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（必備）眼神的作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的眼神的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
眼神的作文1
從小在蜜罐里面長(cháng)大，沒(méi)有覺(jué)得生活有多苦，也不會(huì )想到他人的生活會(huì )是怎樣的，在我的印象里，大家都是一樣的好，有爸媽呵護，有香噴噴的飯菜，還有可愛(ài)的毛絨玩具，可是，今天看到那眼神，徹底改變了我的看法。
那是怎樣的眼神？怯生生的？可憐巴巴的.？渴望溫暖的？我說(shuō)不出是怎樣的眼神，只是看了一眼，便再也無(wú)法抹去，四目相對的那一刻，我想要給她一個(gè)大大的擁抱，讓我的懷抱來(lái)溫暖她。
見(jiàn)到她時(shí)，我們剛好下車(chē)，她就蹲在路邊，和一群孩子玩耍著(zhù)，我叫她的名字，她興奮得轉過(guò)了身。那一瞬間，她的眼神發(fā)生了巨大的變化，完全沒(méi)有了興奮，而是木然的站在那里，張大眼鏡看著(zhù)我們。
今日的她和往常不同，穿著(zhù)很樸素，衣服上也是污點(diǎn)重重，最不堪入目的是鞋子，拖拉著(zhù)，貌似大了很多。當我們走進(jìn)她的家里，才見(jiàn)到了只有電視上泥土房。
突然，我明白了那眼神。
眼神的作文2
一年一度的教師節到來(lái)了，多么偉大的節日!它令我想起一年級到三年級，一直在關(guān)心我們、愛(ài)護我們的房老師。
三年來(lái)，房老師只是一位平平常常的班主任，教我們學(xué)習，并支持著(zhù)我們。但在今天，這個(gè)意義重大的日子里，房老師就一舉成名，當上了教育界叱咤風(fēng)云的'大明星。在此，我向房老師送上深深的祝福!
記得上一年級的時(shí)候，我面對煥然一新的教室，感覺(jué)不知所措，對新教室不太適應，您那眼神好像猶抱琵琶半遮面。但正是您的眼神，讓我充滿(mǎn)了勇氣。您的眼神，赤橙黃綠，色彩斑斕，蘊含著(zhù)勇氣、智慧、寬容、理解和尊重。從您那里，我學(xué)到了從自己身上找缺點(diǎn)。貝·多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�？仗摰柠湺挵褐�(zhù)頭，是驕傲的表現;而充實(shí)的麥稈永遠低著(zhù)頭，向著(zhù)大地，向著(zhù)它的母親。
房老師，您在我困難的時(shí)候幫助我，我會(huì )永遠記著(zhù)您的!
眼神的作文3
不知何時(shí)母親的眼神開(kāi)始變得黯淡。
從前，母親的眼神明亮至極。母親總是在大門(mén)前站著(zhù)，第一眼就看見(jiàn)頑皮晚歸的我。若衣上有土，母親也是馬上看見(jiàn)，一邊用溺愛(ài)的語(yǔ)氣責罵我，一邊給我輕輕撣去。和母親逛街時(shí)，小小的我故意趁母親挑衣服時(shí)躲起來(lái)，讓母親焦急。但母親卻像是有一雙火眼金睛，走到我的面前，笑著(zhù)拉著(zhù)我繼續走。
母親像是可以看到我的心似的`。兒時(shí)的我嘴很饞，所以當我嘴饞時(shí)，便自然地去幫母親干活。但母親看看我，笑著(zhù)說(shuō)：“嘴饞了吧，冰箱里有蛋糕，自己去拿，活就不用你干了�！f(shuō)罷，拍拍我的腦袋。此時(shí)的我已有三分震驚，但還是乖乖去拿了。有時(shí)，取得了好成績(jì)的我，佯作悲傷，可還是馬上被識破，只得乖乖交代。我有時(shí)就奇怪地望著(zhù)母親的眼睛，看見(jiàn)那眼中涌動(dòng)的母愛(ài)。
可，現在母親的眼神已有兩分黯淡。放假間，我正在家中做PPT�！鞍�，人要老咯！”我猛然望去，發(fā)現母親正在穿針，幾次都沒(méi)有穿進(jìn)去�！皨�?zhuān)規湍惆�！”我拿過(guò)針和線(xiàn)，用大拇指和食指用力地捻白線(xiàn)，閉上一只眼睛，全神貫注地用手將線(xiàn)頭鉆入針孔，再將線(xiàn)頭輕輕一拉，銀針滑過(guò)白線(xiàn)。我抬頭，母親溫柔地看著(zhù)我，雖眼睛不甚清澈，但仍流露出暖暖的愛(ài)意。母親和我談起兒時(shí)，說(shuō)我頑皮，故意躲起來(lái)，有時(shí)還瘋似的圍著(zhù)院子跑�？�，現在不會(huì )了，因為我長(cháng)大了。
是啊，我長(cháng)大了，母親老了。父母陪我一起長(cháng)大，我陪父母慢慢變老。
時(shí)光啊，慢一些可好，不要讓父母的雙鬢染上白霜，時(shí)光啊，快一些可好，讓我長(cháng)大為父母盡孝！
眼神的作文4
小時(shí)候，我幼小的心靈里一直認為當個(gè)老師是很輕松自在的。時(shí)光流逝，慢慢長(cháng)大，我也漸漸明白了，老師并不像我想象中的那么簡(jiǎn)單，那么輕松。
我們要學(xué)會(huì )感恩老師。因為是老師，我們才能學(xué)到許許多多的知識；因為是老師，我們才知道要怎么保護自己；因為是老師，才有了我們現在的成績(jì)。
俗話(huà)說(shuō)得真好——“一日為師，終身為父”，老師就像我們的爸爸媽媽?zhuān)瑹o(wú)時(shí)不刻地關(guān)心我們的健康成長(cháng)。在學(xué)校，就像在家里，因為有了老師……
一年級的時(shí)候，言語(yǔ)不多的我，在老師的眼里，卻是一個(gè)文靜內斂的小女孩。不過(guò)，我卻有一個(gè)缺點(diǎn)，就是膽小，所以，好朋友不是特別多。但現在的好朋友卻不比以前的少，為什么會(huì )有這么大的變化呢？完全來(lái)自老師的眼神鼓勵。
每次上課的時(shí)候，老師一提問(wèn)，似乎都要望望我，那眼神帶著(zhù)鼓勵，帶著(zhù)渴望，帶著(zhù)期盼。好像在說(shuō)：“孫櫟，快，試試看，你一定行的！”那眼神讓我感到非常地感動(dòng)，但好幾次我還是沒(méi)有勇氣舉起手來(lái)。
老師卻沒(méi)有放棄我，一如既往地在每一節課上向我投來(lái)鼓勵贊許的'目光。終于有一次，我把手稍稍抬起，手掌微微向上豎起，老師非常高興地說(shuō)：“孫櫟，你真棒，你來(lái)說(shuō)說(shuō)�！蔽遗d奮地站起來(lái)回答�；卮鹜旰�，老師一個(gè)微笑的眼神，只聽(tīng)見(jiàn)教室里噼里啪啦響起了一陣熱烈的掌聲。
以后的日子里，每當我遇事退縮的時(shí)候，我的眼前就會(huì )閃現出老師那充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)鼓勵，充滿(mǎn)期待的眼神。于是，我就鼓起勇氣，揚起自信，我不是一個(gè)膽小如鼠的人！
“老師，您辛苦了，謝謝您！”這句話(huà)我不僅想對一位老師說(shuō)，我還想對所有的老師說(shuō)：
“謝謝你們！”
眼神的作文5
匆匆流逝的時(shí)光中泛濫的是回憶，回憶的長(cháng)河里，讓我刻骨銘心的是那定格已久的眼神！
父母·灼熱
“可憐天下父母心！”試問(wèn)天下哪一個(gè)父母不希望自己的孩子成龍成鳳，有幸福美好的未來(lái)，有光明的前途，有絢爛的人生��？每當看到父母眼睛里流露出的灼熱眼神，心中不知翻起過(guò)多少思緒的浪。他們每天的努力與辛勤都寄希望在我的未來(lái)，我該怎樣去回報？也許只有努力，Try my best。我知道，這也許就是他們想要的答案！你們的灼熱融化了我冰冷的心，你們的灼熱給了我無(wú)限的信心！你們的灼熱，我將永遠銘記于心！
老師·期盼
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦銓⒛愕漠吷难翢o(wú)保留地傳授給我們，我們卻給不了您什么�？吹侥环酃P末洗刷得蒼老枯瘦的面頰和雙手，心中的熱浪為你而沸騰。您期盼的眼神，是我動(dòng)力的源泉，你的期盼給予我無(wú)盡的欣慰和感動(dòng)，您的'一舉一動(dòng)我都記在心里，從您的舉動(dòng)和眼神中我看到的是肯定和贊許！感謝您不倦的教誨和期盼的眼神！那已定格成為永恒的記憶。
朋友·鼓勵
“海內存知己，天涯若比鄰！”我們是朋友，同時(shí)也是人生的競爭對手。從你的眼神里我看到的不是仇恨與虛偽，卻滿(mǎn)是真誠與鼓勵！你的鼓勵我看在眼里，喜在心里，我們的友誼從不唯唯諾諾、花言巧語(yǔ)，我們的友誼是志同道合，坦坦蕩蕩！你的鼓勵我牢記于心，你的眼神是我的希望！你鼓勵的眼神，讓我從挫折處爬起，拍拍身上的泥土，從此豪邁地前進(jìn)！那是唯美的記憶！
生命的長(cháng)河，有了這些眼神我不再孤單，不在畏懼，心中滿(mǎn)是昂揚的斗志，冥冥之中變得堅強！這些不只再是回憶，是我人生中最唯美的里程碑！
眼神的作文6
回憶是一片金黃的沙灘，那些記憶中的事早已化作貝殼中的珍珠，埋藏在那顆顆細沙中。時(shí)而，幾只鳥(niǎo)兒飛來(lái)，又忽然飛去，散落了一地的羽毛，撥開(kāi)那些羽毛，找出一顆大而晶瑩的珍珠，竟看到了那時(shí)，那眼神……
那是一個(gè)陽(yáng)光高照的下午，太陽(yáng)放出萬(wàn)丈光芒，使人睜不開(kāi)眼睛。我在興趣班練琴，但是因為周末在家里沒(méi)怎么練，所以我對于新曲子特別生疏，別人練的時(shí)候，我就假裝在里面混水摸魚(yú)，結果一塌糊涂，感覺(jué)自己擾亂了大家的節奏，特別難受。
老師突然發(fā)現了我的窘?jīng)r，下課了她把我叫住，得知我不會(huì )后，耐心的一步一步教我基礎，特別專(zhuān)注，我發(fā)現她的眼睛就像深深的藍寶石，刻在我腦海中，眼里流露出期待和欣賞，她一邊聽(tīng)一邊打著(zhù)節奏，鼓勵的話(huà)語(yǔ)不斷縈繞在我的耳畔，練著(zhù)練著(zhù)，我的手心開(kāi)始不斷地冒汗，對曲子也越來(lái)越熟。她歡喜地看著(zhù)我，眼中充滿(mǎn)了欣慰。
由于老師對我的這份關(guān)心，這份鼓勵，讓我對練琴的興趣越發(fā)越強烈。我每天在家里認真地練習，課下老師也陪我練習，就這樣，在老師伴隨下，在我勤奮的練習下，日積月累，聚沙成塔，我終于能熟練地彈出來(lái)了，那一刻，那純凈如寶石似的.眼神放出了欣賞的萬(wàn)丈光芒，她對我豎起了大拇指，心中涌現出一陣成功的喜悅，讓我難忘！
把這顆珍珠放回，讓那時(shí)，那眼神永遠藏在記憶深處。有些記憶就像掌心的水，無(wú)論攤開(kāi)還是握緊，他總會(huì )從指縫中一點(diǎn)一滴流淌干凈。但那時(shí)那眼神會(huì )刻在我的沙灘上，成為我的動(dòng)力，一直支持著(zhù)我勇敢地走下去……
眼神的作文7
在我的腦海中，有許許多多的眼神，就像沙漠里的沙粒一樣多，也可以說(shuō)就像天上的星星一樣多。
嚴厲的眼神
那一次，在一節數學(xué)課前，我買(mǎi)了一個(gè)小玩具，剛想玩，就上課了�？墒�，你猜猜，這節數學(xué)課是讓全年級的數學(xué)老師來(lái)聽(tīng)課，我坐到位置上，同桌對我說(shuō)：“同桌，你這節課要上不好，可是給你姑丟人呦�！闭f(shuō)實(shí)在的，我姑姑也是這個(gè)學(xué)校的老師，而且我姑姑真的就坐在下面聽(tīng)。我不管三七二十一，就對同桌說(shuō)：“讓你管，滾�！彼α诵�。
上課了，我拿出玩具和書(shū)，準備玩兒。玩到一半的時(shí)候，我同桌碰了我，我剛想說(shuō)：“干什么！”可一抬頭，才發(fā)現，老師用嚴厲地眼神看著(zhù)我，我連忙收下玩具。說(shuō)實(shí)話(huà)，老師的眼神真像一個(gè)孩子干錯了事，媽媽說(shuō)他一樣。把我嚇得半天看書(shū)不知道她講到哪。反正因為這次上課我沒(méi)有認真聽(tīng)講，晚上的作業(yè)一道都不會(huì )，第二天讓老師罵了一頓。說(shuō)完，老師又給我補起課來(lái)。
友好的'眼神
有一次，我和我的老哥們兒李文宇，因為一件小事，在班里打了一架，我倆還差點(diǎn)碰到桌子角。上課了，我們回去了。下課了，我沒(méi)理他，他就自己跑去打卡片兒了。過(guò)了一會(huì )兒，我的直覺(jué)告訴我：“李世軒，有人正在看你�！蔽乙换仡^，發(fā)現李文宇正在用友好的眼神看著(zhù)我。他走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“李世軒，真對不起�！薄皩Σ黄��！蔽覀儌z基本上同時(shí)說(shuō)。說(shuō)實(shí)話(huà)，他的眼神就像可愛(ài)的小狗看著(zhù)好朋友一樣。后來(lái)怎么著(zhù)，我已經(jīng)記不清了。
這兩個(gè)眼神讓我久久難忘，每一次想到這兩個(gè)眼神，我眼前就會(huì )浮現出這些場(chǎng)面，讓我懂得了上課不能玩，友誼不要說(shuō)散就散。
眼神的作文8
寒風(fēng)凜例的一月，你們一襲白衣，毅然出征武漢。你們明知道有危險，卻執著(zhù)地前往，你們的眼神像一泓秋水，無(wú)私，明亮。
是你們讓無(wú)數病人脫離了死神 ；是你們讓大家減少了疾病的困擾；是你們讓世界有了愛(ài)的清泉，情的溫馨。你們的眼神像一盞明燈照亮黑暗的世界，那一瞬間，你們的無(wú)私潤了華年，暖了人心。
各地封城的危險時(shí)期，你們挺身而出、逆行出征，沖鋒在前。你們潔白的臉龐上留下了因為長(cháng)期佩戴護目鏡、口罩而壓下的痕跡，那印痕，讓人看了淚如雨下，心如刀絞。你們就是天仙下凡，無(wú)私奉獻。你們不顧危險，挽救病人。
當我們在歡天喜慶過(guò)大年的時(shí)候，你們卻在穿著(zhù)笨重悶熱的防護服在防疫一線(xiàn)忙碌著(zhù)。你們的大愛(ài)潤了華年，美了世界。
你們的眼神是多么的`明亮，多么的淡雅；你們的眼神傳遞了大愛(ài)，滋潤了華年；你們的眼神讓生命絢麗多彩，厚實(shí)豐盈。你們，就是最美麗的逆行者——白衣天使。
眼神的作文9
如果說(shuō)別人媽媽的眼睛里住著(zhù)一個(gè)天使，眼睛像春風(fēng)那么溫柔，那么我的媽媽眼睛里一定住著(zhù)一位法官，她的眼睛射出來(lái)的是冷冰冰審視的目光，讓我看了心里就發(fā)慌。
記得有一次，我沒(méi)有認真讀英語(yǔ)，媽媽的語(yǔ)氣開(kāi)始嚴厲起來(lái)。我一不小心迎上了她的目光，感覺(jué)像兩支利箭射穿了我的心，我的身體情不自禁地抖動(dòng)起來(lái)，哆哆嗦嗦地讀著(zhù)單詞。媽媽忍了又忍，摔門(mén)回到自己的房間去了。我委屈地哭了起來(lái)，好兇的`媽媽呀！
星期天，媽媽叫我去客廳里陪妹妹玩，我跟妹妹正在打鬧的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)“咣當”一聲，原來(lái)是我不小心打碎了媽媽的“寶貝”――一塊獎牌。我的臉色頓時(shí)白了�！霸趺戳�？怎么了？”媽媽一邊問(wèn)，一邊沖進(jìn)客廳，抓著(zhù)我的手，“疼嗎？”這時(shí)，我感覺(jué)媽媽的目光像春風(fēng)一樣吹進(jìn)了我的心里，我想對媽媽說(shuō)對不起，媽媽搶先開(kāi)口了：“敲碎了就敲碎了，以后小心，只要你沒(méi)事媽媽就放心了！”
媽媽的眼神像春風(fēng)又像北風(fēng)，里面藏著(zhù)對我的愛(ài)。
眼神的作文10
當我每次難過(guò)時(shí)，一個(gè)眼神給了我力量，當我失敗時(shí)，一個(gè)眼神給了我前進(jìn)的動(dòng)力，當我受挫折時(shí)，一個(gè)眼神給了我信心和勇氣，當我做的不對時(shí)，一個(gè)人給了我信任的眼神，給予我眼神的是媽媽。
有一次，我在做題，一道題讓我怎么解也解不開(kāi)，讓我很傷心，這時(shí)媽媽來(lái)了，她見(jiàn)我正在發(fā)愁，就問(wèn)：“兒子，你怎么了？”我指指題目說(shuō)：“媽媽?zhuān)@題我解不開(kāi)�！眿寢尶戳丝�，笑著(zhù)說(shuō)：“你可以解開(kāi)它的，我信你�！闭f(shuō)完，給了我一個(gè)肯定的眼神，然后默默離開(kāi).我很激動(dòng)，然后換了換解題思路，功夫不負有心人，我成功了，我心中無(wú)比自豪，洋溢出激動(dòng)與喜悅的'笑容。
當我做錯事的時(shí)候，一個(gè)人用她嚴厲的目光盯著(zhù)我，她就是媽媽。媽媽沒(méi)有生氣，而是用她的眼神告訴我，下次不許再這樣了，一定要改，頓時(shí)，我內心波瀾起伏，感觸很深很深，我覺(jué)得媽媽的眼神和她一樣偉大。
我要感謝媽媽?zhuān)难凵袷悄菢拥暮吞@，那樣的慈祥，然我在她沖滿(mǎn)愛(ài)的眼神下陽(yáng)光成長(cháng)。
眼神的作文11
記得那是一年冬天，天空中正下著(zhù)一場(chǎng)大雪，路上來(lái)往的行人都穿著(zhù)厚厚的棉襖。我與同伴結友而行，一起去上海楊浦圖書(shū)館。在去的路上偶遇到了你。你趴在一塊滑板上，手里拿著(zhù)裝著(zhù)幾枚鋼镚的碗在乞討，一手在地面上劃動(dòng)，帶動(dòng)著(zhù)滑板艱難移動(dòng)，懇求別人給你點(diǎn)錢(qián)。
當我路過(guò)你的身旁時(shí)，你的眼神讓我久久不能忘懷：?jiǎn)窝燮�，眼瞼有些浮腫，眼睛不大，眸子是棕黃色的，渾濁，布滿(mǎn)了紅血絲。你那眼神中充滿(mǎn)了祈求，仿佛一下子就能把人抓��；你的眼睛里充滿(mǎn)了淚水，那淚水猶如一顆顆的鉆石一般閃耀；你的眼神雖暗淡，但誠實(shí)。你的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，告訴了我你所經(jīng)歷的慘痛，使人憐憫。我絲毫沒(méi)有猶豫，掏出了我口袋中的`硬幣放到了你的碗中。隨后你對我笑了，那眼神里就有鮮花開(kāi)放，充滿(mǎn)了陽(yáng)光，充滿(mǎn)了對生活的希望，閃閃發(fā)亮。
眼神的作文12
星期四那天，一貫都按時(shí)交作業(yè)、按時(shí)完成作業(yè)的我心里很忐忑，因為頭天晚上在奶奶家睡的覺(jué)，所以就忘記帶作業(yè)本了。就因為沒(méi)有帶，讓我跟老師說(shuō)明的勇氣都沒(méi)有。要知道，我是個(gè)自尊心特別強的女孩。
就這樣忐忑不安的過(guò)了第一節課、第二節課、第三節課，好像也都風(fēng)平浪靜，我這顆懸著(zhù)的心才放了下來(lái)，以為沒(méi)事了�？傻谒墓澱n剛一下課，“噩耗”便傳來(lái)，譚靜成賣(mài)力地扯著(zhù)鴨公嗓子喊著(zhù)：“陳欣怡——去吳老師辦公室！”我這顆剛落下的.心又懸了起來(lái)：怎么辦呢？？？ 她要是不相信我說(shuō)的，認為我是故意找借口，我該多丟人哪！算了，當一回死豬吧，反正死豬不怕開(kāi)水燙。我垂頭喪氣地到了辦公室，心驚膽戰地喊了一聲：“報告”，便握緊了拳頭，怯怯地向吳老師走去，支支吾吾地喊了一聲正在認真批改作業(yè)的吳老師：“吳……老師�！眳抢蠋熞�(jiàn)我來(lái)了，用溫柔的眼神看著(zhù)我，而這眼神里也透露著(zhù)一種嚴肅，她上下打量了我一遍，心平氣和地說(shuō)：“說(shuō)吧，為什么沒(méi)帶作業(yè)本？”我�！易蛱焖谀棠碳伊�，所以……沒(méi)帶�！眳抢蠋熗送�，我發(fā)現那是相信的眼神，心里立刻變得平靜起來(lái)。老師拍拍我的肩膀，又跟我談起話(huà)來(lái)：“一個(gè)人，一定要有責任心……”“好了，你明天帶給我吧，下不為例哦！”而這時(shí)，吳老師的目光中卻只有一種溫柔。頓時(shí)，當初我的不安心情一掃而光。
也許，說(shuō)幾句話(huà)對老師來(lái)說(shuō)很平常，但是，對我，一個(gè)自尊心極強的女孩，我打心里謝謝老師對我的信任。我忘不了老師信任的眼神。
眼神的作文13
愛(ài)上不該愛(ài)的人其實(shí)，一切都很簡(jiǎn)單，就如同藍天白云一般，只是種心情，只是種氣息。當有一種思念在蔓延時(shí)，我會(huì )輕輕的抬頭，去仰望天空，仰望我想看到的東西。年少的無(wú)知賜予我對于一些大膽的暢想，想象一些美麗，一些童話(huà)。也許無(wú)人知曉，或許也不該有人知曉，那是一種心情，更是一個(gè)秘密！
無(wú)言的交流中有著(zhù)一股流自于心田的眼神。不需去解讀，只需去領(lǐng)取。抬頭，低頭間是一種契合。一切都很簡(jiǎn)單。我們所需做的只是在意領(lǐng)神會(huì )間的心動(dòng)。上天賜予著(zhù)一份心動(dòng)，但決不允許超脫于此的.行為，因為在兩個(gè)世界里，我們看到了彼此。
總有一個(gè)窗口，總是有一雙眼睛，我總可以看到，看到一雙可以看到我的眼睛。雖然相隔了窗，雖然阻隔了距離。但我總可以感覺(jué)到一種氣息，一種體溫。我知道他也可以，可以感覺(jué)到一個(gè)眼神，一個(gè)心跳。無(wú)須用語(yǔ)言來(lái)描述的東西，無(wú)法炫耀的幸福，承載著(zhù)無(wú)限遐想的小船，無(wú)盡的飄蕩，不想靠岸，不想停止……
眼神的作文14
天空黑沉沉的，像一塊黑布籠蓋著(zhù)大地，路邊的大樹(shù)垂下了腦袋，花也凋謝了。我走在回家的路上，看著(zhù)那鮮紅的60分，眉頭緊鎖，心里忐忑不安。
進(jìn)了家門(mén)，一道冷光掃了過(guò)來(lái)，媽媽直直地頂盯著(zhù)我，兩眼冒著(zhù)火花，嘴巴緊閉，臉漲得通紅，紅到了脖子。鼓著(zhù)腮幫，像個(gè)即將爆炸的氣球。劍眉倒豎，那目光猶如一把利劍，穿過(guò)蘊含著(zhù)緊張的空氣，插入我滾燙的臉頰，射入了我的心臟。突然，那“氣球”爆發(fā)了�！斑^(guò)來(lái)！”她大喊一聲，這聲怒吼穿過(guò)空氣，像是一把長(cháng)矛刺入了我的耳膜。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一記響亮的`耳光“啪！”的一聲，傳出屋外。臉上火辣辣地疼痛，一陣一陣傳到我心里，此時(shí)我后悔無(wú)比，心想好好復習就不會(huì )有今天的后果啊。
正當我準備垂頭喪氣地回小房間時(shí)，爸爸回來(lái)了，他輕輕撫摸了一下我的頭，我抬頭看了一眼他，那目光猶如一縷陽(yáng)光，射過(guò)清新的空氣，拂過(guò)我的臉頰，流入我的心，他的嘴角帶著(zhù)微微笑意，猶如一朵盛開(kāi)的金葵花，那眼神無(wú)比溫和，好像在說(shuō)：“這次考砸了是因為沒(méi)有復習，下次復習了不就考好了嗎？只要堅持到底就是勝利！”此時(shí)爸爸開(kāi)口到：“媽媽不是故意要打你的，他也是為了讓你進(jìn)步，媽媽還是很愛(ài)你的��！”
頓時(shí)，我內心感到無(wú)比溫暖，臉上也沒(méi)有難么疼了。窗外一縷陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，陰沉沉的天空也變得明亮了，那陽(yáng)光射在了爸爸媽媽的臉上，也射入了我的心房……
眼神的作文15
平常我們經(jīng)常會(huì )遇到不少人的眼神，有關(guān)切的眼神，有鼓勵的眼神……而最讓我難忘的是那一個(gè)特別的眼神。
我是班長(cháng)，是同學(xué)們的好榜樣，平時(shí)很少受到老師的批評�？赡且惶�，我因為沒(méi)休息好，有些困，于是就把頭轉向窗外。我看到了樹(shù)上有兩只小鳥(niǎo)，在嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。小鳥(niǎo)的樣子非�？蓯�(ài)，小小的嘴，豐厚的`羽毛，讓我不禁看入迷了，忘記了自己還在上課。
老師發(fā)現我在開(kāi)小差，停止了講課，用眼睛死死地盯著(zhù)我，眼神里包含了生氣，失望和愛(ài)。我第一次看到這種眼神，連忙坐好，不敢再看窗外了，專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課。
下課了，老師把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“筱妤，上課40分鐘很重要，一定要認真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題……”聽(tīng)了老師的話(huà)，我不好意思地低下了頭，一種愧疚的感覺(jué)也油然而生。
以后，每當我想開(kāi)小差的時(shí)候，都會(huì )想起老師那天的眼神，那特別的眼神鞭策著(zhù)我進(jìn)步。
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