【熱】一次有趣的實(shí)驗作文35篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的【熱】一次有趣的實(shí)驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一次有趣的實(shí)驗作文 1
“哇，你好厲害呀，快教教我吧！”咦？這是在干什么呢？原來(lái)今天彭老師帶著(zhù)我們做了一個(gè)實(shí)驗——水上漂針。
上課了，彭老師大聲罵道：“你們再講話(huà)，信不信我把一盆臟水潑在你們身上，讓你們成為落湯雞！”那幾個(gè)男生都齊聲說(shuō)道：“怎么可能�！敝灰�(jiàn)彭老師出去抬來(lái)一大盆水，手里還拿著(zhù)一小盒針和一卷紙，我們都被嚇得像是被老虎吃掉的小兔子。
彭老師變臉可真快，剛才還怒氣沖沖，現在又眉開(kāi)眼笑地對我們說(shuō)：“快過(guò)來(lái)，我給你們變個(gè)魔術(shù)�！贝蠹叶家苫蟮嘏苓^(guò)去看。彭老師給每個(gè)人發(fā)了一顆針，對水說(shuō)：“菠蘿菠蘿蜜，魔法快顯靈！”彭老師讓我們把針?lè )派先�，看誰(shuí)的針可以浮在水面上。男生們一個(gè)個(gè)把針?lè )胚M(jìn)去，可都沒(méi)能漂起來(lái)。有的針像頑皮的孩子，一下就游到了水底；有的針像一個(gè)醉漢，搖搖晃晃的；有的'像一位跳舞的女孩，跳著(zhù)跳著(zhù)就落了下去。突然，一只手伸出來(lái)把針輕輕一放，針竟然浮在水面上了，所有人叫了一聲：“哇，誰(shuí)那么厲害呀？”大家都羨慕不已。我也輕輕一放，竟然也漂了起來(lái)，我高興得手舞足蹈。
彭老師看到，還是有一些同學(xué)沒(méi)能讓針浮起來(lái)，就說(shuō)：“我再告訴你們兩個(gè)方法，一定能讓針漂起來(lái)！首先把針用紙擦干，再把它放到頭發(fā)上用力擦，就可以漂起來(lái)；或者先拿一張薄薄的紙放在水面上，再把針?lè )派先�，就可以漂在水面上了�！蔽覀儼凑绽蠋煹姆椒�，果然針漂在了水面上，我們追�?zhù)老師問(wèn)：“這是什么道理？”
老師說(shuō)：“第二個(gè)方法是水面的張力，水就像一群小寶寶一樣，手拉著(zhù)手。針?lè )派先�，小寶寶就拉不住，針才掉下去。如果放一張紙，就把這些小寶寶聚在一起，針就不會(huì )掉下去了�！�
這次實(shí)驗真是一次有趣的實(shí)驗，還讓我懂得了不少科學(xué)道理呢！
一次有趣的實(shí)驗作文 2
生活中有許許多多美好而愉快的事情，只要你多多留心，一件小事也會(huì )趣味盎然。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)玩兒看似不起眼，可我覺(jué)得很有意思的——紙杯。
在課堂上，老師也玩起了紙杯。只見(jiàn)老師拿起兩個(gè)紙杯，像魔術(shù)師一樣，把兩個(gè)杯子高高舉起，好讓我們看清楚一點(diǎn)，再把那兩個(gè)杯子輕輕地重疊在一起。接著(zhù)，老師低下頭，嘟著(zhù)嘴，往兩個(gè)杯口間的縫隙里吹了一口氣。咦？上面的紙杯像火箭一樣，沖上了天，又應聲倒地。我們的`好奇心都“冒”出來(lái)了，嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。老師說(shuō)：“這么有趣的小實(shí)驗，你們也來(lái)試一試吧！”
這一聲可不得了，立馬引來(lái)了一陣吹氣聲和歡笑聲。坐在我后排的同學(xué)，老是用他的“杯子原子彈”打我。他用的是透明的薄塑料杯，很輕。只要他輕輕一吹，他的杯子就乖巧地“飛”出來(lái)。每次打到我，他都會(huì )一邊裝做若無(wú)其事的撿杯子，一邊壞笑著(zhù)哼著(zhù)小調。
我也開(kāi)始躍躍欲試，我學(xué)著(zhù)老師的樣子，輕輕朝杯縫間吹了口氣，可兩個(gè)杯子卻紋絲不動(dòng)。我又嘟著(zhù)嘴一連吹了好幾口氣，紙杯仍不聽(tīng)我的話(huà)，慵懶地躺在另一個(gè)紙杯里睡大覺(jué)，它沒(méi)有一絲“起床”的念頭。我在心里沖它吐了個(gè)舌頭，小聲說(shuō)：“杯子大爺，夕陽(yáng)都山外山了，別睡了，給個(gè)面子，動(dòng)一下！”我深吸了一口氣，鼓著(zhù)腮幫子，使出了吃奶的勁兒，猛地一下吹了口氣。終于把它的瞌睡蟲(chóng)給趕跑了，它興奮地一蹦千丈高！
這次“吹紙杯”游戲真是太有趣了！不但鍛煉了我們的動(dòng)“口”能力，還讓我明白了“堅持不懈”的道理，也許這里面還藏著(zhù)什么別的奧秘，等著(zhù)我們去探尋。
一次有趣的實(shí)驗作文 3
“你來(lái)看，你來(lái)看，他們竟然繞開(kāi)圈了！”“是��！看是試驗成功了！”在我們的小區里，傳來(lái)了一陣陣的笑聲，因為我和我的小伙伴你們正在以去做了有趣的實(shí)驗——“樟腦困螞蟻”。
這天，我和我的弟弟就來(lái)到了院子里，把小伙伴們都召集了起來(lái)，告訴他們我們的實(shí)驗，他們聽(tīng)了之后都表示支持。我們先來(lái)到了一個(gè)螞蟻窩旁，尋找這次實(shí)驗的“合適人選”。不一會(huì )兒，我們就看見(jiàn)了幾只螞蟻抬著(zhù)一條死掉的大青蟲(chóng)，只見(jiàn)這條青蟲(chóng)被它們高高地抬著(zhù)，口吐白沫。選好了人選，我們又從家里拿了幾個(gè)樟腦球，這是實(shí)驗的道具。
及芝麻一看見(jiàn)我們這幾個(gè)巨人手里拿著(zhù)奇怪的東西，感到不可思議，便停下了腳步，像是在張望我們。半晌，他們扔下了他們的食物——大青蟲(chóng)，就向著(zhù)蟻穴快速的`跑去，但是已經(jīng)晚了——
我們用樟腦球在他們的旁邊擦出一個(gè)圓圈，螞蟻們一下子就喪失了方向感，東碰西撞。有一只螞蟻一不小心踩到了這條線(xiàn)上，便驚恐萬(wàn)分的又跳進(jìn)了圓圈里。他們不停地打轉，這讓我想到了一個(gè)歇后語(yǔ)——“熱鍋上的螞蟻——團團轉�！�
我們逐漸的把房先縮小，從原先的一個(gè)茶杯口那么大，到現在只有一枚一角錢(qián)硬幣那么大，螞蟻們不斷的擁擠，樣子有趣極了。于是，開(kāi)頭的那一幕便出現在了我們的眼前。突然，一只螞蟻沖破了防線(xiàn)！它快速地向著(zhù)它的窩爬去，但是爬了一會(huì )兒又回來(lái)了，像是在想：“我的同伴還在里面呢！我不能置之不理�！毕胫�(zhù)又把他的同伴救了出來(lái)。
我們都不知道只到底是怎么一回事，懷集啊以后，我們就展開(kāi)了搜索。原來(lái)，螞蟻是通過(guò)自己流下的氣體才能找到回家的路的，而我們用樟腦球的氣味阻斷了他的氣味，所以他們就會(huì )在原地打轉，希望找到消失的氣味，也就出現了剛才的那一幕。
生活中處處都充滿(mǎn)了科學(xué)，只要用心觀(guān)察，勤于思考，每個(gè)人都是小“科學(xué)家”。
一次有趣的實(shí)驗作文 4
有一天，我從網(wǎng)上看到了一句話(huà)：“一張紙用手對折，對折的次數不會(huì )超過(guò)9次�！蔽液芤苫�，一張紙怎么可能只折9次呢？要是讓我折的話(huà)，10次、20次、30次都沒(méi)有問(wèn)題！
為了驗證這句話(huà)的真偽，我便從家里拿出了大大小小的紙，有顏色鮮艷的.彩紙，有比彩紙大一點(diǎn)的A4紙，還有寬大的報紙和軟綿綿的濕巾。
我先從最普通的彩紙入手，不費吹灰這力就輕輕松松地折好了第1次；第2次，我快速地過(guò)了關(guān)；第3、4、5次時(shí)，我稍一用力也順利通關(guān)；到第6次時(shí)，我使勁用力才過(guò)關(guān)；但是到第7次時(shí)，不管我怎么用力也折不過(guò)去。
我沒(méi)有灰心，換了A4紙來(lái)闖關(guān)。前6次和用彩紙一樣，到第7次了，我閉上眼使勁一壓。耶！成功了！瞬間，我的信心又回到了心里。第8次里，我花了九牛二虎之力也未能過(guò)關(guān)。
然后，我用了軟軟的濕巾，但還是在第8欠這個(gè)小陰溝里翻了船。
最后，我不得不用我絕招-報紙。報紙很大，一定能折過(guò)9次。果然，不一會(huì )兒就輕松地到了最后關(guān)卡-第9次對折。我屏住呼息，閉上雙眼，踮起腳尖，用盡全身力氣猛力一壓�！巴�！第9次成功了”我興奮地叫了起來(lái)�？墒�，后面我想盡各種方法，也沒(méi)完成第10次對折。
看來(lái)，“一張紙用手對折，對折的次數不會(huì )超過(guò)9次�！边@句話(huà)是正確的，但是為什么呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)，在網(wǎng)上查找答案。原來(lái)，折第一次時(shí)，紙的厚度就會(huì )乘2，第2次時(shí)厚度就是紙張厚度的4倍，如此直到第9次，厚度就達到了原來(lái)紙張厚度的256倍，多么驚人的數字，難怪無(wú)法完成第10次對折。
這真是一次有趣的實(shí)驗。
一次有趣的實(shí)驗作文 5
今天，我做完了作業(yè)，閑來(lái)無(wú)事，便在電腦上百般無(wú)聊地上著(zhù)網(wǎng)。突然，我看到了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗“鎂條在空氣中燃燒”的視頻。實(shí)驗材料十分簡(jiǎn)單，只需要一段鎂條、一個(gè)酒精燈和一個(gè)坩堝鉗、打火機。只要將酒精燈點(diǎn)燃，再將鎂條用坩堝鉗夾住，放到酒精燈的外焰燃燒，不到一會(huì )兒，只見(jiàn)鎂條燃燒的前端開(kāi)始升起縷縷白煙，發(fā)出亮眼的白光，就像天上的繁星一樣耀眼，很是好看。
我看了視頻之后，覺(jué)得非常好玩，便叫爸爸來(lái)陪我做，爸爸同意了。他拿來(lái)了酒精燈、一大段鎂條和一個(gè)坩堝鉗。我見(jiàn)了不禁心花怒放。爸爸走過(guò)來(lái)正要給我做示范時(shí)，我充滿(mǎn)自信地說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗我已經(jīng)會(huì )了，我自己來(lái)做�！卑职种缓米叩揭慌詿o(wú)奈地看著(zhù)。我拿著(zhù)坩堝鉗，夾起鎂條，放到酒精燈的外焰去燃燒，可是過(guò)了好一會(huì )兒，也見(jiàn)不到鎂條有什么動(dòng)靜，我以為這段鎂條壞了，便換了一段又一段鎂條，卻一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。我生氣極了，把鎂條扔到一邊，嚷嚷道：“這個(gè)實(shí)驗這么難，我不做了�！卑职謪s在一旁哈哈大笑，我生氣地說(shuō)：“你笑什么笑，有本事你來(lái)試試看�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)：“好，我來(lái)試一試�！闭f(shuō)完，他走過(guò)來(lái)用砂紙把原來(lái)銀灰色的鎂條擦成“真面目”——銀白色。我連忙問(wèn)爸爸為什么要這樣做，爸爸說(shuō)：“因為鎂條中表面的'一層鎂已經(jīng)與空氣中的氧氣產(chǎn)生化學(xué)反應，變成了氧化鎂，所以無(wú)法燃燒�！拔衣�(tīng)完后恍然大悟，然后重新做了一遍，終于我看到了耀眼的白光�？墒俏覠o(wú)法長(cháng)時(shí)間欣賞我的”大作“，因為我只看了一眼，已經(jīng)被鎂條燃燒時(shí)的強光照得去揉眼睛了。爸爸告訴我說(shuō)：”鎂之所以發(fā)出這么強的光，是因為鎂條在燃燒時(shí)，溫度高達3000多攝氏度。很多煙花、照明彈、閃光彈等，里面都加入了鎂這種金屬�！拔胰粲兴虻攸c(diǎn)點(diǎn)頭，原來(lái)蘊含在一個(gè)實(shí)驗里的學(xué)問(wèn)竟有這么大呀！
我想，今后我得多動(dòng)手做些實(shí)驗，因為多做一些實(shí)驗，能讓我們學(xué)到更多課本以外的知識，擴大我們的知識面，發(fā)現更多奧秘，使我們受益匪淺。
一次有趣的實(shí)驗作文 6
同學(xué)們，你覺(jué)得在裝滿(mǎn)水的杯子里倒滿(mǎn)水，再放進(jìn)一顆硬幣，水會(huì )不會(huì )從杯子里溢出來(lái)呢？今天，我們就要做這樣的實(shí)驗。
童老師拿起一袋硬幣，讓我們猜里面有幾顆，我喃喃自語(yǔ)道：“媽媽前幾天剛跟我說(shuō)過(guò)，童老師集了180顆硬幣�？晌乙豢从矌拍敲瓷僭趺纯赡苡�180顆，我就說(shuō)了80顆。但是最后童老師公布結果，我傻眼了，真的是180顆硬幣�！斑@么少，居然有180顆�！蔽液艹泽@。
童老師說(shuō)兩個(gè)同學(xué)一組，然后請表現最好的馬可同學(xué)來(lái)分放硬幣，接著(zhù)老師親自拿著(zhù)水壺給我們每組的杯子倒滿(mǎn)了水。倒滿(mǎn)水的杯子看上去像一個(gè)透明的巨大的果凍呢，讓人垂涎三尺！
實(shí)驗開(kāi)始了，我拿起一顆硬幣輕輕地往杯子邊緣放進(jìn)去，杯里的水卻沒(méi)有溢出來(lái)，我覺(jué)得很奇怪，我又繼續慢慢地一顆一顆的把它放進(jìn)杯子里，非常順利，直到我們組放第10顆的時(shí)候，水寶寶還是紋絲不動(dòng)。
過(guò)了一會(huì )兒，童老師又給我們一大把的硬幣和回形針，我們組迫不及待地從杯里拿出回形針，輕輕地放進(jìn)杯子里，回形針一個(gè)個(gè)翻著(zhù)跟頭，好像在和水姑娘玩耍呢！回形針?lè )磐炅�，我們又拿出剩余的硬幣放進(jìn)杯子里，我心里默默地念叨：24顆、25顆、26顆……撐住啊，哎呀，一顆晶瑩剔透的水居然溢出來(lái)了，那水珠兒圓溜溜的，真像一顆透明的寶石呀。我只好把“26”這個(gè)數字報給老師。這時(shí)我疑惑不解，這水怎么就溢出來(lái)了呢？
最后，老師告訴了我們一個(gè)科學(xué)原理：水是有張力的。水面的張力，是這股無(wú)形的`力量支撐住水面超過(guò)杯口，而不溢出。當硬幣放得少時(shí)，張力沒(méi)有破壞，水便沒(méi)有溢出來(lái)。而硬幣放到一定量，水便溢出來(lái)了，這多余的硬幣就破壞了水的張力呀！這時(shí)我恍然大悟，原來(lái)小小的水也有這么多奧秘呀！今天真是受益匪淺！
一次有趣的實(shí)驗作文 7
嘿！你們見(jiàn)過(guò)火山爆發(fā)嗎？偷偷的告訴你，我就親身體驗了一次，不要驚訝，沒(méi)錯！小柯老師就給我們做了一個(gè)火山噴發(fā)的小實(shí)驗。
小柯老師把洗滌劑、蘇打粉、白醋，臉盆、一瓶紅墨水和一個(gè)臉盆等實(shí)驗器材拿出來(lái)，放在桌子上。同學(xué)們眼睛直勾勾地盯著(zhù)講臺，期盼著(zhù)這座“火山”快點(diǎn)噴出火來(lái)。
實(shí)驗終于開(kāi)始了，小柯老師先把一瓶礦泉水放在臉盆中央，擰開(kāi)蓋子，接著(zhù)，小柯老師又拿起勺子，打了三勺蘇打粉倒入礦泉水，然后端起洗滌劑，小心翼翼的往“火山口”里滴了三大滴洗滌劑，再用筷子攪一攪礦泉水，慢慢的，水的'顏色從透明變成了白色，最后變?yōu)榛鞚�，真奇怪！緊接著(zhù)，小柯老師又拿起注射器，打開(kāi)紅墨水的蓋子，抽了一些紅通通的墨水，那紅墨水仿佛人的血液，可怕極了！小柯老師再把針筒對準“火山口”，使勁一擠，再用筷子攪一攪。哇，礦泉水頓時(shí)變紅了！
這時(shí)，小柯老師突然抬起頭，手中拿著(zhù)一瓶白醋，對大家說(shuō)：“猜猜看，如果我把這瓶白醋倒下去，會(huì )怎么樣呢？”同學(xué)們爭先恐后地說(shuō)：“火山會(huì )爆發(fā)！火山會(huì )爆發(fā)……”同學(xué)們邊說(shuō)邊退后，深怕會(huì )遇到什么危險。有的同學(xué)躲到角落里，有的同學(xué)干脆蒙著(zhù)眼睛不敢看，還有的同學(xué)張大嘴尖叫著(zhù)……個(gè)個(gè)心里都很害怕�？尚】吕蠋焻s泰然自若，只見(jiàn)他拿起一份報紙，把它墊在臉盆下，然后打開(kāi)白醋的蓋子，輕輕地往“火山口”一倒。哇，奇跡出現了！礦泉水瓶里的泡泡沸騰了，越長(cháng)越高，一下子就溢出了“火山口”。
實(shí)驗做完了，可同學(xué)們還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，個(gè)個(gè)瞪著(zhù)圓滾滾的大眼睛，嘴巴張成一個(gè)o型，滿(mǎn)懷驚訝。老師好像看出了我們的疑惑，解釋道：“這是一種化學(xué)反應，小蘇打遇到醋時(shí)會(huì )產(chǎn)生化學(xué)反應，而洗滌劑在里面起了催化劑作用，它能加快泡泡的增長(cháng)�！�
下課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)教室，心里暗暗嘆息道：“哎，這節課過(guò)得可真快��！”
一次有趣的實(shí)驗作文 8
今天是國慶節，爸爸媽媽帶著(zhù)我和陳露晶一起去科技館。
一來(lái)到科技館，我們遠遠地看到了用橫幅拉出的三個(gè)大字：“藝術(shù)節”。走進(jìn)大廳，只見(jiàn)里面有很多小朋友，他們正在舞臺前面看表演呢！我們也找了位置坐下來(lái)。不一會(huì )兒，兩位科學(xué)老師拿出了一個(gè)桶，準備給我們展示科學(xué)實(shí)驗。我非常期待，這兩位老師會(huì )給我們展示什么實(shí)驗呢？一陣熱烈的掌聲后，實(shí)驗開(kāi)始了。做實(shí)驗的男老師問(wèn)道：“你們知道有什么東西比冰還冷嗎？”我們都搖頭，只有一個(gè)男生舉手了，他說(shuō)：“是液氮�！薄皩��！崩蠋熤钢�(zhù)那個(gè)桶說(shuō)，“這個(gè)桶里面裝的'就是液氮，它可是比冰還要冷！它的溫度可足足有零下196度呢！”我們在場(chǎng)的所有人都發(fā)出了驚嘆聲，因為我們還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)零下一百多度的東西！
男老師介紹完液氮后，做出一副高深莫測的樣子問(wèn)大家：“如果我把手放進(jìn)這液氮里面會(huì )變成什么樣呢？”我們都覺(jué)得很恐怖。這時(shí)，另一位做實(shí)驗的女老師便拿出一片葉子說(shuō)：“我要把這片剛剛摘下來(lái)的葉子放到液氮里3秒鐘，看看它會(huì )變成什么樣�！薄昂�，快點(diǎn)放吧！”“現在就放！”一陣大呼小叫的聲音傳出來(lái)。接著(zhù)，葉子被放進(jìn)了這比冰還冷的液氮里。我們大聲數著(zhù)：“一，二，三！”數完三聲，女老師把葉子從桶里面拿了出來(lái)，葉子已經(jīng)變成了一團，男老師戴上手套輕輕一碰，葉子咔、咔、咔地掉了一地。
然后，兩位老師說(shuō)：“哪位小朋友也想試一試？”我把手舉得高高的，很幸運，居然就被選上了。當我走上臺的時(shí)候，我非常緊張，看著(zhù)那桶液氮，感覺(jué)會(huì )爆炸一樣。老師幫我戴上一雙厚厚的手套，然后把葉子放到液氮里，大家又大聲地數“一，二，三！”我輕輕碰了一下，咔——咔——咔，葉子像餅干一樣掉在了地上，全都碎了。
這一次實(shí)驗真是太有趣、太神奇了！經(jīng)過(guò)這一次實(shí)驗，我知道了液氮低溫的特點(diǎn)，還了解了一些化學(xué)物品的名稱(chēng)。我以后一定要好好學(xué)習，掌握更多的科學(xué)知識，爭取長(cháng)大以后能成為一名科學(xué)家。
一次有趣的實(shí)驗作文 9
今天，在學(xué)校里傳來(lái)了捧腹大笑的聲音，這是怎么回事？讓我們一起走進(jìn)教室揭開(kāi)神秘的面紗吧！
哦，原來(lái)這是在做一次有趣的實(shí)驗��！這個(gè)實(shí)驗名字叫“會(huì )跳舞”的雞蛋。班里的學(xué)生一下子就炸開(kāi)了。老師說(shuō)：“別急，別急，好戲馬上開(kāi)始”。
孫老師邊說(shuō)邊請出她的神秘搭檔，有玻璃瓶小姐、勺子爺爺、主角雞蛋、還有非常神秘的'嘉賓鹽。要是沒(méi)有鹽，整個(gè)實(shí)驗都做不成。老師小心翼翼地把雞蛋放入玻璃瓶里，然后放入鹽，用勺子攪拌均勻�？墒�，鹽對雞蛋毫無(wú)作用，雞蛋好像在說(shuō)：“我刀槍不入，就憑你的鹽，休想讓我跳舞”。雞蛋好像跟我們捉迷藏呢！我們很是失望。緊接著(zhù)老師又倒了點(diǎn)鹽，雞蛋只是伸了個(gè)懶腰。我想對鹽說(shuō)：“玉帝收孫悟空，強中還有強中人，你還是別費力氣了。最后老師把鹽袋剩余的鹽全部放進(jìn)去，可是雞蛋像個(gè)睡美人一動(dòng)也不動(dòng)，只是扭扭身子。我們的雙眼一直盯著(zhù)瓶子，過(guò)了一會(huì )，雞蛋浮在半空。
不知老師放了點(diǎn)什么料，水變渾濁了，雞蛋快要撐不住。老師又給它來(lái)了個(gè)雪上加霜，雞蛋終于撐不住了，像火箭一樣飛了上去浮在水面上。老師讓同學(xué)按它下去，它又浮了上來(lái)。有人說(shuō)：“雞蛋需要空氣它才會(huì )上來(lái)”。你們看見(jiàn)了吧？不只是孫悟空會(huì )騰云駕霧，雞蛋也會(huì )。雞蛋剛開(kāi)始在水上跳芭蕾舞，我們驚訝地看著(zhù)雞蛋跳舞。不一會(huì )雞蛋變得像個(gè)百米運動(dòng)員，在玻璃瓶里來(lái)回奔跑，好像要超過(guò)運員的樣子。有一會(huì )雞蛋像上躥下跳的猴子蹦來(lái)蹦去，好像把玻璃瓶當成蹦蹦床。這樣一來(lái)，同學(xué)們更想要把雞蛋抱回家了呢！
有趣的實(shí)驗可以讓我們更留心觀(guān)察，讓我們更愛(ài)科學(xué)。我愛(ài)實(shí)驗！
一次有趣的實(shí)驗作文 10
“滋啦，滋啦”你想知道我們在干什么嗎？告訴你吧，其實(shí)我們是在做是“水中點(diǎn)燈”的實(shí)驗。聽(tīng)到這里你們應該很驚奇，水和火怎么能共存呢，下面就由我來(lái)跟你解讀吧！
做“水火相容”的實(shí)驗需要以下工具：蠟燭、玻璃杯、硬幣、膠水、打火機和水。工具準備好了，下面我們一起來(lái)做這個(gè)實(shí)驗吧!
先把被子里倒上水，再把蠟燭放進(jìn)玻璃杯里。這時(shí)出現第一個(gè)難題了：蠟燭會(huì )漂浮在水面上真是奇怪。老師告訴我們原因之后我才恍然大悟，原來(lái)是蠟燭的密度小，所以才會(huì )漂浮在水面上。接著(zhù)老師又拿來(lái)了一個(gè)硬幣，讓我們用膠水粘在硬幣上，看看有什么變化。果然， 把有硬幣的蠟樹(shù)再次放進(jìn)水里之后，蠟燭穩穩當當的粘在了水中。
接下來(lái)就是點(diǎn)燃蠟燭了，我們生怕自己的火苗滅了，就像保護“火種”一樣連忙找來(lái)紙來(lái)?yè)踝』鹈�。甚至有的還用雙面膠粘在紙上，之后再套在杯子上，最后用手擋住�？烧媸恰拌F壁銅墻”啊。之后火苗燃燒的越來(lái)越旺，火苗輕輕的擺動(dòng)的自己的腰肢，好像在跳舞一般。這時(shí)我們更加小心了，屏住呼吸，生怕把自己的火苗吹滅了。
在我們的保護下，火苗順利的燃燒著(zhù)，當蠟燭燒到水平面時(shí)， 我們的心都揪起來(lái)了，只見(jiàn)我們的火越來(lái)越暗，正當我們絕望的時(shí)候火苗又奇跡般的`亮起來(lái)。我們，我們的心情立刻又歡呼雀躍起來(lái)。隨著(zhù)燃燒蠟燭的蠟油滴在水面上立刻就凝固起來(lái)， 還 發(fā)出“滋啦滋啦”的響聲，好像在喊疼呢！這時(shí)我們更加謹慎的保護起火苗了。時(shí)間一分一秒的流逝著(zhù)，終于功夫不負有心人，我們成功的將蠟燭燃燒在水里了！蠟燭和蠟油之間形成了一個(gè)堅硬無(wú)比的保護膜。蠟燭中間還行成了一個(gè)凹槽，蠟燭外面已經(jīng)燃燒成了一層薄薄的保護膜�！耙�，成功了！”我們激動(dòng)地一蹦三尺高。
實(shí)驗在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。其實(shí)生活中有許多新奇的事情，只要你有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，就一定會(huì )發(fā)現其中的樂(lè )趣！
一次有趣的實(shí)驗作文 11
最近我在書(shū)柜里發(fā)現了一本《科學(xué)實(shí)驗》，開(kāi)始只是翻著(zhù)看一看，后來(lái)覺(jué)得很好看，就看了起來(lái)。其中一個(gè)故事說(shuō)從前有兩個(gè)國家打仗，有一個(gè)國家屢戰屢敗，后來(lái)在一個(gè)火車(chē)站內捕獲了一個(gè)婦女，敲開(kāi)她帶的雞蛋后發(fā)現里面寫(xiě)滿(mǎn)了情報，至此之后，那個(gè)國家再也沒(méi)有打過(guò)大敗仗了。我對這個(gè)故事很感興趣，便開(kāi)始做這個(gè)實(shí)驗。
在爸爸的支持下，我備好了材料。我先找了一根毛筆，然后在醋里來(lái)回翻滾，好讓毛筆沾滿(mǎn)醋。隨后我把我精心準備的一個(gè)特大號的雞蛋緊緊地攥在手里，用那桿毛筆洋洋灑灑的`寫(xiě)下了我的名字。隨著(zhù)一個(gè)漂亮的弧形翻轉跳躍，我們的雞蛋運動(dòng)員跳入了沸騰的冒泡泡的水中，而我則是滿(mǎn)懷期待的望著(zhù)鍋，等著(zhù)“奇跡的出現”。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，“這個(gè)雞蛋應該顯出字了吧，我去看看”想到這里，我立刻沖進(jìn)廚房，把火關(guān)了，等水冷了之后迫不及待的用手把雞蛋取了出來(lái)，準備剝殼。在剝殼的時(shí)候時(shí)候我很緊張，細密的手汗流了下來(lái)。我把蛋殼快速剝了下來(lái)�！盎侍觳回撚行娜税�，我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’終于誕生了！”我高舉著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我名字的蛋欣喜若狂，手舞足蹈，心里充滿(mǎn)了勝利的喜悅。
但成功之余我還有個(gè)疑問(wèn)，那就是為什么只有用醋才能在蛋白上顯字而其他液體不行呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)我去向爸爸請教。爸爸說(shuō)：“因為蛋殼上有碳酸鈣，碳酸鈣和醋酸發(fā)生反應后，醋酸就會(huì )進(jìn)入內部，所以當雞蛋煮熟后，醋酸便會(huì )附在蛋白上，便形成了原來(lái)在蛋殼上寫(xiě)過(guò)的字�！迸�，原來(lái)是這樣啊，我又明白了一個(gè)道理。
一次有趣的實(shí)驗作文 12
今天的作文課上，老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，名叫“水的張力”。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師準備好了兩杯水和三盒曲別針。老師拿出一枚曲別針小心翼翼地放到了水中，這時(shí)老師賣(mài)了一個(gè)關(guān)子，對我們說(shuō)：“你們猜，這里面能夠放多少曲別針，水才會(huì )溢出來(lái)?”
這時(shí)，同學(xué)們都七嘴八舌的議論起來(lái)，有的人說(shuō)5枚，還有的人說(shuō)10枚，最后還有說(shuō)35枚的。
老師開(kāi)始放曲別針了，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……慢慢地，同學(xué)們的心里都十分緊張，有的目不轉睛地盯著(zhù)杯子，這一枚枚曲別針，就像是一個(gè)調皮的小姑娘，落在了水面上，然后沉入水底。隨著(zhù)杯子里放的曲別針越來(lái)越多，水面鼓了起來(lái)，大概有兩毫米左右，杯子里的曲別針已經(jīng)超過(guò)了35枚了，這時(shí)老師又神秘兮兮地說(shuō)：“你們再猜猜到底能放多少曲別針?”這次，有同學(xué)放大膽子說(shuō)“50枚”、“100枚”、“55枚”。
我們看著(zhù)老師的`手，一個(gè)一個(gè)的數著(zhù)�！八氖�、四十一……八十二、八十三……”數數聲一聲高過(guò)一聲。
看，我們班的王一恒同學(xué)，他目不轉睛、神情專(zhuān)注地盯著(zhù)杯子。老師這時(shí)候讓我們自己一個(gè)人放入兩枚，到我了，我的手一直在顫抖，不聽(tīng)使喚。慢慢的水面往上凸了起來(lái)，我們高興的一直鼓掌，而王一恒呢，他一直在盯著(zhù)水面，生怕水要溢出來(lái)似的。
最后一輪開(kāi)始了，有的人說(shuō)200枚，有的人說(shuō)150枚，還有的說(shuō)110枚。老師開(kāi)始繼續放曲別針了，到了最后，放了238枚，水就悄無(wú)聲息地溢了出來(lái)。
老師揭曉答案了：這是因為水的張力的作用。水面張力就是水表面的水分子緊緊地靠在一起，有一種相互吸引的力。
水的表面張力實(shí)驗帶給我們無(wú)窮的樂(lè )趣。我們期待下一堂課的到來(lái)。
一次有趣的實(shí)驗作文 13
這個(gè)星期四的科學(xué)課上，我們做了一個(gè)十分有意義的實(shí)驗，那就是我們天天期待的對于泥土侵蝕的實(shí)驗，讓我們更清楚更全面的了解凈水侵包蝕的真正含義。
這個(gè)實(shí)驗需要4樣材料，分別是一個(gè)尖叫瓶，一個(gè)我天天喝的礦泉水瓶，兩個(gè)一樣大的飯盒，兩個(gè)瓶子里要裝同樣多的凈水，飯盒里也要裝同樣多的泥土，而且泥土的高度要一樣平，兩個(gè)瓶子噴射的高度要一樣，噴射的時(shí)間要一樣，這樣實(shí)驗才能準確。
實(shí)驗漸漸開(kāi)始了，我們的懷著(zhù)快樂(lè )的心情來(lái)到綜合實(shí)驗基地。首先，我們挖了一些土放進(jìn)兩個(gè)飯盒里，再把土弄成斜坡?tīng)�，在其中的一盒里插上幾根青翠的綠葉。然后再?lài)娝�，噴水時(shí)我謹記彭老師所說(shuō)的.：“噴水時(shí)的時(shí)間要一致相同�！庇谑俏冶銓π×赫f(shuō)：“我數一、二、三開(kāi)始，四、五、六停�！彼c(diǎn)頭并同意。噴完水我們便發(fā)現有植物的泥土水少一點(diǎn)，沒(méi)有植物的水多一點(diǎn)，這時(shí)我想起了彭老師說(shuō)的一個(gè)結論：“有植物覆蓋侵蝕的少一點(diǎn)，沒(méi)有植物侵蝕的少一點(diǎn)，沒(méi)有植物侵蝕的多一點(diǎn)�！敝灰�(jiàn)小梁與其他同學(xué)都拍手叫好，并興奮地說(shuō)：“耶，這次的實(shí)驗很成功!”我們又看了看其余小組，發(fā)現他們都沒(méi)有我們成功，有的噴水的時(shí)間不同，有的土壤放 的不同… …總之我們比他們好很多。
這次實(shí)驗讓我深深明白了：我們要保護環(huán)境，多栽種花草樹(shù)木，要低碳，能簡(jiǎn)用就勤儉，要知道保護地球，就是保護家園，地球是我們的母親，保護地球人人有責，這樣才能使我們的家園更環(huán)保更低碳。如果我們不栽種樹(shù)，洪水就會(huì )侵入我們的家園，是家園不在安寧，不再美麗。
請大家保護環(huán)境。
一次有趣的實(shí)驗作文 14
今天，我們教室充滿(mǎn)了好奇、開(kāi)心的氣氛，因為，我們正在做一次有趣的實(shí)驗---紫甘藍水的實(shí)驗。
首先，科學(xué)老師提前先為我們準備好了幾個(gè)量杯和一些不同類(lèi)別的液體，而我們也準備了一個(gè)塑料袋和一個(gè)紫甘藍。道具齊全！老師先告訴我們如何來(lái)做這次的實(shí)驗，便將量杯和不同的液體給了我們，讓我們自己來(lái)完成這次有趣的'化學(xué)試驗。于是，我們很快地分完組，就開(kāi)始動(dòng)工了。一開(kāi)始，我們先撕下一些紫甘藍片，將它放入準備好的袋子中，用手把它用力捏成紫甘藍汁，然后將紫甘藍汁灌進(jìn)其中一個(gè)量杯中，再拿出牛奶那杯，將牛奶與紫甘藍汁混合為一體。神奇的事情發(fā)生了！原本發(fā)藍的紫甘藍汁和白色的牛奶兌在一起，竟然變成了淡紫色！看到這奇妙的一幕，我們的好奇心就更大了，那么其它的液體倒入紫甘藍汁里又會(huì )呈什么顏色呢？于是，被好奇心驅趕的我們，又將自來(lái)水滴入了紫甘藍汁中，但是顏色并沒(méi)有改變，這讓我們有點(diǎn)兒摸不著(zhù)頭腦了�？粗�(zhù)我們好奇的樣子，科學(xué)老師走了過(guò)來(lái)，耐心地為我們幾個(gè)講解著(zhù)其中的奧秘。聽(tīng)完了老師的講解，我們恍然大悟，原來(lái)，讓顏色變化的原因，其實(shí)與水的酸堿性有著(zhù)很大的關(guān)系。因為，自來(lái)水為中性，所以滴入紫甘藍汁才不會(huì )發(fā)生變化，而牛奶為弱堿性，所以滴入紫甘藍汁中顏色才會(huì )從藍色變成酸性紫色。
通過(guò)今天的實(shí)驗，我們不僅收獲了許多關(guān)于酸堿性的知識，而且見(jiàn)到了紫甘藍汁遇到不同的液體的奇妙化學(xué)反應。這真是一次有趣的實(shí)驗！原來(lái)，這小小的紫甘藍中也隱藏著(zhù)這么多的奧秘��！
一次有趣的實(shí)驗作文 15
這是一個(gè)神奇的審判，冰雪女巫要懲罰一個(gè)玻璃容器，把它變成冰。于是，便有了這個(gè)神奇的實(shí)驗——結晶現象。
這天，大家圍在桌前，老師拿了兩個(gè)玻璃容器。一個(gè)是胖胖的燒杯，一個(gè)是脖子細細的燒瓶，各自裝著(zhù)透明的液體。這不是水嗎？我好奇地想。這會(huì )是一個(gè)什么實(shí)驗呢？
老師見(jiàn)我們一臉困惑，說(shuō)：“現在這兩個(gè)玻璃容器有一個(gè)犯了錯。我是冰雪女王，要對這個(gè)容器進(jìn)行懲罰！要把犯錯的杯子變成冰�！彪S后，她晃了晃手中的玻璃棒。這就是魔法棒？我感到好笑，老師這是穿越了還是童心未泯？四處望望，有幾個(gè)同學(xué)也捂嘴笑，但都憋了回去。
“你們認為是誰(shuí)犯了錯？”大家開(kāi)始猜測了。有人很仔細地發(fā)現了燒杯中的水泡，有人發(fā)現了燒杯的水更混濁，所以認為是燒杯犯了錯。而有人認為燒杯形態(tài)奇怪，所以選燒瓶。但看燒杯的解釋似乎更合理，所以我也認為燒杯犯錯了。大家都看向老師，乞求著(zhù)她揭曉謎底。
老師神秘兮兮地揮動(dòng)“魔法棒”，念動(dòng)咒語(yǔ)：“在遙遠的'極寒之地……”接著(zhù)，她將“魔法棒”放入燒杯。一秒，兩秒，三秒，大家屏息凝神地盯著(zhù)，我更是大氣不敢喘，在心中默默地祈禱著(zhù)。令人失望的是，魔法棒觸碰了瓶底，燒杯也沒(méi)什么變化。哎，冤枉了燒杯君��！在失望之余，我看向燒瓶，難道會(huì )是它？
“魔法棒”放入了燒瓶，僅是一秒鐘的時(shí)間，玻璃棒尖如同綻開(kāi)了一朵白花一般。直到玻璃棒放在瓶底，白白的冰絲沿著(zhù)玻璃壁向上蔓延，瓶中的液體如同活了一般。僅是五六秒的時(shí)間，整個(gè)液體都被“凍”住了，真的好像一座結冰的湖。大家無(wú)不為此感到驚訝。
緊接著(zhù)，大家紛紛摸了摸瓶子底，熱乎乎的！哪有熱乎乎的冰��？原來(lái)，這是結晶所發(fā)出的能量。這是醋酸鈉過(guò)飽和溶液的結晶現象，這種名叫醋酸鈉過(guò)飽和溶液的液體，只要輕輕刺激就會(huì )結冰。
多么有趣的實(shí)驗��！感謝大自然，創(chuàng )造了這個(gè)奇跡，也感謝科學(xué)家，發(fā)現了這個(gè)奇跡。
一次有趣的實(shí)驗作文 16
科學(xué)書(shū)上有這樣的一句話(huà)：氣球可以熱脹冷縮。今天我和同學(xué)們一起探索了這個(gè)問(wèn)題。
在科學(xué)實(shí)驗室里，老師讓我們把氣球套在一個(gè)瓶子上，雖然這個(gè)看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是套在上面的動(dòng)作太難了，我和同學(xué)試了好幾次，才終于將氣球套在了瓶口上，看來(lái)這也是一個(gè)力氣活��！
然后準備兩個(gè)小盆，一個(gè)盆子里裝滿(mǎn)熱水，一個(gè)盆子里裝滿(mǎn)冷水。接著(zhù)老師讓我們把套好瓶子的氣球先放在熱水里面，看看有什么變化？我們在老師的指導下開(kāi)始操作，慢慢的將氣球放在熱水里，這時(shí)候同學(xué)們都尖叫起來(lái)：“氣球漲了！氣球漲了！快要爆了！”嚇得趕緊把氣球從熱水里面抽了出來(lái)，接著(zhù)老師又讓我們把氣球放在冷水里觀(guān)察變化。沒(méi)想到泡了一會(huì )兒，剛才膨脹的氣球越來(lái)越小了，就像一個(gè)圓圓的肚子卸掉了好多包袱一樣，氣球變得癟了！
科學(xué)老師說(shuō)熱脹冷縮的原理在生活當中隨處可見(jiàn)，問(wèn)問(wèn)我們有沒(méi)有這樣的例子可以說(shuō)一下。我連忙舉起手來(lái)說(shuō)：“癟了的乒乓球如果放在熱水里就會(huì )立馬漲起來(lái)，還有體溫計放在熱水里里面的水銀柱也會(huì )上升”，老師連忙稱(chēng)贊我回答的`棒！
原來(lái)這就是老師說(shuō)的熱脹冷縮啊，這個(gè)實(shí)驗真的太有趣，太神奇了！
一次有趣的實(shí)驗作文 17
書(shū)上說(shuō)凡是有生命力的東西都要呼吸，人和動(dòng)物會(huì )呼吸是肯定的，但是植物也會(huì )呼吸嗎？
為了證明書(shū)上的話(huà)我決定做個(gè)實(shí)驗，我選了八片青菜葉，它們都長(cháng)得綠瑩瑩的'，健壯得很。接著(zhù)，把葉子分成兩組，在第一組四片葉片正面均勻地涂上凡士林，在第二組四片葉片背面均勾地涂上凡士林。兩天過(guò)去了，第一組的四片葉子沒(méi)什么變化，而第二組的四片葉子卻出現了枯萎現象，這為什么呢？
我用放大鏡仔細觀(guān)看沒(méi)有涂過(guò)凡士林的葉子，發(fā)現在青菜的葉片上生有許多小孔，這些小孔叫氣孔。有些植物表皮上的氣孔多，有些植物表皮上的氣孔少。一般植物表皮下的氣孔都比表皮上的氣孔多得多。
第一組葉片正面被涂上了凡士林，氣孔被封閉，無(wú)法使空氣通過(guò)，但反面的葉片卻可以正常工作，再加上風(fēng)士林擋不住陽(yáng)光的照射，營(yíng)養從根部運送上來(lái)也不受影響，所以第一組葉子沒(méi)么變化。而第二組葉子背面被涂上了凡士林，只留下很少的氣孔沒(méi)被封住，空氣無(wú)法順利地排進(jìn)排出，最后就漸漸枯萎了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我不僅知道了植物也會(huì )呼吸，而且還懂得了不能在植物葉片背面涂或貼一些妨礙植物呼吸的東西。
一次有趣的實(shí)驗作文 18
記得有一次上課的時(shí)候，老師拿了一瓶礦泉水、一盒回形針和一個(gè)空水杯，大步流星地走到了教室。我心想：老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呢？今天要做實(shí)驗嗎？看著(zhù)老師的神情真讓人疑惑不解。正當這時(shí)，老師突然說(shuō)：“今天我們要做個(gè)實(shí)驗，希望每個(gè)同學(xué)瞪大眼睛，仔細觀(guān)察�！崩蠋煹脑�(huà)剛落地，同學(xué)們議論紛紛，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，我心里也躍躍欲試。
實(shí)驗開(kāi)始了！老師先小心翼翼地拿起礦泉水瓶，往空水杯里倒滿(mǎn)水，然后把回形針?lè )胚M(jìn)水里，水面上立馬冒出一個(gè)個(gè)小泡泡，回形針像專(zhuān)業(yè)的潛水員一下子跳到水里。接著(zhù)，老師讓同學(xué)們大膽嘗試。該輪到我的時(shí)候，我的心砰砰砰直跳，生怕把水灑一地，我的手心直冒汗，我秉著(zhù)呼吸輕輕地把回形針?lè )胚M(jìn)倒滿(mǎn)水的杯子里�；匦吾樝窈⒆油嬷�(zhù)“隱形”滑梯，一下子滑入水底，水面上出現了一條條波紋，一會(huì )兒水面恢復平靜，神奇的.是水一滴也沒(méi)撒出來(lái)！
我們好奇里問(wèn)老師為什么會(huì )這樣呢？老師說(shuō)：“是水的張力！”我們不禁感嘆，原來(lái)是這樣呀！
這次的實(shí)驗讓我感受到科學(xué)的魅力！只要細心觀(guān)察，科學(xué)無(wú)處不在！
一次有趣的實(shí)驗作文 19
今天上午，老師帶來(lái)一杯水，生雞蛋，鹽。走進(jìn)了教室我想：“這是做實(shí)驗用的嗎？”果然如我所料，老師說(shuō)：“今天，我們要做一次實(shí)驗�！�
只見(jiàn)，老師先把生雞蛋放在一杯清水中。只聽(tīng)“咚”的一聲，雞蛋掉在了杯底紋絲不動(dòng)，像一個(gè)乖娃娃躺在里面睡大覺(jué)。這時(shí)老師在清水中加了一勺鹽在攪拌，可是，雞蛋還是不動(dòng)。老師又加了第二勺鹽，并攪拌著(zhù)讓鹽溶解在水中奇怪雞蛋立起來(lái)了一點(diǎn)。老師讓我們睜開(kāi)眼看仔細只見(jiàn)她又加第三勺、四勺鹽在水中攪拌起來(lái)雞蛋好象待不住了，從水底浮到了水的中間。哈哈有趣極了，正當我看得入迷老師又加了許多鹽，在水中攪拌我發(fā)現雞蛋探出了頭我們忍不住用手指把雞蛋按下去，可是，它好象和我們玩游戲，我們的手一離開(kāi)它又浮起來(lái)了，猶如一個(gè)皮球轉來(lái)轉去。隨著(zhù)鹽的溶解雞蛋越浮越高，“這是為什么呢？”大家心中充滿(mǎn)了
老師說(shuō)：“因為當鹽水的密度比雞蛋的.密度大，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)的。清水的密度比雞蛋的密度小，所以在清水里雞蛋浮不起來(lái)�！笔沁@樣呀！
一次有趣的實(shí)驗作文 20
“叮鈴鈴……”上課鈴響過(guò)之后，科學(xué)老師卓老師臉上帶著(zhù)神秘的微笑走進(jìn)了教室，神秘兮兮地看著(zhù)我們，好像要發(fā)生什么不得了的事情一樣，對我們說(shuō)：“今天，我們一起來(lái)做個(gè)有趣的小實(shí)驗怎么樣？”一聽(tīng)這句話(huà)，愛(ài)做實(shí)驗的`同學(xué)們馬上就炸開(kāi)了鍋，此起彼伏的議論聲在教室里回蕩著(zhù)。
老師清了清嗓子，一臉神氣的說(shuō)道：“來(lái)，看看吧，這就是我們今天要做的實(shí)驗�！敝灰�(jiàn)老師拿出一張美術(shù)紙，用剪刀把一角剪掉，再剪掉剪了五次，然后又拿出一把筆，在頭發(fā)上摩擦了幾下，然后把筆向紙的前面揮了又揮，紙直接粘到筆上了，太神奇了。也有的同學(xué)不相信，以為是老師用了什么工具，老師笑了笑說(shuō)：“要不你們自己試試吧�！�
老師叫了一位同學(xué)上來(lái)，讓他把一根新的筆在頭上擦一擦，再吸一下那張紙，那紙果然“飛”到那只筆上了。大家都目瞪口呆，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，接著(zhù)老師又慢條斯理跟我們說(shuō)起這其中的道理來(lái)，“其實(shí)筆是因為摩擦而帶上了電，因此紙會(huì )自動(dòng)”飛“到筆上�！薄芭�！原來(lái)是這樣啊�！蓖瑢W(xué)們異口同聲的說(shuō)道。
雖然這只是一堂短暫的科學(xué)課，但是我從中學(xué)到了，只要多觀(guān)察多思考，愿意動(dòng)手實(shí)踐，那么天底下就沒(méi)有解不開(kāi)的謎。
一次有趣的實(shí)驗作文 21
這個(gè)雙休日，老師讓我們做“自制測力計”的實(shí)驗。一到家，我就迫不及待地做了起來(lái)。
我先把兩根吸管、橡皮筋、剪刀等工具拿了出來(lái)。這時(shí)，我心想：“我的測力計會(huì )不會(huì )成功呢？”帶著(zhù)疑問(wèn)，我開(kāi)始做了起來(lái)。
我先把橡皮筋的一頭塞進(jìn)較細的吸管里，用訂書(shū)機接起來(lái)；再把細吸管塞進(jìn)粗吸管里，把橡皮筋拉出來(lái)�？晌依臅r(shí)候，卻怎么拉也拉不出。正當我心急如焚的時(shí)候，意外發(fā)現了一根小棒，我欣喜若狂，把它捅了出來(lái)。捅出來(lái)后，我又用訂書(shū)機把它們接了起來(lái)；最后，我用回形針穿過(guò)細吸管露在下面的一端，做了掛鉤。這樣，一個(gè)“自制測力計”就做完了。
我把幾樣東西掛在上面試了試，順便在上面標了20克、40克、60克、80克、100克。但，又一個(gè)問(wèn)題冒了出來(lái)“為什么它會(huì )像彈簧一樣可以伸縮自如呢？”查過(guò)資料后，我明白了：橡皮筋像彈簧一樣，受到拉力會(huì )伸長(cháng)，受力越大，伸的.就越長(cháng)。但受力也不能太大，否則會(huì )讓彈簧失去彈性。
小小的試驗中，居然蘊含著(zhù)這樣的一個(gè)道理。
一次有趣的實(shí)驗作文 22
今天，老師在教室里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗雞蛋沉浮實(shí)驗。
這個(gè)實(shí)驗的器材是：一只透明的杯子、一個(gè)雞蛋、一根筷子、一只勺子、一袋食鹽，還有一杯清水。開(kāi)始做實(shí)驗啦！只見(jiàn)老師右手拿著(zhù)雞蛋，左手拿著(zhù)一杯水，看起來(lái)好像要下廚一樣，但是不是做飯。老師先把水倒入了透明的杯子里，水嘩嘩的順著(zhù)杯沿流進(jìn)了杯子。老師讓我們猜一猜這時(shí)的雞蛋會(huì )不會(huì )沉下去。全班異口同聲都說(shuō)是沉，果然，老師放進(jìn)去的時(shí)候雞蛋在杯底老僧入定一般在杯底閉目養神，老師加了一勺鹽后又問(wèn)：雞蛋是沉還是��？��！全班齊聲說(shuō)�？墒请u蛋不給力地毫無(wú)反應。老師不甘心的加了三勺鹽，水都變成了渾濁成了牛奶狀，一不問(wèn)二不休，老師這次干脆不問(wèn)，就像變魔術(shù)一樣，說(shuō)：見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！全班屏氣凝神，伸長(cháng)脖子，都想要雞蛋給力，只見(jiàn)原本沉睡的雞蛋忽然蘇醒了一樣，不情愿地晃悠悠地離開(kāi)了杯底，終于浮了上來(lái)，全班沸騰了！
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗，我學(xué)會(huì )了一個(gè)科學(xué)小道理：鹽水的'密度大，它的浮力大于雞蛋的重力，所以雞蛋不會(huì )沉下去。同時(shí)我也明白了人生路上沒(méi)有做不成的事，只有看你努不努力。
一次有趣的實(shí)驗作文 23
今天下午，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到教室。你知道為什么這么開(kāi)心嗎？因為老師說(shuō)，今天要給我們做一個(gè)小實(shí)驗。
上課鈴響了，我們都伸長(cháng)了脖子，目光都盯著(zhù)教室門(mén)口，聽(tīng)到門(mén)邊同學(xué)叫到：“老師來(lái)了�！蔽覀冓s快坐好，等著(zhù)老師進(jìn)來(lái)。
只見(jiàn)老師手里拿著(zhù)實(shí)驗用的材料玻璃碗、鹽、雞、清水。笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)教室。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師先把清水倒進(jìn)碗里，然后小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水里。雞蛋沉到杯底，一動(dòng)不動(dòng)。老師舀了幾勺碗鹽放進(jìn)碗里，輕輕攪動(dòng)了幾下。雞蛋還是懶洋洋的躺在碗底，一點(diǎn)變化都沒(méi)有。我們著(zhù)急了，老師似乎也有一點(diǎn)緊張！老師又放了幾勺鹽，慢慢的攪動(dòng)。雞蛋開(kāi)始浮動(dòng)了，上下?lián)u擺，好像在歡快的'跳舞�？墒怯致赜只氐搅嗽�，我們的心又緊了。但沒(méi)放棄，老師繼續加鹽。同學(xué)們目不轉睛的盯著(zhù)碗。碗底有白色的沉淀物，那是雞蛋殼嗎？喔！雞蛋還是那個(gè)雞蛋！它突然浮起來(lái)了。我們高興的歡呼起來(lái)。又驚又喜的，看著(zhù)它可愛(ài)的樣子！
這一次實(shí)驗真是太有趣了！太神奇了！
一次有趣的實(shí)驗作文 24
我通過(guò)自己的創(chuàng )新與努力，善于發(fā)現的好奇心，終于成功地做好了自己想要的“小成品”。
記得有一次，我最喜歡吃煮雞蛋，由于當時(shí)太燙手，就把雞蛋隨手放在桌子上就出去玩耍了，等到中午回來(lái)時(shí)準備吃的時(shí)候，看到桌子上面多了些雞蛋，原來(lái)是媽媽從集市里剛買(mǎi)回來(lái)的，這下子我可急壞了！怎么辦？我煮好的那個(gè)雞蛋和媽媽買(mǎi)來(lái)了都混在了一塊，心想怎么才能找出我的那個(gè)雞蛋��！于是，我用手掂重量和對著(zhù)陽(yáng)光看顏色的方法，試了不下半數，還是沒(méi)有成效，難道用愚蠢的方法去挨個(gè)試著(zhù)敲打嗎？正在發(fā)著(zhù)愁，坐在椅子上不知所措，目光呆滯地用手玩轉起了雞蛋，轉了好多都覺(jué)得同一感覺(jué)且速度比較慢些，突然覺(jué)得手中這個(gè)與前幾次都手感都不一樣，而且轉的速度相比也比較快了些。我心中有些疑惑不解，想可能答案就在其中，于是我查看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，書(shū)中給了我很好的答案，很有科學(xué)道理地講到，確實(shí)轉動(dòng)快的.是熟雞蛋，轉動(dòng)慢的是生雞蛋。原來(lái)雞蛋中還藏著(zhù)這樣的科學(xué)奧秘呀！又讓我學(xué)到了一個(gè)科學(xué)知識。
我發(fā)現無(wú)論做什么事情，只要仔細觀(guān)察，認真研究，就會(huì )有好多新知識，小奧秘，從而是我們的大腦得到一次開(kāi)發(fā)，有助于我們提升學(xué)習成績(jì)，更會(huì )懂得身邊生活趣事。
一次有趣的實(shí)驗作文 25
這節科學(xué)課，老師神秘地拿出一個(gè)杯子和一些硬幣，還往杯子里倒滿(mǎn)水。同學(xué)們疑惑地望著(zhù)老師，都不知道今天要做什么。
這時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“把我手中的這些硬幣放入水中，結果會(huì )怎樣？”同學(xué)們立刻七嘴八舌地討論起來(lái)，有人說(shuō)：“一定會(huì )沉下去�！庇腥苏f(shuō)：“不會(huì )是浮在水上吧？”還有人說(shuō)：“這個(gè)容易，試一下就知道了�！薄淌依镆黄h論聲。
老師敲了敲桌子，說(shuō)：“既然你們這么好奇，就做一次試試吧�！庇谑�，同學(xué)們紛紛把硬幣放進(jìn)水中，只見(jiàn)硬幣都沉到了水底�！拔艺f(shuō)嘛，硬幣肯定會(huì )沉到水底的。這也太簡(jiǎn)單了吧！”有的'同學(xué)開(kāi)始嚷嚷起來(lái)。
“下面請哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)硬幣會(huì )沉下水底的原理？”“原理？”一聽(tīng)說(shuō)老師要讓我們說(shuō)出原理，大家都抓了抓頭，一臉茫然，全都呆住了。
“哈哈”，老師看我們?yōu)殡y的樣子，樂(lè )呵呵的笑了，為我們解釋起來(lái)。
原來(lái)，水是有一定浮力的，輕的東西會(huì )浮起來(lái)，重量大于浮力的就會(huì )沉下去，硬幣就屬于較重的東西，它自然會(huì )下沉。
一次有趣的實(shí)驗作文 26
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”老師隨著(zhù)鈴聲來(lái)到教室，只見(jiàn)李老師手里拿著(zhù)一個(gè)量杯，里面有一些水，一個(gè)生雞蛋，一根攪拌棒和一小杯鹽，李老師告訴我們：“今天要做一個(gè)有趣的實(shí)驗�！蔽覀兏械胶芎闷�，今天不是語(yǔ)文課嗎？為什么要做實(shí)驗？大家都用期盼的眼神看著(zhù)李老師。希望早點(diǎn)開(kāi)始。
做實(shí)驗前，李老師問(wèn)我們：“把一個(gè)生雞蛋放進(jìn)水里會(huì )怎么樣？”大家各抒己見(jiàn)，七嘴八舌，有的同學(xué)說(shuō)：“會(huì )下沉�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“會(huì )浮上來(lái)�！崩罾蠋熣f(shuō)：“那就讓我們用實(shí)驗來(lái)驗證一下、”實(shí)驗開(kāi)始了，首先，李老師把雞蛋放進(jìn)了量杯里雞蛋沉了下去。接著(zhù)，李老師又把鹽入進(jìn)去一些，攪一攪。李老師讓我們猜，只見(jiàn)有的同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)。李老師把雞蛋放進(jìn)去后，雞蛋浮起來(lái)了一點(diǎn)。然后，李老師又倒了許多鹽并進(jìn)行攪拌�！艾F在還會(huì )浮起來(lái)嗎？”我們異口同聲的回答：“會(huì )”果不其然，雞蛋浮了上來(lái)。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗，我心里一直有個(gè)問(wèn)題，想知道這是為什么？回家后一查，原來(lái)雞蛋的密度小于鹽水的.密度，所以雞蛋會(huì )浮上來(lái)。
這真是一次有趣的實(shí)驗。
一次有趣的實(shí)驗作文 27
“真是太神奇了，這是怎么回事呢？”這是哪里傳來(lái)的聲音？原來(lái)是本真快樂(lè )作文的小朋友在做實(shí)驗。
“叮鈴鈴”上課了。孫老師說(shuō):“我這里有一杯神奇的水，你們信嗎？”大家異口同聲的回答:“不信�！睂O老師接著(zhù)說(shuō):“那好，我讓你們看看這杯神奇水的魅力�！�
孫老師從百寶箱里拿出神奇的水、杯子、一雙筷子、打火機、棉紗布。
實(shí)驗開(kāi)始了，孫老師先把一塊紗布剪下來(lái)，然后把紗布放到水里泡一會(huì )兒，再放進(jìn)神奇的水中泡了一會(huì )兒，接著(zhù)把紗布拿了出來(lái)，最后孫老師拿起打火機把紗布點(diǎn)燃了，結果紗布完好無(wú)塤，看來(lái)孫老師說(shuō)的.是真的。
后來(lái)孫老師告訴我們神奇的水竟然是酒精。
孫老師又給我們說(shuō):“酒精的燃點(diǎn)低(燃點(diǎn)22度），在酒精的燃燒過(guò)程中一部分水是蒸氣揮發(fā)了，揮發(fā)的水蒸氣帶走了棉紗布(燃點(diǎn)150度）上的熱量，降低了紗布的溫度，棉紗就不會(huì )被燒著(zhù)�！�
只要你擁有一顆明銳的心和善于發(fā)現的眼睛，你一定也可以發(fā)現生活中的許多奇妙的事。
一次有趣的實(shí)驗作文 28
今天下午，我們來(lái)到了林韻山莊玩耍。
首先，我們去玩滑滑梯，但是滑滑梯是臟的，我們只好蹲著(zhù)滑。我們玩了一會(huì )兒，發(fā)現有一個(gè)人“失蹤”了，我們四處尋找，終于在一輛車(chē)下面找到了她。原來(lái)，她在這輛車(chē)下面發(fā)現了兩包干燥劑，我們把干燥劑放入一個(gè)杯子里，再倒一點(diǎn)兒清水，過(guò)了一會(huì )兒，我們再來(lái)觀(guān)察，又摸了摸水，我們發(fā)現了水不但是熱的，而且水和干燥劑放在一起的`最下面，已經(jīng)開(kāi)始結冰了，而且冰還是硬熱的，我們再倒一點(diǎn)兒清水，冰更硬了，而且也更燙了，我們撿了幾種葉子來(lái)進(jìn)行實(shí)驗，我們先用大葉子來(lái)做實(shí)驗，我們把干燥劑涂在葉子上，我們又發(fā)現了一個(gè)小秘密。
那個(gè)小秘密是：干燥劑就是涂改液。因為我把涂改液涂在葉子上，用手輕輕一擦就擦去了。大哥哥給我們做了一個(gè)示范，他先用涂改液涂在葉子上，然后，用另一張葉子輕輕一擦，葉子就變黃色了。
通過(guò)這次實(shí)驗，我知道了，只要你認真、仔細地去探索，結果馬上就出來(lái)了。世界上還有很多東西需要我們去發(fā)現。
一次有趣的實(shí)驗作文 29
今天下午，我帶來(lái)了科學(xué)課上所用的材料：2節1號電池，鐵釘，一些曲別針（至少20個(gè)），導線(xiàn)兩根。不知道單老師要搞出什么名堂來(lái)？
單老師來(lái)啦！隨著(zhù)一名同學(xué)的聲音，開(kāi)始了今天的實(shí)驗。
只見(jiàn)黑板上有一副圖：一根導線(xiàn)圍著(zhù)一根鐵釘轉了十幾圈，導線(xiàn)的兩端分別連著(zhù)電池的正負極。老師指著(zhù)黑板，對我們說(shuō)，同學(xué)們，這是我們今天的實(shí)驗過(guò)程，雖然小組四個(gè)人一起做實(shí)驗。話(huà)音剛落，班里立即沸騰起來(lái)了，就像燒開(kāi)的'開(kāi)水。我們四個(gè)人也開(kāi)始了實(shí)驗。
開(kāi)始實(shí)驗！我費力的把導線(xiàn)圍著(zhù)鐵釘轉了20圈，把導線(xiàn)的兩端碰著(zhù)電池的正負極，我則用手拿著(zhù)。我把鐵釘靠近曲別針�？墒�，曲別針沒(méi)有一點(diǎn)反應。突然，我的手感到了一陣刺痛，我連忙放下電池，原來(lái)導線(xiàn)導電，碰到了斷路，被燙著(zhù)了。我忍著(zhù)疼痛，又拿起了電池，把鐵釘靠近那些曲別針，只見(jiàn)有十個(gè)曲別針已經(jīng)被吸了上來(lái)，我趕忙叫老師過(guò)來(lái)，老師用手機拍下了這精彩的一瞬。
雖然手指被燙著(zhù)了，但是我們也玩的不亦樂(lè )乎，而且實(shí)驗也成功了！這一點(diǎn)讓我們非常開(kāi)心。
一次有趣的實(shí)驗作文 30
今天，我在一本書(shū)上看到一個(gè)有趣的小實(shí)驗，名字叫做“尺子吸紙片”，尺子怎么吸紙片呢？我懷著(zhù)好奇心開(kāi)始了我的實(shí)驗之旅。
首先，我準備一把透明塑料直尺和一些剪碎的小紙片，再用塑料直尺在頭發(fā)上用力摩擦幾下，神奇的一幕發(fā)生了：部分剪碎的小紙片像小精靈一樣調皮地吸附在尺子上，過(guò)了幾秒，這些紙片像雪花一樣慢慢飄落下來(lái)�？粗�(zhù)飄落的“小雪花“，我再次在衣服上摩擦一下，但再吸小紙片的時(shí)候，小紙片卻似乎對咫尺不感興趣了，不管怎么摩擦，它就是不理直尺。這時(shí)，姐姐洗完頭發(fā)走過(guò)來(lái)，我拿著(zhù)尺子在姐姐的頭發(fā)上摩擦了幾下，但紙片仍懶洋洋地躺在桌子上，怎么回事呢？我想了很久，但百思不得其解。
為了尋求答案，我趕緊去網(wǎng)上查了查。原來(lái)是物體相互摩擦時(shí)能產(chǎn)生靜電，可以把紙片吸附在直尺上，但時(shí)間太短的話(huà)，雖然產(chǎn)生靜電，但是吸附力不強，紙片就沒(méi)辦法吸附在直尺上，而且潮濕的物體一般是不會(huì )摩擦起電的，看到這我才恍然大悟。
通過(guò)這次實(shí)驗，我懂得了科學(xué)無(wú)處不在，只要我們認真觀(guān)察，就會(huì )有新的.發(fā)現。偉大的科學(xué)家都是從小試驗開(kāi)始的，我要好好學(xué)習，努力成為錢(qián)學(xué)森、竺可楨、孫家棟那樣偉大的科學(xué)家！
一次有趣的實(shí)驗作文 31
上課了，老師一手端著(zhù)水，一手拿著(zhù)一些硬幣走進(jìn)教室，同學(xué)們都不知道老師葫蘆里賣(mài)得什么藥。這時(shí)，老師神秘地說(shuō)：“誰(shuí)能把我手中的硬幣浮在水面上？”同學(xué)們都紛紛討論起來(lái)，有的'說(shuō)：“這不可能！”有的說(shuō)：“老師您別跟我們開(kāi)玩笑了！”還有的則動(dòng)起腦筋來(lái)：“有什么方法能讓硬幣浮起來(lái)呢？”正當大家一籌莫展的時(shí)候，老師拿出了一張小紙片，放在水面上，再把硬幣慢慢放在紙片上面，不一會(huì )，紙片沉下了水底，硬幣竟然還浮在水面上。同學(xué)們都驚呆了，原來(lái)水這么神奇��！
這時(shí)，老師布置了一個(gè)任務(wù)，讓我們回家準備兩杯水，一杯是清水，一杯是濃鹽水。把雞蛋分別放到這兩個(gè)杯子里，看看有什么奇跡發(fā)生，并讓我們自己查資料找出答案。
我一回到家，就迫不及待地做起了實(shí)驗，我先把雞蛋放到清水杯子里，發(fā)現雞蛋沉了下去。接著(zhù)放進(jìn)了鹽水杯中，奇跡真得發(fā)生了，雞蛋沒(méi)有沉下去。我忙查閱相關(guān)的科學(xué)資料，得知是鹽水的浮力比清水大的原因。這時(shí)我才恍然大悟。
世界上原來(lái)有這么多“奇跡”等著(zhù)我們去發(fā)現，以后，我一定好好觀(guān)察，多多動(dòng)腦��！
一次有趣的實(shí)驗作文 32
天陰沉沉的，烏云籠罩著(zhù)天空，不一會(huì )就下起了豆大的雨。我的心情變得不好了，因為媽媽答應我要出去外面玩的，我好郁悶��！媽媽看到我心情不好，就走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了，心情不好嘛？要不我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗吧！”我的眼睛一下子亮了起來(lái)。
媽媽走到廚房，拿出一個(gè)大碗和早上喝完的可樂(lè )瓶子，并往碗里接了半碗水，我幫著(zhù)媽媽一起拿到客廳里。我終于按捺不住問(wèn)媽媽葫蘆里賣(mài)的什么藥，媽媽神秘地指著(zhù)可樂(lè )瓶說(shuō)：“我要用這個(gè)瓶子倒著(zhù)裝水！”瓶口向下怎么可能裝進(jìn)水呢？我萬(wàn)分好奇。媽媽耐心地指導我：“先捏瓶子，然后再放進(jìn)水里，手放開(kāi)，水就被吸了上來(lái)�！蔽野粗�(zhù)媽媽說(shuō)的步驟嘗試，果然水倒著(zhù)流進(jìn)了瓶子里。我興奮地大聲叫道：“成功了，成功了！感覺(jué)好簡(jiǎn)單��！”
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗告訴我們什么呀？”我迅速搜尋腦子里的知識，胸有成竹地說(shuō)：“我們給它壓力，使空氣變少，水就會(huì )被吸上來(lái)�！�
媽媽溫柔地摸了摸我的頭，意味深長(cháng)地說(shuō)：“還有一個(gè)道理，就是媽媽平時(shí)給你壓力，就是希望你像瓶子吸水一樣，吸收更多的知識�！�
原來(lái)，媽媽總是嚴格要求我，是希望我變得更優(yōu)秀，有趣的`實(shí)驗蘊含著(zhù)奇妙的原理，而媽媽的苦心蘊含著(zhù)愛(ài)的力量。
一次有趣的實(shí)驗作文 33
星期天二的下午，我們端端正正地坐在教室里，靜靜地等待著(zhù)陳老師的到來(lái)。
不到一會(huì )兒，陳老師拿著(zhù)一個(gè)袋子，腳步輕盈地走進(jìn)來(lái)，她神神秘秘地告訴大家，今天我們要做實(shí)驗--紙鍋燒水。
老師一宣布這個(gè)課題，立刻教室里的同學(xué)們談?wù)撈饋?lái)。大家七嘴八舌的討論著(zhù)，老師是不是在開(kāi)玩笑呢？紙不會(huì )燒焦嗎？老師是不是在異想天開(kāi)？這時(shí)，老師說(shuō)大家請安靜，就讓我帶著(zhù)你們一起打開(kāi)你們心中的`疑問(wèn)吧！開(kāi)始實(shí)驗，老師從袋子里拿出了準備好的蠟燭，紙鍋，一瓶水和打火機。老師把紙鍋拿在左手，右手拿水往紙鍋里倒，大概2毫升的水，接著(zhù)把蠟燭點(diǎn)燃，固定在桌子上，然后雙手端鍋的耳，將紙鍋底對準蠟燭，進(jìn)行加熱。我們靜靜地觀(guān)察著(zhù)，不一會(huì )兒紙鍋的水沸騰了，紙鍋卻完好無(wú)損，老師看著(zhù)我們一個(gè)個(gè)驚訝的表情，對我們講紙的著(zhù)火點(diǎn)比水高，當溫度達到一百攝氏度時(shí)，水就會(huì )沸騰，而水沸騰時(shí)溫度保持不變，溫度無(wú)法達到紙的著(zhù)火點(diǎn)，所以紙不會(huì )燃燒，這就是這個(gè)實(shí)驗的原理。這是同學(xué)們才恍然大悟。
回家后，我把這次有意義的實(shí)驗課分享給我的爸爸媽媽。
一次有趣的實(shí)驗作文 34
“哈哈，著(zhù)不了！”咦，這是哪里傳來(lái)的聲音呢？原來(lái)是快樂(lè )作文的同學(xué)們在做一次有趣的實(shí)驗，讓我們去瞧一瞧，順便在那兒玩一玩。
“叮鈴鈴”上課了，孫老師說(shuō):“這次我們做一次實(shí)驗，聽(tīng)說(shuō)把紗布放到一杯魔法水里，再把紗布點(diǎn)著(zhù)，紗布還會(huì )變成原來(lái)的樣子，你們信嗎？”同學(xué)們半信半疑，一連說(shuō)道:“真的能成功嗎？”大家又交頭接耳地討論起來(lái)，孫老師又說(shuō):“就讓我去幫你們探索探索，讓你們來(lái)看看吧�！�
老師準備好了神奇的水、杯子、一雙筷子，打火機，礦泉水和棉紗布。
實(shí)驗開(kāi)始了，孫老師先把紗布剪下來(lái)放到礦泉水里洗了一個(gè)澡，再把那可愛(ài)的小精靈放進(jìn)了神奇的水里，拿了出來(lái)，最后終于到了見(jiàn)證奇跡的時(shí)候，把紗布點(diǎn)燃，小火苗走了出來(lái)，好像要找我玩玩呢！同學(xué)們都屏住呼吸，都靜靜的看著(zhù)，眼睛睜得大大的。突然小火苗走了，被叫去吃飯了。還讓我下次再找它玩呢！實(shí)驗成功了，紗布完完整整的擺在我的面前。
這是怎么回事呢？原來(lái)如此神奇的水竟然是酒精。酒精的燃點(diǎn)低，在酒精的'燃燒過(guò)程中一部分水是蒸氣揮發(fā)了，揮發(fā)的水蒸氣帶走了棉紗布上的熱量，降低了紗布的溫度，棉紗就不會(huì )被燒著(zhù)。
生活中處處是學(xué)問(wèn)，只要你肯用心，就能發(fā)現其中的奧妙。
一次有趣的實(shí)驗作文 35
叮鈴鈴上課了，老師說(shuō)要送我們一份神秘大禮，我們個(gè)個(gè)翹首期盼。不過(guò)老師先讓我們閉上眼睛，倒數五個(gè)數。到底是什么禮物呢？讓我們一起去看看吧。
倒數5個(gè)數后，我們緩緩地睜開(kāi)了眼睛，看見(jiàn)老師像變魔術(shù)似的，桌子上頓時(shí)出現了一個(gè)淡黃色的雞蛋、一個(gè)透明的杯子、一袋食用鹽，老師又請了三位同學(xué)做助手。老師先讓小孫同學(xué)拿起水杯，慢慢的向杯子里倒入清水，小楊同學(xué)則小心翼翼地拿起雞蛋，輕輕地放在杯子里。接著(zhù)，小何同學(xué)拿起木棒攪拌清水，雞蛋像一位芭蕾舞演員，開(kāi)心地跳著(zhù)芭蕾舞。不一會(huì )兒，雞蛋又困了，沉在水底，開(kāi)始呼呼睡大覺(jué)。然后老師讓小孫同學(xué)把少量的.食用鹽放入水中，可雞蛋翻了個(gè)跟斗，沒(méi)有什么變化。最后，老師讓小楊同學(xué)把大量的食用鹽放入水中，小何同學(xué)用木棒攪拌水杯，同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(cháng)脖子、一眨不眨的看著(zhù)雞蛋會(huì )有什么變化，果不其然，雞蛋還真有變化呢！雞蛋好像輕松了很多，慢慢地浮了起來(lái)，像一個(gè)調皮的孩子從水中探出了腦袋，打量這個(gè)奇妙的世界。
最后，老師為我們解密，為什么雞蛋會(huì )浮起來(lái)呢？因為鹽水的密度比清水大，浮力就會(huì )隨著(zhù)密度而增大，所以雞蛋會(huì )浮上來(lái)。小朋友們，在我們生活中也要仔細觀(guān)察，也會(huì )發(fā)現世界的奧秘喲。
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