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理解的作文通用（14篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的理解的作文，歡迎大家分享。
理解的作文 篇1
理解！也許是人與人之間溝通最好的辦法吧。我也渴望被理解，但是，我何時(shí)才會(huì )被我父母理解呢？
“電腦”可以說(shuō)是一位知識淵博，才華很好的老博士了吧。一有不會(huì )的知識，
我便會(huì )虛心地去請教他，但是，我的父母卻往往不理解。我嘛，雖然不是一個(gè)完美的人，但卻是一個(gè)追求完美的人，當然了，老師布置的'作業(yè)我會(huì )盡全力去完成。記得小學(xué)六年級的那一次，老師讓我們回家去查一些資料，明天上課的時(shí)候用。一回家，我便飛奔到電腦桌前，打開(kāi)電腦，從書(shū)包中抽出課堂筆記本，“嗨找到了”我點(diǎn)擊著(zhù)電腦，奮筆疾書(shū)。恰巧，爸爸回來(lái)了。見(jiàn)我埋頭于電腦中，他快步走來(lái)，拿起我的筆記本，定睛一看，自言自語(yǔ)地嘀咕道：“原來(lái)是筆記啊!我還以為你那腦袋不自己轉在抄電腦的答案呢�！甭�(tīng)了這話(huà)，我就不服氣了�！拔沂裁磿r(shí)候抄電腦的答案了，我只是參考一下，再說(shuō)了，不懂就查不是好習慣嗎？”我沖著(zhù)爸爸為我自己辯護到。這下子可把爸爸的火氣勾起來(lái)了，“那照你怎么說(shuō)，人家沒(méi)有電腦就不用學(xué)習了，是吧？”爸爸也提高了嗓門(mén)�！叭思覜](méi)有電腦可以去查別的圖書(shū)或者請教別人��！我們家有電腦，我當然要好好利用，提高學(xué)習效率呀�！蔽覟樽约悍瘩g到�！叭绻蹅兗覜](méi)有買(mǎi)電腦，你是不是就不用學(xué)習，直接小學(xué)畢業(yè)了”。在廚房炒菜的媽 媽也扯了進(jìn)來(lái)�！霸�(huà)也不能怎么說(shuō)啊，一二三四五年級的知識沒(méi)有現在這么復雜難懂，再說(shuō)了，我有電腦就要利用資源啊!”我抑制在心中的怒火終于爆發(fā)了。
“啪！”清脆的一聲，一巴掌落在我的臉上。臉頰一陣火辣，淚水不由地涌了出來(lái)，流進(jìn)了嘴里，我的心頓時(shí)充滿(mǎn)了苦澀。四周安靜極了，一場(chǎng)激烈的爭論賽竟以一巴掌而告終。
倚在椅子上，摸著(zhù)還是辣辣的臉頰，我無(wú)語(yǔ)，任悲傷的河流在心里肆意流淌。為什么受傷的總是我？如果能被理解，哪怕只有一次，那也該多好呀……
理解的作文 篇2
周末，我們家的“戰爭”又一次爆發(fā)了�！盀槭裁纯偸俏业腻e，難道你們大人做的嗎？”說(shuō)著(zhù)我怒氣沖沖地跑回房間，一頭撲在床上痛哭起來(lái)，任憑媽媽在屋外如何的生氣。
我甩手便將日記本扔到了地上，發(fā)出“咚”的一聲悶響，我力道之大，使得本中幾頁(yè)散落了出來(lái)�！笆澜缟夏挠欣斫�？不過(guò)是大人們用個(gè)虛假的理由堂而皇之的想去窺探我們的秘密罷了……”我縮在床上哽咽著(zhù)。明明口口聲聲說(shuō)著(zhù)要互相理解，而你們大人呢，可有一次理解了我們孩子嗎？我們怎樣都不對，你們怎樣都對！即使是偷看了我的日記，您竟也覺(jué)得是理所應當的是吧？世界上對于父母與子女之間而言，哪有什么理解？有的不過(guò)是你們大人高高在上、不可侵犯的`威嚴和強勢，我們無(wú)條件的服從！我倚在門(mén)邊的墻角，已是泣不成聲。
這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)一陣輕微的嘆息聲。腳步聲清晰的傳來(lái)，強硬一如往日只是這次多了些慌張。門(mén)并未被推開(kāi)，但我知道媽媽就在門(mén)外，空氣凝固了，一扇門(mén)隔開(kāi)了兩顆心，就像一道永遠無(wú)法跨過(guò)的鴻溝。其實(shí)這么多年早已習慣了，也明白媽媽的強勢只是出于對我的愛(ài)，只是這次她看了我的日記我才會(huì )這么生氣。畢竟，誰(shuí)都有自己的秘密啊，被人看透的滋味不好受，但不知為什么，我突然好想念媽媽的擁抱，溫暖而又人有安全感。小時(shí)候，不論多生氣、多傷心，只要媽媽抱抱我就會(huì )變得開(kāi)心起來(lái)；長(cháng)大了，覺(jué)得自己足夠堅強，想脫離這個(gè)懷抱，卻發(fā)現自己還是太留戀那溫情與溫暖……
我鼻子一酸，沙啞的喚了一聲：“媽……”我可以感覺(jué)到，門(mén)外的人顫了一下，呼吸變得紊亂。我再也忍不住了，拉開(kāi)門(mén)，直直撲到母親懷里，淚水再次蔓延。媽媽輕拍著(zhù)我的背，聲音里摻了些鼻音：“其實(shí)媽?zhuān)瑡尣皇枪室庀肟茨愕娜沼�，只是發(fā)現你最近變了，不再整天說(shuō)說(shuō)笑笑嘻嘻哈哈的了，媽問(wèn)你怎么了，你也不說(shuō)，所以才……媽知道了你是因為最近成績(jì)下降才……這次是媽不對，媽說(shuō)話(huà)偏激了點(diǎn)……”“媽?zhuān)摇薄皠e說(shuō)了，媽以后不會(huì )了……”我哭得更兇了。兩顆心終于貼的很近很近，媽媽的懷抱真的是好溫暖，好溫暖……
理解，是一劑良藥，能修復感情；理解，亦是一座橋梁，跨過(guò)人們內心鴻溝的心靈之橋。然而這所有的所有，都是因為愛(ài)。理解，也是一種愛(ài)。
理解的作文 篇3
理解是一束陽(yáng)光，照亮迷茫的心靈;理解是一片海洋，激起前進(jìn)的風(fēng)帆;理解是一場(chǎng)春雨，滋潤友誼的鮮花;理解是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。如果沒(méi)有了理解，就好比世界沒(méi)有陽(yáng)光。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果人們不會(huì )互相理解，那么他們怎么能學(xué)會(huì )默默的相互尊重呢?”理解是人際關(guān)系的“催化劑”，每一個(gè)人都渴望得到理解，但首先要先學(xué)會(huì )理解別人。
媽媽每天的辛苦操勞你理解嗎?曾經(jīng)，你是否因為母親一句嚴厲的批評摔門(mén)而出?然而你又是否注意母親雙鬢間那日漸增多的白發(fā)，額頭上那日益突顯的皺紋?“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”，又有哪個(gè)母親不疼愛(ài)自己的兒女呢?母親的一言一行，一舉一動(dòng)，都滲透著(zhù)絲絲愛(ài)意，然而我們總是看不見(jiàn)，看不見(jiàn)那顆關(guān)愛(ài)的心，看不見(jiàn)那辛酸的淚，看不見(jiàn)……母親理解你，你能理解她的心意嗎?
朋友之間也需要理解。我們每個(gè)人都擁有自己的.朋友圈，但患難與共的又有幾個(gè)呢?當你的朋友因為一句無(wú)心的話(huà)而傷了你，你會(huì )翻臉不認人嗎?當你的朋友因為一個(gè)誤會(huì )而疏遠你，你會(huì )主動(dòng)溝通嗎?或許是，或許不是，設身處地，將心比心，換位思考，才能少誤解，多理解�！巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識”，若是理解，不必在乎時(shí)間的長(cháng)短;“海內存知己，天涯若比鄰”，若是理解，又何須在乎空間的遠近?“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”，朝朝暮暮，咫尺天涯，理解只在乎真心相通。
當你理解別人時(shí)，別人也會(huì )理解你;你只要去理解別人，就會(huì )得到別人更多理解。理解是維持友誼的基礎，只有互相理解，才能共同前進(jìn)，友誼長(cháng)存。
理解是一種幸福，讓我們擁抱理解吧!擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽(yáng)光，我們就能擁有海闊天空!擁抱理解，人人有顆理解的心，我們這個(gè)世界將會(huì )越來(lái)越美好!
理解的作文 篇4
生活誠如各種各樣的液體，有純凈平淡的白開(kāi)水，有醞釀香醇的美酒，有個(gè)性潑辣的辣椒水，有酸味十足的陳醋，更有動(dòng)人美麗的淚水，多姿多彩的人生都濃縮到了這樣的液體之中，當兩種液體相遇時(shí)，不免發(fā)生反映，你會(huì )怎么做呢？
白開(kāi)水和美酒
美酒對白開(kāi)水說(shuō)：“你沒(méi)滋沒(méi)味，沒(méi)有我絢麗多彩的`外表，沒(méi)有我高貴的身份，沒(méi)有我香醇的味道，憑什么人們說(shuō)你是生命之源？”
白開(kāi)水聽(tīng)后，明白了美酒的不滿(mǎn)，淡淡地對她說(shuō)：“尺有所長(cháng)，寸有所短，你的香醇、美麗、高貴，我都比不上，我是無(wú)色無(wú)味的，但我卻是人不可缺少的，你不是也同樣得到了不少遷客騷人的贊美嗎？”
美酒聽(tīng)后很慚愧，白開(kāi)水，它無(wú)華麗的外表，但它卻是心胸寬廣純潔而高尚的。
辣椒水和淚水
辣椒水憤憤不平的對淚水說(shuō)：“你軟弱無(wú)能一點(diǎn)也不堅強，味道咸咸的，你雖然有白開(kāi)水的無(wú)色，卻什么也不是，而我是獨特的，辣辣的，人們都喜歡，但憑什么你是人眼中的珍珠？”
淚水和氣地說(shuō)：“我也有很多種，有傷心的淚，有難過(guò)的淚，有喜悅的淚，還有感動(dòng)的淚等等，我就是我，沒(méi)有刻意模仿誰(shuí)，人們是很喜歡你的個(gè)性，你的味道，只是你想想如果人眼中流著(zhù)辣椒水，誰(shuí)會(huì )受得了呢？”
辣椒水和淚水握手言和。
在化學(xué)實(shí)驗室里，兩種溶液相融合，多少會(huì )發(fā)生化學(xué)反應，但是生活畢竟不是化學(xué)實(shí)驗，生活中，磨擦、誤解是難免的，這時(shí)候就需要一劑潤滑劑來(lái)調和一下，理解可以化解劍拔弩張的矛盾，可以挽救一段珍貴的友誼，挽回一些不可估量的損失。海納百川，有容乃大，管仲與鮑叔牙的故事可稱(chēng)典范。
古之成大業(yè)者無(wú)不有一顆理解寬容之心，曹操不就是這樣嗎？求賢若渴，只為“天下歸心”。對待異己，沒(méi)有趕盡殺絕，只是遺憾沒(méi)有為自己所用。古代需要理解，我們現代更需要理解，懷有一顆理解的胸懷去接納別人，自己的心胸才會(huì )比大海更寬闊。
理解的作文 篇5
有那么一種很小的世界，它就是舞臺；有那么一種很大的舞臺，它叫做世界。
張副市長(cháng)的妻子辦事沉穩，胖胖的身材給人以敦厚的感覺(jué)。她對張副市長(cháng)很是體貼，生活上的照顧無(wú)微不至；她對張副市長(cháng)也很順從，購置個(gè)三五十塊錢(qián)的家當也得張副市長(cháng)開(kāi)口同意。
張副市長(cháng)不抽煙不喝酒，閑時(shí)就愛(ài)個(gè)畫(huà)畫(huà)。
這天，張副市長(cháng)正在家里畫(huà)興正濃呢，“得意樓”酒樓的孫老板找上門(mén)來(lái)，“喲！市長(cháng)雅興高啊，畫(huà)得不錯嘛，我雖是個(gè)生意人，可對畫(huà)也是略懂幾分呢�！币宦�(tīng)是位“畫(huà)友”，張副市長(cháng)高興了，放下架子，沏了兩杯茶，與孫老板談得很是投機。
臨走時(shí)，孫老板看著(zhù)案上那幅未畫(huà)完的《奔馬圖》說(shuō)：“酒店剛好缺幅畫(huà)，這張正合適，不如市長(cháng)您就割?lèi)?ài)把它賣(mài)給我吧，市場(chǎng)價(jià)，兩萬(wàn)五！”
張副市長(cháng)雖然平時(shí)畫(huà)畫(huà)自我感覺(jué)不錯，但兩萬(wàn)五的高價(jià)還是讓他吃了一驚，忙擺手說(shuō)：“不行不行，我畫(huà)藝不精，這畫(huà)是畫(huà)著(zhù)玩的，你還是去正規地方買(mǎi)幅畫(huà)掛在店里吧�！�
“市長(cháng)您就別謙虛了，您看這幅畫(huà)雖然還未作完，但氣勢不凡早就看出來(lái)了，莫非您是舍不得割?lèi)?ài)？”
爭執不過(guò)，張副市長(cháng)只好答應他三天后來(lái)取畫(huà)。
不一會(huì )兒，張副市長(cháng)的妻子買(mǎi)菜回來(lái)了，張副市長(cháng)把事情跟她說(shuō)了一下。她聽(tīng)了，不置可否，只是說(shuō)：“你前幾天在市里參賽的《百竹圖》。在一千多幅參賽作品中只排了六百多名�！睆埜笔虚L(cháng)一聽(tīng)，心里大吃一驚，原來(lái)那姓孫的是想找借口賄賂我哪！張副市長(cháng)連忙把未完成的《奔馬圖》收起，再也沒(méi)跟孫老板提拿畫(huà)的.事。
不久，張副市長(cháng)轉正。
多年后，已退休的張市長(cháng)收撿老伴的遺物，一本燙金的《獲獎證書(shū)》掉了出來(lái)。張市長(cháng)翻開(kāi)一看，“百竹圖”、“一等獎”幾個(gè)字映入眼簾。
張市長(cháng)頓時(shí)明白了，敦厚的妻子怕自己抵擋不了誘惑，收下不該收的錢(qián)；向來(lái)不說(shuō)謊的她也“機靈”了一下，對自己說(shuō)了謊……
張市長(cháng)撫摸著(zhù)通紅的證書(shū)，禁不住老淚縱橫。
理解的作文 篇6
初中三年的學(xué)習生活即將結束了，我們即將奔向一個(gè)新的起點(diǎn)。此時(shí)，我是多么留戀這絢麗多彩的初中生活，多么留戀這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)理解溝通的班集體��！那一幕幕動(dòng)人的景象又浮現在我的腦海里。
初三上學(xué)期的一天，班里要召開(kāi)一個(gè)班會(huì )，班會(huì )靜悄悄地開(kāi)始了。誰(shuí)是第一個(gè)發(fā)言者呢？照例該是班長(cháng)吧。我心里想著(zhù)。
教室里的角落里突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個(gè)班里最沉默寡言的'人。她說(shuō)：“我學(xué)習不好，總是給班里拉后腿，平時(shí)也總抬不起頭來(lái)�！彼D了一下，接著(zhù)說(shuō)：“那次，我經(jīng)過(guò)自己的反復復習，在考試中取得了一個(gè)令自己比較滿(mǎn)意的成績(jì)，可是一位同學(xué)拿過(guò)我的試卷看了一眼，然后就用那種詫異的神情望著(zhù)我說(shuō)：‘抄別人的吧？’我驚呆了，難道別人考好了就是抄的嗎？”她終于抬起頭，我看見(jiàn)她的眼睛里分明是在閃動(dòng)著(zhù)淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是��！我們何曾想過(guò)當最后一名是什么滋味呢！我們又何曾去理解過(guò)她的苦衷呢！我們又何曾去幫助過(guò)她呢！
一位男生不好意思地站起來(lái)，低著(zhù)頭說(shuō)：“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對不起你，真的，遇事我很少設身處地地替別人想想。請原諒我。今后，我一定盡我最大的努力幫助你，真的�！�
這時(shí)響起了熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次地站起來(lái)說(shuō)：“謝謝！”我們都看見(jiàn)她的頭抬起來(lái)了，班里的氣氛立刻活躍起來(lái)。
同學(xué)們紛紛走上講臺，訴說(shuō)出壓在心里的苦衷。班會(huì )開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)，可是大家似乎還沒(méi)有說(shuō)夠。
是啊，誰(shuí)不愿得到別人的理解和幫助呢！我們的距離一下子縮短了，我們得到了一種從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的特殊的幸福，這是一種被人愛(ài)，被人理解的幸福。我終于明白，同學(xué)們之間是需要理解溝通的，這是永遠也不會(huì )改變的。
我就生活在這個(gè)到處充滿(mǎn)著(zhù)理解溝通的集體中，我感到十分幸福。
理解的作文 篇7
我們在父母的愛(ài)中長(cháng)大。父母的愛(ài)，是慈祥的笑容，是親切的話(huà)語(yǔ)，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。父母的愛(ài)，是深沉、寬廣的……他們無(wú)論做什么，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)，因為有了他們愛(ài)的鼓舞，我們才有了努力向前的勇氣和力量。
但有的時(shí)候，這些愛(ài)也會(huì )給我帶來(lái)困惑和不解，也因此和媽媽鬧過(guò)別扭。
記得有一次我因為一些事笛子課就被媽媽給停了，等后來(lái)我再想上課，媽媽卻不讓我上了，因為她說(shuō)：“當初為什么給你停課了，不就是因為你課后從來(lái)都不練習，這樣下去不就是在浪費時(shí)間嗎？還有如果你堅持不到底又怎么辦，不就半途而廢了？”我說(shuō)：“我當初不練習是因為我學(xué)習太忙了，沒(méi)有時(shí)間，但有時(shí)候我覺(jué)得我掌握了就沒(méi)有多練習，而且笛子和學(xué)習之間影響不大��！”媽媽又說(shuō)：“這是兩碼事，你學(xué)習太忙了？你看沒(méi)看到我們大人成天累成什么樣？你說(shuō)你掌握的你就不練習了，可你看看學(xué)習笛子這么長(cháng)時(shí)間了，到現在音都吹不好，如果你想學(xué)笛子可以，但是必須要能堅持到底，而且要經(jīng)常的練習，不然你就不能去學(xué)習�！蔽矣X(jué)得自己比較喜歡吹笛子，學(xué)習它就是一個(gè)興趣愛(ài)好，又不是為了將來(lái)能從它身上出成績(jì)，所以，不需要付出那么多精力，但是媽媽認為，要學(xué)就必須學(xué)好，要不就不學(xué)。雖然我和媽媽說(shuō)了好多次要學(xué)習笛子的事，可媽媽還是沒(méi)理我，也不給我報名。當時(shí)我很生媽媽的.氣，覺(jué)得媽媽不理解我，沒(méi)有站在我的角度想問(wèn)題。
但是，后來(lái)我發(fā)現媽媽做的是對的，因為沒(méi)過(guò)多久，我就把這件事給忘記了，而且對笛子的興趣也淡了下來(lái)。這時(shí)候，我才理解媽媽的想法。
我們常常會(huì )抱怨父母不理解我們，其實(shí)，我們又哪里真正理解父母對我們的良苦用心呢？都說(shuō)愛(ài)是需要包容，需要體諒，但我們卻難以做到，我們更多的是從父母那里索取愛(ài)。如果我們都能多站在他們的角度考慮問(wèn)題，就會(huì )擁有更多和父母相親相愛(ài)的機會(huì )。
理解的作文 篇8
當我們剛來(lái)到人世，面對著(zhù)整個(gè)世界的時(shí)候，整個(gè)人生，我們無(wú)從知曉。
我們慢慢爬出母親的懷抱，站了起來(lái)，邁開(kāi)了自己的第一步。父母攙著(zhù)我們學(xué)走路，教我們說(shuō)話(huà)，不厭其煩地一遍又一遍�！翱诳镟健币宦�，這是兒時(shí)的我們不小心把碗摔碎了，父母卻很少罵我們，只是教育我們要小心，然后掃清碎片�！鞍舌币宦�，這是兒時(shí)的我們在院里跑鬧時(shí)，自己摔倒了�！巴邸钡�'一聲，我們大哭起來(lái)，引來(lái)了父母，他們沒(méi)有責罵我們，只是關(guān)切地問(wèn)道：“哪兒摔傷了?”……
這是父母對我們的理解，理解我們兒時(shí)的無(wú)知和幼稚。
漸漸地，我們開(kāi)始懂事了，可是，我們還沒(méi)學(xué)會(huì )理解父母。在家中，由于是獨生子女，個(gè)個(gè)頂著(zhù)“公主”“皇帝”的架勢，還要父母幫自己做這做那�！皨�?zhuān)瑤臀蚁聪匆m子�！薄鞍�，幫我倒杯水�！薄斘覀冊谕饷娣噶隋e誤時(shí)，往往喜歡回家瞞著(zhù)父母，當他們發(fā)現后，即使是一頓狠批，甚至有時(shí)候還動(dòng)手打我們，我們卻死咬牙堅決不認錯�！澳悴焕斫馕�!”這是我們常說(shuō)的一句話(huà)，可是，我們卻不知道，理解是雙方面的。父母不再罵我們，打我們，因為他們知道我們已經(jīng)懂事了。于是，他們開(kāi)始給我們講道理，舉例子，盡量讓我們明白。
這也是父母對我們的理解，理解我們少年的固執和任性。
從出生到現在，父母對我們的理解遠遠大于我們對他們的理解。他們的理解充滿(mǎn)了寬恕、包容，而我們卻總指責他們的不理解�，F在，我們明白了，父母也需要我們的理解。當他們下班回家后，我們?yōu)樗麄兊挂槐?吃完晚飯后，我們主動(dòng)幫忙洗碗;換下臟衣服，自己動(dòng)手洗洗……這些簡(jiǎn)單的小事，表面上看起來(lái)也許沒(méi)有什么，可當我們洞察到它的最深處時(shí)，就會(huì )發(fā)現，這就是理解，是我們對父母的理解。
理解是生活的一部分，它在我們的生活中無(wú)處不在……
理解的作文 篇9
我們只是孩子、一個(gè)不懂事的孩子，但是、我們這些孩子、也懂得什么是母愛(ài)、什么是感恩!
我們、未滿(mǎn)十八歲的大娃娃、成天的和父母鬧反派、可是我們的心里很清楚、他們是生我們、養我們的父母，他們對我們的恩情比海深。我們這些娃娃總是想以我們自己的方式、告訴父母、我們長(cháng)大了、不需要他們在為我們鋪好道路、可是、我們的想法卻得不到父母的理解!其實(shí)、我們真的很明白、只是不想讓你們看出來(lái)、我、不，是每一個(gè)孩子、對父母都充滿(mǎn)感激、
只是、我們沒(méi)有辦法和父母學(xué)會(huì )更好地溝通、所以只能拼了命的和你們反抗、或許、我們的.做法太偏激、可是、有的時(shí)候。我們只能選擇這樣!
但是、我想認真的告訴每一位父母、你們的孩子、時(shí)時(shí)刻刻都在告訴你們、他愛(ài)你們、可是、有的時(shí)候、你不曾在意!!
我們只是孩子、一個(gè)不懂事的孩子，但是、我們這些孩子、也懂得什么是母愛(ài)、什么是感恩! 我們、未滿(mǎn)十八歲的大娃娃、成天的和父母鬧反派、可是我們的心里很清楚、他們是生我們、養我們的父母，他們對我們的恩情比海深。我們這些娃娃總是想以我們自己的方式、告訴父母、我們長(cháng)大了、不需要他們在為我們鋪好道路、可是、我們的想法卻得不到父母的理解!其實(shí)、我們真的很明白、只是不想讓你們看出來(lái)、我、不，是每一個(gè)孩子、對父母都充滿(mǎn)感激、 只是、我們沒(méi)有辦法和父母學(xué)會(huì )更好地溝通、所以只能拼了命的和你們反抗、或許、我們的做法太偏激、可是、有的時(shí)候。我們只能選擇這樣! 但是、我想認真的告訴每一位父母、你們的孩子、時(shí)時(shí)刻刻都在告訴你們、他愛(ài)你們、可是、有的時(shí)候、你不曾在意!! 其實(shí)、你不免和自己的孩子進(jìn)行紙筆溝通、因為孩子、他們并不善于表達!! 河北省唐山市豐潤區豐潤鎮中學(xué)初二：樊艷秋
其實(shí)、你不免和自己的孩子進(jìn)行紙筆溝通、因為孩子、他們并不善于表達!!
理解的作文 篇10
提起手中的筆，我猶豫了。此時(shí)的我已坐在考場(chǎng)上，準備一決“生死”�；叵肫鹌谀┛荚嚹且粋�(gè)月，一幅幅色彩斑斕而又夾帶著(zhù)許多不理解的畫(huà)面，一股腦兒地浮現在我的眼前，留下了永不磨滅的印象......
考試前夕，我也不知道為什么，會(huì )稱(chēng)這個(gè)被人們認定為是“生命之希望之日”是黑色的。也許是我沒(méi)有好心情，心里總是夾雜著(zhù)一些遺憾。這種遺憾是，一些東西你想擁有，又無(wú)法擁有，一些過(guò)失你想彌補，又無(wú)法彌補。
我獨坐床前，打開(kāi)錄音機，傾聽(tīng)音樂(lè )。
我陶醉在音樂(lè )之中，讓音樂(lè )帶我去翱翔。這時(shí)，我仿佛脫離了學(xué)習的苦惱，遠離了那永遠做不完的《作業(yè)精編》，逃離了那單調無(wú)味的英語(yǔ)單詞和漢語(yǔ)常識......
音樂(lè )聲戛然而止了，我被驚醒，睜開(kāi)眼睛一看，門(mén)前站著(zhù)的是爸爸。于是，我沉默了，我低下頭，只有難言的尷尬。爸爸走到我的書(shū)桌旁，想對我說(shuō)些什么，可又沒(méi)說(shuō)什么，他隨手翻了翻堆在書(shū)桌上小山似的資料，還是開(kāi)口了：“這些書(shū)你都復習了嗎？”“還沒(méi)復習完�！蔽倚÷暬卮�，那聲音小得幾乎連我自己也聽(tīng)不到�！百I(mǎi)來(lái)的那些資料都做完了嗎？上面的題型都很好�！卑职趾孟窈軆刃兴频��！斑�……還……”我注視著(zhù)爸爸，兩代人的目光緊緊交織在心靈的窗前，我們都沉默了。這時(shí)，我想起：那一幅幅貼在墻上的海報被爸爸無(wú)情的撕下；那一本本從朋友那兒費了九牛二虎之力才借到的小說(shuō)被爸爸憤怒的燒毀。淚水禁不住流了下來(lái)，浸濕了我的衣衫，也浸濕了我的心靈——一顆渴望被理解的心靈，我突然恨起了爸爸。
可是……
在臨近考試的那段日子里，天氣異常寒冷，爸爸為了給我買(mǎi)一本老師指定的參考資料，不惜跑遍所有的書(shū)店；為了給我加餐補充營(yíng)養，爸爸想方設法變著(zhù)花樣做飯……多好的爸爸��！面對這樣的爸爸，我又有什么可說(shuō)的'呢？我陷入了深深的沉思。
也許天下的父母都是這樣的，望子成龍望女成鳳心切，于是，就對我們施加壓力，只是他們滿(mǎn)足了我們物質(zhì)上的需求，卻忽視了我們精神上的需要。
門(mén)，在爸爸身后緊緊的關(guān)上了。要推開(kāi)一扇普通的門(mén)輕而易舉，而要推開(kāi)一扇理解的門(mén)，談何容易？而這正是我需要的��！
理解的作文 篇11
那是幾個(gè)月前的一天，陽(yáng)光明媚，下午我和我的幾個(gè)要好同學(xué)一起去小區里打籃球，放松一下在這一周校園生活里繃緊的神經(jīng)。搶球，傳球，投籃，“進(jìn)了……”我們歡呼雀躍，小區里回蕩著(zhù)我們歡快的笑聲。
時(shí)間過(guò)得真快啊，當我回到家已經(jīng)是六點(diǎn)多了。媽媽看到滿(mǎn)頭大汗的我，臉一沉，說(shuō)：“你怎么又跑出去玩了？天天就知道瘋玩，你看你的作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？還總想出去玩�！蔽沂裁匆矝](méi)說(shuō)，摟著(zhù)球上樓了，心里憤憤地想：學(xué)、學(xué)、學(xué)，就知道學(xué)，周末放松一下難道都不行嗎？
晚飯過(guò)后，我整理好作業(yè)，已是快十點(diǎn)了，我洗完澡躺在床上睡覺(jué)，想想下午打球的歡樂(lè )和媽媽的那張陰沉著(zhù)的臉，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。哦！腿好痛啊，一定是白天打球打的'。平時(shí)我們奮戰在九年級的題海里，好不容易在周末放松一下，腿也受不了啦。
我正想著(zhù)，忽然聽(tīng)到“啪”的一聲，陽(yáng)臺上的燈亮了，透過(guò)窗簾，我隱隱的看到一個(gè)身影在走動(dòng)，很輕，很輕，是媽媽。她怎么還不睡覺(jué)？我悄悄地下了床，把窗簾撩開(kāi)一小縫隙向外看，只見(jiàn)媽媽把我打球換下的臟衣服洗好了，正往衣架上晾掛�；椟S的燈光下，她幾綹蓬松的頭發(fā)遮住了半個(gè)額頭，臉色是那么疲憊，失去了昔日的光澤，眼角的皺紋更深深地刻在我心頭。我的心一動(dòng)，忽然記憶象閃電一樣揭開(kāi)了往事：
七歲那年，我在北京做手術(shù)，媽媽日日夜夜地守護在我的床頭；七年級那次偷偷上網(wǎng)吧玩，被媽媽發(fā)現時(shí)，她滿(mǎn)臉的傷心與無(wú)奈；現在每晚九點(diǎn)多下自習回家，媽媽總為我再準備一份可口的飯菜……
我百感交集，忍不住小聲喊道：“媽?zhuān) 彼仁且汇�，然后回頭看見(jiàn)我在看她，說(shuō)：“這么晚了，快點(diǎn)睡覺(jué)吧！別感冒了�！蔽倚睦镉科鹨还膳�。
重新躺下，我思緒萬(wàn)千：媽媽為了這個(gè)家，為了我付出了這么多，我何曾理解過(guò)她的一片苦心，有點(diǎn)不如意，我就埋怨她，真是太不應該了。
許久，我聽(tīng)到“啪”的一聲，燈滅了，媽媽關(guān)上燈，輕輕的離開(kāi)了陽(yáng)臺，那輕悄的腳步聲叩在我的心坎上，傳遞著(zhù)一份彌漫全身的溫暖。
理解的作文 篇12
“你怎么還在這看電視!快去看書(shū)!”母親對我生氣的吼道。我氣沖沖地向外走著(zhù)，隨著(zhù)“啪”地一聲門(mén)響，我來(lái)到了外面，似乎想要逃避些什么。
天氣陰沉沉的，空中的烏云緩緩地移動(dòng)著(zhù)，仿佛在冷笑著(zhù)整個(gè)世界。我像往常一樣，不緊不慢地走到了那片樹(shù)林。正值秋季，落葉在風(fēng)中搖曳著(zhù)，紛紛揚揚。
一片落葉敲打著(zhù)我的額頭，我不顧一屑地將它拿開(kāi)，自嘲的冷笑著(zhù)，心里暗暗說(shuō)道：怎么?連你也想要排斥我嗎?正當我想要將它拿開(kāi)，我的手感受到了它的葉脈。我將它拿到眼前，仔細的觀(guān)察它。我發(fā)現雖然它的葉子已經(jīng)枯萎，但它的葉脈卻絲毫沒(méi)有損傷。眼前仿佛出現了它由生長(cháng)到掉落的全部過(guò)程。
閉上眼睛，仿佛看到了春天時(shí)，它在大樹(shù)的庇護下像個(gè)害羞的小姑娘萌發(fā)出嫩芽，漸漸地，它在溫暖的懷抱中茁壯地成長(cháng)著(zhù)，欣喜地看著(zhù)大樹(shù)，仿佛在跟它說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。突然，狂風(fēng)暴雨驟起，大樹(shù)拼命地想穩住自己，保護它的那些可愛(ài)的孩子。但是，它卻無(wú)能為力，只能在風(fēng)中嘶吼著(zhù)，看著(zhù)哭鬧的`孩子們，它只能那樣看著(zhù)，看著(zhù)。一片片樹(shù)葉落下，它心疼不已，我仿佛看到了此刻它的心在淌血。
淚水渲染了我的眼眶，停下腳步，觀(guān)望著(zhù)路旁那挺拔、俊朗的大樹(shù)，我情不自禁地想起了母親。在此刻，我覺(jué)得樹(shù)木竟是如此的堅強與偉大，在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，從不退縮。今天的事，不正如暴風(fēng)雨一樣嗎?母親在我遇到困難時(shí)，她總是在悉心教導著(zhù)我。眼前，浮現出的便只有早晨忙著(zhù)為我準備早餐的身影;夜晚，總為我亮著(zhù)一盞燈的她。
雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，劃過(guò)我的臉龐。我朝家走去，遠遠地就看到那個(gè)熟悉的身影打著(zhù)把傘在雨中張望著(zhù)。我連忙跑過(guò)去，抱著(zhù)媽媽哭道：“媽媽?zhuān)义e了!”
雨過(guò)天晴后，我和媽媽的臉上都掛著(zhù)彩虹般的微笑。這一次，使我懂得了理解。
理解的作文 篇13
我達達的馬蹄是美麗的錯誤。
我不是歸人，是個(gè)過(guò)客……
——題記
傍晚。煙雨蒙蒙。
江南小鎮籠罩在一片靜謐中，熟睡。憂(yōu)思不已。
雨巷盡頭，慢慢走來(lái)一匹白馬，青年騎馬踱在青石路上�！斑_、達、達”，敲響你心靈深處。梳妝臺前的你，眉頭深鎖，遲疑地打開(kāi)木窗，望向遠處，遠處那一抹笑意，原來(lái)那不是你熟悉的身影。黯然神傷。
我知道，你等了千年，等不到欣然歸來(lái)的身影，你盼了千年，盼不回急促本來(lái)的足音。你癡癡的深情悠遠了漫長(cháng)的等待。
“新妝宜面下朱樓，深鎖春光一院愁”，你的心如小小的寂寞的城，沒(méi)有東風(fēng)溫情的喃喃私語(yǔ)，沒(méi)有柳絮婀娜的風(fēng)姿卓越。你的心是小小的窗扉緊掩，聽(tīng)不到青石板上細碎的跫音，看不到春幃后爛漫的花團錦簇。
“我是南面的神，裸著(zhù)的臂用紗樣的黑夜纏繞。于是，垂在腕上的星星是我的奴�！蹦阍诶淝寮拍钟崎L(cháng)的歲月里，喃喃著(zhù)空等。
那個(gè)傍晚，我望見(jiàn)了你期盼的眼神，流淌著(zhù)深切的情感。我被你的惆悵震撼，我知道你的奈何，亦理解你的悲傷�？晌医K究不是你所等待的歸人，我只是打江南走過(guò)的過(guò)客。你的兩行清淚泛起漣漪褶皺了白嫩的臉頰，留下美麗的憂(yōu)傷，跌落進(jìn)我的視線(xiàn)。淚還是熱的，淚痕卻冷了。
你就是像丁香一樣的姑娘，做著(zhù)脆弱的夢(mèng)的姑娘。你吟唱著(zhù)“芭蕉不展丁香結，同向春風(fēng)各自愁”。你結著(zhù)愁怨，徘徊在雨巷，淡淡的憂(yōu)傷，淡淡的惆悵，淡淡的淡淡的期望……
空漠鎖住你的窗，重簾遮斷了凝望，晚風(fēng)如故人，幽咽在屋上，你獨自寂寞的'迷惘。隔著(zhù)那扇窗，我聽(tīng)到你失落的嘆息和彷徨，于是乎，我就在那里陪你一起守望。
春夏秋冬的又有一個(gè)春夏秋冬，在雨的哀曲里，消了你的顏色，散了你的芬芳，消散了甚至你的太息般的眼光，丁香般的惆悵。那一抹沉魚(yú)落雁，終究成了桂樹(shù)瓊宮里的閉月或是羞花。
你知道他不會(huì )再回來(lái)，不會(huì )再陪你回到過(guò)去。我理解你丁香般的夢(mèng)，凄婉迷茫的夢(mèng)終究還是零落了。我依然會(huì )聆聽(tīng)你的孤單，陪你思念曾在這里轉身別離的背影，等待故事的結局。
于是乎，互相陪伴的我們在這個(gè)紅顏終究白發(fā)的世界相依，不再寂寞冷清……
理解的作文 篇14
“快，去背單詞吧，背過(guò)后再做幾道數學(xué)題！”自從6年級下學(xué)期開(kāi)學(xué)，只要我在看電視或打游戲就能聽(tīng)到媽媽說(shuō)這句話(huà)。如果我置之不理，嘮叨的話(huà)會(huì )無(wú)窮無(wú)盡——“馬上小升初了快努力點(diǎn)吧，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)每天都學(xué)習到10，11點(diǎn)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)把某某書(shū)都學(xué)完了，要知道現在是關(guān)鍵的時(shí)候了……”煩得我只好極不情愿的去學(xué)習，邊學(xué)邊愿媽媽小題大做，還有些想著(zhù)未看完的電視，未過(guò)關(guān)的游戲。開(kāi)始是將知識硬塞進(jìn)大腦，還在生媽媽的氣，暗想著(zhù)“天天想讓我學(xué)這么多東西，哪記得住，就不能讓我多休息會(huì )兒”，但做著(zhù)做著(zhù)題，讀著(zhù)讀著(zhù)英語(yǔ)也就平靜下來(lái)了，慢慢地進(jìn)入了解題的思路中。要命的是往往這時(shí)候媽媽的'話(huà)又急急的在耳邊響起了，“已經(jīng)9點(diǎn)半了，快刷牙洗澡睡覺(jué)了，明天還上學(xué)呢”，我每天就這樣泡在一堆話(huà)里，有時(shí)候媽媽沒(méi)說(shuō)話(huà)，我看著(zhù)她，好像也聽(tīng)到了她在不停的說(shuō)。
接到南師分校明天考試的消息后，老媽恨不得希望我一夜間能將所有知識裝進(jìn)我小小的腦袋，當天放學(xué)給我加上了一節奧數課，到家后馬上督促去背單詞，一直折騰我到10點(diǎn)鐘。躺在床上心中不甘啊，明天五一節放假，本想今晚休息一下，明天外出旅游的。一整晚被關(guān)在房間臨陣磨槍?zhuān)魈爝�要考過(guò)試后才能出發(fā)去濕地，掃興��！問(wèn)題是效果也不大呀，時(shí)間這么短，只背了幾十個(gè)單詞，還不知到能記住幾個(gè)，我有些緊張了。媽媽走過(guò)來(lái)鼓勵我，“好好睡吧，你這二個(gè)月這么努力，一定會(huì )考好的，這就叫水到渠成”。
真還是有付出就有回報，前二天收到了錄取通知，我的小升初之旅算是塵埃落定了，媽媽的嘮叨明顯少了，還有些不習慣，無(wú)意識中，我自己控制了看電視，玩游戲的時(shí)間，似乎無(wú)聲的媽媽一直在催促我，這就是習慣成自然吧。
看到有些同學(xué)因未考好還需要繼續努力，看到一些同學(xué)因未考取理想的學(xué)校黯然神傷，看到媽媽爸爸因為我的錄取天天興高采烈，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)媽媽的祝賀，我理解了媽媽的嘮叨，理解了媽媽天天掛在嘴邊的四個(gè)字“天道酬勤”，人生的路上我們經(jīng)常會(huì )無(wú)意識的偷懶，這時(shí)，就需要一個(gè)手里拿著(zhù)鞭子，看起來(lái)兇巴巴的人來(lái)不停地督促你，漸漸地這個(gè)看起來(lái)兇巴巴的人即使不督促你，你也學(xué)會(huì )了控制，至于這個(gè)看起來(lái)兇巴巴的人嗎，她有一個(gè)特殊的名字，叫“媽媽”。