科學(xué)無(wú)處不在作文(精選)

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的科學(xué)無(wú)處不在作文，歡迎閱讀與收藏。

　　科學(xué)無(wú)處不在作文 篇1

　　科學(xué)是人類(lèi)進(jìn)步的源泉；科學(xué)是發(fā)明與創(chuàng )造；科學(xué)是……生活中處處有科學(xué)，只要我們留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現生活中的科學(xué)。

　　前天早上，我特別想吃雞蛋，媽媽不同意，因為早餐已經(jīng)準備好了，再煮個(gè)雞蛋，一會(huì )兒就剩下了，我再三請求，可我媽媽還是不同意，但是我還是很想吃。

　　我趁媽媽去買(mǎi)菜的時(shí)候，偷偷煮了一個(gè)雞蛋，煮了十幾分鐘左右，我覺(jué)得差不多了，就把雞蛋撈出來(lái)，因為有些燙，所以我就把雞蛋放入冷水中，不一會(huì )兒已經(jīng)不再熱乎乎的，而是冰涼涼的，我只好開(kāi)始剝皮。哎呀！那層膜粘雞蛋上了，剝的時(shí)候特別麻煩。原來(lái)是：雞蛋皮是根據雞蛋內含有二氧化碳來(lái)決定的'。新鮮雞蛋含二氧化碳高，蛋白皮PH較低凝殼上不易剝。我就去問(wèn)奶奶有沒(méi)有什么好辦法？奶奶說(shuō)：“好辦好辦！”接著(zhù)我和奶奶就一起剝皮。

　　如果我們將雞蛋比作一個(gè)線(xiàn)轱轆，將那層膜比做線(xiàn)，像從線(xiàn)轱轆上拉線(xiàn)一樣，這樣就方便多了。但雞蛋皮太硬了，不能像線(xiàn)一樣輕松的拉怎么辦呢？奶奶告訴我，把雞蛋放桌上滾一滾不就行了嗎？我拿起雞蛋在桌上滾了滾，雞蛋皮碎了，之后再剝皮，很輕松就把皮剝掉了。奶奶告訴我了一個(gè)道理：經(jīng)驗多了，自然就知道了。然后我咬了一口雞蛋。

　　我邊吃邊想：生活中的科學(xué)無(wú)處不在，只要留心觀(guān)察，就能發(fā)現其中的奧妙。

　　科學(xué)無(wú)處不在作文 篇2

　　科學(xué)無(wú)處不在，即使是一只小小的手表里也蘊含著(zhù)很多科學(xué)：齒輪的磨合，時(shí)間的計算……那么，科學(xué)有什么妙用嗎？那太多了，像滑翔機利用了空氣動(dòng)力學(xué)、過(guò)山車(chē)利用力學(xué)、輪船利用流線(xiàn)型等等數不勝數。

　　利用科學(xué)還可以做許多有意思的`東西，如風(fēng)力車(chē)，電動(dòng)紙飛機這些小玩具。學(xué)校針對這些來(lái)設計了許多比賽，比賽組成了科技節。

　　先講風(fēng)力車(chē)。風(fēng)力車(chē)是由一個(gè)車(chē)身、兩節1.5伏電池、一個(gè)馬達、一個(gè)電池盒、

　　一個(gè)風(fēng)扇組成的。當電流驅動(dòng)馬達時(shí)，馬達帶動(dòng)風(fēng)扇，利用反作用力讓小車(chē)前進(jìn)。如果要調節小車(chē)行駛的角度，可以通過(guò)前輪來(lái)完成。

　　再說(shuō)電動(dòng)紙飛機。電動(dòng)紙飛機是由一架紙飛機、一個(gè)電容、3節1.5伏電池、電池盒、螺旋槳、小馬達組成的。先將電容、螺旋槳和小馬達固定在紙飛機上，再把電池盒和電容連接起來(lái)充電，20秒左右后即可以將飛機擲出去了。加了螺旋槳的紙飛機可以飛90秒，但是方向不可控制。

　　科學(xué)，就是無(wú)處不在，希望大家能在科技節里收獲更多新的知識，能多留心身邊的科學(xué)，加油！

　　科學(xué)無(wú)處不在作文 篇3

　　生活中處處都有科學(xué)，它們總是無(wú)聲無(wú)息的存在于我們不經(jīng)意間，只要你一雙明亮的眼睛。

　　我吃完飯后，閑的無(wú)聊，于是便去公園里散步，我發(fā)現那棵大樹(shù)下有一只黑溜溜的螞蟻，螞蟻一直繞著(zhù)一個(gè)死去蜻蜓轉來(lái)轉去，應該是在想方設法把蜻蜓搬回蟻穴吧，可它那一副弱不禁風(fēng)的樣子，怎么可能搬得動(dòng)呢？真是不自量力！

　　過(guò)一會(huì )，它停下了腳步，觸須微微翹起，不停的上下抖動(dòng)著(zhù)，另一只螞蟻爬了過(guò)來(lái)，緊接著(zhù)一大群螞蟻都過(guò)來(lái)了，原來(lái)剛剛它是在傳遞信號啊，真是太神奇了！小小的`腦袋竟還懂得找支援。這群螞蟻齊心協(xié)力，把蜻蜓搬了起來(lái)，它們一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)著(zhù)，像在喊口號似的。

　　我想捉弄一下它們，便隨手撿來(lái)一根棍子，在蟻群中滑動(dòng)，它們受到驚嚇，紛紛潰散開(kāi)來(lái)，我心想：這些螞蟻也太膽小了吧。但過(guò)了一陣，它們又紛紛圍攏過(guò)來(lái)，抬起蜻蜓繼續爬，終于將蜻蜓抬到了洞中。

　　我十分敬佩螞蟻這種團結的精神，但令我疑惑的是它們是如何找到自己的洞穴。我帶著(zhù)疑問(wèn)，查找了相關(guān)資料，原來(lái)螞蟻腹部可以分泌出一種物質(zhì)，叫追蹤素，螞蟻通常在出洞尋找食物時(shí)，一般是很有秩序的排出一縱隊，前面的螞蟻分泌出這種帶象征氣味的追蹤素，邊走邊散發(fā)在路上，后面螞蟻就能跟在后面，以免迷路。

　　這次散步真是意外的收獲呢，科學(xué)原來(lái)也是這么神奇！其實(shí)世界一直都很美！

　　科學(xué)無(wú)處不在作文 篇4

　　今天，陽(yáng)光明媚，每一個(gè)人的心中都充滿(mǎn)了歡樂(lè )的氣氛。在下午的第二節課無(wú)疑是我們最開(kāi)心的時(shí)刻，因為在這個(gè)時(shí)候，我們學(xué)校會(huì )迎來(lái)科技館的哥哥姐姐，叔叔阿姨來(lái)給我們表演科學(xué)小品。走，看看去。

　　表演開(kāi)始了。一位姐姐扮演起了“蜻蜓人”，一下子就吊起了許多小朋友的胃口，因為我們都是很喜歡童話(huà)的。蜻蜓人一上來(lái)就開(kāi)始吹泡泡，她無(wú)奈地說(shuō)：“我們都很喜歡玩吹泡泡，可是，小小的泡泡裝不下我大大的夢(mèng)想�！边@時(shí)，她突然想起了一個(gè)主意，像靈光乍現一般：“啊，我想起來(lái)了。加上一些肝油就可以讓泡泡更大些了！”果然，正如蜻蜓人所說(shuō)，泡泡在陽(yáng)光下顯得更加大，更加五彩繽紛了……

　　在這次的節目中，我們還學(xué)到了許多知識，如著(zhù)名的“馬德堡半球”是用來(lái)做有關(guān)“大氣壓強”的實(shí)驗的：把這兩個(gè)半球合在一起，做成一個(gè)球體。任憑你怎樣用力拔也拔不開(kāi)，這是不是讓你感到疑惑了呢？原來(lái)，是里面的'空氣被抽成真空的了，而外面的空氣往里面用力地擠，形成了一種壓力——大氣壓強，當你把球上的小口子打開(kāi)后，外面調皮的空氣寶寶跑了進(jìn)去，大氣壓強就悄無(wú)聲息地消失了，球就可以打開(kāi)了。

　　其實(shí)科學(xué)就在我們的身邊，科學(xué)無(wú)處不在，讓我們一起去發(fā)現身邊的科學(xué)，挖掘未來(lái)的寶藏！

　　科學(xué)無(wú)處不在作文 篇5

　　同學(xué)們，每當你聽(tīng)到“神奇”一詞會(huì )想到什么？阿拉丁神燈？飛毯？還是魔笛？喔，請別以為神奇的東西只有神話(huà)才有，其實(shí)看似無(wú)聊的科學(xué)也很神奇。

　　大家喜歡喝可樂(lè )嗎？我最喜歡在夏天喝可樂(lè )了，當冰涼的可樂(lè )碰到口腔的'那一次剎那真是再舒服不過(guò)，可是你注意過(guò)“可樂(lè )里的吸管不會(huì )下沉”這一現象嗎？今天，我就做了一個(gè)這樣的實(shí)驗。

　　我先拿來(lái)一杯可樂(lè )，一杯涼白開(kāi)水，然后在每杯上面都插上一根吸管，接著(zhù)，神奇的事情發(fā)生了——涼白開(kāi)水里的吸管一下子沉了下去，觸到了杯底，而可樂(lè )里的吸管則是漂浮了起來(lái)。我心里感到很奇怪，想：這可樂(lè )到底是有什么魔力呢，竟然可以讓吸管浮起來(lái)，一定是巧合，讓我再試一試！接著(zhù)我便又倒了一杯可樂(lè )，并把旁邊的白開(kāi)水也換成了果汁，結果竟然和前面一樣。我不禁大叫：“這是什么情況呀！怎么這么詭異呀！”一旁做作業(yè)的姐姐聞聲趕來(lái)，聽(tīng)了我的實(shí)驗過(guò)程不禁哈哈大笑道：“別傻了！那是有一定科學(xué)原理的�？蓸�(lè )的密度就像一張大網(wǎng)，當吸管碰到這張大網(wǎng)時(shí)，就會(huì )彈回來(lái)，這就跟你玩蹦蹦床是一樣的道理！上了初中你就懂啦！”姐姐邊說(shuō)邊笑。我這才恍然大悟。

　　雖然姐姐的話(huà)讓我有些不服氣，但是能解開(kāi)這個(gè)謎，我還是很高興�？蓸�(lè )里的吸管能浮起來(lái)，原來(lái)是因為神奇的密度呀！看來(lái)在探索科學(xué)奧秘的時(shí)候，我們還真要多請教別人，多做實(shí)驗，細心觀(guān)察呀！科學(xué)，無(wú)處不在！

　　科學(xué)無(wú)處不在作文 篇6

　　今天，我來(lái)到了班，老師說(shuō)今天我們要玩一個(gè)關(guān)于實(shí)驗的游戲。老師又問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：”你們相信報紙會(huì )帶電嗎？報紙也有魔力的�！蔽覀冇械南嘈�，有的不相信。我半信半疑，左思右想，還是不相信報紙會(huì )帶電，難道老師是在騙我們嗎？老師可能把我們當成小孩一樣了吧！

　　實(shí)驗開(kāi)始了，這個(gè)實(shí)驗分為3個(gè)步驟：1展開(kāi)報紙，把報紙平鋪在墻上。2用鉛筆的側面迅速在報紙上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來(lái)，掀起報紙的一角，然后松手，被掀起來(lái)的角就會(huì )被墻壁吸回去。3把報紙慢慢地揭下來(lái)，注意聽(tīng)靜電的聲音。需要準備的'材料有：一張紙和一支鉛筆。

　　老師開(kāi)始做實(shí)驗了，同學(xué)們聚精會(huì )神地看著(zhù)老師，老師把一張紙按在墻上用鉛筆不停地摩擦，過(guò)了一會(huì )兒，老師把鉛筆拿下來(lái)，我驚訝地看著(zhù)墻上的紙，它竟然和墻緊緊地抱在了一起，我們想知道這是為什么呢？老師又給我們講了這個(gè)實(shí)驗的原理，當鉛筆與報紙摩擦時(shí)，會(huì )產(chǎn)生靜電，因而使報紙被吸到了墻上。

　　今天的實(shí)驗真神奇呀！我回到家也要做這個(gè)實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗讓我從中取得了許多知識。以后我也要多做這種小實(shí)驗，說(shuō)不定長(cháng)大也能成為一名偉大的科學(xué)家呢！

　　科學(xué)無(wú)處不在作文 篇7

　　實(shí)驗是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙，今天作文老師就帶領(lǐng)我們去打開(kāi)大門(mén)。

　　上課了，老師走進(jìn)教室說(shuō)，今天我們要做一個(gè)試驗，老師拿出了試驗工具——一杯清水、一雙筷子、一小袋鹽、一個(gè)生雞蛋和一個(gè)透明的玻璃杯，有的同學(xué)不知道老師要干什么，老師說(shuō)：今天的試驗的題目是讓雞蛋浮在水中�！�

　　試驗開(kāi)始了，有的同學(xué)伸長(cháng)脖子，像長(cháng)頸鹿似的，老師把清水倒進(jìn)玻璃杯里，只見(jiàn)清水像“瀑布”一樣流到杯子里，然后老師小心翼翼把雞蛋放了下去，雞蛋像跳水運動(dòng)員一樣，杯子里的`水一下子就滿(mǎn)了上來(lái)，雞蛋像孩子在搖籃里睡著(zhù)了一樣，一動(dòng)不動(dòng)。

　　老師用勺子舀了三勺鹽，用筷子攪拌了一下，雞蛋仍懶洋洋地睡覺(jué)，同學(xué)說(shuō)：“老師，加鹽！加鹽，再加鹽！”老師又放了很多勺鹽，雞蛋浮到了水中間，我們高興的歡呼起來(lái)，每等歡呼一下，雞蛋又沉下去了，我們失望極了。

　　老師又繼續把鹽放在杯子里，我們都目不轉睛地盯著(zhù)杯子，雞蛋又浮到了水中央，老師加了很多鹽，然后用筷子輕輕地攪拌了一下，水變成了乳白色，突然，奇跡發(fā)生了，雞蛋像一個(gè)小球一樣躍出水面。同學(xué)們說(shuō)：“我們終于成功了�！�

　　朋友們，我們的生活里有非常多的科學(xué)道理，真是一舉兩得��！

　　科學(xué)無(wú)處不在作文 篇8

　　科學(xué)就是發(fā)達的科技；就是人類(lèi)技術(shù)的結晶；就是人們每天的必用品；就是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。比如電腦、電燈、電視、汽車(chē)，甚至是我們做飯時(shí)所用的電飯煲、電磁爐、微波爐等，沒(méi)有一項不是智慧的結晶。

　　在我們農村，就在我爸爸小的時(shí)候，耕地時(shí)用的還是人拉犁，好的就是用畜力勞動(dòng)�，F在我們有了拖拉機，犁地時(shí)再也不用那么辛苦了。

　　在古代的時(shí)候，人類(lèi)記事時(shí)，用的還是如結繩記事一類(lèi)的方法，后來(lái)發(fā)明了文房四寶：筆、墨、紙、硯，人們就用筆往紙上寫(xiě)字。那時(shí)候如果要和親朋好友聯(lián)系還要在紙上寫(xiě)，然后經(jīng)過(guò)驛站十幾日甚至幾十日的傳送，才能把信件傳到對方的手里�，F代的人們又發(fā)明了手機，不但可以打電話(huà)聯(lián)系，而且還能將要說(shuō)的話(huà)編輯為短信，瞬間就可傳遞給對方。如今，在我們的工作和生活中，都離不開(kāi)電腦。要是想給遠方的'親人寫(xiě)信，就可以在電腦上采用電子郵件的方式來(lái)傳遞，幾秒鐘對方就可收到。原來(lái)人們做飯時(shí)，使用的還是灶臺，用柴禾來(lái)作燃料�，F在科學(xué)家有研發(fā)出更好的灶具，如微波爐、電磁爐、液化氣灶等。只需提前，把要做的食物放進(jìn)去，然后設定好功能及時(shí)間，做好后還會(huì )自動(dòng)保溫。

　　以上這些實(shí)例，都可以證明：現代社會(huì )，科學(xué)無(wú)處不在。我堅信，我國的科學(xué)事業(yè)，一定能居世界之首！

　　科學(xué)無(wú)處不在作文 篇9

　　科學(xué)無(wú)處不在，其實(shí)就連乒乓球也隱藏著(zhù)科學(xué)知識，不信的同學(xué)就一起來(lái)瞧一瞧吧！

　　今天，卓老師來(lái)上課的時(shí)候，她神秘地邊說(shuō)邊把手伸進(jìn)了她的皮包里：“同學(xué)們，今天卓老師給你們變個(gè)魔術(shù)！”大家都不知道卓老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥，所以大部分人的目光都投向了卓老師的皮包，誰(shuí)知她卻從皮包里取出了一個(gè)凹凸不平的乒乓球，親切地對我們說(shuō)：“誰(shuí)能把這個(gè)乒乓球變回原來(lái)的樣子？”話(huà)音剛落，大家議論紛紛、七嘴八舌。

　　“老師，可以往球里面充氣”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。

　　“老師充氣的話(huà)就還要弄一個(gè)洞，那玩意氣反倒漏出來(lái)了該怎么辦？”另一個(gè)同學(xué)問(wèn)。

　　“老師可以用乒乓球拍的柄來(lái)擠壓乒乓球凹進(jìn)去的地方”我迫不及待地說(shuō)。

　　“那樣很費勁呀！萬(wàn)一擠爆了呢？……”

　　經(jīng)過(guò)一翻爭論最終我們選擇了泡水的方法。說(shuō)干就干，只見(jiàn)卓老師端來(lái)了一盆冷水和一盆熱水。卓老師先把乒乓球放進(jìn)來(lái)冷水里，可是乒乓球好像睡著(zhù)了似的一動(dòng)不動(dòng)。接著(zhù)卓老師又把球放進(jìn)了熱水，乒乓球好像被燙到了似的.，秒速膨脹起來(lái)，“��！”同學(xué)們驚奇地叫了起來(lái)。

　　“知道這是為什么嗎？就讓我們揭開(kāi)這神秘的面紗吧！”卓老師面帶微笑地說(shuō)“因為乒乓球的空氣里有小小的分離子，它們遇到熱氣就會(huì )迅速分解開(kāi)，越分越多，乒乓球就膨脹起來(lái)�！�

　　哇！原來(lái)一個(gè)小小的乒乓球也有知識呀！其實(shí)科學(xué)知識就在我們身邊，同學(xué)們要多觀(guān)察哦！

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