沒(méi)有規矩不成方圓作文[匯總9篇]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的沒(méi)有規矩不成方圓作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

沒(méi)有規矩不成方圓作文1

　　“一二三四向前走，大家一起向前走……”伴著(zhù)悅耳的課間鈴，“紅領(lǐng)巾”們雄赳赳，氣昂昂，邁著(zhù)整齊的步伐向操場(chǎng)走去。到了自己班級的區域，他們立刻自覺(jué)地分散開(kāi)來(lái)，隔一臂距離。然后用眼角的余光與周?chē)�的同學(xué)沖齊，一切都是那樣井然有序。

　　這便是我們?yōu)H坊日向友好學(xué)校大課間活動(dòng)時(shí)發(fā)生的一幕，同學(xué)們之所以能夠做到這樣整齊有素，都是因為學(xué)校設定的大課間規章制度。

　　學(xué)校規定，大課間一定要遵守紀律，不要交頭接耳。要目視前方，甩動(dòng)手臂，大踏步向前走。如果做得好，還能為班級加分，增添榮耀。于是同學(xué)們也受學(xué)校的熏陶，嚴格遵守校規，時(shí)刻注意自身行為。

　　俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”。記得有這樣一個(gè)故事：某國一位女士到一所中國小學(xué)，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。她拿出一只瓶子，里面有五個(gè)小球，每一個(gè)小球都被線(xiàn)拴著(zhù)。這位女士的要求是：在七秒鐘之內把所有小球從瓶中拽出，否則就會(huì )被水淹死。

　　然而，瓶口之容一只小球進(jìn)出。計時(shí)開(kāi)始，年齡最小的小朋友先將球拽出，依次是二、三、四只小球，年齡最大的小朋友最后拽出，剛好在七秒鐘之內完成要求。

　　那么，如果五個(gè)小朋友都爭著(zhù)往外拽會(huì )怎么樣呢？結果只有五只小球擠在瓶口，全部被水淹沒(méi)�？梢�(jiàn)，我們的生活需要秩序，人集合成了社會(huì )，社會(huì )活動(dòng)是人的活動(dòng)。人們往往做事的目的不同，如果沒(méi)有一定的規矩來(lái)規范人們的行為，社會(huì )就會(huì )混亂不堪，陷入彼此的`沖突之中。正像是馬路的十字路口，盡管人多車(chē)雜，但只要遵守交通規則，各行其道，道路總會(huì )暢通無(wú)阻�？墒侨绻�失去了交通秩序，人們各不相讓?zhuān)瑺帗屪钃�，�?chē)輛、行人擠成一團，誰(shuí)都不可能再順利通過(guò)。

　　“沒(méi)有規矩，不成方圓�！睌嗑�(xiàn)的風(fēng)箏只會(huì )一頭栽地，失去鋼軌的列車(chē)難免災難�！皣�有國法，家有家規”，學(xué)校中的規矩就是紀律。課堂上，學(xué)生回答問(wèn)題要舉手，下課走出教室要有順序。教室內不能大吵大嚷，嬉戲打鬧……這些都是學(xué)校的秩序，沒(méi)了它們，課就上不成，學(xué)生們也無(wú)法學(xué)習。學(xué)校給我們一個(gè)有規有矩的環(huán)境，正是為了讓我們規矩做人，使自己的人生井井有條。

　　所以，遵規循矩，創(chuàng )造美好人生！

沒(méi)有規矩不成方圓作文2

　　“沒(méi)有規矩不成方圓”是人盡皆知的一句話(huà)。規矩是我們成長(cháng)中重要的一課，有規矩才能辦好任何事，反之就沒(méi)有一點(diǎn)兒頭緒。

　　那么家中的規矩叫什么呢？叫 “家規”。 我們家也有許許多多的家規，主要有兩大點(diǎn)，第一點(diǎn)：出門(mén)必須要和家人說(shuō)清楚去哪兒，幾點(diǎn)回家。有一次我沒(méi)有遵守這個(gè)家規就引來(lái)了麻煩。

　　有一天中午大家都睡了，我因為身體原因而不能睡覺(jué)，我開(kāi)始在寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)好了她們還沒(méi)醒，我就在那兒想，有什么辦法可以不無(wú)聊，我絞盡腦汁終于想到，哎呀！要不然我去同學(xué)家玩吧，我越想越開(kāi)心，完全把家規丟在身后了，我馬上跑出去，一邊跳一邊唱歌，真開(kāi)心。我在朋友家玩到忘了時(shí)間，哎呀都六點(diǎn)了。我還是慢慢悠悠的蹦跶著(zhù)，在快到家的時(shí)候我看見(jiàn)媽媽站在門(mén)口，用手機拍打著(zhù)手，一副焦急的樣子，我疾步走到媽媽身邊，剛想開(kāi)口，媽媽卻一把抱住我說(shuō)：“你這孩子，去哪玩了，你知不知道我們很擔心”，我說(shuō)：“對不起！下次不會(huì )了�！苯�(jīng)過(guò)這件事，我們家把這條“家規”設定為永遠有效家規。后來(lái)我不管去哪我都跟家人說(shuō)，就算是早上去讀書(shū)也要說(shuō)過(guò)，傍晚回來(lái)也要說(shuō)。這一家規我已銘記于心，也成為我們家一條，永遠有效的家規。

　　我們家的第二點(diǎn)“家規”就是：“孝”。 我們家孝敬主要針對老人，媽媽就是這條家規的領(lǐng)銜人物。有一次，我們家買(mǎi)了一個(gè)空調，鄰居的老奶奶是個(gè)農民，也非常想要空調，媽媽就特意打電話(huà)請賣(mài)的人再運一個(gè)來(lái)，為此費了半天口舌才說(shuō)下來(lái)，那位叔叔還答應給老奶奶優(yōu)惠呢。過(guò)了幾天，老奶奶來(lái)我們家說(shuō)空調沒(méi)用了，作為“修理小達人”的我，馬上答應去給奶奶看看哪里壞了。哦，一看，原來(lái)是電池裝反了，爺爺聽(tīng)后說(shuō)昨天晚上遙控器掉地上了，電池胡亂裝了一下，沒(méi)想到就這樣了。哈哈，之后我還給爺爺普及了怎么裝電池�！靶蘩硇∵_人”又一次成功，耶！

　　我們家的家風(fēng)還有很多，比如：不浪費，懂禮貌，講衛生，不亂說(shuō)臟話(huà)等等等等。 一個(gè)民族，一種精神。一個(gè)家風(fēng)，一種文化。帶著(zhù)歷史的芬芳，未來(lái)從不曾斷裂，一直根植在我們的'靈魂深處。家風(fēng)，是一種力量的源泉；家風(fēng)，是一種信念和傳承；家風(fēng)，是一種家庭文化的凝聚；家風(fēng)，更是一個(gè)民族的傳統作風(fēng)，引領(lǐng)我們不卑不亢，引領(lǐng)我們積極向上，引領(lǐng)我們敢于擔當，引領(lǐng)我們以孝為先。好家風(fēng)如春雨，潤物細無(wú)聲，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中不斷踐行！

沒(méi)有規矩不成方圓作文3

　　“規者，正圓之器;矩者，正方之器�！睙o(wú)規不成圓，無(wú)矩不成方。這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至安邦治國，都必須遵守一定的準則和法度!

　　在家里，爺爺最?lèi)?ài)看的電視節目是——《今日說(shuō)法》。從小，他就告訴我：“一個(gè)人只有學(xué)習了足夠的法制知識，才能真正邁出人生的第一步�！痹俅笠恍�，爺爺又教導我：“我們每個(gè)人的人生道路都很漫長(cháng)，在這漫長(cháng)的人生道路中法制知識起著(zhù)關(guān)鍵的作用�！拔覇�(wèn)爺爺：“什么是法制？”，爺爺告訴我：“法制，就是法律和制度的結合。對于你們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，你們是21世紀主人青少年，是未來(lái)祖國的主人，你們對所謂的法律知識一定要略知一二，因為法制會(huì )影響你們的生活，引導著(zhù)你們不斷向前進(jìn)步。對于學(xué)習階段的你們來(lái)說(shuō)，你們不但要學(xué)習書(shū)本知識，還要掌握一些必要的法制知識！”是啊，法制教育不僅影響著(zhù)我們的學(xué)生時(shí)代，更影響著(zhù)我們的終生。

　　在學(xué)校，法制就是校規校紀，學(xué)校的規章制度幫助我們學(xué)會(huì )做人。要成功，先成人。不隨手亂丟垃圾就是規矩；無(wú)特殊原因不遲到、不曠課就是規矩；未經(jīng)允許，不擅自出入校園就是規矩；誠信考試，不作弊，就是規矩。也許有同學(xué)會(huì )覺(jué)得有了這么多的約束，自己很不自由，可是如果沒(méi)了這些約束，我們將會(huì )更不自由。設想一下，如果誰(shuí)都不遵守任何規則，我們的校園將是一種怎樣的無(wú)序和繁亂 ? 所以，制定校規校紀并遵守校規校紀，就是尊重校園尊重我們自己！

　　放眼過(guò)去;古老的漢漠拉比法典開(kāi)始了人類(lèi)文明之光；秦王用法家嚴律治世，打下秦朝江山；高祖入關(guān)與民約法三章，奠定漢朝開(kāi)國基石。再看今天的中國更是一個(gè)法治的中國，對外開(kāi)放依靠法制，長(cháng)治久安依靠法制。法制法規無(wú)處不在。它就如我們身旁的'騎士，時(shí)刻給我們保護，作為新世紀的中學(xué)生，我們要合理運用我們手中的法制法規知識，學(xué)會(huì )保障自己以及身邊的人權，讓我們都加入學(xué)法、守法、用法的行列吧，讓我們的祖國在法制法規的保護下，變得更加繁榮富強。

　　12月4日是我國的法律宣傳日，因為有規矩家庭更有溫情了，因為有規矩學(xué)校更有溫度了，法制法規就這樣潤物無(wú)聲地來(lái)到我們身邊。

沒(méi)有規矩不成方圓作文4

　　華夏五千年的文明，傳承至今，影響一代又一代人，我爺爺就是其中的受益者之一。

　　爺爺用自己的事跡詮釋了一切。居家不得不儉，創(chuàng )業(yè)不得不勤。

　　常聽(tīng)爺爺談起他年輕時(shí)的事跡，那時(shí)父母雙亡的他，孤苦無(wú)依，只好依靠村里的生產(chǎn)隊，可是那么小，能夠干什么，這讓生產(chǎn)隊隊長(cháng)也犯了難，爺爺自告奮勇地說(shuō)：“俺以前上學(xué)的時(shí)候，就數學(xué)好，讓俺當會(huì )計吧�！标犻L(cháng)也仔細地想了想，也是這樣，就讓他先干一下吧。這讓爺爺欣喜若狂�？墒�，會(huì )計哪是這么容易當得，上任第一天，可就讓他犯了難，以前的老賬，他一本一本地核對，早上就趁著(zhù)朦朧的星光核對賬冊，舍不得燈油的他也經(jīng)常在晚上趁月色學(xué)習關(guān)于賬冊的知識。所以，一到白天，他就會(huì )成為老會(huì )計家的�？�。終于，在他起早貪黑的努力下，出師了，話(huà)說(shuō)，爺爺小時(shí)候真的不容易，一個(gè)人孤苦伶仃地受了那么多的。那時(shí)候，生產(chǎn)隊發(fā)的公糧，也舍不得吃，總會(huì )拿到集市上去賣(mài)，然后再用這些錢(qián)還來(lái)寫(xiě)草紙，自己學(xué)習以前老是交過(guò)的知識。不曾想，他那時(shí)候，連飯都吃不上，這是我的爺爺，一個(gè)勤勞節儉的爺爺。

　　靜坐盡思已過(guò)，閑談無(wú)論人非。在生產(chǎn)隊當會(huì )計的日子里，爺爺也不是沒(méi)有聽(tīng)過(guò)道人是非的.。、不是說(shuō)張三偷了生產(chǎn)隊的一筐玉米，就是李四偷了生產(chǎn)隊的一斤花生，這讓心氣很高的爺爺看不下去了。忙著(zhù)替他人洗去“罪過(guò)”，說(shuō)，還沒(méi)搞清狀況呢，就道人是非，有些不妥當吧，以后大家做好自己份內的事就好。爺爺經(jīng)常會(huì )坐在村口那可大楊樹(shù)下，思考自己是否做得厚實(shí)，是否違背了祖宗的先訓，是否出賣(mài)了自己的良心，是否真的該這樣做…。這是我的爺爺，一個(gè)懂得省悟的爺爺。

　　算算用用，吃穿不窮，用用算算，海干山空。當了一輩子的會(huì )計，爺爺當然也懂得怎樣去賺錢(qián)，怎樣去花錢(qián)，怎樣去討生活。

　　那年，是爸爸出生的第一年，爺爺想著(zhù)要奶奶吃點(diǎn)好的。于是他獨自一人運著(zhù)一車(chē)大蒜，推著(zhù)往山東去，那年的雪特別大，爺爺好像能夠預知未來(lái)似的把家里的錢(qián)都買(mǎi)了大蒜，結果就那一次，賺了一百多塊。到家后興奮地對奶奶說(shuō)，賺了好多。爺爺一生，都活得那樣出彩，翻斗車(chē)，大瓦房，那些讓別人直咽口水的大件他都辦到了。所以，爺爺常說(shuō)，積小錢(qián)，辦急事。這是我的爺爺一輩子會(huì )盤(pán)算，會(huì )打算的爺爺。

　　而如今，滿(mǎn)頭白發(fā)已吹散了爺爺往日的風(fēng)華掉光的牙齒也記錄他逝去的時(shí)光，漸漸地，漸漸地，爺爺已慢慢老去，但濃厚的家風(fēng)依在。

沒(méi)有規矩不成方圓作文5

　　魯迅先生說(shuō)過(guò)“做一個(gè)大寫(xiě)的人”“人，一撇一捺”寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。的確，我們可以擁有一個(gè)健全的體魄，卻很難擁有一個(gè)完善的人格，即自由的意志和端正的行為。我們要經(jīng)常思考：我在做什么？我做的怎么樣？我要成為什么樣的人？每個(gè)人都會(huì )有自己的答案，但每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)共同基點(diǎn)，那就是以法紀法規為標桿對行為進(jìn)行指導與調控。

　　培養無(wú)數人才的`美國西點(diǎn)軍校，正是以一整套詳細的規章制度和懲罰措施來(lái)約束學(xué)員，以紀律嚴明而聞名于世，一直是政治、軍事人才輩出。它曾有一句名言：“報告長(cháng)官，沒(méi)有任何借口”，“沒(méi)有任何借口”這是美國人才搖籃二百年來(lái)奉行的最重要的行為準則和言行規范，在它的支撐下無(wú)數人工作沒(méi)有借口、人生沒(méi)有借口、失敗沒(méi)有借口、學(xué)習沒(méi)有借口，從而取得了偉大的成就。

　　規矩是牽制風(fēng)箏的細線(xiàn)，風(fēng)箏雖然有一定的高度限制，但可以自由的飛翔，安全的降落。如果細線(xiàn)斷了，即使它會(huì )穿過(guò)云層最終也會(huì )摔得遍體鱗傷甚至粉身碎骨。學(xué)習需要規矩，成長(cháng)也需要規矩，但是我們的身邊經(jīng)常會(huì )出現這樣一些不和諧的音符。例如：早晨總有同學(xué)姍姍來(lái)遲；個(gè)別教室中垃圾灰塵隨處可見(jiàn)；上課不時(shí)悅耳的鈴聲響起；教室走廊上總有人起哄打鬧；眼保健操總有個(gè)別同學(xué)睜只眼閉只眼；有的同學(xué)課堂內外零食不斷，更有甚者不要校服要他裝，一心沉迷去上網(wǎng)，也許有的同學(xué)會(huì )辯護“區區小事，何以?huà)忑X？”難道真的是區區小事嗎？上課遲到一聲報告使沉浸在思考的思想中斷；課堂上隨意的插話(huà)，嚴重影響了正常的教學(xué)秩序；隨手一扔的一片廢紙給我們環(huán)境帶來(lái)了污染，本是無(wú)足輕重的小小沖突，卻大打出手，兩敗俱傷。顯而易見(jiàn)這些違反規矩的行為輕則會(huì )使同學(xué)們文明素質(zhì)底下，成績(jì)下降，重則會(huì )誤入歧途影響一生，其后果不堪設想。

　　然而“沒(méi)有規矩不成方圓”并不意味著(zhù)我們墨守成規，不求創(chuàng )新。相反我們要與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新。只有“規”和“矩”做出的圖形，才算的上世間最新最美的圖案。

　　做一個(gè)自覺(jué)遵守紀律的中學(xué)生，是學(xué)習的基礎，是效率提高的保證。如果我們是奔騰不息的河流，而學(xué)校則是我們堅固河岸，我們人生的曲折起伏波瀾壯闊都將在此流淌。真誠的希望當別人看到身著(zhù)校服的你時(shí)，會(huì )不由自主地把你和優(yōu)秀畫(huà)上等號。

沒(méi)有規矩不成方圓作文6

　　沒(méi)有規，不成圓；沒(méi)有矩，不成方！

　　今天老師進(jìn)化成一只獅子了如果有后悔藥的話(huà)，我們一定會(huì )毫不猶豫的吞下它的。

　　唉！事情是這樣的！

　　這是一個(gè)星期五語(yǔ)文課的課前兩分鐘，值日班長(cháng)是林雪，她太不稱(chēng)職了接二連三的帶讀錯了，林老師忍無(wú)可忍，叫她“滾了下來(lái)。

　　同學(xué)們突然一怔，立馬坐的更直了些。

　　終于課前兩分鐘過(guò)去了，同學(xué)們只有大部分在聽(tīng)課，老師的表情從扭曲的樣子平靜了下來(lái)：原來(lái)是眼睛瞪得大大的，好像要掉下來(lái)似的，鼻孔張得大大的，好像要將我們這些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生“吸”進(jìn)去似的；臉紅得如血一般，一直“流”到了脖子上；手上拿著(zhù)一把令人望而生畏的教鞭，對著(zhù)空中揮舞，好像氣得連自己身邊的空氣也容納不下似的。

　　“誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，再說(shuō)，再說(shuō)，我就敲下去了！”林老師怒氣沖天地說(shuō)。

　　而有些人卻截然不同：有的在嬉戲打鬧；有的在座位上“津津樂(lè )道”著(zhù)自己的一些事；有的.在畫(huà)畫(huà)；有的在鉆桌子；有的根本不把老師看在眼里，在課堂上大聲地說(shuō)笑，停也停不下來(lái)，簡(jiǎn)直是純屬的無(wú)理取鬧．．．．．．

　　老師就是因為這一件事才對我們破口大罵的，哦，我記起來(lái)了，還有兩件事，我們也要反省反省。一件事是陳志炫同學(xué)應該反省一下，另一件事是我們也要好好反省一下，老師叫我們看復印出的雜志，可是我們卻不知道老師的用心良苦，辜負了老師對我們的期望。唉，請老師原諒我們的過(guò)錯吧。唉，真是應該好好反省的一天��！老師，我們一定不會(huì )在課堂上講話(huà)了。

　　不是有一句話(huà)是這么說(shuō)的嗎：如果黑板是浩淼的大海，那么老師便是海上的水手。鈴聲響起那片刻，教鞭作槳，劃動(dòng)那只停泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放得猶如暗礁一樣布列，您手執生動(dòng)如一只飛翔的小鳥(niǎo)，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——船只闖過(guò)，天空飄不來(lái)一片云，猶如您亮堂堂的心，一派高遠。我們下一次一定把您的用心良苦印在心中的。

　　如果一顆大行星，大天體，無(wú)論它再大，脫離了軌道，也會(huì )如鬼魂一般四處亂竄；如果一只風(fēng)箏，你想讓它自由，你把風(fēng)箏線(xiàn)剪了，你不僅沒(méi)讓它得到自由，同時(shí)還讓它落下了；人也一樣，就如在一個(gè)車(chē)輪中，你可以讓它“唰——”的一下，把你給“攆死”，走入歧途，也可以一動(dòng)不動(dòng)的在這個(gè)車(chē)輪中度過(guò)你的一生，讓你成為一個(gè)已經(jīng)被社會(huì )所忘記的人．．．．．．你還可以聰明地利用它，可以讓它帶著(zhù)你沖向你的前方——理想的終點(diǎn)站。不進(jìn)則退��！

沒(méi)有規矩不成方圓作文7

　　近日，沈陽(yáng)的潘先生由于女兒突發(fā)疾病，入院過(guò)程中因沒(méi)有車(chē)位，情急之下便將車(chē)停在醫院外，并留下紙條說(shuō)明理由，交警看后沒(méi)有開(kāi)罰單，并留言祝其早日康復。很多網(wǎng)友對此紛紛表示贊揚，但在我看來(lái)，溫情的執法，容易造成法律的盲區，所謂沒(méi)有規矩，自然不成方圓。

　　正如之前所發(fā)生的交警與救駕男母親街頭“對跪”，酒駕男子被交警攔下，其母親生怕兒子受罰便跪地求交警放過(guò)酒駕兒子，交警與其對跪為其講解守法的重要性方才解決事端。我們可以改變處理問(wèn)題的方式，而不能隨意改變處理事情的原則。因此，規則是絕對存在的，我們不能因任何原因而去改變它。

　　規則是維護社會(huì )正常秩序的基石。潘先生這樣的做法在本質(zhì)上是可以被理解的，但他也的.確違反了交通規則，這固然要受到懲罰，而交警看了紙條后放過(guò)了他也是因為法不外乎人情，畢竟是特別情況。但這樣的做法改變了規則，托馬斯曾說(shuō)過(guò)：“法律是維護一切正常秩序的根本�！倍�規則也是如此，我們不能因為個(gè)人理由而去改變它。試問(wèn)，如果人人都因各式各樣的理由而去改變規則，那么社會(huì )還會(huì )有正常的秩序可言嗎？因此，我們應該要學(xué)會(huì )去遵守規則，這樣才能建立更加有秩序的社會(huì )。

　　遵守規則，可以使生活變得更加秩序井然。近日，網(wǎng)上熱議著(zhù)大學(xué)生“掏鳥(niǎo)獲刑十年”，不少網(wǎng)友認為這樣的處罰過(guò)于嚴重。但這樣的懲罰是有依有據的，是根據法律而做出的判決。我們不能因為“少不更事”，不懂法律而網(wǎng)開(kāi)一面，法律面前人人平等，也不能因為權貴而高看一眼。法律一方面維護這社會(huì )秩序，一方面又對違反法律的人進(jìn)行懲罰，這樣才能使國家長(cháng)治久安。因此，我們應該要加強法制學(xué)習，遵守法律和規則，這樣才能使生活變得更加秩序井然。

　　曾幾何時(shí)，地溝油、毒奶粉等在市場(chǎng)上橫行，而如今卻很少耳聞，正是因為有規則制度的存在，才抑制了此類(lèi)事件的持續滋生。因此，我們應該明白只有規則的存在，才能使社會(huì )秩序變得更加穩定。

　　沒(méi)有規矩，不成方圓，萊蒙特曾說(shuō)：“世界上的一切都必須按照一定的規矩秩序各就各位�！笔堑�，規則是人類(lèi)社會(huì )秩序存在的根本，只有規則的存在才能避免我們陷入犯罪的泥潭，才能使秩序變得更加井然。

沒(méi)有規矩不成方圓作文8

　　中國是禮儀禮邦，向來(lái)重視家教。俗話(huà)說(shuō)得好，無(wú)規矩不成方圓。每一個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)、家訓。

　　“校有校規，家有家規”是人們常掛在嘴邊的一句話(huà)。但一問(wèn)道“家風(fēng)是什么？你家有什么家風(fēng)？”很多人就傻了。我以為家風(fēng)就是家規，是一家子的風(fēng)氣。其實(shí)呢？我們家并沒(méi)有什么明文規定的家風(fēng)、家訓。父母只是從一些細節去引導我。

　　生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我懂得了百善孝為先。小時(shí)候家里好吃的東西全是我一個(gè)人吃，同樣的'東西理所當然我先把大的好的選了。事后媽媽給我講了“孔融讓梨”的故事，我聽(tīng)了以后便明白了其中的道理。吃完飯后我將媽媽切好的西瓜先給爺爺、奶奶，再給爸爸、媽媽?zhuān)�最后自己吃。每年的父親節、母親節，媽媽都會(huì )給爺爺、奶奶和外公、外公買(mǎi)份小禮物，以表心意。媽媽所做的一切我都看在眼里，記在心里。等我長(cháng)大了也會(huì )照著(zhù)樣子去做，我相信一定會(huì )做的更好。

　　營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境，在快樂(lè )中健康成長(cháng)。每天寫(xiě)作業(yè)，媽媽都會(huì )在一旁靜靜地陪著(zhù)。遇到難題時(shí)，我們一起學(xué)習，一起探討；遇到考試成績(jì)不理想時(shí)，她會(huì )和我一起尋找錯誤的原因所在。見(jiàn)我垂頭喪氣時(shí)，媽媽又耐心的勸導，不能因為一次小小的失敗就灰心喪氣，只要你繼續努力，就能成功。如果你自己都放棄了，那就真的失敗了，失敗乃成功之母。聽(tīng)了媽媽的諄諄教導，我重拾信心，向成功之路邁進(jìn)。平時(shí)對于我的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵。當然，對于違反原則的錯誤，決不妥協(xié)，及時(shí)講明原因，直到我認清錯誤，保證下不為例。

　　每天規定什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候玩耍，我們約定好的事一定要遵守，從周日晚到周五不看電視，除工作需要外，媽媽盡量不玩手機。應承了的事，一定要做到，讓我明白了――守信很重要。

　　媽媽說(shuō)，她不要求我考第一；但要求我是一個(gè)積極、樂(lè )觀(guān)，爭取第一，哪里跌倒，從哪里爬起來(lái)的'孩子。我從小愛(ài)看書(shū)，剛開(kāi)始囫圇吞棗，媽媽問(wèn)我書(shū)中的內容，我卻張冠李戴。這時(shí)候，她會(huì )告訴我：要靜靜地坐下來(lái)，捧著(zhù)一本書(shū)，安安靜靜地閱讀，用心去感受作者的內心情感變化，把自己融合到手中的那本讀物中，領(lǐng)悟它的含義、它的精髓。最終也明白了她的話(huà)，隨著(zhù)閱讀量的增加，知識也不斷豐富，我的小書(shū)架都塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。

　　我不想成為“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的小公主，我要一個(gè)有孝道、誠實(shí)、守信的孩子。

　　家風(fēng)并不是一種擺設，而是一個(gè)家庭世世代代的傳承。

　　我的家，很普通，但很溫暖。

沒(méi)有規矩不成方圓作文9

　　俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”，我認為這里的規矩就是紀律、法律等規定。她是用來(lái)規范人們的行為的。小到一個(gè)人、一個(gè)家，大到一個(gè)國家，如果沒(méi)有這些法律、法規來(lái)約束人們的行為的話(huà)，那么這個(gè)社會(huì )將會(huì )變得處處有危險、時(shí)時(shí)有陷井的混亂局面，更不用說(shuō)什么和諧社會(huì )了。

　　就拿一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)吧，如果她的每個(gè)成員都我行我素，各行其事的話(huà)，那這個(gè)家就不可能是一個(gè)溫暖的家。同樣的道理，作為一個(gè)小學(xué)生，如果不能遵守校紀校規，不接受老師的批評教育，就不能很好的學(xué)到文化知識，從而不具備分辨是非、判斷對錯的能力，最終走上不務(wù)正業(yè)，游手好閑的歪門(mén)邪道。長(cháng)大后到了社會(huì )也很容易干犯法的事，最后自毀前程，悔恨終生。

　　我聽(tīng)說(shuō)了這么一個(gè)故事，從前有個(gè)囚犯，他小時(shí)候因為父親去逝了，母親就非常嬌慣他，給他吃好的、穿好的，對他百依百順。后來(lái)，他在學(xué)校偷了同學(xué)的寫(xiě)字板，他母親不但沒(méi)有批評他，而且還把他夸獎了一番。他很高興，認為這樣做是正確的，于是他便繼續偷別人的東西。長(cháng)大后成了一個(gè)名偷。終于有一天，他在偷東西時(shí)被人當場(chǎng)抓住，判刑入獄。母親為他送行時(shí)，他要和母親說(shuō)幾句告別的話(huà)。就在母親湊近他時(shí)，他一口咬下了母親的一只耳朵，說(shuō)：“我第一次偷別人寫(xiě)字板的時(shí)候，你要是及時(shí)教育我的話(huà)，我一定不會(huì )落到今天的下場(chǎng)”。這個(gè)故事讓我們得到一個(gè)教訓，如果從小不做一個(gè)遵紀守法的好少年，走上了歪門(mén)邪道，久而久之，就會(huì )釀成大的罪行。

　　其實(shí)在現實(shí)生活中，象這樣的.事情太多太多了。據有關(guān)統計，自20xx年開(kāi)始，青少年罪犯在罪犯總數中所占的比例，存在著(zhù)逐年增加的趨勢，其中20歲以下罪犯已達到罪犯總數的三分之一多。分析表明這些人文化水平都很低，80%以上都只有初中和小學(xué)文化水平或者是文肓;而且他們的性格也有問(wèn)題，不但任性刁蠻，自私自利，而且好逸務(wù)勞。他們不懂法律，輕視法律，更別說(shuō)尊重法律了。

　　沒(méi)有規矩不成方圓，我們應該從小做一個(gè)知法守法的好少年，和法律結為伙伴，讓法律作為自己行為的準繩。不要因為自己的不懂法不守法而走上的犯罪的道路，毀了自已美好一生。