- 相關(guān)推薦
風(fēng)箏與線(xiàn)作文800字
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文800字1
陽(yáng)春三月，天氣格外晴朗，藍藍的天空中飄著(zhù)許多像棉花糖似的白云，草坪上那些嫩綠的、可愛(ài)的小草，也像趕集似地聚攏來(lái)，微微的春風(fēng)一陣一陣吹拂著(zhù)我們的臉龐，真是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。小美、小剛和小西相約一起去公園的大草坪上放風(fēng)箏，這是他們第一次放風(fēng)箏，因此他們興奮極了。
當他們到達時(shí)，公園的'草坪上已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了。天空上飛翔著(zhù)形形色色的風(fēng)箏，有展翅翱翔的老鷹、靈活多足的蜈蚣、鼓著(zhù)眼睛的小金魚(yú)、五顏六色的三角彩色風(fēng)箏……爭奇斗艷，非常熱鬧!
三個(gè)小伙伴看了許久，羨慕得不得了，躍躍欲試。小剛迫不急待地準備放飛一只”花燕子”，翅膀上還畫(huà)著(zhù)火紅的花瓣，尾巴尖尖的，像一把剪刀，好看極了!小剛對小西說(shuō)：“你幫我舉高風(fēng)箏，我跑你也拿著(zhù)風(fēng)箏跑�！倍倓t一手拽著(zhù)線(xiàn)軸一手拉著(zhù)纖細的細線(xiàn)，快速地奔跑起來(lái)，回頭跟小西說(shuō)“放”手。當小西放開(kāi)風(fēng)箏，小剛跑了十幾米后，他們的燕子風(fēng)箏在空中打了一個(gè)暴風(fēng)旋轉，“嘭”的一聲，栽進(jìn)在地上，接著(zhù)他們試了好多次，都以失敗告終，他們望著(zhù)掉落在地上的風(fēng)箏，心里很不是滋味。小美拿著(zhù)“蝴蝶”風(fēng)箏，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們不要傷心，還是找找失敗的的原因吧，失敗乃成功之母嘛!小剛和小西望著(zhù)天空上的風(fēng)箏想了一會(huì )，一口同聲說(shuō)到，風(fēng)向不對。于是小西閉上眼睛，感受風(fēng)的方向�！比缓髮π傉f(shuō)：“你應該往這個(gè)方向逆向跑，剛才我們順風(fēng)跑了，我們再試一試，說(shuō)不定這一次風(fēng)箏就能飛上天空啦!加油，你們能行!小美說(shuō)道。小剛再次拿起線(xiàn)軸，小西則又拿起風(fēng)箏，小剛放線(xiàn)后，他們就像小獵豹一樣百米沖刺，果不其然，“燕子”風(fēng)箏漸漸地去擁抱天空，終于成功啦!三個(gè)人歡呼起來(lái)了：“我們的風(fēng)箏飛起來(lái)了!飛起來(lái)了!”接下來(lái)，到小美拿起線(xiàn)軸，用同樣的方法，小剛拿著(zhù)風(fēng)箏前面跑，小美用力握住線(xiàn)軸不讓它飛走。同時(shí)根據之前的經(jīng)驗，風(fēng)箏高時(shí)要放線(xiàn)，低時(shí)要快速收線(xiàn)。不一會(huì )功夫，美麗的“蝴蝶”風(fēng)箏正在天空中翩翩起舞……
遠處還有一家人也在草坪上放風(fēng)箏，小弟弟賣(mài)力地拽著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)好像在說(shuō)：“爸爸、媽媽你們看，我會(huì )放風(fēng)箏了!”爸爸摟著(zhù)媽媽的肩膀，看著(zhù)飛在天空中的風(fēng)箏，他們的嘴角微微彎了一下，露出了幸福的笑容……
“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！卑�，萬(wàn)物復蘇，春天是一個(gè)令人期待的季節，更是個(gè)放風(fēng)箏的好季節!
風(fēng)箏與線(xiàn)作文800字2
風(fēng)箏之所以能在天空自由飛揚，少不了那根平凡而偉大的線(xiàn)。題記
仰望天空，尋覓天空中最高的風(fēng)箏。在蔚藍的天空上，有一只老鷹正展翅高飛，在天空中劃出一道道美麗的弧線(xiàn)。瞧，線(xiàn)越拉越長(cháng)，風(fēng)箏越飛越高，直插云霄，漸漸只能看見(jiàn)一條白絲帶。人們都在為風(fēng)箏的風(fēng)姿喝彩，可他們是否關(guān)注，風(fēng)箏下默默無(wú)聞的線(xiàn)？他們全然不知線(xiàn)沒(méi)有了，風(fēng)箏便會(huì )漸漸飄落。
我佇立凝望，不由地想起我心中那只最美的風(fēng)箏理想。我的理想是當一名人民教師，無(wú)私奉獻，把生命的活力投入到那些青少年中，可我每天就是想啊想啊，總不去努力，每天都是應付式的學(xué)習。我從不去溫習課文，老師布置的作業(yè)也是馬馬虎虎，完成了事。放學(xué)回家，我要看飽電視，在父母的一再催促下，才不情愿的去溫習功課。期中考試來(lái)了，慘烈的`結果讓我蒙了。原來(lái)在班上前幾名的我，竟然在班上是倒數！學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。老師的話(huà)讓我清醒過(guò)來(lái)，我努力反思自己，尋找自己與同學(xué)的差距。我發(fā)現自己的努力遠遠不夠。在學(xué)校我豎起耳朵，努力聽(tīng)講，生怕漏掉一個(gè)字；在家里我寫(xiě)啊記啊，草稿紙都用了一大堆。每當我想松懈時(shí)，我不斷告訴自己：要努力、要堅持！于是我又有了動(dòng)力，重新投入緊張的學(xué)習狀態(tài)中。期末考試不知不覺(jué)來(lái)臨了，我在心里暗暗下決心一定要考好，我以這個(gè)目標為動(dòng)力，堅持不懈地復習。功夫不負有心人，當老師叫我上去拿獎狀時(shí)，同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹆死坐Q般的掌聲。我深深懂得了：當一個(gè)美好的信念在心里萌發(fā)后，要用努力的汗水澆灌，它才能茁壯成長(cháng)。
假如把風(fēng)箏比作理想，把線(xiàn)比作汗水，正是那一根根看不見(jiàn)的線(xiàn)的支撐，風(fēng)箏才能在天空中自由翱翔。線(xiàn)拉得越長(cháng)，風(fēng)箏就飛得越高；付出的辛勞越多，收獲的碩果就越多。人生不能沒(méi)有這根線(xiàn)，也不能沒(méi)有風(fēng)箏，兩者相互依存，才得以成功。
我低頭一笑，忽地看到這南方初春的嫩芽小草，心中又是一震。它是那么渺小，但它卻不顧一切阻礙，用自己的力量沖破黃土，探出尖尖的腦袋。從此，它便是大自然中一員了。
想到這些，我不由得加快了腳步。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文800字3
風(fēng)箏如果沒(méi)有線(xiàn)的控制，它就找不到方向，可能到處飛。
風(fēng)箏是自由的。它可以隨著(zhù)風(fēng)向自由自在地飛，但他會(huì )被路上的樹(shù)枝刮破而受傷，也會(huì )對前方的道路和困難感到迷茫。所以它需要一根線(xiàn)。線(xiàn)可以給它指引正確的方向，讓它對前方的未知不再害怕，對前方的道路充滿(mǎn)自信。
這根線(xiàn)可以讓風(fēng)箏向正確的方向飛去。小學(xué)時(shí)，我還不重視學(xué)習，不知道學(xué)習的重要性，每天只知道和朋友們吃了玩，玩了吃，然后是睡，并不認真學(xué)習�，F在想想那時(shí)可真是好笑。直到有一天老師找我談話(huà)。我并不知道是為什么，我想應該是作業(yè)沒(méi)交的事吧！到了辦公室老師就問(wèn)我：“你的.作業(yè)是沒(méi)交吧？”果真不出乎我的意料，老師訓斥了我一頓，然后就對我進(jìn)行思想教育。我只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)了一大串，但一句都沒(méi)聽(tīng)到心里去。我無(wú)動(dòng)于衷，也許是我早就聽(tīng)夠了吧！然而老師接下來(lái)說(shuō)的話(huà)卻深深觸動(dòng)了我。他說(shuō)道：“你父母就你一個(gè)孩子，如果你不好好念書(shū)，等長(cháng)大讓你父母和你一起受苦嗎？”這時(shí)我就像觸電了一樣，身子馬上酥軟下來(lái)，眼淚也在眼眶打轉，可是就流不下來(lái)，我低下了頭。晚上到了宿舍睡覺(jué)時(shí)，我又想起了那句話(huà)，我感慨萬(wàn)分，決定以后一定好好學(xué)習。
老師的一席話(huà)如醍醐灌頂，使我明白了學(xué)習不只為我自己，還是為責任。老師這根線(xiàn)牽住了我飄飄飄搖搖的心。
這根線(xiàn)可以帶風(fēng)箏飛過(guò)高山，飛過(guò)平原，走過(guò)困難的道路。慢慢地我長(cháng)大了，到了六年級，學(xué)習成績(jì)有了提高，但是有一次考試讓我失去了信心。那一次數學(xué)考試我竟然沒(méi)有及格，我心想這次一定玩完了，老師一定會(huì )說(shuō)“死”我的，果然這次老師又宣我了。到了辦公室我已經(jīng)做好了心理準備，我緊握住試卷，冷汗出了一身，做好了暴風(fēng)雨即將來(lái)臨的準備。出乎意料，老師并沒(méi)有訓我，而是拿過(guò)我的試卷來(lái)給我講解錯的題，最后還鼓勵我下次考好點(diǎn)。我頓時(shí)信心大增，后面的幾次考試我考得都很好。
老師的鼓勵如同加油機，為我增添了無(wú)窮的力量，我繼續前行。
我是風(fēng)箏老師就是線(xiàn)。這根線(xiàn)是我前進(jìn)道路上的一盞照明燈，他指引著(zhù)我的方向，讓我不會(huì )走入歧途，朝著(zhù)正確的方向大踏步地前進(jìn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文800字4
風(fēng)箏與線(xiàn)，相依相偎，線(xiàn)永遠拉著(zhù)風(fēng)箏，風(fēng)箏永遠停留在線(xiàn)上；母親與子女，相親相愛(ài)，母親永遠思著(zhù)兒女，兒女永遠念著(zhù)母親。
每次看到放風(fēng)箏的人，看到風(fēng)箏，看到線(xiàn)，我總會(huì )想起這些。世上每一個(gè)子女，都是一個(gè)個(gè)在天空高掛著(zhù)的風(fēng)箏，無(wú)論飛的多高，多遠，多么精彩，我們始終都是要飛回母親那溫暖的懷抱中。在我們一步步飛向高空的過(guò)程中，一步步走向輝煌的過(guò)程中，請不要忘記那位默默支持著(zhù)你的母親，那根把你送上藍天的線(xiàn)！
有許多人，當他飛到碧空的高處時(shí)，就想要擺脫那根保護著(zhù)他的線(xiàn)，就覺(jué)得那根一步步陪他走過(guò)來(lái)的線(xiàn)對他來(lái)說(shuō)是一種束縛！可他又何曾想過(guò)：你是怎么走到現在這般成就的？你是怎么從低矮的草坪中昂然升起，飛到現在這般高度？是那根可親可愛(ài)的線(xiàn)��！是那位一路扶持著(zhù)你的母親��！如果沒(méi)有這疼愛(ài)你的母親一路呵護，你還能幸福順利的一躍而起嗎？不能啊。在任何時(shí)刻，只要你愿意，只要那根線(xiàn)還在，她依然會(huì )愛(ài)著(zhù)你，不惜生命地保護你。
“孩子，等你長(cháng)大了，媽媽就享福了；等你考上大學(xué)，媽媽就享福了；等你結了婚，有了孩子，媽媽就享福了……別讓等待，成為遺憾�！毕嘈胚@個(gè)公益廣告大家都不陌生，一日一日的等待，一次一次的寬恕，母親能得到她心中所想的那個(gè)幸福嗎？你能明白母親心中的幸福是什么嗎？母親要的，不是榮華富貴，不是錦衣玉食，她只想我們多在她身邊停留一會(huì )兒，多看我們一會(huì )兒，像個(gè)小孩兒似的，希望我們能愛(ài)她，呵護她。而這些，我們能做到！
我曾經(jīng)看到一個(gè)很簡(jiǎn)短但非常有哲理的'故事。一位男子，脾氣暴躁，一次，他的朋友惹他生氣，一怒之下他把朋友殺害，扔到了井里，第二天，井里的尸體卻不見(jiàn)了，數年后，他又把惹人討厭的同事殺掉扔到井里，同樣，尸體又不見(jiàn)了，終于，在年老的母親病得不能自理，他竟又把母親慘忍殺害扔入井里，可這次，第二天，第三天，第四天……尸體依然存在，為什么？只因那每次為他兒子所殺害的人收尸的母親也不在了。
這絕非簡(jiǎn)單的鬼故事，更無(wú)需感到害怕。這只是一個(gè)小故事蘊含的道理，就算豁出性命，母親也愿永遠在背后支持我們。而我們又是否能做到在飛上高空之后還能牢牢牽著(zhù)手里的線(xiàn)，永不松手，直至這根繩子消失不見(jiàn)？
母親也會(huì )老，母親也會(huì )疼，母親也會(huì )生病，母親也會(huì )離去……做子女的我們，為什么不能在還來(lái)得及的情況下盡一點(diǎn)孝心，讓攥在手里的繩子更幸福？
風(fēng)箏與線(xiàn)，永不分離！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文800字5
我們一直在想去掙脫那根線(xiàn)，不成想，放了手，就越發(fā)糾纏不清。
小小的我，是不敢掙脫的風(fēng)箏。
我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。
母親不怎么認識字，是村里一個(gè)普通的婦女，可她也是教會(huì )我識字的人，她握著(zhù)我的手，在我的咿呀聲中，她耐心，期待，也最終沒(méi)能讓她失望，那一年，我也學(xué)會(huì )了寫(xiě)“媽媽”兩個(gè)字。
長(cháng)大后的我，是剛沖上樹(shù)枝的風(fēng)箏。
我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。
童年記憶里，我與伙伴打成一片，全身是土的我，差點(diǎn)讓她沒(méi)好意思的笑出聲來(lái)，她說(shuō)：“咋和男孩子似的，多不形象，別人家看了多笑話(huà)”。說(shuō)完咯咯的笑。那時(shí)候，我只有短頭發(fā)，短褲衩，黑灰兩色的衣服。我的童年也似乎錯過(guò)了女孩幸福的微笑，匆匆那年，揮手即淚的時(shí)光。
年幼無(wú)知的我，是飛到了藍天的風(fēng)箏。
我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。
長(cháng)大后，心里雜念多了不少，秘密也多了，母親她似乎也看破了什么，可又不知道怎么開(kāi)口。那是她第一次找我談心，“閨女啊，咱家最近拮據了不少，讓你吃苦了，別恨娘，娘實(shí)在沒(méi)辦法，可你有啥事一定要讓俺知道，別瞞娘，娘心里都懂”。突然她的聲音變粗了，像哭一樣，哽咽住了，卡在了胸口。其實(shí)我心里很難受，也怨自己不爭氣，讓她為我傷了心。那一晚，徹底是個(gè)不眠夜，那風(fēng)箏愈想把線(xiàn)給掙脫掉，卻被拽的更緊了。
什么都懂了的我，是甩開(kāi)白線(xiàn)的風(fēng)箏。
我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。
又是一個(gè)下雨天，和往常一樣我又忘了帶雨傘，站在教室窗戶(hù)便詛咒起這無(wú)情的'雨�？晌铱匆�(jiàn)了大門(mén)口那嬌小的身影，是她！她穿著(zhù)紅色雨衣，步子急的就像要一氣走到我面前，再轉頭，她已經(jīng)到教室門(mén)口了，教室里閃亮的燈光襯在她黝黑發(fā)黃的臉上，往上，兩鬢的柔發(fā)何時(shí)發(fā)了白，怎么如此的快，以至于刺傷了我的心啊。接過(guò)雨傘，又順便囑咐幾句，握著(zhù)我冰涼的手，想把她全身的溫暖將它捂熱，卻越捂越?jīng)�。鈴聲也�?lái)得急，我跑進(jìn)教室。她走了，小步跑出大門(mén)口，騎車(chē)開(kāi)燈消失在雨中。
學(xué)會(huì )用心的我，是早已被雨逝去顏色的風(fēng)箏。
掙脫了那根線(xiàn)，才發(fā)現自己有多么無(wú)助，曾以為，離開(kāi)了你，我會(huì )越走越遠，可現實(shí)給了我狠狠的一巴掌，打醒了我的心，我是有多么傻，說(shuō)出這么可笑的話(huà)。
不再想了，也別想了，都別想了，就讓時(shí)光待她好一些，讓那根線(xiàn)再堅固些，再堅固些。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們留不住的，誰(shuí)都留不��！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文800字6
每當人們一提到風(fēng)箏，就會(huì )想起風(fēng)箏上各種各樣的圖案，和風(fēng)箏在天空飛舞時(shí)的身影�？墒�，我想說(shuō)的既不是它的精美圖案，也不是它的翩翩起舞的身影。而是風(fēng)箏上那根細細的，但卻引領(lǐng)它飛翔的線(xiàn)。
線(xiàn)是風(fēng)箏與放飛人之間必不可少的連接。線(xiàn)的一頭拴在風(fēng)箏架上，另一頭由人拉著(zhù)。這樣，風(fēng)箏就能根據放飛人對手上這根線(xiàn)的擺動(dòng)，在天空中舞出各種優(yōu)美的姿態(tài)，并朝著(zhù)放飛人引領(lǐng)的方向飛行。這時(shí)的風(fēng)箏沒(méi)有了自由，只能任人擺動(dòng)，由人控制。
這讓我想起了我們學(xué)生。每個(gè)周末，無(wú)論我們多么想在家中自由自在地玩耍，或是在野外呼吸大自然新鮮的空氣�？墒嵌急仨毐疾ㄔ谀切┭a習班和“興趣”班，而這些附加的補習班更多的是父母們?yōu)榱宋覀兊那巴�，不顧我們的意�?jiàn)就擅自做主報名的，所以才導致社會(huì )上各類(lèi)名目繁多的補習班和“興趣”班如雨后春筍般越來(lái)越多，而我們能夠自由活動(dòng)和支配的時(shí)間卻越來(lái)越少。甚至有些和我們同齡的學(xué)生周末只有在晚上睡覺(jué)時(shí)才能得到那幾個(gè)小時(shí)可憐的休息時(shí)間！因此，周末我們經(jīng)�？梢钥撮g許多學(xué)生無(wú)奈地背著(zhù)沉重的大書(shū)包，心不甘情不愿的走向補習班的大門(mén)，身邊時(shí)家長(cháng)們接送孩子時(shí)忙碌的身影，甚至連幼兒園的小朋友都無(wú)法幸免……
陽(yáng)光姐姐寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，書(shū)中的人物曾說(shuō)過(guò)：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�！边@話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不夸張。家長(cháng)一般在自己的`孩子考完試后問(wèn)得最多的就是；“自我感覺(jué)怎樣��？”“有信心嗎？”“哪一道題沒(méi)信心��？”到了發(fā)考試卷的時(shí)候，問(wèn)的第一句話(huà)一定是：“考多少分？”如果沒(méi)有考出家長(cháng)心中理想的成績(jì)，每個(gè)家長(cháng)都會(huì )陰沉著(zhù)臉，輕的一頓責罵，重的，呵呵，那就等著(zhù)上“皮帶炒肉絲”吧，以致于每到考試的時(shí)候，我們這些學(xué)生都“鴨梨無(wú)比山大”呀。甚至有的家長(cháng)還直接對孩子說(shuō)：“成績(jì)必須給我搞好，別給我丟人！家長(cháng)大人們呀，你們知道這些話(huà)讓我們這些稚嫩的心靈承擔了怎樣的一種前所未有的巨大壓力嗎？
前二天無(wú)意中在新聞頻道中聽(tīng)到主持人說(shuō)“關(guān)注孩子，不要關(guān)住孩子�！边@句話(huà)讓我感慨萬(wàn)千。是啊，如果家長(cháng)們能從我們學(xué)生的角度去思考，不拿分數作為衡量我們的唯一標準，我們就不會(huì )像風(fēng)箏那樣成為沒(méi)有思想，被人牽著(zhù)走的玩偶，而是一只可以翱翔藍天，搏擊長(cháng)空的雄鷹了。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文800字7
大家都知道,線(xiàn)是與風(fēng)箏連在一起的。風(fēng)箏就像夢(mèng)想，線(xiàn)到底是什么呢？
拼搏
空想永遠都變不成夢(mèng)想。想讓夢(mèng)想花開(kāi)，那么我們就要去拼搏、去奮斗、去努力！在奮斗的過(guò)程中不斷超越自我，及時(shí)調整自己的情緒。
超越自我，分數比名次更重要
有人會(huì )認為名次比分數更重要，其實(shí)不是這樣的。因為如果考試考了85分是第一名，或者考了95分，但有很多人比你高，那么我會(huì )選擇第二種，因為那錯了的五分是我不會(huì )做的題，其余，我會(huì )做的都做對了，沒(méi)有失誤就很不錯了，哪怕前面有再多的人比我高，也沒(méi)關(guān)系的。這樣下來(lái)，每次發(fā)現錯在哪里，記住錯的原因，以及怎樣解答，我相信成績(jì)一定會(huì )更加優(yōu)秀的。因為他在不斷地進(jìn)行自我超越。
而選擇第一種的人，只僅僅滿(mǎn)足于這些名次，就顯得有滿(mǎn)足感，沒(méi)有進(jìn)行自我的超越。
及時(shí)調整情緒，心態(tài)比分數更重要
剛才說(shuō)了，分數比名次重要，這次我們來(lái)說(shuō)說(shuō)什么會(huì )比分數更重要。其實(shí)那莫過(guò)于心態(tài)了。如果想要心態(tài)好，那就要及時(shí)調整情緒了。在生活中，我們不會(huì )永遠都順風(fēng)順水，會(huì )有很多坎坷，也就是說(shuō)我們難免會(huì )被命運捉弄。
我之所以這樣說(shuō)，只是覺(jué)得很多時(shí)候，那些所謂的天大困難都不過(guò)是人生中的小小節點(diǎn)，甚至就連現在的成功與驕傲，我想長(cháng)大以后這些都將變得那么的微不足道。
我們不要太看重什么，因為我們的路在遠方。我們要學(xué)會(huì )換個(gè)角度思考，學(xué)會(huì )及時(shí)調整情緒，學(xué)會(huì )保持一顆上進(jìn)的心與一種良好的心態(tài)去面對一切。
堅持
我的夢(mèng)想有很多很多，多的像夜空中的星星。
小時(shí)候，我想把每件事情都做好，于是急著(zhù)做，但結果并不如人意。
長(cháng)大后，我想只做好一件事。于是，我就仔仔細細、認認真真地做，不去想其他的一切，結果每次都做得十分出色。
若我確定了自己的.夢(mèng)想，我就不會(huì )輕易改變它，只會(huì )為夢(mèng)想風(fēng)雨兼程，因為我相信，只要付出我的真心和努力，我總會(huì )聽(tīng)到夢(mèng)想開(kāi)花的聲音的。
為了夢(mèng)想的實(shí)現，去拼搏，去為夢(mèng)想風(fēng)雨兼程的這一過(guò)程，我們都可以說(shuō)是那根線(xiàn)，那根充滿(mǎn)力量的風(fēng)箏的線(xiàn)!
有了這根線(xiàn),我們就不會(huì )迷失，而會(huì )把自己的風(fēng)箏緊緊拽在手里，勇敢地放飛！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文800字8
世界上最遙遠的距離，不是天與地的距離，不是山頂與山腳的距離，不是手心與手背的距離，而是風(fēng)箏與線(xiàn)的距離。
兒時(shí)，春天一到，喜歡跑到草地上放風(fēng)箏，隨著(zhù)時(shí)間越來(lái)越久，風(fēng)箏飛得也越來(lái)越高，想飛得再高一點(diǎn)時(shí)，總是被線(xiàn)拉回去。殊不知，這是對它的一種保護，可風(fēng)箏卻不這么想，總想著(zhù)要飛得更高，于是試圖掙脫線(xiàn)，想擁有自由，但線(xiàn)不準。就這樣，日復一日年復一年，終于，線(xiàn)斷了。風(fēng)箏想：我終于自由了。它離開(kāi)了線(xiàn)，隨心所欲的在天空中翱翔。其實(shí)世界上沒(méi)有絕對的自由，它不知道，有一個(gè)詞叫“樂(lè )極生悲”，就在風(fēng)箏還沾沾自喜以為擺脫了線(xiàn)獲得自由時(shí)，暴風(fēng)雨來(lái)了，它被無(wú)情的甩在大樹(shù)上，接著(zhù)，它被大風(fēng)甩到了地上，摔碎了骨架，風(fēng)箏面又被樹(shù)枝傷得支離破碎，從此再也飛不起來(lái)了。
幼時(shí)的我就像那只渴望自由的風(fēng)箏，父母就如同那根線(xiàn)，我試圖掙脫，離開(kāi)他們，離開(kāi)他們給我帶來(lái)的無(wú)形的壓力，離開(kāi)母親的嘮叨，父親的嚴厲，可我與那風(fēng)箏最大的區別就是：我知道，一旦我離開(kāi)，等待我的就不知道是什么，是挫折，是磨難？現在的我還無(wú)法一人獨自面對這些未知，我只有拉緊這條線(xiàn)，他們的懷抱永遠是我無(wú)遮攔藍天下的蔭蔽。
我不像風(fēng)箏一樣，掙脫了線(xiàn)，卻又被其他困難打敗，我要變強，直到可以面對這些未知，直到母親不為我擔憂(yōu)，父親不為我操勞。因為我知道，線(xiàn)，終究是要斷的。在現在，父母為了給我更好的條件讀書(shū)而在職場(chǎng)上打拼，我為我的將來(lái)而讀書(shū)，在將來(lái)，我也不會(huì )做啃老族，讓父母養我，我要自食其力，自己養活自己，不讓父母擔心。人的成功靠的并不是先天的天賦，而是后天的努力與耕耘。
愛(ài)因斯坦四歲才會(huì )說(shuō)話(huà)，七歲才會(huì )寫(xiě)字。他小時(shí)候還不如我，可為什么他能成為科學(xué)家？是他的堅持不懈，是他的發(fā)奮圖強。我相信，只要努力過(guò)了，不管不是成功還是失敗，都是美好的'。青春，就是用來(lái)奮斗的！
我要反被動(dòng)為主動(dòng)，不任憑線(xiàn)擺布：我要有自己的思想，不任憑線(xiàn)指揮，我有我自己的夢(mèng)想，我想飛上青天，我絕不做線(xiàn)的傀儡。我要證明我長(cháng)大了。
我要努力讀書(shū)，為目標付諸行動(dòng)，我要用汗水耕耘我的未來(lái)，種下了希望就一定會(huì )開(kāi)花結果。一份耕耘，一份收獲，我相信我會(huì )在人生道路上越走越遠，越飛越高。
后記：線(xiàn)永遠是風(fēng)箏最堅固的后盾，就像父母是我們永遠的后盾一樣。即使風(fēng)箏從高處落下，被線(xiàn)牽著(zhù)，也能重返天空；即使我們失敗了，有父母的陪伴與鼓勵，也能走向成功。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文800字9
風(fēng)箏，在空中慢慢的飄呀飄呀，飄過(guò)藍天，飄過(guò)白云，飄過(guò)了風(fēng)雨雷電，飄過(guò)了春夏秋冬。經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，仍然徘徊在碧水藍天當中，但是心中的霧霾，感到無(wú)所適從，無(wú)比茫然。
風(fēng)箏仍然在飄。一天，一根心中充滿(mǎn)熾熱，用自己點(diǎn)亮他人為社會(huì )無(wú)私奉獻的線(xiàn)牽住了這個(gè)風(fēng)箏。這個(gè)風(fēng)箏便是我。而這根牽住我的線(xiàn)，就是那些燃燒自己點(diǎn)亮別人，默默奉獻，不求回報的老師。他們用善良的心腸和堅定的信念為孩子們服務(wù)，讓每一個(gè)風(fēng)箏不再四處飄揚，不再經(jīng)受風(fēng)吹雨打，不再孤單無(wú)助。
剛開(kāi)始觸及這根風(fēng)箏線(xiàn)，似乎感到了陌生，但不知為什么，陌生感中含著(zhù)親切。
這根風(fēng)箏線(xiàn)——老師——日日夜夜為他牽引的這個(gè)風(fēng)箏操勞。他們不停地改作業(yè)，揮灑辛勤的汗水，不知疲倦。是的，他們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不就是為了風(fēng)箏在光明之路上穩當前行嗎？
剛入學(xué)，接觸老師，感到無(wú)所適從，然而一根粗壯的線(xiàn)把我們引向了藍天，盡管起初只是為了好玩，我們在自己的小小世界里享受天空的美麗，萬(wàn)物精靈的呢喃，但一遇到微風(fēng)細雨我們就會(huì )措手不及、驚恐不安。然而，老師始終用他們粗壯的雙手將我們牢牢拽緊，讓我們在驚慌茫然中變得堅毅勇敢。
記得讀小學(xué)時(shí)，一位最受我們歡迎和尊敬的老師——龐老師，用他獨特的教學(xué)方式引領(lǐng)著(zhù)我們在碧水藍天里遨游。那時(shí)，我們在學(xué)一篇與哈密瓜有關(guān)的課文，老師說(shuō)誰(shuí)背完了這篇課文，誰(shuí)就可以吃哈密瓜。一個(gè)星期后，大部分同學(xué)都背完了。自然，背完了這篇課文的同學(xué)都順理成章的吃到了甘甜的哈密瓜。
這位老師至今都受每位學(xué)生的歡迎。
但是，用久的風(fēng)箏線(xiàn)終究會(huì )換。進(jìn)入初中，放飛我們的'線(xiàn)也隨之改變了。起初，換了新線(xiàn)，我們既興奮又擔驚受怕。新的面孔，新的環(huán)境，一切都是新的，但很快我們就適應了。新的老師仍然和藹可親。他們就像辛勤的園丁，傳授我們知識，教育我們做人，從不埋怨。因此，老師的關(guān)愛(ài)如潤物細物，心中的霧霾從此落荒而逃。
老師，謝謝你這根穩健粗壯的線(xiàn)，當我的天空一片漆黑時(shí)，是你牽引著(zhù)我看到了陽(yáng)光；當我的視線(xiàn)一片朦朧時(shí)，是你緊拉我的雙手，引導我走出了迷惘；當我的生活雷電交加時(shí)，是你用有力的胳膊把我帶到了這片平靜而又美麗的天空。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文800字10
我知道，我就是那只頑皮的風(fēng)箏，在天空中隨意飄蕩。而媽媽便是牽引我的那根線(xiàn)，緊緊拽住我的手，無(wú)論如何也不肯放松。
——題記
母愛(ài)無(wú)私，更無(wú)價(jià)。她似春天的花朵，溫馨美麗；似夏天的大樹(shù)，為人庇蔭；似秋天的落葉，偉大無(wú)私；似冬天的臘梅，傲立風(fēng)霜。一年四季，不論經(jīng)受任何風(fēng)雨，她都始終陪伴著(zhù)我，在我身邊。
媽媽?zhuān)�記得那一天嗎？那時(shí)，雖然已是春暖花開(kāi)的季節，但我的心卻依舊在冬天，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到春天的暖意。此時(shí)我的成績(jì)直線(xiàn)下滑，心情墜入低谷，整天萎靡不振，獨自默默地蜷縮在角落里。這時(shí)，媽媽走到我身邊，用鼓勵的眼神，溫馨的話(huà)語(yǔ)，升起了我心中的太陽(yáng)。您使我走出了自卑的陰影，來(lái)到這充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界。我是風(fēng)箏您是線(xiàn)，在我搖搖欲墜的時(shí)候，是您及時(shí)調整了我心中的方向，牽引著(zhù)我走進(jìn)知識的海洋。
還有一次，年少氣盛的我同您大吵了一架，哐當一關(guān)門(mén)，便沖出了家門(mén)。天空已沉沉的，風(fēng)吼起來(lái)，把平靜的水面吹蕩起陣陣波紋。天漸漸變暗了，風(fēng)兒越吹越大，吹起一些羸弱的小草，零星的雨點(diǎn)已經(jīng)滴在我的肩頭。我不得不找個(gè)地方去避雨�？纯此闹�，烏黑黑的一片。我開(kāi)始后悔起來(lái)，雨點(diǎn)這么大，周?chē)矝](méi)有遮風(fēng)避雨的好地方，我怎么回家呢？忽然，頭頂上的雨點(diǎn)停了，一只溫暖的手輕輕的拍打著(zhù)我頭上的雨水，“天氣這么不好還跑出來(lái)”。沒(méi)有責備，只有擔心。原來(lái)在我跑出來(lái)的時(shí)候，媽媽擔心我，一直在后面緊跟著(zhù)。��！媽媽?zhuān)沂秋L(fēng)箏您是線(xiàn)，是您一步步牽引著(zhù)我走向正確的'人生方向，關(guān)心著(zhù)我的身心健康，一次次地帶我走向幸福的海洋。一直牽著(zhù)我，永不放松。
小時(shí)候，我最喜歡放風(fēng)箏，每到春暖花開(kāi)的季節，媽媽總是牽著(zhù)我的小手到廣場(chǎng)上去放風(fēng)箏。每次都是我拿著(zhù)風(fēng)箏在奔跑，而您總是小心翼翼的攥著(zhù)那根線(xiàn)，在控制著(zhù)風(fēng)箏的方向。調皮的風(fēng)箏有時(shí)想擺脫線(xiàn)的束縛，自由自在地飛向更高的天空�？墒�，只要在高空中遇到強風(fēng)，它便漂泊不定，搖搖欲墜，一頭栽到大樹(shù)上。但只要線(xiàn)在您的手中，您每次總能及時(shí)調整風(fēng)箏的方向，穩穩地讓風(fēng)箏在空中盡情的翱翔。
風(fēng)箏與線(xiàn)，我和媽媽。我們是不可分割的兩部分。您給我的那份母愛(ài)是無(wú)私的，更是無(wú)價(jià)的。我永遠的愛(ài)您，我們相伴著(zhù)走過(guò)多彩的人生。
線(xiàn)，不論何時(shí)，你一定要記得——風(fēng)箏永遠的愛(ài)你！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文800字11
線(xiàn)牽著(zhù)風(fēng)箏，飄曳在風(fēng)中。線(xiàn)控制著(zhù)方向，風(fēng)箏才能越飛越高。這是一場(chǎng)絕美的默契配合，在空中上演著(zhù)。風(fēng)箏與線(xiàn)，本就是互相依賴(lài)。
月光悠悠，蟬鳴聒噪著(zhù)我的耳朵。我正沉迷于電視之中，爸爸卻一伸手關(guān)掉了電視機。他不停地數落著(zhù)我，無(wú)非是不早點(diǎn)睡覺(jué)，不保護自己的視力一些零零散散的話(huà)，平時(shí)萬(wàn)分暖心的話(huà)語(yǔ)，此時(shí)卻如火上澆油，我一肚子的無(wú)名火猛然燃燒。
我把手中的遙控器狠狠地摔在地上，電池滾到我的腳邊。不耐煩地吼出來(lái)：“干嗎，要你管我，我看電視礙著(zhù)你什么事……”爸爸嚇了一跳，就連我自己也被嚇到了，爸爸低頭不語(yǔ)，眼底的落寞我盡收眼底。我愧疚地低下了頭，自己怎么了，那個(gè)懂事的我去哪兒了？
您沉靜地說(shuō)：“風(fēng)箏是會(huì )長(cháng)大，想往高處飛，卻又嫌這線(xiàn)礙你了，是吧？”您強硬的語(yǔ)氣遮掩不住您濃濃的憂(yōu)傷。我刻意忽略掉您兩鬢的幾縷白發(fā)，我知道，那是歲月留下的痕跡。我丟下一句“不看就不看�！彼らT(mén)將自己鎖在房間，拉開(kāi)窗簾，努力讓全身沐浴月光，自己何嘗不是依賴(lài)這種溫暖呢。
在模糊的記憶中憶起以前的自己，被稱(chēng)為“乖乖女”的我，對比現在的模樣，對父親管束的反感，實(shí)則有著(zhù)深深的依賴(lài)和愧疚。也許吧，風(fēng)箏長(cháng)大了，對線(xiàn)的敬仰被呆板取代，心中在呼喊，我要飛向藍天，努力掙脫線(xiàn)的束縛，追求一時(shí)的年少輕狂。
光亮一絲絲被黑夜取代，晚風(fēng)掠過(guò)這難以負載的心，觸發(fā)了大片大片無(wú)言的.心傷。爸爸，你會(huì )對我失望嗎，會(huì )為我的舉止而心痛嗎？
第二天，奇跡般的如昨天，仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生，看著(zhù)眼前的人為自己忙忙碌碌，眼淚沒(méi)出息地流落，咸咸的，心中卻是暖暖的�！鞍�，對不起�！边@細若蚊蟲(chóng)般的聲音在空中飄散，彼此依舊重復著(zhù)手中的動(dòng)作，卻在心中多了一份沉甸甸的愛(ài)，我愿用一生去守護�；蛟S，這是生活的一點(diǎn)小插曲，又或許，是哪個(gè)調皮的精靈遺失的夢(mèng)。
爸爸，我想對我過(guò)往的種種，對我年少的輕狂，用言語(yǔ)表達我的心意：對不起，爸爸！
風(fēng)箏是我，爸爸是線(xiàn)，讓我們在一片晴空中劃過(guò)一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文800字12
小時(shí)候，我喜歡放風(fēng)箏。我渴望有一天自己變成一只風(fēng)箏，振翅高飛。但風(fēng)箏是一種不安分的物體，當他飛到一定高度時(shí)，就忘乎所以，嘗試如何掙脫那根牽引的線(xiàn)。唉!它怎么知道天氣反復無(wú)常，風(fēng)吹雨打正在等著(zhù)它……
藍藍的天空，白云靜靜游走，絲絲涼風(fēng)輕拂，一只風(fēng)箏沖上云霄，一條細長(cháng)的線(xiàn)牽引著(zhù)它。披著(zhù)五色羅裙的風(fēng)箏，跟著(zhù)輕風(fēng)應和著(zhù)，在輕風(fēng)中翩翩起舞，踏向左邊，跳向右邊，它似乎不那么穩定。猛然發(fā)現，風(fēng)箏隱約透出一股直插云霄的力量，似乎具有著(zhù)某種強烈的欲望，掙扎著(zhù)向高空飛去，一剎那間，束縛風(fēng)箏的線(xiàn)緊緊的牢牢的把它硬拉了回來(lái)，風(fēng)箏痛苦地呻吟著(zhù)……本以為，風(fēng)箏是自由的，在廣闊無(wú)垠的天空中，風(fēng)兒載著(zhù)它，無(wú)拘無(wú)束地舞蹈，沒(méi)想到，它卻被一條細長(cháng)的線(xiàn)束縛著(zhù);本以為，風(fēng)箏與云兒為伴，以鳥(niǎo)為友，與它們交流，與它們游戲，沒(méi)想到，它與云兒、鳥(niǎo)兒始終隔絕著(zhù)一層薄薄的膜。真沒(méi)想到，它是那么不自由!風(fēng)箏線(xiàn)斷了，心中一片驚喜，又一片茫然……風(fēng)箏失去了線(xiàn)的束縛，風(fēng)兒把它戲弄，一會(huì )兒把它推向左邊，一會(huì )兒把它推向右邊，它就像一只蒼蠅似的亂轉，漫無(wú)目的，它頭暈目眩，支撐不住了，一側的翼幾乎要斷了，它在一眨眼間墜落，扭曲著(zhù)身子倒在了草地上。沒(méi)有線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏自由了，可它失去了前進(jìn)的方向。
我的童年如同剛起飛的風(fēng)箏，我緊緊的抓住那根線(xiàn)。
我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。母親是我的啟蒙老師。她教會(huì )我做人，教會(huì )我生活。我知道了什么事該做，什么事不該做，何時(shí)須沉默，何時(shí)須熱情。我聽(tīng)著(zhù)母親的話(huà)漸漸長(cháng)大，依偎在這條線(xiàn)上。
我的青春，如同越飛越高卻不安分的風(fēng)箏，我夜郎自大般地掙脫了那根線(xiàn)。
在初中階段，母親的`道理讓我厭惡，所有話(huà)語(yǔ)都是嘮叨。我覺(jué)得我能夠獨立了，我有我的自由，我的方向不用你來(lái)決定。于是，我漸漸偏離了線(xiàn)的指引。
風(fēng)箏有了牽引的線(xiàn)才能重新飛上高空，獲得成功。
我們要學(xué)會(huì )感恩母親，感恩會(huì )讓我們找到牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，在風(fēng)箏急于升高時(shí)，拉它一下;在風(fēng)箏退縮時(shí)，扶它一把。母親的愛(ài)是牽引風(fēng)箏的綫，母親的愛(ài)給風(fēng)箏創(chuàng )造出一片美好的藍天。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文800字13
每當看到五彩斑斕的風(fēng)箏在天空翱翔時(shí)，你可曾想到，是什么放任它暢游在蒼穹，但又給與它無(wú)限的安全保障？那，就是常常被人們牽在手中，而可能又被忽略的線(xiàn)。
是的，線(xiàn)把自己的全部貢獻給了風(fēng)箏，可風(fēng)箏卻總是一味的、不停地埋怨線(xiàn)。當在大風(fēng)起兮時(shí)，線(xiàn)往往總是被收回，仿佛給自己套上“枷鎖”，使風(fēng)箏失去了更多次暢游天空的機會(huì )。然而，面對風(fēng)箏的冷眼相待，線(xiàn)卻默不作聲，一次又一次地遷就著(zhù)它。
由此，讓我想到了父母。如果把自己比作“風(fēng)箏”，而父母就是長(cháng)長(cháng)的“線(xiàn)”。不論我們身居何處，父母都始終牽掛心中，特別是在我們身處困境時(shí)，他們更會(huì )用力地拉上一把；無(wú)論我們有多么淘氣，一次又一次地惹父母傷心，他們都不會(huì )真正動(dòng)怒。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，雖然有時(shí)也會(huì )放任自由，但背后仍會(huì )默默地給予安全保障。只不過(guò)，已習慣且享受多年的我們，沒(méi)有發(fā)現有什么不同罷了。
漸漸地，風(fēng)箏厭倦了這一成不變的風(fēng)景，它渴望飽覽更美的景色。為了讓自己擺脫線(xiàn)的束縛，得以像雄鷹一樣搏擊長(cháng)空，風(fēng)箏選擇離開(kāi)線(xiàn)。
不幸的是，失去了線(xiàn)，風(fēng)箏再也不能展翅翱翔，它一次次重重地跌倒在地，一塊塊堅硬的`石頭劃破了風(fēng)箏那美麗的翅膀，也劃疼了它脆弱的心靈。就連原來(lái)的合作伙伴——風(fēng)，也成為阻礙風(fēng)箏前行的“頑石”。
斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，迷失在空中，失去了航向，一下子被吹到天涯海角。此時(shí)，風(fēng)箏身心憔悴，它想到了被自己丟棄的線(xiàn)，想到了曾經(jīng)安適的故鄉。
而線(xiàn)，盡管早已被拋下，還是像從前一樣默默守候在那里，不離不棄。因為她知道，碰得頭破血流的風(fēng)箏，早晚會(huì )回到自己的身邊。拖著(zhù)疲憊的身軀，風(fēng)箏最終回到了線(xiàn)的身邊，于是，一切都回到了從前。
實(shí)際上，到了最后我們才會(huì )發(fā)現，那只不過(guò)是高級一點(diǎn)的復制。滔滔流逝的時(shí)光，其實(shí)也只是繞了一個(gè)圈，最終回到那個(gè)叫“父母”的原點(diǎn)。
也許，曾經(jīng)的我們，是因為低頭太久，卻未曾抬頭看到廣闊的天空。抬起頭吧，你會(huì )看到無(wú)數根線(xiàn)連接起一座叫“愛(ài)”的橋。各種各樣美麗的風(fēng)箏粉飾著(zhù)天橋，渲染了整片天空，直到永遠......
風(fēng)箏與線(xiàn)作文800字14
五顏六色，形式各異的風(fēng)箏在天空中飛——有長(cháng)了兩只角的小羊，有一身黑白相間的斑馬，有騰云駕霧的龍，有栩栩如生的燕兒……有的風(fēng)箏被底下那根透明的線(xiàn)死死地拴住，極力想直上云霄卻奈何力不從心，有的風(fēng)箏則越飛越高，高到飛出了云天，地下的人只能看到一個(gè)小黑點(diǎn)兒，線(xiàn)被越拉越長(cháng)，越拉越緊……終于，風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)的束縛，被風(fēng)吹得四處飄零，只剩下一根從高處掉下的線(xiàn)，纏繞在一起，凌亂不堪。
杜婉約是老師眼中的好學(xué)生，母親眼中的乖乖女。在學(xué)校里，老師說(shuō)一就是一，說(shuō)二就是二，她從來(lái)不會(huì )與老師對著(zhù)干，老師的話(huà)就如同圣旨一般在她的心中存在著(zhù)。在家里，更是大事小事全要媽媽拿主意，今天穿什么衣服，做什么作業(yè)，上不上補習班，去不去戲劇院……“媽媽您說(shuō)怎么辦就怎么辦吧！”已成為她的口頭禪。
我想，杜婉約大概是可悲的，她的存在只是讓別人多一份被聽(tīng)從的快感，她自己也許都不知道她該為什么而活著(zhù)。杜婉約就像一只被線(xiàn)緊緊拴住的風(fēng)箏，任爾東南西北風(fēng)，反正她只存在于她的不變的高度，不變的位置。她的`故事沒(méi)有結局，每一天都是前一天的復刻版。
與杜婉約全然不同的是，楊子駿卻是老師眼中的“差生”。他從來(lái)不會(huì )考試，從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)校服，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)從于老師的時(shí)候。他酷愛(ài)酒吧、KTV、吸煙喝酒，無(wú)一不會(huì )。
楊子駿從小父母雙亡，被奶奶帶大。而如今，世上唯一的親人奶奶也去世了，他徹底成了沒(méi)人管的“野孩子”。他開(kāi)始放縱自己，開(kāi)始渾渾噩噩，開(kāi)始得過(guò)且過(guò)。他用尼古丁和酒精來(lái)麻醉自己，他不愿面對現實(shí)的殘酷與冷漠。
楊子駿也是可悲的，他不知道自己的明天該如何度過(guò)，不知道如何走完這漫漫的人生路。楊子駿就像是一支斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，只能任憑狂風(fēng)帶著(zhù)他四處飄流，無(wú)依無(wú)靠，不知道下一秒是該被尖利的樹(shù)梢劃破，還是被無(wú)情的雨水淋濕。他的人生沒(méi)有方向，沒(méi)有希望。
風(fēng)箏是線(xiàn)的精神支柱，線(xiàn)是風(fēng)箏的堅強依靠。線(xiàn)失去了風(fēng)箏便沒(méi)有了寄托，風(fēng)箏脫離了線(xiàn)就會(huì )流離失所。
可是，線(xiàn)拴得太緊，風(fēng)箏便沒(méi)有了馳騁藍天的樂(lè )趣，線(xiàn)放得太松以至斷裂，風(fēng)箏就會(huì )從此無(wú)依無(wú)靠，內心彷徨，居無(wú)定所。
人也如同風(fēng)箏一般，父母處處插手生活中的大小事情，就會(huì )壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，而沒(méi)有了父母的照顧，卻又會(huì )令我們整日惴惴不安，迷失了前進(jìn)的方向。
所以，線(xiàn)不宜過(guò)緊或過(guò)松，風(fēng)箏才能暢游天空。但風(fēng)箏也要時(shí)刻謹記，線(xiàn)永遠是自己的根。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文800字15
春天來(lái)了，風(fēng)起了，天上的風(fēng)箏漸漸多了，孩子們都賣(mài)弄著(zhù)自己的風(fēng)箏，有多么好，有多么漂亮，風(fēng)箏似乎也聽(tīng)到了孩子們的話(huà)，在天空中高傲的飛著(zhù)，孩子們的線(xiàn)也越放越長(cháng)，風(fēng)箏也越飛越高。
你知道嗎，其實(shí)在生活中，我們就好像那只風(fēng)箏，而父母就是那根線(xiàn)，我們在父母的關(guān)愛(ài)中越飛越高，我們在父母的期盼中越飛越高；我們在父母的寬容中越飛越高......
有一天，我想擺脫線(xiàn)的束縛，獲得自由，于是，在天空中拼命的搖擺，請求風(fēng)哥哥再把風(fēng)吹高一點(diǎn)，把我從這根讓人煩的線(xiàn)上吹走，吹得越遠越好。終于有一天，我逃離了這根線(xiàn)，可發(fā)現自己并不快樂(lè )。
我在天空中飛著(zhù)，大口呼吸著(zhù)新鮮的空氣，我站的真高。我與小鳥(niǎo)一起飛翔，真奇妙，我可以像小鳥(niǎo)一樣飛翔啦�？墒�，現實(shí)總是殘酷的，鳥(niǎo)兒丟下我啦，它的媽媽在拼命地叫它回家，可憐的我一個(gè)人孤獨地飛著(zhù)。不知過(guò)了多久，我開(kāi)始像沒(méi)頭的蒼蠅一樣，到處亂飛，不知要往哪飛�！稗Z隆轟隆”下雨了，雨水把我打濕，我分分鐘就變成了“落湯雞”。我被雷和閃電折騰的死去活來(lái)，閉了眼，想讓這場(chǎng)暴風(fēng)雨快點(diǎn)兒結束，讓這一切也快點(diǎn)兒結束。
當我醒來(lái)的`時(shí)候，發(fā)現自己正卡在樹(shù)枝上，我拼命地擺動(dòng)，只有樹(shù)上的葉子在落，而我卻絲毫沒(méi)有變化。我無(wú)能為力了，只有反悔和淚水，恨自己當初為什么要做這個(gè)決定。
時(shí)間過(guò)得好快，轉眼又是一個(gè)春天。我看著(zhù)滿(mǎn)天飛舞的風(fēng)箏，還有地上的孩子們，或許，在某個(gè)地方，有一個(gè)天真的小孩在想：斷線(xiàn)的風(fēng)箏，會(huì )不會(huì )飛的更快樂(lè )呢？
可天真的孩子，人是無(wú)根草，小小的人兒離開(kāi)了父母，何處依靠呢?
風(fēng)箏與線(xiàn)，當風(fēng)箏被送上天空，不斷升高，不斷在空中蕩漾時(shí)，人們抬頭看天，只會(huì )驚訝于造型奇特美麗的風(fēng)箏，只顧欣賞高飛在天的風(fēng)箏的驕傲姿態(tài)，卻忘記了那根牢牢牽連的線(xiàn)！線(xiàn)就是風(fēng)箏的依托，永遠做它堅強的后盾，讓風(fēng)箏在蔚藍的天空中，盡情地遨游。
風(fēng)箏與線(xiàn)像天和地；山和水……
風(fēng)箏與線(xiàn)相互扶持，缺少了那根線(xiàn)，它們的人生也就不再完整……
【風(fēng)箏與線(xiàn)作文800字】相關(guān)文章：
風(fēng)箏與線(xiàn)作文03-12
風(fēng)箏與線(xiàn)作文（經(jīng)典）10-02
風(fēng)箏線(xiàn)作文03-25
風(fēng)箏與線(xiàn)作文03-04
風(fēng)箏與線(xiàn)的作文03-05
風(fēng)箏與線(xiàn)08-31