有趣的一堂課作文15篇[熱]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的有趣的一堂課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的一堂課作文1

　　星期一次的課外活動(dòng)課即將開(kāi)始，同學(xué)們的心情也隨著(zhù)著(zhù)高昂起來(lái)了，大家都很期待這次的活動(dòng)會(huì )是什么。

　　上午第四節課一下課，老師便走進(jìn)了教室，故弄玄虛地說(shuō)：“誰(shuí)家離學(xué)校最近？”我們都異口同聲的說(shuō)：“王震震�！薄澳切�，王震震，你下午把你家的電磁爐和煮鍋帶來(lái)吧�！蓖跽鹫鹨宦�(tīng)，頓時(shí)蒙了圈，瞪著(zhù)眼睛驚奇地問(wèn)：“什么？帶鍋？干什么呀？”老師接著(zhù)說(shuō)：“別急，大家分成四組，每一組都要帶齊面粉、肉餡......”聽(tīng)到這里，一些聰明的.同學(xué)就猜出其中的奧秘了，大聲喊：“��！老師是想讓我們包餃子吧！”此話(huà)一出，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，老師不得不拍手示意安靜。

　　下午，我迫不及待的跑進(jìn)了教室，幸好我的組員們都不負我的期望完成了任務(wù)。只有馬鳴鳴——她只帶了一小撮面粉。這可怎么辦呀！其他的組員都開(kāi)始紛紛抱怨：“這可怎么辦，不包算了�！薄榜R鳴鳴，你看看你，都怪你！”馬鳴鳴坐在位置上，大氣也不敢出，只低著(zhù)頭，認人數落。最后，馬鳴鳴只好向面粉較多的李卓卓借了一些，這才勉強夠了。老師交代完事項后，“包餃子大賽”就開(kāi)始了。我先來(lái)和面，一點(diǎn)一點(diǎn)的把水加進(jìn)去，最后揉光滑，面團就完成了。我有把面團中間用大拇指一點(diǎn)一點(diǎn)掏空。形成一個(gè)小面圈，再從一處把圈切開(kāi)，再一刀一翻的切成一個(gè)個(gè)小劑子，用搟面杖干成圓圓的餃子皮，餃子皮可是有講究的，既不能太厚又不能太薄。為了讓每個(gè)組員都學(xué)會(huì )包餃子，我就切了24個(gè)，每人兩個(gè)。我拿起一張皮，在中間堆上肉餡，然后輕輕對著(zhù)，從一邊收口，一定捏緊，不然會(huì )露餡兒，就煮成肉湯了。這樣一個(gè)月牙角就成型了。我靈機一動(dòng)，想起了我平時(shí)在家研究的花邊，順著(zhù)餃子皮的一邊，一收一捏，一個(gè)立體餃子就誕生了，我又把另一個(gè)餃子的邊依次向里折，就成了花環(huán)餃，在我手中綻放，煞是好看。我抬起頭，再看看別人的餃子，個(gè)個(gè)都代表著(zhù)自己的特色，真是有趣。

　　最后，老師通過(guò)“大眾評選”得出了第一名——我們組，顏值擔當。

有趣的一堂課作文2

　　今天，上課了。呂老師帶著(zhù)三分笑容走進(jìn)教室。老師說(shuō)這節課是智力游戲課，話(huà)音未落，同學(xué)們就高興地鼓起了掌。

　　呂老師先說(shuō)：“咱們先來(lái)猜一個(gè)成語(yǔ)�！崩蠋熛葟亩道镎页隽艘粋�(gè)桃，然后就吃起來(lái)了。同學(xué)們有的不知道，忽然韓霄說(shuō)：“津津有味�！币粫�(huì )兒樸金龍說(shuō)：“自食其果”。一會(huì )兒老師又出了一個(gè)字謎：九橫六豎。老師說(shuō)：“你們三天才能猜出來(lái)�！迸塑姖珊懿环�氣地說(shuō)：“不可能，我一天就能猜出來(lái)�！贝蠹矣械脑谒伎�。忽然老師唱起了《世上只有媽媽好》的歌。樸金龍說(shuō)是“唱”。一會(huì )兒孫放說(shuō)是“晶”。同學(xué)們一看果然是“晶”。老師說(shuō)：“樸金龍是對的，孫放是錯的�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑。有的同學(xué)說(shuō)應該是孫放是對的，有的`說(shuō)樸金龍是對的。老師說(shuō)：“那么咱們就將錯就錯，我還讓你們猜個(gè)成語(yǔ)”。一會(huì )兒韓霄說(shuō)是“張冠李戴”。接下來(lái)潘金澤說(shuō)有個(gè)謎語(yǔ)：“老太太上炕磕破了頭。猜有個(gè)地名�！蓖瑢W(xué)們有的說(shuō)上海、廣東、山西、天津。有的同學(xué)還猜到外國了。等了一會(huì )兒潘金澤說(shuō)是包頭。老師又說(shuō)：“大伙都笑你”。猜一個(gè)四個(gè)字的城市。大家都不知道。最后老師說(shuō)是齊齊哈爾。同學(xué)們聽(tīng)后又大笑起來(lái)了。

　　這節課隨著(zhù)笑聲開(kāi)始，又隨著(zhù)笑聲結束。

有趣的一堂課作文3

　　“哈哈哈！”這是哪里傳來(lái)的笑聲呀？原來(lái)，是我們快樂(lè )魔方的作文課堂在做水果拼盤(pán)呢！

　　開(kāi)始，老師先讓我們把自己帶來(lái)的水果拿出來(lái)。不一會(huì )，桌子上就擺滿(mǎn)了各種水果，有又大又圓的西瓜、有甜甜的葡萄、有美味的桃子還有我最喜歡吃的水果山竹。把我們的教室顯的`格外絢爛。

　　之后，我們就把西瓜果肉和西瓜皮切成了三角形、半圓形等……各式各樣的。老師又提議說(shuō)：“要不我們大家一起做一個(gè)吧！”我們都說(shuō)好！高小白說(shuō)，我們大家一起配合，肯定能做好！同學(xué)們都很激動(dòng)，并且都紛紛表示贊同！

　　我們用西瓜做了太陽(yáng)，用山竹白色的果肉做了白云。接著(zhù)老師又幫我們把西瓜皮切成了一條一條的細絲，把它做成了房子，是不是很聰明呢？不一會(huì )，我們的水果拼盤(pán)就大功告成了。

　　可是，當我還在欣賞作品的時(shí)候，不知道是誰(shuí)就已經(jīng)開(kāi)始將“魔爪”伸進(jìn)了拼盤(pán)中，開(kāi)始大口大口的吃了，沒(méi)過(guò)一會(huì )，我們的水果拼盤(pán)就已經(jīng)被“消滅”了，真是一群小吃貨呀！

　　這節課很快就結束了，我覺(jué)得這樣的課很有趣，不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還能讓我們很輕松的寫(xiě)出作文，我很喜歡這樣的課，希望老師以后可以多多開(kāi)展這樣的課！

有趣的一堂課作文4

　　星期二下午，宿老師告訴我：“明天有位外國老師要來(lái)上英語(yǔ)課，每個(gè)班選兩位英語(yǔ)能手去聽(tīng)課，陳老師選中了你�！蔽衣�(tīng)了高興極了，因為我還從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)外國老師的課。

　　第二天，上課鈴聲一響，外國老師便走了進(jìn)來(lái)。她首先用流利的英語(yǔ)對我們說(shuō)：“我是美國來(lái)的貝莉，我很喜歡中國小朋友，也很喜歡中國�！彼�用親切的`目光望著(zhù)我們，又用漢語(yǔ)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，大家好�！笨粗�(zhù)她那隨和、親切的樣子，我的緊張和拘束感少了許多。她走到我的座位前，和我親切地握手，并微笑著(zhù)用流利的英語(yǔ)對我說(shuō)：“你好，見(jiàn)到你我十分高興�！蔽乙灿糜⒄Z(yǔ)跟她說(shuō)：“您好，見(jiàn)到您我也十分高興�！薄把罄蠋煛蓖�我們見(jiàn)過(guò)面后就抽了幾位同學(xué)做傳話(huà)的游戲，我們大家都感到莫名其妙：“這是在上課，怎么做起游戲來(lái)了？”原來(lái)，她是通過(guò)游戲的方式使我們學(xué)會(huì )外語(yǔ)。

　　接著(zhù)，她又教我們學(xué)習英語(yǔ)單詞，她先抽了幾個(gè)同學(xué)上去，做“熊貓”的動(dòng)作，同學(xué)們一個(gè)個(gè)雙手舉著(zhù)，裝成熊貓的樣子，身子半蹲著(zhù)，臉上帶著(zhù)微笑，嘴里還用英語(yǔ)說(shuō)著(zhù)與熊貓相關(guān)的單詞，看起來(lái)真像一只只可愛(ài)的大熊貓……這節課，同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上都綻開(kāi)了花，從中也學(xué)到了不少英語(yǔ)單詞。

　　“洋老師”那微笑的面容和平易近人的態(tài)度，還有那靈活生動(dòng)的教學(xué)方法，都令我終身難忘。

有趣的一堂課作文5

　　以前我們的體育老師查老師給我們上了一場(chǎng)游戲課。

　　那天是體育課，可是外面下雨，只得在教室里下棋。氣人的是.都沒(méi)了。老師便提議：“我們來(lái)做幾個(gè)游戲吧！”一聽(tīng)到做游戲，全班馬上精神抖擻，老師說(shuō)：“我們先來(lái)做一個(gè)‘抓小偷’的游戲吧！但是這個(gè)游戲坐中間的同學(xué)反應要比其他同學(xué)快！”我想：什么樣的游戲要這樣呢？算了，反正我的反應一定比他們兩個(gè)快！想著(zhù)，我輕蔑的看著(zhù)他們兩個(gè)。老師接著(zhù)說(shuō)：“中間的同學(xué)把右手握拳，只伸出食指，左手五指張開(kāi)。右邊的同學(xué)把手做成布狀，左邊的同學(xué)把手握拳，只伸出食指。就這樣，布狀的`手要把小指頭抓住，小指頭就得逃。我數三二一就開(kāi)始，好嗎？”“好！”“三、二、一！開(kāi)始！”我以迅雷不及掩耳之勢抓住陳榮昇的手，有馬上把手從李昊渝那邊縮了回來(lái)。哈哈哈！我贏(yíng)了！

　　老師又請了幾個(gè)同學(xué)，包括我，老師說(shuō)玩報“7”我心里忐忑不安。報“7”的規則：幾個(gè)人輪流報數，按123456這樣報。是7、含有7、7的倍數用拍手代替。誰(shuí)報了出來(lái)、反應慢、拍錯了算淘汰。本來(lái)我勝券在握，可是在21的時(shí)候沒(méi)算好，報出一個(gè)響亮的21，害的我被大家笑話(huà)，唉，早知道就先算算了……

　　這節課真是有趣的一堂課！

有趣的一堂課作文6

　　我們今天要舉行了一場(chǎng)啞巴運動(dòng)會(huì )。啞巴是指那些不能說(shuō)話(huà)的人。為什么我們要當啞巴呢，我猜可能老師讓我們體驗一次當啞巴的感覺(jué)吧。

　　首先是一場(chǎng)拔河比賽，我和兩位女同學(xué)走上了臺，老師又請了三位男同學(xué)，這三位男同學(xué)個(gè)子矮小，有些害羞，東張西望，他們目光呆滯，還在抿著(zhù)嘴巴偷笑。而我們三位女同學(xué)可就不一樣了，和男同學(xué)相比，我們個(gè)子高大，居高臨下，一副盛氣凌人的樣子。我們把手插在口袋里，臉上蕩漾著(zhù)微笑，讓男同學(xué)不寒而栗。大家對我們都豎起了大拇指，把票投給我們女生，我們高興極了。

　　開(kāi)始整隊了，我們女生按從矮到高的順序排成一列，男生隊也是如此，只見(jiàn)老師拿出一根“繩子”，讓我們抓住，接著(zhù)拿了一塊橡皮和一支鉛筆。橡皮當“哨子”，鉛筆當“旗子”，比賽即將開(kāi)始，我們臉上的微笑，刷的一下，立刻變得兇狠起來(lái)，瞬間心跳加速。

　　比賽開(kāi)始了，老師一只手拿著(zhù)“哨子”放在嘴巴旁邊，另一只手拿著(zhù)“旗子”，“滴！”隨著(zhù)哨聲響起，“旗子”也隨之落下，我們的臉立刻漲得通紅，雙眼瞪圓，使出九牛二虎之力，旁邊的觀(guān)眾也在大喊，為我們加油。他們在座位上跳著(zhù)，歡呼著(zhù)，老師突然給了我們女生隊一個(gè)手勢，我們使出全身的力氣，接著(zhù)老師跑到了第一個(gè)男生面前，輕輕的.把腳一伸，把那個(gè)男生絆倒了，后面兩個(gè)男生恍然大悟，立刻也跌倒了，“哈哈！”男生失敗了！只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字——“男生敗”。為了尊重對手，我們和男生一個(gè)一個(gè)地握手，畢竟友誼第一，比賽第二嘛。

　　第二項是跳長(cháng)繩，老師假裝拿出一根“繩子”給兩位同學(xué)，讓我們一個(gè)一個(gè)地跳過(guò)去，老師看著(zhù)我們跳得很開(kāi)心，然后他抓住一個(gè)個(gè)子最高的同學(xué)田明煜，讓他在跳的時(shí)候裝作被繩子打了頭，田明煜照做了，可老師認為他演的不逼真，又把他拉了回去，田明煜還有些不樂(lè )意，只好裝成疼的受不了的樣子，手握著(zhù)頭，臉上面目猙獰。我們在一旁看的哈哈大笑！

　　這真是一堂有趣的課，最后老師在黑板上寫(xiě)了“結束”兩個(gè)字，終于我們可以開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。

有趣的一堂課作文7

　　今天，宿老師給請來(lái)了一位應縣的閆老師，有趣的一堂課。閆老師給我們生動(dòng)地講了許多有關(guān)應縣木塔的事情。還告訴我們應縣木塔的全名是——應縣佛宮寺釋迦塔，高67米，是世界三大奇塔之一�，F已有950年歷史了。

　　說(shuō)完，宿老師讓我們舉手發(fā)言，閆婧說(shuō)，木塔多年不倒的原因好像是木塔一層的佛祖保佑的。郝永說(shuō)，那木塔就沒(méi)打地基，是直接立起來(lái)的，這時(shí)，我心里犯了嘀咕：那既然它是立起來(lái)的，那怎么950年來(lái)不倒��？剛舉起手，卻被張洋說(shuō)了。有的.同學(xué)說(shuō)，這可能是里面有什么機關(guān)吧。

　　當我們正思考時(shí)，郝永又說(shuō)，塔頂有一根避雷針，這樣，木塔才幸免被雷擊倒的厄運。還有，頂部還有幾顆佛光舍利子，有時(shí)還發(fā)光！這時(shí)候，高翔說(shuō)，那好像是極光，還有塔里有許多機關(guān)。

　　這句話(huà)可像是一個(gè)未解之謎，誰(shuí)也不知道這機關(guān)。劉琦琦說(shuō)，那木塔不是用木頭做的嗎？為什么木塔表面是深紅色的？

　　幸好這個(gè)問(wèn)題被常宏達給解開(kāi)了：那是一種紅木，不會(huì )腐爛。哦，難怪它表面是深紅色的。

　　常宏達還說(shuō)，塔頂常有一種鳥(niǎo)在飛，那種鳥(niǎo)就愛(ài)吃木頭中的蟲(chóng)子，之所以這們，木塔便在應縣屹立了整整950年。傳說(shuō)塔頂還有避雷針、震水火的寶石。

　　雖然我并沒(méi)有去過(guò)應縣木塔，但在這節課過(guò)后，我就比去過(guò)還了解應縣木塔，真是一堂有趣的課！

有趣的一堂課作文8

　　今天，我們班上了一堂有趣的課，非�！疤厥狻钡囊惶谜n，這節課的過(guò)程就像與老師一起做游戲一樣。

　　老師 與我們一起展開(kāi)了一個(gè)小小的活動(dòng)熱身，把我們的腦筋轉了轉，思維變靈活了。我心想；這也太容易了吧！

　　正式的活動(dòng)開(kāi)始了，我們心里都很激動(dòng)。一開(kāi)始老師拿來(lái)了一個(gè)盒子，老師讓我們猜，這個(gè)禮物是什么，我立刻想 這會(huì )是什么呢！是很大的東西 ， 還是一件很小的呢！大家開(kāi)始你一言我一語(yǔ)的爭論起來(lái)，有的說(shuō)是精致的小本子，有的說(shuō)是糖果，有的說(shuō)是松脆的餅干，還有的說(shuō)……大家各置一詞，爭得不可開(kāi)交。這時(shí)老師打開(kāi)了盒子，拿出來(lái)與眾不同的兩瓶水，我們既失望又吃驚，失望是為什么不是好吃的吃驚的是 老師到底要干什么呀！這時(shí)我們的好奇心又沸騰起來(lái)，我想；有什么與眾不同呢！顏色？味道？分量？不知道其他同學(xué)找到與眾不同的答案沒(méi)有。老師開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，他叫了兩位同學(xué)上去品嘗品嘗然后做做表情。

　　第一瓶水是馬興童上去品嘗的，他先小小的`添了一口，非常的警惕，然后又喝了一大口，笑了笑，舔舔嘴唇。老師讓我們猜是什么水，有人說(shuō)是糖水，有人說(shuō)是蜂蜜，有人說(shuō)是醋，也有人說(shuō)是醬油……各抒己見(jiàn)，不分上下，各有各的精彩，老師讓馬興童說(shuō)了結果，是糖水猜對了的同學(xué)都非常振奮。

　　第二瓶水老師請了我們班的表演大王——周定宇上臺表演， 他開(kāi)始以為好喝就喝了一大口，結果剛一喝進(jìn)去就要吐了一樣，憋了憋嘴，搖了搖腦袋，大家又開(kāi)始爭論起來(lái)，有的說(shuō)是白開(kāi)水，有的說(shuō)是白醋，有的說(shuō)是苦水……你一言我一語(yǔ)爭得不可開(kāi)交。老師又叫了兩位同學(xué)上去品嘗 他們上去都是用嘴抿了很小的一口，憋憋嘴，最好三個(gè)同學(xué)異口同聲的告訴了我們是白醋。

　　不知不覺(jué)一節課很快就要過(guò)去了，最后我們和老師交流了我們的感受，讓我們上了一節既開(kāi)心有趣也收獲重多的課。

有趣的一堂課作文9

　　我們都有快樂(lè )的童年，快樂(lè )的童年都會(huì )有很多有趣的事。

　　在我剛上二年級的時(shí)候，媽媽給我報了一個(gè)作文班。教我們作文的何老師很開(kāi)朗幽默，在課堂上他總能把這節課我們要寫(xiě)的作文用游戲的形式讓我們先扮演出來(lái)，再叫我們把自己的親身經(jīng)歷、體驗和感受寫(xiě)出來(lái)，這就是作文。所以每節的作文課我們都是在游戲中完成的，很輕松很快樂(lè )。

　　記得有一節作文課，剛一上課，何老師就對我們說(shuō)：“今天咱們來(lái)‘連詞成句’”。同學(xué)們沒(méi)有反應，課堂很靜。老師又說(shuō)：“不是做題，而是游戲�！毕旅娴娜硕紡埓罅俗�，頓時(shí)嘰里呱啦地說(shuō)起來(lái)，難道做題也能成游戲？老師又說(shuō)：“下面我告訴你們規則�！�

　　游戲規則就是：把全班同學(xué)分成三組，一組寫(xiě)同學(xué)的名字，二組寫(xiě)在什么對方，三組寫(xiě)干什么事。都寫(xiě)在一張紙條上，寫(xiě)完后收上來(lái)，一組放在第一個(gè)盒子里，二組放在第二個(gè)盒子里，三組放在第三個(gè)盒子里，然后每人都在三個(gè)盒子里各抽一張，組成句子后念給大家聽(tīng)。

　　游戲終于開(kāi)始了，先排上場(chǎng)抽紙條的順序，我被排在了第九個(gè)，前面幾個(gè)人說(shuō)的.都很搞笑，有“高子函在通天塔上跳樓”、“張芷健在月球上大便”、“滕欣明在大沙漠里洗澡”、“郭亭瑞在水彩筆上跳舞”……終于輪到我了，我抽出來(lái)一看，笑得直不起腰來(lái)，我?jiàn)^力壓制住心中的興奮，大聲讀出：“劉赫然在女廁所里吃飯！”，下面哄然大笑，笑相千姿百態(tài)，我們班上的最淘氣的男生怎么會(huì )被弄到女廁所了？還在那里吃飯？而這時(shí)的劉赫然卻氣得滿(mǎn)臉通紅，雙眼冒著(zhù)怒光直盯著(zhù)我，當時(shí)我心想：“哥們，這也不能怪我呀，只是游戲，純屬巧合呀�！闭�在我心理活動(dòng)時(shí)，他自己也繃不住臉，也撲哧笑了。哈哈，真是太有趣了。

　　這堂課已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，可是，我一想起這堂課都會(huì )忍不住笑起來(lái)，相信在我長(cháng)大以后回憶童年時(shí)也會(huì )是快樂(lè )的一瞬間。作文

有趣的一堂課作文10

　　今天我們去老干部局參觀(guān)了一次科技展，那里非常有趣……

　　中午老師就跟我們說(shuō)下午去什么外出。我們非常迫不及待。是什么外出��？難道是去郊游嗎？我們心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)。

　　到了下午，原來(lái)是去老干部活動(dòng)中心的四樓科技館參觀(guān)呀！我們出發(fā)了，走了一段路程，到了！我和一些同學(xué)結成一個(gè)小組去參觀(guān)，我們先看了標本，哇，這 里有蝦、八帶魚(yú)、鱔魚(yú)、“彩色玉米”……實(shí)在使人驚嘆！最令我感興趣的就是鱔魚(yú)了，因為從表面上看著(zhù)它非�？植�,身子很長(cháng)，身上的花紋和身長(cháng)看起來(lái)分明就 是一條小蛇。參觀(guān)完了標本，我們們就去看掛在墻壁上的科學(xué)發(fā)明了。那里有一個(gè)不知道是什么東西，可以按照自己喜歡的'來(lái)制作小木塊。我們看到那里那么多人， 也跟著(zhù)去湊熱鬧，我們好不容易才擠了進(jìn)去，真好玩！接著(zhù)我們又去了圖書(shū)館看書(shū)，我們拿了一本書(shū)，就坐在椅子上靜靜的看了起來(lái)，可是這些書(shū)籍都是養殖動(dòng)、植 物的書(shū)，不太適合我們，我們都看不下去，我拿了這本拿那本，最后一點(diǎn)收獲也沒(méi)有。

　　我們都參觀(guān)完了，就一步一步地走向學(xué)校，可是我們仍然依依不舍的回頭再看幾眼那里。

　　我們這次來(lái)是代表全校的，我們應該感到榮幸！這次參觀(guān)真有趣��！

有趣的一堂課作文11

　　今天，我在上音樂(lè )課的時(shí)候，突然聽(tīng)到廣播。請所有的'小記者到多媒體室參加培訓。我說(shuō)：“黃穗涵、黃嘉心，快點(diǎn)，要去培訓了�！蔽液退麄兡闷鸨咀�，穿上馬甲，跑向多媒體室。這次我發(fā)現電子屏上顯示“小記者作文培訓”，接著(zhù)老師問(wèn)我們“你們喜不喜歡寫(xiě)作文，覺(jué)得寫(xiě)作有點(diǎn)難的同學(xué)請舉手�！蔽遗e了手，因為我覺(jué)得要寫(xiě)作文很犯愁，沒(méi)辦法！

　　老師用故事做了自我介紹，頓時(shí)覺(jué)得這老師好有趣。接著(zhù)顯示屏上出現了兩句話(huà)，第一句話(huà)是： 媽媽說(shuō)：“關(guān)了電視去寫(xiě)作業(yè)�！钡诙�句是：妹妹說(shuō)：“我一定要買(mǎi)這面包�！崩蠋熥屛夷畹谝痪�，我用生氣的語(yǔ)氣大聲地說(shuō)：“ 關(guān)了電視快去寫(xiě)作業(yè)！”老師張大了嘴驚訝地說(shuō)：“你這個(gè)媽媽脾氣這么大呀！”老師一說(shuō)完，周?chē)�的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)， 然后老師告訴我們，同一句話(huà)因為標點(diǎn)不一樣所體現出來(lái)的語(yǔ)氣也不一樣，看來(lái)以后標點(diǎn)一定要用對呀。

　　接著(zhù)老師又通過(guò)表演告訴我們要想句子“活了”就要加上表情、動(dòng)作及語(yǔ)氣，通過(guò)這方法我試著(zhù)寫(xiě)出了這兩句話(huà)：媽媽兩手插腰、眉毛倒豎，大聲喊道：“關(guān)了電視快去寫(xiě)作業(yè)！”我又把第二句改成： 妹妹滿(mǎn)臉漲得通紅，嘟著(zhù)小嘴跺著(zhù)腳用手指著(zhù)玻璃柜說(shuō)：“我一定要買(mǎi)這面包！”后來(lái)，老師請兩個(gè)同學(xué)上臺表演，他們演的真好笑呀。我悄悄聽(tīng)到有兩名小記在說(shuō)“瞧，我頭一次發(fā)現作文可以演出來(lái)的呢！”

　　一節歡聲笑語(yǔ)的課就這樣結束了，同學(xué)們還沉浸在歡樂(lè )之中。期待下次課快點(diǎn)來(lái)。

有趣的一堂課作文12

　　假期很快就過(guò)去了，今天老師上了一堂有趣的課。

　　“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”老師問(wèn)了問(wèn)同學(xué)們放假都到哪里玩，同學(xué)們勇躍地回答，老師接著(zhù)問(wèn)“玩得開(kāi)不開(kāi)心”“不開(kāi)心”同學(xué)們異口同聲地回答。老師接著(zhù)說(shuō)：“既然你們覺(jué)得不好玩，那就來(lái)玩個(gè)游戲吧！

　　“玩游戲嘍！玩游戲嘍！”同學(xué)們的.臉上都洋溢歡笑，玩什么呢，畫(huà)豬鼻子。老師定了規則：蒙眼、轉圈、畫(huà)鼻子。老師畫(huà)了個(gè)大豬頭，在指定位置畫(huà)了圈，讓我們在圈上畫(huà)兩點(diǎn)，充當豬鼻孔。

　　游戲開(kāi)始了，老師讓我們輪流上臺。每個(gè)人上臺都能引得我們哈哈大笑�，F在是林錦龍上場(chǎng)，他信心十足地上臺，很快畫(huà)完了，緊接著(zhù)傳來(lái)了一陣大笑“哈哈哈!哈哈哈！”同學(xué)們捧腹大笑，��！原來(lái)是林錦龍把豬鼻子畫(huà)到外面去了。到我了，我慢悠悠地走著(zhù)，我站在豬頭面前，用眼睛目測了距離，蒙上紅領(lǐng)巾，眼前一片漆黑，然后再原地轉了三圈，我心里很糾結，該點(diǎn)哪好呢，不管了，點(diǎn)吧。點(diǎn)完，我立刻拆下紅領(lǐng)巾，眼前這一幕讓我垂頭喪氣，但心里卻很想笑。其他看來(lái)只有林晨最準，我對她的印象很深刻，她是第一個(gè)上臺，她很激動(dòng)蒙完眼后，轉了三圈后一點(diǎn)就成功了。最讓我感到可笑的是莊璐閩，轉圈時(shí)，他像個(gè)陀螺似的轉個(gè)不停，最后畫(huà)在了嘴巴的旁邊……

　　這真是一堂有趣的課。我們都玩得很高興，游戲結束了，老師要求根據這個(gè)游戲，寫(xiě)一篇作文。我馬上奮筆疾書(shū)，一氣呵成……

有趣的一堂課作文13

　　周四下午第一節課，一位陌生的女老師匆匆忙忙地來(lái)到教室門(mén)口，朝我們喊道：“大家快點(diǎn)整隊下樓！”。雖然大家有點(diǎn)不知所措，但是還是很快就排好了隊，一會(huì )兒就到了樓下。原來(lái)今天是我們的“傳統文化一小時(shí)之動(dòng)中帶靜——太極”。聽(tīng)到“太極”二字，班上的人都哈哈大笑，議論紛紛：“太極不是老人家才練的嗎？老師把我們當成老人了！”。

　　喧鬧了幾聲后，教練決定表演一段太極給我們看。剛開(kāi)始，大家都不覺(jué)得有什么稀奇之處�？墒�，越到后面，越是精彩。那力度，恰到好處，十分到位；那姿勢，靜如處子，動(dòng)如脫兔�？戳私叹毚蛄藥渍泻�，我們驚嘆不已，終于相信太極不只是老人練的了。

　　接下來(lái)教練開(kāi)始真正地教我們練太極了。只見(jiàn)教練扎了個(gè)馬步，叫全班的人一起上來(lái)推他�？墒�，我們費了九牛二虎之力，推了半天都沒(méi)推動(dòng)。直到第二次來(lái)推，才勉強把教練推開(kāi)了。

　　教練教我們練了一套太極拳，還教我們在別人抓住自己手的情況下，怎樣擺脫別人的`束縛。我們練了兩三遍，才算是湊合著(zhù)能練齊一整遍。讓我印象最深刻的是，教練最后收勢時(shí)一跺腳，聲音特別清脆，而我們用盡全力都沒(méi)什么聲音。

　　咱們中國的傳統文化博大精深，從一節短短的太極課就可以窺豹一斑了。從今天起，我可不能小瞧太極了！

有趣的一堂課作文14

　　不知為什么，電腦老師可能中了某位大師的法術(shù)，竟然發(fā)了一個(gè)植物大戰僵尸的文件到我們電腦上來(lái)。

　　老師打開(kāi)文件并放大，讓我們仔細看，老師說(shuō)：“植物這邊肯定會(huì )輸，所以我給你們大嘴花1和2，隨便用幾次，一定要守住�！蔽液芸炀陀煤脦讉�(gè)大嘴花擋住了全心的攻擊。但奇怪的是，大嘴花2不會(huì )動(dòng)。老師就讓我們在一個(gè)軟件里尋找答案。原來(lái)大嘴花1是gif圖片，有很多張，每張都有不一樣的地方，快速點(diǎn)擊每一張，大嘴花1就會(huì )動(dòng)起來(lái)，形成幻燈片。而大嘴花2不是gif圖片，圖只有一張，自然不會(huì )動(dòng)了。內容講完了，老師便讓我們上網(wǎng)又找了一些植物大戰僵尸的gif圖片，讓我們把布陣圖豐富起來(lái)。我植物這邊的新的`是2個(gè)西瓜投手，3個(gè)玉米加農炮和3個(gè)地刺。僵尸這邊是1個(gè)鐵桶僵尸、一個(gè)籃球車(chē)僵尸、一個(gè)巨人僵尸、一個(gè)跳跳僵尸。這樣一來(lái)，植物就反敗為勝了。我本來(lái)還想弄些火爆辣椒、櫻桃大炸彈什么的植物戰士，但無(wú)奈下課的鈴聲響了。我只好關(guān)掉電腦，跑回教室去了。

　　這節電腦課真是太有趣了，不僅十分好玩，還讓我明白了一個(gè)十分深刻的道理：在看起來(lái)十分平常又微不足道的東西，說(shuō)不定里面隱藏著(zhù)大學(xué)問(wèn)。

有趣的一堂課作文15

　　今天，天氣晴朗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，太陽(yáng)光調皮跑到教室里跳來(lái)跳去。

　　到了第二節課了，老師快步走進(jìn)教室，笑瞇瞇地跟我們說(shuō)：“同學(xué)們！今天的作文課從玩貼鼻子游戲開(kāi)始！”同學(xué)們聽(tīng)了都躍躍欲試，有的還一蹦三尺高，都想上去一展風(fēng)采。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)小男孩，就是沒(méi)有鼻子，老師請同學(xué)們上黑板把鼻子貼在正確的地方。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都紛紛舉起了手，最先上去的是小明，老師用毛巾把小明的眼睛蒙上，讓他轉幾圈。也許他被轉暈了，他不知道黑板在哪兒了，摸了好久，終于找到了。他一貼，全班同學(xué)都哈哈大笑，他把蒙布拿開(kāi)一看，自己也哈哈大笑起來(lái)了。原來(lái)他把鼻子貼在了眼睛上。下一個(gè)是小紅，老師也是把毛巾蒙住她的眼睛，然后轉了幾圈，她也是被轉暈了，分不清方向。最后一貼，同學(xué)們比剛才笑得更厲害了，原來(lái)她把鼻子貼在了墻上。緊接著(zhù)是我們的班長(cháng)了，只見(jiàn)他信心十足地走上了講臺，可是被捂住眼后轉了幾圈后，信心都沒(méi)了。他分不清黑板在哪，摸來(lái)摸去，他碰到了一個(gè)東西，以為是黑板，然后一貼，同學(xué)們笑得更厲害，有的把腰笑彎了，有的'笑得在地上打滾，原來(lái)他把鼻子貼在了我們班的門(mén)上了。

　　游戲繼續進(jìn)行著(zhù)，笑聲也不斷的從我們教室里傳出……

　　這節課真有趣，給我們帶來(lái)了樂(lè )趣，也給我們留下了美好的回憶。

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