老師的作文常用[15篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的作文1

　　今天我上了一節美術(shù)課。剛一去，老師就把暑假里考級的證書(shū)發(fā)了下來(lái)。我考過(guò)了六級。真是太高興了。

　　今天的課上，我忘了帶眼睛，老師就讓我坐在第一排。今天畫(huà)畫(huà)的內容是一臺洗衣機。我可是第一個(gè)畫(huà)好的。這時(shí)有人還在下面說(shuō)：“我好想畫(huà)仙女呀�！薄拔蚁氘�(huà)小貓呀�！薄�…我畫(huà)完洗衣機和邊上的洗衣粉時(shí)，旁邊有人大聲說(shuō)：“哇！這姐姐畫(huà)得真好呀�！蔽衣�(tīng)了朝他笑了笑。

　　開(kāi)始畫(huà)刷子了，好幾個(gè)同學(xué)都畫(huà)不像。老師教了幾遍還是不行。這時(shí)袁老師說(shuō)：“盧丹寧，你畫(huà)的這刷子的方法不錯。你上來(lái)帶大家畫(huà)吧！”一開(kāi)始我還很難為情，鼓起勇氣后，我漸漸地也不覺(jué)得難為情了。我在白板上演示了一遍我畫(huà)刷子的.過(guò)程，大家看得可仔細了。后來(lái)我還幫他們查出了錯誤。有幾個(gè)同學(xué)畫(huà)得有點(diǎn)不圓，我提醒了他們，他們都改了過(guò)來(lái)�？吹酱蠹叶荚谶M(jìn)步。我心里可高興了。老師還謝謝了我！當時(shí)，可別提我心里有多自豪了。這可是我第一次當老師呢！老師表?yè)P地說(shuō)“盧丹寧畫(huà)得最快最好！”說(shuō)完，還拿著(zhù)我的畫(huà)給所有的人看，大家都向我投來(lái)羨慕的眼光。

　　回到家，我一見(jiàn)到媽媽就迫不及待地告訴她：“媽媽?zhuān)�我今天當小老師了，我教大家�?huà)刷子了，老師還表?yè)P我的方法好呢。后來(lái)我還幫別人檢查作業(yè)了……”媽媽聽(tīng)完也很高興，告訴我不能驕傲，要繼續努力。

　　今天是我生活中最開(kāi)心的一天，因為我幫助了別人。

老師的作文2

　　今天是教師節了，我從校園的里花叢里采了一束鮮花。準備送給老師。我來(lái)到老師的辦公室，發(fā)現老師并沒(méi)在屋，辦公室的窗戶(hù)也是開(kāi)著(zhù)的，辦公桌上放著(zhù)老師的眼鏡，眼鏡下壓著(zhù)一本打開(kāi)的.語(yǔ)文書(shū)，旁邊還有同學(xué)們的作業(yè)本，我知道剛才老師一定在為同學(xué)批改作也。我悄悄的把花插在了老師的筆筒里。

　　看著(zhù)鮮花，我想了很多：如果老師是水，我們就好比水里的小魚(yú)。小魚(yú)離得開(kāi)水嗎？離不開(kāi)。如果老師是園丁，我們就好比一棵棵小樹(shù)，小樹(shù)離得開(kāi)園丁的栽培嗎？離不開(kāi)。我們是離不開(kāi)老師的經(jīng)心教育和培養的。從上學(xué)的第一天起，老師時(shí)時(shí)刻刻都在呵護我們。

　　有時(shí)，老師為了給同學(xué)們批改作業(yè)，到很晚才睡。第二天早上又早早來(lái)到學(xué)校為我們上課。老師為了同學(xué)們，沒(méi)日沒(méi)夜的工作，不知疲倦。

　　即使老師病了也會(huì )來(lái)給同學(xué)們上課。有一次，臨近期末考試了，老師不舒服，但還是堅持來(lái)給我們上課了。我們問(wèn)老師：

　　“老師，您不舒服為什麼還來(lái)給我們上課呢？”老師說(shuō)：“快期末考試了，我不來(lái)給你們上課，帶你們復習，考試時(shí)怎麼辦呢？”

　　我感謝所有教導過(guò)我的老師，我要對她們說(shuō)：“老師，祝你們節日快樂(lè )，你們辛苦了！我不會(huì )辜負你們對我的期望，所有的同學(xué)都不會(huì )辜負你們的期望，我和同學(xué)們都不會(huì )繼續努力學(xué)習，用我們的成績(jì)來(lái)報答你們對我們的愛(ài)。

老師的作文3

　　老師的變化我的老師是一位女的，長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，圓圓的眼睛。表面很溫柔，可她脾氣怪怪的，她時(shí)常笑得像開(kāi)心果一樣，但一生氣比地震爆發(fā)還兇猛，不過(guò)我還是喜歡我的老師。

　　我的.老師總是在同學(xué)有困難的時(shí)候拔刀相助，而在同學(xué)犯錯的時(shí)候耐心幫我們改正錯誤，在老師的眼里，我們就是一棵小樹(shù)苗，老師慢慢把我們這些小樹(shù)苗培植大，老師每天為我們這些小樹(shù)苗澆水，施肥，拔掉那些虛廢的雜草，讓我們充滿(mǎn)陽(yáng)光、快樂(lè )與希望。

　　我的老師像一本書(shū)一樣，充滿(mǎn)無(wú)窮無(wú)盡的知識，如果我們有不會(huì )的問(wèn)題請教老師，老師會(huì )一一為我們解答。

　　有一次，我們同學(xué)答卷紙，同學(xué)們考的都不怎么理想，老師就發(fā)火了，教鞭一抽，天��！全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師的表情十分嚴肅。正好周一，值周生來(lái)檢查我們的教室，大隊長(cháng)仔細的檢查著(zhù)，不一會(huì )檢查完了，大隊長(cháng)說(shuō)：“不扣分�！崩蠋熞幌滦Φ母�開(kāi)心果一樣，我們也笑了！我的老師很怪吧！一會(huì )兒生氣，一會(huì )兒嚴肅，一會(huì )兒高興，即使這樣，我們還都喜歡我們的老師，愛(ài)我們的老師。

　　老師的變化真大��！生氣、嚴肅、開(kāi)心什么表情都有，就像跳動(dòng)的音符，起起落落，變化多端。我真為有這樣一位要求嚴格，變化多端、關(guān)心體貼我們的老師而自豪！

　　夕陽(yáng)的余輝灑在校園的花朵上，她踏著(zhù)夕陽(yáng)的余輝，帶著(zhù)一天的疲勞，遠去了……噢，那是一團火，一團燃燒的火，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，千言萬(wàn)語(yǔ)濃縮成一句話(huà)：“謝謝您，老師”

老師的作文4

　　紅花綠葉已隨時(shí)光悄悄長(cháng)大，變得婀娜多姿、風(fēng)情萬(wàn)種。是誰(shuí)義無(wú)反顧撫養了這些紅花綠葉?毋庸置疑，是曾經(jīng)叫我們知識認識這個(gè)世界的辛勤園丁——老師！

　　——題記

　　當我們還在懵懂時(shí)，老師就已經(jīng)叫我們知識了。從簡(jiǎn)單的拼音到復雜的漢字，老師為我們付出了多少的心血��！當我們被一道難題所困擾時(shí)，老師總是不厭其煩的跟我們講解；當我們有心事不高興時(shí)，老師總是放下手里的工作為我們排憂(yōu)解難。

　　我們在睡覺(jué)時(shí)，老師含辛茹苦的批改作業(yè)，我們在玩樂(lè )時(shí)，老師卻是放棄休息的時(shí)間備課……老師從某種意義來(lái)說(shuō)，是和我們父母一樣等級的人。老師為我們做了這么多，可是從來(lái)不求任何回報，這是一種多么廣博的愛(ài)��！

　　從古至今，有多少文人墨客竭謳歌老師的.偉大精神。老師伴我成長(cháng)，賜予了我們人生中最寶貴的知識，賜予了做人的道理，也成了我們生活中必不可少的伙伴。

　　可是，我們又為老師做了些什么?難道，我們就這樣心安理得的接受老師的愛(ài)嗎?我們不應該做點(diǎn)什么，讓老師開(kāi)心嗎?

　　圣潔的9月來(lái)臨之際，我們應該在教師節做點(diǎn)什么呢?老師不需要華而不實(shí)的禮品，只要我們懂事就行了，一朵純真無(wú)邪的紅花，一張倍感溫馨的賀卡，都能讓老師快樂(lè )。

老師的作文5

　　我已經(jīng)上四年級了，教過(guò)我的老師很多，我最喜歡的老師就是呂老師了。

　　她的臉蛋圓嘟嘟的，好像一個(gè)光潔的大鵝蛋，可愛(ài)極了。她那雙炯炯有神的眼睛，發(fā)出鉆石一樣的金光。她的耳朵不大不小，像兩個(gè)大餃子。她的鼻子小小的，就像粘了一�；ㄉ�米。對了，差點(diǎn)忘記說(shuō)了他的身高155cm。

　　有一次呂老師利用講完課的'時(shí)間給我們講她生活中的趣事。她說(shuō)有一次她和媽媽一起去種田，她忙沒(méi)幫上什么忙，倒把自己弄了個(gè)滿(mǎn)身泥。所以她媽媽叫她把牛給拉回家�？稍诎肼飞喜皇撬�拉牛了，變成了牛拉她了。這時(shí)，我們哄堂大笑，等笑聲停止后，她繼續說(shuō)，然后被一位老奶奶看到了，那們老奶奶就幫她把牛拉了回家。你說(shuō)這件事有趣不兒。

　　我記得老師對我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“你爸170幾cm吧，你得答應我你至少要長(cháng)到你爸爸那么高�！�

　　我笑著(zhù)說(shuō)：“好！”

　　這就是我搞笑、可愛(ài)、有趣的呂老師。我真希望她是我們的班主任。

老師的作文6

　　當我進(jìn)入六年級的時(shí)候，我們班又換了個(gè)粗聲粗氣的數學(xué)老師——————高老師。

　　高老師不但姓高，而且個(gè)子也很高，同學(xué)們看她的臉都要仰著(zhù)看。更讓人不可思議的是她的嗓門(mén)也高。這樣的老師一站到講臺上，目光里透露出幾分煞氣，緊閉的雙唇無(wú)言自威。她對同學(xué)們的要求那就更高了。

　　如果有一個(gè)同學(xué)的字沒(méi)有寫(xiě)好，高老師就會(huì )大聲地喝叱：

　　“你們班是六年級最差的一個(gè)班！”弄得同學(xué)們怨聲載道，那個(gè)犯錯誤的同學(xué)呢，更是無(wú)地自容。

　　有時(shí)，下午放學(xué)后，教室里只剩下一個(gè)同學(xué)在做作業(yè)了，高老師也會(huì )語(yǔ)調粗聲地輔導那個(gè)同學(xué)。

　　高老師的語(yǔ)調不但高聲，而且語(yǔ)氣也高獷。如果有同學(xué)錯題錯得可笑的話(huà)，高老師就會(huì )對那個(gè)答錯題的同學(xué)先怪笑一聲，然后再臭罵一頓。弄得人毛骨悚然。

　　我們的`高老師是生不得氣的。如果她一生氣啊，你看羅，她本來(lái)就是火爆性格，連說(shuō)話(huà)都像豆子一樣，噼噼啪啪，節奏急促而響亮。要是生起氣來(lái)啊，那可不得了，就像地震似的恐怖，我們學(xué)生就像老鼠見(jiàn)了貓似的，不被她罵暈、打暈，也要嚇暈！

　　我們也知道，高老師這樣待我們也是為了我們好。她恨鐵不成鋼啊。但也不要對我們太兇了。這樣不但對自己的身體不好，而且，我們一見(jiàn)到您就怕上數學(xué)課，帶著(zhù)恐懼心理能把課上好

老師的作文7

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們都不情愿的回到座位，這時(shí)，一個(gè)聲音響起：“同學(xué)們，準備數學(xué)書(shū)、練習本�！比诉�沒(méi)進(jìn)教室，聲音就到了，而且像我這樣坐在最后一排的同學(xué)都聽(tīng)得清清楚楚。

　　過(guò)了幾秒鐘，老師已經(jīng)站在講臺上了，開(kāi)始連珠炮式的講課：今天學(xué)習小數的運算定律，看這道題：2.5×8.6×0.4要怎么做？你，在黑板上寫(xiě)一下……

　　“啪”的一聲，一個(gè)粉筆頭準確無(wú)誤地砸向小明的桌子。老師真是一個(gè)神槍手，當警察會(huì )更合適吧！我在心里默默地想。不過(guò)，這下子就沒(méi)人敢走神兒了，然而，我還是會(huì )不自覺(jué)的走神兒，因為老師的.脖子很長(cháng)，我就會(huì )把她想象成一個(gè)大白鵝，突然我和老師威嚴的目光相遇了，我又趕緊把想象拉回來(lái)，認真聽(tīng)課。

　　數學(xué)老師很瘦，一米六幾才80多斤。在課間，老師不會(huì )那么嚇人了，會(huì )和同學(xué)們聊聊天。很多同學(xué)就問(wèn)老師多重？但他們問(wèn)完就后悔了，因為老師比他們輕多了。

　　那次我們考試考好了，在講試卷時(shí)，老師總能用幽默的話(huà)來(lái)逗笑我們；可是前幾天大家都考得不好，老師就一直板著(zhù)臉，直到第二個(gè)星期。

　　數學(xué)老師沒(méi)收了我們的懶散和困難，所以我們的成績(jì)就越來(lái)越好了。

老師的作文8

　　我的數學(xué)老師姓葛，她每次走進(jìn)教室都是笑瞇瞇的，圓圓的臉蛋就像一個(gè)開(kāi)心的紅蘋(píng)果。

　　可一旦有人上課說(shuō)廢話(huà)，她那小小的耳朵就像靈敏的.雷達，迅速鎖定目標。同時(shí)，她會(huì )把原本不太大的眼睛瞪得大大的，好像一只生氣的大獅子。只見(jiàn)她飛快地走過(guò)去，把說(shuō)話(huà)的同學(xué)揪出來(lái)，嚴厲地批評他，這時(shí)候我覺(jué)得葛老師要求真嚴格呀！可是如果我們乖乖聽(tīng)話(huà)，葛老師就會(huì )和我們講笑話(huà)，總是把我們逗得哈哈大笑。這時(shí)候我又覺(jué)得葛老師很幽默。

　　葛老師真是一個(gè)“魔術(shù)師”，我們聽(tīng)話(huà)她幽默，我們說(shuō)話(huà)她嚴格。我非常喜歡她，她是我最好的老師，我想說(shuō)：“葛老師，我永遠喜歡您�！�

老師的作文9

　　我有一位我懷念的老師，她就是—董老師。在我一年級時(shí)，我認識了董老師當聽(tīng)到新來(lái)了個(gè)老師時(shí)我倒覺(jué)得是個(gè)麻煩，不怎么歡迎�？蓵r(shí)間一長(cháng)便離不開(kāi)了，老師那卷卷的短發(fā)帶這個(gè)眼睛，有點(diǎn)嚴肅的神情，總讓我懷念。就這樣我和老師便之間有了師恩愛(ài)。

　　在二年級，我學(xué)習退步了。就這樣那年，我沒(méi)評上三好學(xué)生。但老師那單純、嚴肅的眼睛，從沒(méi)離開(kāi)我，師恩愛(ài)從沒(méi)停過(guò)�？晌业男撵`已經(jīng)有一根刺深深的扎到我心里了，我沒(méi)有得三好學(xué)生我讓老師失望了�？衫蠋煹奈⑿�，祝賀我們。讓我想撞墻，為什么、為什么、為什么我失敗了我為什么要失敗，這個(gè)念頭折磨我。我便想在新學(xué)期三年級給老師拿出表現，可老師轉走了。

　　老師我已經(jīng)四年級了，我沒(méi)有給老師一個(gè)進(jìn)步的`表現。對不起，董老師！

老師的作文10

　　是她，帶領(lǐng)著(zhù)我們進(jìn)入知識的殿堂，是她，點(diǎn)亮了智慧的燈籠，是她，推開(kāi)了問(wèn)題的大門(mén)，找到了關(guān)于答案的鑰匙，對我們的教導宛如春風(fēng)掃入落葉，留下干凈舒適的道路，又好像蒙蒙細雨洗凈了內心的雜念，猶如勤奮的園丁修剪著(zhù)祖國的花朵，像清潔工人清掃著(zhù)學(xué)生腦中的殘渣，她就是我們敬愛(ài)的老師。

　　我的老師姓王，是一位講課豐富有趣的`女老師，個(gè)子不是太高，大約有一米六幾，她擁有著(zhù)似星星般明亮的眼眸，看人時(shí)仿佛眼底里盛著(zhù)一處幽幽的深水潭，簡(jiǎn)直能把人看穿，身體很胖，深棕色的秀發(fā)亂亂地披散在肩頭。王老師的必殺技非常強，是一根又粗又長(cháng)的掃帚把，更可怕的是在于它很結實(shí)，計算題、應用題、填空題等各種不該錯的題錯了，王老師就會(huì )拿出棍子，“碰碰”得敲幾下手，保準你的手不過(guò)兩三天是不會(huì )好起來(lái)的，記得有一次，上課鈴響了，過(guò)了大半天老師還沒(méi)來(lái)，我們班已經(jīng)鬧翻天了，唱歌上桌子的都有，正在這時(shí)王老師從后門(mén)走了進(jìn)來(lái)，“全體罰抄課文”“��！不要，我們錯了！”“騙你們的”“哈哈哈……”

　　這就是我的老師，這就是我們班獨一無(wú)二的老師，愿老師能永遠年輕幽默。

老師的作文11

　　高老師是我們班的數學(xué)老師，她工作認真，責任心強，處處為我們著(zhù)想，學(xué)習上，對我嚴格要求�？捎行┩瑢W(xué)并不理解高老師的苦心。剛開(kāi)始，我對高老師也有一些成見(jiàn)。一次的批評，讓我漸漸喜歡上了高老師。

　　這天，我們像往常一樣在教室里上數學(xué)課，我不知怎么的走了神，高老師那敏銳的眼睛早已發(fā)現了我，賓狠狠的批評了我，我并沒(méi)有生氣，并沒(méi)有傷心，我從高老師批評我的.那一句話(huà)，我深深地體會(huì )到了高老師強烈的責任心！我和慚愧，從此以后，上課我再也不敢開(kāi)小差了。

　　在這里，我想對高老師說(shuō)：“高老師，您不要每天都伴著(zhù)個(gè)臉，年青人，心放寬。我們之前犯下的種種錯誤，一定會(huì )改正的，請您放心吧！高老師，您辛苦了！祝您天天開(kāi)心�。�！

　　高老師是我們班的數學(xué)老師，她工作認真，責任心強，處處為我們著(zhù)想，學(xué)習上，對我嚴格要求�？捎行┩瑢W(xué)并不理解高老師的苦心。剛開(kāi)始，我對高老師也有一些成見(jiàn)。一次的批評，讓我漸漸喜歡上了高老師。

　　這天，我們像往常一樣在教室里上數學(xué)課，我不知怎么的走了神，高老師那敏銳的眼睛早已發(fā)現了我，賓狠狠的批評了我，我并沒(méi)有生氣，并沒(méi)有傷心，我從高老師批評我的那一句話(huà)，我深深地體會(huì )到了高老師強烈的責任心！我和慚愧，從此以后，上課我再也不敢開(kāi)小差了。

　　在這里，我想對高老師說(shuō)：“高老師，您不要每天都伴著(zhù)個(gè)臉，年青人，心放寬。我們之前犯下的種種錯誤，一定會(huì )改正的，請您放心吧！高老師，您辛苦了！祝您天天開(kāi)心�。�！

老師的作文12

　　那天早上，你在溫暖的陽(yáng)光下慢慢地走進(jìn)教室，沒(méi)有濃妝，沒(méi)有花枝。你微微一笑，我耳邊的話(huà)語(yǔ)如此輕盈柔和，以至于你總是像春風(fēng)一樣。你的耳朵似乎在回蕩：你知道嗎？人們說(shuō)窮人一定是可恨的，但我想說(shuō)，可恨的人一定是可憐的。你們都是我見(jiàn)過(guò)的最好的孩子。我想保護你的孩子，但你會(huì )離開(kāi)我的。

　　我知道小學(xué)老師是最容易忘記的'。我不怕你忘記我，但不要違背你對老師的最后一個(gè)愿望。我不知道如何珍惜你以前的話(huà)�，F在我后悔了。我真的很討厭我。為什么我當時(shí)不聽(tīng)你的話(huà)讓自己迷路？我的老師，我最親愛(ài)的老師，如果是的話(huà)，我希望你從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)我們。你是清潔和純潔的，不應該是我們的意思。我想看看你，即使它只是一個(gè)后背，但一個(gè)小小的愿望現在是一種奢侈。

老師的作文13

　　她是學(xué)校里最重要的師表 ，是直觀(guān)的最有教益的模仿 ，是學(xué)生最活生生的榜樣。她引導我們走正確的道路，激發(fā)我對真和善的渴求，使我的素質(zhì) 和能力得到最好的 發(fā)展，她陪伴我五年快樂(lè )成長(cháng)，她傳授我五年知識，她教育我五年時(shí)光，她是我班主任————劉老師。

　　課堂上正說(shuō)的繪聲繪色的是誰(shuí)呀？哦原來(lái)是眼睛大大的，一頭烏黑的卷發(fā)，中等的個(gè)頭，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，她就是劉老師。她正給幼苗們灌溉知識，剎那間，幼苗們都伸出幼枝，頓時(shí)，整個(gè)教室成了綠舟的海洋。

　　我記憶猶薪的是五年仁的六一兒童節的前前后后經(jīng)歷。六一前的學(xué)校無(wú)論在教室，還是在操場(chǎng)，還是在禮堂都能聽(tīng)到老師正在指導我們朗讀詩(shī)歌聲。六一全校最高分的`班級。一份耕耘，一份收獲。是老師的不放棄，打動(dòng)了我，現在的我 在老師的教育下變得更加活潑開(kāi)朗了。

　　老師的一舉一動(dòng)使我向勝利的比岸努力而行。我不會(huì )忘記老師的教育之恩，也不會(huì )磨滅我們共度五年的光陰。

老師的作文14

　　新學(xué)期到了，學(xué)校里煥然一新，發(fā)生了許多變化，還來(lái)了很多新老師。

　　我們的數學(xué)黃老師調走了，讓我好傷心好傷心��！不過(guò)，也新來(lái)了個(gè)“有趣”老師，傷心可以被抵消啦。為什么說(shuō)新老師有趣呢？因為老師常常說(shuō)一些有趣的話(huà)，讓我們哈哈大笑��！有一次，老師出了一道題目，讓我們說(shuō)有幾種算法，同學(xué)們一下子說(shuō)了很多，最后，老師說(shuō)：“青菜蘿卜，各人喜歡，你們喜歡哪種就用哪種�！惫�哈，算法變成青菜蘿卜了，真有趣！

　　新老師的聲音也很響，剛開(kāi)始的'時(shí)候，把我嚇了一大跳，不過(guò)也能讓我們每個(gè)小朋友聽(tīng)得清清楚楚，這樣，也挺好的！雖然數學(xué)黃老師調走了，但是，還是跟沒(méi)走一樣，因為，新老師也很好！

老師的作文15

　　“老虎不在家，猴子稱(chēng)大王”這句話(huà)用來(lái)形容我們班再合適不過(guò)。當老師在教室時(shí)，一個(gè)個(gè)就是聽(tīng)話(huà)的好孩子，而當老師不在時(shí)，班級里頓時(shí)亂成一鍋粥。什么，你不信？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　隨著(zhù)上課鈴聲響起，同學(xué)們爭先恐后回到座位上，拿出書(shū)本等待徐老師來(lái)上課。他們一個(gè)個(gè)都伸長(cháng)了脖子，朝窗外張望著(zhù)。兩位同學(xué)自告奮勇去把風(fēng)，一位前門(mén)，一位后門(mén)。見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，慢慢地，同學(xué)們小聲地交談起來(lái)，漸漸地，聲音越來(lái)越大，如同千萬(wàn)只蜜蜂涌進(jìn)教室，也不知在說(shuō)些什么，笑些什么。最后，整個(gè)班級徹底炸開(kāi)鍋，像菜市場(chǎng)一樣。甚至還有同學(xué)拍打著(zhù)桌子，發(fā)出“咚咚塔，咚咚塔”的'聲音，全班很快就融入其中，也沒(méi)人講話(huà)了，集體演奏，節拍居然出奇的整齊。就在大家陶醉時(shí)，守在前門(mén)把風(fēng)的同學(xué)以迅雷不及掩耳之速沖到座位上，向我們發(fā)布“徐老師來(lái)了”同學(xué)們立刻坐端正，好像我們一直這個(gè)姿勢，啥事也沒(méi)發(fā)生一樣，一位同學(xué)還開(kāi)始背誦古詩(shī)：“望洞庭，唐，劉禹錫……”

　　徐老師走進(jìn)教室，看我們在沒(méi)有老師的情況下，也能做到“自律”、“自學(xué)”欣慰地笑起來(lái)。

　　我們班完美地應驗了這句“老虎不在家，猴子當大王”！但這詞得改一下“老師不在場(chǎng)，學(xué)生當大王”！嘿嘿！

【老師的作文】相關(guān)文章：

老師的作文03-11

老師的作文09-28

老師作文10-22

我的老師作文09-22

感謝老師作文09-22

我的老師作文09-22

給老師的信作文09-20

我的老師作文10-22

我的老師作文10-22

我的老師作文10-22