zhù)眾多的人影，我片偏頭看見(jiàn)一個(gè)異常高拔的身影。健碩的分明。

　　我想起他是童年時(shí)期的玩伴，便邁著(zhù)步子往前緊湊幾步，像當年那般用雙手框上他的肩。然而他猛然扭轉過(guò)頭，之后淡定的撇了撇嘴角，回應我一個(gè)冷漠寒酸的苦笑。

　　我開(kāi)始變得更加無(wú)形空遁，彷徨淡漠，如一灘秋夜的死潮，蕩不起半點(diǎn)兒漣漪。寧靜的課堂上，殘留下一根橡膠般的手，一味的撐起渙散的頭顱。

　　最后，一張落寞的臉消融在夕陽(yáng)里。

彷徨的作文2

　　小時(shí)候，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我長(cháng)大要拿獎學(xué)金！”媽媽沒(méi)說(shuō)什么，只是留下了一抹微微的笑。初中時(shí)，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我長(cháng)大后要當漫畫(huà)家！”媽媽沒(méi)說(shuō)什么，只是在我的額頭上留下一個(gè)深深的吻�？墒�，究竟什么時(shí)候，我才會(huì )長(cháng)大呢？

　　媽媽已經(jīng)不止一次地告訴我要好好學(xué)習了，現在我滿(mǎn)口答應著(zhù)：“是是是�！庇指冻隽硕嗌�，徘徊在起點(diǎn)，遲遲不出發(fā)，這就是我的做法。第一次月考時(shí)，我語(yǔ)文考得不錯，數學(xué)卻不行。剛下定決心學(xué)數學(xué)，不到三兩天就忘完了，到頭來(lái)還是留在原處。

　　我也不止一次的說(shuō)自己要當漫畫(huà)家了，雖也付出行動(dòng)可進(jìn)展卻不怎么好�？纯窗伞�—一張又一張的白紙散落在地上，上面有著(zhù)明顯的撕痕。我是個(gè)追求完美的人，容不得畫(huà)上有一點(diǎn)瑕疵，所以總是猶豫，怕干錯了什么事情。

　　徘徊的路程越長(cháng)，失去的就越多。從眼前飛逝的曾經(jīng)，伸出手，卻抓不住。那些曾經(jīng)的諾言，都只是虛無(wú)嗎？都在徘徊的路程上失去了嗎？可又為什么只是一味的逃避，而不邁出步伐呢，但愿現在還不遠吧。

　　勇敢的邁動(dòng)雙腳，去擁抱湛藍的`長(cháng)空吧，敢于追求才會(huì )取得成功。對吧？媽媽?zhuān)�您相信我嗎？一次又一次的鼓勵，一句又一句的安慰，是您引領(lǐng)我踏上生命的旅途。徘徊不能解決什么，只能失去更多，明天，我會(huì )讓您因我而驕傲的。

　　謝謝您的溫柔，謝謝您的教導，因為有您，從此我不再徘徊……

彷徨的作文3

　　千古一悲莫如愛(ài)，相思最是苦，等待最是悲哀。而在情與愛(ài)間徘徊彷徨的我們，又是何等的無(wú)奈？

　　——題記

　　今夜，窗外月色淡淡，風(fēng)也有點(diǎn)暖。月光下?lián)u曳著(zhù)的，是那長(cháng)長(cháng)的影子，和飄動(dòng)的窗簾�？粗�(zhù)風(fēng)靜靜的吹過(guò)、看著(zhù)月墜星寒。不可避免的，有了許些傷感，連語(yǔ)言也染上了黑色，無(wú)處訴說(shuō)與釋放、發(fā)泄我的多情。倘若遠方的人，能夠看到我躲在這黑夜中疲倦，必會(huì )懂得彼此間那些深刻過(guò)的刻骨銘心。茫茫的人海、擁擠的人流，我看不見(jiàn)，看不見(jiàn)那癡情的藍顏，為我、只為我堅持在這里，期待和我走過(guò)，撰寫(xiě)神圣的誓言。究竟是誰(shuí)在為我等待？我又該和誰(shuí)偎依取暖？

　　的確，所有的一切中將隨著(zhù)流失的時(shí)光一起，結成深深的`遺憾�？杀�的是，曾經(jīng)的努力守護，反而變成難以忘記的疼痛。紙片可以撕碎，而年少又該如何撕碎？惟有徘徊在矛盾的兩極間，盡是無(wú)奈……期待什么，卻又彷徨；強烈的想抓住什么，卻又瑟縮回收的哀傷。誰(shuí)又肯懂得？

　　今夜，我收起沒(méi)落的淚，獨自承受痛苦的煎熬。在沉默中無(wú)奈，在無(wú)奈中沉默。月彎彎，風(fēng)輕輕。該是去說(shuō)再見(jiàn)了。夜，自是幽靜誠然；月，也是殘。也許，原本我只是江南一抹潮濕的煙雨，淡里來(lái)、清里去。在憂(yōu)傷的黑夜中，濕了眼角，靜靜地想你、呆呆的念你。

　　后記：

　　花前月下，悲于無(wú)人懂得這字里行間的感觸。惟有沉默。

　　人生難遇知己，誰(shuí)又是我生命中，那唯一的藍顏？

彷徨的作文4

　　夜，早已悄然無(wú)聲降臨。

　　這一晚，是激動(dòng)人心的。

　　二十二時(shí)，當從口中躍出的字符，是北京！

　　中國，沸騰了！

　　北京，為你歡呼，

　　你創(chuàng )造了泱泱大國的.第一步，

　　申奧，并已成功！

　　那久久的、總不開(kāi)放的紫荊，

　　已展露出屬于中國的艷美。

　　那宛如飛龍的長(cháng)城，

　　再為你喝彩，北京！

　　午夜，早已悄無(wú)聲息的降臨，

　　早已是夜深人靜，

　　但中國，卻無(wú)法入眠。

　　因為中國，早已是

　　燈的海洋，火的世界！

　　人，抑制不住自己的興奮，

　　因為，那一刻，

　　是我們的驕傲！

　　北京，為你驕傲，

　　你是中國的奇跡，

　　是我們永遠的驕傲！

　　那一刻，北京，

　　為你喝彩！

　　慈溪市第三實(shí)驗小學(xué)五年級:周子翔

彷徨的作文5

　　天越來(lái)越熱了，校園里的樹(shù)葉逐漸變成了深綠色，到處都是一片綠油油的，這是夏天來(lái)了。

　　剛剛過(guò)去的期末考試，讓我有了很多的感慨，這個(gè)夏天估摸著(zhù)我并不會(huì )很開(kāi)心。不久之后，期末考的成績(jì)下來(lái)了，成績(jì)果然不出我所料的那般下降了，看著(zhù)這份成績(jì)單，我的內心充滿(mǎn)了矛盾。

　　語(yǔ)文考的非常差，一定是我平時(shí)在上語(yǔ)文課的時(shí)候打瞌睡，沒(méi)有聽(tīng)課的原因。數學(xué)可以說(shuō)從來(lái)沒(méi)有好過(guò)，只是這一次好像更差了。至于英語(yǔ)，心里總想著(zhù)我是中國人，學(xué)不好英語(yǔ)是應該的，這是我愛(ài)國的表現，但真是這樣嗎？我很想問(wèn)問(wèn)我自己到底是怎么了，我以前不是很愛(ài)學(xué)習的嗎？

　　想起小時(shí)候，我夢(mèng)想著(zhù)有一天當一名作家或者科學(xué)家，為了實(shí)現這些目標，我拼盡了自己的.全力，每天都用潮氣蓬勃的精神氣面對每一天的學(xué)習，那是多么激情��！但是現在我不在是那樣的人了，我有了很多不該有的壞毛病，我的注意力從學(xué)習上離開(kāi)了，并且再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)，這是多么嚴重的問(wèn)題啊，為什么我沒(méi)有察覺(jué)到呢？

　　很快我就要上九年級了，如果還是如此，我的未來(lái)會(huì )變成什么樣的？當我承擔家庭責任的時(shí)候，我拿什么去承擔？我不知道，我真的不知道。

　　今年的夏天我很彷徨。

彷徨的作文6

　　彷徨，這個(gè)詞竟會(huì )淪落于我，無(wú)奈。

　　以前看別人的文章，總能無(wú)意間看到“彷徨”這個(gè)醒目的詞，但我總以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和角度去安慰其作者，用積極向上的詞藻來(lái)鼓勵她（他）們，但是如今，我卻深陷彷徨，感受到了眼前的迷茫，也許，文字是逃避這彷徨的最好途徑之一吧。此時(shí)此刻，我只能借助文字的親和，來(lái)埋藏心中的少許的彷徨和無(wú)奈。

　　初中的`高峰期——初三，已將近來(lái)臨，新的學(xué)期，潛伏著(zhù)無(wú)數的挑戰和坎坷的路途，我終歸要勇敢地踏上，沒(méi)有是思量的片刻，因為時(shí)間的不允許。這個(gè)炎熱的暑假我也補了整整二十天的課，每節課連續不間斷地上一個(gè)多小時(shí)，竟然，我已堅持下來(lái)了。人人都說(shuō)初三是非常緊張的時(shí)刻，可是，上了十幾天課我才知道，也許，初三大都不是學(xué)生緊張，而是老師比學(xué)生還緊張……有木有，有木有……

　　也許，我已在寫(xiě)完感想之際，已想出了消除彷徨的辦法了……（你想出了沒(méi)？）

彷徨的作文7

　　光，照在鏡子上，鏡子把它反射在我的身上。我們在光束織成的小天地來(lái)回穿梭，編織成一個(gè)個(gè)彷徨不安的青春之夢(mèng)。

　　一個(gè)沒(méi)有月亮的暗夜，我走在燈影下，忽然聞到一股陌生的悲寂的`氣息。郁悶隨之而來(lái)。好想長(cháng)大，趕快踏過(guò)即將到來(lái)的志學(xué)之年。我以窗為鏡，一個(gè)平凡的身影出現在我的眼前；身材走樣，哎，活脫脫的丑小鴨。

　　嫣然似乎聽(tīng)到一個(gè)來(lái)自遠方的呼喚，我嫣然回首。被眼前的美輪美奐的場(chǎng)景驚呆了，呀，流星！我想許一個(gè)美麗的愿望，可是許愿的時(shí)間已經(jīng)悄然逝去。流星劃破無(wú)盡的夜空，消失在了天的盡頭。

　　我被囚禁在自卑的牢籠里了，找不到出來(lái)的方向。心痛得麻木，痛得不知所措。我就這樣呆坐在窗前許久……

　　不知過(guò)了多久，曙光照開(kāi)了我惺忪的睡眼。我深深地呼了一口氣，窗外的空氣格外新鮮，我走到鏡前伸了個(gè)懶腰。仍然是那平淡無(wú)奇的我，但經(jīng)過(guò)了一夜的深思，在我的心中多了一個(gè)平淡無(wú)奇的夢(mèng)。我會(huì )一直跟著(zhù)自己的道路走下去，這就是我的意志。

　　我知道，我不能這樣彷徨下去了，一定要隨著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)。

彷徨的作文8

　　有時(shí)候感覺(jué)身邊的人一點(diǎn)一點(diǎn)的在變化。不對，不光是他們在變化，也是我之前沒(méi)也看清、了解一個(gè)人。不知道為什么，自己在做很多事的時(shí)候也總是心不對口，實(shí)在掩飾？還是想表述什么？有時(shí)候感覺(jué)活著(zhù)真是一種享受，有時(shí)候也感覺(jué)活著(zhù)挺累的。身邊的是是非非總是縈繞于耳邊，一些想聽(tīng)不行聽(tīng)的話(huà)沒(méi)有停止。我有時(shí)候覺(jué)得自己很聰明，但也總覺(jué)得自己很傻��；不知道自己在做什么，不知道什么是對什么是錯；有時(shí)把一件是想的過(guò)于簡(jiǎn)單，有時(shí)候又把很多事復雜化。心里一直想做的'事卻不敢計劃，我知道我是怕有不好的答案。這時(shí)候，只有悔恨當初。

　　當我一個(gè)人坐車(chē)的時(shí)候，我會(huì )把頭望向窗外，我并沒(méi)有欣賞窗外的景色，而是在回想或是預想曾經(jīng)或是將來(lái)的美好瞬間。他對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，讓我感動(dòng)，讓我歡喜，真想讓全世界的人都知道。

　　愛(ài)情是什么，愛(ài)情就是時(shí)時(shí)刻刻都惦念著(zhù)，關(guān)懷著(zhù)。雖然只擁有了短短幾個(gè)月的時(shí)間，卻總是忘不了。雖然我已不像以前那樣瘋狂，但在我心中沒(méi)有人可以超越他。

　　我有點(diǎn)無(wú)助，有點(diǎn)彷徨。

彷徨的作文9

　　春天慢慢的走到到了這里，帶來(lái)了一些人歡歌笑語(yǔ)；鳥(niǎo)兒歡快的唱著(zhù)歌，春風(fēng)吹拂著(zhù)楊柳，一切勃勃生機，只有我獨自垂頭喪氣地行走于柳樹(shù)之間。是為什么而嘆氣呢？我自己也不知道，是為了今年的學(xué)業(yè)吧，亦或為明年的中考吧！我感覺(jué)自己像一只小船在迷霧中航行，永遠看不到前面，也沒(méi)有后退的勇氣，就在原地徘徊。

　　我清楚的記得，在每天早上，中午以及晚上的課程中，似乎什么都明白了，但又似乎什么都不知道。當我以為可以像以前靠近一下，回顧一下，但打開(kāi)書(shū)本時(shí)，卻是一片茫然，似乎什么都沒(méi)有，但一頁(yè)頁(yè)密密麻麻的`筆記告訴我，我已經(jīng)都學(xué)過(guò)了。

　　車(chē)到山前必有路必有路，可是我的路呢？為什么我看不到，我忽然有些自棄，想著(zhù)曾經(jīng)我對時(shí)間的評價(jià)：初一的時(shí)間使用小時(shí)來(lái)計算的，初二的時(shí)間是用分來(lái)計算的，初三的時(shí)間是用秒來(lái)計算的。

　　不知不覺(jué)，高高升起的太陽(yáng)已經(jīng)半遮著(zhù)臉，向人們告別，而那花草卻依舊勃勃生機，夕陽(yáng)的余暉灑在陽(yáng)光下。一點(diǎn)一點(diǎn)蠶食著(zhù)黑暗，顯得一派祥和。

　　我忽然想到一句名言：“如果你為錯過(guò)夕陽(yáng)而哭泣，那么你就講錯過(guò)璀璨的繁星”。是呀，這不過(guò)是開(kāi)始，我不過(guò)才遇到一點(diǎn)困難，就垂頭喪氣，以后那樣多的困難，失意，我又將如何面對？我釋然了，我知道：

　　我的春天，正迎著(zhù)夕陽(yáng)，越走越遠，一步步走向精彩。

彷徨的作文10

　　伸出手，想觸摸窗上凝結的冰花，剛剛伸出手，似乎又閃過(guò)一個(gè)念頭，到底可不可以，要不要摸，正在彷徨的剎那，被冰花的寒氣逼了回來(lái)。

　　面對人生的岔路口，到底是向左還是向右，是前進(jìn)還是后退？

　　我知道，他們等著(zhù)我勝利歸來(lái)的輝煌……

　　我看到，他們期盼的目光……

　　我感覺(jué)到，他們無(wú)比激動(dòng)的心情……

　　我，彷徨著(zhù)，站在窗前，彷徨著(zhù)。

　　窗上的冰花依舊綻放著(zhù)炫目的'光彩，被深邃的夜，襯托的格外光艷，美麗。玻璃上露出的一角，是以天上的繁星作背景的，星星沒(méi)有彷徨，眨著(zhù)眼睛，放出閃爍的光芒，與屋內的冰花繪出一幅和諧的畫(huà)卷，真美……

　　這，便是一幅成功的畫(huà)卷，沒(méi)有沾染上彷徨的一抹敗筆。

　　嘴角勾起一絲勇敢的微笑。

　　放飛自己心中的理想，不管是眾人期待的方向，還是自己向往的方向。

　　只要，心的翅膀，朝自己的方向飛就好，不論前方，還是何方。

　　不再彷徨……

彷徨的作文11

　　花開(kāi)花落，是田間的柳絮又一次飄飛；云卷云舒，是藍天中燕子又一次掠過(guò)。

　　——題記

　　隨著(zhù)時(shí)間的輾轉，四年大學(xué)生活即將結束，有的時(shí)候，四年前為何那么拼命努力的想要進(jìn)入大

　　學(xué)�；蛟S是隨波逐流；或許是為了給自己一個(gè)交代；或許是為了老師的那句“沒(méi)有大學(xué)的人生

　　是不完美的”；或許是為了給父母一個(gè)安慰......

　　但是現在看來(lái)，四年似乎也沒(méi)學(xué)到什么，現如今即將步入社會(huì )在學(xué)校留下的，除了曾經(jīng)的那

　　些回憶、那些閨蜜、那些浪費的時(shí)光，我還剩下什么？

　　站在人生的十字路口，忙碌的找工作讓我有點(diǎn)力不從心，朋友總說(shuō)我要求太高、說(shuō)我沒(méi)有用

　　心找、說(shuō)我本來(lái)就不安分，可我想說(shuō)我真的很用心，每次給老爸打電話(huà)，問(wèn)及工作我常�？�

　　是無(wú)言以對，是我太不安分了嗎？

　　人生的十字路口，我們分離。

　　人生的十字路口，我們相聚。

　　人生的`十字路口，我們徘徊。

　　人生的十字路口，我們相伴而行......

　　天空依舊明朗，夜空點(diǎn)點(diǎn)星星在閃爍，風(fēng)兒輕輕拂過(guò)的不再是當初的黃毛丫頭，縷縷長(cháng)發(fā)飛得很高，卻又落的很輕，似乎不想打擾正在記憶中遨游的心。

彷徨的作文12

　　或許是惱羞成怒，當哥哥在我苦苦哀求之下，選擇的不是隱瞞父母，而是一五一十的說(shuō)出我利用各種理由、方法屢次翹課的事實(shí)－－“碰！”的一聲關(guān)上門(mén)是我逃避一時(shí)的作法。

　　將自己反鎖房?jì)�，便不需接受父母投射在我身上失望伴隨傷心的復雜眼神！令人意外的是，爸媽并未動(dòng)怒，從門(mén)縫往外瞧見(jiàn)的是他們泛著(zhù)淚光的眼，只是隔著(zhù)一道門(mén)，卻讓我感覺(jué)和這個(gè)家隔了好遠，是拚命伸長(cháng)手也夠不著(zhù)邊的遠。

　　每每經(jīng)過(guò)父親的工作地點(diǎn)，看見(jiàn)的不是他忍受著(zhù)上司責罵的樣子，就是和那自以為是的客戶(hù)鞠躬哈腰的模樣，心酸酸的！原來(lái)，我們的優(yōu)渥生活、私校高額學(xué)費就是這樣子來(lái)的……

　　賴(lài)世雄的.故事，已聽(tīng)爸媽說(shuō)了許多次，我雖總是面露不耐煩，可我真的聽(tīng)進(jìn)去了！從小到大，哥哥文靜，一本書(shū)能伴他一個(gè)下午，而我像個(gè)野孩子般天天玩耍，似乎從未符合爸媽的期盼。

　　累了關(guān)上燈，其實(shí)我并未入睡，思考近日發(fā)生的種種，有點(diǎn)彷徨無(wú)助，內心感觸一篇篇打在網(wǎng)志上，他們應該永遠看不見(jiàn)，就像我的想法深藏在內心中，不被發(fā)覺(jué)。

彷徨的作文13

　　依稀記得，曾經(jīng)那輝煌唱得多么響亮，而如今盡態(tài)極妍的美以揮灑的形式成沮喪，心砍上的那個(gè)永不磨滅亙古傷口，好似陰雨籠罩著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)青苔的城堡，寂寞，單調....... -------題記

　　肆虐的地平線(xiàn)隨著(zhù)時(shí)間的吞噬漸漸消失，色愈來(lái)愈淺，昔日的美好朦朧在眼前，愈來(lái)愈隱，愈來(lái)愈看不見(jiàn)。櫥窗的玻璃上殘留著(zhù)淡淡的乳白色的霧，揮手一擦便消失即刻，就像希望被殘忍的東風(fēng)鞭打的無(wú)處藏身，霎間消失在天際。獨自蹲在墻角，望著(zhù)空洞的房，捏著(zhù)幸運草，期望上帝賜予幸福，但是得到的只是一盆又冰又涼的水，當這小小的愿望被否決，剩下的只是黯然神傷，白色的墻猶如白色的傷，一次次嘗試著(zhù)飛翔，可是不是失敗即是摔傷翅膀，未來(lái)的'夢(mèng)想，讓她一次次絕望一次次彷徨......心間只剩下夢(mèng)的狂妄，蝴蝶飛過(guò)花瓣，心房揚起微笑，再次告訴自己再演一場(chǎng)，不演悲劇，驕傲的用心來(lái)衡量，滿(mǎn)意的微笑，一次次昂揚..........百合花開(kāi)在了溫暖太陽(yáng)光下，用故事累積失敗，用童話(huà)收獲勝利，遠遠的告訴自己別在原地徘徊，努力抓住希望，扮演美麗的主角 ，用夢(mèng)占領(lǐng)傷，用快樂(lè )搭建城堡....................

　　煞白拉開(kāi)了帷幕，快樂(lè )戰勝沮喪，痕跡.腳印.即使被沙掩埋，即使被風(fēng)石化，記憶尤存的那個(gè)瞬間，像月亮像星辰閃閃的耀眼，殷紅的美寄存在心的深處，唯美.驕傲...........

彷徨的作文14

　　我不知道這世上還有沒(méi)有人比我更彷徨。

　　當我來(lái)到這個(gè)世上，睜開(kāi)雙眼看到這個(gè)陌生的世界，我的第一感覺(jué)就是彷徨，于是我的第一反應就是哭！當我莽莽適應了這個(gè)世界時(shí)，我開(kāi)始了一些個(gè)體行動(dòng)。我的行動(dòng)經(jīng)常遭到所謂大人們的表?yè)P或批評，我感到很彷徨，因為我老是希望自己做受表?yè)P的事，而不是受批評的事，但是我越這樣想，越彷徨。好不容易，我長(cháng)大了，總算可以透一口氣了。但是當我還沒(méi)來(lái)得及與彷徨說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，我陷入了更大的彷徨。人們不再表?yè)P或批評我，而是通過(guò)評價(jià)我的.言行舉止來(lái)評價(jià)我的人生。盡管我才走完人生的五分之一，盡管另一方面人們都在說(shuō)誰(shuí)也無(wú)法預知未來(lái)，但誰(shuí)都在評價(jià)。因此我整天無(wú)所適從，我感到彷徨到幾乎窒息�，F在，我到了可以評價(jià)別人的時(shí)候了。我想我應該可以不用彷徨了，我應該以我的閱歷為自豪了。誰(shuí)知，我的閱歷給我帶來(lái)了另一種彷徨，因為它成了人們的談資，等再傳回到我耳中時(shí)，我都不知道我到底是誰(shuí)了。

　　有誰(shuí)能夠告訴我怎樣才能擺脫這無(wú)休止的彷徨。

彷徨的作文15

　　現在社會(huì )上有很多人都說(shuō)，90后是墮落的一代，哼，他們難道不知道，90后面臨的壓力，遠遠大于其他年代嗎？中考，其次是高考，然后上大學(xué)，找工作，這一生就被安排完了，有什么意義？其實(shí)，90后孩子，很單純，他們只是不能反抗社會(huì )，所以，用墮落來(lái)表示自己的不滿(mǎn)，這不叫放縱，是彷徨，不知道該怎么辦，現在已經(jīng)很少有人相信友情了吧？是因為什么？當然是社會(huì )的欺騙，朋友之間的`猜計，難道不是？

　　90后，不是垮掉的一代，我們能建設新中國，我們也是一群朝氣蓬勃的一代，只是比你們少生了幾年甚至十幾年，思想上可能有很大的代溝，但是，我們知道學(xué)習，我們知道孝敬父母，孩子們的叛逆，父母的嘮叨，對90后的我們來(lái)說(shuō)是什么？我們當然希望自己學(xué)習好好，朋友多多，但是社會(huì )不允許，這種程序性的社會(huì )，已經(jīng)不再是當初的社會(huì )了。

　　所以，90后，只是彷徨而已。

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