我的老師作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師作文1

　　我有很多老師，但只有我的語(yǔ)文老師鐘老師給我留下了最深刻的印象。

　　她經(jīng)常穿著(zhù)一條腰系蝴蝶結的長(cháng)裙，腳上穿著(zhù)一雙布鞋。她臉上掛著(zhù)一雙孫悟空的眼睛，仿佛能看見(jiàn)我們每一個(gè)人。雖然她穿的很整齊很整齊，但是心里好像有無(wú)窮無(wú)盡的擔憂(yōu)。

　　上課的時(shí)候我很討厭她老是拖拖拉拉，第二節課還在說(shuō)話(huà)。她的嘴似乎從來(lái)沒(méi)有停過(guò)，這點(diǎn)我不在乎，但是她總是用理科班，音樂(lè )班，美術(shù)班來(lái)彌補她沒(méi)說(shuō)完的話(huà)，我心里覺(jué)得很不平衡。

　　她總是在課堂上干巴巴的，她的學(xué)生也不積極寫(xiě)。難怪講臺下面有很多噪音，不是說(shuō)話(huà)就是畫(huà)畫(huà)。但是，當她亮出秘密武器的時(shí)候，教室立刻安靜下來(lái)，只要她認真地說(shuō)：再講一遍，寫(xiě)一篇全班復習！同學(xué)們立刻不說(shuō)話(huà)了，果然姜還是老的辣。

　　鐘老師對我們還是很好的.。她假期去了桂林，專(zhuān)門(mén)在桂林買(mǎi)了一些好吃的東西，包括那些糖果和綠豆糕。我對她的印象逐漸改善了。

　　鐘老師對我們有不同的教育方法。不像其他老師，他不會(huì )寫(xiě)考試，也不會(huì )問(wèn)家長(cháng)，只要他耐心地教我們不要那樣做。她只是想通過(guò)寫(xiě)檢查來(lái)嚇唬我們。

　　我喜歡我的老師，鐘老師。

我的老師作文2

　　教過(guò)我的老師有很多。其中我最敬佩的老師是我們的班主任——龐老師。

　　我認識龐老師的時(shí)候是在二年級，她三十來(lái)歲，短頭發(fā)，瓜子臉，大眼睛。她還是位“武功高強”的傳奇女俠。

　　招數一：火眼金睛。上課時(shí)，只要有同學(xué)在“走火入魔”開(kāi)小差，即使她背對著(zhù)我們在黑板上寫(xiě)字，也會(huì )立馬明察秋毫，洞悉一切。她不動(dòng)聲色地拿起粉筆使出一招“九陰白骨擲”�！鞍�喲！”隨著(zhù)一聲大叫，那位被“襲擊”的.同學(xué)羞愧地低下了頭，頓時(shí)收斂了很多！而旁邊的同學(xué)卻幸災樂(lè )禍、捂嘴偷笑。

　　招數二：波濤洶涌。龐老師帶來(lái)的“災害”是黎明前的黑暗！在期末考試前，作業(yè)如同海嘯般來(lái)襲，聽(tīng)寫(xiě)、作文、閱讀……簡(jiǎn)直擋都擋不住。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣，像一個(gè)個(gè)霜打的茄子一樣垂頭喪氣，只有趴在課桌上奮筆疾書(shū)的份啦！然而，正所謂“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，每次期末考試，我們班總是年級第一或第二。這時(shí)，曾經(jīng)所有的驚濤駭浪早已煙消云散，我們對龐老師只有膜拜了。

　　但是，到了五年級換了新班主任后，龐老師就消失得“無(wú)影無(wú)蹤了”。好像到哪里“修行”去了，等修成了正果再給我們殺個(gè)“回馬槍”吧。龐老師，我可是很期待你的新武功喲！

我的老師作文3

　　新學(xué)期，新氣象，我們告別舊學(xué)期，迎來(lái)了新的學(xué)期，剛到學(xué)校就發(fā)現了一張陌生的面孔，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)那是我們的新英語(yǔ)老師，水晶般的眼睛下是一張靈巧多變的嘴，我們聽(tīng)話(huà)時(shí)，語(yǔ)言如媽媽般溫暖，我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，語(yǔ)言如雷霆萬(wàn)鈞，響徹云霄。不過(guò)，為了可以聽(tīng)見(jiàn)她那媽媽般的語(yǔ)言，同學(xué)們徹底改變了自己，從肆無(wú)忌憚的無(wú)鬧，轉化為專(zhuān)心致志的聽(tīng)講。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我們就有英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師的第一句話(huà)就是：在我這里沒(méi)有學(xué)渣，只要你們認真地做到認真聽(tīng)，認真讀，認真寫(xiě)。任何人都可以成為學(xué)霸。希望在以后的學(xué)習中，你們可以做到上課認真，不講話(huà)，英語(yǔ)作業(yè)會(huì )非常少，可如果你們沒(méi)有做到，英語(yǔ)作業(yè)會(huì )非常多。聽(tīng)了這溫柔的`聲音后，大家?jiàn)^發(fā)圖強，為了作業(yè)變少，為了聽(tīng)見(jiàn)她溫柔的聲音，在英語(yǔ)課上，同學(xué)們積極踴躍，成功成為全年級英語(yǔ)課上最認真的班。

　　新學(xué)期，我們跟著(zhù)黃老師，清晰地朗讀著(zhù)一詞一句。那悠揚的讀書(shū)聲鉆進(jìn)其他教室，跑出校園，傳到地球的每一個(gè)角落。

我的老師作文4

　　溫暖的太陽(yáng)照亮了心房，帶我離開(kāi)憂(yōu)傷，飛向歡樂(lè )國度。

　　在我剛入校時(shí)我的老師對我非常好，她在學(xué)校很少讓我們罰寫(xiě)、批評人，除了一些常在走廊奔跑的、又講不聽(tīng)的頑皮鬼，她才會(huì )大聲制止，不然你很難看到她大發(fā)雷霆。

　　她是一個(gè)�？荚嚨睦蠋�，一開(kāi)始我完全沒(méi)辦法適應這么多的考試，但漸漸的我了解到，老師是藉由小考，讓我們養成天天讀書(shū)、天天復習功課的好習慣，也漸漸的不害怕考試了。

　　習 慣考試后，偶而還是會(huì )有一些難以預料的.狀況會(huì )發(fā)生，我平常都趕得上老師的聽(tīng)寫(xiě)，但也不知道為什么我那天竟然跟不上。我心里想完蛋了，這次真的毀了，到了收 卷時(shí)間，我還沒(méi)寫(xiě)完，這時(shí)收卷的同學(xué)來(lái)了，我不知該怎么辦，這時(shí)老師來(lái)了，她就像我的救星，她讓我繼續寫(xiě)，讓我考了好成績(jì)。

　　我知道成績(jì)不是那么重要，重要的是老師肯給我機會(huì )，讓我感到很溫暖，也更感謝老師的溫暖。

　　那一刻，老師就像陽(yáng)光一樣，發(fā)光發(fā)熱，讓我感動(dòng)極了。

我的老師作文5

　　還記得，在我讀二年級的那一年，我們與您相遇，同學(xué)們被您的幽默和才華所吸引。同時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)也因為您的悉心指導而不斷提高。

　　陳老師，您知道嗎？那一年，當同學(xué)們知道您不再擔任我們的語(yǔ)文老師的時(shí)候，我們是多么的不舍和難過(guò)呀！我們只能把和您相處的這段美好日子，封存在記憶里……

　　我清楚地記得，當時(shí)我的語(yǔ)文成績(jì)很差，基礎不扎實(shí)，是您不厭其煩一遍又一遍地為我補習，從最基礎的漢語(yǔ)拼音到漢字識記，從字詞的理解到篇章閱讀，您絲毫不懈怠。給我們幾個(gè)基礎較差的同學(xué)補習，幾乎占用了您所有的`午休時(shí)間，也使你從來(lái)沒(méi)有準點(diǎn)在下班時(shí)間離開(kāi)學(xué)校。在內心深處，我一直想對您說(shuō)：“陳老師，謝謝您！”

　　今年，我上四年級了，當我知道您將成為我們的班主任繼續擔任語(yǔ)文老師的消息后，我高興得都跳起來(lái)了！我相信我們401班在您的引領(lǐng)下，一定能取得更好的成績(jì)，一定能一路凱歌，一路輝煌！

我的老師作文6

　　從一年級到五年級,劉老師一直是我們的語(yǔ)文老師以及班主任，她少等身材,有著(zhù)一雙赫赫有神的眼睛,顯的文靜溫柔。

　　她上課的時(shí)候經(jīng)常用大屏幕，讓我們去欣賞大自然的.差妙,讓我們學(xué)的更有趣,不斷增長(cháng)我們各個(gè)方面的知識,記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧�！芬晃臅r(shí)，課前給我們播放了部《哪吒鬧�！返膭町�(huà)片,讓我們特別積極,劉老師也為我們講述了,哪吒龍王夜叉一系列人物戰斗的圖片，讓我們進(jìn)一步了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章去。

　　劉老師有時(shí)對我們嚴厲,有時(shí)對我們溫柔,在上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴,她就會(huì )狠狠的去批評他,但是劉老師非常像我們的媽媽”,她會(huì )一遍遍的去提醒我們,要注意冷暖,帶上你們的隊微和小黃帽,星期一記得穿校服,并給我們的家長(cháng)群發(fā)信息，讓父母提醒我們。

　　怎么樣這就是我的語(yǔ)文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好”媽媽”!

我的老師作文7

　　鄒老師我們班的老師，也是我們班的教導主任。她20xx年三十五歲，身材修長(cháng)，白嫩嫩的臉部戴著(zhù)一幅黑邊眼鏡，頭頂扎著(zhù)一條高馬尾，還長(cháng)出一雙會(huì )講話(huà)的雙眼。

　　鄒教師對大家十分嚴苛。有一次，我急著(zhù)去玩，寫(xiě)作業(yè)就寫(xiě)的迅速，字寫(xiě)的難看。我寫(xiě)完了，提前準備去玩的`情況下，鄒教師走入而言：“拿工作幫我查驗�！蔽沂�分焦慮不安地來(lái)到坐位上拿工作給鄒教師查驗，但見(jiàn)鄒教師的眉梢皺了起來(lái)，雙眼瞪得大大的地望著(zhù)我，發(fā)火地對我說(shuō)：“你的字如何那麼丑��？”說(shuō)著(zhù)鄒教師把字全擦了，說(shuō)：“幫我再次寫(xiě)一次�！蔽曳祷刈�位上再次寫(xiě)了一次，此次我將字寫(xiě)的很美，我寫(xiě)完了，交上去給老師查驗，教師摸下我的頭說(shuō)：“下一次不必寫(xiě)那么丑了�！�

　　鄒教師對我真是嚴苛，我喜歡鄒教師。

我的老師作文8

　　我老師很多，教數學(xué)的牛老師、教社會(huì )的張老師、教音樂(lè )的于老師……但我唯一最崇拜的老師還是把我從剛入學(xué)懵懂無(wú)知的我帶到現在學(xué)在班上成績(jì)還不錯的我，她就是我門(mén)班的班主任—苗老師。

　　苗老師既像一位學(xué)識廣博的嚴師，又像疼愛(ài)孩子的`慈母，她不怕吃苦，費盡心思的把我們班的成績(jì)搞上去，讓我們成為了全年級綜合實(shí)力最強的班，當危害，這一切都有是苗老師的功勞．

　　說(shuō)她是一位嚴師，一點(diǎn)兒也不含糊，我們犯了小錯誤，老師都有要專(zhuān)心教育你半大天，要是犯了原則性的錯誤，在課堂上批評了你還不算，再叫家長(cháng)來(lái)一下，嘿！那你晚上在家可慘．

　　說(shuō)到這兒，大家會(huì )說(shuō)：＂你們苗老師好兇好兇呀�。⒛悄懵�(tīng)了下一段，就覺(jué)得自己大錯特錯了！

　　苗老師凡是批評了人后，我敢保證沒(méi)人會(huì )再犯，但苗老師也有慈祥的一面，記得剛入學(xué)時(shí)，我內向的很，上課不敢舉手回答問(wèn)題，苗老師發(fā)現后，上課專(zhuān)門(mén)叫我回答問(wèn)題，答錯了老師不會(huì )批評你，把我的積極性調動(dòng)了起來(lái)經(jīng)過(guò)五年的調教，現在回答問(wèn)題已是我的拿手好戲了！

　　瞧，我們的班主任，這能讓你不崇拜嗎？連生了病也無(wú)微不至的關(guān)心我們的學(xué)習，我今后一定要勇攀峰，不辜老師對我的希望．

我的老師作文9

　　大家喜歡看漫畫(huà)嗎？漫畫(huà)是不是很有意思呢？如果我有，我們有一個(gè)漫畫(huà)老師就好玩兒多啦，我喜歡大中華尋寶記里的秦老師，她有一頭長(cháng)一頭藍色短發(fā)，大眼睛，還有一副大眼睛上還有一副眼鏡，他。每天都穿著(zhù)一身紫色外衣，只只是他的`脾氣有點(diǎn)古怪，他有一點(diǎn)點(diǎn)好色，一見(jiàn)到帥氣的大哥哥，他就會(huì )忍不住自己非他又非常幽默，時(shí)不時(shí)會(huì )逗大家逗樂(lè )大家。他大笑，他喜歡和小朋友們一起出去玩，比如海南內蒙古河北等四十三十四個(gè)國，34個(gè)省，他都帶著(zhù)小朋友們去過(guò)，如果他生，如果是他呢，生氣后后果不堪設想，他就像一只大怪物。他知道他有很多知識，和她在一起總能學(xué)到一點(diǎn)知識，就連學(xué)專(zhuān)也可以秒變學(xué)霸，而且他講的課也非常有趣呢，我很愛(ài)看這本書(shū)。因為我可以在這本書(shū)里學(xué)到知識，我會(huì )吧他給別人，讓別人也看看這本兒書(shū)，讓他們也愛(ài)上這邊出，最后安上情形博士。

我的老師作文10

　　如果要給我的語(yǔ)文老師盧老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，那漫畫(huà)中的她一定是這樣的：她穿著(zhù)一件非常漂亮的連衣裙，一頭披肩長(cháng)發(fā)，如黑色的瀑布，頭發(fā)上別著(zhù)一個(gè)精致的小卡子；一張圓圓的臉上嵌著(zhù)雙水靈靈的大眼睛，眼睛里時(shí)常閃爍著(zhù)智慧的光芒；薄薄的嘴唇紅撲撲的.，笑起來(lái)非常甜美。

　　盧老師對每個(gè)同學(xué)都很負責。我們班上有幾個(gè)搗蛋鬼不認真聽(tīng)課，也不能按時(shí)交作業(yè)。但是盧老師從來(lái)沒(méi)有不管他們，放棄他們，而是想方設法地幫助他們。比如安排他們的同桌督促他們上課認真聽(tīng)講，別做小動(dòng)作，制止他們上課講閑話(huà)；提醒、督促他們按時(shí)交作業(yè)。每當他們有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，盧老師總會(huì )及時(shí)鼓勵、表?yè)P，讓他們感受到關(guān)愛(ài)和重視。

　　盧老師不但是一位非常負責任的老師，還是一位足球迷。

　　開(kāi)學(xué)初，學(xué)校舉辦班級足球賽，盧老師是我們班足球隊的主教練。訓練時(shí)，她給隊員們一邊傳授踢球技巧，一邊布置戰術(shù)，像個(gè)胸有成竹的大將軍；比賽開(kāi)始了，盧老師又像換了一個(gè)人似的，只見(jiàn)她在場(chǎng)邊隨著(zhù)球一邊跑，一邊大喊著(zhù)：“周澤鳴，快傳球，傳給吳宇霖！吳宇霖，快射門(mén)，別猶豫！”情緒激昂，興奮不已！和場(chǎng)下冷靜指導隊員們的她判若兩人。

　　這，就是我們可愛(ài)又可敬的盧老師！

我的老師作文11

　　羅老師的眼睛又圓又大，戴著(zhù)一副紅色眼鏡，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫。羅老師在講課的時(shí)候昂首挺胸，像一只高傲的白天鵝，美麗極了。

　　這個(gè)學(xué)期羅老師給我們上的第一節課是和我們談心。在談心當中，羅老師給我們講了她的性格:“一面是天使，一面是魔鬼”。在這一個(gè)學(xué)期的接觸中，也證實(shí)了她的雙面性格。當羅老師講課時(shí)，像“天使”一樣滋潤到我的心里，講得既生動(dòng)又仔細，很容易把我帶到課文的`情景里。講美景時(shí)讓我眼前充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，講到高興處讓我心花怒放，講到思鄉時(shí)會(huì )讓我想起自己的故鄉。當我犯錯誤的時(shí)候，老師會(huì )像“魔鬼”一樣懲罰我:掂起我的耳朵，讓我長(cháng)記性。每當我上課跑神、做題不細心的時(shí)候，我的耳朵就像條件反射一樣豎起來(lái)，時(shí)刻提醒著(zhù)我，讓我變得越來(lái)越好。

　　羅老師教學(xué)不僅扎實(shí)認真，還很關(guān)心我們班的每一位同學(xué)。讓我最感動(dòng)的是國慶節前的一個(gè)星期，因家里有事，我請假了三天，回校后羅老師把我落下的課給我仔細講了一遍，讓我在最短的時(shí)間趕上了我們班的學(xué)習進(jìn)度。讓我感謝的是羅老師讓我出黑板報。雖然我以前很少寫(xiě)黑板字，但是看到老師那信任的眼神時(shí)，我信心十足。

我的老師作文12

　　教過(guò)我的老師很多，但讓我印象最深刻的是幽默可親的孫老師。

　　孫老師不高也不矮，厚厚的眼鏡片后，一雙炯炯有神的大眼，他笑起來(lái)總能讓人感到親切感。

　　孫老師有許許多多的外號，“孫大肚”、“升國旗”等等。

　　孫老師有一次在上《小蝌蚪給鴿子醫生的一封信》的時(shí)候，竟用動(dòng)作把小蝌蚪變化的順序依次的表演了出來(lái)。第一次用手臂當身體，手假裝放在上面再慢慢往上升，那時(shí)小蝌蚪大概在說(shuō)：“哎喲，我的`媽呀！我身上長(cháng)了個(gè)什么玩意兒？”說(shuō)完還做了個(gè)十分驚訝的表情出來(lái)，“哈哈哈哈！哈哈哈哈！哈哈哈哈！......”這引起了一陣哄堂大笑。過(guò)了一會(huì )兒，他又說(shuō)：“歐嘜嘎！我變異了嗎？咋長(cháng)出了個(gè)尾巴和手呢？”又是一片哄堂大笑......當第四次時(shí)，孫老師講的太入迷了，竟忘了他站在講臺上，他學(xué)著(zhù)青蛙的樣子一跳，那么個(gè)一丟丟丟就掉了下去，全班都捧腹大笑，他不僅不覺(jué)得不好意思，還對我們做了一個(gè)鬼臉，全班笑得前伏后仰。

我的老師作文13

　　她，總是帶著(zhù)一副大大的眼鏡，眼鏡占據了她大半張臉，顯得特別地搶眼。眼鏡后面的那雙眼睛，總是那么地靈敏，總是能“明察秋毫”，我們也總是逃不過(guò)她的“法眼”。

　　她，就是我們的班主任，讓我們又愛(ài)又恨的李老師。

　　記得有一次，我因為耍小聰明，偷懶，抄了作文書(shū)上的文章來(lái)冒充我的日記，被李老師發(fā)現了。她把我叫到了辦公室，我心想：死定了，絕對不能投降，死扛到底。來(lái)到辦公室，看見(jiàn)李老師正在整理辦公桌，上面還堆放著(zhù)我們班的'日記。我的日記在最上面，翻開(kāi)著(zhù)�？吹轿襾�(lái)了，李老師溫和地說(shuō)：“你日記確定是自己寫(xiě)的嗎？怎么我好像在哪里見(jiàn)過(guò)�！蔽覉远ǖ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，顯得自然又自信，眼睛死死地盯著(zhù)我的那篇日記。

　　李老師看了看我，眼神溫和地說(shuō)：“那你復述一下你的日子吧�！辈�把我的日記拿在了她手里，這下，我傻眼了，結結巴巴地復述了我剛剛看到了那段，后面的卻再也說(shuō)不出一個(gè)字了。自知理虧，頭越來(lái)越低，聲音也越來(lái)越小。這時(shí)，李老師的眼神變得嚴厲了，她狠狠地批評了我抵賴(lài)和撒謊的行為，然后，又和藹可親地要求我以后不要這樣了，要誠實(shí)，要好好學(xué)習。

　　老師，我知道，你的嚴厲不是為了讓我難堪，而是為了讓我能夠成長(cháng)，能夠成為更好的自己。

我的老師作文14

　　覃老師是我的作文老師。她，個(gè)子高高的，眼睛亮亮的'，聲音像百靈鳥(niǎo)一樣的動(dòng)聽(tīng)。每次看見(jiàn)她，她臉上都帶著(zhù)微笑。

　　我喜歡聽(tīng)覃老師講故事。有一次，覃老師問(wèn)我們：“你們知道唐代有哪些詩(shī)人么？”同學(xué)們說(shuō)：“李白！”“杜甫！”“王維！”覃老師又說(shuō)：“那我就給你們講講李白的故事�！苯又�(zhù)覃老師繪聲繪色得給我們講了起來(lái)。從覃老師那里，我們還知道了賀知章的故事，王安石的故事……覃老師的故事真有趣，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。

　　我最喜歡上覃老師的課。有一次作文課，她給我們帶來(lái)了五顏六色的彩紙。要教我們折小船，又讓我們把折小船的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，就這樣一篇《折小船》的作文就出爐了。我們玩得很開(kāi)心，寫(xiě)得也很開(kāi)心。

　　我喜歡覃老師。這個(gè)學(xué)期，我要跟著(zhù)覃老師，寫(xiě)出更多更好的作文！

我的老師作文15

　　老師的眼睛像掃描儀;老師的眼睛像警示器;老師的眼睛像電熱毯;老師的眼睛像一盞求學(xué)路上的`明燈。

　　我們班的凌老師就有一雙這樣的眼睛。眼睛不小，足足有一顆杏仁那么大。笑起來(lái)彎彎的，像兩彎明月。

　　凌老師的眼睛真像掃描儀。上課如果你搞小動(dòng)作，凌老師的眼睛一瞟、一瞄、一盯，眼神就仿佛穿過(guò)你的身體，直達到你心里，便知道你在想什么、搞什么。讓你心里不敢打什么鬼主意。

　　凌老師的眼睛真像警示器。只要你有一點(diǎn)想搞小動(dòng)作的念頭，那雙眼睛像知道你的思想一樣，眼神里透出嚴厲的警告，威脅你不要亂碰東西，乖乖的坐好，認真學(xué)習。

　　凌老師的眼睛像電熱毯，當你回答完很難的問(wèn)題時(shí)，老師的眼光里滿(mǎn)是欣賞和贊許。讓你的心馬上就有一股熱潮涌上來(lái)，心里感到很溫暖。

　　凌老師眼睛里的話(huà)語(yǔ)呀，真是數不勝數!只有用心才能讀懂。

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