寫(xiě)大字作文（精選15篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的寫(xiě)大字作文，歡迎大家分享。

　　寫(xiě)大字作文 1

　　我最近經(jīng)常和伙伴們去玩寫(xiě)“大”字。其實(shí)寫(xiě)“大”字的原則很簡(jiǎn)單，讓一個(gè)人快速地用手在一面墻上寫(xiě)三個(gè)大字，寫(xiě)好轉過(guò)頭，要是發(fā)現有人在動(dòng)就叫那個(gè)人上來(lái)。

　　可不是嘛,今天我又把伙伴們召集到了一片空地上玩寫(xiě)大字。經(jīng)過(guò)大家的`一致認同，選擇了我當“受害人”，太沒(méi)良心了！

　　“我要開(kāi)始了，離我遠點(diǎn)�！蔽疫呎f(shuō)邊不緊不慢地寫(xiě)字，還注意這后面的動(dòng)靜。當我寫(xiě)最后一個(gè)大字時(shí)，果然有人上當了，只聽(tīng)見(jiàn)那聲音越來(lái)越近，我的手也快起來(lái)�！肮�哈，你動(dòng)了！”我猛地一轉身便看見(jiàn)嚇了一跳的范嘉輝。

　　范嘉輝識趣地上來(lái)，我又經(jīng)過(guò)嚴密的搜索腿一直再抖的洪嘉南，在撓頭發(fā)的寶寶。第二輪開(kāi)始，我雙手在左右都開(kāi)始寫(xiě)大字，只聽(tīng)見(jiàn)后面有人說(shuō)變態(tài)，我不用看也知道那是葛文則，氣死我了。我第一個(gè)就發(fā)現你。突然轉身做了個(gè)鬼臉，葛文則像個(gè)女生一樣尖叫起來(lái)，而振宇滔卻很平靜地走上來(lái)，這情形讓我哭笑不得。

　　就剩磊磊了，看著(zhù)他離我越來(lái)越近，我心中不免有些驚慌：怎么辦，要是他拍我一下就輸了呀！不管了，豁出去了，今天不是你活就是我亡。已經(jīng)第五輪了，我已前所未有的速度寫(xiě)完字，但還是慢了一拍，被磊磊一巴掌打得頭都暈了。

　　這寫(xiě)大字可真好玩，如果你想玩就來(lái)找我吧！

　　寫(xiě)大字作文 2

　　朋友、同學(xué)之間肯定做過(guò)許多有趣的游戲比如捉迷藏、丟手絹、兩人三足等等。而我最喜歡和朋友、同學(xué)做的游戲是“寫(xiě)大字”游戲。

　　“寫(xiě)大字”的游戲規則是這樣的：先讓一個(gè)人站在前面面對著(zhù)墻背對著(zhù)大家然后在墻上比劃一個(gè)“大”字。寫(xiě)完第一個(gè)大“大”字時(shí)站在后面的.人要待在原地不動(dòng)當前面的人寫(xiě)完第二個(gè)“大”字后站在他身后的人就可以跑出分界線(xiàn)了。但是只要前面的人一轉頭后面的人就不能動(dòng)了。這時(shí)候前面的人可以隨意變動(dòng)后面的人的動(dòng)作。還有如果其中有人動(dòng)了那他就被淘汰了。

　　這天下午我和同學(xué)們玩“寫(xiě)大字”游戲。李宛臻先寫(xiě)比劃完第二個(gè)“大”字后她“咻”地一轉頭我們一個(gè)都來(lái)不及跑出分界線(xiàn)。李宛臻走到劉梓桐面前給他擺動(dòng)作只見(jiàn)劉子桐雙手打在自己臉上頭往后仰雙腳交叉看著(zhù)這令人發(fā)笑的情景我們都憋著(zhù)努力忍住不要笑這時(shí)潘奕雯忍不住了哈哈大笑了起來(lái)笑得動(dòng)作都變了形她被淘汰了。

　　當李宛臻比劃完第四個(gè)大字后就被謝之馨如閃電般的手觸摸到了后背。當謝之馨比劃完“大”字后就拼命地往回跑侯雨希還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)就被抓住了……

　　我很喜歡這個(gè)“寫(xiě)大字”游戲因為它不僅好玩還能鍛煉我們的反應能力不知道你們喜不喜歡玩呢?

　　寫(xiě)大字作文 3

　　課間時(shí)，我們大家最?lèi)?ài)玩的游戲就是寫(xiě)“大”字了。

　　有一次，我和張皓翔，朱宣霖，王榆博一起在玩寫(xiě)“大”字游戲，我們先讓朱宣霖去寫(xiě)字，然后我們就開(kāi)始游戲 了。 朱宣霖面向墻壁，認真地寫(xiě)著(zhù)大字，王榆博和張皓翔大步地走向朱宣霖，我正慢慢地靠近他，生怕被發(fā)現。突然，朱宣霖一轉頭，大家好像被施了魔法一樣定在了原地，只見(jiàn)王榆博一只手托著(zhù)頭，另一只手扶著(zhù)那只手，好像在思考什么；我在原地立著(zhù)不動(dòng)；最有趣的'是張皓翔了，他雙手放平，一只腳勾起來(lái)，真是名副其實(shí)的“金雞獨立”呀！可是張皓翔還沒(méi)站穩就被朱宣霖拉去寫(xiě)字了，哈哈哈……

　　我們玩得可開(kāi)心了，快樂(lè )的笑聲在校園里回蕩。

　　寫(xiě)大字作文 4

　　小時(shí)候，最喜歡和同伴們玩“寫(xiě)大字”的游戲，游戲很簡(jiǎn)單：一個(gè)人面對著(zhù)墻在墻上寫(xiě)下一個(gè)“大”字，其余的人站在離他幾米處的身后，在寫(xiě)字人在墻上寫(xiě)下“大”字的時(shí)間里盡可能快地朝他一步步移過(guò)去，但要在他轉身之前定位，寫(xiě)字人在墻上寫(xiě)下“大字”后再猛然轉身觀(guān)察其余伙伴，誰(shuí)沒(méi)有定準，誰(shuí)就出局。在不被發(fā)現情況下，最先摸到寫(xiě)字人者獲勝。

　　這樣簡(jiǎn)單的游戲，卻是我此時(shí)最清晰，最美好的回憶。

　　然而，一轉身，游戲結束！

　　在成年人的世界里，這樣簡(jiǎn)單而“原始”的快樂(lè )叫幼稚。他們定義的快樂(lè )需要更加復雜的程序，更加大的刺激，他們對快樂(lè )的敏感強度隨著(zhù)一次次的不快樂(lè )而退化，最終變得難以快樂(lè )或是不再快樂(lè )。

　　帶著(zhù)渴望長(cháng)大的心情，與時(shí)間賽跑，漸漸長(cháng)大，也漸漸學(xué)會(huì )不再“幼稚”地在墻上寫(xiě)“大”字。一轉身，那些同伴都已不見(jiàn)了。我失落地望著(zhù)空空的身后，那些歡笑都在我轉身之前悄悄走掉。

　　無(wú)數次地轉身，無(wú)數次回眸，那個(gè)熟悉的墻角已換成陌生的笑聲。

　　我深知道，這一次轉身之后，便會(huì )離開(kāi)這個(gè)墻角，可能變得對快樂(lè )不再敏感，可能去追求那一種不簡(jiǎn)單的快樂(lè )。

　　所以我在這里徘徊。我希望有一個(gè)笑聲能帶來(lái)找回那一段純粹的時(shí)光，我們重新玩寫(xiě)“大”字的游戲，流著(zhù)鼻涕一起分享干脆面和卡通片。

　　然而，當我等到覺(jué)得再沒(méi)有人會(huì )和我一起回到過(guò)去的時(shí)候，我黯然轉過(guò)身去，向另一個(gè)方向邁出腳步，帶著(zhù)憂(yōu)愁與失落。

　　帶著(zhù)排斥與厭惡，我無(wú)奈地進(jìn)入成年人的尋找快樂(lè )模式，我知道游戲規則是不斷地提高自己，不斷地超越他人才能得到快樂(lè )。于是我不斷地攀登，從沒(méi)想過(guò)。登到頂峰時(shí)，一轉身，可能就是孤獨，或者是懸崖。我會(huì )為了工作忙整個(gè)通宵，只為第二天看見(jiàn)老板豎起的大拇指；我會(huì )為升職，為婚外戀的上司向他的妻子撒謊；我會(huì )為了我的`“快樂(lè )”不顧一切。

　　終于，我已不再為失去的“墻角”而耿耿于懷，或許，我真的長(cháng)大了，又或者已經(jīng)迷失了，麻木了，真的認為寫(xiě)“大”字是幼稚的事。

　　每天在茫茫的人群里穿梭，每個(gè)轉身都有不同的臉，有笑臉，卻沒(méi)有笑聲。我開(kāi)始累了。

　　我自己都忘了已經(jīng)轉過(guò)多少次身了，可是我卻始終不明白哪里才是我應該走的方向，但我始終不肯停，始終跌跌撞撞，始終不敢“寫(xiě)大字”。終于，在一次偶然地轉身里，看到父母已經(jīng)蒼老，看到楓葉已經(jīng)飄落，看到冬雪已經(jīng)融化。我竟然無(wú)數次地忽略了她們，疏遠了她們。我忽然感到一種極大的罪惡，終于回去，向她們跑去，將她們緊緊擁住，告訴她們，我們一起來(lái)“寫(xiě)大字”。

　　墻角，大字，沉浸在往日的歡愉里，靜靜地笑了。笑得是那樣純正，那樣天真，那樣輕松。

　　寫(xiě)大字作文 5

　　在古老的中國文化中，書(shū)法被譽(yù)為“無(wú)言的詩(shī)，無(wú)形的舞”，它不僅是文字的表達，更是情感的`流露和心靈的溝通。每當我提起毛筆，蘸上墨水，在宣紙上揮灑自如時(shí)，我都能感受到一種源自心底的寧靜與力量。

　　大字書(shū)法，更是書(shū)法藝術(shù)中的一種獨特形式。它要求書(shū)法家不僅要有深厚的書(shū)法功底，更要有對文字內涵的深刻理解。每一個(gè)筆畫(huà)，每一個(gè)轉折，都凝聚著(zhù)書(shū)法家的心血和情感。

　　在寫(xiě)大字的過(guò)程中，我不斷嘗試將傳統與創(chuàng )新相結合。我尊重傳統，學(xué)習古人的書(shū)法精髓，但同時(shí)，我也不斷探索新的書(shū)寫(xiě)方式和風(fēng)格。我相信，只有不斷創(chuàng )新，才能讓書(shū)法藝術(shù)煥發(fā)出新的生機與活力。

　　通過(guò)寫(xiě)大字，我不僅提升了自己的書(shū)法水平，更深刻體會(huì )到了中國傳統文化的博大精深。我希望，通過(guò)我的努力，能夠讓更多的人了解和欣賞書(shū)法藝術(shù)，讓這一傳統文化在現代社會(huì )中煥發(fā)新的光彩。

　　寫(xiě)大字作文 6

　　在眾多的書(shū)法形式中，大字書(shū)法以其獨特的魅力吸引著(zhù)我。每當我提起毛筆，蘸上墨水，在宣紙上揮毫潑墨時(shí)，我都能感受到一種強大的力量在驅使著(zhù)我。

　　大字書(shū)法不同于小字書(shū)法，它需要更多的.力量和氣息。每一筆都要飽滿(mǎn)而有力，每一個(gè)字都要充滿(mǎn)生命力。這不僅僅是對書(shū)法技巧的考驗，更是對書(shū)法家內心世界的展現。

　　在我看來(lái)，大字書(shū)法不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種情感的表達。每一個(gè)字都蘊含著(zhù)書(shū)法家的情感和思緒。當我在書(shū)寫(xiě)時(shí)，我仿佛能夠感受到自己的情感隨著(zhù)筆墨的流淌而釋放出來(lái)，這種感覺(jué)讓我陶醉其中。

　　通過(guò)寫(xiě)大字，我學(xué)會(huì )了如何將自己的情感融入到書(shū)法中，讓每一個(gè)字都充滿(mǎn)生命力和靈魂。我相信，只有真正投入情感，才能寫(xiě)出有生命力的書(shū)法作品。

　　寫(xiě)大字作文 7

　　寫(xiě)大字，對我而言，不僅是一項藝術(shù)活動(dòng)，更是一種心靈的修煉。每當我鋪開(kāi)宣紙，蘸取墨水，準備書(shū)寫(xiě)時(shí)，我都能感受到一種獨特的平靜和寧靜，仿佛整個(gè)世界都安靜了下來(lái)。

　　大字書(shū)法要求書(shū)法家不僅要有高超的技巧，更要有深厚的心性。在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，我需要全神貫注，將自己的心靈與紙張、毛筆、墨水融為一體。只有這樣，我才能寫(xiě)出有靈魂、有生命力的大字。

　　在我看來(lái)，大字書(shū)法是一種心靈的對話(huà)。當我提筆書(shū)寫(xiě)時(shí)，我仿佛在與紙張進(jìn)行一場(chǎng)深入的`對話(huà)。我將自己的情感、思緒、理念都融入到每一個(gè)筆畫(huà)中，而紙張則以它獨特的方式回應著(zhù)我。這種對話(huà)讓我感受到了心靈的自由和寧靜。

　　通過(guò)寫(xiě)大字，我學(xué)會(huì )了如何與自己的心靈對話(huà)，如何傾聽(tīng)自己的內在聲音。我相信，這種心靈的修煉和對話(huà)將對我的人生產(chǎn)生深遠的影響。我會(huì )繼續探索大字書(shū)法的魅力，讓自己的心靈在書(shū)寫(xiě)中得到更多的滋養和升華。

　　寫(xiě)大字作文 8

　　小時(shí)候，爺爺常帶我到村里的學(xué)堂，看那些老先生用大毛筆在黑板上寫(xiě)大字。我站在一旁，看得如癡如醉。那些大字仿佛有了生命，每一個(gè)筆畫(huà)都仿佛在跳動(dòng)，向我訴說(shuō)著(zhù)古老的故事。

　　有一天，我忍不住問(wèn)爺爺：“爺爺，為什么他們寫(xiě)的大字那么好看？”爺爺笑了笑，摸了摸我的頭說(shuō)：“孩子，寫(xiě)大字不僅僅是為了記錄文字，更是為了傳承文化，每一個(gè)字都代表著(zhù)我們的'歷史和智慧�！�

　　我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但心中卻種下了對寫(xiě)大字的向往。從那天起，我開(kāi)始模仿那些老先生，用大毛筆在紙上練習。起初，我的字寫(xiě)得歪歪扭扭，但我沒(méi)有放棄。每當我寫(xiě)完一個(gè)字，我都會(huì )想象它背后的故事，想象它如何跨越時(shí)空，與古人對話(huà)。

　　漸漸地，我的字寫(xiě)得越來(lái)越好。每當我在紙上揮毫潑墨，都會(huì )感到一種從未有過(guò)的成就感。我明白了爺爺的話(huà)，寫(xiě)大字不僅僅是為了美觀(guān)，更是為了傳承和發(fā)揚我們的文化。

　　寫(xiě)大字作文 9

　　寫(xiě)大字，對我而言，是一種獨特的藝術(shù)形式。每當我拿起大毛筆，蘸上墨水，在宣紙上揮灑自如時(shí)，我都會(huì )感受到一種無(wú)與倫比的快樂(lè )。

　　大字的魅力在于它的氣勢。每一個(gè)筆畫(huà)都需要用力，需要全神貫注。當我將筆尖浸入墨水中，再提起筆，墨水在筆尖滴落，形成一個(gè)個(gè)圓潤的筆畫(huà)，我都會(huì )感到一種強烈的成就感。

　　大字的魅力還在于它的變化。每一個(gè)字都有不同的寫(xiě)法和風(fēng)格，需要根據字的含義和背景來(lái)選擇。有時(shí)，我會(huì )選擇雄渾有力的'寫(xiě)法，讓字如龍飛鳳舞；有時(shí)，我會(huì )選擇柔和細膩的寫(xiě)法，讓字如流水般婉約。

　　寫(xiě)大字，不僅是一種藝術(shù)，更是一種修養。它讓我學(xué)會(huì )了專(zhuān)注、耐心和堅持。每當我面對一個(gè)難以捉摸的字時(shí)，我都會(huì )沉下心來(lái)，仔細揣摩，不斷嘗試。正是這種不斷追求完美的精神，讓我更加熱愛(ài)寫(xiě)大字。

　　寫(xiě)大字作文 10

　　在現代化的浪潮中，許多傳統文化逐漸被人們淡忘。然而，寫(xiě)大字作為一種獨特的藝術(shù)形式，仍然在一些地方得到傳承。

　　我有幸親眼目睹了一位寫(xiě)大字的大師。他年近八旬，但精神矍鑠。每當他拿起大毛筆，蘸上墨水，在宣紙上揮灑自如時(shí)，都會(huì )吸引眾多觀(guān)眾圍觀(guān)。他的字寫(xiě)得遒勁有力，每一個(gè)筆畫(huà)都仿佛有了生命。

　　我好奇地問(wèn)他：“您為什么要堅持寫(xiě)大字呢？”他笑了笑說(shuō)：“寫(xiě)大字是我們祖先留下來(lái)的寶貴財富，我們不能讓它失傳。我要通過(guò)自己的努力，讓更多人了解和喜歡寫(xiě)大字�！�

　　我被他的話(huà)深深感動(dòng)。是啊，寫(xiě)大字不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化的傳承。我們應該珍惜這份寶貴的.遺產(chǎn)，讓它在現代社會(huì )中煥發(fā)出新的光彩。我相信，只要我們用心去傳承和發(fā)揚寫(xiě)大字這門(mén)藝術(shù)，它一定會(huì )在未來(lái)繼續閃耀出耀眼的光芒。

　　寫(xiě)大字作文 11

　　漢字是中華民族的文化瑰寶，每一個(gè)字都蘊含著(zhù)深厚的文化內涵。在眾多漢字中，“大”字以其簡(jiǎn)潔的筆畫(huà)和豐富的內涵，引起了我的深思。

　　“大”字，從形態(tài)上看，就像是一個(gè)人正邁開(kāi)大步向前行走，展現出一種豪邁、自信的氣質(zhì)。這不禁讓我想起了生活中的種種挑戰與困境，我們需要像“大”字一樣，勇敢邁出每一步，面對并克服困難。

　　在文化層面上，“大”字更是承載著(zhù)豐富的意義。它代表著(zhù)廣闊、深遠，象征著(zhù)中華民族的.博大精深。同時(shí)，“大”字也代表著(zhù)尊重與崇高，如“大人”、“大師”等詞匯，都體現了對某些人或事物的崇高敬意。

　　此外，“大”字還蘊含著(zhù)一種包容與和諧的精神。在自然界中，大山、大海、大地等，都以其寬廣的胸懷，容納著(zhù)萬(wàn)物生長(cháng)。這種包容與和諧的精神，正是我們所追求的社會(huì )和諧與民族團結的寫(xiě)照。

　　總之，“大”字雖然簡(jiǎn)單，但其內涵卻十分豐富。它鼓勵我們勇敢面對挑戰，追求博大精深的文化，以及實(shí)踐包容與和諧的社會(huì )精神。讓我們在生活中，不斷領(lǐng)悟“大”字的深意，并將其融入到自己的言行舉止中，成為一個(gè)有擔當、有內涵的人。

　　寫(xiě)大字作文 12

　　在漢字的海洋里，“大”字如同一個(gè)巨大的航標，指引著(zhù)我們的方向。它不僅代表了尺寸上的廣闊，更象征著(zhù)一種精神的高度。

　　大寫(xiě)的人生，是敢于擔當的人生。在生活的舞臺上，我們需要有勇氣去面對各種挑戰和困難，就像“大”字一樣，堅定而自信。面對挫折，我們不退縮；面對困難，我們敢于挑戰。這種大寫(xiě)的人生，是敢于擔當、勇于奮斗的人生。

　　大寫(xiě)的人生，是追求卓越的人生。在追求卓越的道路上，我們需要不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，就像“大”字一樣，永無(wú)止境。我們追求知識的博大精深，追求精神的富足，追求人格的完美。這種大寫(xiě)的人生，是不斷追求、不斷進(jìn)步的人生。

　　大寫(xiě)的人生，是包容與和諧的人生。在人際交往中，我們需要學(xué)會(huì )包容與理解，就像“大”字一樣，寬廣而包容。我們尊重他人的差異，欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，努力營(yíng)造和諧的社會(huì )氛圍。這種大寫(xiě)的人生，是包容與和諧、共生共榮的.人生。

　　總之，大寫(xiě)的人生是一種精神的高度，是一種敢于擔當、追求卓越、包容和諧的生活態(tài)度。讓我們在人生的道路上，不斷書(shū)寫(xiě)大寫(xiě)的人生篇章，成為一個(gè)有擔當、有追求、有包容的人。

　　寫(xiě)大字作文 13

　　“大”字，在中華文化的語(yǔ)境中，常常與壯麗、遼闊、豐富等詞匯相聯(lián)系，映射出中華民族的廣闊胸襟和深厚底蘊。談及“大美中華”，不禁讓人心生敬畏與自豪。

　　大美中華，美在山河壯麗。從東部的茫茫大海，到西部的.巍峨雪山；從南部的熱帶雨林，到北部的遼闊草原，中華大地以其多樣的地形地貌和壯美的自然風(fēng)光，展現出無(wú)與倫比的大美。這種美，如同“大”字一般，雄偉而遼闊，令人嘆為觀(guān)止。

　　大美中華，美在文化底蘊。五千年的文明史，孕育了豐富的中華文化。從詩(shī)詞歌賦到書(shū)畫(huà)藝術(shù)，從傳統節日到民間習俗，無(wú)不彰顯出中華民族的智慧和創(chuàng )造力。這種美，如同“大”字一樣，博大精深，令人敬仰。

　　大美中華，美在民族團結。在漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中，中華民族始終團結一心，共同抵御外侮，維護國家統一和領(lǐng)土完整。這種美，如同“大”字一樣，包容而和諧，令人感動(dòng)。

　　總之，大美中華是一種綜合性的美，它涵蓋了山河壯麗、文化底蘊、民族團結等多個(gè)方面。這種美，不僅體現了中華民族的偉大精神和文化底蘊，也激勵著(zhù)我們繼續發(fā)揚光大、創(chuàng )造更加美好的未來(lái)。讓我們共同欣賞大美中華的壯麗風(fēng)光和深厚底蘊，為中華民族的偉大復興而努力奮斗！

　　寫(xiě)大字作文 14

　　大字，是書(shū)法中的一種獨特形式，它以其雄渾、豪放的氣勢，吸引著(zhù)無(wú)數書(shū)法愛(ài)好者的目光。在我看來(lái)，大字不僅僅是一種技藝的表現，更是一種美的體現。

　　大字之美，首先體現在其形態(tài)上。大字往往筆畫(huà)粗獷、結構寬博，給人一種大氣磅礴的感覺(jué)。在書(shū)寫(xiě)大字時(shí)，需要運用全身的力量，將筆墨融入紙張之中，使得每一個(gè)筆畫(huà)都充滿(mǎn)力量感和生命力。這種形態(tài)上的美，讓人感受到大字的雄渾與豪放。

　　其次，大字之美還體現在其神韻上。大字往往蘊含著(zhù)深厚的文化內涵和作者的情感表達。在書(shū)寫(xiě)大字時(shí)，作者需要將自己的情感融入其中，使得每一個(gè)字都充滿(mǎn)靈魂和生命力。這種神韻上的美，讓人感受到大字的.深邃與魅力。

　　此外，大字之美還體現在其意境上。大字往往能夠營(yíng)造出一種獨特的氛圍和意境，讓人在欣賞時(shí)能夠感受到一種超越時(shí)空的美。在書(shū)寫(xiě)大字時(shí)，作者需要將自己的想象和創(chuàng )意融入其中，使得每一個(gè)字都充滿(mǎn)個(gè)性和特色。這種意境上的美，讓人感受到大字的獨特與魅力。

　　在欣賞大字時(shí)，我常常被其氣勢所震撼，被其神韻所吸引。大字所展現出的美，不僅僅是一種視覺(jué)上的享受，更是一種心靈上的熏陶。它讓我感受到了中華文化的博大精深，也讓我更加熱愛(ài)書(shū)法這門(mén)古老而又充滿(mǎn)活力的藝術(shù)。

　　寫(xiě)大字作文 15

　　自從我接觸書(shū)法以來(lái)，大字便成為了我生活中不可或缺的一部分。我與大字之間，似乎有著(zhù)一種不解之緣，它讓我感受到了書(shū)法的魅力，也讓我在書(shū)寫(xiě)中找到了自我。

　　記得小時(shí)候，爺爺常常在家中揮毫潑墨，寫(xiě)下一幅幅大字作品。那時(shí)的我，總是好奇地站在一旁，看著(zhù)爺爺手中的毛筆在紙上舞動(dòng)，留下一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)。那時(shí)的我，并不知道這就是書(shū)法，但那種神秘而又美妙的感覺(jué)卻深深地印在了我的'心中。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始學(xué)習書(shū)法，也逐漸了解了大字的魅力。大字不同于小字，它需要更多的力量和技巧來(lái)書(shū)寫(xiě)。每一次提起毛筆，我都要調整好自己的呼吸和姿勢，將全身的力量都傾注在筆尖上。每一次書(shū)寫(xiě)，都是一次與自我對話(huà)的過(guò)程，讓我更加了解自己的內心世界。

　　在書(shū)寫(xiě)大字的過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰。有時(shí)，我會(huì )因為找不到合適的力度和節奏而感到沮喪；有時(shí)，我會(huì )因為寫(xiě)不出滿(mǎn)意的作品而感到失落。但是，每一次的失敗和挫折，都讓我更加堅定地走上了書(shū)法的道路。因為我知道，只有通過(guò)不斷地練習和磨練，才能寫(xiě)出真正的大字作品。

　　如今，我已經(jīng)能夠寫(xiě)出一幅幅令人滿(mǎn)意的大字作品了。每一次提起毛筆，我都能感受到那種熟悉而又親切的感覺(jué)。大字已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分，它讓我感受到了書(shū)法的魅力，也讓我在書(shū)寫(xiě)中找到了自我。

　　回首過(guò)去，我感謝大字給我帶來(lái)的一切。它讓我更加了解中華文化，也讓我更加熱愛(ài)書(shū)法這門(mén)藝術(shù)。在未來(lái)的日子里，我將繼續努力學(xué)習書(shū)法，不斷提升自己的技藝水平。我相信，在未來(lái)的某一天，我能夠寫(xiě)出一幅真正屬于自己的大字作品，讓更多的人感受到大字的魅力與美。

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