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關(guān)于暗戰作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的關(guān)于暗戰作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于暗戰作文1
打開(kāi)抽屜，里面有一沓舊信件，擺放得很整齊。
我努力從中發(fā)現些異樣，卻什么也沒(méi)找到。我用力關(guān)上抽屜，把桌上凌亂的書(shū)籍全部撥開(kāi)，舊課本撞倒了墨水瓶，發(fā)出沉悶的響聲，墨水灑了一地，我沒(méi)有去管它。終于，我找到了那封剛寫(xiě)完的信。
它被拆開(kāi)了，拆信的人用極其蹩腳的方式掩飾拆封過(guò)的痕跡。顯然，他很小心翼翼，撕口很整齊。
我知道是誰(shuí)做的，但他不知道，這些信，沒(méi)有一封寄出去過(guò)；他也不知道，信中的內容皆是我的自言自語(yǔ)。他肯定以為，我有一個(gè)知心朋友，我們之間用信件來(lái)往互訴衷腸。他想知道的太多，我能告訴他的太少。
我極力壓抑心中的怒火，面無(wú)表情地離開(kāi)房間。
他正坐在沙發(fā)上，假裝瀏覽一本雜志，沒(méi)有抬頭。我看到桌上有一碟水果，新鮮的很，我知道，他在等我吃。我瞥向他，他正把目光從雜志上偷偷挪向我——小動(dòng)作做得很隱密，然而被我發(fā)覺(jué)。我故意不吃，徑直走向大門(mén)。他有些急了，故意咳嗽?xún)陕�，我凌沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，打開(kāi)了門(mén)。
“等一下，吃掉這些水果�！彼麡O力把語(yǔ)氣調整到自然。我一笑，轉身走來(lái)，他又把頭埋進(jìn)了雜志。我發(fā)現他緊蹙的眉頭漸漸舒展開(kāi)來(lái)，心中不禁竊喜——這次，他又要輸了。
勝利的感覺(jué)延續到了晚上。黑暗中我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)開(kāi)的聲音，我睜開(kāi)一只眼，看見(jiàn)一個(gè)身影正躡手躡腳走向我的.床邊，然后我感覺(jué)冰冷的雙腳被什么包裹住了，當我再度醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)了腳上披著(zhù)的軍大衣。
吃早飯時(shí)，他突然對我說(shuō)：“壓力不要太大，好好努力就行，上課要認真�！�
我沒(méi)應。我知道他是如何得知我的情緒起伏變化的�？磥�(lái)他并不打算裝作不知道。我埋頭吃面，福至心靈。
我一如既往給自己寫(xiě)信，只是我不再用它與自己對話(huà)了。我寫(xiě)給他，我告訴他我在好好學(xué)習，我與同學(xué)相處融洽——我不想讓他擔心。
信放在抽屜，自針對有人小心翼翼撕開(kāi)它，得到一個(gè)來(lái)自?xún)鹤泳脑O計過(guò)的答案。
我背起書(shū)包，他抬起頭，我們相視而笑，彼此心領(lǐng)神會(huì )。
關(guān)于暗戰作文2
第一回陳老師初見(jiàn)陳明選
簡(jiǎn)介：陳老師是指陳俊艷老師，她是我們班的語(yǔ)文老師。陳明選是我們班的一名學(xué)，喜歡調皮搗蛋，是我們班的‘調皮大王’。
一語(yǔ)未了，只聽(tīng)見(jiàn)有人喊道：“陳明選，你要干嘛？”陳明選猛一扭頭，見(jiàn)了這個(gè)人立刻調頭就走，連頭也不敢回一下�？吹竭@里你便要問(wèn)了：“這來(lái)者系誰(shuí)，如何讓‘調皮大王’陳明選聞風(fēng)喪膽？”只見(jiàn)全班人都回到了自己的座位上，全班上下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這人的`身份與我們不同：她是我們的老師，而我們只是她的學(xué)生。讀到這里你可能還會(huì )再問(wèn)：“陳明選到底犯了什么錯，讓老師‘大發(fā)雷霆’啦？”————我會(huì )非常榮幸的告訴你‘調皮大王’正在‘調皮’呢！他為逗大家開(kāi)心在講臺上用力摔，用力拍打老師的凳子，同時(shí)還做著(zhù)一些搞笑的表情。
第二回凳子風(fēng)云
陳老師見(jiàn)陳明選不服，她微笑著(zhù)（帶著(zhù)諷刺的言調）說(shuō)：陳明選，既然你這么喜歡我的凳子，那不如我們倆換一下凳子吧！你坐新的，那樣你就隨便摔，我就不管你了！
陳明選聽(tīng)了這席話(huà)，感覺(jué)很尷尬，因為全班人都在看著(zhù)他。陳老師把凳子放在了他的座位旁邊，讓陳明選自己做選擇。陳老師坐著(zhù)陳明選的凳子寫(xiě)東西，而陳明選還不屈服，一直站著(zhù)，和陳老師慪氣。就這樣，陳明選站四節課
第三回屈服
當天下午，數學(xué)老師就知道了這件事，在數學(xué)老師的極力勸阻下，陳明選終于下坐了��！令我想不到的是，一向倔強的‘調皮大王’這回是怎么了，為何這么容易就被收買(mǎi)了？就向陳老師屈服了？也許是數學(xué)老師很會(huì )勸人！當初還以為這件事情成了一個(gè)僵局呢！唉，真沒(méi)想到！
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