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我的快樂(lè )作文通用(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的快樂(lè )作文，歡迎大家分享。
我的快樂(lè )作文1
很多人會(huì )問(wèn)快樂(lè )是什么，快樂(lè )就像天上的風(fēng)箏，你有時(shí)雖然看不見(jiàn)，但線(xiàn)就在你自己的手中，他不會(huì )飛遠。
記得那年，我剛上一年級，我各個(gè)科學(xué)習都很出色，結果期末考試考得不錯，也獲得了自己童年生活中的第一張獎狀，老師發(fā)獎狀的'那一刻，是我最快樂(lè )的一刻，那天我回到家中，媽媽高興極了，我要玩具她就當做這次獎勵買(mǎi)給我 ，我快樂(lè )極了，也很幸福，長(cháng)大后不知怎么的，書(shū)寫(xiě)越來(lái)越亂，成績(jì)也越來(lái)越不穩定了，媽媽每天都在我耳邊不厭其煩的嘮叨，我本來(lái)壓力都已經(jīng)很大了，再加上媽媽的嘮叨我都快煩死了。名次也像坐滑梯似的飛流直下，我傷心到了極點(diǎn)，每天都快樂(lè )不起來(lái)，我感覺(jué)承載著(zhù)快樂(lè )的那只風(fēng)箏正在越飛越遠，越飛越高，我幾乎已經(jīng)看不見(jiàn)它了，我想要在風(fēng)箏斷線(xiàn)之前用最后的力量一把抓住它，不讓它消失在“藍天白云”之間，卻有些力不從心，直到現在上了五年級，學(xué)習狀態(tài)還是不好，直到那天，開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)讀書(shū)匯報會(huì )上，老師夸我上了五年級后表現比以前積極了，那一刻承載著(zhù)快樂(lè )的風(fēng)箏忽閃著(zhù)翅膀對我喊：“快抓住我呀，不要再讓我離開(kāi)你了�！蔽矣指杏X(jué)到渾身上下都充滿(mǎn)了力量，于是騰空一躍，又抓住了那只即將飄走的風(fēng)箏，我正在慢慢往回拉，��！我又看見(jiàn)它了，那只承載著(zhù)我快樂(lè )的風(fēng)箏，我這次一定要牢牢的把它抓住，不讓它再次飛走了，我明白了，快樂(lè )就是付出之后的收獲呀！
謝謝您老師，是您又幫我找回了我曾失去的快樂(lè )，我這次不會(huì )再讓它飄走了！
我的快樂(lè )作文2
如果我是一個(gè)快樂(lè )的小音符，我就想要編出許多美妙的曲子，讓那些愛(ài)哭的人聽(tīng)了后，像嬰兒似的，哭過(guò)就忘了，不再記得昨天有什么悲傷；讓那些面對困難的人聽(tīng)后，重新找回自信；讓那些總是犯錯的人們，改掉自身的毛病，做一個(gè)全新的自己；讓那些失去父母的孤兒聽(tīng)后，找回快樂(lè )；讓失去朋友的人聽(tīng)后，找回親如家人的朋友；還有讓那些不好好學(xué)習的孩子聽(tīng)后知道只有好好學(xué)習才能闖出一番事業(yè)……
如果我這個(gè)快樂(lè )的小音符能在會(huì )一點(diǎn)魔法的話(huà)，我會(huì )施一些魔法。讓那些盲人看到、耳聾的人聽(tīng)到……同時(shí)讓他們也知道，世界不是無(wú)情的、而是充滿(mǎn)愛(ài)心的。
如果我是一個(gè)快樂(lè )的`小音符的話(huà)，我還有最后一個(gè)愿望，就是讓那些不愛(ài)護環(huán)境的人們聽(tīng)了后，能讓他們手拉手，一同保護大自然，讓天更藍，讓河水更明澈清亮，讓草兒翠綠起來(lái)，讓花兒更加美麗、更加鮮艷。
我真想做一個(gè)快樂(lè )的小音符，彈奏自己，快樂(lè )別人。
我的快樂(lè )作文3
能使我感到快樂(lè )的事有許多，比如旅游、下圍棋、打乒乓球、打籃球、滑雪等等。
不過(guò)呢！在這些事里滑雪給我帶來(lái)的快樂(lè )最大，你們知道為什么嗎？告訴你們吧！“滑雪是我媽媽對我各方面取得進(jìn)步的獎勵！”我當然感到快樂(lè )了。其次，滑雪可以鍛煉我與寒冷拼搏的意志。
記得我剛開(kāi)始滑雪，第一次腳上穿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的滑雪板，在雪地上站都站不穩，后來(lái)在教練的`幫助指導下，我才可以在雪地上慢慢的滑來(lái)滑去。每一次去滑雪我都會(huì )有不同的進(jìn)步，從小雪丘滑到平地，在從半山腰滑著(zhù)沖下來(lái)，最后可以從山頂的最高處向下滑。在這些過(guò)程中我摔過(guò)好多次跤，幾乎每次都摔得人仰馬翻，很疼也很怕，但在我每次跌倒后媽媽總是不斷的給我打氣，鼓勵我要堅強的戰勝困難，終于我可以像一只小雄鷹一樣可以從雪山的最高處飛馳而下。那種感覺(jué)真的很美！我特有成就感！
通過(guò)滑雪，使我懂得了一個(gè)道理“在遇到困難時(shí)，只要有不放棄的精神，就沒(méi)有做不到的事情”。
我的快樂(lè )作文4
我最快樂(lè )的事有很多，比如，生日的時(shí)候、寫(xiě)字好的時(shí)候、考滿(mǎn)分的時(shí)候。
快樂(lè )的事就是在一天里，你感到快樂(lè )就是�，F在我就給大家講一講我最快了的`事。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我起了床，象疊被子，穿衣服，下床去拿鞋。我洗完漱，整理好床鋪就去讀書(shū)了。我們讀完書(shū)，進(jìn)了餐廳，我們吃完飯，回教室了，我們先帶上紅領(lǐng)巾，再把凳子放下來(lái)，因為趙老師給我們說(shuō)啦，晚上回宿舍的時(shí)候都得把凳子放到桌子上。第一節課上課了，第一節課是數學(xué)課，我們先把物品準備好，就開(kāi)始上課了。
下課了，我們準備了第二節課的東西，上課了我們上課的時(shí)候先講了課前三分鐘，在上課。就這樣一直到了最后一節課。最后一節是體育課，我們上完體育課，就去吃飯了，今天的飯就是我最?lèi)?ài)吃的餃子。
這就是我最快樂(lè )的時(shí)候。
我的快樂(lè )作文5
我的愛(ài)好就是讀書(shū)，讀書(shū)會(huì )讓我感受到無(wú)窮的樂(lè )趣。
媽媽常說(shuō)我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，的確是這樣的！我的書(shū)有很多，比如：《戰國》、《春秋》、《神奇的帽子》、《馬小跳上學(xué)記》……五花八門(mén)，什么都有！
星期五下午放學(xué)后，我回到家里�？匆�(jiàn)我的書(shū)桌上放著(zhù)一個(gè)東西，我的好奇心一下子便被點(diǎn)燃起來(lái)了，快步走到書(shū)桌前仔細一看，呈現在眼前的是一本厚厚的《笨狼的故事》。我高興極了，快速拿起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，我就入迷了。過(guò)了一會(huì )，忙碌一天的媽媽也下班回來(lái)了，一進(jìn)屋，媽媽就咯咯地笑了起來(lái)，我疑惑的抬起頭，瞪大迷茫的雙眼問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阈κ裁�？”媽媽對我說(shuō)：“小傻瓜，看把迷的'，你書(shū)包還在你的肩膀上呢！”聽(tīng)媽媽一說(shuō)，我才感覺(jué)到沉重的書(shū)包仍在我的肩上，這時(shí)我才感覺(jué)到肩膀有點(diǎn)困，頭上還出了很多汗，禁不住也咯咯的笑了起來(lái)。哎！我讀書(shū)實(shí)在太入迷了！
書(shū)，就像一位忠實(shí)朋友陪伴著(zhù)我，不離不棄；書(shū)，也像一艘遠行的船，陪著(zhù)我飄過(guò)汪洋大海。以后，我會(huì )和書(shū)的關(guān)系更加親密，讀書(shū)也會(huì )更認真，同時(shí)也要爭取把我的作文寫(xiě)的更棒！
這就是我的快樂(lè )，它將陪伴我不斷成長(cháng)！
我的快樂(lè )作文6
我并沒(méi)有多少華麗的語(yǔ)言可以形容你們 也許在我的腦海里 從來(lái)就沒(méi)有要感謝過(guò)你們的念頭 但是從今天的這一分，這一秒開(kāi)始。我決定要時(shí)刻心存感激。感激，可以化成一涓溪流流進(jìn)你我的`心田。
擁有你們 永遠都是我的快樂(lè ) 我的幸福 爸媽?zhuān)裉斓拇藭r(shí)此刻，因為有了愛(ài)，有了你們，才造就了我。也許，在你們的眼里，我永遠都是個(gè)長(cháng)不大的孩子，永遠都不懂事，但是，從現在開(kāi)始，我懂事了，我乖了。 我要學(xué)著(zhù)像大孩子一樣 好好學(xué)習 再過(guò)幾天就開(kāi)學(xué)了，您（媽媽?zhuān)┮簿筒荒苓^(guò)多的操心我的學(xué)習了，以前您在寧海教學(xué)，晚上還可以輔導我的功課，現在，您調去了武寧，晚上也許會(huì )很晚回來(lái)了吧。
沒(méi)關(guān)系，不用擔心我，我一定會(huì )讓您眼前一亮。我會(huì )管好自己，學(xué)習成績(jì)一定不會(huì )掉下來(lái)的。 擁有你們 是我最大的快樂(lè )！
我的快樂(lè )作文7
小時(shí)候，快樂(lè )總是伴隨在我的左右，明朗的笑聲總是掛在我的臉上，憂(yōu)傷與煩惱不是我的好伙伴，我從來(lái)不與憂(yōu)傷和煩惱見(jiàn)面。長(cháng)大了，快樂(lè )長(cháng)了翅膀，飛得不知去向，歡聲笑語(yǔ)也消失得無(wú)影無(wú)蹤，與我成群結隊的只有那無(wú)盡的憂(yōu)傷和煩惱。
為什么快樂(lè )的日子一去不復返了？為什么要把我的快樂(lè )帶走？為什么我的快樂(lè )成了我永久的回憶？快樂(lè )，你真像一個(gè)調皮淘氣的小孩子，東玩玩，西逛逛，現在走丟了吧！我失去了快樂(lè )，快樂(lè )在我心中遺失了，我每天在痛苦的邊緣掙扎著(zhù)，可惜還是沒(méi)有掙脫痛苦�？鞓�(lè )你快回來(lái)吧！快把我的快樂(lè )還給我！是誰(shuí)偷走了我的快樂(lè )？
是巨大的作業(yè)負擔偷走了我的快樂(lè )。作業(yè)負擔像是一個(gè)大包袱，它每天都壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，無(wú)法呼吸。幾乎快要窒息了。原來(lái)是巨大的作業(yè)負擔讓我失去了快樂(lè )。
是沉悶的課堂時(shí)光偷走了我的快樂(lè )。沉悶的課堂像是一臺輸液器，它把知識灌輸到我的腦袋中，不管你是否接受這些所謂的知識，它都不停地灌輸，這使我覺(jué)得承受不了，一時(shí)間無(wú)法接受。原來(lái)是沉悶的課堂使快樂(lè )成了我美好的回憶。
是沉重的學(xué)習壓力偷走了我的快樂(lè )。爸爸媽媽的嚴格要求不停地在我的耳邊回蕩，一次次考試成績(jì)不停地在我的'眼前浮現，考試名次涌上了我的心頭。這沉重的學(xué)習壓力是我站在崩潰的邊緣。原來(lái)是沉重的學(xué)習壓力把快樂(lè )遺失了。
作業(yè)，課堂，學(xué)習，你們快把我的快樂(lè )還給我吧！讓我變回原來(lái)的那個(gè)自己，讓我變回原來(lái)那個(gè)笑口常開(kāi)的自己。
我的快樂(lè )作文8
如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )將我所有的快樂(lè )都獻給人們。如果我是快樂(lè )的天使，我看見(jiàn)成千上萬(wàn)的人無(wú)家可歸，流離失所，我會(huì )給他們穿上華麗的衣服，讓他們住進(jìn)舒服的房子，從今往后再也不用為生活而煩惱。
如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛到養老院，為那些老人們捐獻一些資金，讓他們頤養天年。我會(huì )上街給老人們買(mǎi)好一些生活用品，讓他們衣食無(wú)憂(yōu)。我還會(huì )抽空多陪他們，讓他們開(kāi)心，快樂(lè )。如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛到邊遠的山區，讓山區的兒童也能背上書(shū)包快快樂(lè )樂(lè )的上學(xué)。我會(huì )為他們的命運而感到難過(guò)，不過(guò)我會(huì )幫助他們。因為他們渴望知識，渴望能夠讀書(shū)。我還會(huì )呼吁社會(huì )上的慈善機構，有愛(ài)心的人們，給他們無(wú)私的幫助！
到時(shí)候，他們背著(zhù)書(shū)包，和同伴們一起走進(jìn)夢(mèng)想的知識海洋。如果我是快樂(lè )的'天使，我會(huì )把被人遺棄的孩子當作是自己的親人看待。我會(huì )為他們找到同樣的愛(ài)護他們的“父母”，讓他們得到應有的父母之愛(ài)，過(guò)他們應有幸福的生活。如果我是快樂(lè )的天使，我不會(huì )讓人們?yōu)樽鋈魏问虑槎几械綉n(yōu)愁，我會(huì )竭盡全力為人們排憂(yōu)解難，讓人們開(kāi)心、幸福起來(lái)，我能有這么大的力量么？有啊，因為我是快樂(lè )的天使！
我的快樂(lè )作文9
如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )將我所有的快樂(lè )都獻給人類(lèi)。如果我是快樂(lè )的天使，我若看見(jiàn)有人無(wú)家可歸，流離失所，我會(huì )幫助他穿上美麗的衣裳，住上舒服的房子，學(xué)會(huì )自立，再也不用為生活而發(fā)愁。
如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛到養老院，為那些老人捐獻一些物資。讓他們可以吃的健康營(yíng)養，好健康長(cháng)壽。我還會(huì )給老奶奶梳頭發(fā)、捶腿，讓老奶奶感受到親情的溫暖。如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛向山區，給山區的孩子送去課本，送去書(shū)包，讓他們可以高高興興的`去上學(xué)。我還會(huì )呼吁社會(huì )給他們捐款，讓他們可以在寬敞明亮的教室里面上課。如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )給受到災難的人送去我的關(guān)懷和慰問(wèn)，讓他們在災難面前明白，他們不會(huì )孤獨，我們與他們在一起。
其實(shí)，我明白，做一個(gè)快樂(lè )的天使并不難，所以我正在一步步的努力著(zhù)。關(guān)愛(ài)別人，就是關(guān)愛(ài)自己。我愿意做一個(gè)快樂(lè )的天使。
我的快樂(lè )作文10
在我的記憶中，有許多讓我感到快樂(lè )的事，不過(guò)，最讓我感到快樂(lè )的'是20xx年春節的時(shí)候去五龍滑雪場(chǎng)滑雪的事。
那天到了滑雪場(chǎng)，我迫不及待地換上鞋，上了雪橇，手拿滑雪杖進(jìn)了滑雪場(chǎng)，這是我第一次滑雪，爸爸告訴我：滑的時(shí)候，要把身體半蹲下來(lái)，重心放低，這樣才能平衡，停的時(shí)候，把腳放成內八字。我先來(lái)到試滑區，爸爸把我推到了一個(gè)小坡上面，我按照爸爸說(shuō)得從上面滑了下來(lái)，“好快呀！“我說(shuō)，不過(guò)還好沒(méi)摔倒，在試滑區滑了幾次后，我感覺(jué)差不多會(huì )滑了，就上山上滑了，我坐上纜車(chē)上到了半山腰，第一次往下滑的時(shí)候，由于沒(méi)有掌握了平衡，狠狠地摔了一跤，我不甘心，又重新坐上纜車(chē)上去往下滑，這次我沒(méi)有滑倒，于是我滑了一次又一次，一次比一次上得高，從高處往下滑的時(shí)候，我感覺(jué)快要飛了起來(lái)，好爽，好刺激！
這次滑雪，我雖然摔得很慘，但我還是覺(jué)得這是一件很快樂(lè )的事，因為我學(xué)會(huì )了滑雪。
我的快樂(lè )作文11
每個(gè)人都有每個(gè)人的快樂(lè )，而每個(gè)人的快樂(lè )都是不一樣的。我的.快樂(lè )是給予別人幫助。我曾經(jīng)聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)給予是快樂(lè )的。但我并沒(méi)有體驗過(guò)。今天，我終于體驗到了。
這是一個(gè)中午，我從家來(lái)到學(xué)校。剛到校門(mén)口時(shí)我發(fā)現一位老人在垃圾堆中亂翻。他穿著(zhù)一身破爛的衣服，一雙根本包不住腳趾頭的黑皮鞋，背上還背著(zhù)一個(gè)破竹籃。我不知道他在干什么，便輕聲問(wèn)：“老人家，你在干什么？”老人聽(tīng)了，連頭也沒(méi)有抬。我連問(wèn)了好幾句，他都沒(méi)有回答我，我有些生氣了。當我正要離開(kāi)時(shí)，他笑了。我見(jiàn)他那副笑容，便朝他的手上望去。
一看，讓我驚訝。原來(lái)是幾個(gè)連一角錢(qián)也不到的塑料汽水瓶。我明白了，他是一個(gè)以撿破爛為生的老人。我覺(jué)得他很可憐，便把身上準備買(mǎi)本子的2元錢(qián)給了他。他伸手接著(zhù)，眼里涌出了淚水。當我走進(jìn)校園時(shí)，他對著(zhù)校門(mén)喊道：“謝謝你！”
我的快樂(lè )作文12
我的快樂(lè )，很簡(jiǎn)單。只要給我一本書(shū)，我就很快樂(lè )。
還記得書(shū)上說(shuō)，書(shū)是一葉扁舟，能帶我在知識的海洋里遨游。書(shū)是一陣輕風(fēng)，為我們驅除夏日酷熱。書(shū)，是一座階梯，使人們一步一步地向前進(jìn)發(fā)。所以在我的心里，一直都覺(jué)得我最快樂(lè )的事情，就是讀書(shū)。
還記得我小的時(shí)候，望著(zhù)蔚藍的天空，坐在媽媽?xiě)阎�，�?tīng)那幾個(gè)耳熟能詳的故事。在慢慢的思考著(zhù)，沉思著(zhù)。理解著(zhù)人物的個(gè)性，心理活動(dòng)。漸漸的，我開(kāi)始喜歡上書(shū)了。
小學(xué)一年級時(shí)，慢慢地我已開(kāi)始學(xué)會(huì )認字了。媽媽的閱讀已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的'興趣了。于是我便嘗試著(zhù)讀書(shū)啊。雖然有些字顯然我市不懂的。但我仍慢慢地領(lǐng)悟著(zhù)，漸漸得，我真的能開(kāi)始閱讀了。我又找來(lái)了幾本書(shū)，又嘗試慢慢地閱讀，這次我一字一字地看，看看能否找到四字詞語(yǔ)，以便我日后的積累。
漸漸的，我開(kāi)始領(lǐng)悟書(shū)中人物的個(gè)性，因為我之前看書(shū)就像囫圇吞棗。讀到五年級時(shí)，我開(kāi)始“博覽群書(shū)”�？础端疂G傳》中林沖的剛正不阿，宋江的仁義待人，李逵的直腸直肚�！度龂萘x》中趙云的長(cháng)坂坡救阿斗膽量過(guò)人，關(guān)云長(cháng)的單刀赴會(huì )，諸葛亮的聰明才智。都讓我無(wú)不動(dòng)容。就這樣，一復一日，年復一年，我真的喜歡上了閱讀。
這就是我的快樂(lè )，十分的簡(jiǎn)單，就可以達到的快樂(lè )。我愛(ài)讀書(shū)!
我的快樂(lè )作文13
快樂(lè )是人生最需要的東西，不管生活多么不如意，都不要忘記快樂(lè )�？鞓�(lè )不快樂(lè )，完全取決于各人對生活的態(tài)度，你開(kāi)朗豁達你就快樂(lè )，你過(guò)于較真你就難以快樂(lè )，所以我們在生活中要創(chuàng )造快樂(lè )。
記得那天是媽媽的生日，我特意早早地跑回家，因為我要給媽媽一個(gè)驚喜。到了家，我先給媽媽畫(huà)了一幅畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)了一束五彩繽紛的鮮花，再寫(xiě)上“祝媽媽生日快樂(lè )！”我知道媽媽一回家就去她臥室，所以我在她臥室的門(mén)上貼了鮮花畫(huà)，在梳妝臺的鏡子上也貼了一朵花。一切準備完畢，就等媽媽回來(lái)了。
媽媽一進(jìn)屋，就看到我為她做的一切，笑著(zhù)摸摸我的臉，對我說(shuō)：“寶貝，知道嗎？你給媽媽帶了驚喜和快樂(lè )，媽媽要謝謝你！”我連忙說(shuō)：“這是我應該做的.，你養育我這么多年，這就算是感恩吧！”聽(tīng)了我的話(huà)，媽媽的眼神里充滿(mǎn)了滿(mǎn)足和高興。
我以后一定要在爸爸媽媽的生日或節日，給他們慶祝，讓他們快樂(lè )，他們的快樂(lè )也就是我的快樂(lè )。
我的快樂(lè )作文14
快樂(lè )，多少人曾在尋找；快樂(lè )，又有多少人擁有。 在我小時(shí)候覺(jué)得，有一個(gè)大別墅，幾百個(gè)下人，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，有大把大把花不完的錢(qián)，那叫快樂(lè )。 現在覺(jué)得跟自己喜歡的人在一起那叫做快樂(lè )。 如今的生活是快樂(lè )的，在學(xué)校有知心朋友，在家有父母的精心照顧，什么事也不用去擔心。盡管日常生活很累，很苦。但因為有你們。 遇見(jiàn)你們我沒(méi)有后悔，我慶幸在我不羈放蕩的時(shí)代遇見(jiàn)你們。 每天，都很美好。每天早上睜開(kāi)雙眼就像見(jiàn)到你們，去了，永遠都是老彭那張慈祥的臉，每次下了語(yǔ)文早自習，每每嘆了一口長(cháng)氣。 大課間，少不了我們跑步的身影，一趟又一趟的蛙跳。
中午，大包小包的去餐廳。一起被聶老師罵。 下午，一起干值日，每次都是第一個(gè)干完，又快又好。 放學(xué)，在班里遲遲逗留，怎么也不肯走，似乎有說(shuō)不完的話(huà)。晚自習，一家人偷偷的鬧，偷偷的說(shuō)話(huà)，傳紙條。 就這樣，打打鬧鬧過(guò)了三年，三年太美好；三年太悲傷；三年太留念。感謝你們的.精心陪伴。 初中，美好的四年。如今已經(jīng)過(guò)去了大半。我多想再變回去那個(gè)懵懂的少年，與你們重新認識。 一年后，我們一起面對分別。我們不哭，因為我們有過(guò)快樂(lè )生活。
我的快樂(lè )作文15
成長(cháng)中的事就像沙灘上的.貝克，密密麻麻，五彩繽紛，數也數不清，有喜，有樂(lè )，有怒，有哀。今天我就撿起一片貝克，和你分享快樂(lè )。
“叮鈴！叮鈴！”有人來(lái)了。我急忙走過(guò)去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是趙蕾姐姐，我問(wèn)：“什么事呀！”姐姐說(shuō)：“沒(méi)什么事！我們下樓來(lái)個(gè)跳繩比賽吧？”姐姐說(shuō)�！昂醚�！”于是我和媽媽還有趙蕾姐姐一同下樓去了！
我們一起跳，我雙眼緊閉，嘴中有詞，想讓我跳好一點(diǎn)�！伴_(kāi)始！”趙蕾姐姐說(shuō)。之間三根五彩繽紛的跳繩忽上忽下，我就像一只蝴蝶，翩翩起舞，又像一只小鹿歡快地跳著(zhù)，這時(shí)我已經(jīng)累得不行了，再看看旁邊的媽媽和趙蕾姐姐也已經(jīng)是汗流浹背，終于媽媽和趙蕾姐姐都敗在了我的腳下。
我得了第一名，聽(tīng)到這個(gè)喜訊，我一蹦三尺高，那高興勁就像麻繩拴豆腐——別提了！