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(精華)天馬行空作文18篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的(精華)天馬行空作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
天馬行空作文 1
人麻總會(huì )有不切實(shí)際的想象，比如移居到火星或其他星球，還有的是希望自己變成百萬(wàn)富翁，也希望自己可以像電視中的總裁一樣，有這美好的遭遇和抱得美人歸。而我就是一個(gè)更不切合實(shí)際的人了，我的想象有很多就如:
我的第一次想象源于我做的一件事，就是看漫畫(huà)，我特別喜歡里面的玄幻漫畫(huà)，就因為這我常常將自己想象成里面的厲害人物，其實(shí)我在真實(shí)的生活中就只是一平平常常的人，我常常想如果有那樣的世界，我在里面會(huì )多好，不需要上學(xué)還能練習一些有趣的事，其實(shí)我知道自己荒唐的想象是不可能實(shí)現的，可我還是想活在那樣的世界，那是多么的美好，這只是我的想象的開(kāi)始，帶后來(lái)。
后來(lái)我就想象我的家庭如果能改變該多好，我就可以離開(kāi)一些總是欺負我的`人，我想象我在一次不經(jīng)意間，獲得了什么什么獎或什么能登上大城市的機遇，使自己離開(kāi)，去一些更好的城市生活。
有一次，我的想象更是離譜，我曾和自己的同學(xué)說(shuō)過(guò)，他說(shuō)這雖是好的想象，但還是過(guò)于離譜，是不可能實(shí)現的，我也知道，想象麻一般是不可能實(shí)現的，不過(guò)在我們以后的未來(lái)，他們將有可能實(shí)現，但我的想象嗎，就不好說(shuō)了，尤其事那個(gè)異世界想象。
不過(guò)，在人生中有一些想象是好的，可以滿(mǎn)足你精神上的需要，雖然是暫時(shí)的。
天馬行空作文 2
一天深夜，正在下著(zhù)小雨，烏云擋住了月亮和星星，天空一片黑暗。而我還在甜美的睡夢(mèng)中呢。
這時(shí)，我感到十分難受，在床上滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去，最后我實(shí)在忍不住了，就從睡夢(mèng)中醒來(lái)了，原來(lái)我是要上廁所啊。
因為天上沒(méi)有了月亮和星星，所以屋子里十分黑，我只能憑記憶走到衛生間了。結果我一出自己的屋子，在客廳里有很多“紅眼睛”在瞪著(zhù)我，嚇了我一跳！“倒霉！為什么偏偏在今天深夜上廁所！”我自言自語(yǔ)道。這時(shí)，我好想變成了一個(gè)“奧特曼”，在巧妙地與“怪獸”周旋。啊，好疼！不好，眼冒金星了！我肯定是被“怪獸”打暈了,我非常氣憤，哼，看我不一下把你打死，我就一陣亂打，結果不知道打到了什么東西，都把我的手打疼了，然后摸了好久，終于拉開(kāi)了燈。
我上完了廁所，然后繞著(zhù)客廳轉了一圈，根本沒(méi)有什么怪獸，剛才的`很多“紅眼睛”原來(lái)是爸爸媽媽的手機在充電，而且根本沒(méi)有被我所說(shuō)的怪獸打暈，而是我自己撞到墻上了，我又開(kāi)始打墻，打得我手都疼了。
現在再想想以前的那些經(jīng)歷，全都是我想象出來(lái)的，真是太好玩啦！
天馬行空作文 3
我打開(kāi)門(mén)來(lái)一看，卻什么也沒(méi)看到，隨后就關(guān)上了門(mén)。
晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我總覺(jué)得有什么東西在我頭邊轉悠，突然，傳出一個(gè)聲音：“你好，我是從外星球來(lái)的，請讓我進(jìn)入你的`大腦考察一下。放心，我不會(huì )傷害你的�！�
我顫抖地說(shuō)：“那……那好吧！”外星人為難地說(shuō)：“那你要打開(kāi)開(kāi)關(guān)，把舌頭卷起來(lái)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，照他的話(huà)去做了，之后，外星人就進(jìn)入了我的大腦。
外星人剛進(jìn)去，就贊嘆地說(shuō)：“哇，人類(lèi)的大腦比我們大好幾倍噢！”可是，很快，他又狐疑地說(shuō)：“咦，既然你們那么聰明，為什么科技比我們落后呢？”我困惑地搖了搖頭。
突然，外星人似乎發(fā)現了什么，“哎呀，我找到問(wèn)題了！原來(lái)，你們人類(lèi)一直強迫自己做不喜歡做的事情，因此，很多大腦組織都沒(méi)有工作，所以才缺乏思考能力�！�
接著(zhù)，外星人又問(wèn)我：“你平時(shí)最不愿意做什么？”我嘆息著(zhù)說(shuō)：“那還用說(shuō)么？就是永遠都做不完的作業(yè)��！”原來(lái)，是堆積如山的作業(yè)害了我們呀！我如夢(mèng)初醒。
第二天，我剛去學(xué)校，就和同學(xué)們講起了這段奇妙的經(jīng)歷，可是，他們一個(gè)也不信，都以為我在吹牛。我急了，想讓外星人幫我證明，誰(shuí)知，他早就悄悄溜走了。
哎，不知道什么時(shí)候，老師和家長(cháng)才不會(huì )布置這么多的作業(yè)呀……
天馬行空作文 4
正常成年人的信息大部分來(lái)自視覺(jué)，我們已經(jīng)習慣于將看到的畫(huà)面馬上與腦海中常年儲存的信息做比較，于是立即認出畫(huà)面所表現的事物是什么東西，這畫(huà)了一棵樹(shù)，那是一座房子……這種閱讀方法幾乎成為不自覺(jué)的，下意識的習慣了。但對于兒童畫(huà)欣賞卻不適用。
作為繪畫(huà)藝術(shù)中描寫(xiě)記錄現實(shí)物象的功能，已經(jīng)在歷史上被攝影替代，寫(xiě)實(shí)只是繪畫(huà)中的'一種藝術(shù)形式而已，那么兒童畫(huà)最顯著(zhù)的特征是什么呢?其實(shí)是稚拙的童趣!不合乎比例、透視，卻合乎表達的需要。天真無(wú)邪，歪歪扭扭，粗粗細細，曲曲直直，這正是任何成人作品無(wú)法比擬、無(wú)法替代的，也正是兒童畫(huà)特有的美感。
藝術(shù)有各種各樣的風(fēng)格。不同規范的人，有不同的美學(xué)觀(guān)念。站在不同的角度，會(huì )發(fā)現不同的美。所以，完整是一種美，殘缺也是一種美;整齊是一種美，瀟灑、雜亂也是一種美。每一種畫(huà)都是一種心態(tài)和風(fēng)格的表現。我們能引導孩子的是能用各種風(fēng)格畫(huà)畫(huà)兒。
兒童畫(huà)不要花得太規整，太規整意味著(zhù)畫(huà)得死板。好的兒童畫(huà)要符合兒童的特點(diǎn)，它自由瀟灑，無(wú)拘無(wú)束，這樣的畫(huà)才活得起來(lái)。
寶寶們的世界與成人的不一樣，他們沒(méi)有對事物的既定思維。畫(huà)畫(huà)是他們對所觀(guān)察到一種表現，有時(shí)這種表現是抽象的與我們所以為的相距甚遠。寶寶這種神奇的想象力是一種寶貴的財富，父母應該幫助他們加強這種能力。
天馬行空作文 5
天馬王國的國王正在為小王子的事情發(fā)愁。眼看小天馬快要長(cháng)大，可是卻還不具有飛行的能力，這對天馬來(lái)說(shuō)是一件怪事。這可難壞了國王。因為按照天馬國的規矩，王子要在長(cháng)大前學(xué)會(huì )飛翔，才能繼承王位。
想到這里，國王又嘆了口氣。
就在這時(shí)，丞相想了個(gè)辦法。他告訴國王："國王，聽(tīng)說(shuō)在遙遠的彩虹國有一位叫彩云的天馬公主，她能治愈天馬的很多怪病。不如讓王子去試一試�！�
國王聽(tīng)了，覺(jué)得只有這個(gè)辦法了，于是就讓王子坐上天馬車(chē)，走上了去彩虹國的路。
窗外的'風(fēng)景越來(lái)越美，小王子都看呆了，不由地沉醉其中。這時(shí)，彩虹國到了，王子走下車(chē)，不由得張大了嘴吧——這里像天堂一樣美，周?chē)遣噬脑贫�，天上是巨大的彩虹。彩虹國的大門(mén)絢麗輝煌，彩色的光照亮了整個(gè)視線(xiàn)。王子感覺(jué)像天堂一樣美。
彩虹國的大門(mén)緩緩打開(kāi)走出了一位美麗的窈窕少女，像周?chē)木吧粯用利悺?/p>
天馬行空作文 6
天上的太陽(yáng)已經(jīng)醒來(lái)，它懶洋洋地抓出捉迷藏藏了一晚上的云朵，而來(lái)了一晚上捉迷藏的星星不高興了：眼尖的太陽(yáng)出來(lái)玩了，捉迷藏多無(wú)聊。
湛藍的天空沒(méi)有了星星。
太陽(yáng)也不玩捉迷藏，他和云朵來(lái)起了三個(gè)字。
你看那一朵著(zhù)急的流云劃過(guò)天空——他想找個(gè)地方藏起來(lái)，太陽(yáng)是個(gè)慢性子，每次都慢吞吞的。哎，可憐的太陽(yáng)，云朵們要捉弄他一下：它們一起把太陽(yáng)遮住，太陽(yáng)著(zhù)急起來(lái)：眼前白花花一片，難不成我老花眼了？
其實(shí)也是有慢性子的云，經(jīng)常輸給蝸牛呢！云朵們一起遮住太陽(yáng)，為的`也不過(guò)是掩護太陽(yáng)唯一的“希望”跑走！慢性子云可真不小，他看看下面，小學(xué)生們都指著(zhù)他說(shuō)：“積水云，積水云！”他很不高興：我又沒(méi)摔倒，小心一點(diǎn)不就是了嘛！可是想著(zhù)想著(zhù)，就摔了一跤。
不好了，不好了，下雨了，下面的小學(xué)生都躲到屋里去！哎，這下子可麻煩了，別的兄弟來(lái)服他，結果下起了大雨來(lái)，讓下面的花草樹(shù)木狠狠地喝了半天可樂(lè )。
太陽(yáng)生氣了！他看了看大樓上的掛鐘，已經(jīng)11：30了，耀眼的目光仿佛能夠看穿鐘樓里的一切事物，零件。掛鐘給盯得心虛了，想快點(diǎn)過(guò)去，連忙把分針變成50，太陽(yáng)才轉開(kāi)目光。（中午最熱的時(shí)刻）
他看到了操場(chǎng)，小學(xué)生們都在嘟囔：都怪這個(gè)流云，害得我們上不了體育課了！他也盯了小學(xué)生一會(huì )兒，小學(xué)生很輕很輕地拉上了窗簾，他只好移開(kāi)目光。
這時(shí)，他看到了在操場(chǎng)上呲牙咧嘴的云：“哎呦呦，SOS！”太陽(yáng)的“豆腐心”開(kāi)始“發(fā)作”了，他很努力地小跑步到操場(chǎng)上，云實(shí)在受不了了：“不要看我啊，你想讓我曬成烏云嗎？”太陽(yáng)沒(méi)辦法了，云朵也找了個(gè)沒(méi)趣，悻悻地上來(lái)了。
兩個(gè)人，怎么玩��？太陽(yáng)忽然想起來(lái)說(shuō)“三個(gè)字”的云，他沖過(guò)去，守著(zhù)云，云朵不高興了：“守門(mén)抓十次！”太陽(yáng)很難過(guò)，這樣自己不是誰(shuí)都抓不住嗎？太陽(yáng)說(shuō)：“我們玩捉迷藏吧！”這一次是云朵抓，太陽(yáng)呢，也就站在云朵身后（晚霞）——他知道，等等云朵會(huì )“強迫”他來(lái)抓的……
天馬行空作文 7
屋內彌漫著(zhù)臘梅的馨香，屋外不知名的玫瑰擠上枝頭，無(wú)香。
有報道說(shuō)流星雨來(lái)襲，我便裹上厚厚的上衣，坐在操場(chǎng)邊的石凳上，支起脖子，抬頭看天。入夜后的石凳透心涼，來(lái)來(lái)往往的人影，腳步匆匆，于是我想，如果流星劃過(guò)天的時(shí)候，能擦出聲響就好了。
高二那年，期末考試，校內公告考試科目，對號入座，突然就希望時(shí)間一轉，我就跳到高三考綜合，而不必壓抑于那些對未來(lái)和考試都不大有用，僅為響應素質(zhì)教育全面發(fā)展莫名其妙的課程。而高三真的就來(lái)了，時(shí)間跳轉得比我預料快很多，以為生活從此煥然一新，而教室里的空氣沒(méi)有凍結，設想過(guò)很多遍的灰色也沒(méi)有降臨，反倒頻繁地蹦出碎碎念念的假期，感覺(jué)比前兩年加起來(lái)還要多，整半個(gè)高三像個(gè)盛大的節日。一分鐘放在里面可以過(guò)得很快，但是是過(guò)節的快，不是戰斗的快�？傊總�(gè)角落都彌漫著(zhù)失望的垂頭喪氣。
我不是整天悶悶不樂(lè )，眼神空洞無(wú)神的孩子。我有排成微笑的休眠火山群島也有連成片的.隱患小煤窯隨時(shí)都可能爆炸，像老師說(shuō)的矛盾體，主次方面可以互相轉化。只是樂(lè )不樂(lè )意的問(wèn)題。
回來(lái)說(shuō)玫瑰，人都說(shuō)“送人玫瑰，手有余香�！笨梢�(jiàn)玫瑰的香非同一般。
《美女與野獸》：野獸有一枝不斷凋謝的玫瑰，在玻璃罩子里，貝兒打開(kāi)罩子，按理首先應是撲面而來(lái)的玫瑰花香，但迪士尼沒(méi)有做這樣的效果。又可見(jiàn)玫瑰的香似乎可有可無(wú)。
我印象里玫瑰的香都藏在玫瑰糖里，和著(zhù)涼蝦一起喝下去的那種。所以我有想過(guò)如果我有一座城堡，一定要帶后花園，后花園里一定要有很多花，但我沒(méi)有想過(guò)花里一定要有玫瑰。
花園會(huì )有的，城堡也會(huì )有的。
流星明年還會(huì )來(lái)的，劃過(guò)也肯定有聲音的。
高三終究還是自己的，不以意識為轉移的。
天馬行空這件事，是愜意的。
天馬行空作文 8
屋子里彌漫著(zhù)蠟梅的香味，屋外不知名的玫瑰擠在沒(méi)有香味的樹(shù)枝上。
有報道說(shuō)流星雨來(lái)襲，于是我裹上厚厚的大衣，坐在操場(chǎng)旁邊的石凳上，仰著(zhù)脖子仰望天空。夜晚過(guò)后，石凳涼涼的，人來(lái)人往的，于是我想，要是流星劃過(guò)天空能發(fā)出聲音就好了。
大二的'時(shí)候，我參加了期末考試，在學(xué)校公布了考試科目，也相應坐下。突然，我希望隨著(zhù)時(shí)間的推移，我會(huì )跳到高三的綜合考試，而不是不得不去壓抑那些莫名其妙的對未來(lái)和考試都沒(méi)有太大用處的課程，只有全面發(fā)展才能應對素質(zhì)教育。高三真的來(lái)了，時(shí)間跳的比我預想的快多了。我以為從此生活煥然一新，但是教室里的空氣沒(méi)有結冰，想象了很多次的灰色沒(méi)有來(lái)。反而頻頻帶著(zhù)破碎的思緒跳出假期，感覺(jué)比前兩年加起來(lái)還多，整個(gè)高二的半個(gè)學(xué)期就像一個(gè)盛大的節日。里面的一分鐘可以過(guò)的很快，但是對于假期來(lái)說(shuō)很快，對于戰斗來(lái)說(shuō)就不算快了。簡(jiǎn)而言之，每個(gè)角落都充滿(mǎn)了失望和沮喪。
我不是一個(gè)悶悶不樂(lè )、目光空洞的孩子。我有休眠的火山島，有微笑，有隱患。小煤礦隨時(shí)可能爆炸。就像老師說(shuō)的，主次方面的矛盾可以互相轉化。只是喜歡不喜歡的問(wèn)題。
回來(lái)談玫瑰，大家都說(shuō)：“送一朵玫瑰，手里就有余香�！笨梢�(jiàn)玫瑰的香味非同一般。
《美女與野獸》:野獸有一朵垂死的玫瑰。在玻璃罩里，貝爾打開(kāi)了蓋子。按理說(shuō)第一件事應該是玫瑰的香味，但是迪士尼沒(méi)有這么做�？梢�(jiàn)玫瑰的香味似乎可有可無(wú)。
就我記憶所及，玫瑰的香味隱藏在玫瑰糖里，是和冷蝦一起喝的。所以我想過(guò)，如果我有一座城堡，我一定要帶一個(gè)后花園，后花園里一定有很多花，但我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，花里一定有玫瑰。
會(huì )有花園和城堡。
明年流星還會(huì )再來(lái)，路過(guò)一定有聲音。
畢竟高三還是他自己的，不從意識上轉移。
放蕩不羈是令人愉快的。
天馬行空作文 9
我打開(kāi)門(mén)一看，門(mén)外站著(zhù)一個(gè)四五歲的小男孩。奇怪的是，他居然穿著(zhù)電視里才能看見(jiàn)的古裝，手上拿著(zhù)一個(gè)閃著(zhù)金屬光澤的東西。
我詫異地問(wèn)：“你……你是誰(shuí)？”小男孩笑瞇瞇地說(shuō)：“曹沖是也！”我瞪大眼睛，不敢相信自己的耳朵：“曹沖？那不是三國時(shí)代的人物嗎？”原來(lái)，有人給曹沖的父親，也就是曹操獻了一件寶貝，就是曹沖手上的東西，所以，他穿越時(shí)空，來(lái)到了我這個(gè)時(shí)代。
關(guān)于三國這段歷史，我有很多不明白。曹沖的到來(lái)，無(wú)疑給我帶來(lái)了一位很好的解讀者。于是，我問(wèn)了很多細節，比如，貂蟬究竟有多美，像現在哪個(gè)女明星呢？而張飛，真的是因為喝醉，才被兩個(gè)手下砍下腦袋的嗎……對此，曹沖一一為我作了解答。
這時(shí)，我突然想起了一件事，趕緊找出了一本語(yǔ)文書(shū)，說(shuō)：“瞧，這是《曹沖稱(chēng)象》，講的就是你小時(shí)候的聰明故事呢�！辈軟_沒(méi)想到，一千多年后，自己竟然成了名人，還上了小學(xué)語(yǔ)文課本。
曹沖是個(gè)天才，突然，我想考一考他。于是，我給曹沖出了一道很難的奧數題，那道題是奧數老師留給我的`，可是，我就是不會(huì )做。不愧是天才少年，很快，曹沖就做出來(lái)了。
這時(shí)，門(mén)外響起了腳步聲：“天哪，有人來(lái)了！”曹沖也意識到了危險，朝我眨了眨眼睛，就消失不見(jiàn)了。
第二天奧數課上，我發(fā)現書(shū)上突然多了一道題，右邊注釋著(zhù)，這道題是三國時(shí)期的曹沖出的。我揉了揉眼睛：“天哪！這不是昨天晚上我請教他的那道奧數題么？”
原來(lái)，歷史真的可以改變。
猛然間，我想起了另一件事。歷史書(shū)上說(shuō)，曹沖在13歲時(shí)就死了，好像是被他的哥哥曹丕害死的。唉，早知道這樣，我昨晚應該告訴他，好讓他避過(guò)災難的呀！
天馬行空作文 10
星期日，賴(lài)老師正在繪聲繪色地講著(zhù)作文，講到一半，她大手一揮，把材料一丟，大聲說(shuō)道：“我們去天馬行空美食街吧�！�
我們興奮地蹦了起來(lái)，這一蹦震得教室地板都彈了起來(lái)，把我們彈到高高的天上，哇，眼前有一條美食街，這里的食物與眾不同，什么太陽(yáng)火鍋、閃電薯片、星星烤串……只有想不到，沒(méi)有買(mǎi)不到。
我們來(lái)到閃電薯片的攤位前，店主是一只高大勇猛的大老虎，他告訴我們捕捉閃電動(dòng)作一定要快，并且要帶上巨斧和大袋子，在7月12日閃電最強的時(shí)候，登上五通燈塔，尋找最嫩最幼小的閃電。在小閃電出來(lái)的那一瞬間，雙腳彈地而起，一個(gè)魚(yú)躍，以0.1秒的時(shí)間，使盡全力揮動(dòng)巨斧，斬下小閃電，然后迅速地鉆進(jìn)大袋子里溜之大吉，不然會(huì )被閃電的爸爸媽媽發(fā)現，下一秒就會(huì )變成烤老虎�；厝ズ蟮脤㈤W電趁熱用刀砍成片，放到太陽(yáng)油里炸，并撒上星星香料、月亮色拉，過(guò)幾分鐘閃電的火爆香味便會(huì )飄散出來(lái)。哈哈，我咬了一口，“咔嚓”一聲，一股辣味沖擊心臟，熱血飆上大腦，火辣盈滿(mǎn)全身。我想跳舞，想運動(dòng)，想高歌！
接下來(lái)我們走進(jìn)星星蛋糕店，剛走進(jìn)店，一股甜甜的`味道猛地鉆進(jìn)我的鼻子，“啵、啵、�！�，猛親我的鼻、我的胃。星星蛋糕是在星星最多的時(shí)候，挑選最閃耀的星星，切碎，揉成團，加上流星雨和雪花，然后放進(jìn)烤箱。45分鐘后，在星星蛋糕上撒上嫦娥姐姐做的桂花糖，真是香甜撲鼻！我迫不及待吞了進(jìn)去，瞬間一股溫暖的河流涌進(jìn)我的心房，我猶如一條龍沖上云霄，飛越三川五岳，飛到南極跟企鵝溜冰。
接下來(lái)我們又吃了太陽(yáng)火鍋、星星烤串，真是不同尋常的舌尖享受呀！
下周，賴(lài)老師又會(huì )帶我們到哪里去呢？聽(tīng)說(shuō)是要到神奇造夢(mèng)店逛一遭。我們熱切地期待著(zhù)下次的旅行。
天馬行空作文 11
我在空中漂浮著(zhù)，一會(huì )兒上升，一會(huì )兒下降，飄著(zhù)飄著(zhù)……突然，一個(gè)巨大的黑洞把我給吸了進(jìn)去，我尖叫起來(lái)：“救命��！救命��！”不一會(huì )我感覺(jué)停了下來(lái)，我睜開(kāi)了眼睛，卻發(fā)現我好像穿越到了未來(lái)。
我看到了高檔超級別墅區，智能公路上行駛著(zhù)海陸空多功能汽車(chē)，懸空非機動(dòng)車(chē)道路上行駛著(zhù)太陽(yáng)能飛行車(chē)。這里不需要汽油，工廠(chǎng)里都采用了新型動(dòng)力能源，永遠不會(huì )污染環(huán)境……
我看到了我的學(xué)校，江蘇省睢寧縣實(shí)驗小學(xué)幾個(gè)金光閃閃的立體大字漂浮在校門(mén)口，這時(shí)的學(xué)校已經(jīng)不再是原來(lái)的小學(xué)了，我帶你們參觀(guān)一下吧！學(xué)校的花園里開(kāi)滿(mǎn)了學(xué)生培育的四季花和各種顏色的智慧果，池塘里噴泉下嬉戲著(zhù)各種魚(yú)類(lèi)，只要學(xué)生的`眼睛看那條魚(yú)，就會(huì )出現那條魚(yú)的介紹。
在上課的時(shí)候，是智能機器人給我們講課，老師負責組織紀律，培養我們的情操。要上新課的時(shí)候，機器人老師會(huì )發(fā)出一種激光，激光直接讓我們先了解新知識的基礎，然后在正式講解。在做課堂作業(yè)或考試的時(shí)候，直接把你完成的作業(yè)或試卷展現在平板電腦上，電腦就會(huì )自動(dòng)批改，把分數交給老師。在寫(xiě)的時(shí)候，你只要小聲的說(shuō)出來(lái)，電腦就會(huì )直接打印出來(lái)，供你修改，然后由老師點(diǎn)評。教室里還有一臺神奇的投影儀，在上自然課或歷史課的時(shí)候，投影儀會(huì )幫你穿越過(guò)去實(shí)地考察。在學(xué)習地質(zhì)年代論的時(shí)候，投影儀會(huì )幫你穿越冰河世紀。
這些內容是我用天馬行空創(chuàng )造出來(lái)的，我的理想是當一名發(fā)明家，發(fā)明家要有天馬行空的想象力和創(chuàng )造力，光有天馬行空還不行，還需要百分之九十九的努力和堅持不懈地學(xué)習。因為：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感！
這就是我，在做一個(gè)孝順、乖巧的孩子的時(shí)候，還想做一個(gè)天馬行空的孩子。
天馬行空作文 12
我有的時(shí)候，很害怕寫(xiě)那些別人指定的文章，因為自己的思緒比較開(kāi)闊，跳躍也比較大。所以很害怕寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，就按照自己的想法來(lái)，天馬行空給寫(xiě)跑題了。
未來(lái)，我們需要去旅游，需要去一個(gè)人打拼。無(wú)論怎么樣去對待人生和事物，似乎都需要絕對的自信。不能總是那么意氣用事，不能總是看不懂，未來(lái)使我們自己變得更強大。
以前，我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一個(gè)關(guān)于體育館的故事。
可是后來(lái)，那個(gè)體育館都沒(méi)有了，我們的體育課再也沒(méi)有很好的期待。你只是在跑步的時(shí)候，經(jīng)過(guò)了她的身邊，然后看著(zhù)她的臉，非常熟悉，然后打了個(gè)招呼。
其實(shí)你也不知道，自己到底為什么要去打個(gè)招呼，只是覺(jué)得自己當時(shí)大腦就控制你，你覺(jué)得自己確實(shí)應該這樣去做。
生活總是給我們帶來(lái)了太多的挑戰，以至于我們走來(lái)走去，都看不清楚未來(lái)到底停留在何方。我會(huì )看清楚，當時(shí)的'你總是想著(zhù)去懂，那些未來(lái)，那些生活，那些情節。
從來(lái)都不會(huì )直接按照你想的來(lái)。
與其去違背自己的想法，讓自己在這條路上越走越遠，還不如在一次性看到未來(lái)的時(shí)候，就突然懂得了，原來(lái)別人所說(shuō)的話(huà)，也未必都是對的。
每一次考試，都盡量讓自己多學(xué)到一些東西。
這也是很寶貴的財富啊。
我其實(shí)一直都懂。
天馬行空作文 13
這一天，是十月一日，我、媽媽、和妮妮一家結伴一起去大香林賞桂。
我們坐上車(chē)，開(kāi)了十幾分鐘，就到了大香林。買(mǎi)好票，走進(jìn)大香林，就看到木制的大門(mén)前有一個(gè)大花壇，花壇中的花朵競相開(kāi)放，顏色繁多，五彩繽紛，花朵們組成了一個(gè)圓，像是秋姑娘織起的一塊花地毯。
花壇前進(jìn)石臺階，灰色石階同往日一樣堅硬；抬頭望，金漆題字仍然醒目，歲月悠悠，這兒的景色依然如舊，就連大石階邊上的`那幾株爬山虎，依舊青綠。順著(zhù)山勢繼續往上走，穿過(guò)隧道，我看見(jiàn)一處賣(mài)氫氣球的地方，那兒有好多氣球，老虎樣的，兔子形的，月亮狀的，各種卡通人物也是應有盡有：海綿寶寶、大頭兒子。我讓媽媽給我買(mǎi)一個(gè)，媽媽爽快地答應了。我毫不猶豫地選了一個(gè)斑馬氣球——會(huì )飛的馬，多神氣！
這是一個(gè)挺特別的氣球，它不像真正的斑馬一樣的黑白條紋，而是一只彩色斑紋的馬，背上的毛就像真的一樣，肚子鼓鼓的，是個(gè)超級大肚腩，腿非常的短，尾巴是黑色的�？傊�，模樣挺可愛(ài)的。
我牽著(zhù)這飛在空中的斑馬氣球，不一會(huì )兒就進(jìn)入了香林花雨�；ㄏ汴囮�，游人如織，我和妮妮便玩起氣球來(lái)：我拉著(zhù)氣球在前面跑，妮妮在后面追著(zhù)氣球拍。跑累了，我們把馬兒拴在帳篷上，踢幾腳，還拉下來(lái)把它當真馬騎……我們又一次牽著(zhù)氣球跑向噴泉，沒(méi)想到這次用力過(guò)猛，把氣球上的繩子給扯斷了，我們還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，這馬兒便凌空飛起……
“快抓��！”我還伸手抓住它，可已經(jīng)遲了，它穿過(guò)樹(shù)枝，飛向空中，我呆呆地凝望著(zhù)，只見(jiàn)它越飛越高，越來(lái)越小，直到看不見(jiàn)了……“天馬行空”了，我們既傷感又開(kāi)心；既想哭，又想笑……
天馬行空作文 14
我打開(kāi)門(mén)一看，呀！竟然是一只貓。
這時(shí)，貓突然說(shuō)話(huà)了：“你好呀！”
我呆住了：“你……你怎么會(huì )說(shuō)話(huà)？”
貓癟了癟嘴：“這有什么稀奇的？貓還會(huì )很多本事呢，只是，這些你都不知道。
“你找我干什么？”我感到十分意外。
貓咧嘴笑了：“我來(lái)找你學(xué)唱歌呀，因為，你唱得最好聽(tīng)了。
這句話(huà)，讓我感到很受用。沒(méi)錯，我是學(xué)校合唱隊的領(lǐng)唱，唱歌當然很好聽(tīng)了。
于是，我開(kāi)始教這只貓學(xué)起了唱歌。我讓它從認識音符開(kāi)始，再認識五線(xiàn)譜……還別說(shuō)，這只貓很聰明，不一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了。
突然，貓幽幽地說(shuō)：“你爸爸媽媽回來(lái)了，我要走了�！痹�(huà)音未落，一溜煙跑了。
這時(shí)，爸爸媽媽真的.回來(lái)了，他們詫異地問(wèn)：“剛才，你在干什么？”我趕緊說(shuō)：“我在教一只貓唱歌呢�！闭l(shuí)知，他們完全聽(tīng)不懂我在說(shuō)什么，只是一個(gè)勁地問(wèn)：“咦，為什么你一直在喵喵喵叫？”我拼命想解釋?zhuān)稍绞沁@樣，爸爸媽媽越是納悶。
第二天，我剛睡醒，爸爸媽媽突然帶回來(lái)一只貓，笑瞇瞇地說(shuō)：“剛才，我們去買(mǎi)早點(diǎn)，半路遇上了這只貓。它竟然會(huì )說(shuō)話(huà)，還會(huì )唱歌，簡(jiǎn)直太奇妙了！”我嚇了一跳，因為，它就是昨晚我遇見(jiàn)的那只貓。
很快，爸爸媽媽上班去了。
我害怕地走上前，想看個(gè)究竟。這時(shí)，貓朝我叫了一聲，我突然覺(jué)得一陣眩暈，低頭一看，不知什么時(shí)候，我的身上竟然開(kāi)始長(cháng)毛了，那些毛發(fā)，是跟貓一樣的蘆花色，而我的屁股后，也慢慢多了一條尾巴……
天馬行空作文 15
人麻總會(huì )有不切實(shí)際的想象，比如移居到火星或其他星球，還有的是希望自己變成百萬(wàn)富翁，也希望自己可以像電視中的總裁一樣，有這美好的遭遇和抱得美人歸。而我就是一個(gè)更不切合實(shí)際的人了，我的想象有很多就如:
我的第一次想象源于我做的一件事，就是看漫畫(huà)，我特別喜歡里面的玄幻漫畫(huà)，就因為這我常常將自己想象成里面的厲害人物，其實(shí)我在真實(shí)的.生活中就只是一平平常常的人，我常常想如果有那樣的世界，我在里面會(huì )多好，不需要上學(xué)還能練習一些有趣的事，其實(shí)我知道自己荒唐的想象是不可能實(shí)現的，可我還是想活在那樣的世界，那是多么的美好，這只是我的想象的開(kāi)始，帶后來(lái)。
后來(lái)我就想象我的家庭如果能改變該多好，我就可以離開(kāi)一些總是欺負我的人，我想象我在一次不經(jīng)意間，獲得了什么什么獎或什么能登上大城市的機遇，使自己離開(kāi)，去一些更好的城市生活。
有一次，我的想象更是離譜，我曾和自己的同學(xué)說(shuō)過(guò)，他說(shuō)這雖是好的想象，但還是過(guò)于離譜，是不可能實(shí)現的，我也知道，想象麻一般是不可能實(shí)現的，不過(guò)在我們以后的未來(lái)，他們將有可能實(shí)現，但我的想象嗎，就不好說(shuō)了，尤其事那個(gè)異世界想象。
不過(guò)，在人生中有一些想象是好的，可以滿(mǎn)足你精神上的需要，雖然是暫時(shí)的。
天馬行空作文 16
人們說(shuō)，孩子從不缺少想象。那為什么見(jiàn)過(guò)更多東西的大人卻沒(méi)有想象呢？本該比孩童有更多聯(lián)想的青少年卻缺少了想象呢？我們該有的更多的浮想聯(lián)翩都去哪兒了？
還記得那個(gè)關(guān)于“智力”的調查嗎？記者們去到一個(gè)行政單位，在黑板上用粉筆畫(huà)了一個(gè)圓，問(wèn)這是什么。這些領(lǐng)導們一個(gè)看一個(gè)，下級看上級，最后還是秘書(shū)來(lái)解的圍，說(shuō)記者們事先不說(shuō)明，他們需要研究后再得出結論。這讓我們知道了大人們的想象去哪兒了。這是因為大人們的思想經(jīng)過(guò)年齡的沉淀，慣性地認為只有一個(gè)正確答案，而這個(gè)題目我可以說(shuō)出好幾個(gè)答案，并且要是說(shuō)錯了上級會(huì )怪罪下來(lái)可不行。這證明大人把自己的思想禁錮起來(lái)而形成一種固定、迂腐、并有顧忌的思想。大人們的想象都被他們吃進(jìn)了自己的肚子里。
那大學(xué)生呢？記者們來(lái)到大學(xué)課堂。同樣在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，并問(wèn)了同樣的問(wèn)題。那么大學(xué)生是如何回答的呢？他們沉寂了半分鐘，突然哄堂大笑，“哈哈，這種問(wèn)題也拿來(lái)問(wèn)我們大學(xué)生！”“就是，當我們是三歲小孩呢！”這一系列的“回答”頻頻出現�？蛇@真的只是問(wèn)三歲小孩的問(wèn)題嗎？大學(xué)生們天馬行空的想象又去哪兒了？從大學(xué)生的“回答”中，我們知道大學(xué)生的思想同樣是單一答案的思想，并且還有自以為是，自大的思想混合。使大學(xué)生的思想與大人無(wú)異，被他們禁錮于大腦之中。
再來(lái)看看中學(xué)生。在中學(xué)課堂上，記者們同樣在黑板上用粉筆畫(huà)了一個(gè)圈，并問(wèn)了同樣的問(wèn)題。只見(jiàn)這些中學(xué)生們循規蹈矩地舉著(zhù)手，記者點(diǎn)了一個(gè)女中學(xué)生，她站起來(lái)放下了手，站得正正的，說(shuō)了一句：“是零�！薄班�！”旁邊的手齊刷刷地放下了。一旁的班主任聽(tīng)了立馬松了一口氣。忽然，一個(gè)平時(shí)的淘氣鬼站起來(lái)大叫一聲：“是O，英文字母O�！卑嘀魅蔚闪怂谎�，那個(gè)學(xué)生立馬悻悻地坐下。從這里我們知道了為什么大學(xué)生和大人的思想是單一答案思想，是因為學(xué)生時(shí)代的重要人物—老師。由此我們知道中學(xué)生天馬行空的想象都被老師上了把鎖。
讓我們把鏡頭轉向小學(xué)生。沒(méi)有變動(dòng)的圈，一模一樣的問(wèn)題，答案和氛圍卻截然不同。小學(xué)生們吵吵鬧鬧，“是零”、“是圈”、“是餅”、“是人頭”、“是太陽(yáng)”、“是月亮”、“是李谷一的`嘴，她在唱‘啊——’”、“是碗口”……這是想象力創(chuàng )造出來(lái)的，多么生動(dòng)，多么可愛(ài)的答案。這些答案你能說(shuō)它們是錯的嗎？不能！你能說(shuō)它們對嗎？當然！你能說(shuō)它們是正確答案嗎？是！那為什么孩子會(huì )有這樣天馬行空的想象呢？你說(shuō)，因為他們是孩子。那我可以說(shuō)，因為他們的大腦沒(méi)有被外力雕琢，他們沒(méi)有顧忌，沒(méi)有迂腐、死板的心態(tài)，也不會(huì )自以為是，他們的心是世間最純潔的。
人與人從來(lái)沒(méi)有區別，為什么想象力的差別會(huì )如此之大。從現在看來(lái)，是被想象力差的人扼殺在了搖籃里。把想象力當熊貓保護吧，不要讓我們再也找不到那可愛(ài)的，天馬行空的想象。
天馬行空作文 17
對于我們來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想都只是一個(gè)時(shí)光的交接點(diǎn)。
就好像我們曾經(jīng)看過(guò)那么多青春偶像連續劇，但是到最后卻干擾了自己對這個(gè)世界的價(jià)值觀(guān)和看法認知。也是后來(lái)才慢慢知道，原來(lái)那些東西都是小說(shuō)改編的，而那些小說(shuō)又是各種無(wú)良作者通過(guò)自己漫天的想象而加工，而愁的。
可想而知，那樣天馬行空的想象力呀！
這好像是你在夢(mèng)中的一個(gè)偶然的`相見(jiàn)，或者是你自己想像一下就可以體會(huì )得到了。
靈感總是通過(guò)這些圖像才能夠突然涌現出來(lái)。結婚博而出的所有靈感似乎都并不是隱藏在一個(gè)非常隱蔽的地方的，而是在某個(gè)地方突然出現，接踵而來(lái)。
就好像那么漫長(cháng)的時(shí)間里面，你開(kāi)著(zhù)那些古代的服裝，看著(zhù)那些首飾，看著(zhù)那些有關(guān)的圖片都會(huì )想入非非，或者是想到那么多的東西都已經(jīng)介入了更多的情感。
于是他們就不再是單純的歷史事件了。
就好像是你的作品當中的某一種衍生品也好，像是經(jīng)過(guò)了你的家公的一種比較美好的存在。
天馬行空作文 18
也許我們一直以來(lái)都在荒草叢生的地方才能夠看到故事的靈感。
也許在以前封建社會(huì )的大家宅院里才能夠感受到原來(lái)那種封建制度傳承是如此的封建濃厚，以至于幾千年幾百年的時(shí)間都沒(méi)有把它徹底流失干凈，我們預見(jiàn)到未來(lái)的文化。
我們甚至預見(jiàn)到那個(gè)時(shí)候的自己又變成了什么樣的化身。也許在無(wú)數個(gè)神話(huà)故事當中，在無(wú)數個(gè)中國古代傳說(shuō)當中，就變成了一個(gè)虛無(wú)縹緲的存在。
但是，這一切也都只是一個(gè)人的想法而已。
正如同當年看過(guò)的那些電影，關(guān)于那些天馬行空的想象力，也許根本就不是多么的明顯，也許只是在你一個(gè)人的心中開(kāi)始生根發(fā)芽，但是那些關(guān)于年少時(shí)期的青春愛(ài)戀也突然就此萌芽。
做生長(cháng)以你不可以意料的到的速度。
如此便已經(jīng)是人間生命的.極致體現了。而你想要看到的更多生命的美好，又該走多遠的路途才能夠發(fā)現原來(lái)那些所謂的遙遠，其實(shí)都只不過(guò)是你內心的距離吧了。
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